爱护家园活动记录

第一篇：爱护家园活动记录

“爱护家园，从我做起”主题

活动记录 活动目标：

1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。

2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。

3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。

4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。

活动准备：

1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。

2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。

3、卡纸、KT板、画笔等。集中活动时间：2011年__月__日 活动过程：

一、情境导入，激发情感。

1、情景一：健康美丽的地球妈妈。

2、音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。

3情景二：小品《地球妈妈生病了》

（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”（2）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。（具体内容见附件）（3）学生谈感受。

4、阐明活动意义与主题。

班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护家园 从我做起”。）

二、爱护家园行动篇

（一）、“创建环保家庭”组开展活动。

1、情景剧《这样浪费可不行》（内容见附件）

2、家长谈家庭环保经验 学生代表：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。）

②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。）③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。）

3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。

（二）、“创建环保校园”组开展活动。学生代表：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：

1、调查报告（见附件）

2、拍手歌 组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（内容见附件）

3、发起倡议。（倡议书见附件）校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）

（三）、推进环保社会活动

1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？ 地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）

班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？

（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。）

四、辅导员总结，继续开展签名活动。孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：“爱护家园，从我做起”！）。课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！现在，请同学们在《绿色的祖国》歌声中继续你们的宣传吧！附件一：小品《地球妈妈生病了！》 地球妈妈（咳嗽）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇宙医生，快救救我吧！宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在……（摇头，叹气）地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？ 宇宙医生：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死…… 地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙医生：这都是你的孩子造成的！地球妈妈（诧异）：啊？ 宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！

附件二：情境剧《这样浪费可不行！》 [A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。] A（起立，伸懒腰）：难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的春光。（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。[电话铃响] A（接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。（跑向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。

B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）A：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）B：好，好，再见。（挂电话）A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。B：哦？是什么？ A（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！您想想，龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：这样浪费可不行！B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！

附件三：《拍手歌》

你拍一，我拍一，爱护环境我第一。你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。你拍三，我拍三，走路绕行花园边。你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家！

附件四：倡议书

倡 议 书

亲爱的老师、同学： 校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；

三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。

四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉； 让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！

第二篇：保护环境爱护家园活动征文

保护环境爱护家园活动征文

晨光小学 四年一班 许若楠

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，倍感心情舒畅。

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在这样的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

在这里，我呼吁大家积极响应以下倡议：

1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人修养的组成部分。

2、杜绝乱吐乱扔行为，保持环境清洁卫生。

3、尽量节约用水、用电。一水多用，减少资源的消耗。

4、不攀折花木，不践踏草坪，爱护公共绿地，积极参加植树种草等绿化活动。

5、捡拾自己身边的垃圾，关心学校的绿化成果，共同来管理好我们的绿化成果。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。爱护绿化，保护环境，营造整洁优雅的校园环境，为争创“江苏省园林式学校”作出自己的贡献。

第三篇：保护环境爱护家园活动征文

保护环境爱护家园活动征文

晨光小学 四年一班 许若楠

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，倍感心情舒畅。

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在这样的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

在这里，我呼吁大家积极响应以下倡议：

1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人修养的组成部分。

2、杜绝乱吐乱扔行为，保持环境清洁卫生。

3、尽量节约用水、用电。一水多用，减少资源的消耗。

4、不攀折花木，不践踏草坪，爱护公共绿地，积极参加植树种草等绿化活动。

5、捡拾自己身边的垃圾，关心学校的绿化成果，共同来管理好我们的绿化成果。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。爱护绿化，保护环境，营造整洁优雅的校园环境，为争创“江苏省园林式学校”作出自己的贡献。

家乡的小河

我们的地球在被污染，同样，我家乡的小池塘也被一些人污染得黑黑的了。

从前我家乡的小池塘清澈见底，小鱼在池塘里欢快地游来游去，还有一些在玩捉迷藏呢！可惜，在前几年小池塘旁盖起了钢铁厂，他们都把污

水排进了清澈见底的小池塘里了，小池塘就这样被污染了。小池塘的怀抱里再也看不到活蹦乱跳的小鱼了。我们再也见不到清澈的小池塘了。

小池塘旁边的田地里种出的水果和蔬菜都没有几年前的香甜了，经过小池塘的人都要捂着鼻子，走出十几米远才不会闻到臭味。

如果人们再这么污染下去的话，后果将非常严重，所以大家一定要保护环境。首先，我们要全力宣传人们加强环保意识；其次，要把污水处理完再排放；最后，要在小池塘边植树造林。

为了让我们的家乡不在被污染，大家一定要保护环境！

第四篇：保护环境爱护家园

保护环境 爱护家园

滦平三中 七年四班 侯佳骏 指导老师：王海艳

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想:作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起从小做起从保护滦平环境做起，保护我们的家园，做一个保护环境的小卫士。

我就经历过这样两件小事：有一天，我去超市买东西，快到超市门口时，看见有几个散发宣传单的，见人就给，见车就放，可是有些人却不要，随手就扔地上，我过去将纸扔进垃圾箱里。又看见两个人用胶水将宣传单贴在墙上，远远望去，活像一块块“牛皮癣”趁他们不注意，我又拿出我的绝活“撕纸功”，哈哈，“牛皮癣”被我除掉了一大片。还有一次，我在楼底玩，发现远处草地上冒出了缕缕白烟，走近一看，原来，是我们班一群小孩在那里点火烧草，草黑了一大片，我以大姐姐的身份连忙制止，并讲了火灾的危险性和环保的重要性。他们羞愧难当，赶忙从附近端来水把火熄灭，结束了烧草行动。

我所看见最多的，就是数白色污染了。所以我建议大家还是少用塑料袋，多用环保袋和竹篮子。因为塑料袋不能随地乱扔，如果仍的话，风一

吹，塑料袋就像大雪一样漫天飞舞，风一停，塑料袋就挂在了树上。塑料制品不易分解，也不会烂掉，烧的话也会产生毒气。还有我们用的小饭盒，都会污染我们的环境。我希望环卫的叔叔阿姨搞好环保工作，人们增强环保意识把白色垃圾放到指定的垃圾桶内。

还有华都食品厂，这是个大问题。华都每天生产上万只鸡鸭，用来清洗鸡鸭的废水储存到一定程度。当你路过华都食品厂时，让你厌恶的臭味便向你袭来，让你不得不用手掩住口鼻快速通过。我建议华都食品厂尽快处理掉污水废水的问题，让食品厂给人带来更多的好处，让我们一起创造幸福滦平！

俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的是什么？是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你肯定选择的是茂密的树林。那还有什么犹豫的，让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好滦平！

第五篇：爱护家园,从我做起

“爱护家园，从我做起”主题班会

活 动 方 案

【活动目标】：

1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。

2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。

3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。

4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。

【活动准备】：

1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。

2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。

3、卡纸、小黑板、画笔等（各小组设计环保标语）。

集中活动时间：2012年4月6日

【活动过程】：

一、情境导入，激发情感。

1、情景一：健康美丽的地球妈妈。

音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球妈妈生病了》

（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”

（2）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。

3、学生谈感受。

4、阐明活动意义与主题。

班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护家园

从我做起”。）

二、爱护家园行动篇

（一）、“创建环保家庭”组开展活动。

1、情景剧《这样浪费可不行》

2、家长谈家庭环保经验

组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。

对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！

①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。）

②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。）

③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。）

3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。

（二）、“创建环保校园”组开展活动。

组长：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：

1、调查报告

2、拍手歌

组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（内容见附件）

3、发起倡议。

组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。

（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）

（三）、推进环保社会活动

1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？

地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？

（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）

地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）

班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？

（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。）

2、各小组报告各自设计的环保标语。

班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。

2、现场签名活动。

班长：现在，我们的环保标语全都贴在这块小黑板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”

三、班主任总结，继续开展签名活动。

班主任：孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：“爱护家园，从我做起”！）。课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的

人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！现在，请同学们在《绿色的祖国》歌声中继续你们的宣传吧！