峄城区匡衡小学部分优秀教师简介

第一篇：峄城区匡衡小学部分优秀教师简介

峄城区匡衡小学部分优秀教师简介

王继愚 匡衡小学校长，中学高级教师，大学学历。山东省教育学会理事，枣庄市地理教学研究会理事，山东省教材编审，《当代教育科学》杂志社特约通讯员。主编、编著出版了《拥抱大自然》、《地理》、《 中学活动课》、《 枣庄地理》等教材及教学参考书。

曾执教山东省教学改革公开课，构建的“目标学案导学模式”在省内外推广，经验总结报告获国家级一等奖。辅导的教师有2人获国家级优质课评比一、二等奖，16人获山东省的优质课评比一、二等奖，1位教师的课堂教学实录在全国发行。

先后被评为中国教育科研优秀教研员、枣庄市优秀教育工作者、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市先进科技工作者、枣庄市骨干教师、枣庄市教学能手，枣庄市岗位建功先进个人、峄城区十佳教师、峄城区中青年专家、峄城区五一劳动奖章获得者。

王爱东 小学科学教师，中共党员，大学学历，山东省优秀少先队辅导员、山东省教研教学先进工作者、山东省普通话水平测试员、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、枣庄市优秀教师、枣庄市师德标兵、枣庄市教研教学先进工作者、枣庄市少先队工作先进个人、峄城区优秀教师、峄城区优秀青年岗位能手。

荣获山东省优质课评比一等奖，市优质课评比一等奖。撰写的论文多次在国家、省、市级刊物上发表，参与编写了山东省地方课程教材。辅导的教师中有4人在省级优质课评比中获奖，12人在市级优质课评比中获奖，20余人在区级优质课评比中获奖。指导教师撰写教育论文在省、市、区获奖30余篇。

孙国英 小学心理咨询师，大学本科学历，在读教育硕士，国家

二级心理咨询师，山东省中小学心理协会会员，国家级课题负责人。市级心理健康教育优质课一等奖，省级优质课二等奖，峄城区优秀导师，有多篇教案被评为市级优秀教案，有多篇论文在国家、省、市级刊物上发表。曾主攻医学、教育学、心理学等专业学科，在心理咨询工作中，成功帮助许多青少年儿童解决心理行为问题，2009年4月鲁南晨刊给予专题报导。

刘兴华 小学数学教师，大学本科学历，峄城区第八届政协委员，先后荣获峄城区首批课改标兵、区教学能手、市教学能手、市优秀班主任、市优秀辅导教师等称号。2008年参加山东省小学数学优质课评比，获二等奖，2011年执教枣庄市小学科学年会观摩课，当选为枣庄市第二届小学科学理事会理事，2012年被推荐为山东省基础教育教师培训专家，被评为全员育人优秀导师、峄城区师德标兵。

侯强 小学综合实践教师，大学本科学历，中共党员，先后获得区课改标兵，青年岗位能手、区优秀少先队辅导员、区优秀教师等称号，参与承担了2项省级重点课题、3项市级课题的研究工作；主持并开展的《留守儿童问题研究及策略》、《网络磨课助推教师专业发展》课题研究分别获评首届和第二届枣庄市教学成果奖，获市政府奖励；撰写的150多篇教育新闻作品及教学论文先后在《中国教育报》、《德育报》、《现代教育报》、《山东教育报》、《枣庄教育》等各级刊物发表。2011年获市级小学综合实践活动优质课一等奖。

董会 小学数学教师，大学本科学历，相继被评为校优秀班主任、先进工作者、师德标兵、镇优秀教师、枣庄市第一批电教骨干教师等。2006

年以来曾四次获区优质课评比一等奖，两次获市优质课评比一等奖，所撰写论文获省级教科研成果一等奖，国家级论文二等奖，另有两篇论文分别在国家级刊物和省级刊物发表。

褚丽娜 小学数学教师，1998年参加工作，多次被评为镇街优秀教师、优秀班主任。2009年被评为峄城区教学能手，参加枣庄市小学数学优质课评选荣获一等奖，2010年被评为枣庄市第四批课改标兵，2013年被评为市级优秀教案先进个人。

褚丽丽

小学数学教师，2010年获区小学数学优质课评比一等奖，2010年获枣庄市小学数学优质课评比一等奖，2011年被评为峄城区先进教师，2012年被评为市教学工作先进个人，论文《浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用》获山东省教科研成果一等奖。

徐珊 小学语文教师，大学本科学历，曾在枣庄东方国际学校任教五年，2011年通过峄城区教师招考，分配到阴平镇金寺小学，任教以来一直担任班主任工作，所带班级多次评为先进班集体；有着较丰富的语文教学经验，任教学科成绩优秀，曾获得优秀教师、优秀班主任荣誉称号，2011年参加区级优质课比赛获一等奖。

吴敬辉 小学语文教师，2007年毕业于山东师范大学。在江苏省溧水县任教期间，多次执教县级公开课，2010年 6月，荣获江苏省教育论文评比一等奖，2013年，语文课例在峄城区微课评选中获一等奖，多篇教学设计被评为区级优秀教案。

孙大为 小学语文教师，2010年毕业于苏州大学，研究生学历，硕士学位，2011年1月参加工作，从事小学语文教学及班主任工作，曾连

续两年获得峄城区教师基本功比赛（三笔一话）一等奖。

张秀娟 小学语文教师，2006年毕业于于曲阜师范大学，大学本科学历，在校期间曾获得 “杏坛读书节”征文比赛一等奖，被评为曲阜师范大学“社会实践先进个人”，曾先后在枣庄二中、枣庄一中任教高中语文，教学成绩优秀。

孟祥云 小学英语教师，2007年毕业于聊城大学外国语学院，现山东师范大学英语教育硕士在读，2007年9月-2011年1月在济南英才实验高中任教，多次被评为“优秀教师”；曾先后在枣庄一中、枣庄东方国际学校任教，被评为“青年教师讲课标兵”，教学中善于钻研，教法灵活，工作扎实，深受学校同事和家长好评。

孙凤 小学体育教师，2009年毕业于山东师范大学，2010年辅导学生参加全区运动会获得小学女子400米第一名，连续两年被评为底阁镇优秀教师，2011年被评为区优秀少先队辅导员，2012年被推荐参加教育局与北师大联合举办的“教育管理研究生班”。

王敬 小学音乐教师，2007年毕业于鲁东大学音乐学院，2009年以来，先后在阴平镇燕庄小学、金寺小学任教，2011年获全区音乐教师基本功大赛一等奖，2012年获区优质课比赛一等奖。

第二篇：匡衡勤奋学习却没有蜡烛

匡衡勤奋学习却没有蜡烛。邻居家有蜡烛烛光却穿不过来，匡衡因此把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，把书映着烛光读。同乡有一大户人家文不识（人名），家中富有，有很多书，匡衡给他做佣人却不要报酬。主人奇怪地问匡衡，匡衡说：“希望能把主人所有的书都通读一遍。”主人感叹，就借给匡衡书，于是他成了大文学家

第三篇：林子镇匡五小学简介

林子镇匡五小学简介

林子镇匡五小学为原苗庵小学所在地，紧临宿田公路，坐北朝南。占地面积19160平方米，建筑面积2449.18平方米，教学楼一座。微机室、实验室、图书室、体育器材室、多媒体教室、等设施一应俱全，为教育教学提供着强有力的保障。学校现有8个教学班，在校生344人，入学率为100%，巩固率 100%。学校教职员工27人，专任教师22人，中职教师8人，大学本科学历2人,专科15人,中专7人,学历全部达标，并全部参加继续教育，县级优秀教师4人。雄厚的师资力量，确保了教育教学质量的提高。

学校本着“创办规范加特色学校，培养全面加特长人才”这一办学理念，以“办出特色，创建名校”为办学目标，经过多次研讨，确立了“德育教育”做为办学特色，让学生先成人再成才。重视学生德育教育，鼓励学生传承和发扬匡五精神。以礼仪文明为切入点，并作为主要校本课程之一。为进一步提高我校的办学水平，全面实施素质教育，学校提出了“创办规范加特色学校，培养全面加特长人才”的新理念，在开全课程方面，学校开发了四项学校课程：《礼仪文明》，《美丽的家乡》，《智慧五子棋》《趣味化学》等，开拓了学生的视野，培养了学生的能力，让学生传承文明；走进自然；启迪智慧；热爱生活。另外，学校注重学校的特长培养，在开全课程开足课时的前提下，从今年9月份开始，学校又成立了乒乓球、羽毛球、足球、绘画、手工制作，合唱、器乐、书法等兴趣小组来丰富学生的课余生活，使学生在快乐中锻炼了自己的各种能力。

第四篇：匡衡勤学文言文加翻译

匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛，但邻居家有蜡烛，却照不到他的家里，最后他灵机一动在墙壁上开了个孔，引来隔壁的光线。下面是小编整理收集的匡衡勤学文言文加翻译，欢迎阅读参考！

匡衡求学原文：

匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。

译文：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

同乡有个大户人家姓文，名不识，家中非常富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。

匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能使人们开怀大笑。”“鼎”是匡衡的小名。

当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。

匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。

扩展阅读：匡衡的人物评价

民间评价：“即说诗，匡衡来，匡说诗，解人颐。”

唐代杜甫：“匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。”

后世评价：匡衡勤奋无比、通古博今，经学绝伦，直言进谏，刚直不阿，受人敬重，是汉代著名经济学家和政治家。匡衡被《汉书》列为一代名相而世代相传。

第五篇：小学优秀教师先进事迹简介

小学优秀教师先进事迹简介

1.她对英语教学有着一份热情、一份执着，把孩子们带进奇妙的英语王国，尽情享受学习的快乐。她以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生。她以心换心，以爱博爱，努力强化理想信念教育，为学生补精神之钙。

2.她不管从事哪些工作，都能出色完成。除了认真上好每节课外，她还负责学校的午餐工作。每天查看学生的就餐情况，及时解决就餐中遇到的问题并反馈餐厅。时刻用责任心、耐心、细心做好工作中的每件小事、耐心处理工作中遇到的每个问题。她经常说：工作中不管哪项工作，都要有人干，要干就干好，不能辜负大家的期望。

3.她在工作中，将全部的心血倾注到教育教学实践活动中，认真落实国家“双减”政策。教学上，潜心钻研教材，反复研究新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时反思，转变教育观念，积极进行教育教学理论学习和实际问题探索。既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正地做到既教书又育人。

4.她潜心教研、不断学习。认真研究教材教法，参加教学研讨活动，不断在教育教学实践中提高；她甘于奉献、团结互助。积极学习汲取团队成员经验方法的同时，还为团队贡献自己的一份力量；她恪尽职守、锐意进取。在“小小科学家科技创新操作室”申报工作中，恪尽职守、积极组织，最终顺利完成一系列申报工作。

5.她的英语课堂精彩纷呈，所教班级进步显著。她乐于帮助同事，热爱关心学生，对她来说，教育不仅仅只是一份事业，更是一份责任。为了学生的茁壮成长，她在教育的天地里默默守望，在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福。

她就是领航学校最美教师——杨平。

6.作为一名党员教师，她每时每刻都对自己严格要求，勇挑重担！在教学中，她主动学习课改理论，认真解读“双减”政策，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径，深入浅出的教学让孩子们对她竖起了大拇指。在日常生活中，她始终用爱心去呵护学生，用宽容的心去对待学生的过失，用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用鼓励和表扬代替了责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

她就是领航学校最美教师——张璐。

6.育人之道，爱心为先，只有懂得爱学生的老师，才会真正被学生所爱。她自从参加工作以来，对待学生如同对待自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。

她注重教学方法的探究，教育方式的研究，她的课堂魅力四射，所带班级在各项活动中表现突出。她心向阳光，始终微笑，待人真诚，善解人意，跟她接触相处，总能感受她内心的温暖和力量。

7.自从教以来，她一直在一线教学，默默耕耘，无私奉献。在教学工作中，她严格遵守教师职业道德，落实学校的工作任务，将“重实际，抓实事，求实效”作为自己教学工作的基本原则，力求不断完善自己。

她关爱每一个学生，发现他们身上的闪光点，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面得到健康发展，让每一名学生都能感受到阳光般的温暖。