布衣诗会活动记录——第一弹

第一篇：布衣诗会活动记录——第一弹

布衣诗会活动记录——第一弹

出题：海韵。云水主人 主持：海韵。残念 地点：布衣诗会

时间：2015年8月8日

整理：布衣诗会官方374594190

-----------------------【一】知识竞赛

1.据《晋书·嵇康传》记载，琴曲《广陵散》讲述的是什么故事？ 聂政刺韩王

2.吴梅《词学通论》在讨论词的源流时说“旗亭画壁，本属歌诗”。其中“旗亭画壁”所涉及到的诗人有？

高适，王昌龄，王之涣

3.“诸子出于王官”之说创自何书？ 《汉书·艺文志》

4.词以字数分为“小令，中调，长调”始于何书？ 《填词名解》

5.“龙阳之癖”这个故事出于何书？ 《战国策》

6.禹在建立夏朝后姓什么？ 姒（sì）

7.现行农历又称夏历，古代曾长期废除该历法，该历法最后一次被使用且沿用至今的朝代是？ 汉代

8.“豆蔻”指的是多少岁？ 十三岁

9.韩非子的法治思想主要强调的是什么相结合？ 法，术，势

10.我国第一所创办国学研究机构的大学是？ 北京大学

11.“金声玉振”指的是哪一位德才兼备的人物？ 孔子

12.中医所谓“五脏”是？ 心，肝，脾，肺，肾

13.《滕王阁序》有“物华天宝，龙光射牛斗之墟”。该句所涉及到的宝剑有？ 龙泉，太（泰）阿

14.谁最早称钱为阿堵物？ 西晋·王衍

15.中国最早的词典是？ 《尔雅》

16.后天八卦又被称为？ 文王八卦

17.《老子》被称《道德经》，《庄子》又被称为《南华经》，那么《列子》呢？ 《冲虚（真）经》

18.岳飞《满江红》中“笑谈渴饮匈奴血”的“匈奴”指的是？ 金国（女真）

19.初唐四杰分别指的是？ 杨炯，王勃，卢照邻，骆宾王 20.《天工开物》的作者是？ 宋应星

21.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“人道寄奴曾住”的“寄奴”指的是？ 刘裕

22·哪一部词话首标词应沉郁顿挫？ 《白雨斋词话》

23.三《易》指的是？ 《连山》《归藏》《周易》

24.是谁主导了平仄四声的划定？ 沈约

25.元曲四大家“关，郑，白，马”指的是？ 关汉卿，郑光祖，白朴，马致远

26.《吕氏春秋》向来被视为诸子百家中哪一家的著作？ 杂家著作

28.秦刻石文的主要用韵形式是(C)三句为韵

29.王充《论衡》的著述宗旨是？ 疾虚妄

30.班固的《汉书》在体例上将《史记》中的“世家”并入哪一类？ 传

31.开拓了文学史上京都赋创作先河的是(B)扬雄《蜀都赋》

32.从现存资料看，较早对汉乐府进行分类的是谁？ 西汉

蔡邕

33.中国诗歌史上纯粹的七言诗始自何人何诗？ 曹丕《燕歌行》

34.哪一个朝代最早将台湾纳入其行政管理范围？ 元朝

35.“悼亡”一词专指为“悼妻”，始自何人？ 西晋

潘岳

36.《世说新语》中将竹林名士刘伶嗜酒如命的故事置于哪一篇？ 《任诞》篇

37.何人何书最早在文学批评史上提出了“文以气为主”？ 曹丕《典论·论文》

38.哥伦布西行航海时，中国正处在哪个朝代？ 明朝

39.中国历史上第一部由政府编制的成药药典为？ 宋 《太平惠民和剂局方》（简称《局方》）40.“鸿雁传书”最早与哪一个历史人物有关？ 汉

苏武

41.现存最早的宋词歌谱为？ 姜夔《白石道人歌曲》

42.“青梅竹马”这一典故最早出于何处？ 李白《长干行》

43.“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地”，这段对宇宙的定义，出自我国古代哪部著作？

《淮南子》

44.“千寻铁索沉江底，一片降帆出石头”。这句诗描述的是哪个历史事件？ 西晋灭吴

45.中国第一部官方修订的字典是？ 《康熙字典》

46.秦始皇灭六国后“书同文，车同轨”秦代所使用的官方文字是？ 小篆

47.被称为“斋馆印之祖”的印章为？ 唐 李泌

“端居室”印 48.天干中第五位是？ 戊

49.古人成婚的时间是一天中的哪一个时间段？ 黄昏傍晚

50.古代宫殿大门前成对的石狮性别安排一般为？ 左雄右雌

51.我们现在所熟悉的“赵钱孙李”的《百家姓》的排序是按照什么原则排的？ 政治地位的高低

52.我国风俗常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他们是？ 孔子，孟子

53.寒食节是为了纪念哪一位历史人物？ 介子推

54.“半部论语治天下”之说出自何人？ 赵普

55.科举考试中把考生的姓名糊没称“弥封”，它初始于何人？ 武则天

56.来龙去脉”的成语产生于何种职业？ 风水堪舆

57.毛笔有所谓“羊毫，狼毫”。其中“狼毫”实际来源于何种动物？ 黄鼠狼（黄鼬）

58.书法中“九宫格”创自何人？ 唐 欧阳询

59.“蚕头雁尾”是哪一种书体的用笔特征？ 隶书

60.书法“瘦金体”是由何人所创？ 宋徽宗（赵佶）【讲师寄语】

【二】临屏对联

1.上联：诗心一味花前品

下联：画意三分月下尝

北京。故卓 春意十分岸畔酌

樱释 2.上联：放棹云天混忘我

下联：啜樽月色醉成仙

樱释 拦舟月海仍心恨

四川。青夏 3.上联：风径无人花窃语

下联：兰山有径人偷香

四川。青夏 月痕有影雀低啼

北京。故卓 北国有韵雪行诗

樱释

4.上联：风迷菊苑千秋色

下联：酒醉柳岸万盏情

北京。故卓 雪染梅香几度魂

山东。玫子雁 月照家山万里愁

樱释

雪恋寒梅独傲心

湖南。漠然 雪落碧海一色清

山东。青夏 月醉水榭一梦中

贵阳。北辰 雪得梅魂一缕香

燕赵。鸷殇 5.上联：一倾沧海随君醉

下联：万里浩然凭月看

山东。青夏 万里红尘带尔归

燕赵。鸷殇 三点秋荷送客行

北京。故卓 半阙清词诉妾情

湖南。漠然 万里浩然送月还

山东。青夏 几曲老歌入耳愁

樱释 6.上联：昨夜微凉谁弄曲

下联：今朝寻看却无人

樱释 今朝小楼又成空

四川。洛画

今宵月冷我填词

海韵。煮酒折月幽晨渐迷尔牵驹今宵凭栏自倾杯

湖南。漠然 今宵宿醉我凝眸

樱释 7.上联：冷月穿云筛竹影

下联：轻风过柳弄软绒

樱释 轻风过柳弄软绒

四川。青夏 落花随风抚独柳

鹤城。罹人 长歌彻夜待晓声

北京。故卓 长歌征雁托锦书

海韵。煮酒折月 清塘回月照甲鱼

燕赵。鸷殇 清风摇柳弄湖波

樱释

清汤回锅煮甲鱼

海韵。煮酒折月 清风绕鬓乱吾心

贵阳。北辰 骄阳透雾照菊心

湖南。漠然 香风拂袖醉谁心

四川。玄音

北京。故卓

8.上联：盘点清秋风信手

下联：斟酌词句人憔悴

四川。青夏 侃调红尘霜覆心

燕赵。鸷殇 推敲字句笔凝眸

樱释 9.上联：一叶扁舟轻载月

下联：八方风起动云来

四川。青夏 三分秋色醉清风

四川。玄音 千般人世难看心

燕赵。鸷殇 十年萤火静读书

樱释

半坛老酒厚乘愁

北京。故卓 八方风起重骑来

四川。青夏 10.上联：昨宵无月风云乱

下联：今夜有愁花月来

四川。青夏 两行清泪渐湿书

河南。太行山下的文盲 今日举杯友故离

樱释

今日有酒爱恨抛

湖南。漠然 明日有愁酒肉消

四川。玄音 11.上联：紫萱尽领墨之趣

青芷只明画者音

四川。青夏 千骨未明画里人

海韵。煮酒折月 青芷只明画者音

四川。青夏 白起还得战的功

樱释 12.上联：黄鹤楼头空望眼

下联：中南海里多愁人

海韵。煮酒折月 紫霄阁上醉凭栏

北京。故卓 洞庭湖畔徒伤心

鹤城。罹人 奈何桥上忆惘僧

四川。玄音 红塔山上静观花

樱释

少林寺内多禅音

湖南。漠然

13.上联：秋月一炉烹冷月

下联：残词半阕问君词

海韵。煮酒折月 灯花半宿照诗花

樱释 布衣十载换裘衣

樱释

落花满地数残花

鹤城。罹人

夏荷半吊炖青荷

北京。故卓

14.上联：典当春衣，枫沽秋露邀蛰饮

下联：约酬诗意，笔蘸浓情借风闻北京。故卓 研读古典，心沐情怀伴笔开

樱释 15.上联：一地红声，恼破春情绪

下联：半堤绿影，摇来客眷心

北京。故卓 千山翠韵，偷描画面容

樱释

半帘绿影，望穿闺丽人

江西。墨衍清 16.上联：柳眉初碧，莺啭影前软 下联：心字已苍，诗哀梦里愁

樱释 杏眼骤红，雁传枕上忧

北京。故卓 豹眼已红，枪挑阵上敌

樱释

泉眼正新，月喃言下轻

江西。墨衍清 17.上联：一诺应春，东君回绝秋冬约 下联：孤身寄雪，梅骨只酬风雨寒

樱释 18.上联：闲云收尽，映帘悬玉钩

下联：野鹤立绝，破雾穿禅幽

北京。故卓 19.上联：笔尖烹饪，一炉绿水青山煮 下联：宵汉低吟，半榻清风明月听

樱释 【三】游戏诗词

1.题目：梦魂何处惹尘埃（格律自选）（1）千里家山唤我回，梦魂何处惹尘埃。站台遥忆亲朋语，岁末君来共饮杯。——樱释（2）东风难掩梅尸骸，梦魂何处惹尘埃。白雪应嫌春夏浊，一冬只待一梅开。——樱释（3）关山千里碑，幽情怎相随？ 十载尘埃散，梦魂何处归？ 2.题目：觥筹交错（词牌自选）（1）减兰

一樽一月，月照孤樽如此夜 饮尽更深，万盏难消寂寞人 醒如失忆，君予韶光何必记

只道当时，恨我多情悔赠诗——樱释（2）苏幕遮

叶微凉，风料峭。又满流觞，闲望青云老。谁记当年远客少，冷漠人情，只有觥筹好

惹残红，踪迹扫。弄巧纤云，乌鹊归来早，独自凭栏谁知晓，纵是无情，无妨匆匆笑——海韵。龙浅

（3）孤居风缓，忆起朱颜吹梦远。痴念如尘，心意如今未许人。

浓情淡酒，误我当年溪畔柳。

柳畔邀杯，醉已参商皆莫猜。——樱释

（4）莫道孤欢近酒卮，相谈契阔最当时。依稀犹梦绾青丝。

明月而今空染袖，凝眸昨日枉成诗。痴心如我共谁知。——樱释

第二篇：布衣诗会第三讲课程讲义——韵的发展

布衣诗会第三讲课程讲义——韵的发展

讲师：柳雨轩 地点：布衣诗会

时间：2015年8月3日

整理：布衣诗会官QQ374594190-----------------------【一】讲述

前言：很荣幸，能担任这个群里的讲师。今晚的课题是韵的发展。讲课前讲一点，我讲课不希望被人打断，因此我希望在我讲课期间，大家尽量不要打断我，有问题可以在我讲课结束后统一讨论。而且，整理课件的孩纸，也比较方便。没有问题的话，就开始了。

我认为，我国的韵文声律，是世界上最独特的文化瑰宝。我们作诗填词，讲究押韵，学好韵律的来源，有助于我们更好地运用韵律。

一、韵的发展： 从古音到今音，它的发展它踏着音乐节拍迤逦而来，我之所以如此来说是因为我国的韵文一直是与祭祀，颂歌，盛典等紧密结合，这一切恰是周礼的礼乐的重要部分 春秋以前以儒家为首的文人对于礼乐相当重视，比如《九歌》就是祭祀之歌

孔子看到众诸侯的“僭越”行为（就是对于臣子用王礼乐）即痛心疾首称之为礼乐崩坏。在古代臣子们礼乐宫室都是有规模限制的如：马的数量，宫室的大小，乐队、舞姬的人数这些超出范围就为僭越。《礼记》与《仪礼》、《周礼》合称三礼，在其中礼乐都是重要的组成部分，而从诸侯战争以来无数次的异族兼容无形中推动了声律的发展我国的声律发展是有规律可循的，韵律的演变与战争之**密不可分。如吴语，因为越被楚国灭国因而导致越语被兼容在吴语中以及吴语越语兼容形成的新语种；这只是其中之一 其实语言语音的变化就在这样的一次次兼容，分裂兼容中演绎的。语言学家将汉语发展史划分为四个阶段：上古时期：两晋以前中古时期；南北朝到北宋近古时期；南宋到清前期现代时期；清中后期到现在。而此划分第一二又与隋朝陆法言的切韵为蓝本，在这些年代的过渡中汉语的声母，韵母，和声调不断的变化，革新。最早的注音法为直音：（古汉语的注音方法如：匀音云）但是这样的注音字太容易趋于贫瘠后发展为读若如信：郑玄注：读若‘屈伸’之‘伸’, 假借字也这只是更详细的直音而已。由于诸多不便，促成了反切的产生宋，沉括 《梦溪笔谈·艺文二》：“切韵者，上字为切，下字为韵。由于此注音法拓展了早期注音的窠臼，所以在古代切韵一直占有统治地位，而反切所得的韵就成为了早期韵书诠定的蓝本。延至三国时，李登所作《声类》首次提出了以宫、商、角、徵、羽分韵，首以五声配字音的理论。这就是南北朝时期四声发厥的先声。南北史演义载：梁主不以为奇，且问参政周舍，“什么叫四声音？”周政举“天子圣哲”四字这里当然不排除奉承之语！但是其所言天子圣哲恰恰是平上去入！可见其人的急智之才，四声的兴起是利弊参半的利处在于它将自梁以后近两千年的诗格导向了正统弊处是其多度的压抑了一些另类诗人。这就是有名的永明诗体！二、四声的发展：

四声是由周颙提出沈括发展的!经历了悠久的历史！按正常说韵律只是分平仄就可以，尤其的大部分联！但是在韵文，尤其是诗词中就不只应这样了！因为现在流传的词韵中根本没有分具体的四声!而是简单的平仄通来区分！所以现在写词的人就更少了些抑扬顿挫的音律,这些无一不对初学者造成困难!平仄声调的应用在古韵文中最重要,因此古四声在短期内没有更好的代替音律的情况下，是废除不了的！下面我用古四声和他的用法来说明这个论点！古四声的平仄，分的更为详细。

三 声律发展的轨迹官韵：

古时科举以诗赋取仕，如果考生所操方音各不相同，这些无疑使朝廷阅卷受到阻力!你有你的家乡话!我也有我的!并无韵律可言，为了建立一个全国统一的写诗用韵标准，唐朝以后出现了一系列官方刊定的以“审音”为主要任务的字典，即所谓“官韵”。其实也和我们今天以北京话为普通话一样 相对片面。在建国后文人对以南音还是北音（即北京为主的北部方言而诠正的语言）作为普通话是以选票决定的结果北音以多两票为胜，这样看来南北语言孰优孰劣并没有定论。

不知道大家有没有看过颜氏家训，音辞篇里有这样一段话：榷而量之，独金陵与洛下耳。南方水土和柔，其音清举而切诣，失在浮浅，其辞多鄙俗。北方山川深厚，其音沉浊而鈋钝，得其质直，其辞多古语。然冠冕君子，南方为优；闾里小人，北方为愈。易服而与之谈，南方士庶，数言可辩；隔垣而听其语，北方朝野，终日难分。而南染吴越，北杂夷虏，皆有深弊，不可具论。

在此颜之推将南北方言作了比较：南方水土和柔 清举而切诣 失在浮浅，其辞多鄙俗，北方山川深厚，其音沉浊而鈋钝，得其质直，其辞多古语，榷而量之 榷：独梁也。在这里我们应该翻译为标准，以准则而衡量。我曾经在其他的群里讲课时谈过，古文的翻译不需要什么结构说，也无需确定什么句子成分，只要我们精准的训诂每个字 问题就迎刃而解了。在此前有一段 共以帝王都邑 参校方俗，考核古今，为之折衷。前面的意思就是说以京师方言 即我们所说的雅言而论，采取公平的看法，独金陵洛下近于雅言。

那么我再继续分析：南方因水土柔和，所以其音清拔俊逸而发音迅急 但是失于不稳正前南北方言以及风俗就形成了极大分化。到了公元７３６年（唐开元二十四年），科举的事由礼部管理，所以后来经皇帝批准而由礼部颁行的官韵就叫《礼部韵略》。经过数次的完善!最著名的一个修订本是１２５２年（宋淳祐壬子年）刊行的《壬子新刊礼部韵略》终于问世了，后人说的“诗韵”都是指《平水韵》而言。不幸的是，这部书后来失传了。好在许多集轶家做了工作，今人才略得其貌。『唇音：不，芳，并，明。舌音（舌头音）：端，透，定泥 舌上音：知 彻 澄 娘 日

牙音：见，君，溪，群，疑等字是也 齿音（齿头音）：精，清，从齿头音 正齿音：审，穿，禅，照。喉音（喉中音清）：心，邪，晓 喉中音浊：匣，喻，影，亦---王力《汉语音韵学》

敦煌书本记载是《归三十字母例》：

不芳并明，端透定泥 知彻澄日，见溪群来 疑精清从，审穿禅照

后来，有人又补了六个字，才凑足了三十六母。』

这其实已经趋近了我们今日的汉语拼音只是经过许多次声律的变迁已经无法复原其本来面目了！所以，大家只需要知道就可以。

我们再说说《平水韵》分为上平声、下平声、上声、去声、入声五卷，每卷又按韵母的异同，把汉字分为一百零六类，即一百零六韵。另有一百零七韵，是因为采用上声“迥”﹑“拯”两个原韵部，因此多一韵。因各代诗家将其竞相视为圭臬，所以奠定了平水韵较牢固的地位。诗填词只许用同韵字，无论哪个时代的、操哪种方言的人都必须严格遵守。词韵则将诗韵合并成19部，律诗一般只用平声韵，古体诗则可用仄声韵。填词仄平仄韵皆可入韵。

犆别说明一下，一东二冬等韵序首字东冬等字，都只是韵的代表字，他们只表示韵母的种类。至于东冬这两个韵(以及其它相似的韵)读音上有什么分别，个人认为，现在我们不需要深入考究。我们只需要知道，最初时候可能是有区别的，后来混而为一了。但是古代诗人们依照韵书，写律诗时还不能把它们混用。但是在古体诗和词里，可以把近似的韵(称为邻韵)合并使用。

既然问了，就说一下个人观点：因为古代南北各异，地方口音繁杂多乱，因此读音上的分别，很难考究究竟是为什么。有什么不同。当然了，这仅是个人观点，不代表其他人。

今日之诗依然可以混用 但是与古诗之混用则大不相同了，平声韵仄声韵都是平水韵里的 如果以后还有机会给大家讲课的话再讲。接下来，讲第四大点。

四:北方话

历史上中国北方长期沦为异族统治。北方游牧民族多学汉语，部分融入汉族。他们讲的汉语自然不太正宗。从语音历史资料可看出。因此在元代形成了第一次入派，也就是我们后面要讲的入派三声 北方话对传统汉语音韵结构继承较少。因此，今日北方话曾被章太炎先生称为“金元虏语”即满蒙人的异族语言。但是大家不要因为这个，就认为南方话的绝对优势。因为从北京话为普通话开始，中国的语言就开始倾向北方 而南方部分方言只成为了考古资料 北方话是唯一不保留入声(短音)的汉语方言。无入声使北方话语言节奏呆板，但是也相对增加了铿锵的语调!以及更利于学习中国早期文明以北方为主，但北方文化事业屡遭战乱破坏，大量知识分子因避战乱南迁，因此诗律词律古音占有绝对优势(这个也是因为南方的话古音保存的多的原因)北寇大举入侵频繁!因此人口南迁!保存的大部分古音!以上的论述，是我从北方话入手，只希望大家了解南北方,音律区别，而不需要大家牢记。

五、入派三声：

和入派四声在讲这个之前我们先说说四声的区别，古人对于四声是这样解释的—— 唐代《元和韵谱》:平声者哀而安，上声者厉而举，去声者清而远，入声者直而促 这个是最早的解释。

清代张成孙《说文谐声谱》：平声长言，上声短言，去声重言，入声急言。而在《康熙字典》里有《分四声法》的歌诀，平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。

平声仄声的变化，这些资料解释的很形象化，但是它们都容易使人误解成平声似乎是“平缓”或长而重的声调，仄声似乎是必然或短促而重的声调。其实平声应该是一个中平调，上声应该是一个升调，去声应该是一个降调，入声才是一个短调，这个才是较合理的解释，各种细节，大家可慢慢体会。上声，高挑音显得尖锐，相当于我们的二声 去声似乎怨妇伤泣百般婉转，入声相当短促有爆破音，我在其他群讲课时，有人提到过:现代汉语拼音的第3、4两声基本是仄声。而第1、2两声并非全是平声。这个是正确的看法，就是说现代拼音的四个声调里都含有入声字。一二声平，三四声仄并非一成不变。我们在对联时常常会遇到这样的情况！两个同为仄音的字！或者是平音的字在用法中，却出现两个结果！这个就是阳平、阴平和上去入的区别。

平仄交替，那就能使声调多样化，声调铿锵"，谐和的平仄是韵文的重要因素!今天阴平、阳平已经和古代的大不相同了!上去统一成了仄声。也就是说只有单纯的平仄这个在应用上是简便了,但是在韵文的思想表达上却打了不小的折扣。在各种声调里，唯有古入声是个短促的声调。这样的入声的促调性质只在部分现代方言里保存下来了。

上古，中古，近古，今音这个还属于专业的说法。但是中古，近古音，都不能简称古音，而且古来相当部分诗话词话也采取的这样论述，事实上，即使唐宋这样两个间隔不大的朝代也有相当大的声律变迁，在外族入侵时许多变迁是因为兼容，比如上古音前面提到的所谓的26母。现在早已多不存南方话，大多不同程度地保留着。但是他们保存的只是南音或者说国音而已，即使潮洲话，抚州话被称为古音活化石，也只是略有余韵而已。【二】听众提问

（1）问：排序是什么

答：上平声、下平声、上、去、入与前面提到的宫、商、徵、羽、角一一对应，后来才发展成四声，即平上（第三声）去入。因此就有了五音对四声的说法。也即是说，古诗的声律是同乐理相通的，爱好音乐的人不妨体验一下!（2）问：对联用的都是平水韵的音么

答：默认平水韵音。对联是律诗的基础，采用诗韵，诗韵现在官方承认是平水韵，所以按平水韵音。

（3）问：能否讲讲作词方法。

答：填词三言两语讲不完，不过可以分享一点心得。首先诗词要读得多，因为古诗词有诗词的专业术语。比如浑字，在古诗词中多解释为：全部，全都。争如，在诗词中的解释为怎么比得上。我们读诗词的话，第一是积累词汇。其次，就是找自己的节奏。每个人的语感都不同，这体现在词牌的选择上。大家知道，有些人擅长慢调，如柳永、姜夔，有些人擅长小令，如韦庄等。这就体现出自己填词的节奏感。现在钦定词谱中，已记载的词牌就有两千多种，总有一些词牌对自己的节奏。

（4）问：现在我们往往在填词中有些字今音与古音不同，我们却习惯的用作今音，请问这能作数吗？

答：就我个人而言，填词我用词林正韵，作诗我用的是平水韵。如果你用的是新韵，那么在诗的末尾标出新韵二字。不然古仄今平用，算作出律。

（5）问：在谋篇布局之中，重在布局。可否将七律二分法套入布局中？

答：我觉得任何方法，都可以试用。特别是谋篇布局方面，推陈出新总是好的。但是到底能做到什么程度，就得看看自己的功力了。（6）问：自己造词语是否为作诗词一大祭

答：举个例子而言吧，填词讲究用字，李煜有句：数点雨声风约住。此一约字而句子出彩。约是古仄，这里采用拟人的手法，读来精妙，历来为名家称道。倘若换一字表达，则句子无一出彩。

【三】讲师寄语

中华文化博大精深，尤韵律最为独特，乃我泱泱华夏五千年之瑰宝。如今秦汉遗风不复，唐宋风华尚存。古典文学之复兴，任重道远。

第三篇：诗会活动策划书

能源与动力工程学院“十月诗会”

活动策划书

活动目的：庆祝中国航天事业迈出历史性的一步，激发广大同学的爱

国热情，增强民族自豪感，丰富同学们的课外生活，增加校园文化氛围。

活动时间：10月10日—10月25日

主办单位：能源与动力工程学院团总支学生会学习部

协办单位：能源与动力工程学院团总支学生会文艺部、组织部、宣传

部、通联部、生活部、纪检部、科技部

活动安排：

一、诗歌征集

（1）10月9日向能源与动力工程学院2006、2007、2008级各班下发关于诗歌征集和诗歌朗诵的活动通知。

（2）参赛作品以“神舟七号”、“传承奥运精神”、“改革开饭三十年”、“弘扬传统文化”、“灾难中的民族精神”为主题，诗歌形式不限，字数不限。要求作品原创、语言流畅、感情真挚，能够反应中国当代大学生对中国航天的关注，表达当代青年对祖国的热爱。

（3）各班班长于10月17日晚上之前将本班参赛作品汇总到学习部。

（4）10月18日组织对参赛作品的评选。

二、诗歌朗诵

（1）在集体诗歌朗诵的前提下，各班可适当加入歌舞、短剧等

艺术表演，以增加诗会的精彩程度。

（2）10月25日14：30正式进行诗歌朗诵比赛。

备注：

评委：黄书记、李老师、刘老师、李晓锋、杨世秀

奖项设置：

诗歌征集：

一等奖3名二等奖7名三等奖15名

诗歌朗诵：

一等奖1名二等奖3名三等奖6名

能源与动力工程学院

团总支学生会学习部2008年10月7日

第四篇：最新班队会活动记录

班队会活动记录怎么写，班队工作总结又是怎样的?

宣布开始

主持人(合)：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始

2、报告人数(中队长：“各小队报告人数。”)

第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)

“报告中队长，第一小队应到7人，实到7人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告!”

小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：。。。(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)

中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队应到58人，实到**人，缺席*人，各项准备工作均已做好，请允许我们开展队会，报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”

中队长回原位：“全体队员,稍息!”

主持人：第一项、出旗

主持人：“出旗、敬礼、(奏出旗曲)礼毕”

第二项“唱队歌” 指挥王一锦

第三项 中队长宣布活动意义

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。亲爱的同学们，文明礼仪是对我们少先队员在日常行为习惯方面的基本要求，为了使我们中队人人都养成良好的文明行为习惯，撒播文明的种子。今天，我们在这里举行《文明礼仪伴我行》主题中队会。

第四项;五年级292中队《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始

主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人：一个光辉灿烂的日照，洒满大地。

主持人：今天我们高举着队旗，唱着队歌，走上文明的旅程。

主持甲： 童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧!齐声朗读《拍手歌》

你拍一，我拍一，一心一意学礼仪。

你拍二，我拍二，二字不离文明语。

你拍三，我拍三，您请、谢谢常牢记。

你拍四，我拍四，见到老师，行个礼。

你拍五，我拍五，同学之间要友爱;

你拍六，我拍六，互帮互助求进步;

你拍七，我拍七，孝敬父母好美德;

你拍八，我拍八，社会公德要讲究;

你拍九，我拍九，争当文明好儿童;

你拍十，我拍十，十佳队员属第一;

属——第—— 一

主持乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。

主持人甲：(配乐)小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校五年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢?是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了……

主持人乙：请欣赏小品表演《问路》。表演者：(三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节)：

(旁白、配乐)：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈(“小熊”“小兔”上)祥的笑脸;小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，

小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵!可走着，走着，他俩却迷路了——

小熊：唉!这可怎么办呢!(焦急状)

小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。(小熊快步跑去)

小熊：(自言自语)噢，是老山羊!(语)：老头儿，去动物演唱会的路怎么走!

(山羊不做声，仍干着农活儿)

(自言自语)这老头儿，恐怕是聋子吧!我再去问问。

(对着山羊、大声说)：喂——去动物演唱会的路怎么走?

(山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。)

小兔：山羊伯伯，您好!请问去动物演唱会的路该怎样走?

山羊：(抬头、高兴状)小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目;快去快去，还来得及!

小兔：山羊伯伯，谢谢您!再见!——再见!(来到小熊身边。)皮皮，跟我走!

小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了!那我问他怎么不告诉我呢?(贝贝拉着皮皮下)

主持人甲：看了这段精彩的童话，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢?(指两名学生回答)

主持人乙：是啊!礼貌用语在生活中多么重要啊!请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语?(您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……)

(屏幕显示)

学生 1读 你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

学生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢迎光临、请慢用。

学生3：请原谅、请坐、请上车、请多多指教、这是我应该做的。

主持人甲：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，敬长辈。请欣赏相声《说话》表演者：

相声《说话》

甲：嗨，好久不见

乙：您好，您好，小李，今天我们讲个相声，好不好?

甲：哎!不好不好，我连话都不会说，叫我怎么演相声呀?

乙：你怎么不会说话?

甲：我……我不是哑巴吧。

乙：谁说你是哑巴啦?

甲：可有人说我呀。

乙：谁呀?

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀?

甲：他说，挺机灵的孩子就是不会说话。

乙：那你倒说说看，你是怎么跟赵爷爷说话的呀?

甲：我说，喂，你在干什么?你聋了。我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩，你听不懂啊!我又说，噢，我明白了，你是老外吧!外国赵老头儿

乙：你是不会说话。

甲：我怎么不会说话?

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的，我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻

甲：比喻?

乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷

甲：噢，我明白了。以后我会说，赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦

乙：对，这才是个有礼貌的孩子。

主持人乙：是呀，一个微笑，一声“您好!”一个“请”，一句“对不起”就能让大家互相理解，互相谦让。下面请听**同学为我们带来的演讲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。得到别人的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

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同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!谢谢

主持人甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华文明重要的组成部分，身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢?三小队的同学已经跃跃欲试了，

让我们一起欣赏他们的三句半:

《校园礼仪》

我们几人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦，看，看，看!

穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!领巾标志天天戴!讲仪表!

校园内外不乱跑 自觉排队往右行 危险游戏不要做 别忘掉!

自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢!

天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保!

预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙!

升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力!

同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明!

校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧!

主持人：你看，他们来了。请欣赏

配乐诗歌朗诵 ：《千万个文明好少年》

女:千万颗明亮的星星,缀满灿烂的夜空.

男:千万朵鲜艳的花儿,开满祖国的山岭

女:赛过鲜艳的花朵

男:胜过明亮的群星.

合:我们千万个文明好少年行进在少先队的行列中.

女:当人们走进校园、教室、感到清新，明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声，笑声、读书声。

男：当行进的队伍出现掉队的同学，有伸过去的一双双手臂，送去鼓励的春风。

女：当学期已经结束，悄点教室的桌椅，总务处老师总会高兴地宣布，不缺少一颗螺丝钉。

男：当春雨浇绿了大地，秋风又吹黄了树叶，少先队丰收的蓖麻会堆满院边和田垅。

女;当年老的军属迎接东方的黎明，他们会奇怪地发现院子天天被扫得干干净净。

男：当乘客踏进车厢，会传来阵阵童声：“爷爷请坐，阿姨请坐，”那样清脆，甜蜜，动听。

女：新道德，新风尚美化着我们的心灵。

男：为人民，为大家成为我们的使命。

合：就像少先队员的敬礼，右手高举头上，五指并拢，“人民的利益高于一切，”化做了我们的具体行动。

女：红领巾飘在胸前，更飘在我们心中。

男：星星火炬在队旗上闪耀，更指引着我们的前程。

女：我们要有丰富的知识，要有建设，保卫祖国的本领。

男：我们要有丰富的知识，美好的心田和感情。

合：啊：赛过鲜艳的花朵，胜过明亮的群星，我们千万个文明好少年，行进在少先队的行列中。

对，千万个文明好少年，行进在少先队的行列中。

主持人：是啊，队员们让我们从我做起，从现在做起，抛弃不讲文明的不良行为，使我们真正成为讲文明、懂礼貌的好少年下面请欣赏快板《文明礼仪说一点》表演者：

A：我们今天说点什么呢?

B：我们就表演一个快板吧：《文明礼仪说一点》，我们要告诉大家，在日常生活中应该怎样去做。

AB：大家的掌声响一点，我们给大家说好点。

B：我这人特殊点，每句话里都带点。先给大家说一点：

来到学校文明点，见到老师礼貌点。帮助同学热情点，对小朋友关心点，听讲时专心点，学习上认真点，写作业干净点，成绩就会提高点。

A：请听我说第二点，文明语言常说点，粗话脏话禁止点，随地吐痰监督点，公共设施爱惜点，不在墙上画一点，花草树木保护点，环境才会美一点。

C：听一点，记一点，交通规则遵守点;过马路小心点，公路上少玩点;这样才会安全点，家庭就会幸福点。

D：对待老人孝敬点，接人待物热情点;心里自会愉快点;身体就会健康点;公民爱国守法点，城市道德规范点;社会环境优美点;对人诚实守信点;家庭就会和睦点。

A：最后再来补充点，文明点，礼貌点。

B：宽容点，自信点，热情点，道德点。

C：爱国点，守法点，明理点，诚信点。

D：勤俭点，自理点，敬业点，奉献点。

合：说完了，意见你就少提点。

中队长：同学们，他们的快板说得好不好，是的，我相信我们大家做的会更好。我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放。我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好。

第五项： 辅导员讲话：同学们!今天的主题队会开得非常成功。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的!愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好!

第六项、呼号。

中队长发令：“全体起立，呼号。”

辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”

全体队员：“时刻准备着!”

(辅导员右拳落下，全场队员随之落下右拳)

七 退旗，敬礼。

八、宣布活动结束。“文明礼仪伴我行”主题班会现在结束。(全班鼓掌)

第五篇：班队会活动记录

班队会是班上的一个活动，体现了学生的能力的高低。是

活动过程：

1、播放由学生收集的有关环保的图片，让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

2、环保知识问答

介绍竞赛规则：

(1)全体学生分为七组，以小组比赛的形式进行。

(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分答错倒扣十分。

(3)比赛开始：(知识问答的题目见附录)

3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

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4、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

5、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，(如 随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)，答出一种加十分。

6、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

7、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的小学生。

8、总结

(1)根据总分宣布优胜小组。

(2)由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。

会后评价：

本次班会是一次环境保护主题班会，因此各方面的准备应该说还是比较充分的，无论是寻找资料，图片，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中，学生参与的积极性也比较高，主要是采用了竞赛的形式，调动了他们的积极性。当然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规则没有解释清楚，令在抢答环节时秩序有点混乱;小品演员有些地方演得不到位，使在纠错环节中，学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能出现的问题，并作好准备。