教师资格面试常见的面试官提问问题

第一篇：教师资格面试常见的面试官提问问题

教师资格面试常见的面试官提问问题

一、教学能力测试中如何回答面试老师提问的问题

1.老师的问题一般是3-5个，如果时间多，可能会多问几个，所以尽量少余时间让他们提问;

2.回答问题时尽量不要说不知道;

3.一般问问题由本课讲的内容、对本课内容加深、本学科基础内容、教育理念提问;

4.表达方式上尽量口语化;

5.要切中要害，不谈无关、无用的内容;

6.条例要清晰，层次要分明;

7.事先最好有些准备;

8.当评委问问题时，能适当的记录，以表尊重;

9.不要与评委抢话。

二、往年教学能力测试中评委常提问的问题(主要从四方面：现场教学或提前备课教学内容、对学科的主要内容、对学科的主要内容加深、教师职业的理解和教育教学意义的理解)

1.为什么要当老师?可以从对教师职业的认识、对个人理想的说明两方面说。

2.高中(初中、小学)语文(数学、英语......)最吸引你的是什么?

可以从方面来分析，先分析教师职业最吸引我的地方，可参考题1。然后分析每个阶段每个学科的思维特点、学科特点，每个学员可提前准备。

3.谈谈你课的教学设计指导思想，你的课堂上如何让体现此指导思想。

4.谈谈什么是课堂的交互性

5.你如何看待教师的德与才?

6.教育学生的感情基础是什么?

7.你如何理解教育?

8.请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况。

9.你如何看待教师这一职业，如何做个好老师?

10.如何理解过程性评价?

三、其他常问问题：

11.你认为陶行知的“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”你怎么看待?

12.如果“你的实验室器材被学生弄坏了，但是他撒谎不是他弄的”，作为老师会是怎么办?

13.你心目中“好的班主任，师不如生”你怎么看?

14.有个别学生在背后说老师不好的话语，你怎么看?

15.谈谈“以人为本”的教学。

16.没有不合格的学生，只是没有一个好老师的看法?

17.给学生一杯水，老师要一桶水，你是怎么理解的?

18.学生给张老师取了绰号，张老师听了很生气，如果你是张老师，你会怎么处理这件事?

19.在你的课堂上，如果有孩子不愿举手回答问题你该怎么办?

20.你对言传身教，作为教师你在学生中能学到什么?

21.你认为如何当一个好老师?

22.当今社会存在很多外来的不良影响，你认为教师是否有能力与之抗衡?

23.老师上课的时候，有同学说“老师你讲错了”，老师该怎么处理?

24.有教育学家说“老师要研究学生，了解学生”，你怎么看?

25.如果班里有位同学老师迟到，你如果是班主任的话怎么处理?

26.作为一个普通人具备什么才可以当老师?

27.为什么说，给了学生一杯水，学生就有了一桶水?

28.如果你班上有一名学生破坏了实验器材，并且不承认是他破坏的，还要说是另外一名学生破坏的，你要怎么处理这个情况?

29.一个老师这样对学生说：“你们的一举一动，一言一行都在我眼里，不要妄想耍花招”。请谈谈你如何看待这位老师的做法?

30.“好孩子是夸出来的”。你如何理解这句话?

31.你觉得你能胜任老师这个职业吗?

32.得知有学生背后说老师坏话，怎么处理?

33.学生逃课去网吧怎么办?

34.怎样看待教师对学生的表扬?

35.如果你是班主任，班上有个孩子总是迟到，你怎么办?

36.你觉得学生最讨厌怎样的老师?

37.有人说没有学不好的学生，只有教不好的老师，你怎么看?

38.如果你是班主任，班级的同学漂亮的文具被偷了，你作何处理? 欢迎大家持续关注优路教育教师资格证考试频道

第二篇：HR01面试官面试提问

问题一：“请你自我介绍一下”思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。问题二：“谈谈你的家庭情况”思路：

1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育的重视。

5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、宜强调自己对家庭的责任感。问题三：“你有什么业余爱好？”思路：

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你最崇拜谁？”思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。

2、不宜说自己谁都不崇拜。

3、不宜说崇拜自己。

4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。问题五：“你的座右铭是什么？”思路：

1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借”问题六：“谈谈你的缺点”

思路：

1、不宜说自己没缺点。

2、不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。问题七：“谈一谈你的一次失败经历”思路：

1、不宜说自己没有失败的经历。

2、不宜把那些明显的成功说成是失败。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，4、所谈经历的结果应是失败的。

5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。问题八：“你为什么选择我们公司？”思路：

1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。

2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”思路：

1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。

2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”思路：

1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出

1、告诉我，你最大的弱点是什么？

回答这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点，没人会相信世界上有完人；相反，你应该承认一个微不足道的弱点或一个小小的缺点，然后再说那都已经成为过去了，表明自己是怎样克服这个缺点的。

2、你认为自己的哪项技能需要加强？

麻烦又来了，你不可能宣称自己无所不能，但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进，高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点：“既然谈到这儿，我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。”你可以借机再把自己简历中的闪光之处再炫耀一番。

3、你认为什么样的决定犹为难做？

如果你用他问题中的这些词来回答，就只能对自己不利了。主考会立刻猛扑上来。那回答的秘诀是什么呢？要摒弃那些否定性的词汇：“我没发现有什么决定特别 ‘难’做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。也许你把这叫做‘难’，但我认为我拿工资就是做这些事情的。”

4、你靠那点微薄的薪水是怎么过活的？一定欠债了吧！生活对你来说一定很艰难？

这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。当然，也许主考所说的不错，然而你一定要回避这个问题：“你见过哪个我这个岁数的人对工资已经很满意呢？当然，我想得到更高的薪水，这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛！我还可以付帐并保持收支平衡的。”

5、你与现在的老板相处很久了，为什么不继续干下去了呢？

假设说主考已经击中了你的要害，他说得完全是事实，但这并不意味着你就非得同意他问题中对你不利的因素。“我喜欢现在这份工作是因为它既稳定又有挑战性。而在那里我已经不可能有更大的发展了，因此我到此来应聘。我希望换一家公司以便更好地发挥自己的才能。”

6、你不认为自己的年龄应该早就升到更高的位置了吗？

这是个刺激人的问题。但也可以不那么看，而把它当成是对你的能力和成绩的一种赞美。“我干这份工作只为了长远打算，要收获就必须付出，这正是我所做的。在这份工

作中我已经获得了很多经验，打下了坚实的基础。现在我来此应聘正是为了

7、你为什么要辞掉现在的工作？

这是在高压面试中极为常见的问题，但比别的高压问题更为难答。值得庆幸的是，求职顾问已经总结出了应付这个问题的一条妙语，很容易记住，即使紧张也不会忘记，它就是：CLAMPS，意思是挑战、职位、进取、金钱、尊严及安全。你既可以单独拿出一个作为原因，也可以都拿出来以便使对方相信你离开现在的岗位 是合情合理的，是经过深思熟虑的明智之举。

8、现在这份工作你最不喜欢的是哪一点？

又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能记住你是一个爱抱怨的人。更糟的 是，他对这次面试的印象也会是否定的。再说，你对现在工作的不满确实说明了你另换工作的原因，但却没有满足现在老板的需要。你应该时刻把握老板的需要： “我觉得现在的工作各方面都不错，但是我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。希望把自己之所学运用到更富挑战性、更能发挥自己才 能的岗位上。”

9、你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？

不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。即使参加的不是高压面试，你首先也应该料到会问这个问题，然 后带着一个对你和你的公司来说结局皆大欢喜的故事去参加面试。给你一些忠告：不要谈及个人和家庭的困难，不要谈及与上司和同事的摩擦，你可以讲一次与下属 产生的矛盾，并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。

10、你觉得什么人在工作中难于相处？

你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧，那么你很可能简单地回答：“我觉得没什么人在工作中难相处。”或：“我跟大家都合得来。”这两种答案都 不算坏，但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人，“在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人，他们不肯干却常抱 怨，无论怎样激发他们的工作热情，他们都无动于衷。”

第三篇：2016教师资格考试面试官常见提问

2016教师资格考试面试官常见提问

来源：文都图书

教师资格考试面试是拿下教师资格证的另一大关卡，我们在准备面试的过程中，要了解面试官常见的问题，提前做好准备，做到心中有数，应对自如。

一、教学能力测试中如何回答面试老师提问的问题

1.老师的问题一般是3-5个，如果时间多，可能会多问几个，所以尽量少余时间让他们提问;

2.回答问题时尽量不要说不知道;

3.一般问问题由本课讲的内容、对本课内容加深、本学科基础内容、教育理念提问;

4.表达方式上尽量口语化;

5.要切中要害，不谈无关、无用的内容;

6.条例要清晰，层次要分明;

7.事先最好有些准备;

8.当评委问问题时，能适当的记录，以表尊重;

9.不要与评委抢话。

二、往年教学能力测试中评委常提问的问题(主要从四方面：现场教学或提前备课教学内容、对学科的主要内容、对学科的主要内容加深、教师职业的理解和教育教学意义的理解)

1.为什么要当老师?可以从对教师职业的认识、对个人理想的说明两方面说。

2.高中(初中、小学)语文(数学、英语......)最吸引你的是什么?

可以从方面来分析，先分析教师职业最吸引我的地方，可参考题1。然后分析每个阶段每个学科的思维特点、学科特点，每个学员可提前准备。

3.谈谈你课的教学设计指导思想，你的课堂上如何让体现此指导思想。

4.谈谈什么是课堂的交互性

5.你如何看待教师的德与才?

6.教育学生的感情基础是什么?

7.你如何理解教育?

8.请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况。

9.你如何看待教师这一职业，如何做个好老师?

10.如何理解过程性评价?

三、其他常问问题：

11.你认为陶行知的“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”你怎么看待?

12.如果“你的实验室器材被学生弄坏了，但是他撒谎不是他弄的”，作为老师会是怎么办?

13.你心目中“好的班主任，师不如生”你怎么看?

14.有个别学生在背后说老师不好的话语，你怎么看?

15.谈谈“以人为本”的教学。

16.没有不合格的学生，只是没有一个好老师的看法?

17.给学生一杯水，老师要一桶水，你是怎么理解的?

18.学生给张老师取了绰号，张老师听了很生气，如果你是张老师，你会怎么处理这件事?

19.在你的课堂上，如果有孩子不愿举手回答问题你该怎么办?

20.你对言传身教，作为教师你在学生中能学到什么?

21.你认为如何当一个好老师?

22.当今社会存在很多外来的不良影响，你认为教师是否有能力与之抗衡?

23.老师上课的时候，有同学说“老师你讲错了”，老师该怎么处理?

24.有教育学家说“老师要研究学生，了解学生”，你怎么看?

25.如果班里有位同学老师迟到，你如果是班主任的话怎么处理?

26.作为一个普通人具备什么才可以当老师?

27.为什么说，给了学生一杯水，学生就有了一桶水?

28.如果你班上有一名学生破坏了实验器材，并且不承认是他破坏的，还要说是另外一名学生破坏的，你要怎么处理这个情况?

29.一个老师这样对学生说：“你们的一举一动，一言一行都在我眼里，不要妄想耍花招”。请谈谈你如何看待这位老师的做法?

30.“好孩子是夸出来的”。你如何理解这句话?

31.你觉得你能胜任老师这个职业吗?

32.得知有学生背后说老师坏话，怎么处理?

33.学生逃课去网吧怎么办?

34.怎样看待教师对学生的表扬?

35.如果你是班主任，班上有个孩子总是迟到，你怎么办?

36.你觉得学生最讨厌怎样的老师?

37.有人说没有学不好的学生，只有教不好的老师，你怎么看?

38.如果你是班主任，班级的同学漂亮的文具被偷了，你作何处理? 上面总结的这些问题是面试中的常见问题，考生们好好训练一下吧，看看能否应对，认真写出自己的答案，建议参考下马志刚老师编写的《2016国家教师资格证考试用书面试通关宝典（中学）》这本书总结了面试中的问题，与应对技巧，要好好利用哦，预祝考试顺利，加油。

第四篇：美国大学面试官提问问题

美国大学面试官提问问题

解读美国大学面试官提问问题目的。美国的大学录取工作和我们中国的大学录取工作有很大的区别。不过，最近几年来，中国的录取也开始实行自主招生了，这点与国际先进的教育也开始接轨。

解读美国大学面试官提问问题目的。面试，对于现在的社会人来讲，已经不是很陌生的概念。美国大学面试的目的是什么呢？

美国的大学设立面试的目的包括：

1、探寻个性化的录取过程；

2、面向申请者的一次成功推销(校园、专业、师资信息)；

3、发现申请书中难以表现的个人特质。

美国的大学录取工作和我们中国的大学录取工作有很大的区别。不过，最近几年来，中国的录取也开始实行自主招生了，这点与国际先进的教育也开始接轨。事实上，美国多年来，形成的面试高校录取，已经成了他们大学的一种风格，可是，不管你要申请哪所学校，都要做好被面试的准备，无论是真的面试，还是电话式面试。所以，你一定要了解一下，关于美国高校面试。

什么是美国大学面试？

面试，不仅仅是面对面的进行一场交流，更广义的面试是在面试过程中可以了解到很多信息。美国的大学会给学生一场面试，通常维持的时间会在20-30分钟。当然，不要错误地认为，你会有规律可找。其实不会，因为每次面试的主管人不同，所以他们的面试过程也会不同。

美国大学面试的目的：

美国的大学面试，其实是想看一下这个学生的综合素质是不是适合上这所学校。所以，你要在面试前做好所有的功课，包括对这所学校的了解。因此，你也要明白，这个面试他们是带着目的来面试的。包括需要得到个性化的大学新生录取工作，需要从面试的过程中全面了解该生是真心进入学校还是有其他的原因，了解此学生对于所报专业等等的兴趣爱好，包括以及发现申请资料上不能体现的个人特点，以及虚假的材料。

美国的大学录取工作和我们中国的大学录取工作有很大的区别。不过，最近几年来，中国的录取也开始实行自主招生了，这点与国际先进的教育也开始接轨。事实上，美国多年来，形成的面试高校录取，已经成了他们大学的一种风格，可是，不管你要申请哪所学校，都要做好被面试的准备，无论是真的面试，还是电话式面试。所以，你一定要了解一下，关于美国高校面试。

总之，美国大学面试就是要把提交上去材料的人展现在眼前，证实材料申请人的真实程度。

希望通过上面对美国大学面试官提问问题目的解读，对于计划申请美国大学的你来说在面试环节能提供一定的帮助，对出国留学做好充足的准备和规划。

第五篇：常见的面试提问

面试中的常见问题

（一）个人背景情况

 请谈谈你自己的情况。

 请简要介绍一下你的大学生活（工作经历）。

 请介绍一下你的家庭情况。

 请简单介绍一下自己，你认为报考这个职位有什么优势？有什么劣势？  你在大学期间主修什么专业？经常参加哪些课外活动？

 在校期间，你参加过哪些社会实践活动？

 你在课余时间读那些类型的书？为什么？有什么收获？

 你认为你在生活习惯上有哪些缺点，你准备如何改正？

 请谈谈你的上一份工作。

 你在工作中，感到做得最出色的是什么？感到做的最不满意的是什么？  你在工作中获得了什么宝贵的经验？

 谈谈你对生活的态度。

（二）求职动机与愿望

 你对将要从事的工作有哪些认识，你想怎样实现你的理想和抱负？

 你对职位的近期目标和远期目标是什么？为了达到你的目标，你需要在哪些方面加强什么能力？你希望有什么样的工作环境？

 你认为你的学习和工作经历对你应聘本职位有什么作用？

 你希望有什么样的工作环境？

（三）人际关系倾向

 当你在工作中被误解时，你怎么办？举例说明。

 你喜欢什么样的领导和同事？

 请你谈谈如何在班子中当好“配角”。

 你处理人际关系的基本信条是什么？你认为单位内部人际关系与单位外部人际关系的处理有何区别？

 你认为与领导的关系和与同事的关系有什么区别？

 大部分人随着心理的成熟都会学习到待人接物的技能，你在过去的两年中，是如何来增进这种技能的？

 如果你被录用后，一把手经常发脾气，有时还会使你很难堪，你会怎么样处理？  你的朋友如何看待你？

 你认为自己的社交能力如何？

（四）思维与语言表达能力测试

 有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，也有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。你如何看待这两种观点？

 有人认为，一个人要发展，必须靠机遇。但也有人说机遇可遇不可求，最终是要靠自己货真价实的能力，没有能力，机遇只能擦肩而过。对此，请你谈谈你对机遇的看法。 有人说“一把手绝对真理，二把手相对真理，三把手没有真理。”你如何评价这句话？

（五）计划与组织能力测试

 接到上级通知，有一政府部门要来你单位参观，假如你负责组织接待，请你提出具体安排意见。

 如果今天有六件任务需要你处理，这些任务分别是：（1）今天有个会议，需要你把通知

发出去；（2）有个文件，需要你将它送到几个下属部门去；（3）单位一个领导生病了，你准备去看他；（4）有个同学今晚的飞机去美国，希望临走能和你见上一面；（5）你妈妈觉得身体不舒服，需要你陪她去医院检查一下；（6）领导交给你一个任务，需要写一个发言稿，今天必须完成。你准备如何处理？

 请你谈谈工作报告的写作过程。

 在你主管过的部门或工作中，你遇到过什么困难？你是怎样处理与应付的？

（六）应变能力与情绪稳定性测试

 你在工作中受到过什么挫折？你是怎样解决的？

 你如何在重负与压力下把握自己？为什么？

 如果这次你被录用，经过一段时间的工作，发现这项工作的性质和环境与你期望的相差

甚远，你将怎么办？

 如果你被录用，你希望能在近几年内晋升职务吗？为什么？如果与你的愿望不相符合怎

么办？

 你最难以忍受的一件事是什么？你当时是怎么处理的？

（七）责任感与进取心测试

 作为一个应试者，面试时往往会竭力向考官展示自己的才能和长处，而尽可能掩饰自己的缺点和不足，你对此是怎么看的？你现在又是一种什么心态呢？

 从你的笔试成绩来看，与报考同一职位的其他应试者相比，你的优势并不明显。为了增

强竞争力，你是怎么做的？

 你发展的目标是什么？完成它们的计划是什么？

 当前对有些单位实施的“末位淘汰制”，有不同争议，你怎么看待这种用人措施？  对待工作的态度有人说要“举重若轻”；也有人说要“举轻若重”，你认为应如何看待这

些观点？

 市场竞争激烈，尤其是人才方面的竞争，请就此谈谈你的看法，并指出自己的不足，以

及打算如何去做？

 如果你的亲友为了自己的事情，要求在你职权范围内给予方便和照顾，你如何处理？

（八）个人性格品质测试

 你有没有座右铭或是比较喜欢的格言？

 你认为现代社会中一个人最重要的品质是什么？

 你业余时间干什么？最主要的消遣是什么？从中得到什么乐趣？

 你最喜欢的一本书是什么？

 请简要谈谈你的性格。

（九）总体印象测试

 请你对你面试的情况做一个基本的评价，说明为什么得出这样的结果？

 为了实现自己的人生目标，你有什么计划？

麦当劳面试题

 希望工作地点在哪里?

 对自己工作的评价如何?

 何时可以到职?



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 如何看待企业的规章制度、劳动纪律? 为什么选择来公司应征? 除了本公司外，还应征了那些公司? 担任过什么领导职务?怎样管理下级?怎样与同事协作?影响你工作的主要因素是什么? 过去的工作经历如何? 从现在开始算，未来的五年，你想自己成为什么样子?或者：告诉我，你事业的目标?(对

工作的期望与目标是什么?)

 喜欢这份工作的哪一点?