第一篇：防火教育小故事
深井救人
水灾无情人有情
抢救伤员
“有事找消防”，已成为人民群众习以为常的理念。在一处处触目惊心的事故现场，在一次次扣人心弦的救援中，消防官兵用鲜血乃至生命实现着庄严的承诺。2004年至今，他们在3558次抢险救援和社会救助中，抢救了被困人员1123人，挽回国家及群众财产损失7000多万元。
玉溪 300秒钟完成生死营救
8月21日下午5时左右，新平县马家箐居民小区发生液化气泄露事故。
险情就是命令。两辆消防车和12名消防队员迅速赶到事发现场。液化气的泄露源在6楼一居民家里，该住户的门窗紧闭，屋内有一妇女被困，分析这名妇女有自杀嫌疑。掌握情况后，指挥员下令将单元内的其他13户居民紧急疏散到安全地带，4名消防官兵组成救援除险组除险，其余人员现场警戒和巡逻，防止周边500米内出现火源和排除一切有可能引发火灾的因素。
救援队员迅速由7楼通过软梯和安全绳下降到事发点6楼，刚到窗前，就见屋里躺着一名女子，已无知觉。救援队员破窗而入，首先关闭管道阀门排除险情，继而对女子进行紧急救护。因女子呼吸液化气体时间过长，且割腕自杀，流血过多，生命垂危。没有更多的犹豫，救援队员立即将伤员转移至安全地带，进行伤口包扎，心肺复苏抢救，在医院救援人员到来时，伤员经官兵的即时抢救开始慢慢苏醒。
此次救援任务从开始到结束，仅用了5分钟的时间，因消防大队官兵的及时赶到和处置，挽回了一条生命，排除了威胁其他13户邻里住户安全的险情。
文山 冷却保护遇险液化罐车
8月21日下午，一辆装载8．25吨液化石油气的槽车从昆明行驶至西畴县兴街镇小寨村旁时，因道路狭窄、下雨路滑侧翻在路边农田。西畴县消防大队7名官兵驾驶一辆水罐消防车赶赴现场。
在现场，消防官兵立即划定警戒范围，并利用兴街镇义务消防队140水罐车对槽车进行冷却保护。经检查，槽车上的液化气罐无泄漏，但翻车地点狭窄，一旦处置不当，后果将不堪设想。
由于吊车一时无法就位，须昆明支援，指挥部决定由消防官兵驻守事故现场。为控制事态发展，官兵将棉被浸湿包在车上的气罐上以防罐体温度升高，并随时检查有无异常情况发生。第二日上午，增援吊车抵达现场将槽车顺利起吊，整个排险过程中无人员伤亡、罐体未发生泄漏。全体官兵冒着生命危险昼夜警戒、冷却、看守、观察翻倒的槽车，为事故的顺利处置做出了应有的贡献。
迪庆 百年一遇大灾勇抗洪魔
8月10日，迪庆藏族自治州香格里拉县境内连降大雨，流经的各大河流及支流水位暴涨。水位及流量已超过历史最高峰。百年一遇的洪水使香格里拉县各个乡镇险情频传，全县有6个乡（镇）遭受不同程度洪灾，降雨引发了山体滑坡、泥石流等自然灾害，导致人畜伤亡、房屋倒塌、农田水利被毁、交通、通信中断，全县农作物总受灾面积达10848亩，淹没倒塌民房6幢42间，受灾人口达3329人，全县3个乡（镇）22个村（居）民委员会交通中断。
险情就是命令。灾情发生后，迪庆支队迅速抽调骨干力量组成抗洪抢险突击队。8月12日至13日，城区主要河流出现决堤，支队政委阮得乔火速带领官兵到受灾严重的纳赤河沿线、纳帕海附近各村寨开展抢险救灾工作，为灾民共排除险情11处，清理排洪沟渠23条、转移大量群众及牲畜、抢修道路、抢救物资，把洪灾造成的损失降到了最低点。
大理 解救交通事故受困人员
7月6日12时，一辆东风牌货车因驾驶员操作不当，翻下4米的深沟，包括驾驶员在内的4名人员被困其中。紧急时刻，大理市消防大队官兵迅速赶赴现场进行处置。
事故现场，营救人员发现，该车坠入沟时虽被公路和墙体夹在其间，但车头变形较为严重，驾驶员无法动弹。为此，现场指挥员决定，先救驾驶员，再实施对其他被困人员的施救。5分钟后，驾驶员被成功救出。随后，消防官兵深入车厢内查看发现，3名受困人员被袋装的货物挤压在车厢深处，其头部和腰部均不同程度受伤，其中两人右臂折断，一人左腿骨折，据此，两名战士深入到车厢底部，先清空受伤人员身边的货物，经过近40分钟的紧急救援，最终搭建了一条救生通道把3名受困人员从变形的车厢夹缝中解救出来。
红河 雨中帮助老人排除隐患
8月17日下午，一家住大屯镇的个旧市商业局退休老人因外出时忘带钥匙，回家后进不了门，当时，家里液化气灶还烧着，十分危险。
此时天正下着大雨，红河消防支队4名队员前往救助。老人急切地拉着一名战士的手说：“我中午出去，现在饭还没吃，门被反锁了，儿女都不在身边，里面的液化气灶还烧着呢，请求你们帮忙把门打开。”特勤队员听后安慰老人不用着急，一定会帮他解决问题，然后认真地查看了老人房间外围情况。
老人的住房在2楼，防盗锁在外面打不开，强行破门又会造成门的损坏，只有从房外的窗户进入，但窗户上的玻璃门和铁纱窗都已封死。怎么办？两名队员架好拉梯，一名队员携带好破拆工具，然后小心地卸掉了玻璃和纱窗进入室内从里打开了门，及时关掉了液化气灶的开关，避免了一场灾祸的发生，此后，官兵又帮安好了玻璃和纱窗。
昆明 特勤飞身解救轻生女子
8月11日10时，事发现场，一名20多岁的女子双腿悬空坐在昆明市延安医院4楼楼顶，手上拿着一瓶啤酒，情绪非常激动，准备跳楼。该女子因和男友感情破裂产生轻生念头。
昆明市消防支队特勤二中队官兵在楼下铺设好了救生气垫，一位民警在进行劝说。50多分钟后劝说没能奏效，只要民警向前一步，轻生女子就大喊“别过来，不然就跳下去！”并做出向下跳的姿势。
根据以往的救援经验及现场情况分析，最终决定采取强制措施，否则轻生女子极有可能因体力不支晕倒或情绪失控坠楼。12时43分，救援人员抓住时机，趁轻生女子低头的瞬间，救援人员飞身从距离该女子3米高的毗邻楼顶一跃而下，准确地跳到轻生女子身边紧紧抱住了该女子。楼下围观群众目睹了这惊险的一幕，顿时报以热烈的掌声。（
第二篇：森林防火小故事
森林防火小故事
清明节到了，兔子妈妈带着小兔美琪和小兔美雪来到山上给她们的祖先扫墓。这是一个到处洋溢着生机勃勃的季节，山上的每寸草木都充满着春意盎然，一派万物复苏的景象。
在坟墓前，兔妈妈拿出用金纸、银纸做成的元宝和冥纸堆在一起，准备烧给她们的祖先，这是她们祖祖辈辈相传的习俗。这时小兔美雪看到坟墓旁边还有很多的枯草，就提醒妈妈：“妈妈，我们老师说了烧纸钱容易引起山火，你看看附近还有那么多枯草，您小心点。”“没事，这么多年来我都这样烧的。”兔妈妈一脸的不耐烦。点着火后刚开始还好，火苗不是怎么旺，可突然刮来了一阵旋风，火苗就窜得老高并有一些飞向旁边的枯草丛，刹那间枯草就噼噼啪啪地着了起来。兔妈妈惊慌失措地赶忙过去拍打火苗，可风越来越大，拍来了这处，那处又被烧得通红。美琪和美雪被这场景吓得不知所措，傻傻地站着，兔妈妈气喘吁吁地喊到：“小傻瓜们还站着干嘛！赶快喊救火啊！”这时就在隔壁祭祖的小猴赶了过来，脱下衣服就使劲地拍打火苗。小兔美琪和小兔美雪对着周围拼命的喊“救火——救火——”小黄狗赶来了、小松鼠也来了、牛大叔还提了一大桶的水、小马也加入了灭火的队伍。大家一起向火苗一个劲地猛打猛扑。地上震动了几下，美雪抬头一看原来是大象伯伯也来了，他把长长的鼻
子伸向火苗用力一喷水珠就像倾盆大雨一样洒向火苗。经过大家的共同努力火势终于控制住了。兔妈妈一脸的灰，不停地对着大家说：“谢谢！谢谢！”“还好大家扑救得及时，没有酿成大的山火，下次一定要注意了兔子大嫂！”小猴说完就跟大家伙散了。
回到家里，兔妈妈还有些惊魂未定，嘴里不停得唠叨着：“吓死我了！吓死我了！真不该烧那些纸钱”，这时美琪拿来学校发来的预防森林火灾的宣传资料给妈妈看，给她讲解了森林防火的重要性，经过这次教训，兔妈妈决定来年接受美琪和美雪的建议，改用鲜花祭奠，把这浪费与危险的烧纸钱陋习彻底地改掉。
美雪和美琪站在门口，看着眼前万物觉醒的大山，心情万分感慨。刚才惊险的一幕还在脑子里闪现，要不是大家扑救及时，那眼前该是个多么肃杀的场景。嫩嫩的芽、绿绿的枝、红红的花都将不复存在。只有满山的灰焦，何来春天的“一朝芳草碧连天”。要知道防止森林火灾的发生，就是在保护我们这个美丽神奇大自然的生态，不被盲目破坏。这是我们赖以生存的家园和我们不可缺少的栖息地，我们一定要像爱护自己一样爱护着我们的地球。
绿色森林的故事
在绿色森林里，有一个消防队里，维护着整个森林的安全。这个森林里每天都发生着各种各样的小故事。我说给你听吧！
（一）小猴子和小野猪这一天正在森林里玩游戏。小猴子在树上采香蕉吃，一口一个真好吃啊。小野猪爬不了那么高，就只能在地上找些草根，掉在地上的野果吃。
突然，森林里来了一个大狮子。大狮子趾高气扬地走进森林里，对着小动物们说：“从今天开始我说是这里的大王，你们要听我的了。还不快来见过本大王。”
小动物们才不欢迎大狮子呢，一溜烟地躲起来。小猴子从树上扔下一个香蕉来砸中大狮子的头，香蕉一下子粘在狮子的脸上。大狮子气坏了，朝小猴子藏身的方向走去，要去抓小猴子。小野猪在狮子背后喊，“我在这，来抓我呀！”
狮子一回头，小野猪马上丢过来一块烂泥巴，一下子把狮子的眼睛给糊住了。狮子一下子看不见东西了。一边用爪子去擦眼睛，一边在原地打转，嘴里还说着，“这是哪儿，这是哪儿„„”
小动物们一看乐坏了，纷纷从藏身的地方跑出来，往狮子的身子丢石头，木棍，把狮子给打跑了。小动物们别提多高兴了，在草地上又唱又跳。
可是，狮子可没有那么容易被打败。他跑到小河边洗了把脸，把眼睛洗干净，又打起了坏主意。他想，这群小坏蛋还真不好对付。既然他们不让我来这个森林里当大王，那我也不能让他们过上好日子。看我怎么收拾他们！
狮子从口袋里掏出燃烧弹，对着绿色森林一阵乱丢，然后就跑掉了。
小动物们正高兴地唱歌、跳舞，小猴子眼尖，一下子就发现森林起火。他大喊：“不好了，森林起火了。我们快逃啊！”
小动物们一下子就跑散了。可是往哪逃啊，到处都是火。小野猪忽然想起了什么，他大叫道：“小猴子，快，快，快打119！”
小猴子一下子清醒了，拿起电话：“喂，是森林警察吗？这里是绿色森林。需要帮助！”
森林警察说：“好！我们马上到！”
“呜——”森林警察开着警车、森林消防车，一会功夫就赶到了绿色森林。
消防员们驾起云梯，拉上水管，打开水龙头对着火苗猛劲地喷水。一会功夫火就被扑灭了。小动物们得救了，每个人都开心极了。大家跑上前去和森林警察们拥抱。
可是，森林警察们却一脸严肃地说，“别动，现在不是庆祝的时候，森林里还有爆炸的燃烧弹，大家先不要动保证
安全！”
警长拿起来，“喂，请求拆弹专家支援！请求拆弹专家支援！”
一会儿功夫，拆弹专家来了。原来是警犬boby。他认真地搜索现场，很快就找到了，藏在草丛里和树下没爆炸的燃烧弹，拆掉引信装进了防爆箱里。
警车和消防车带着没有燃烧爆炸烧弹快速地开走了。小动物们这才深深地呼出了一口气，好险啊！
大家又过上了快乐的生活！
（二）中午，小动物们都在休息了，小黄鹂和小百灵鸟还不知疲倦地在树上比赛唱歌。你唱一首，我唱一首。有时候，两个人还来个对唱，好开心啊！
这时候，一个老鹰从天空中俯冲下来，吓得小黄鹂和小百灵鸟“突”地一声，从树上直挺挺地掉了下来。还好他们俩反映快，快落地上的时候，一个转身飞进了灌木丛。也幸亏他们躲的及时，不然早被老鹰抓到做午餐了。他们两个躲在灌木丛里，大气也不敢出。
老鹰在外面盘旋着。灌木丛太密了。他看不清楚，小黄鹂和小百灵鸟倒底藏在哪里。可是，他嘴上却说：“小黄鹂，小百灵，我看见你们了，快出来吧！不然，让我抓到，我就吃了你们。”
小黄鹂小声说，“有本事你进来抓我们啊！”
小百灵也“呵呵”笑着说，“是啊，有本事你进来啊！我们要睡午觉了，这里可真安全啊！”
两只小鸟在灌木丛里，大声地打起哈欠来了。“你不来我们就睡觉了！” “午安，老鹰！”
老鹰在天空中听到了，气愤地说：“你们俩个别高兴地太早了，看我怎么收拾你们。”
老鹰说完掏出放大器，对准灌木丛说，“放大！” 原本矮小的灌林丛一下子长大了。原来还密密的空隙全都变得大大的，别说是老鹰，就是更大的鸟都能飞得进来。
小黄鹂和小百灵这下可慌了，怎么办啊，藏身的地方没有了。直接被老鹰发现了。快逃啊！两只小鸟，一个向左，一个向右逃走了。可是，他们哪里飞得过老鹰，很快就被老鹰都给抓了回来了。
老鹰得意地说：“哈哈，还跑吗？” 小黄鹂“哼”了一声，扭过头去，不看他。
小百灵说，“你要吃就先吃我吧，求你把小黄鹂放了吧！” “不，先吃我！”小黄鹂说。
老鹰说，“好好好，别争了，你们谁也逃不了的。先吃谁都一样，哈哈。”
老鹰张开嘴巴，正准备要吃小鸟，忽然觉得屁股被烫了
一下。
“啊”！老鹰惨叫了一声，“怎么回事？”
原来，老鹰的放大器放大了阳光，把他自己的屁股烧着了。
“救命！救命！”老鹰顾不上吃小鸟了，赶紧逃走了。小鸟们是得救了。可是，放大器放大的阳光把森林也点着了。小黄鹂和小百灵鸟高声叫道，“救火啊！”
可是，火太猛了。怎么办？ 小黄鹂说：“赶快打119吧！”
森林警察接到电话，说：“好！我们马上到！” “呜——”森林警察开着警车、森林消防车，一会功夫就赶到了绿色森林。
消防员们驾起云梯，拉上水管，打开水龙头对着火苗猛劲地喷水。一会功夫火就被扑灭了。
正当消防员们准备关水撤退的时候，消防员们喷出的水也被放大器放大了。一场大火刚刚扑灭，现在却变成了一场洪水。消防员们对救火在行，可是，救洪水却是外行。
森林警察赶快拨打求助电话：“森林消防警察请求支援！请求支援！”
一驾直升飞机飞来了。
防洪专家从飞机上下来。他马上指挥消防员们疏通水道，把小动物们撤离到安全地带。可是水还是没有减退。这
可怎么办？
防洪专家说：“我们要找到这大水的来源才行啊，这水是从哪里来的呢？”
小黄鹂和小百灵一起说，“是老鹰的放大器搞出来的，你们看。”
防洪专家顺着小鸟们手指的方向一看，确实有一个放大器。
直升飞机绕着防大器盘旋了几圈。可是，他们不知道怎么关掉放大器。
森林警察忽然又想起一个主意，“森林消防员，请求支援！请示支援！”
天上又来了一驾直升飞机。不过，这个直升飞机却是折纸做的。上面坐着一个魔术师。魔术师在飞机上拿出一个缩小器，对着放大器说，“变！”
放大器变小了，魔术师一把抓过来，放进了自己的口袋。他又把缩小器对着洪水。洪水慢慢变小，最后变成一滴水滴。魔术师一把，把水滴抓在手里，装进了一魔术瓶里。他要赶着去给沙漠里的人，变洪水的魔术去了。他坐着纸飞机，向大家挥挥手，飞走了。
小动物们又安全了。
在一个风和日丽的早晨，松鼠妹妹和她的几个朋友在几棵树间跳跃，他们玩 得很开心。突然，田鼠阿姨唉声叹气到：“哎！现在人类的森林防火意识越来越差，乱扔烟头，打火机。森林的植被越来越少，原来葱郁的森林，现在变成光秃秃的扫把了。”松鼠妹妹，听了，说道：“对啊，因为人类的不注意，我们玩的范围也越来越小了。”话音刚落，从森林东边传来动物的惊叫声，中间杂夹着：“着火啦，着火啦，大家快逃啊！”松鼠听了，大声叫道：“大家快逃啊！”大家纷纷逃出森林。可是松鼠哥哥忽然想到：体弱多病的母亲还没逃出来呢！他不顾一切地冲进火海。火苗肆虐的跳跃着，不一会儿，小火苗变成了魔鬼的利爪，伸向了松鼠哥哥，松鼠哥哥始终没逃出来，一命呜呼了。魔鬼还是没停下来，慢慢的，森林变成了一片废墟，这个原来动物们的美丽家园，现在就断送在人类的手里了。
动物们很愤怒，下定决心要为死去的动物和植物报仇。一夜间，所有的动物都冲进了城市，把那个纵火者抓了出来，带到了狮子大王身边。狮子大王看了，大吼一声：“你就是纵火者？”“我......我......是......”没说几句，他就跪在了地上，求大王饶他一命。“可以，不过你要帮我们重建家园，不再伤害我们，提高防火意识，可以么？”他答应了。
之后，每个月都要开一次森林防火意识的讲座，让人们知道放火的重要性。或是人们的工具，但如果使用不当，机会造成严重的后果，所以我们从小就要拉“防御线”，提高防火意识，争做“森林防火小卫士”！
第三篇：教育小故事
【读书体会】
“尝试教学法”学习体会
陈晓娇
传统的教学结构是
1、组织教学；
2、检查复习；
3、新授；
4、巩固练习；
5、布置家庭作业。这个结构，在一定程度上反映了学生学习知识的一般规律，但已不适应时代要求，课堂教学效率不高，学生的创新思维得不到满足和发展。而“尝试教学法”冲破了注入式的传统教学方法的束缚，大胆地让学生自己去尝试练习，培养学生一种敢于探索的精神和自学能力，促进智力发展；有利于提高课堂教学效率，减轻课外作业负担；有利于调动中差生的学习积极性，提高他们的学习成绩。
五年级上册在接触了邱学华教授的“尝试教学法”以后，我在自己的教学中就实验了“尝试教学法”。下面举个关于平行四边形面积计算的案例。首先，在前一天放学时我布置的作业是让学生回家自学书本知识后自己做一个平行四边形，并且这个平行四边形通过自身的变化不能增大纸片也不能减少纸片还要迅速能变成长方形，而且说我们要在第二天课堂上进行变形金刚的比赛，看谁变得快。等到第二天一上课，没等进教室就听见班里的学生炒成一片，但听得最多最清楚的就是：轮我了，你看我变的昂！进了教室，学生都是站着的，手里高高举着五颜六色的纸片。然后我们的比赛进行了四次，虽然到最后谁也不服冠军。虽然我一个字也没说但是大家都明白了一个道理，也
就是我们这节课最关键要让学生明白的长方形与平行四边形的关系：长方形的长等于平行四边形的底；长方形的宽等于平行四边形的的高；长方形的面积是长×宽；那么平行四边形的面积其实就是底×高。随后让学生动手做我提前准备好的尝试练习题。学生没有一个说话的，都低下头认真的做。大家好像都想看看没有老师讲自己到底能不能学会。很快大家做完以后，我让同桌互相对题，有不同答案的就讨论。然后我们开始对题，在对每道题的时候我都会做以讲解说明。由于我的题目设置的就是我要给学生讲解的都是由浅入深、由基本特点数量关系必要条件到计算方法的确立公式的总结推出、推出公式后的模仿性应用的基本习题、稍有变化的习题、微有难度提高题。等我把题都对完了，会的学生更深刻了，有部分不理解的学生也突破了难关，基础差的学生掌握了最基本的算法。接着我让学生总结关于平行四边形的面积算法，需要注意的地方，自己给大家出一些题让同学们算。最后我又让同学们进行第二次的尝试就是把当堂的同步练习册完成了。下课的时候虽然有部分同学没有完成，但是我知道学生们肯定很乐意的把剩下的部分完成了。完成的同学一定觉得数学作业也完成了也学会了，下课能尽情的玩了。回来办公室了坐下才想起来忘给学生放多有关长方形变平行四边形的多媒体动画了。不过我估计学生用不着了。以后的三角形的计算、梯形的面积计算我都是按照这样的尝试教学模式去教学的。那些天学生每天不用我留都知道作业是什么了。一直到现在我也很注意哪些教材能用尝试教学法，尽力将自己的实践与理论结合起来，成为实验“尝试教学法”大军中一名成熟的战士。
任何事物都是两面的，尝试教学法有一定的优越性，但并不要求堂堂课都去用。“先练后讲”有好处，但必须根据具体教学情况而定，每一种教学方法都有它的优越性，也有它的局限性。审时度势，因教材施教，才是教学的上策！
2011-03-1
第四篇：教育小故事
教育小故事——冲动激情
不知不觉，本人当教师的岗位上已经满十五年了，在这十五年的岁月里，不乏有冲动的激情。有过担心，有过彷徨，有过后悔，记忆中最深刻的还是发生在教学第三年的事情。
那一年，本人正当年轻盛，教学也刚有点经验，对学生的要求也特别严格，在上五年级常识这门课时特别要求每个学生把所学的内容记住，会背，在下一节课上课前老师提出的问题都要举手，否则就罚抄五遍，如果举手答不出，抄的遍数加倍，所以学生只要知道下一节课是我的常识课，整个下课时间都在不停的背的书，当然也有例外，李恺强同学就是例外中的一位。
记得一次上午第三节课上课结束后，我查罚抄的作业，只有他没抄，一个字都没动，这在当时对于我来说的不可思议的，绝对是挑战我的权威。当时头一热、一冲动就让他留下抄，不抄完没饭吃，激烈的碰撞就此拉开，从语言上到肢体上，从教室里到操场上，没说天昏地暗，也引起了学校大量围观，最的凭着身高马大，终于把他按在地上没法动，最后在好几个老师的劝解下才摆休。饭后，他在他妈妈的陪伴下来校给我作了深刻的检讨，事情才告一段落。现在想想当时真是幼稚的可爱，其实用打罚的方法对自己的学生不会有好处，现在来看如果学生不做作业很正常，当时如果以孩子的立场去想，也不会出现这种事情了，不过如果没有那一丝激情、那一丝冲动，也就没有了这一份珍贵的记忆。
吴晓爽
第五篇：教育小故事
转变
还记得那是2008年9月1日，开学的头一天，我迈着轻盈的脚步走进了三（5）班教室。此时班级中的喧闹声渐渐的平静下来，同学们都纷纷跑到自己的座位上安静地坐好。一双双好奇的眼睛注视着我，那时他们一定在心里猜测：这位老师是谁？她就是传说中的新班主任吗？我面带微笑地走上讲台，此时教室里格外的安静。我很自然第地进行了自我介绍，记得当时我在黑板上写了一个“郭”，并告诉同学们：“我姓郭，从今天开始由我来担任三（5）班的班主任和语文老师······”同学们静静地听过我的一番自我介绍后，就积极地向我介绍了他们自己，我们师生之间算是相互认识了，很快就成了熟人。孩子们都很热情活泼，积极主动的向我介绍了班级基本情。有的同学给我介绍了班中的现状，有的同学对班中干部进行了介绍，还有的同学们争先恐后地向我汇报着班规。其中坐在最后一排靠窗户旁边的那位男生发言最积极，他抢着说话，一口气能把班级所有情况介绍清楚，他那流畅的表达，一点也不拘束，那双大大的眼睛透着一股机灵劲儿，给我留下了深刻的印象。
在以后的课堂上，他总是能积极踊跃地发言，他也时常受到表扬。但随着时间的推移，我和孩子们也越来越多地了解着彼此，慢慢地我观察到，只要在课堂上我没有叫他发言，他就会做小动作，或者影响周围的同学学习。于是我开始多方面的了解他的情况，据同学们反映，就是因为他平时比较调皮，所以老师才把他的座位安排在最后一排的，同学们谁都不愿理他。上课时他想听就会积极发言，不想听
就在后面捣乱，非常影响课堂纪律。我虽然接班不久但已经有许多老师反映了类似的情况，而且老师们都表示没办法、很无奈。开学两个月过去了，他成了我在班里最关注的人物。为了保证正常教学的课堂纪律，我与他进行了多次谈话，并且在课堂上，我努力做到对他多提问，多表扬。可是这并不是长久之策，只要我一不提问他或是疏忽了对他的表扬，他就开始捣乱，整个课堂仿佛就是围绕着他在进行。我感觉到他在利用我的关注牵制着课堂的进度，我必须想出一个一劳永逸的对策。他并不是个冥顽不灵的孩子，他只是更加需要关注，更加需要被肯定。于是我针对他的这一特点想到了一个好办法，那就是与他交朋友，他这样的孩子是希望被关注的，因此一定会很重感情。一旦他在情感上接受了我的帮助，一定能改正缺点的!于是他就成了我在班上唯一的朋友，无论在任何场所，我都会亲切地称他为——“我的朋友”。例如上课时我就会说：“我的朋友请你来回答。”果然如我所料，这一称呼的改变，他改变了许多。我们之间的距离也越来越近，其中考试后，为了让他更好的听课，并且更进一步地拉近师生之间的关系，我把他的作为从最后一排调到了第一排。尤其是通过一年来点点滴滴的日常接触，再加上我利用下午课余时间给他补课，让他感受到了老师对他的喜爱之情。在他身上发生了巨大的转变，现在他已经成为了我的得力助手，他从一个调皮生、捣蛋生成为了老师们夸奖的进步生。不仅他更加自信了，就连我的心中也是充满了安慰。
我想教育是需要使用一定的技巧和智慧的，但更加重要的是对学生要有发自内心的真诚关爱。而这样的爱又有着难以言喻的形态，它的博大、无私、和深远，正如诗言“随风潜入夜，润物细无声。”
一次电话的效应
刚接三（5）班一周时间，我就发现在第二排有一个长相十分俊秀的男男孩子，他的眼睫毛长长地，看上去两只眼睛毛茸茸的，十分可爱，但是他说起话来的声音特别小，十分腼腆。后来经过两周左右的观察，我发现他学习成绩不是太好，我想或许就是这个原因，造成他胆小，不敢主动发言，说话声音还很小。针对他的情况，我在课堂教学中，不断给他发言的机会，以鼓励的方式，激起他的学习兴趣，虽然小有成效，但起色缓慢。从听课来看，看得出他在课堂上学得很用心，从作业来看，每次也完成得十分认真。但是从每天的听写效果来看，却十分不理想。为了增强孩子的自信心，我与家长进行了第一次电话沟通。记得那天晚上，我拨通了该生的家庭电话，是他妈妈接的
“喂！你是XXX妈妈么？” “是的。”
“您好，我是XXX的班主任，郭老师。”
“您好！老师。”紧接着家长就说：“是不是孩子学习又跟不上了？”
“不是，XXX妈妈，孩子开学以来，进步比较大。
1、上课能做到认真听讲。
2、作业也能按时完成。
3、能在课堂上举手发言了。他是爱学习的好学生。”
“真的是这样吗？”语气中带着因为喜悦而不敢相信的疑问，接着，家长十分激动的说，“从孩子上学以来，我还是第一次接到老师表扬我家孩子的电话。您说，我还要从哪些方面去做？”
我说：“孩子现在长大了，想学。但是学习基础略差些，这就需要我们一起来帮助孩子去克服学习中的困难。这就要求家长每天做到听写、检查作业，及时发现学生学习中的困难。另外希望家长能够每周与我进行一次沟通。”
“好的，我会努力做到的。”
果然，一周后这位学生的妈妈开始主动与我沟通了，积极配合老师教育好孩子。孩子也有了较大的转变，在老师和家长的关心下，脸上露出了自信而又快乐的笑容，学习成绩也明显有所进步！经常受到同学和老师的夸奖，成为了后进生学习的榜样。
一个学期过去了，巧合的是，偶然一次与朋友聊天，却得知朋友与这位学生的爸爸是同事。于是我在不经意中听到了这位学生的爸爸在同事面前对我的夸赞。但让我感触最深的却不是我的努力被他人认可后的愉悦，最让我感慨的是，仅仅是一次电话沟通，却产生了这么大的效应，看来，不仅好学生是夸出来的，连好家长也是夸出来的。人都渴望被他人肯定，因此，这样的转变也是在情理之中的。对教师而言，赏识教育也许不是万能之策，但适度的肯定和表扬却会带给你意想不到的惊喜。无论你从事着怎样的工作，抑或你是一个多么普通的人，都请你不要吝惜对他人的赞赏，因为你不经意的一句认可也许会在他人的心中种下希望的种子！
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