老师点名遇到的笑话

第一篇：老师点名遇到的笑话

老师点名遇到的笑话

『虤』怎么念？ ~~好好笑~~ 我们班级有个兄弟的名字 的最后一个字是〝虤〞。

每次有新来的教师主持点名时，最通常的情形是念到这个字时就停下来，因为不会念。

这位弟兄就自己说出〝虤〞，然后再带一声〝有〞。

有的老师干脆念〝虎〞，这位弟兄也会答〝有〞！

比较好笑一点的，有些老师干脆念〝虎、虎〞，他也回答〝有〞。

有次真的很爆笑，有个老师点名快点到他时，大概也发现这个名字不会念，可是这位老师大概机智过人，不慌不忙的，连姓名都没念就直接就念：〝两只老虎！〞

这位弟兄先是一愣，也赶快答了〝有〞！

我们大家则是楞了一会儿，然后哄堂大笑...................你知道怎么念吗？........................跟〝研〞同音。

我给我同事看了后 , 他告诉我他听过一个类似的故事............之前他所在的班级时听一个同学说的........当时有个弟兄的名字 姓'馬 ', 叫 '驫'

有次有个老师点名快点到他时，大概也发现这个名字不会念，可是这位老师很缺德，不慌不忙，连姓名都没念就直接念：〝马一群！〞 当然也不免的一阵哄堂大笑........你知道怎么念吗？.............................跟〝飙〞同音。

第二篇：点名考勤制度（本站推荐）

班组点名考勤制度

1.每天早8点整，班组全体人员在班组门前列队。由班组长进

行点名，向职工传达上级要求，布置当日工作和注意事项，每个职工做到生产任务、完成时间、安全要求心中有数。

2.班组全体成员严格遵守车间考勤制度，按时上、下班。迟到、早退按车间制度考核。上班工作期间，必须坚守岗位，严禁擅离职守。

3.班组值夜班人员应在当天二十点前在车间值班室签名，值班

人员应在班组或车间休息室待命，严禁擅离职守；值夜班人员在第二天早上八点交接相关事宜，经工长同意后方可离开。

4.班组人员应严格执行请销假制度。休年休假、探亲假、婚假

等假时，应在班组、车间及段劳人科办妥请假手续后方可休假；病假必须持符合条件的医疗机构出具的病假条方可休假；班组职工休零星假及事假，必须经工长同意并在班组、车间办理相关手续后方可休假。

5.班组职工临时有事不能按时上班必须及时告知班组工长，待

上班后补办手续，否则以迟到、旷工处理。

第三篇：小学作文笑话大王老师

笑话大王老师

大家看了这个题目，一定有许多疑问，别急下面就听我慢慢给你介绍。搞笑大王老师是三年级的数学老师，他个子不高不矮，有一双瓜子脸，眉毛浓浓的，说话时一幅得意忘形的样子，令人看了就发笑。他的鼻子很灵敏，灵敏的不得了，大大的嘴巴，一笑就露出了门牙。如果你们还没发觉数学老师很搞笑，那我就再讲个笑话给你听。

他不仅人长的帅，上课也很“帅”。有一次，上课上的好好的，我们都很真，忽然，他说：“谁要不听我的话，我就拿这个狼牙棒把他打的头晕眼花。”话音刚落，班级里个个都龇牙咧嘴，脸上一幅嬉皮笑脸的样子，他上课十分喜欢和同学讲笑话，一讲就若人哄嘡大笑。我们都十分喜欢上他的课。

他不仅上课比较滑稽，而且还十分关心我们。有一回，我交作业，问数学老师交本子还是交纸？“当然交纸了，交本子多重！我怕你们搬不动。”我们都知道数学老师十分关心我们，我们也十分想让宋老师留下来，一直教我们，那该有多好啊！

听了我说这么多，应该觉得他搞笑吧？下面，就让你猜猜他是谁？如果你们猜不出来，就由我告诉你吧！

这位笑话大王老师就是——宋老师。

第四篇：爆笑老师与学生笑话

爆笑老师与学生笑话

1、老师：“你这篇论文是抄袭的吧？”

学生：“下次不敢了，您就饶了我这次吧。”

老师：“这篇论文是我6年前写的。”

学生：“啊？！对不起，老师，我事先并不„„”

老师：“不过，我还是决定给你‘优秀’。”

学生：“谢谢老师，可这是为什么？”

老师：“当时我的导师只给了我‘及格’，可我一直认为，我的这篇论文应该得‘优秀’。”

2、“都是同一老师教的，为什么有的同学考的很好，有的同学很差？啊！”

班主任在大考后又训话了。全班无语，这时一个声音从角落里响起：“因为监考老师不同。”

3、毕业前，学生给老师送小礼物表达谢意。查理的老爸是卖酒的，他带来一个大盒子，老师看到盒子在漏液体，就用手指沾了一滴放在嘴里品尝。老师：“是香槟？”查理：“不是。”“白兰地？”“不是。”最后，老师说：“我不尝了，你说你带了什么？”查理小声说：“一只小狗！”

4、A夸耀地对同学B说：“我们班一个女生送了我一个杯子，‘杯子’谐音‘辈子’，她的意思是要和我做一辈子的好朋友。”

B马上大喜：“那咱们班班花还送给我一套茶具，有八个杯子呢，这是不是表示世世代代要和我做好朋友的意思？”

A说：“怎么会呢，她的意思是说，摊上你这么个朋友，真倒了八辈子霉了！”

5、某留学生中文困难，某日去中文老师家拜访，唠唠家常。

留学生：老师，你有几个孩子？

老师：1个。

留学生：7个？

老师：不是7个，是1个。

留学生：11个，这么多啊！

老师：不是11个，而是1个。

留学生：又21个了？

老师（晕了）：不是21个，就是1个。

留学生：哦，91个。

老师：„„

6、你怎么不说一声就走了，每夜有你的陪伴，我才能美梦到天亮，没有你的夜晚漫长又凄凉，亲爱的，回来吧！

——一大学生在被子丢失以后写的寻被启事

各位同学，我还有事，你们先走吧！

——高中毕业前夕，一位决定留校复读学生在同学毕业纪念册上的留言

经典冷幽默5则

1、一次小布什去各地做宣传，来到一所学校给孩子们讲他的政策，并请他们提问题。波比站起来说：总统先生，我有3个问题：

1.为什么你得的选票少，却仍竞选获胜？

2.为什么你攻打伊拉克师出无名？

3.难道你不认为核轰炸长崎是有史以来最大的恐怖袭击？

还没等总统回答，下课铃就响了，孩子们离开了教室。十分钟后他们回到教室，布什请他们接着提问题。乔伊站起来说：总统先生，我有5个问题：

1.为什么你得的选票少，却仍竞选获胜？

2.为什么你攻打伊拉克师出无名？

3.难道你不认为核轰炸长崎是有史以来最大的恐怖袭击？

4.为什么下课铃提前20分钟就响了？

5.波比在哪里？

2、黑人给白人一封信

亲爱的白种人，有几件事你必须知道。

当我出生时，我是黑色的我长大了，我是黑色的我在阳光下，我是黑色的我寒冷时，我是黑色的我害怕时，我是黑 色的我生病了，我是黑色的我死了，我仍是黑色的。

你---白种人

当你出生时，你是粉红色的你长大了，变成白色的你在阳光下，你是红色的你寒冷时，你是青色的你害怕时，你是黄色的你生病时，你是绿色的当你死时，你是灰色的而你，却叫我「有色人种」？

3、一个交通警察在路口抓骑摩托没戴安全帽的人，他很快看到一个老伯没戴安全帽，便把他拦下来，警察说：“老伯！您不知道现在骑摩托不戴安全帽要罚钱吗？”

老伯说：“俺为什么要戴安全帽！当年俺在打‘八二三炮战’的时候，没戴钢盔还不是活得好好的。为什么现在骑个摩托，还要叫俺戴安全帽！”

那个警察反应很快，说：“炮弹没长眼睛，可是我长眼睛了啊！”

4、习惯素食的日本人患心肌梗塞的人数比英国人和美国人少；脂肪摄入量高的法国人患心

肌梗塞的人数比英国人和美国人少；常常喜欢开怀畅饮葡萄酒的意大利人患心肌梗塞的人数还是比英国人和美国人少。因此可以说：暴食和豪饮对身体无害，重要的是千万不要说英语。

5、送你12生肖，祝你聪明如鼠，强壮如牛，胆大如虎，可爱如兔，自信如龙，魅力如蛇，浪漫如马，温顺如羊，顽皮如猴，美丽如鸡，忠诚如狗，长得像猪！

课堂上幽默的小学生

1、幼儿园的老师拿出一张中国地图问：“哪位小朋友能告诉我这是什么？”

只听有人回答：“天气预报。”

老师有拿一个地球仪问：“这是什么？”

所有小朋友都答：“新„闻„联„播。”

2、课堂上，历史老师正讲到拿破仑，忽然看到台下有学生在打瞌睡，老师不由得感慨：“各位同学，拿破仑一天只睡三个小时，你们从这得到什么启示呢？”

学生答：“睡眠不足长不高！”

3、现在的学生很多都怕被老师提问，因此上课时老是往后面的位置坐，在他们看来，坐在后面心里才有安全感。所以每次上课时前排的位置总是空的，而后排却是拥挤得不得了！没有办法，老师只好出台一项政策：从今天起，谁要是想回答问题的就坐到后面去，我会多向后排的同学提问。

从此后排就变得“稀无人烟”了，而前排呢，连过道都被某某同学摆了一张桌子占据了！有一次，老师向一个同学提问了：请问某某同学，网络游戏会对青少年带来哪些不良影响？那个同学镇定地站起来回答道：老师，我坐的是前排啊。

4、我给七岁的儿子上课：“你读大学四年级才能谈恋爱，25岁以后才能结婚。” 儿子问：“那你多大结婚的？”

“23岁。”

“爸爸呢？”

“25岁。”儿子大吃一惊，叫道：“你们不是一起结婚的？”

说话不能太简单

1、暑假打工和同事玩游戏，就是边唱歌边传杯子，最后歌停时看杯子在谁那里，谁就要受罚的游戏，现场只有我和一位女同事用免洗杯喝饮料，于是就传我们两个的杯子，等到活动结束，我才想说：“不对啊！两个人用的杯子都一样，我怎么知道哪个是我的？”只见那位高中刚毕业的美眉脸不红气不喘的说：“没关系，我的下面和你不一样！”

2、期末考试了，考前大家都在忙着联系做弊对象。我后面的哥们凑到我边上那个成绩优秀的女同学那，让她考试时传纸条给他。女同学答应了，我哥们不放心，问：“这事以前干过吗？”女同学回答：“没干过，只给别人看过的。”

3、飘亮的女同学抱着宠物狗逛街，刚好在街上碰到了，我羡慕的问到：“这么可爱，在那儿买的，我也买一个？”女同学说：“不是买的，自己生的。”我...

第五篇：幼儿园点名游戏

幼儿园点名游戏大全

点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律井然有序。

幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄得一团糟，怎么办？

一、幼儿回应方式

1、语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应。

1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每个孩子抱一抱。

2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候，要求幼儿向老师、同伴、家长问好。

3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。

4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站起来说，“我是xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我”。

5）模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就叫一声：“嘎”。

2、节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果。

1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣

AA 在哪里？

我来啦 在这里 在这里

通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣。

2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌、跺脚等。

3、动作回应：允许点名活动可以不喊“到”可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制，完全可以根据自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种“游戏”表现出了前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字，并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。

1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸……

2）模仿小动物：被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物。

4、学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍，在加上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。

二、教师点名方式

1、直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。

2、用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。

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3、用音乐点名：出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。

4、用游戏点名：通过点名游戏，让幼儿在情景活动中介绍自己，向大家问好等。

1）动物园游戏：点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点的幼儿不能重复前面幼儿已报的动物名。这样，每个幼儿必须认真倾听才不会出错，大家感到非常新鲜有趣。还可以和幼儿一起创编“小菜场……水果店”等游戏。在游戏中点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯。

2）开火车游戏：玩一个“开火车”的游戏，我是一号***，就是一号小朋友说完后，二号小朋友马上跟上，我是二号***，二号小朋友说完，三号小朋友马上跟上。就像开火车一样一个接着一个说下去。”小朋友们你看看我，我看看你，脸上的表情很好奇，我笑着对他们说：“接下来，我们点名就开始啦。”

3）找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊！”AA对小鸡说：“唉，我在这里。” 并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀！”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊！”“小鸡，我在这里，你早、你早。”

4）打电话游戏：游戏前，以吹泡泡的形式将幼儿围成一个大圆圈，老师站在圈内，向幼儿提出：“我们来玩一个打电话的游戏，好吗？”然后做打电话的手势走到幼儿对面时，幼儿马上学打电话的样子“接电话”。“喂----，你是谁？”“我是AA！”“喂-----，你是谁？”“我是BB！”……老师走到哪个幼儿对面问一句，幼儿就响亮地回答一句，幼儿个个欢呼喜悦，兴致勃勃，即使没有接电话的孩子也伸长了脖子等待。

5）转花园游戏：小班的孩子老师可以用嘴巴发出一些无意义的音节，如：嘭！啪！等，在点到孩子的名字时，发出这样的声音同时去摸摸他的头、亲亲他，与孩子有了一个亲近的情感交流，彼此的心情也洒满阳光。

三、点名注意事项

1、教师应善于捕捉孩子日常生活小细节，观察、了解每个孩子的发展水平、活动情况等，有针对性地采用鼓励、引导、模仿等办法，让孩子感受与老师、同伴一起活动的快乐并引导孩子愿意说、乐意表现。

2、在点名活动过程中教师必须以积极的情绪回应孩子，当孩子有所回应时决不吝啬亲吻、拥抱……，让孩子感受教师对他的喜爱并鼓励孩子大胆开口或表演。

3、点名活动的开展必须持之以恒、灵活进行，餐前餐后，户外室内均可进行，但必须过渡自然，组织流畅，开展和谐。

结语：在点名活动中，幼师就要做个有心人，平时注重挖掘幼儿的兴趣点，让幼儿园点名游戏多变新花样，使幼儿对点名游戏保持新鲜度，让幼儿感觉每次都不一样，把点名游戏变成幼儿共同的期待，相信幼儿会兴致勃勃，再没有以前点名交头接耳，或者抓耳挠腮的现象了。