不文明用语的例子

第一篇：不文明用语的例子

调查报告

敢于对不文明行为说不

摘要：最近我们小组做了一次拱北出入境旅客和商铺店主文明素质的调查。通过对调查数据的统计我们看到那市民和旅客的良好文明形象，同时我们也发现了一些不文明现象。为了实现文明文明城市的大计，我们应共同努力，为创间全国文名城市贡献自己的一份绵薄的力量。

关键词：素质；文明礼貌；敢于对不文明行为说不

一.前言：7月10号和7月文11号，我们小组到拱北口岸做了关于关于拱北

出入境旅客文明素质的调查。通过随机向出入境关口附近的旅客和店员发放调查问卷的方式进行调查，通过对调查的数据的统计发现大多数旅客的文明素质都挺高，同时也发现了很多问题，其中有一个是人们只顾着自己的行为，对于不文明行为不想，也不敢说不。

二.主体：

我们问卷的第3题是：在过关时，您看到别人乱扔垃圾，你的想法是：

问卷的5题是：您在排队时，看到有人插队，您会：

⑴很厌恶，并认为这个人的素质低下 ⑵出面制止 ⑶不关我的事，无所谓 ⑷很正常，我也会那样

调查统计的结果是：

由这两题可以看出一些人抱着许多人都本着“事不关己，高高挂起”的心态，虽

然很厌恶这些不文明行为但却不想，甚至不敢上前去制止。

（一）：面对不文明行为我们应该怎么做

乘公汽时不排队者、公共场所吸烟者、随地扔废物吐痰者、损坏公物者，甚至小区里外的爬墙者??总之，不文明的现象不胜枚举。它们就在我们的身边，似曾相识，我们应该怎么面对呢？一个城市市民的文明程度取决于历史、环境、经济、素质、风气等种种因素，不是朝夕之功。即便是随着社会经济的飞速发展，人们的文明程度在不断提高，但也总有一些个别人受其自身及社会因素的影响，往往会做些有悖常规的不文明事情。而这一类事情，也就成为文明城市不雅的景观，甚至是丑恶的现象我也常见，穿着睡衣拖鞋的男男女女走出家门，招摇过市。更有甚者，光着膀子，穿着短裤走出家门，让人看着很不舒服，说他们是不文明行为吧，却没有损害什么人的利益，只是自己不雅，且是极个别例子。然而，也正是这种不雅的行为，也在悄悄地影响着我们城市的文明形象。看似一件小事，却事关公平与和谐，折射出城市的文明进步。在公园见我到这样一幕：一青年吃完香蕉后，将香蕉皮随手扔到地上，旁边的小学生当即向他指出：“叔叔，随地扔垃圾是不对的。”这个青年红着脸将香蕉皮捡起扔到垃圾箱里。我感触颇深：敢于向不文明行为说“不”，是文明的表现，能够去辱存荣。

自己恪守“规矩”，不做不文明的事，可赞；见到不文明行为，视而不见，可悲。悲就悲在你的责任心不强。恰恰是许多人都本着“事不关己，高高挂起”的心态，一些人才肆意妄为。如果你敢于上前说“不”，不文明行为就会有所收敛；如果你周围的人都敢于劝说，不文明行为就会少之又少；如果所有人见到不文明行为都去阻止，不文明行为就会近乎绝迹。关键就看你做不做、敢不敢。敢于正面监督，是对别人负责任的表现，更是自身素质的进一步提升，当然也体现一种社会责任感。(二):敢于对不文明行为说不的意义

要敢于向不文明行为说“不”。上述行为如果不能明确哪个部门管，哪个部门就都要管，见到这种现象的有责任心的市民也要去管。管他一次两次，不文明者就会有记忆、有意识，甚至知羞耻地改正不文明行为，向文明靠近。我们每一个人既要提高文明意识，又要增强主人翁责任感，为了我们的城市更文明、更美好，敢于向不文明行为说“不。有人群的地方总有文明与不文明之争。社会的整体文明就是在不断地克服和抵制不文明现象中不断向前发展的。我们不能期望文明的提升会一帆风顺，也不能幻想时时处处都会春风拂面。面对个别不文明的现象，面对一些在文明面前的不自觉，敢于说“不”，是对文明最好的维护，最好的支持。

有人群的地方总有文明与不文明之争。社会的整体文明就是在不断地克服和抵制不文明现象中不断向前发展的。我们不能期望文明的提升会一帆风顺，也不能幻想时时处处都会春风拂面。面对个别不文明的现象，面对一些在文明面前的不自觉，敢于说“不”，是对文明最好的维护，最好的支持。

我们的社会之所以会从蛮荒走向文明，从低级文明走向高级文明，就是因为我们的身边总是会有千千万万人向往文明并为文明的提升而不懈的努力，在不断提升自身文明素质的同时，敢于并善于与不文明的现象做斗争，积极主动地去维护文明，捍卫文明。我们的身边这样的斗士与卫士越多，社会的文明程度就会越高。愿我们都加入这个队伍，面对不文明，敢于发出我们心底的声音。

我们的社会之所以会从蛮荒走向文明，从低级文明走向高级文明，就是因为我们的身边总是会有千千万万人向往文明并为文明的提升而不懈的努力，在不断提升自身文明素质的同时，敢于并善于与不文明的现象做斗争，积极主动地去维护文明，捍卫文明。我们的身边这样的斗士与卫士越多，社会的文明程度就会越高。愿我们都加入这个队伍，面对不文明，敢于发出我们心底的声音。

每位市民都是城市中的个体，城市美丽与否，与每位市民息息相关。减少不文明行为，一要从自身做起，二要敢于“碰硬”，向不文明行为说“不”，争取让

珠海早日评上全国文明城市。

(三)：面对不文明行为政府应该怎么做

在生活中，我们常有这样的感受：有些地方的垃圾筒分布数量明显不够，有的繁华地带没有规划出充足的停车位，一些流动小商贩在城市里无法找到适合他们经营的合法摊位??这些原因往往“造就”出不文明行为和不文明市民。毫无疑问，市民应对不文明行为负责，但相关部门也有责任去想办法加强改进管理。文明不光要求公民个体素质的提高，城市管理者管理城市的水平与能力也应有所加强，才能给文明一个良好的生存土壤。1.通过媒体大力宣传

由电视上经常发布这方面的公益广告，号召人们学习文明用语和文明行为，充分利用当地广播、电视、报纸、互联网和手机短信等媒体的作用，大力宣传讲文明的好处，意义，公布政府对不文明行为的处罚方法。主动及时的加大宣传力度，大力宣传文明知识，全面提升全民文明素质。政府号召人民文明言行，多开展讲文明，讲道德方面的活动。争取吧全民都动员起来。

2.学校加强素质文明教育

教育的国家的基础，学校是培养祖国下一代的摇篮，学生是祖国的未来。为了培养祖国合格的接班人，学校更要加强对学生的素质文明教育，从小培养学生讲文明讲道德的习惯，从小就要灌输文明思想。3.树立模范典型

大张旗鼓地树立正面典型，张扬正气，树立正确的导向，树立文明道德的力量。树立道德模范典型对此次公民文明大行动具有重要意义。首先要做到让模范典型无处不在，一个好的榜样，就是最好的宣传，榜样的力量是无穷的。有了模范人们就有人方向，行为就有了坐标。

我们还可以给模范典型们以一定的物质和精神奖励，力争营造人人向模范学习，人人争当模范的积极氛围。4.完善城市管理

在生活中，我们常有这样的感受：有些地方的垃圾筒分布数量明显不够，有的繁华地带没有规划出充足的停车位，一些流动小商贩在城市里无法找到适合他们经营的合法摊位??这些原因往往“造就”出不文明行为和不文明市民。毫无疑问，市民应对不文明行为负责，但相关部门也有责任去想办法加强改进管理。如果一味地批评不文明，却不正视其中一些“被不文明”的成因，则无异于推卸责任，难以服人。

随着珠海城市建设步伐的推进，城市扩张越来越快，规模越来越大。然而，由于城市规划没有为城市发展预留足够空间、规划没有得到严格执行、城市管理投入经费不足等原因，公共设施越来越难于满足拥挤的城市人口的需要。比如针对八大不文明现象之一的“乱停乱放”，诸多车主就有话要说。有数据显示，目前，珠海市机动车保有量为40多万辆，按机动车与停车位1:1.2的国家设置标准，珠海的停车位最少应设置48万个。而现实是，珠海停车位只有约30万个，缺口很大。停车位严重缺口，直接导致了机动车乱停乱放，从而助

长了不文明现象的产生。可见，在批评“乱停乱放”的同时，也要思考如何合理安排好数量将愈加庞大的机动车辆的合理出行与停放。开展文明大行动，除了曝光生活中的不文明行为，加强公民品德教育之外，城市管理者还应反躬自身，以“等不起”“慢不得”“坐不住”的危机感，加快提高管理城市的能力。

三.结尾

每位市民都是城市中的个体，城市美丽与否，与每位市民息息相关。为了我们的城市更文明、更美好，不文明行为，一要从自身做起，二要敢于“碰硬”，向不文明行为说“不”。争取让珠海早日评上全国文明城市。

参考文献：

［1］《葫芦岛日报20110610期》 第a9版:都市生活

［2］《反思不文明行为》 作者： 王莹 《晚霞》2010年第17期

［3］《大众道德/礼——人际文明的规范》李道湘 著 红旗出版社，2000篇二：精彩的文明用语

精彩的文明用语

精彩的文明用语

1.初次见面说“幸会”；等候别人说“恭候”；请人帮忙说“烦请”。2.需要考虑说“斟酌”；无法满足说“抱歉”；请人谅解说“包涵”。3.请人接受说“笑纳”；送人照片说“惠存”；欢迎购买说“惠顾”。4.仰慕已久说“久仰”；长期未见说“久违”；求人帮忙说“劳驾”。5.向人询问说“请问”；请人协助说“费心”；请人解答说“请教”。6.赞人见解说“高见”；表示歉意说“对不起”；请人帮助说“请多关照”； 7.分手辞别说“再见”；中途先走说“失陪了”；表示答谢说“谢谢”； 8.表示礼让说“您先请”；接受感谢说“别客气；不用谢；这是我应该做的”； 9.助人为乐说“我能帮助做什么”；征求意见说“请指教”； 10.无力助人说“抱歉；实在对不起；请原谅”；

11.表示慰问说“您辛苦了；让你受累了；给你添麻烦了”； 12.见面问候语“您好；早上好；晚上好”； 13.打扰别人说“请原谅；对不起”；听到致歉说“不要紧，没关系；请不要放在心上”； 14.接待来宾语“请进；请坐；请喝水（茶）”；

15.送别客人说“再见；慢走；祝您一路顺风；欢迎再来；照顾不周的地方请您多多包涵”；

16.礼称别人“先生；小姐；帅哥；美女；师傅；朋友”； 17.提醒别人说“请您小心；请您注意；请您别着急”； 18.提醒让路语“请您让一让好吗”；提醒等候语“请稍候（等一下），我马上就来”； 19.应答领导说“请您吩咐；请指示”。20.求人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”；求人方便说“借光”。21.老人年龄说“高寿”；身体不适说“欠安”；看望别人说“拜访”。22.请改文章说“斧正”；接受好意说“领情”；求人指点说“赐教”。23.得人帮助说“谢谢”；祝人健康说“保重”；向人祝贺说“恭喜”。24.言行不妥说“对不起”；慰问他人说“幸苦”；迎接客人说“欢迎”。25.同学遇到困难时说：“没有人能随随便便成功！不经历风雨，怎能见彩虹？相信自己，一定能行！不抛弃，不放弃，不言败！” 26.同学闹矛盾时劝说：“你们能在一起，缘分啊！” 27.劝人乐观：“我们要善于发现生活中美好的一面。” 28.鼓励同学之间互相帮助：“大家好才是真的好！” 29.给同学做心理辅导：“世上只有想不通的人，没有走不通的路。” 30.打电话说：“你好，请问??我知道了，谢谢??再见！”篇三：文明与美丽案例

“美丽校园，文明你我”主题班会案例 活动目标：

1.认知目标：通过班会主题活动，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，也是校园更美丽的内在表现。讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式。2.行为目标：通过班会活动，启发学生在生活学习中注意养成各种文明的行为习惯，使班级更和谐、使校园更美丽。

3、近期目标：六一活动文艺展演是我校同江西省教育电视台合作，并现场直播。因此，养成了良好的文明礼仪习惯，可以展示我校良好的精神风貌。

活动主题：美丽校园，文明你我

活动时间：2013年5月21日 星期二

活动地点：武宁五小五3班教室

活动准备： 1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3 班委布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。4.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

活动形式： 小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等

活动过程：

班主任致欢迎词：“礼貌伴我行，天天好心情；多说文明话，礼仪遍天下”，现在让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位小主持人上台。

主持人甲：因为我们都有一个中国梦，所以我们聚集在美丽的五小！主持人乙：因为我们都有一个校园梦，让我们用爱和行动共创美丽的五小！主持人甲：美丽中国是我家，我为祖国的强大感到骄傲！主持人乙：美丽五小是我家，我为五小的发展感到自豪！主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。主持人乙：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中丁天祥站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。袁威力走过身旁时，正好丁天祥转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗？（各抒己见）主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又

损害了班级、学校的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：张家豪碰撞易林杰后，张家豪先微笑地说：“对不起！撞疼哪里了，要紧啵？” 易林杰再微笑地说：“没关系！歇一歇就没事了！”礼貌和解。

主持人乙：第二组同学表现了同学们相互尊重谅解，和谐相处的美好画面，实现了文明行为与美丽校园的和谐统一。如果是你碰撞以后，你会怎么处理呢？

二、文明小卫士测试

主持人甲：那么你过去是一个文明人吗？让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。

主持人乙：读题。（幻灯片展示：共10题）

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ a.能 b.有时 c.不能

（2）你平时说脏话吗? a.不说 b.很少说 c.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ a.是b.有时 c.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ a.没有 b.有过 c.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ a.是的 b.很少 c.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？ a.没有b.偶尔c.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗 a.会b.有时c.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ a.会b.有时c.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗 ？ a.能b.有时c.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ a.能 b.有时c.不能

主持人甲：选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分，自己加一下。

主持人乙：分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人！

主持人甲：分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊！

主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢

三、同学们讨论、发言。

总结：文明言行主要是四用好。用好你的小嘴巴，文明用语挂嘴边，赞美别人不吝啬；用好你的小小手，乐于助人勤用手，争做雷锋好榜样；用好你的小脚丫，大步向前显风采，争做进步小标兵；用好你小脑袋，勤学好问勇于创新，争做学习小标兵。

主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在校园还是在社会，我们都应该讲文明，懂礼貌。

四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：光辉灿烂的阳光，洒满金黄大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员们争做文明花。

第二篇：不文明礼仪例子

礼貌用语，魅力无穷

——文明礼仪教育案例反思 【案例背景】

我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。古代大思想家、教育家孔子提出的 “不学礼，无以立”就是主张礼仪治国，如今看来仍具有深远的历史意义和现实意义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。

然而，在科学技术高速发展的今天，在素质教育响彻云霄的今天，我们的孩子竟丢了文明礼仪、不懂礼仪。

【案例描述】

片段

（一）【案例反思】

轻轻的一声 “谢谢”，立刻让孩子倍感温暖，因为得到了老师的肯定与感谢，觉得自己很光荣，哪怕做得再累，也觉得很值得，愿意为老师做任何事。平时，我们经常教育学生得到别人的帮助时要说声“谢谢”，然而在现实生活中，当学生为我们老师做了事情以后我们有多少老师向学生表达谢意的呢？好孩子是夸出来的。每当学习效益有了明显提高。

片段

（二）开学初，我就对六年级五个班级作出了明确的要求：要求每班同学必须在上课的预备铃响之前到达音乐室，安静等候老师来上课。那天当我准备去音乐室上课时，校长突然把我叫去商量了一下学校的一些临时性工作，耽误了提前到达音乐室的规定。当我赶到音乐室时，上课的正式铃声刚好响起，同时我还看见教室里有几个调皮的孩子在说笑。我没有批评他们，而是一边喘气一边对他们说：“同学们，虽然今天有几个同学在说笑讲话，但这不怪他们。因为今天是老师错在先，我迟到了，违反了我们的规定，所以我真诚地对大家说一声对不起，大家能原谅老师吗？” “能！”“谢谢大家能原谅老师。”说完，我还对学生鞠了一躬。学生显然也没有料到我会有这一招，个个眉开眼笑，比较兴奋。在上课的过程中，我发现总有那么几个孩子在悄悄讲话、说笑，是还在回忆课前的一幕吗？然而我没有批评职责他们，而是看着他们说：“刚才对于老师自己犯的错误，我已经向大家赔礼道歉了，你们也已经原谅老师了，可是上课到现在，我们班还有个别同学没有定下心来，还是不肯原谅老师吗？如果对老师还有

意见，咱们下课后再交流好吗？”当我说完这些时，那几个孩子低下了头。接下来，我就顺顺利利完成了本课的教学任务。下课后，我在整理讲台时，发现有其中一个在上课时被我婉转批评的学生红着脸站在我的面前。我微笑了一下：“真的对老师还有意见吗？”“不，老师，你误会了。其实，今天我们只是感到意外，从来只有我们向老师、大人承认错误，老师向我们学生认错的我还是第一次碰到。我觉得你就像我们的大朋友，我们喜欢像你一样的老师。”说完，他就向我敬了个队礼回教室去了。

【案例反思】

真诚的一声“对不起，请原谅”，我在孩子的眼里看到的除了惊喜，只有善意的微笑，再也没有其他。常常看到有些报刊杂志上的小幽默，明明是家长或老师错了，因为觉得自己在孩子面前承认错误有失自己的威严，所以故意歪曲事实，不肯承认，给孩子幼小的心灵抹上了阴影，自己的形象也在孩子的心目中变质了。

人非圣贤，孰能无过？只要我们面对现实，丢弃师道尊严，放下架子，与学生以诚相对，说清过失的原因，学生会看不起我们老师，会不服我们的教育吗？会不配合我们的教学吗？不会！在教唱新歌时，我常常要一边指挥、一边弹琴，还要面向学生，观察学生的表现，所以有时也总要弹错旋律，但是我总会对学生说一声“对不起，请原谅，请大家重新来一遍”，全班学生总会很配合。久而久之，当学生起来范唱或范奏由于紧张而曲不成调时，学生也会说“对不起，请原谅，老师，可以再给我一次机会吗？”这时教室里就会不约而同响起热烈的掌声。

礼仪教育 乐在其中

——文明礼仪教育活动案例

听，五（1）班教室里不时传来阵阵歌声、掌声和笑声，原来他们在开展《文明礼仪我先行》的主题队会。队会在《咱们从小讲礼貌》的歌声中拉开了序幕，学生自编自演的小品《碰撞以后》生动地再现了学生平时文明礼仪与不文明礼仪的行为，让同学们受到了深刻的教育；《新三字经》、故事《孔融让梨》、《程门立雪》让学生重温了古人讲究礼仪、提升修养的故事，从而认识到自己身为二十一世纪的接班人，更应该讲文明礼仪，懂礼仪；三句半《校园礼仪》让同学们在欢乐的笑声中懂得了遵守校园礼仪应该怎么做；学生们在“如何争当文明礼仪小标兵”的热烈讨论中感悟到文明礼仪的语言就是一首诗、一幅画，生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明礼仪就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；诗朗诵《当我们在影院里》使学生懂得了文明礼仪不是拘束，文明礼仪不是纪律，文明礼仪是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规范，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美。最后，学生快乐地唱起了《文明礼仪拍手歌》，真正领会了“美在文明礼仪里”的含义。最后，老师告诉大家：文明礼仪是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会

在我们的精神世界里生根、开花、结果，那样我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，广受推崇。多年来，我们学校一直十分重视学生的文明礼仪养成教育，每月有训练目标，每周有训练重点，从学生的走路、说话、做操、用餐等细小处入手，注重基础、重视细节、强化过程，引导学生自主管理，努力营造文明礼仪和谐的校园。我校利用晨会、夕会、品德课进行宣传教育，要求学生在家做父母喜欢的好孩子，在校遵守学校规章制度，从我做起，从现在做起，从自己身边的小事做起，规范自己的言行举止。学校还专门制订了《青阳实验小学学生文明礼仪行为细则》，分别对学生的进校礼仪、集会礼仪、上课礼仪、家庭礼仪、餐桌礼仪等十个方面提出了明确的要求。为了使教育成效落到实处，学校大队部还设立了红领巾监督岗，加大督促力度，开展“文明礼仪”、“卫生”、“两操”三项竞赛，进行检查评比，督促学生自我管理，自我教育，自我约束，以提高学生文明礼仪的自觉性。应该说，在活动初期，往往能看到学生的可喜变化，可没过多久，学生就有松懈，不能持之以恒地做好。如何提高学生讲文明礼仪懂礼仪的自觉性，巩固文明礼仪教育成果呢？这就需要我们每位老师深入思考，随时调整教育策略，探索学生适于接受、乐于参加、善于做到的教育途径，让文明礼仪教育之花在校园常开不衰。作为班主任，对于本班学生的养成教育更是责无旁贷，我们要引导学生参加学校的各项教育活动，要时刻关注学生的表现。同时，还牵挂着班级能否得到流动红旗、能否被评选上国旗班、星级行规示范班等，因此对于学生的疏忽或不理想的表现尤其着急。记得每学期期初，我总是指导学生复习礼仪规范要求、小学生守则等，学生往往都能熟练地背诵。可是，平时还是有学生早读不自觉、不戴红领巾、上下楼梯不逐级行??为此常常被纪律员给扣分，当问及他相关的礼仪要求，又明白得很。这些同学因自己的随意为班级抹了黑，不仅自己被老师批评，还被班里其他的同学所指责。可是他却屡教不改。我生气之余不禁反思自己的教育方式，猛然醒悟：理论的说教对于小学生来说略显苍白，小学生的自控能力、荣誉感是有差异的，仅靠现有的激励措施肯定不能确保全体学生都达到要求。于是，我一直在想，怎样将道理寓于喜闻乐见的形式中让学生喜欢接受并乐意去做呢？在教学中我发现学生比较容易记住影像、故事、歌曲等形式中的内容，每次上课他们都让我放课文的动画，还经常要求我在课上讲故事。我灵机一动，何不将文明礼仪教育的内容也换化成这些形式呢？这样学生或许会印象更深刻些。于是，当有一次，两位同学课间因一点小事而发生争执以后，我便因势利导，让他们排练了小品《碰撞以后》，然后在晨会课上演给大家看，接着组织同学们讨论。没想到，这么即兴的表演不仅让两位吵架的学生化干戈为玉帛，更让大家受到了深刻的教育。学生们又向我提出演第二次《碰撞以后》，我立即饶有兴致地问他们怎么演，看完后我不仅为自己的灵感叫好，更感叹学生的创造力与接受力，同时启发了我后来的教育思路。我鼓励学生将文明礼仪知识编成文明礼仪三字经、拍手歌、三句半等在课间经常说、读，在朗朗上口的诵读中，学生真正牢记了文明礼仪要求。每当再有学生胸前没有红领巾，旁边的同学立即会来上一句：“红领巾要天天戴！”当地上再出现纸屑时，见到的同学便会弯腰拾起，口里还念着“见到废纸不放过！”“不、放、过！”看着这一切，我欣慰地笑了。原来，文明

十、介绍班级文明小标兵

十一、结尾：唱童谣《文明礼仪拍手歌》

齐唱《歌声与微笑》。

【活动反思】

活动以多种形式展示了队员在礼仪教育中，对文明礼仪的理解；在实践礼仪中，对文明礼仪的感悟。

检测与表演相结合，让队员在活动中加深了文明礼仪知识的把握，提高了对文明礼仪的认识。

辨析交流与小品相结合，让队员们在讨论合作中增强对文明礼仪的辨析能力，提高文明礼仪执行的自觉性。

考核竞赛与双语相结合，让队员在实践行动中增强交际能力，提高文明礼仪的能力。总之，教育寓活动之中，体现了学校的特色。

讲文明、守礼仪、贵坚持

——思品礼仪教学案例

青阳实验小学 刘芳

流一下，你属于什么型，并坦诚地说说自己还存在的不足，好吗？

请你写一写主要的问题是什么？

【案例反思】这部分分两个环节对同学进行了文明礼仪的检测。首先是检测学生在理论知识方面的掌握情况，只有了解、知道了在校文明礼仪的知识点，才可以落实到实际行动中来呀！把小学生在校最基本的文明礼仪，如“进校礼仪”、“课间礼仪”、“上课礼仪”、“尊师礼仪”、“用餐礼仪”、“交往礼仪”、“升旗礼仪”言简意赅的再次出现在学生面前。与其说是文明礼仪的知识竞赛，不如

【

【案例反思】著名的儿童教育专家关鸿羽说：“习惯培养需要训练”。著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生亲眼看、亲耳听、亲身实践，这里通过榜样的力量，让学生眼见为实，耳闻为实，明确自己行为的目标方向。通过课堂教学，在多次体验中反复积累，让他们坚定“讲文明礼仪，守礼仪，贵坚持”的信念，最终使学生把外在的行为表现真正内化成稳定的心理品质

【片段四】

四、实践

师：请看出示（日常友情提示：

1、写一句警句，张贴在写在显目的地方，经常提醒自己。

2、请家长、师友、同学督促自己。

3、制作一本奖励薄，夸夸自己每天做的好的行规。

3、制作一本忏悔录，记录每天做的不够好的反思。

4、自己设计一张礼仪日表，每天照一照。）任意选择，持之以恒，相信你会成为一名坚持讲文明礼仪守礼仪的好少年。

今天我们就先请同学来写一句警句，时时提醒自己。

去寻找培养学生良好礼仪习惯的一些训练科学、规范的好方法。让礼仪之花常开孩子们心中。

少一点说教，多一点行动

——文明礼仪教育案例

青阳实验小学 刘燕红

【案例描述】 “某某同学，你桌子旁边有一张废纸。”

“这不是我扔的。”

“不是你扔的就不能捡一下吗？”篇二：身边的文明礼仪故事

身边的文明礼仪故事

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗......文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。今天让我告诉你发生在我身边的文明礼仪的故事讲给你听吧！

暑假期间，我和我的好朋友要出去学游泳，路很长还要乘公交车呢！烈日炎炎，我们跑进公交车里，“真爽啊！”我们第一个反应到。但也非常得挤。老，弱 病 残 幼专座上还坐着一些年轻人在谈笑风生。“真不懂礼仪！”朋友说到，“让一些白发苍苍的爷爷 奶奶们站着！”他显得非常气愤。我也不管三七二十一先抢了一个位置，一屁股坐了下来，还帮我的好朋友“占”了一个好位置，我急忙呼唤;“喂！这里有位置！”咦?他到哪儿去了？我东张西望。

那时，我还不知道，他正在帮一些老年人寻找位子，匆忙中就没有听见我在叫他。

多好的伙伴儿呀！他让我，不！整个公交车里的人们懂得了文明礼仪！

我身边的文明礼仪小故事

文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!妈妈？她正在做家务呢!对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可以进来吗？”啊，原来是妈妈!我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧!”妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢？”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀!你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话，我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”妈妈出了我的房间，又轻轻地关上了房门。

做完作业，呀，已经八点多了：“去看看妈妈吧!”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立刻收住脚，定了一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进!”我赶忙打开了门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消!”妈妈捧起我的脸，亲了一下说：“好儿子，也知道敲门了？”我难为情地笑了。“真是妈妈的好儿子!记住，文明，从我做起，从小事做起，从今天做起!”母子俩笑成了一团。

原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!篇三：文明礼仪历史故事

1、将相和—负荆请罪 蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。在“完璧归赵”、“渑池相会”两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。这使廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。蔺相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不起，反而爬到我的头上。一定要侮辱他一番。”蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。有一次蔺相如外出，远远看见廉颇的车马迎面而来，连忙叫车夫绕小路而行。

蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。蔺相如执意挽留，并耐心地向他们解释说：“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害？”众人都说：“当然廉将军不及秦王了。”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢？你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。如果两虎相斗，势必两败俱伤。我不计个人恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加尊敬蔺相如了。

后来，有人把蔺相如的话告诉了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当面请罪。一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如说：“我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。”蔺相如见到这情景，急忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。从此两人消除了隔阂，加强了团结，同心协力，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。

2、团结友爱--心平气和的刘铭传 清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。

按语：没有耐性的人，必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神，自然成就不了甚么伟大的事业。我们希望将来能有所作为，首先便须磨炼自己的耐心和毅力。

3、孔融让梨

孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

4、程门立雪 “程门立雪”这个故事出自《宋史?杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

5、千里送鹅毛

千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！” 这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。篇四：文明礼仪小故事

文明礼仪

礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习

惯做法.。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。

文明礼仪小故事

有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为

内现”。

其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让 ②谈吐文明 ③举止端庄 ④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它 才会有幸福、快乐。

孔融让梨

孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

孔子尊师

公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料

知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”

汉明帝敬师

亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

程门立雪

杨时（1053?1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。程颢（1032?1085）、程颐（1033?1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，篇五：文明礼仪小故事

列宁让路

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

孔融让梨

孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

程门立雪

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

团结的力量

从前吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。

阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。

阿豺的年纪一天天老了他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢？再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了那国家不是要四分五裂了吗？究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢？阿豺越来越忧心忡忡

有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的19支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。

阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有20个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊！”

儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧！”阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。

折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。吃鱼为什么忌翻

在很多国家（地区）的餐饮礼仪当中，都讲究吃鱼时不要把鱼翻过来，而是在吃完鱼的上面一面后，把鱼大骨拿掉，再继续吃下面的鱼肉，忌讳“翻”。

吃鱼时忌讳“翻”，这种忌讳始于渔家，翻鱼让人联想到翻船，是非常不吉利的事情。有时客人不知道这种忌讳，在吃鱼的时候把鱼翻了一面，主人会很生气，还要把鱼拿去重煮一遍。

有的地方忌讳“翻鱼”的动作，有的地方忌讳说出“翻”字，当人们用筷子将鱼翻过来时，会说“顺鱼”（把鱼顺过来），还有的地方会说“正鱼”。有的地方，动作和语言都忌讳“翻”。

内陆少水少鱼地区，从前多半并不讲究，可是后来开汽车的人多了，也渐渐开始忌讳翻鱼了。和翻船无关，和翻车有关

在某些地方，人们把鱼从头开始倒转一面，叫做“掉头”，是出海安全回来的意思。

有的地方吃鱼，还有鱼头朝屋里的讲究。因为鱼头朝外，“余”就从门口溜出去了。

但是听说有的做股票投资的人喜欢“翻鱼”，果真如此的话，那是不是请他们吃饭的时候，不要点“跳水鱼”这道菜呢

铁杵磨针

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”

走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”

“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？” “当然！”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”

老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？” “可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。” 老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

读后：无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。

地域习俗

张某是江南人。确切地说，是富春江上游一户渔民的儿子。他从小吃江鲜，包头鱼、鲤鱼、鳊鱼、鲫鱼„„凡是这富春江里的鱼，他几乎都吃过。

但从德国回来后，他就不会吃鱼了。吃一次，喉咙卡一次，痛苦得不得了。一个渔民的儿子，因为吃鱼被鱼刺卡牢，这就像一个游泳高手在浴池溺水那样可笑。但他确确实实不会吃鱼了。张某的母亲慈眉善目，做鱼的手艺一流。现在她老人家迷惑了，她从小为儿子烹鱼，儿子还抱在手上的时候，就会吃鱼了，从来没有发生过鱼刺卡喉的事情。她一直相信渔民的儿子的口腔与其他孩子不一样，有一种特殊的“抗鱼刺基因”，是不是儿子在德国呆了几年，把这“抗鱼刺基因”给弄丢了。结果还真被张某的母亲给猜对了，在江边长大的张某不会吃鱼，就是因为在德国的几年养成的生活习惯引起的。在德国，市民以肉食为主，那里也有鱼，烹食鱼肉也很多。张某在德国求学过程中出过一次“大丑”，还差点和教授交恶

一次，张某参加一个宴会，自助餐上就有鱼块，张某就取了不少鱼块，美美地享用起来。但吃着吃着，旁边的人全部端着盘子走开了，他们还用异样的眼光看着他。张某莫名其妙，不知道自己哪里不对。但他还是顾自吃着鱼，终于将盘中鱼块吃完，桌上留下了一小堆鱼骨和鱼刺。这次宴会后，张某觉得一些德国朋友似乎对他冷淡了不少，但没有发现其中的原因。第一学年结束，他去拜访教授，教授请他在家中用餐，餐桌上又有鱼，鱼炸得又香又脆，让他想起在中国老家母亲也是这样炸鱼给他吃，他很感动。他和教授一家一边喝着红酒，一边吃着鱼，相谈甚欢。但吃着吃着，教授和家人全都看着他，最后，教授的妻子站起身来，脸上有些不快地走开了。张某不明白发生了什么，但还是把自己盘中鱼吃完了。用完餐，教授看着他，用十分生气的语气对他说：“张某，你太不文雅了，希望你在德国多学一点礼仪。”

张某当时就懵了，不知教授何出此言。张某追问自己哪里做错了，教授说，你吃鱼的时候，一边吃，一边吐骨头，这非常不礼貌。张某说他在中国，就是这样吃鱼的，难道还有吃鱼连骨头和鱼刺一起吞下去的？教授更加生气了。教授说，在德国用餐时，你把吃进嘴里的东西再吐出来，让人觉得非常不卫生，也缺乏最基本的礼貌。张某这才恍然大悟。后来，张某了解到德国人用餐时，如果是肉食，很少吐骨头、鱼刺。因为他们烹饪时，一般都会先行剔除骨头、鱼刺。如果用餐时吃到骨头和刺，他们也不会吐出来，而是嚼碎了吞下去。他们认为在餐桌上不从口腔中吐东西，是一种礼仪。而张某这样的吃鱼方法，把细如发丝的鱼刺不断地从口腔中吐出来，这对德国人来说，简直是一件不可思议的事情。张某回国后也像在德国一样吃鱼，而他母亲做鱼，从来不会剔除鱼刺，他的喉咙因此被鱼刺不断卡住。

粗鲁的小老鼠

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗? 聪明的报童 某一个地区，有两个报童在卖同一份报纸，二人是竞争对手。

第一个报童很勤奋，每天沿街叫卖，嗓门也响亮，可每天卖出的报纸并不是很多，而且还有减少的趋势。第二个报童肯用脑子，除去沿街叫卖外，他还每天坚持去一些固定场合，一去了后就给大家分发报纸，过一会再来收钱。地方越跑越熟，报纸卖出去的也就越来越多。渐渐地，第二个报童的报纸卖得更多，第一个报童能卖出去的越少了，不得不另谋生路。

为什么会如此?第二个报童的做法中大有深意:第一，在一个固定地区，对同一份报纸，读者客户是有限的。买了我的，就不会买他的，我先把报纸发出去，这些拿到报纸的人是肯定不会再去买别人的报纸。等于我先占领了市场，我发的越多，他的市场就越校这对竞争对手的利润和信心都构成打击。第三，即使有些人看了报，退报不给钱，也没什么关系，一则总会积压些报纸，二则他已经看了报，肯定不会去买别人的报纸，还是自己的潜在客户。评语：小小的一个卖报生意，就有这么多的技巧，可见，生意经是本永远学不完的书，任何时候，只要有自己独特的想法，就会有独特的收获。

第三篇：不文明

浅析旅游不文明行为

2012年中秋、国庆双节结束后，全国假日办7日晚发布假日旅游信息通报显示，国内游客总量刷新历史纪录。据初步统计，9月30日—10月7日，全国纳入监测的119个直报景区点共接待游客3424.56万人次，同比增长20.96%；旅游收入17.65亿元，同比增长24.96%。国内热点景区持续爆满，纷纷迎来史上最热“黄金周”。故宫博物院仅10月2日一天就接待游客数超18万人次，创造了历年接待游客最高值；四川省九寨沟、黄龙等21个传统景区(点)共接待游客234.4万人次，按可比口径增长17.95 %；湖北各旅游景区10月2日—4日先后迎来旅游接待最高峰

由于今年中秋、国庆相连放假8天，被称为“史上最长黄金周”，各地接待游客数量增幅明显，旅游收入大幅度增长。加上国务院出台小型客车免收高速公路费政策，自驾车旅游异常火爆，成为今年黄金周一大亮点。不过这个政策的实施却步履艰辛，高速公路堵成停车场就是这场免费政策的后果。因为大面积拥堵，高速路成了停车场。不幸的是，还临时充当了垃圾场角色。堵车的民众把各种垃圾扔出车外，报纸、烟壳、矿泉水瓶、果皮果壳„„这些都成为高速公路上“刺眼”的一景。

旅游不文明行为是游客在景区游览过程中有可能损害景区环境和景观质量的行为。它主要表现为两大类：一类是游客在景区游览过程中随意丢弃的各种废弃物的行为，如随手乱扔废纸、果皮，塑料袋、饮料瓶、烟火等垃圾，还有随地吐痰；另一类是游客在游览过程中不遵守旅游景区有关游览规定的违章活动行为，如乱爬乱攀、乱涂乱刻、违章拍照、违章采集、随意给动物喂食物等。这些在旅游景区都是很常见的。

国庆当天，460名清洁工值守天安门，扫出8吨垃圾；中秋夜过后，海南三亚大东海景区3公里海滩遍布50吨生活垃圾，严重污染海洋环境；中山陵景区1日扫出了60吨垃圾，比去年翻了一番。

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”每个游客也都是风景的一部分。垃圾成堆、秩序混乱、人群嘈杂，这些本不该是景区里的“风景”。有人说，一个缺乏公德心与环保意识的群体，即使拥有再多的物质，也算不上是合格的现代公民。中国已经是公认的旅游大国，旅游需要有钱、有闲，当两者都已不成问题的时候，我们更希望旅客们出门时带上一份公德心。

在北京著名餐饮街簋街及什刹海景区、香山公园，每日垃圾处理量较平日翻倍增长。黄金周期间，簋街的小龙虾、烤鱼等，吸引了众多游客。从上午11点到凌晨4点，这里只有一个主题：吃。生意兴隆的背后，产生的垃圾也剧增。为清扫黄金周期间旅游观光活动产生的大量垃圾，东城区环卫部门增加了簋街地区垃圾转运车数量，什刹海环卫保洁队每名工人每日值班12小时，香山公园在原有90名专属环卫工人的基础上，又从其他单位额外借调60名环卫工人。

“平常，我们一个早上清运大概20来立方垃圾，这几天，每天早上至少30多立方。”东城区环卫中心一名清运人员介绍，黄金周以前，他们每天不到7点就能清运完簋街上的垃圾，但这几天，“7点半都不能完事”。为应对黄金周，他们特意加一个车次运送垃圾。

10月1日当天，来自全国各地的22万人在天安门广场观看了升旗仪式。他们中的许多人，提前四五个小时就进场，摊开报纸、塑料袋等席地而坐，等待仪式开始。仪式结束后，游客逐渐散去，但大量的报纸、塑料袋、空饮料瓶、小国

旗却并没有被带走。记者在广场上看到的是垃圾遍地、一片狼藉。

天安门广场上有许多身穿黄色衣服的环卫工人在不停地穿梭着清扫垃圾。环卫工人小周是从环卫公司抽调过来的，要从早上8时忙到晚上8时。像她这样在天安门广场工作的环卫工人共有600名，广场的保洁工作是24小时不间断的。小周无奈地说：“游客扔杂物如果成为习惯的话，我们人手再增加几倍也没办法清理干净。我只有一双手，而游人成千上万„„” 就这样，10月1日这一天，天安门广场清理的各类垃圾达到了39.8吨。除了乱扔垃圾，记者在广场上还看到小孩随地大小便、驻扎聚餐等不文明现象。

在广场南面的荫凉处，众多游客席地而坐。一名保安来回走动劝说游人不要坐在城楼路口，但他每劝走一茬游客，马上又来一茬。“坐客”一走，地面上就会多出一些报纸、垃圾袋和广告传单，而垃圾桶就在十几米外。

中秋遇上国庆，在这个热得有点发烫的双节期间，全国各景点迎来的不仅是剧增的游客，还有成山的垃圾。清洁工不得不加班加点，昼夜打扫。像这样的情况还出现在其他城市，特别是旅游热点城市，比如张家界。黄金周期间大量游客的到来超出了景区的承载能力，景区的生态环境遭到破坏，造成不可估量的损失。在黄金周期间，武陵源各生活接待区的空气质量都超过了国家一级标准，大量的二氧化碳、总悬浮颗粒物都呈上升趋势，酸雨率大于52%。同时，黄狮寨、天子山等核心景区人头攒动，相当拥挤，而一些游客所遗弃的白色垃圾，乱扔的瓜子皮、水果核、冷饮包装比比皆是，加剧了环境污染。对此，张家界可借鉴四川九寨沟限制景区游客日接待量的经验，限定每日的最大游客接待量。另外，张家界的景点较多，当一个景区的游客爆满，超过了它的最大日容量后，其余的游客也可以选择另外的一些景点，而不至于浪费时间，没有地方可去。

我国传统的文人在游山玩水的时候，喜欢无拘无束，高兴了就在某一块石头上刻字。现代不同于田园牧歌式的农业社会，名胜古迹是一种不可再生的公共资源，那些追求山水名胜却随地刻字、自由任意的野游流弊必须改变。文明社会需要文明旅游，需要旅游者对人文和自然景观保持“距离尊重”。

旅游是现代人自觉接近大自然的行为，是一种有钱之后的休闲方式，对旅游中的不文明行为动辄罚款就成了“以一种不文明对付另一种不文明”行为，基于这种考虑，我们可以研究并实施细致、科学、人性的规劝制度，对“野蛮旅游”进行相应的文明规劝。或者让有关人员记录下“野蛮游客”的“黑色记录”，必要的时候予以曝光。我认为不文明游客将被限制出境的做法就是比较有效的文明规劝。

通过对游客不文明行为产生原因所做的分析可以看出，对这种不文明旅游行为进行引导和管理将是一项复杂的系统工程，涉及到各个方面。多个环节需要多方面的努力。但是最主要的还是加强景区管理者和游客的环保意识。旅游景区应当加强环境保护问题重要性的宣传，提高公众意识到生态环境是旅游业可持续发展的前提；大力宣传旅游活动可能会造成的危害，尤其是让公众认识到游客不文明旅游对旅游环境、景观的污染和破坏。通过法律法规、制度等手段对游客行为进行管理。游客景区应制定游客文明管理条例。联合旅游行业协会研究制定的《游客行为规范》《游览须知》，通过这些规范对旅游者进行教育和引导，使得游客认识到哪些行为四正当的，哪些是不文明的，意识到自己对旅游景区环境应负的责任而约束自己的不文明旅游行为。

保护环境是旅游可持续发展的有效措施，在这方面，景区管理人员有责任做好带头作用。政府、媒体等有责任对游客进行引导和宣传，游客自身也该有强烈的环保意识，制止所有不文明行为的发生，这样才可以改善景区的美好环境。

相信这些方式能够有效地提升国人旅游文明素质，从而杜绝“野蛮旅游”。

第四篇：网络不文明用语 The Uncivilized Internet Words-英语作文

网络不文明用语 The Uncivilized Internet Words-英语作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的网络不文明用语 The Uncivilized Internet Words-英语作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

Nowadays, as the development of the Internet, people count on the computer so much Internet provides people a large stage to share their opinion They are not afraid, because there is no law can punish them The small contradiction can be enlarged by the uncivilized words and someone will be criticized by the public We should watch out our Internet words, never try to hurt others

如今，随着网络的发展，人们很依赖电脑。他们使用电脑和别人交流，浏览即时信息或者做他们的工作。网络给人们提供了一个交流意见的大平台。但是问题也来了，由于有关网络的法律还不够完善，因此一些人随心所欲，甚至攻击他人。他们不害怕，因为没有法律可以惩罚他们。网络语言有时候就像另一种方式的暴力，名人很容易就成为人们攻击的目标。小小的矛盾可以被不文明的用语放大，一些人会被大众批评。他们面临很大的'压力，然而最初他们不用承受这样的批评。文明应该注意自己的网络用语，永远都不要尝试着去伤害别人。铭记道德的约束。

第五篇：有关不文明检讨书

有关不文明检讨书

在某件事出现失误后，为了避免再次出现相同情况，常常要求写检讨书，以对出现的过错进行悔过，在写检讨书的时候，我们的用语要非常注意。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！以下是小编收集整理的有关不文明检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的xx：

你好!

我在夜自修期间擅自走出教室，在楼层走廊里面闲逛，而且还大声喧哗，严重地为了班级校规，给其他认真学习的同学造成了影响，也让您在其他班级老师面前颜面扫地。

对于我的错误，现在我已经清醒地认识到了。我身为一名学生，既然在学校读书，就应该遵守学校纪律。晚上夜自习也是学校的规定的例行课程，需要我们用心对待。夜自习就应该在班级教室里，认真完成课堂作业，除了上厕所等特殊情况可以外出。而我此时却在走廊里面闲逛，而且还跟几名同学喧哗吵闹。总而言之，我的行为是不文明的。现在，经过老师批评我已经深刻地意识到了自身错误问题的存在。您批评得对，您批评得在理。从今往后，我一定要严肃面对自身错误，尤其是要遵守夜自修纪律。努力学习，积极向上，争取成为一个栋梁之才，为祖国发展贡献力量。

检讨人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

尊敬的xx：

你好!

我怀着十万分愧疚和遗憾的心情要向大家宣读这份骂脏话的检讨书，关于我在公司上班时间骂脏话，造成了极为不好的影响。起因是这样的，xx年4月3日星期六，因为在公司的业绩报表审查方面跟小张发生了一些分歧，进而我们相互争执起来，随后小张的`一些观点让我觉得极度反感，在情急之下我骂出了脏话。

首先，我要对我的错误做深刻的反省。我深刻地意识到无论说法有多么不同的观点，无论对方的观点如何得难以接受，但骂脏话这样过激的行为，在同事之间产生的负面影响总是严重的，骂脏话还是我的不对。

我此次此刻感受无比的内疚，我愧对于公司，愧于这些同事。因为的文采不好，对于我此时的心境，我无法用极为绚丽的词藻全然抒发，但我的一颗悔过之心昭然若揭。希望大家能够原谅我，我对我的错误已经有了很深的体会和反省，这过去的两天中，我的内心是纠结的。我曾经想过提交一份辞职报告，就这样一走了之。但后来我清醒了，这样的一走了之是多么的不负责任，是一种懦夫的行为。

我不是懦夫，更不会承认我是懦夫，因此我要积极地做好表现，通过努力来弥补我此次的错误。也希望广大的同事监督我，通过此次检讨，我会深刻的接受教训，努力开创更美好的未来。

检讨人:xxx

日期:20xx年xx月xx日