感恩老师传递真情

第一篇：感恩老师传递真情

感恩老师 传递真情

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《感恩老师，传递真情》。

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩；白云飘荡，装点蓝天，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们要感恩老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。因为有了老师，知识的海洋里有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔；是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以，我们上课前向老师致敬、向老师问好；上课时仔细聆听老师的教诲、认真做笔记；下课后按时完成老师布置的每一份作业……用勤勉的作风和认真的态度，表达对老师的感激之情。

在感恩的历史长河中，流淌着许多中外名人的故事。伟大领袖毛主席邀请老师参加开国大典，居里夫人寄去机票，邀请小学老师参加放射性元素——镭研究所的落成典礼，并亲自搀扶老师走上主席台……他们并不是因为自己的出人头地而忘记恩情，而是用行动表达自己的感恩之心。

一个有感恩之心的人，必然胸怀博大、知恩图报、助人为乐，会用一颗充满感恩的心去认知，去探索，去感悟。怀着一颗感恩的心，我们也会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感激，传递真情！

感恩老师 传递真情

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《感恩老师，传递真情》。

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对大地的感恩；白云飘荡，装点蓝天，那是白云对蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情。

我们要感恩老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。因为有了老师，知识的海洋里有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔；是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以，我们上课前向老师致敬、向老师问好；上课时仔细聆听老师的教诲、认真做笔记；下课后按时完成老师布置的每一份作业……用勤勉的作风和认真的态度，表达对老师的感激之情。

在感恩的历史长河中，流淌着许多中外名人的故事。伟大领袖毛主席邀请老师参加开国大典，居里夫人邀请老师参加典礼。他们并不是因为自己的出人头地而忘记恩情，而是用行动表达自己的感恩之心。

让我们心怀感恩，传递真情！

第二篇：感恩老师,传递真情演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我们班演讲的题目是——《感恩老师，传递真情》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我们感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，让我们孤独的心灵找到了回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有美丽的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场!

师生情，是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我浑身都能感受到浓浓的亲情!

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩；用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。尊敬的老师，亲爱的同学们，明天就是一年一度的教师节了，请允许我们代表全体同学向辛勤奉献的老师们道一声最真诚的感谢：老师，您辛苦了！

感恩老师，您给我前进的动力；

感恩老师，您给我飞翔的翅膀；

感恩老师，您给我指明人生的方向；

感恩老师，您给我放眼世界的慧眼.......鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田。但我们感恩的心永远不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的老师!

我们的演讲到此结束，谢谢大家!

第三篇：教师节感恩老师 传递真情(上传版)[推荐]

感恩老师 传递真情

2013年9月9日

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩；白云飘荡，装点蓝天，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有多彩的世界，因为感恩，才会有温馨的真情，因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

我们要感谢老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔；是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以，我们上课前向老师致敬、向老师问好；上课时仔细聆听老师的教诲、认真做笔记；下课后按时完成老师布置的每一份作业……用勤勉的作风和认真的态度，表达对老师的感激之情。

一个有感恩之心的人，必然胸怀博大、知恩图报、助人为乐，会用一颗充满感恩的心去认知，去探索，去感悟。怀着一颗感恩的心，我们也会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感激，传递恩情！

第四篇：感恩传递真情,励志照亮人生

20121631班

包从青

感恩传递真情，励志照亮人生

我一直有一个深埋心底的梦想，我一直为追逐梦想而努力着，奋斗着。幼儿园时，我开启了自己的求学梦想；入小学时，我懵懂着一次又一次写着“长大后我要做什么”的幻想作文；进中学时，我看着北斗星，仰望流星雨，痛苦执着地为圆大学梦而拼命；我怀揣着我最初的梦想一直在路上，不论经历怎样的泥泞坎坷，我都不会放弃，当我获得小成功时，我就感觉我又离梦想近了。拥有了更强大的信心向前走下去。挫折和苦难就像一只拦路虎，它总是忽然窜到我的面前。试图阻拦我的脚步。生活中的不如意，学习上的疲惫与不耐总是在折磨着脆弱的心灵，这也促使我学会了坚强。每当我遇到困难，总能得到我周围的人的帮助。其中有我的亲戚、朋友，甚至还有我从来没见过面，从来不知道他们名字的人。我们的国家，我们的社会，甚至我们四周的环境都在给予我们帮助。滴水之恩，当以涌泉相报。我们应当心存感激之心，常怀感恩。感恩是精神上的宝藏，感恩是灵魂上的健康。感恩就是这个世界上最纯净的爱。我们必须学会感恩，用感恩，传递我们对别人的赤诚奉献与感激，用感恩回赠别人对我们的支持和帮助。

感恩不论在哪个国家都是永恒的话题。但对我们国家来说，总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节，我们也可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩„对于我来说也是如此。我的生活充满了许多的的感动，而这些感动都来源于国家的政策圆了我的大学梦。在2012年的秋天，我参加了改变我命运的高考，这场我期待已久的考试却让我对未来的生活失去了太多的期待。在那时，我没想过我会上大学，但就是你帮助我圆了梦。在高三那段艰苦的日子里，我经历了多次的测验与考试，一路的披肩斩月，就为了我那儿时的梦想。梦想是实现了，但我也失去了我的父亲。在高考临近的日子里，父亲对我笑着说他要北上去打工供我读大学，从来就不管我的父亲竟对我说出了这样的话，我当时真的被父亲感动了。我周末都留校拼搏，就为了父亲的那句话，我不能让父亲失望。在那个充实的六月里，父亲回来了，但是他患上白血病。我父母怕担心我的学习没有告诉我父亲的病，我母亲也带我父亲去医院看病。而在我回家准备考试的那几天，我发现父亲苍白的脸色，母亲疲惫的笑容，那时我追问他们怎么了，他们都说没事。而就在我睡醒的那个午后，我听到父亲在电话里跟姑妈说他患上你白血病，那一刻我震惊了，我不敢相信这是真的！我就去问母亲，母亲告诉了我事实，我哭了。母亲告诉我不要放松学习，我不知道该怎么做。考试的时候，我也一直端正我的心态应对。在知道高考成绩的那个端午节，父亲看了我的成绩，他笑了笑说：“以后的大学要好好读，多打电话回家，我不能看你读完大学了„”我拉着他的手哭了。第二天天未亮，父亲就逝世了。那时候家里的钱都用完了，再也没有钱来安葬父亲。我告诉母亲我的银行卡里还有四千多的奖助学金，我们用这笔钱料理好了父亲的后事。那一刻，我真高兴我用努力换来的助学金。在我读书的时候，国家实行新政策，实施九年义务教育，为我们减免学费，增设奖助学金来帮我们圆梦，还有社会的公益金推动我学习的动力。在13亿多的人口中，贫富差距是相当的，但国家依然用政策来扶贫，让我们拥有读书的机会。让我们都有圆梦的机会。每个人生来都不是平等的，但是国家却一直用他的努力在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争。国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家对贫困子女的情意和关怀，让我感受到祖国给予的温暖。当我们刚刚解决了学费问题，生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，生活费的短缺是我们既无奈又苦恼的事，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但生活却不容我们回避。面对国家这样好政策，现在的我仅能用我的努力学习来完善发展自己，能让自己以后能更好的融入社会来回报国家。再基于共性下发展个性。

人们常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事，这不正是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，这不正是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事，这不正是为了回报、感谢生活中的每个人么？

就像“少年中国者, 则中国少年之责任也.。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。” 让我们在助学金陪伴的时间里努力学习，做到对得起国家，对得起人民，对得起一直陪伴着我们的助学金。助学金为了贫寒学子的生活无忧提供了保证，给贫困家庭雪中送炭。助学金是实实在在的，他变成了贫寒学子们最需要的棉衣、午餐，但这却不仅仅只是一件御寒的棉衣、一餐营养的午餐，更是国家对贫寒学子的惦念和关怀。就像沙漠中的绿洲，给我们带来了希望。因为有了别人的惦念，他们心里有了依靠，因为有了关怀，他们才更加坚强。他们的默默付出，让我们感激。这让我们没了后顾之忧。让我们努力地追逐梦想吧！真正实现少年强则国强！

第五篇：真情传递说课稿

《真情传递》说课稿 郭美玲

各位老师，大家好！今天我上课的内容是《真情传递》江西美术出版社七年级（下册）的内容，是设计·应用领域，1个课时的内容。下面我从教材、教学法、教学流程三个方面来谈谈本课。首先说教材

我对教材的理解和看法是这样的：

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义！

其次，谈谈本课的教学目标，本课的教学目标设计为：

1.知识目标：通过贺卡制作一课的教学，使学生了解贺卡的意义，懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并能利用生活中的废旧材料，用多种方法设计制作出有新意的贺卡。

2.能力目标：激发学生的创造灵感，培养学生大胆创新精神和动手实践能力，提高审美水平。

3.情感、态度、价值观：通过手工制作贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动培养学生感恩的心,并发现美、创造美。加强学生的环保意识。

切实完成这三个目标既能让学生体会制作贺卡的意义，以能培养学生的环保意识。教学重点：贺卡的设计与构思，贺卡的制作方法。创设课堂人际交往的活动氛围，激发学生的创造力和环保意识。

教学难点：贺卡的设计与材料的巧妙利用。即怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作.那么课前准备工作有：

教 具：课件，做贺卡的废旧材料，学生作品，贺卡实例等等。学 具：要求学生课前积极收集有美感的、适合做平面装饰的废旧环保材料，准备硬纸板，剪刀，尺，颜料及彩色笔，铅笔，彩纸等。二说教法与学法：利用多媒体进行直观性教学，除些之外还有：讲授法、讨论法、欣赏法、演示法、实践法、分组竟赛法。给学生营造一个轻松活跃的学习空间，突出以学生为主体，老师为主导的教学模式。

三、说教学流程

（一）引导阶段：（14分钟）

1、设教学情境，导入课题。

请学生们先看二张图片，然后提出问题：

1、平时你关心你妈妈更多还是你妈妈关心你更多？举例说明？

2、你通常如何感恩父母？感谢朋友？

3、一般家人，朋友、同学生日你们是如何庆祝的？

（设计目的：可以在课的开始就激发起学生感恩的心，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）

将学生分成四组进行竞赛。以组为单位，回答问题的小组加一颗星（设计目的：可以通过比赛方式活跃课堂气氛，激发起学生的学习热情，同时也培养学生的胆量及观察力。）

2、导入课题《真情传递》 对有关内容进行讲解和指引(二)发展阶段（25分钟）

1、布置学生以小组为单位选择制作对象（有些做生日卡、感恩卡、节日卡、尊师卡）进行贺卡设计。

2、运用比赛小组加分方式进行

（设计目的：让学生团结一致，共同探讨。达到全班都动起来的效果。拓展自已的思维，将贺卡设计得更回完美。）

3、作品展示：

1、作品贴到黑板上，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解设计思路。说想法：“说一说你的贺卡最想送给谁？为什么要送给他？学生伴着舒缓的音乐有感情的讲故事或朗读赠言：教师节贺卡赠言，生日卡赠言，母亲节赠言等。（向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。）然后学生互评，教师点评。

（设计目的：向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。让学生感受贺卡制作成功的喜悦，同时也让学生了解到自已的不足之处，有利于下次改正。）

（三）课堂总结（5分钟）

同学们：贺卡能表达人们美好的祝愿，贺卡是传递亲情、友情的桥梁。我们今天都精心得做了一个美丽的贺卡，那么希望各位同学把你们的贺卡送去出！送给你最想送的人吧！那么我们先把今天我们设计的生日卡送给我们班这个月生日的同学们吧！欢迎这个月生日的同学们站起来，（送卡并祝福）让我们祝他生日快乐！生日歌曲慢慢响起，我们共同祝愿他们！生日快乐！用我们的歌声祝福他们！全班合唱生日快乐！祝你生日快乐。

（四）课后拓展（2分钟）有奖征集

利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。优秀作品在校园橱窗内展示。希大家踊跃参加！

2012/10/18