第一篇：2010届九年级语文中考一二轮复习精品资料-对联精练(一)
我们努力打造初中教学一流的教学服务平台
---http://dnczx.hmjyj.cn “决胜2010”对联精练
（一）【决胜之法】
一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。
二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联；
2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；
3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；
4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联。
三、对联的对法：
从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：福如东海
浮舟沧海
两个黄鹂鸣翠柳
春蚕到死丝方尽 寿比南山
立马昆仑
一行白鹭上青天 蜡炬成灰泪始干 2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同
3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
例： 春色满园关不住
人生自古谁无死
纸上得来终觉浅 一枝红杏出墙来
留取丹心照汗青 绝知此事要躬行
对联是对称的两句话，上句叫上联，也叫“初句”；下句叫下联，也叫“对白”
四、对联的特点： 我们努力打造初中教学一流的教学服务平台
---http://dnczx.hmjyj.cn 1.上下联字数必须相等，平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联要用仄声字，下联尾用平声字。否则拗口。
2.上下联某位置上的词性必须相同。下联词性与上联同位词相同。例：明月松间照 藕入泥中，玉管通地理 闭门推出窗前月 清泉石上流 荷出水面，朱笔点天文投石冲开水底天
3.上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。
五、对联的平仄：
按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。古入声字已消失。
对联平仄口诀：
“平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明”。例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联： 日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄）春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平）【典型题例】
1.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：________________________。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流降妖除魔应天道”。
2.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。我们努力打造初中教学一流的教学服务平台
---http://dnczx.hmjyj.cn 【精练习题】
1.阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□欧阳修情醉滁西琅琊。
2.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明悟空武松黛玉
上联：废寝忘食香菱苦学诗。下联________________________
3.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。
A．半入江风半入云B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚
4.根据下面这段文字的意思，完成对联。
******总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。”
5.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。
上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联________________________ 6.这幅对联有一处不妥，请修改。
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
7.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。A．两表酬三顾，一对足千秋 赞颂的是_______相关成语_______ B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今 赞颂的是_______相关诗句_______ C．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑 赞颂的是_______相关诗句_______ 我们努力打造初中教学一流的教学服务平台
---http://dnczx.hmjyj.cn 8.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）
A．青面兽北京斗武 B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀
9.下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。
上联_____________________，弃之可惜 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行
10.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐
下联为：____________________________
11.阅读下面的文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英“邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模；下联：
12.成语对联填空（成语对联的特征：组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗）。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语，使之与前面的组成对联。
旗开得胜（）瓜熟蒂落（）
13.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。
上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 我们努力打造初中教学一流的教学服务平台
---http://dnczx.hmjyj.cn 下联：苦心人 天不负，______________，三千越甲可吞吴
14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒
下联：______________
A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心D．千里共婵娟
15.长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
上联：长白山林壑尤美 下联：_____________________ 【考考答案】
1.世外桃源与民同乐。
2.足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花
3.A
4.守业难，知难不难。5.疾恶如仇鲁达拳打镇关西。
6.周树人深情怀旧7.诸葛亮三顾茅庐。文天祥
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。李白花间一壶酒，独酌无相亲。或只要功夫深，铁杵磨成针。8.D
9.盘中餐粒粒皆辛苦
10.秋色人似画中游。秋日人如画中行。
11.英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）。12.马到成功水到渠成 13.卧薪尝胆 14.C
15.（1）天池水浮天跃金（2）天池水波澜不惊（3）三江源水尤清洌。我们努力打造初中教学一流的教学服务平台
---http://dnczx.hmjyj.cn
第二篇：中考语文复习资料
中考语文复习资料大全
（本资料为特级教师原创）
第一讲 字音、字形
一、考点前瞻
拼音与汉字
近几年来中考语音题考查一直稳定保持着，这充分体现出语文注重朗读的特色，仍要继续重视。其特点和趋势是侧重考查语音基本知识，特别是拼写规则。所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。所考题型仍以选择题为主，其优点是包容量大，重在检测辨别能力；当然也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵活考查。为此在复习迎考时，要归纳整理所学课文中涉及的字词，有意识地读准它们的音。
从近几年中考汉字考查的特点来看，将越来越贴近新课程标准的要求。一是所选汉字大多出自课文或与学生现实生活相近，体现出人文精神，突出了语文实际运用能力；二是把汉字放在一定的语境中考查，具有一定的灵活性、实用性；三是主观改正题大幅度增多，突出正确运用祖国文字的能力，这一点变化值得关注；四是开始注重对汉字书写基本功的考查，要求做到规范、工整、优美，这是一种崭新的题型，虽是抄写但要求较高，要想得到理想的分数，非得平时苦练汉字书写的基本功不可，此类命题意图是导向学生培养热爱祖国文字的感情。
词语及运用
纵观近年来中考试卷，词语考查题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，不考单独死记词语解释。其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要
善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。
有关词语的考查，内容主要是辨析近义词、反义词和多义词，分辨词语的感情色彩和语体色彩，正确理解和运用词语，其中词语的理解和运用是重点，在答题时，必须结合具体语境来理解和运用词语，从考试题型看，大多是选择题，有时也出现填空题。
二、巧辨字音字形——学法一得
字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。因此很多教师都研究并实施了各种各样的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。各种方法无其不有，无可非议。当细细想来，各种方法有各有缺憾——加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。如何才能做到既省时又有好效果，在此谈一谈，清同志们指点。一：教学生用换语境的方法读准字音
换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。我在教学中是这样教学生的。
（一）单音字的判断
汉语中有一些单音字，常常读错。例如：“始”正音读“shǐ”,而很多人却读成“chǐ”。如：大会现在开始（chǐ）、比赛开始（chǐ）。一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。这是错误的读音。如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音。如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读chǐ都会读shǐ音。换了语境，就可以读准字音。又如：“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“jí”。语言环境换了，字音就读准了。(质 泼)以上是单音字的辨别方法。
（二）多音字的辨别方法
根据语言环境辨别字的读音。例如：“处”有两个读音：chǔ chù.何时读chǔ何时读 chù呢？语境可以作答。如“处理”是动词，读chǔ。教务处是名词，读chù。又如“ 舍”有两个读音shě shâ。“宿舍”读shâ，“舍弃”读shě，词性决定读音。再如“与”（参与 与人为善）“ 解”（解决 押解）“载”（运载 记载）“禁”（禁止 不禁）“横”（横祸 横标）。只要抓住语境都能准确辨别读音。
二、教学生根据语言环境辨别字形
汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。如：“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。“水”作偏旁得字，其意都与水有关系。“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。“玉”作偏旁都与玉有关系。“心”作偏旁都与心相关。根据字意和语境即可判断字形的正误。如:“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”。“暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲。与疵相连，不知是什么意思。瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点。疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思。根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字。同样道理、同样方法去判断壁（璧）、捷（睫）、诲（晦）、燥（躁）、粟（栗）、宵（霄）词（辞）。只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误。
判断字音字形正误的方法很多，当然最可靠的方法还是查工具书。但如果在特殊的环境，在考场上，你就不可能查工具书，这种方法就会派上用场。
本人多年用此法教学，学生掌握并运用这种方法，既达到了减轻学生负担，又达到了掌握字音、字形知识的目的。
任何方法，都有局限性。都不是包治百病的灵丹妙药，这种方法对你可能适用也可能不适用，可能适用我而不适用你。没关系，试试再说吧。希望同志们多多指正。
三、新课标生字词总汇 七年级上册
痴想 凝成 喧腾 诱惑 瞬间 小心翼翼 头晕目眩 擎天撼地
训诫 啜泣 纳罕 庸碌 茁壮 肃然起敬 忍俊不禁 仙露琼浆
辜负 伫立 不可即
洗濯 蝉蜕 急管
寂寥 点缀迭生
冉冉 嬉戏 其来
禀告 厄运 神怡
奢望 蹂躏 引伴
酝酿 卖弄 还童
澄清 唱和 无常
肥硕 乌桕一筹
栖息 归泊 破肚
弥漫 喑哑 迸溅 伶仃 倔强 玷污 贪婪 堕落 慷慨 闲适 丰韵 鞭策 呵责 懊恼 嘹亮 黄晕 幽径 湛蓝 枯涸 梦寐寥阔 峰峦 静谧 莴苣 笼罩 诅咒 雏形 撤销盛名 报酬 贮蓄 玄奥 清冽轻盈 狩猎 蜂围蝶阵绝处逢生 具体而微 阴晴圆缺 猝然长逝 问心无愧 花枝招展 波光明灭 一霎间 惊慌失措 毫不犹豫 盘虬卧龙 玲珑剔透 多姿多彩 心痛如割 多愁善感 繁花嫩叶 德高望重 津津乐道 千姿万态 津津有味 遥遥在望 可望繁弦险象突如心旷呼朋返老变化更胜开膛一叶
孤舟
沉寂 劫掠 喧嚣 篡夺 憔悴 苦心孤诣 恍然大悟 骇人听闻
瑟缩 诀别 嫌恶 虐杀 宽恕 各得其所 随声附和 钦差大臣
肃杀 沐浴 祷告 倘若 妄弃 神通广大 莽莽榛榛 踉踉跄跄
无端 炫耀 称职 呈报 陛下 日转星移 哞哞 绵延 裹藏
妥当 滑稽 爵士 赏赐 缥缈 女娲 孪生 潜行 葱茏 七年级下册
确凿 菜畦 桑椹 人迹罕至 人声鼎沸 来势汹汹 蝉蜕 盔甲 秕谷 荒草萋萋 九曲连环 回环曲折
收敛 脑髓 臃肿 马革裹尸 燕然勒功 可歌可泣 攢 蟋蟀 轻捷 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 骊歌 木屐 讪笑 家喻户晓 妇孺皆知 死而后已 嫉妒 绵延 山巅 鞠躬尽瘁 锲而不舍 迥乎不同 狂澜 屏障 祈祷 兀兀穷年 警报迭起 一反既往 崎岖 炽痛 嗥鸣 慷慨淋漓 沥尽心血 潜心贯注 谰语 亘古 污秽 心会神凝 气冲斗牛 杂乱无章 彷徨 筹划 宰割 惹人注意 不见天日 博学多识 懊悔 斑斓 磐石 义愤填膺 一拍即合 叹为观止 怪诞 默契 踌躇 戛然而止 大彻大悟 参差不齐 归省 潺潺 撺掇 本色当行 叱咤风云 尽态极妍 蕴藻 凫水 亢奋 悲欢离合 浑身解数 低回婉转 晦暗 冗杂 蓦然 息息相通 变幻多姿 毛骨悚然 羁绊 惬意 颦蹙 怏怏不乐 语无伦次 坚持不懈
粲然 嗔视 毋宁 风餐露宿 闷闷不乐 姗姗来迟
吞噬 羸弱 告罄 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 癫狂 凛冽 销蚀 精打细算 忧心忡忡 精疲力竭 步履 遗孀 斫痕 冻饿之虞 不毛之地 孤立无援 沮丧 泅渡 砭骨 不可思议 知足安命 聊以自慰 搁浅 崔巍 窒息 斩钉截铁 养精蓄锐 齐心协力 轮廓 阴霾 余暇 迫不及待 刚毅不屈 疆域 眸子 眼睑 梦寐以求 生意葱茏 苍穹 悲怆 娴熟 略胜一筹 秩序井然 逞能 恍惚 抽搐 一尘不染 石破天惊 沟壑 劝诱 遒劲 畸形
剽悍犷野 驯良 窥伺 疮痍 妍丽
枉然 及 八年级上册
溃退 泄气 绥靖 锐不可当 月明风清 张皇失措阻遏 悠闲 仄歪 转弯抹角 一箭之地 不可名状寒噤 飒飒 瓦砾 罪魁祸首 臭名昭著 荡然无存拂晓 地窖 瞥见 深不可测 祸不单行 触目伤怀赃物 制裁 箱箧 情郁于中 不能自已 大庭广众健忘 荒谬 憧憬 微不足道 号啕大哭 猝然昏厥憎恶 烦琐 惧惮 穷困潦倒 长途跋涉 文绉绉 震悚 粗拙 疏懒 人头济济 低眉顺眼 生死祸福诘问 渴慕 差使 连声诺诺 惟妙惟肖 巧妙绝伦狼藉 簌簌 蹒跚 因地制宜 重峦叠嶂 鸣鈡击罄颓唐 琐屑 尴尬 中轴线 雕金蟠龙 雅俗之别烦躁 塌败 取缔 销声匿迹 风雪载途 草长莺飞滞笨 荒僻 骷髅 周而复始 衰草连天 天衣无缝孜孜不倦 进退维谷
眼花缭乱 相得益彰
面面相觑
有过之无不
愧怍 接济 噩耗 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓 伎俩 颠沛 吊唁 无动于衷 充耳不闻 视而不见
洨河 匀称 推崇 嘈杂 面颊 聆听 驻足 轩榭 败笔 藩篱 归咎 扼制
镂空 蔷薇 额枋 两栖 农谚 濒临 藻井 妃嫔 奏章 潮汐 追溯 连翘
帷幕 伧俗 八年级下册
发髻 驿站 诘责 落第 佃户 禁锢 酒肆 锃亮 搓捻 企盼 褪尽 凛冽 睥睨 虐待 污秽 祈祷 稽首 旸谷 蜿蜒 执拗 馈赠 璀璨 深邃 呐喊 和煦 裸露 媲美 挑衅 缄默 窥探 凋零 雾霭 贪婪 蹲踞 门楣 籍贯 囿于 贩卖 纳凉 翩然 标致 不逊 责罚 管束 犀利 侏儒 甲胄 戳穿 繁衍 迁徙 博识 眷念 忏悔 鞭挞 罪孽 迸射 胆怯 翡翠 憔悴 真谛 酷肖 咫尺 狼藉 混淆 吞噬 干涸 笃信 啮齿 狩猎 顾忌 牟取 哂笑 酬和 譬喻 苋菜 招徕 炮制 家醅 孕育 萌发
油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝正人君子 文绉绉 鹤立鸡群 器宇轩昂 颔首低眉 粗制滥造藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠诚惶诚恐 正襟危坐 无可置疑油然而生 不可名状 繁花似锦期期艾艾 冥思苦想 美不胜收落英缤纷 脂粉奁 拖泥带水 长吁短叹 海誓山盟 盛气凌人相形见绌 精巧绝伦 高深莫测自不量力 沧海桑田 鼠目寸光相铺相成 目空一切 莫衷一是众目睽睽 不容置疑 任劳任怨一视同仁 胸有成竹 慷慨大方当行出色 引经据典 囊萤映雪肃然起敬 油嘴滑舌 随机应变即物起兴 悠悠自在 龙吟凤哕合辙押韵 一马当先 顾名思义橄榄 挑剔 怵 蔫 大名鼎鼎
九年级上册
妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄 成吉思汗 喑哑 喧嚷 洗礼 襁褓 温声细语 润如油膏 敬业乐群 静谧 佝偻 教诲 旁骛 断章取义 言不及义 理至易明 容赦 骈进 亵渎 陨落 言行相顾 强聒不舍 不二法门 诅咒 灵柩 曙光 睿智 登峰造极 孤军奋战 恪尽职守 扶掖 庸碌 腴词 凭吊 恼羞成怒 黎民百姓 兼而有之 凌驾 忐忑 繁衍 纽带 一掊黄土 无与伦比 怒不可遏 伫立 阴晦 萧索 潮汛 弥留之际 媚上欺下 廓然无累 装弶 猹 愕然 鄙夷 涕泗横流 重蹈覆辙 化为乌有 辗转 恣睢 隔膜 惘然 勃然大怒 刻骨铭心 五行缺土 驱除 稠密 戳破 嬉闹 歇斯底里 十拿九稳 莫名其妙 拮据 煞白 栈桥 撬开 分文不值 为期不远 与日俱增 牡蛎 褴褛 拟定 别墅 迟疑不决 狼狈不堪 郑重其事 发窘 抽噎 汲取 关键 根深蒂固 轻而易举 孜孜不倦 藻饰 滞碍 狡黠 玄虚 持之以恒 行之有效 一事无成 嗔怒 诓骗 恁地 怨怅 袖手旁观 格物致知 寻章摘句 逞辩 怄气 庖官 谮害 恃才放旷 狂妄自大 豁然贯通 惑乱 禀请 麾军 食讫 不知所措 吹毛求疵 咬文嚼字 星宿 腆着 解元 避讳 精血诚聚 挖心搜胆 茶饭无心 腻烦 诌成 桑梓 轩敞 诲人不倦 起承转合 万贯家私 攥 画缯 鳏鳏 省悟 为民请命 前仆后继 怀古伤今 搽 倒运 九年级下册
蹂躏 锦幛 灰烬 荇藻 蓬蒿 君子固穷 如坐针毡蹑脚
簇新 胚芽 虔信 慰藉 黝黑 妙手回春 芒刺在背吞枣
蹑手囫囵
隐匿 戏谑 荣膺 擀 干瘪 断壁残垣 天伦之乐 鳞次栉比
阔绰 颓唐 苔藓 吮吸 窒息 提心吊胆 吹毛求疵 通宵达旦
休憩 荫庇 芳馨 云翳 骄奢 半身不遂 转瞬即逝 顶礼膜拜
佝偻 倒坍 受戮 栖息 紊乱 周道如砥 星临万户 睡眼惺忪
瘠薄 沉湎 愤懑 孱弱 窥测 轻而易举 万籁俱寂 遍稽群籍
瞻望 馈赠 瞭望 恻隐 豁免 越俎代庖 乐此不疲 万恶不赦
打鼾 踌躇 蓦然 峥嵘 伫立 中流砥柱 折中是非 鸡犬不宁
憔悴 蝼蚁 晨曦 瞰望 隧道 有例可援 束手无策 一泻千里
骸骨 粗糙 怡悦 泥泞 袅袅 渺无人烟 漠不关心 海市蜃楼
攫取 臆测 诉讼 阴霾 涟漪 提心吊胆 影影绰绰 勃然大怒
四、同音、近音字字形辨析
1、克敌（制）胜
先发（制）人
因地（制）宜
和气（致）祥
负重（致）远
2、（销）声匿迹
撤（销）处分
形（销）骨立
一笔勾（销）
积毁（销）骨
冰（销）瓦解
气冲（霄）汉
九（霄）云外
（霄）壤之别
（逍）遥法外
宵衣旰食
（硝）烟弥漫
（淆）乱乾坤(xiáo)烟（消）云散
3、以逸（待）劳
严阵以（待）责无旁（贷）严惩不（贷）披星（戴）月
不共（戴）天
一衣（带）水
（戴）罪立功
4、（怡）然自得
心旷神（怡）
甘之如（饴）
含（饴）弄孙
（贻）笑大方
（贻）害无穷
（贻）人口实
5、百战不（殆）
车（殆）马烦 懈（怠）
春风（骀）荡
6、莫（名）其妙
不可（名）状
一文不（名）
不（明）利害
深（明）大义
7、荆（榛）遍地
渐（臻zhēn）佳境
（臻）于郅治
百福并（臻）
8、（嘻）皮笑脸=（嬉）皮笑脸孔（常用“嬉”）
文恬武（嬉）（嬉）戏
（嬉）闹
9、心浮气（躁）
（躁）动
干（燥）
少安毋（躁）
声名大（噪）
名（噪）一时
10、进退（维）谷
咸与（维新）
运筹（帷）幄
（唯我独尊）=（惟）我独尊
步履（维）艰
（惟）妙（惟）肖=（维）妙（维）肖
任人（唯）亲
（唯）命是从=（惟）命是从
人心（惟）危
口诵心（惟）
11、（振）聋发聩
（振）笔疾书
（振）动
（震）耳欲聋
（震）古铄今
（震）动
开仓（赈）饥
12、判若（鸿）沟
（鸿）篇巨制
大展（宏）图（洪）福齐天
嗓音（洪）亮
声如（洪）钟 气势恢（弘）
（弘）扬光大
宽（宏）大量
13、老生（常）谈
冬夏（常青）
（常）备不懈
三纲五（常）
（长）此以往
（长）吁短叹
（长）治久安
（长）年累月
（长）风破浪
扬（长）而去
14、责有（攸）归
利害（攸）关
（悠）然自得
（优）柔寡断
（优）哉游哉
（忧）心忡忡
15、大相（径）庭
（径）情直遂
不（胫）而走
（经）天纬地
（泾）渭分明
不（经）之谈
16、锐不可当dāng
一以（当）十
螳臂（当）车
首（当）其冲
独（当）一面
17、（迭）挫强敌
花样（迭）出
叫苦不（迭）高潮（迭）起
层见（叠）出
（叠）床架屋
重规（叠）矩
折（叠）衣服
峰峦（叠）翠
重峦（叠）嶂（跌）宕起伏
18、（惨）无人道
（惨）绝人寰
风卷（残）云
（残）害生命
（残）篇断简
（残）酷无情
凶狠（残）忍
（残）垣 断壁
19、工程（竣）工
高山（峻）岭
严刑（峻）法
疏（浚）河道
模样（俊）俏
（骏）马奔驰
山势（峻）峭
20、（姹）紫嫣红
（诧）异
（侘）傺
叱（咤）风云（咤：zhà）
21、（作）客他乡
到人家（做）客
（作）文
（做）文章（比喻抓住一件事发议论或在上面打主意。）
（做）主
（坐）而论道（泛指空谈大道理。）
22、骨肉相（连）
藕断丝（连）
（连）篇累牍
废话
（连）篇
（连）缀
（连）接
血肉相（联）
珠（联）璧合（联）袂而至
23、历史（渊）源
世外桃（源）
穷（源）竟委
（源）远流长
（原）（原）本本
自（圆）其说
花好月圆
（圆）凿方枘
24、（截）长补短
直（截）了当
（截）然不同
交头（接）耳
（接）踵而来
开源（节）流
（节）衣缩食
25、众口（铄）金
流金（铄）石=（铄）石流金
繁星闪（烁）闪（铄）其辞
26、相形见（绌）
左（支）右（绌）
心余力（绌）
心劳日（拙）
勤能补（拙）
弄巧成（拙）
27、好高（骛）远
趋之若（鹜）
心无旁（骛）
不敢旁（骛）
28、容光（焕）发
（焕）然一新
精神（焕）发
（涣）然冰释
精神（涣）散
瘫（痪）在床
（换）届选举
29、一（塌）糊涂
死心（塌）地
邋（遢）
糟（蹋）粮食
脚（踏）实地
琉璃（榻）
30、深（孚）众望
久（负）盛名
身（负）重任
不（负）众望
名实不（符）
名（副）其实
名不（副）实
31、（励）精图治
变本加（厉）
再接再（厉）
铺
张扬（厉）
色（厉）内荏
雷（厉）风行
（厉）兵秣马 疾言（厉）色
（厉）行节约
声色俱（厉）成败（利）钝
兴（利）除害
（利）欲熏心 伶牙（俐）齿
聪明伶（俐）
（痢）疾
茉（莉）花
蛤（蜊）
粗（粝）
32、（鱼）死网破
坐收（渔）利
（渔）场
（渔）歌
33、独（力）经营
独（立）工作
34、（挺）身而出
35、引（咎）自责
既往不（咎）
追（究）原由
36、（继）往开来
37、白壁无（瑕）
（遐）迩闻名
自顾不（暇）
可用“接”)
38、莫（衷）一是
无动于（衷）
（中）主义
39、（扇）动翅膀
（煽）风点火
40、德（才）兼备
（鱼）目混珠
（渔）人之利
自（力）更生
独（立）自主
（铤）而走险
（咎）有应得
动辄得（咎）
不予追（究）
承前（继）后
（瑕）不掩瑜
闭目（遐）思
无（暇）兼顾
言不由（衷）
（衷）心拥护
（煽）惑
多（才）多艺
渴译而（渔）
道情（渔）鼓
（渔）港
独（立）思考
自（立）谋生
（挺）拔秀丽
（咎）由自取
追根（究）底
盘根（究）底
（既）往不咎
（瑕）瑜互见
应接不（暇）（暇）给（jǐ）
(“给”
和（衷）共济
互诉（衷）情
折
（煽）动闹事
（才）疏学浅
（渔）船
（渔）村（渔）夫
目不
（扇）了他一耳光
人尽其（才）
就地取（材）
量（材）录用
大（材）小用
因（材）施教
骨瘦如（柴）
41、（滥）竽充数
粗制（滥）造
陈词（滥）调
宁缺母（滥）
（烂）醉如泥
山花（烂）漫
42、无耻（谰）言
力挽狂（澜）
推波助（澜）
色彩斑（斓）
春意（阑）珊
43、（惋）惜
（婉）言相劝
歌声（婉）转
宛转=婉转
（宛）然在目
（宛）如大海
44、（诅）咒
（阻）击：（注意：阻击≠狙击jū）
45、攻击≠攻讦（两个词都有，但两者意思不同）
46、（颂）古非今、歌功（颂）德
熟读成（诵）
口（诵）心惟
传诵≠传颂（二者皆有）
47、（厮）杀
（厮）打
（厮）混
耳鬓（厮）磨
（撕）扯
（撕）票
人喊马（嘶）
声（嘶）力竭
（斯）父扫地
48、（稽）查
无（稽）之谈
有案可稽
（稽）考
反唇相（稽）
（稽：计较）
反唇相（讥）（讥：讥讽）
49、（缉）查
通（缉）
（缉）拿
（辑）录成书（辑）佚
舟（楫）
渡江忘（楫）
开门（揖）盗
打躬作（揖）（缉；jī
辑jí
揖yī）50、乐不可（支）
（支）离破碎
（支）吾其词
不（枝）不蔓
黔驴（技）穷
雕虫小（技）
故（伎）重演
（伎）俩
51、支吾其（词）
过甚之（词）
理屈（词）穷
夸大其（词）
振振有（词）（也可用“辞”）
闪烁其（词）（也可用“辞”）含糊其（辞）
义正（词）严（也可用“辞”）
不赞一（词）（可用“辞”）
词藻=辞藻
词章=辞章
52、巧夺天（工）
（工）力悉敌
穷而后（工）
（公）之于世
大（公）无私
倍
急（功）近利
53、（敝）帚自珍
衣不（蔽）体（弊）绝风清（毖）后
54、（绵）里藏针
绵）
棉（花）
囊妙计
55、（积）毁销骨
（集）思广益
56、真（谛）
组织
瓜熟（蒂）落
约
57、错落有（致）
尊无上
专心（致）志
（至）高无上
良（工）心苦
（功）成名就
事半（功）事必（躬）亲
民生凋（敝）
一言以（蔽）之
营私舞（弊）
切中时（弊）
（弊）端
作法自（毙）
惩前（绵）亘
缠（绵）悱恻
秋雨（绵（锦）上添花（jǐ）（锦）心绣口
（锦）（积）羽成舟
（积）重难返（集）腋成裘
（谛）听
（谛）视
结（缔）
根深（蒂）固
（缔）造
（缔）结条
淋漓尽（致）
闲情逸（致）
（至）
学以（致）用
错落有（致）
（至）理名言
（至）死不变
（至）当不易（形容极为恰当）
58、（练）达老成（练功）
（练）笔
（炼）纲（炼）句
锻炼
洗（练）
简（练）
精（练）
59、（佳）话
（佳）节
（佳）肴
（佳）作
渐入（佳）境
（嘉）宾
（嘉）奖
（嘉）勉
（嘉）言懿行
60、树（阴）
绿树成（阴）
林（阴）道
（荫）庇（荫）凉
封妻荫子
（“荫”不再读yīn，只能读yìn）
绿草如（茵）
61、翻来（复）去（可用“覆”）
反（复）无常
山重水（复）
天（覆）地
重蹈（覆）辙
全军（覆灭）
（覆）盆之冤
（覆）水难收
（覆）巢无光卵
翻天（覆）地
（覆）盖
翻云（覆）雨 62、（恢）复
气度（恢）弘（“弘”也作“宏”）
天网（恢恢）
（诙）谐
63、要言不（烦）
心（烦）意乱
絮（烦）手（续（烦）琐（也作“繁琐”）
（烦）躁不安
（繁）花似锦
工作（繁）忙
（繁）文缛节
（繁）征博引
急管（繁）弦（也作“繁弦多管”，形容乐曲的节拍急促，音色丰富）。
删（繁）就简
64、晶（莹）剔透
（荧）光屏
（萤）火虫
坟（茔）65、千头万（绪）
离情别（绪）
安排就（绪）
井然有（序）（序）齿入座（同在一起的人按照年纪长幼来排次序。）66、（慌）手（慌）脚
（荒）诞不经
兵（荒）马乱
（皇）天后土
惊（惶）失措
惊慌≠惊皇
诚（惶）诚恐 人心（惶惶）（也作“皇皇”）
神色（惶）遽
67、杂乱无（章）
（獐）头鼠目
（彰）明较著（非常明显，容易看清）
（彰）善瘅恶
（蟑）螂
（樟）树
（障）碍
挽（幛）
（瘴）气
层峦叠（嶂）
68、口（是）心非
惹（是）生非
各行其（是）
（是）古非今
独行其（是）
今（是）昨非
无（事）生非
郑重其（事）
69、（趁）火打劫
（趁）热打铁
（乘）风破浪
（乘）坚策肥
（乘）龙快婿
（乘）人之危
（乘）虚而入
（乘）兴而来
70、（饶）有风趣
（饶）恕
（饶）舌
妖（娆）多姿
71、朝气（蓬）勃
（蓬）荜生辉（“荜”=“筚”）
（蓬）门荜户（“荜”：可换用“筚”）（蓬）头垢面
船（篷）
帐（篷）
72、转（嗔）为喜（chēn）
（嗔）怪
（瞋）目而视
文思缜密（zhěn）
小心谨慎（shân）
（滇）池(diān)73、（恃）才傲物
居功自（恃）
有（恃）无恐
倚官仗（势）
狗仗人（势）
（势）不两立 垂手（侍）立
（侍）立一旁
74、（依）草附木
（依）违两可
（倚）老卖老（倚）马可待
（倚）官仗势
75、洗耳（恭）听
反（躬）自问
（躬）逢其盛
反（躬）自省
事必（躬）亲
（躬）行节俭
卑（躬）屈膝 76、戒（骄）戒躁
（骄）奢淫逸
（娇）生惯养
体态（娇）娆
（矫）情
77、卑躬（屈）膝
（屈）
能（屈）能伸
突徒薪
是非（曲）直
78、揭（竿）而起
上三（竿）
旗（杆）（gān）笔杆（gǎn）
烟（秆）gǎn
79、（倨iù）傲
条
龙盘虎（踞）iù80、（魁）梧
疚
（槐）树
（瑰guī）
81、重（峦）叠嶂
痉（孪）
（矫）若游龙
（矫）揉选作
（矫）饰
（矫）治
理（屈）词穷
宁死不（屈）
喊冤叫
弯腰（曲）背
（曲）径通幽
（曲）
（曲）意逢迎
委（曲）求全
钓（竿）
百尺（竿）头，更进一步
日
电线（杆）（gān）
枪（杆）（gǎn）
一杆秤（gǎn）
一（杆）枪（gǎn）
麦（秆）儿
矸（石）gān
前（倨）后恭
（据）理力争（jù）（锯）拮（据）（jiã jū）
鲸吞虎（据）jù 首（kuí）
（傀kuǐ）
儡
（愧）指桑骂（愧）（huí）（瑰）丽（guī）
玫（孪）生兄弟
娈（luán相貌美）
拘（挛）（挛）缩
（鸾）凤和鸣
（魁）
（銮）驾
（銮）舆（皇帝的车驾）
82、语无（伦）次
（伦）理通德
不（伦）不类
（沦）落天涯
（沦）陷
（沦）肌浃髓（比喻感受和受影响深）
锦（纶）
涤（纶）
满腹经（纶）
羽扇（纶guān）中
（论lún）语
（论）资排辈（lùn）
（抡lūn）刀（轮）廓
（轮）椅
83、（匮）乏
发聋振（聩）
昏（愦）无能
（愦）乱
功亏一（篑）
（溃）不成军
84、轻歌（曼）舞
（曼）延（连续不断）
无礼（谩）骂（蔓）延（形容像蔓草一样，不断向周围扩展）
瓜（蔓wàn）（蔓mán）菁
布（幔）
（漫）不经心（漫）骂（乱骂）
（漫）山遍野 漫延≠曼延（两者皆有）
（漫）语
85、沉（湎）
（缅）怀
（缅）想
（腼）腆（偭miǎn）规越矩（偭：违背）
（面）目全非 86、耳（濡）目染
相（濡）以沫
（孺）子可教
风流（儒）雅
嗫（嚅）
（蠕）动（懦nuî）弱无能
（糯nuî）米
87、（司）空见惯
发号（施）令
各（司）其事（司：主持、操作）
88、阳奉阴（违）
（围）魏救赵
宫（帏）
春（帏）（帏：科举时代考场）
（讳huì）疾忌医
（讳）莫如深
（伟）岸
（苇）塘
（韦）编三绝
经天（纬）地
明珠（玮）宝（玮：玉石）
冒天下之大不（韪）（不韪：过失，不对。）
89、（胁）从不问
（胁）肩谄笑
同心（协）力
（协）调
（协）商
（协）助
90、一（泻）千里
上吐下（泻）
水（泄）不通
开闸（泄）洪
（泄）露（lîu）天机
91、（熏）陶（táo）
利欲（熏）心
醉（醺醺）
兰（熏）桂馥（比喻恩惠长留，历久不衰）
（薰）莸不同器（香草和臭草不能收藏在一个器物里。比喻好和坏不能共处。）
92、（陨）石
（陨）落
（陨）灭=（殒）灭
（陨）星
（殒）命
（殒）身不恤
93、贪（赃）枉法
销（赃）灭迹
坐地分（赃）
转移（赃）物
肮（脏）交易
灵魂肮（脏）
（脏）话连篇 94、（溶）解
糖（溶）化
（溶）剂
（熔）点
铁块（熔）化
（熔）解
（熔）炉
（熔）岩
（熔）铸
冰雪（融）化
水乳交（融）（融）会贯通
（融）洽
（融）通
（融）资
95、（揉）搓
（揉）木为耒
杂（糅）
（糅）合（蹂）躏
（鞣）制皮子
（柔）肠百结
96、防（范）
就（范）
（范）文
违（犯）
侵（犯）（犯）愁
97、（提）纲
（提）词
（提）名
提（要）
（题）字
（题）词
（题）名
题（记）
98、长乐未（央）（央：中止，完结）（泱泱）大国（泱泱：形容气魄宏大）
（殃）及池鱼
（秧）歌
商（鞅）变法
（怏怏）不乐（怏怏：形容不高兴的样子）
（怏怏）自足（怏怏：形容自大的样子。）
99、百废（俱）兴
与时（俱）进
一应（俱）全
（俱）乐部
家（具）
毫无（惧）色
100、（倔）强
101、眉（清）目秀 上
（青）黄不接
月
102、（缁）衣
（辎）重
皆读“zī”）
103、（意）气用事
言外
（意）在笔先
卧（具）
初（具）规模
（飓）风
发（掘）
（崛）起
山（清）水秀
（青）山绿水
（青）云直
（清）规戒律
（清）风明 涅而不（缁）（比喻不受坏环境的影响）
（淄）河（缁、辎、淄、锱（意）气风发
词不达（意）
（意）在（义）愤填鹰
（义）气凛然
（青）梅竹马
（锱）铢必较
第三篇：一中考化学复习资料
一、化合价顺口溜
一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷，二三铁
二四碳 硫有负二正四六，铜汞二价最常见 氢氧根 负一价
硝酸根 负一价 硫酸根 负二价
碳酸根 负二价 铵根
正一价
二、盐类溶解性口诀: 钾钠铵盐都可溶，硝酸盐入水无影踪。硫酸盐不溶硫酸钡，盐酸盐不溶氯化银，碳酸盐大多不可溶。
三、微粒
了解：所有的物质都是由微粒构成的，微粒有三种：分子、原子、离子①分子、原子、离子都是构成物质的微粒。分子构成的物质：共价化合物（如：水、酒精、二氧化碳等）大部分非金属单质（如：氢气、氧气、氮气、硫等）原子构成的物质：金刚石、石墨、单晶硅；稀有气体；金属单质离子构成的物质：离子化合物（如氯化钠、氢氧化钙等）注：（1）单一的离子是不能够形成物质的。例如：氯化钠是由氯离子与钠离子形成的，千万不能说是由氯化钠离子形成的（2）化学式的表述 例如：H2O 水是由氧元素和氢元素组成的水是由水分子构成的
水分子是由氢原子和氧原子构成的一个水分子是由2个氢原子和总结：元素谈“组成”和种类；分子和原子谈
四、化学式的意义：
①宏观意义：b.表示该物质的元素组成；②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。
五、四种化学反应基本类型：①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，的反应
如：A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应
个氧原子构成的a.“构成”和个数 表示一种物质；
生成另一种单质和另一种化合物 如：AB + CD = AD + CB 部分化学反应现象归纳：
2Mg + O2 点燃==2MgO现象：发出耀眼的白光，生成一种白色的粉末状固体； 3Fe + 2O2 点燃==Fe3O4（注意瓶底留有少量的沙或者水）现象：火星四射，生成一种黑色的固体；
2Cu + 2O2 加热== 2CuO（注意并不是点燃，不能燃烧）现象：红色的铜变成一种黑色的固体
2H2 + O2 点燃== 2H2O（淡蓝色火焰，在干冷烧杯内壁出现水珠）
C + O2 点燃== CO2 在空气中燃烧持续红热，在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
S + O2 点燃== SO2 在空气中产生淡蓝色火焰，在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
4P + 5O2 点燃== 2P2O5 放出大量的白烟 金属活动性顺序表：
（钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、汞、银、铂、金）
说明：（1）越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来
（2）排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。
六、物质的结构：
气体 氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）药品 高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（H2O2）和二氧化锰（锌粒（Zn）和盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）
反应原理 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2 +O2↑
或2H2O2==== 2H2O+O2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
仪器装置 [固（+固）]或[固+液] [固+液] [固+液] 检验 用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭，瓶口火焰呈淡蓝色，则该气体是氢气澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2收集方法 ①排水法(不易溶于水)
(密度比空气大)①排水法(难溶于水)
气法(密度比空气小)①瓶口向上排空气法
氢、铜、MnO2）
点燃木 通入②瓶口向下排空
锡、铅、。
②瓶口向上排空气法
(密度比空气大)（不能用排水法收集）验满
(验纯)用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满 <1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火
若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯 用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满 放置 正放 倒放 正放
注意事项 ①检查装置的气密性
(当用第一种药品制取时以下要注意)②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。）①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下； ③不能用排水法收集
七、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。1.常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，2.一些特殊物质的颜色：
黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、蓝色：CuSO4•5H2O、Cu(OH)2
含红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+ 的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润3.常见一些变化的判断：
① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：② 蓝色沉淀：Cu(OH)
2、③ 红褐色沉淀：Fe(OH)3
④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱
（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：① 除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水杂
(防止水槽中的水倒流 Cu2+ 溶液、、碱式碳酸铜CH4
pH试纸变蓝色BaSO4、,使试管破裂)多数溶液为无色。[Cu2(OH)2CO3])、SO2 AgCl（就这两种物质）
CuSO4(并且可以检验
（浅绿色）、质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等
② 除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等
③ 除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液 除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
八、解计算题：
计算题的类型有：①有关质量分数（元素和溶质）的计算 ②根据化学方程式进行计算
③由①和②两种类型混合在一起计算
（一）、溶液中溶质质量分数的计算
溶质质量分数=
（二）、化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算某元素质量分数=
（三）、混合物中某化合物的质量分数计算
化合物的质量分数=
╳
100%
100% ╳
╳ 100%
第四篇：中考语文8.对联
一、基础.运用
8.对联（2014年北京中考新题型）
#千家突击队陪考团#【对联】对联，雅称楹联，俗称对子，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
#千家突击队陪考团#【对联】春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。
#千家突击队陪考团#【对联】经典对联：墨（对）泉 这是最经典的一字联。‘墨’字上部为‘黑’字；而‘泉’字上半部分为‘白’字。各属于颜色的一种，且词义相反。两个字的下半部分别为‘土’和‘水’又都属于五行之一。
#千家突击队陪考团#【对联】对联特点：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，仄起平落，即上联末句尾字用三四声，下联末句尾字用一二声；词性相对，位置相同，名对名，动对动，形对形，数量对数量，副对副，且相对的词必须在相同位置上；内容相关，上下衔接，但上下联含义又不能重复。
#千家突击队陪考团#【对联】对联按修辞技巧分类：1．对偶联：正对、反对、流水对、回文对、顶针对。2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。
#千家突击队陪考团#【对联】张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】北宋丞相吕蒙正，相传年轻时对贫富不均的社会现象十分不满。春节到了，家里空无一物，他一气之下，写了一副怪联。上联是：二三四五；下联是：六七八九。横批是：南北。此联的寓意是：缺衣
（一）少食
（十），没有“东西”。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】上联：士农工（宫）商角徴羽。下联：寒热温凉（良）恭俭让。此联也是一奇联。上联分两部分：士农工商；宫商角徴羽。前为四业，后为五音，而有一个字重复，一个字谐音。原对寒热温凉为四觉，温良恭俭让为君子的五种德行。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】上联：游西湖，提锡壶，锡壶落西湖，惜乎锡壶。现有神人对出下联：听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。上联：三光日月星。下联：四诗风雅颂。（诗经中雅分大雅、小雅。）
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】回文联。客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。画上荷花和尚画；书临汉帖翰林书。上海自来水来自海上；黄山落叶松叶落山黄。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】方位联。南通州，北通州，南北通州通南北； 东当铺，西当铺，东西当铺当东西。此联是闻名的方位联。上联是清朝皇帝乾隆所作，下联是纪晓岚即兴所对。坐南朝北吃西瓜，皮向东扔；由上向下读左传，书往右翻。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】拆字联。此木是柴山山出；因火成烟夕夕多。古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙。闲看门中月，思耕心上田。品泉茶，三口白水；竺仙庵，二个山人。十口心思，思国思家思社稷；八目尚赏，赏风赏月赏秋香。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】谐音联。程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何)而得藕(偶)？程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。高力士和李白：玄宗让高为李出题，高出上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（题）？
#千家突击队陪考团#【对联】一楼何奇！杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来气爽，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
#千家突击队陪考团#【对联】1953年，钱三强率科学考察团出访，团员有华罗庚、赵九章等人。华罗庚上联：三强韩魏赵。三强是战国时期韩、魏、赵三个强国，又隐喻钱三强的名字。下联：九章勾股弦。九章是我国古代著名的数学著作，首次记载了我国数学家所发现的勾股定理，又是大气物理学家赵九章的名字。
#千家突击队陪考团#【对联·趣对】蒲松龄自勉联伴千玺中考：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——《汉字的魅力——发现妙趣横生的文字游戏》
第五篇：中考语文对联试题集锦
中考语文对联试题集锦
一、单独设题考查对联
1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（2005年镇江市中考题）
《西游记》
《水 浒》：
2．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。（湖北省黄冈市非课改区中考题）
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）
上联：少 小 离 家 为 异 客
下联：________________________________
4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联为：___________________________。
5．根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）
古今中外，许多名人贤士用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三
（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：
下联是：
6.【材料3】 对联
屋后松竹添秀色
门前梅兰____________
请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。（2005年湖北省宜昌市中考题）
7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(山西省课改区中考题)
上联：轻 风 细 柳
下联：淡 月 隐 梅 花
8.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(福建省泉州市中考题)
①上联：滚滚波涛蕴宝藏
下联：
②上联：
下联：海洋乃人类未来粮仓
9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（山东省东营市中考题）
10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题）
2005年2月17曰，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
11．下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()(四川省攀枝花市中考题)
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前
B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
12.对对子（湖南省邵阳市中考题）
出句： 山色风光美
对句：_________________。
13.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（常州市中考题）
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州曰报》2005年4月8曰 有删改）
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下 联：
14.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。（）（贵州省贵阳市课改区中考题）
A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇
二、在综合性学习中考查对联（河南省试验区中考题）
张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
1.下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
2.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
三、在阅读中考查对联
阅读下面两个文段，回答13—23题。（广东省河源市非课改去中考题）
对联小人生，人生大对联
读2005年2月28曰某报《昔曰丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。
文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——
2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：
上联：冷冷清清过个年养子不肖
下联：坦坦荡荡过此生展望未来
横批：笑看人生
写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从
而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。
最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。
读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护!当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今曰，何必当初?
是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。
一个过惯了“黄世仁” 曰子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔曰丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。
而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。
当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并做出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!
故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平曰里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今曰，仍为谈笑之资。
相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!
对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来做发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示
自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。
1.综观全文，作者要表达的主要意思是：
2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”其言下之意是什么?(注意加点词语)
3.根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?
“黄世仁”指代：
“杨白劳”指代：
4.文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。
特色：
例子：
5.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：
上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；
下联：
参考答案：
一、单独
1.①每联要求字数相等、句式相近；②下联中要写出“性格、人名、事件”。
2.湖南、湖北、云南、海南。
3.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。
4.秋色人似画中游
5.聆听显卉教诲 感悟人生真谛
6.“吐幽香”、“着新装”等。
7.拂
8.示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土
9.答案举例：赏名画如沐春风
10.例：①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠
11.B
12.邵水景色丽
13.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
14.C
二、综合 1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B
2．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？
三、阅读
1.人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美(有意义)。(或：“对联小人生，人生大对联。”)
2． 讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?)
3.“黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。
4.(写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可)
5.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)
2005年中考对联试题集锦
诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三
（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：
一、单独设题考查对联
1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（2005年镇江市中考题）
《西游记》：
下联是：
《水浒》：
2．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。（湖北省黄冈市非课改区中考题）
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）
上联：少小离家为异客
下联：□□□□□□□
4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为：。
5．根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟
6.【材料3】对联
屋后松竹添秀色
门前梅兰
请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。（2005年湖北省宜昌市中考题）
7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(山西省课改区中考题)
上联：轻风细柳
下联：淡月隐梅花
8.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(福建省泉州市中考题)
②
①
上联：滚滚波涛蕴宝藏
上联：
下联：
下联：海洋乃人类未来粮仓
9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（山东省东营市中考题）
10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题）
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机
试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
11．下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()(四川省攀枝花市中考题)
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
12.对对子（湖南省邵阳市中考题）
出句：山色风光美
对句：_________________。
13.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（常州市中考题）
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》2005年4月8日有删改）
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下联：
14.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。()（贵州省贵阳市课改区中考题）
A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居B.红梅点点春意浓浓
C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.古人却向书中见男子要为天下奇
二、在综合性学习中考查对联（河南省试验区中考题）
张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
1.下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联B．婚联C．挽联D．行业联
2.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
三、在阅读中考查对联
阅读下面两个文段，回答13—23题。（广东省河源市非课改去中考题）
对联小人生，人生大对联
读2005年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。
文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——
2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：
上联：冷冷清清过个年养子不肖
下联：坦坦荡荡过此生展望未来
横批：笑看人生
写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。
最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。
读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护!当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日，何必当初?
是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得
如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。
一个过惯了“黄世仁”日子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。
而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。
当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并做出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!
故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平日里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今日，仍为谈笑之资。
相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!
对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来做发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。
1.综观全文，作者要表达的主要意思是：
2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”其言下之意是什么?(注意加点词语)
3.根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?
“黄世仁”指代：
“杨白劳”指代：
4.文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。
11.B
12.邵水景色丽
13.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
14.C
特色：
二、综合
例子：
5.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：
上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；
下联：
参考答案：
一、单独
1.①每联要求字数相等、句式相近；②下联中要写出“性格、人名、事件”。
2.湖南、湖北、云南、海南。
3.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。
4.秋色人似画中游
5.聆听先哲教诲感悟人生真谛
6.“吐幽香”、“着新装”等。
7.拂
8.示例：①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土
9.答案举例：赏名画如沐春风
10.例：①田世国为母换肾奉献孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠
1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B
2．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？
三、阅读
1.人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美(有意义)。(或：“对联小人生，人生大对联。”)
2．讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?)
3.“黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。
4.(写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可)
5.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)
点击咨询 