(环境监督活动)爱护家园从我做起活动总结

第一篇：(环境监督活动)爱护家园从我做起活动总结

（环境监督活动）爱护家园从我做起活动总结

本次活动，使同学们在劳动的同时，更加懂得要爱护环境，不乱丢垃圾并且要对垃圾进行分类处理，提高了环保意识。这次活动带给我们的远非只是一次活动而已，我们看到的是它带给我们的启示和经验。

一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如,废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。

在生活中垃圾无处不在，但是大家应该有个垃圾分类的好习惯。

第二篇：爱护环境从我做起活动方案

爱护环境从我做起活动方案

保护环境是每一个人的责任与义务。为了我们美丽的家园不再受到环境污染的摧残，让我们从小抓起，从身边小事做起，都来关爱环境、珍爱生命，支持环保，让绿色环保贯穿日常生活的方方面面。环保一直是我们兰州路小学的特色，兰州路小学一直秉承“绿色、自主、创新、共享”的办学理念，用心将校园环保特色做深、做透。本学期借着美丽校园建设的契机，结合我校的环保特色活动，我们将第12周定为“环保教育特色周”，开展一系列环保教育特色活动，并制订本活动方案。

一、指导思想：

环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，教育孩子从小树立作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境，是小学教育工作者的紧迫任务。校园是小学生环保教育的重要场所，我们以小学生的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对小学生进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育学生从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、活动目标：

通过本次活动，起到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的效果。

三、活动组织：

为确保此次活动圆满完成，特成立领导小组，组长为徐懋富，副组长为商祥积成员为李红艳、于明章、各班班主任。

四、具体措施：

(一)提高教育者对环境保护的认识

收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从小抓起”形成共识。制定好各班环境教育的目标、计划，认真加以实施。

(二)在主题活动中渗透环保教育

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉学生干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育学生青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。教师还可根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，并积极开展班级特色环保活动。

1、结合小学生的年龄特点和主题活动，各班积极开展不同的环保活动。

2、结合主题活动的内容，与学生一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3、结合季节的特征丰富自然角内容，学生通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展学生的观察力。

4、结合学校环保周计划内容，以培养学生良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

5、充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养学生爱惜粮食、珍惜水资源、爱护动物、不制造噪音等行为。

6、从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(三)在生活和游戏中渗透环保教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合日常生活和游戏学生让进一步得到更好的引导。生活中的教育契机无处不在，教师应抓住各一日生活各环节，适时渗透环保教育。也可利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。

(四)发挥家长的教育资源

家长的环境保护意识和行为对学生的影响是显而易见的，为了使家庭环境教育和学校的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强学生环境保护的重要性。

1、发放环保倡议书，多方面呼吁家长带动孩子践行绿色环保。

2、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长和学生利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。

3、与孩子讨论有关垃圾的问题或疑问。

四、活动安排及分工：

学校及教师层面：

(1)制定一份“绿色环保我践行”环保教育特色周活动总方案。

(2)发放一份家长倡议书。

第三篇：会计系“爱护家园,从我做起” 活动通知

关于安徽涉外经济职业学院会计系开展

“爱护家园，从我做起”的活动通知

同学们需要明亮、整洁的教室和自习室，那里是我们获得知识的殿堂，是丰富自己并走向成功的天堂。为了使我们自习室永远整洁、明亮，营造一个清洁、舒适、美丽的学习环境，同时也为了加强我系学生综合素质，培养同学们良好卫生习惯和服务意识，进一步优化会计系育人环境，为广大师生创造一个良好教学环境，会计系教育本学期开展 “爱护家园，从我做起”活动，活动简介如下：

一、活动时间：2011-2012学年第二学期（2012年3月—2012年6月）

二、活动地点：教学楼226、227、228、230、231、232、306、308、309、310、311、312、313、314、315、317、326、513、515。

三、活动人员：2010-2011级同学(自愿报名参加)

四、活动目的：为了美化校园环境，使同学们能够在一个情节美好的校园中学习、生 活。本着锻炼同学们的劳动技能和调动大家广泛参加义务劳动的热情，让同学们 在劳动中将“校园是我家，保洁靠大家”的口号落到实处，提高个人思想道德素养，同时，增强班级的凝聚力，增进同学间共同协作。通过这次活动，使我们自习室 更加整洁明亮，整洁的环境如一缕阳光射入同学们的心田，让同学们心情更加舒 畅，从中深深的体会到了文明修身的重要性。

五、活动内容：为提高参加人员的活动积极性，清洁教室，完成任务并考核通过的同学，我系将给予参与同学加入相应的素质拓展学分。属于“回馈社会”义务劳动的同学完成了任务，除加入相应素质拓展学分外，另加劳动时间。每天晚6：30前打扫，第二天早晨8:00前和下午2:00前保洁。（详细活动细节将在报名结束后下发《活动细则》）

六、备注：此活动属于大学生素质拓展自选项目之一，自愿参加。该活动实施前，各班级教室卫生任由各班级打扫并保洁。

七、活动监督：会计系学生会生活部部分成员负责教室卫生的检查工作及监督打扫人员工作的情况。

八、报名方式：班长处登记（登记表方式）。

会计系团总支

2012年3月22日

第四篇：爱护家园,从我做起

“爱护家园，从我做起”主题班会

活 动 方 案

【活动目标】：

1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。

2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。

3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。

4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。

【活动准备】：

1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。

2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。

3、卡纸、小黑板、画笔等（各小组设计环保标语）。

集中活动时间：2012年4月6日

【活动过程】：

一、情境导入，激发情感。

1、情景一：健康美丽的地球妈妈。

音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球妈妈生病了》

（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”

（2）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。

3、学生谈感受。

4、阐明活动意义与主题。

班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护家园

从我做起”。）

二、爱护家园行动篇

（一）、“创建环保家庭”组开展活动。

1、情景剧《这样浪费可不行》

2、家长谈家庭环保经验

组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。

对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！

①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。）

②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。）

③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。）

3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。

（二）、“创建环保校园”组开展活动。

组长：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：

1、调查报告

2、拍手歌

组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（内容见附件）

3、发起倡议。

组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。

（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）

（三）、推进环保社会活动

1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？

地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？

（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）

地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）

班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？

（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。）

2、各小组报告各自设计的环保标语。

班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。

2、现场签名活动。

班长：现在，我们的环保标语全都贴在这块小黑板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”

三、班主任总结，继续开展签名活动。

班主任：孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：“爱护家园，从我做起”！）。课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的

人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！现在，请同学们在《绿色的祖国》歌声中继续你们的宣传吧！

第五篇：爱护家园从我做起

《爱护家园，从我做起》演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

现在我将为大家演讲的是《爱护家园，从我做起》。

今天，能和大家欢聚一起我感到万分荣幸。（面对听众，上身稍微前倾，和蔼的）我希望我们每一个人来到这里不要只是为了听一听，讲一讲，而是要明白我们面临着什么，我们该做些什么？

我们知道：地球是我们唯一的家园，茫茫宇宙（慢 动作）迄今还没有发现那颗星球存在生命或适合我们生息。

我们知道：我们生存发展的同时，也破坏着我们美丽的家园。

我们知道：我们破坏了我们美丽的家园，就等于失去了我们的未来。而这将意味着什么？（是毁灭）

所以，我们今天聚会的意义是，使命是神圣的，我们都在为我们的未来而大声呼吁。在这里，我要为我们和我们的后代说话。

在这里，我要为全世界饱受天灾人祸的人们说话，他们的哭泣无人理睬（愤慨）。在这里，我要为地球上濒临灭绝的生物说话，他们同样享有生存的空间和权力。我只是个孩子，但是我知道：人类在家园中的每一次飞跃都有代价，每一次纷争都是破坏。恩格斯说：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”是的，如今困扰着人类的环境问题，全都是人类在几千年发展中亲手种下的恶果。我知道：如果我们发展不忘保护，和平综合地利用我们的家产，甚至把用于战争的钱拿来解决日益恶化的环境问题，我们的家园将会变得多么美好！

面对各自面前的半杯水，乐观者说：我还有半杯水没喝呢！悲观者说：我已喝了半杯水。那么面对我们今日的家园，我们是该乐观呢，还是该悲观呢？我想，我们应该有认错的勇气，改错的行动。老师们，同学们请不要忘记我们今天的话题，想一想，我们所做的一切都是为谁？我们优先考虑的事情中，有没有她？我们如何去做，将决定我们，我们的子孙后代生活在一个什么样的家园中。

爱护家园，从我做起，让我们所有生命共有的地球更和谐更美丽吧！