青州市调查报告 小学生上网调查报告

第一篇：青州市调查报告 小学生上网调查报告

青州市调查报告 小学生上网调查报告

东夏小学四年级二班于博

问题：小学生在暑假上网情况的调查

调查过程：通过对学生进行随机的发放调查问卷的方式进行答题 研究方法：问卷调查法

调查情况：对东夏小学四年级全体学生进行调查 调查问卷：

亲爱的同学们，你们好!

非常高兴你能成为我们此次调查中的重要一员，你的信息将对我们十分宝贵，所以希望你能够如实回答自己平时的上网情况，我们将对你的回答严守秘密。

请在你认为正确的答案上打“√”即可，谢谢你们的合作!

说说你的基本情况：

1.年级：A.四年级

B.五年级

C.六年级

2.年龄：A.13岁

B.12岁

C.11岁 D.10岁

E.9岁

3.性别：A.男

B.女

4.家庭所在地：A.城镇

B.农村

谈谈你的上网经历吧！

1.你接触网络多长时间了？（单选）A.一年以内 B.一年到两年 C.两年到三年 D.三年到五年 E.五年以上 2.你经常通过什么途径上网?（最多选两项）

A.家里的电脑 B.网吧的电脑 C.学校提供的电脑 D.自己的手机 3.你经常在什么时间段上网？（单选）

A.周末或节假日B.每天晚上放学后 C.随时 D.其他时间 4.你一周上网多长时间？（单选）

A.小于2小时B.3-5小时 C.6-10小时D.10小时以上 5.你上网经常做什么呢？（最多选两项）

A.学习、查资料B.看新闻 C.聊天交友D.玩游戏 E.听歌看电影 F.其他

6.一年以来你的平均成绩排名（单选）

A.比较好，班级前20% B.一般，班级中等水平

C.比较差，班级后20% 7.你认为上网对自己的学习有影响么？（单选）

A.有利于我的学习B.对学习没什么影响 C.不利于我的学习D.不知道

8.你认为上网对你的生活影响如何？（单选）

A.对生活有利，是我放松身心的重要途径

B.对生活没什么影响

C.对生活不利，使我不能合理安排时间

D.不知道 9.你的家人对你上网持什么样的态度呢？（单选）

A.坚决反对，坚决不允许你上网 B.比较反对，但没有完全禁止

C.比较开明，在不耽误学习的情况下可以适当的上网

D.不怎么约束，自己想上就上

10.平时生活中你对上网的依赖程度如何（单选）

A.很轻，只是为了娱乐放松

B.很轻，更多是因为工作学习需要

C.有一定的依赖，一段时间会上一次 D、比较依赖，不上网就会感觉异样

谈谈你去网吧的经历吧！

（注意喽：没去过网吧的同学不用回答以下的题目啦~）1.你从第一次去网吧到现在有多长时间了？（单选）

A.一年以内 B.一年到两年 C.两年到三年 D.三年到五年 E.五年以上 2.你为什么想去网吧?（最多选两项）

A.因为我不爱学习，觉得学习没有意思

B.因为好多同学都去

C.因为到网吧能玩到更多的游戏

D.因为我在班级没有好朋友，感觉到孤独，去网吧能找到乐趣

E.因为家长不让在家上网

3.你一般在什么时间段去网吧？（单选）

A.周末或节假日 B.每天晚上放学后 C.随时，有时逃课去 4.你平均一周在网吧待多长时间呢？（单选）

A.小于2小时B.3-5小时 C.6-10小时D.10小时以上 5.你一般选择什么地方的网吧？（单选）

A.学校附近的网吧

B.家附近的网吧

C.同学们经常去的网吧 D.比较隐蔽，不容易被找到的网吧 6.你去网吧所花的钱从哪来?（最多选两项）

A.从平时零花钱中节省

B.向父母要

C.向爷爷奶奶等其他亲人要

D.向朋友借

E.从其他渠道获取，例如：

7.你自从去网吧之后，你觉得自己的学习成绩与原来相比（单选）A.有进步

B.退步了

C.和原来差不多，没有变化 8.你第一次去网吧到现在家长知不知道?（单选）A.一直都不知道 B.开始不知道，现在才知道 C.一直都知道

D.开始知道，现在不知道

问卷到此结束，谢谢同学们的支持！

调查结果：通过这一次的调查，一共调查了150名学生，家里有电脑的才70名同学，而在这70人中都表示在完成作业后会上网，基本上都是娱乐，与学习基本无关，除了老师在网上布置的作业除外。调查显示同学们没有一人上过网吧。

网络是一把双刃剑，一方面可以让学生了解到更多有用的东西，而另一方面是学生会沉迷于网络，导致学习的后退，所以利用好网络是至关重要的，以下是我的几点建议；希望对大家有帮助！

1、小学生必须完成课堂作业和家庭作业。这是上网的前提条件，要让小学生知道这是第一条件，而且不得打一点折扣。久而久之，最好能形成这一良好的习惯。

2、小学生每次上网要有明确的目的，不浏览不健康的网站，不沉迷上网（或玩电子游戏）。为了查找学习资料、发邮件、通讯和娱乐等使用网络，绝不可以把网络当成打发时间的工具。

3、小学生必须要在老师或家长的监督、指导下进行上网。网络世界太复杂了，这有“鲜花”，也有“罂粟”，由于小学生的思想单纯，意志力不坚定等特点，所以教师和家长必须介入进行监督。同时，有可能的话进行技术支持。

4、小学生上网时间要进行控制。第一，在上网时间的总量上进行控制，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，从总量上进行控制。第二，在上网的时间段上进行控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。

5、小学生不要与陌生人在网上聊天，更不要和网友见面。小学生绝对不可以和陌生人讲话，网络是虚拟的，网上的信息有的可能不是真的。不要把自己的信息（姓名、学校等）及网络信息（比如上网的密码和电子邮箱的密码）告诉网友。

6、小学生上网要写好上网记录或上网笔记。小学生每次上网一定要写上网记录，最好是写上网笔记。

最后，家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。还要使用电脑使用记录软件，以便及时发现问题和更好的引导学生使用网络。

姓名：于博 学校：东夏小学 班级：四年级二班 指导教师：赵志忠 联系电话：***

第二篇：关于小学生上网情况调查报告

关于小学生上网情况调查报告

大田集镇黎庙小学

王再飞 随着信息社会的迅猛发展，电脑网络的普及使小学生上网成必然趋势，信息技术课业也已进入我们农村小学。有关小学生上网褒贬不一，有人认为上网能增加信息量，丰富知识，开阔视野；而有的人认为小学生还缺乏识别能力，接受了不健康的信息后，会影响小学生的健康成长。因此我想通过对小学生上网情况的调查研究，了解小学生上网的现状，分析小学生上网的利弊，从而引导家长、孩子正确地对待和利用网络。

一、对小学生上网情况的调查

通过对三个附近农村小学的小学生调查，上过网的约占85%。其中有时上网的约占60%，经常上网的约占10%。知道未成年人不能上网吧的约占75%。上网玩游戏的约占70%，查找资料的约占10%，聊天的约占20%。每次上网时间平均40分钟以内的约占45%，1-2小时的约占30%，2小时以上的约占5%。觉得上网对学是否有帮助的约占55%（如查资料、阅读作文、打字、了解新闻等）觉得网络对学生有影响的约占45%。（如会入迷，会上瘾、忘记写作业、浪费时间等）父母同意孩子上网的约占10%，不同意约占90%。

二、对黎庙小学周边网吧的调查

有些网吧比较小，里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小，有20台左右。网吧里光线都是比较暗的，卫生环境差；双休日下午的人数比较多，很挤。这里的小学生都是来玩游戏的，有些孩子玩得入迷，叫他都没有反应，打他也没有反应，他们玩上瘾了，情况令人担忧。网吧老板对小学生进网吧的态度是非常欢迎的，大多数老板都是笑眯眯的，对学生的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示，老板也没有说“小学生不可以上网。”经调查还发现网吧里没有大人，中学生也比较少，小学生很多，绝大多数为男生。小学生大多都玩打枪的游戏，如QQ飞车、打战类的游戏。经过短期观察小学生流量以四、五、六年级同学为多，其他年级较少。

三、对小学生家长的调查

大部分家长都认为上网不好，会影响孩子学习，不主张让孩子上网。其中有个别家长认为小学生知识有限，认知水平差，自制能力弱，最好不要上网。还有的家长认为小孩子上网就是打游戏，也有的家长认为可以上网看新闻，玩电脑拼读，打字，学习对学习有用的内容。但大部分家长还是认为弊大于利。

四、调查反思

通过调查，我们发现有个别老师对小学生上网情况不了解。农村小网吧环境很差，对学生的身心成长不利。人多拥挤，空气不流通，光线暗。有玩游戏上瘾，大大影响想了学习。小学生很多，五、六年级的同学最多。网吧老板很热情，很欢迎小学生上网，难道他们不知道未成年人不可以进网吧吗？

同学们认为上网对学习有帮助，但是他们都控制不住自己，所以上网就影响了学习，忘记了写作业。家长普遍认为小学生不可以上网，对学习会有影响。如果要上网，应该上一些对学习有用的网，但是不知道哪些具体的网站，说明家长对孩子健康上网还没有做指导。网络的普及使小学生上网是必然趋势，教师、家长的正确引导是关键，尽量让孩子在家上网，不要到网吧去，这样能够起到一定的监督指导的作用。总之，目前，农村小学生尚不能正确利用网络，调查的结果也令人担忧。

第三篇：小学生上网情况调查报告

小学生上网情况调查报告

一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、调查对象和方法

调查对象：我校四—六年级学生。

调查方式：问卷调查。

三、调查结果

根据数据调查可以知道，随着经济的发展，网络也越来越贴近我们的生活 其中，现代有52%的家庭中有电脑。随着许多家庭中电脑的增加，小学生上网的频率越来越高。在数据调查中显示，52%的小学生经常上网，几乎没有不上网的。电脑在各家庭、网吧的普及。使小学生在学校正规的网络教学方面不感兴趣，而在家上网的小学生人数很多，达到65%，在网吧的人数也达到了31%。网龄在一年以下的学生占全部学生的百分之五十，网龄在一到三年的人数占百分之四十三，网龄超过三年的人只占了全部人数中的一小部分。说明在小学生中，他们上网的时间普遍不长。在此题中，有超过一半以上的同学认为自己接触网络没有过早，有少部分人认为自己接触的过早，说明有大部分人已经有想要接触网络的主动性。

从问卷前测中，家长对孩子上网是否给与指导可以看成分别占半数，我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度,要么放任不管，要么严加管制，见网色变，不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。对此现象，我们特与高年级班主任一起组织一次主题家长会--网络时代中的家庭教育。为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：

①善于在网上学习，不浏览不良信息。

②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。

③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。

④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。

⑤要控制上网时间，有一定的自制力。

⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址

通过调查表明学校对学生上网有指导的占总数的38%，而没有被指导的占62%。说明了随着科技发展人民生活水平的提高，学生上网情况越来越多而学校进行的指导却不尽完善，学生自己上网学校指导少。通过调查表明学生因为上网而结交不良朋友的占总数的23%，没有结交不良朋友的占总数的77%。说明了目前学生上网很多人没有结交不良朋友，但仍有一部人因网络结交不良朋友。通过调查表明学生是否遇到网友骚扰这一情况，受过骚扰的占总数的29%，没有受过骚扰的占总数的71%。此结果表明：学生没有受过骚扰的多但仍有人受过骚

通过调查表明有偏头痛、视力损坏、鼠标手等症状的人有的占25%，没有的占54%，偶尔有的是21%。说明网络无处不在，我应该合理上网，真爱生命。通过调查表明学生通过上网感到沮丧和孤独的人占16%，没有的占84%，此结果说明小学生的感情方面很看重，表明亲情友情无上宝贵，应懂的珍惜。

通过调查表明在三更半夜起来上网偷菜的人占12%，没有的占77%，偶尔有的占11%，结果表明小学生玩游戏的情况很少。

通过调查表明学生为游戏花钱充值的学生占总数的25%，而没有为网络花钱充值的占总数的75%。说明学生上网为网络游戏花钱充值的有单大部分人没有为游戏花钱充值。

通过调查表明网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。自律，就是让学生从内部向自己施加准则与控制。著名教育家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。

在数据调查中我们得知，大多数小学生认为对于网络给他们带来的影响大致一样，如：经常上网有影响身体，身体会发热虚弱，影响视力下降，而且还浪费金钱等几个方面。当我们问小学生上网对他们在学习方面的影响时，大部分学生认为上网不会影响他们的学习，只有极少数小学生认为网络在一定程度上会影响他们的学习成绩。综合来看，小学生对于网络的各方面的影响的认识还不成熟，认识程度较浅。

第四篇：小学生上网情况调查报告

调查目的：

随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对同学们的学习、生活的影响，了解同学们迷恋网络的原因，我们才做以调查。

调查方法：统计、观察及询问法

调查人：

我们于 2007 年 11 月，对学校六年级的学生上网情况作抽样调查。调查中40%的人从不上网，上网人中其中60%是男生，40%是女生。男生上网80%都是在家上网，只有20%的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。一般是玩游戏聊天，偶尔查资料。女生都是在家上网，很少有超过5小时的，一般都是在网上聊天，查资料，没人玩游戏。从抽样调查中，我们可以清楚地看出：

1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。

3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。15%的学生感到没什么感觉。

6上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

7、父母懂得网络知识的只有38%;对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。

调查结论：

1、加强思想教育。网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、价值观，加强自律，使同学具有一定的自我控制能力、辨别能力。在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。

2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。

在此，我向全体同学发出倡议书：①不进网吧玩游戏;②进网吧上网必须征得家长同意;③上网要上健康网。

结尾：同学们，让我们一起正确的用电脑，让我们一起奔向那充满科技色彩的21世纪吧!

第五篇：关于小学生上网情况调查报告

关于小学生上网情况调查报告

王有江

关于小学生上网情况调查报告

随着信息社会的发展，信息技术课已进入我们农村小学。关于小学生上网之事褒贬不一，有的人认为上网能增加信息量，丰富知识，开阔视野，而有的人认为小学生还缺乏识别能力，接受了不健康的信息后，会误导学生的成长。因此我想通过对小学生上网情况的调查研究，了解小学生上网的现状，分析小学生上网的利弊，从而引导同学、家长正确地对待和理解上网。

一、对学生上网情况的调查

上过的约占75%。其中有时去的约占50%，经常去占5%。知道未成年人不能上网吧的约占70%。上网玩游戏的约占60%，查找资料的约占10%，聊天的约占30%。每次上网时间平均40分钟以内约占65%，1小时-2小时约占30%，2小时以上约占5%。觉得上网对学是否有帮助的约占55%（如查资料、阅读作文、打字、了解新闻等）觉得网络对学生有影响的约占45%（如会入迷，会上瘾、忘记写作业、谈恋爱、浪费时间）父母同意孩子上网的约占15%，不同意约占85%。

二、对前峪小学周边网吧的调查

有些网吧比较小，里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小，有20台左右。网吧里光线都是比较暗的，下午的人数比较多，很挤。这里的同学都是来玩游戏的，有些同学玩得津津有味，朋友叫他，他都没有反应，打他也没有反应，他们玩上瘾了。网吧内老板对小学生进网吧的态度是非常欢迎的，大多数老板都是笑眯眯的，对学生的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示，老板也没有说“小学生不可以上网。”经调查还发现网吧里没有大

人，中学生也比较少，小学生很多。小学生都玩打枪的游戏，QQ飞车，打战类的游戏。经过短期观察小学生流量以五、六年级同学为多，其他年级较少。

三、对学生家长的调查

家长对小学生上网持什么态度？大部分家长都认为上网不好，不要让孩子上网。其中有个别家长认为小学生知识有限，认知水平差，自制能力弱，最好不要上网，以免引起错误引导。还有的家长认为小孩子上网就是打游戏，也有的家长认为可以上网看新闻，玩电脑拼读，打字，学习对学习有用的内容。但大部分家长还是认为弊大于利。

四、调查反思

通过调查，我们发现个别老师对同学们上网情况不了解。网吧环境很差，对学生的身心发展不利。人多拥挤，空气不流通，光线暗。有的同学玩游戏上瘾。网吧老板很热情，很欢迎学生上网，难道他们不知道未成年人不可以进网吧吗？小学生很多，五六年级的同学最多。难道他们不知道未成年人不可以进网吧上网吧？同学们认为上网对学习有帮助，但是他们都控制不住自己，所以上网就影响了学习，忘记了写作业。家长普遍认为小学生不可以上网，对学习会有影响。如果要上网，应该上一些对学习有用的网，但是不知道哪些具体的网站，说明家长对孩子健康上网还没有做指导。网络的普及使小学生上网是必然趋势，教师、家长的正确引导是关键，尽量让孩子在家上网，不要到网吧去。这样能够起到监督指导的作用。