如何从小学一年级抓好应用题教学

第一篇：如何从小学一年级抓好应用题教学

如何从小学一年级抓好应用题教学

一年级应用题教学属于启蒙教学，应用题的内容主要以图画和文字相结合的形式出现。它有利于培养学生的观察力，初步的逻辑思维能力。一年级应用题只是简单的加、减法应用题，别看这是一步计算的简单应用题，学生初学仍感到很困难：一是因为学生年龄小、他们识字不多；二是生活经验不多、语言学知识少、理解能力有限；三是他们易“知其然”，难“知其所以然”。如何使一年级学生学好应用题，我是这样做的：

一、学会观察，力求多看：

一年级的图文应用题教学要为学生的学习创设一个宽松的心理氛围，注重数学知识与日常生活的联系，为提高学生学习应用题的兴趣，可以从教学数字开始，结合看图认数、数的组成、看图列式计算中，有计划地渗透应用题教学，以促进学生应用意识的逐步形成。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候，教师要引导学生仔细观察应用题（图画），运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时，可向学生提问：图上画了什么？苹果分为几堆？左边和右边各有几个？此外图上还画了什么？数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。

二、设计巧妙，激趣多读：

设计一些学生感兴趣的话题和生活中密不可分的数学情景，让学生们有读的欲望。特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，让学生看获取信息效果远不如读（文字）。对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。

三、激活思维，大胆多说：

教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去猜测，去尝试。我们要想方设法让学生从不同的角度，用不同的语言去表达、理解同一道题的意思，不要担心什么无意识的思维浪费时间，往往这种思维能产生“全新”的思想。再教学应用题时，主要是让学生多说条件和问题，多让学生创造性的“重复”某一题意，如仅“去掉”的意思，学生可以有“送去”、“拿掉”、“奖给”、“吃掉”、“藏起来”、“遮住”、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时，你一定会感觉到你的思维太呆板，太受拘束，太不具创造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀！自己“创造”出来的东西是印象最深刻的，用学生自己的思维去理解题意定会事半功倍。

四、创设情境，善于多想：

一年级的儿童大多数都喜欢讲故事、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。因此，在教学中根据学生的特点，结合教学的需要，教师可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，在玩中发现问题，解决问题。一年级应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去掉一部分求还剩多少”的减法应用题，让学生较透彻地理解并不难，只要教师细心引导学生抓住关键词语理解为是“合并”还是“去掉”，为什么用加或减法计算便顺理成章地解决了。此外，在解答第二册提问题、填条件、自编或改编应用题这些开放性题目时，应尽力激活学生的无意识思维，先理解给出的条件或问题的意思（熟悉具有现实意义的背景），并在理解的基础上去进行开放性的探索，从不同的角度进行分析、思考。这样，既可以培养学生的数学应用意识和解决简单实际问题的能力，又可以培养学生探究精神，思维的灵活性和求异性。

五、触动好奇，尝试多动：

学生对事物的感知、知识的理解掌握、感性经验的获得，是通过表象的积累，再与听觉表象和其它表象的综合，形成有关事物的概念，获得抽象的知识。而一年级的学生都有这样的特点：注意力不容易集中，或集中时间不长，好奇心强、好动，特别是一双手喜欢到处乱摸。根据这些特点，老师可在教学中让学生亲自动手，进行一些操作性的学习，寓教于玩，使学生在玩耍中学到知识，学会如何去分析应用题。例如：在教学“求比一个数多几数”的应用题中，先让学生摆出6个△，10个○，然后问：“三角形有几个？圆形比三角形多几个？圆形有几个？”先让学生认识这种题目的形式。然后让学生第一行摆8个△，第二行摆○，要求○比△多2个，第二行要摆（）个○。通过学生的操作和老师的指导，学生体会到要摆比△多2个的○就要先摆和△同样多的○，再摆出比△多2个的○，求第二行有（）个○就是要把这两部分合起来。最后再教学例3：“学校里养了12只白兔,养的黑兔比白兔多7只，黑兔有多少只?”学生比较轻松地理解和掌握了这一类型应用题的分析方法，同时这样的操作这激起了学生的求知欲。

六、形式多样，变中多练：

形式多样的对学生进行解应用题的训练，让学生在变化中寻求解决的方法。练习中，教师要注意照顾全体，辅差培优，这样既可稳定尖子生，又可提高中差等生。练习可分为课堂练习和课外练习。设计练习题时应恰当运用口答、板演、书面练习和动手操作等多种练习相结合的形式，注意“质” 与“量”的有机统一，发挥每种练习的独特作用，调动全体学生的积极性，培养学生的创新意识和实践能力，从而达到开发学生智力，使练习收到实效。比如：既要设计一些选择、改编、补充条件或问题等基本形式的练习，又要适当设计一些开放性练习。如答案不唯一，一题多变、一题多解、多余条件、条件不够等。让他们在点点滴滴的进步中感受“成功”的喜悦，产生学习的成就感和自豪感，让他们感受到学习数学的轻松与快乐。

七、实际生活，演练课堂：

我们应从课堂教学入手，联系生活实际讲数学，把孩子的生活经验数学化，把数学问题生活化。如教学图画应用题时，可以编一道这样的文字应用题：过春节了，爸爸买了一篮子又红又大的苹果共10个，给姥姥送去4个，还剩几个？这样似乎累赘，但很明显学生感觉到四个苹果是从篮子里拿出来的，拿出来即“去掉”，“去掉”就用减法，从10个里去掉4个，则用10减去4得6个。这比让学生说篮子外面和里面共有10个苹果，篮子外有4个，求篮子里有几个苹果，让学生列式计算效果要好得多。又如教学“小明要写9个字,已经写了6个，还要写几个？”这一道应用题时，教师就画9个田字格，在6个格子中写6个字，指着剩下的空田字格问学生“还要写几个”。写一个字就相当于去掉了（手势）一个格（因为这个格子写过了就不能再写了），写6个字去掉了几个格？去掉用什么方法？这样学生就很快地理解了，还要写几个用减法，用总数减去已经写的个数。这样的例子还很多，至于怎样表述更有利于不同的学生理解，就在于教师对学生的了解程度及引导方式了。

教学的艺术，不在于传授知识的多少，而在于激励、唤醒鼓舞。教学中教师只有根据儿童的年龄特征、知识经验，不断创设有创意的、新颖的问题情境，让学生身临其境感受数学知识、规律的魅力，使学生产生疑问，激发探索的欲望，乐于发现问题，乐于分析问题。把学习数学当做快乐的事，就一定能在数学的领域里开出一片新天地。

第二篇：小学一年级应用题

1.果园里有苹果树35棵，龙眼树26棵。（1）两种树一共有多少棵？

____________________________________________________________（2）龙眼树比苹果树少多少棵？

____________________________________________________________

2.小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。（1）红花比黄花多多少朵？

____________________________________________________________（2）白花比红花少多少朵？

____________________________________________________________（3）白花比黄花少多少朵？

____________________________________________________________（4）一共有多少朵花？

____________________________________________________________ 3.一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？

____________________________________________________________ 4.从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人？

__________________________________________________________ 5.一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买还剩多少元？ __________________________________________________________

1、小红跳了25个绳，小刚跳了36个，一共跳了几个？ ____________________________________________________________

2、两只青蛙一共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

____________________________________________________________

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多几瓶？ ____________________________________________________________

4、小明拔萝卜，已经拔了16个，地里还剩48个，地里原有几个？ ______________________________________________________

5、米奇摘了48个桃，小猴比米奇多12个，小猴摘了几个？ _______________________________________________________

6、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？ ______________________________________________________

7、一共要折43只纸鹤，已经好了19只，还要折几只？ ______________________________________________________

8、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？

______________________________________________________

9、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？

_____________________________________________________

10、车上原有45人，下来19人，又上来23人，现在有多少人？ ________________________________________________________

11、一共有96筐苹果，上午卖了26筐，下午卖了39筐，还剩几筐？

12、一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗？

______________________________________________________

13、打排球的有48人，比划船的少19人，划船的有几人？ ______________________________________________________

14、小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个？ ________________________________________________________ 15.汽车从起始站出发，到第一站有16人下车，24人上车，现在车上有44人，有多少人在起始站上车？

____________________________________________________________

16、从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人？ ________________________________________________________

17、一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买还剩多少元？ ________________________________________________________

18、参加演出的合唱队有28人，舞蹈队的有24人，参加演出的一共有多少人？

_______________________________________________________

19、爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？ _______________________________________________________ 20、同学们去拍照，已经照了17张，还有19张没照，胶卷一共有多少张？

________________________________________________________、同学们要做80个灯笼，已做好8 个，还要做多少个？、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只？、飞机场上有15架飞机，飞走了3 架，现在机场上有飞机多少架？、小苹种7 盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆？、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？

10、商店有15把扇，卖去9 把，现在有多少把？

11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？

13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？

14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7 箱，还要送几箱？

15、家有11棵白菜，吃了5 棵，还有几棵？

16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

17、从车场开走8 辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个？

20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张，一天修了多少张椅？应用题

（一）1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？

2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙？

3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？

4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？

5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？

6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？

7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只。_____________________________?

8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？

9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？

10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？

1、教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？

2、一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？

3、小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？

4、小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？

5、军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？

6、明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？

7、车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？

8、原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个。__________________________?

9、猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗？

1、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？

_________________________________（个）

2、三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？

_________________________________（朵）

3、原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？

_________________________________（个）

4、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只？

_________________________________（只）

5、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？

_________________________________（面）

6、同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？

_________________________________（棵）

7、粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？

_________________________________（支）

8、我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？

小学一年级下册应用题练习

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

3.小亚带30元去玩，买大风车10元，买小火车8元，他还剩多少钱？

4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？

5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

6.小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？

7.爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？

9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

11．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？

14.车上原有64人，有25人下车。

车上还有乘客多少人？

15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？

27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

28.一本书 18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

29.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

30.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？

31.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

32.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

33.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

34.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最少用几分钟？

35.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

36.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车?

37．小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本? 38.儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你7 20元，你可以任意挑两种

1）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元

算式：

2）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）

39．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？

40．小明有30支铅笔，先送给小亚8支，又送给小巧9支，这时小明的铅笔有多少支？

41.一（1）班有38人，一（2）班有39人，一（3）班有41人,每人发一本书，现在老师手里有100本书，够吗？

42.停车场开走8辆汽车，还剩37辆丿，停车场原来有几辆汽车？

43.小丁丁看故事书，10分钟看了47页，只看了这本故事书的一半，这本故事书共有多少页？

。44.江湾游泳池，游泳池里有38人，岸上有26人，现在只有45个救生圈，如果每人1个救生圈的话，还缺几个？

45.一根绳子长80米，第一次剪去34米，第二次剪去19米，现在还剩下多少米？

46.红色五角星有10个，蓝色五角星和红色一样多，一共有几个？

47、李老师从图书馆借来60本童话书，借给小朋友一些后，还剩下28本，李老师借给小朋友多少本？

48．停车场里停着27辆小轿车，19辆大客车，34辆卡车，一共停了多少辆车？

49.一（1）班有35人，一（2）班有36人，一（）班有37人，一辆大巴士可以坐50人，两辆车够不够？

50.电器商店一天共卖出洗衣机35台，上午卖出18台，下午卖出几台？

51文具店卖掉36支铅笔，还剩28支，文具店原来有几支？

52.妈妈去超市买了一只35元的小足球和一副28元的与买球拍，妈妈付了100元，还找回多少元？

53.小丁丁要做80道口算题，第一天做了37道，第二天做了25道，小丁丁已经完成了几道口算题？

第三篇：浅谈如何教学小学一年级数学应用题

浅谈如何教学小学一年级数学应用题

作者：黄毅(小学数学

广西龙州县小学数学二班)评论数/浏览数： 11 / 2371 发表日期：

2011-11-14 16:20:51

对于一年级的学生来说，简单的加、减法应用题也成了他们学习的一块硬骨头，一是他们识字不多，二是他们理解能力有限，三是他们易“知其然”难“知其所以然”。面临这一难关，我在应用题教学中不断思考和大胆尝试，其成效多得益于“七多”。

一、多看

多看即多观察。“解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。”但教材在编排应用题时不急于求成，而是由易到难，循序渐进。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候，教师要引导学生仔细观察应用题（图画），运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时，可向学生提问：图上画了什么？苹果分为几堆？左边和右边各有几个？此外图上还画了什么？数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。

二、多读多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然，特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，让学生看获取信息效果远不如读（文字）。对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。

三、多说

为让学生弄懂题意，教师应将说的机会和时间让给学生，当老师在“灌输”知识时，学生的思维多处于消极状态，因此教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去猜测，去尝试。猜测从心理学角度看是直觉思维的一个部分，它具有快速、直接跳跃的特点，是学生有方向的猜想和判断，是创造性思维的重要形式与表现。我们要想方设法让学生从不同的角度，用不同的语言去表达、理解同一道题的意思，不要担心什么无意识的思维浪费时间，往往这种思维能产生“全新”的思想，因为“这种思维活动不受任何有意识思维所必然具有的条条框框所束缚，从而就可能最为自由地去做出各种可能的组合。”再教学应用题时，主要是让学生多说条件和问题，多让学生创造性的“重复”某一题意，如仅“去掉”的意思，学生可以有“送去”、“拿掉”、“奖给”、“吃掉”、“藏起来”、“遮住”、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时，你一定会感觉到你的思维太呆板，太受拘束，太不具创造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀！自己“创造”出来的东西是印象最深刻的，用学生自己的思维去理解题意定会事半功倍。

四、多想

其实在说的过程中学生就已经打开自己的脑门，思维处于积极状态，学生通过自己创造性的思维明白题意，已“知其然”，但学习数学并非仅此而已，而是要使学生“知其所以然”。一年级应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去掉一部分求还剩多少”的减法应用题，让学生较透彻地理解并不难，只要教师细心引导学生抓住关键词语理解为是“合并”还是“去掉”，为什么用加或减法计算便顺理成章地解决了。此外，在解答第二册提问题、填条件、自编或改编应用题这些开放性题目时，应尽力激活学生的无意识思维，先理解给出的条件或问题的意思（熟悉具有现实意义的背景），并在理解的基础上去进行开放性的探索，从不同的角度进行分析、思考。这样，既可以培养学生的数学应用意识和解决简单实际问题的能力，又可以培养学生探究精神，思维的灵活性和求异性。

五、多动

这里所提到的多动是指学生的动手操作，好动是孩子们的天性，孩子们对生活中的事物都有好奇心，他们总想看一看、摸一摸。教师应借助孩子们的这种天性，让他们去看一看、摸一摸，并在看一看、摸一摸的基础上引导他们去想一想、议一议，把看到的、想到的说出来，让每一位学生在这种环境中学习数学、应用数学。第一册教材的编写特点“增加学生操作活动的内容，加强思维能力的培养”中写道：“数学的一个重要特点是它具有抽象性。而一年级学生的思维特点是具体形象思维为主要形式，同时也还保留着直观动作思维的形式。因此，教一年级学生学习数学，必须从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，增加学生的活动和动手操作的内容，引导学生学习，实际观察、操作，用多种感观进行学习。这样，既可以提高学生学习数学的兴趣，又可以使学生较容易的理解所学的知识。”虽然它后面所提及的内容字面上与应用题关系不大，但我在教学求两种事物的总数和求其中一种事物的数量的应用题（特别是文字应用题）时，让学生边听题边操作边理解，或以游戏的形式出现，效果很好。这样就将具体的实物与抽象的文字联系起来，将学生的外在行为和内在思维联系起来了，岂能无效？实际上这是学生从解图画应用题向不借助任何实物独立完成文字应用题的一种很好的过渡方式，大大降低了今后教学应用题和学习应用题的难度。

六、多练

多练即对学生进行多种形式的解应用题的训练。“学以致用”一来可以加强对已学知识的巩固，二来可让学生真正感受到数学的实用性和学数学的重要性，以激发他们学习数学的兴趣。练习中，教师要注意照顾全体，辅差培优，这样既可稳定尖子生，又可提高中差等生。练习可分为课堂练习和课外练习。要鼓励学生多看课外书籍，多做智力题等。让他们在点点滴滴的进步中感受“成功”的喜悦，产生学习的成就感和自豪感，让他们感受到学习数学的轻松与快乐。

七、多联系生活实际

让学生感觉到数学的实用性，最重要的还是要联系学生的生活实际，数学知识源于生活，而最终又服务于生活，如何把枯燥的数学变得生动有趣，易于理解呢？我们应从课堂教学入手，联系生活实际讲数学，把孩子的生活经验数学化，把数学问题生活化。如教学图画应用题时，可以编一道这样的文字应用题：过春节了，爸爸买了一篮子又红又大的苹果共10个，给姥姥送去4个，还剩几个？这样似乎累赘，但很明显学生感觉到四个苹果是从篮子里拿出来的，拿出来即“去掉”，“去掉”就用减法，从10个里去掉4个，则用10减去4得6个。这比让学生说篮子外面和里面共有10个苹果，篮子外有4个，求篮子里有几个苹果，让学生列式计算效果要好得多。又如教学“小明要写9个字,已经写了6个，还要写几个？”这一道应用题时，教师就画9个田字格，在6个格子中写6个字，指着剩下的空田字格问学生“还要写几个”。写一个字就相当于去掉了（手势）一个格（因为这个格子写过了就不能再写了），写6个字去掉了几个格？去掉用什么方法？这样学生就很快地理解了，还要写几个用减法，用总数减去已经写的个数。这样的例子还很多，至于怎样表述更有利于不同的学生理解，就在于教师对学生的了解程度及引导方式了。

第四篇：小学一年级数学应用题

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

3.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？

4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？

5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

6．小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？

7．爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？

9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

11．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？

14.车上原有64人，有25人下车。

车上还有乘客多少人？

15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？

27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

28.一本书 18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

29.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

30.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？

31.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

32.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

33.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

34.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最

少用几分钟？

35.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

36.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车?

37．小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本?

38.儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你7 20元，你可以任意挑两种

1）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元

算式：

2）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）39．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？

第五篇：小学一年级应用题

小学一年级应用题，小学一年级应用题大全

1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

2、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？

3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？

4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？

7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？

8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？

10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？

11.小明和小丽一共拍了35下，小丽拍了20下，小明拍了多少下？

12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只？

13.蓝花：20盆

红花：45盆

黄花：8盆

(1)红花和黄花一共有多少盆？

(2)蓝花比黄花多多少盆？

(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了？

(4)你还能提出什么数学问题？写出来，列式计算。

14.地球仪：32元

上衣：47元

书：8元

(1)买一件上衣可以怎样付钱？

(2)买一件上衣和一本书一共多少钱？

(3)50元钱可以买到什么？还剩多少钱？

15.给希望小学捐书。一班二班三班故事书 32本 27本 19本作文书 16本 23本 44本

(1)一班的故事书和二班的故事书一共多少本？

(2)三班的故事书比作文书多几本？

(3)一班的作文书比故事书少几本？

(4)你还能提出什么数学问题？

二

1、同学们要做80个灯笼,已做好8个，还要做多少个？

2、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只？

3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？

4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

5、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？

6、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？

7、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆？

8、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

9、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？

10、商店有15把扇，卖去9把，现在有多少把？

11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？

13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？

14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个？

20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张，一天修了多少张椅？

21、明明上午算了100道数学题，下午算了21道，上午比下午多算多少道题？

22、图书室里有72个女同学，有18个男同学，男同学比女同学少多少个？

23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？

25、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。（1）红扣子比白扣子多多少个？（2）黑扣子比白扣子少多少个？

27、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？

28、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？

29、妈妈买苹果16个，买梨子比苹果多24个，买梨子多少个？

30、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？

31、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？

32、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？

33、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？

34、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？

35、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7 下，第二次拍多少下？

36、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个？

37、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？

38、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？

39、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？

40、学校买回彩色粉笔8盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒，买回白粉笔多少盒？

41、学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？

42、果园里有荔枝树35棵，龙眼树26棵。

（1）两种树一共有多少棵？（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？

43、小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。

（1）红花比黄花多多少朵？

（2）白花比红花少多少朵？

（3）白花比黄花少多少朵？

（4）一共有多少朵花？

44、选一个合适的问题，画上“ ”，再算出来。

（1）商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，①第一次卖出多少个？

②第二次卖出多少个？

③两次卖出多少个？

（2）有60只小鸡，28只母鸡。① 还剩多少只？

②母鸡比小鸡少多少只？

？…… ③一共有多少只？

45、选一个合适的条件，画上“ ”，再算出来。

（1）校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆？

①运走了16盆； ②还剩5盆； ③兰花16盆。

（2）幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个？

①分给小朋友12个；

②梨比苹果少12个；

③梨比苹果多12个。

46、先连接合适的条件和问题，再解答。

（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。原来有多少只？有灰兔多少只？

（2）有一些兔，跑了4只，还有18只。还剩多少只？

三

1．河里有7只鸭子，岸边有5只鸭子，一共有多少只鸭子？

2．飞走了6只小鸟，树上还有8只小鸟，飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？

3．12个小朋友玩捉迷藏的游戏，小强已经捉到9人，还有几人没捉到？

4．13个小朋友排成一排，小明的右边有7人，小明的左边有几人？

5．篮球队有15名同学。男生8名，女生有多少人？

6．小明有14张邮票，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张邮票？

7．有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差几把？

8．停车场先开走12辆汽车，后来又开走6辆，两次共开走多少辆汽车？

9．停车场停有12辆汽车，后来又开走了6辆，停车场现在停有多少辆汽车？ 10．一共有14只小鸡，左边有8只，右边有几只？

11．共有13个气球，飞走6个，还剩几个？

12．14个同学在打羽毛球，打球的有2人，观看的有几人？

13．明明：“我有15张邮票。” 红红：“我比你少6张。”红红原来有几张邮票？

14．树上原来有12只猴子，跑走3只，还剩几只？

15．课间操，小丽的后面有8位同学，前面有6位同学，小丽站的这一队一共有多少位同学？

16．有11盆红花，两盆之间放入一盆黄花，一共可以放入多少盆黄花？

17．树上有15只小鸟，飞走6只后，又飞来7只。现在树上一共有多少只小鸟？

18．小明和13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏，已经捉住了5人，还有几人没捉住？

19．妈妈买来14个梨，上午吃了5个，下午吃了6个。还剩几个？

20．小明用15元钱买了下面两种商品后，还剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。

四

一年级数学应用题专题训练

1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？

2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？

3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？

4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？

6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？

7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？

10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？

11、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

12、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？

13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？

14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

19、学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？

20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？

21、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？

22、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？

23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？

25、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。

（1）红扣子比白扣子多多少个？

（2）黑扣子比白扣子少多少个？

27、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？

28、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？

29、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？ 30、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？

31、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？

32、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？

33、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？

34、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？

35、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？

36、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个？

37、学校买回****笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？

38、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回****笔多少盒？

39、学校买回****笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比****笔少多少盒？

40、学校买回彩色粉笔8盒，买回的****笔比彩色粉笔多29盒，买回****笔多少盒？

41、学校买回****笔37盒，买回的彩色粉笔比****笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？

42、果园里有荔枝树35棵，龙眼树26棵。

（1）两种树一共有多少棵？

（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？

43、小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。（1）红花比黄花多多少朵？

（2）白花比红花少多少朵？

（3）白花比黄花少多少朵？

（4）一共有多少朵花？

44、选一个合适的问题，画上“ ”，再算出来。

（1）商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，①第一次卖出多少个？

②第二次卖出多少个？

？…… ③两次卖出多少个？

（2）有60只小鸡，28只母鸡。

①还剩多少只？

②母鸡比小鸡少多少只？

③一共有多少只？

45、选一个合适的条件，画上“ ”，再算出来。

（1）校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆？

①运走了16盆；

②还剩5盆；

③兰花16盆。

（2）幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个？

①分给小朋友12个；

②梨比苹果少12个；

③梨比苹果多12个。

46、先连接合适的条件和问题，再解答。

（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。原来有多少只？有灰兔多少只？

（2）有一些兔，跑了4只，还有18只。还剩多少只？

五

小学一年级数学典型应用题测试

1、黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？算式：_____________________________________

2、两个班共种树20棵，其中一班种1棵，那么二班种了几棵树？