宁老庄小学素质教育工作计划

第一篇：宁老庄小学素质教育工作计划

宁老庄小学素质教育工作计划

一、工作目标

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，我国社会发展的需要，针对小学生身心发展的客观规律，安排我校素质教育的基本内容：

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期交流学习体会。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。按照学校《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、班主任、少先队、等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会生活的能力。

4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5、提高教科研的力度，组织骨干教师参与到学校教科研当中来。

6、继续推进“当堂达标 目标教学”的教学模式。教师在课堂教学中做到精讲多练，知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

7、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。

8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大。并严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”。

10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。

宁老庄中心小学 2012年8月

宁老庄小学素质教育工作计划

宁老庄中心小学 2012年8月

第二篇：老庄小学素质教育自评工作领导小组

安国乡老庄小学素质教育

自评工作领导小组

为了依法规范学校办学行为,深入实施素质教育,进一步提高我校办学水平,提高教育教学质量，现根据学区安排,成立老庄小学素质教育自评工作领导小组。

一、领导小组

组长：王向辉(校长)

组员：

杨志坚(教导主任)谷正华（总务主任）

张天雄（教研组长）李雅琪（学生代表）

王军（学生家长）

二、人员分工及主要职责

办学思想、制度建设：负责人：王向辉

规范办学、课堂教学：负责人：杨志坚

德育工作：负责人：谷正华唐录

办学成效负责人：张天雄罗明

二零一三年九月十三日

第三篇：宁老庄镇老年公寓承包经营合同书

宁老庄镇老年公寓承包经营合同书

甲方(发包方)：阜阳市颍泉区宁老庄镇政府(社会统一组织机构代码：)。

法人代表： 职务：

乙方(承包方)：(社会统一组织机构代码：)。

公司注册地址：

法人代表： 职务：

乙方通过公开投标，中标甲方的阜阳市颍泉区宁老庄镇老年公寓十年的经营管理权，为进一步明确双方权利义务，经协商，特制订如下合同条款供双方遵守：

第一条、项目地址及设施

宁老庄镇老年公寓位于颍泉区宁老庄镇姜堂村，目前已建成2673平方米三层楼房一幢，及院墙、电动门、门岗室等等，设有电梯，洗浴室，卫生间等。

第二条、承包经营期限

乙方承包经营的期限为10年,即从 年 月 日起至 年 月 日止。

甲方在承包经营期限内将老年公寓的经营管理权提供给乙方，签订合同后，乙方应当缴付押金五万元，此款作为乙方履行合同的责任金，如乙方经营承包期内不能按时缴纳承包费，甲方可以用此款抵扣。如乙方按期履行每年的承包费，本合同期满后如乙方不再续约，此款原数退回乙方（不计利息）。合同书签订后第一至五年承包方每年缴付承包费人民币 元整，后五年内每年缴付承包费 元，除承包押金及第一年的承包费在合同签订时支付外，以后每年的承包费需提前付清，以后以此类推。

第四条 双方的权利和义务 发包方权利和义务：

1、确保宁老庄老年公寓房屋、设施、土地性质、承包权限及四邻地界清明，无争议；

2、有权维护老年公寓的利益不受损害，根据合同书要求收取承包费，同时按照国家标准承担入住五保供养人员的费用支出；

3、有权监督老年公寓的经营活动、业务范围和财务，每年对乙方的经营管理情况予以考核，考核优秀给予表彰、不合格予以通报批评，督促整改；

4、不以任何形式干涉承包方的合法经营权，在甲方允许的范围内，同意乙方对老年公寓不动产作改造更新，对动产及设备升级换代；

5、按本合同规定保障承包方的合法权益，如因乙方拖延承包费或经营不善，甲方有权取消乙方的经营承包资格，并收回承包权，若乙方中途放弃承包，甲方有权扣留履约保证金；

7、全面履行合同中应由发包方履行的全部条款。承包方权利和义务

1、有权聘任院长、副院长和各部门负责人组成本公司的领导机构,并报法人备案,承包期满或合同解除后,该领导机构即告解散。所有聘任人员的劳动关系由承包方安置；

2、有权决定公司的机构设置，制定规章制度，人事聘用、任免和奖惩；

3、有权根据实际需要购置新设备和资产（这部分资产属承包人所有）；合同提前解除、终止或到期后乙方购置的资产由乙方自行处理，但房屋装修及固定设施等不得拆移，甲方不予任何补偿。

4、承包方有权根据本合同规定,取得其应得的合法收入；

5、承包方有权在承包期内使用公司公章、合同章、支票、账号、发票等财务凭证；

6、承包经营期间,乙方对老年公寓实行自主经营,自负盈亏，并承担全部安全生产、涉法、涉诉等责任；

7、承包经营期间,承包方必须在老年公寓的法定业务范围内从事经营活动，限于集中养老、养老护理、医养结合项目等为老年人服务，不得经营其他业务。并无条件接收本镇范围内的符合五保供养条件的五保人员入住；

8、在承包期间,未经甲方同意不得对老年公寓内房屋结构、土地使用、设备设施等擅自更改或占用、挪用；房屋、配套设施等在承包期内，由乙方负责维护保养。

9、不得以老年公寓的名义对外提供担保、融资，不得以发包方财产设定担保行为，否则，发包方有权行使撤消权，因此产生的损失由承包方承担；

10、承担承包期间因管理不当给老年公寓造成的一切损失；

11、承包期内服从政府和当地有关部门的管理，承担综合治理、消防、环境卫生、食品安全、计划生育等各方面的管理责任。

第五条 法律责任及争议解决

1、承包方必须全面履行本合同中应由承包方履行的全部条款和其他诚信经营义务及老年公寓的章程规定；

2、在承包期内发生因工资、社会保险等劳动争议的，经法律裁决后应由乙方承担的费用；

3、本合同生效后即具有法律约束力,发包、承包双方均不得随意变更或解除，本合同需要变更或解除时,须经双方协商一致达成新的书面协议,在新的书面协议未达成之前,本合同仍然有效；

4、本合同履行期间,如国家有关政策与本合同签订时相比，发生重大变更，发包、承包任何一方利益受到重大影响,受影响的一方可以提出变更本合同；

5、由于不可抗力的原因使本合同无法完全履行或无法履行时,须发包方、承包方双方协商一致,可以变更或解除合同；

6、本合同期满后,如本老年公寓继续承包经营,且承包方履行本合同情况良好,承包方在同等条件下，有优先再承包的权利。

7、双方在履行合同中发生争议的，应协商解决。如协商不成的，双方可申请仲裁或诉讼解决；

第六条 合同终止

1、本合同规定的承包期满或上述合同无法继续履行情形出现时，发包、承包双方的权利义务履行完毕后,本合同自行终止；

2、本合同未尽事宜，双方可签订补充协议。本合同的附件及补充协议是本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。附件与本合同内容不一致，以本合同为准，补充协议与本合同内容不一致，以补充协议为准。

3、发包方承包经营招标文件、承包方投标文件为本合同文件的组成部分。

本合同书一式三份，各执一份，另交颍泉区民政局备案一份。经甲乙双方签字盖章后生效。

发包方：宁老庄镇人民政府 承包方：

法定代表人： 法定代表人：

联系方式： 联系方式：

年 月 日

第四篇：宁老庄生活广场招商方案

圣龙集团宁老庄生活广场招商方案

一、招商指导思想

1.根据“店铺式经营，商场式管理”的经营模式，实施多主体经营即经营风险与负担不是由商场一肩挑，而是分散到各联营主体，共同承担。总体概括为“联营商家”，而不是联营商品。

2.以适应市场为先导，满足需求为中心，根据宁老庄市场和商圈竞争状况，结合圣龙集团宁老庄生活广场的总体定位，进行各门类各业种的定位，合理锁定商品。商品的价位和结构上类似“大众型”商场，陈列、购物环境和气氛营造上学习“流行型”商场，重在突出品牌化、前卫化、个性化。

3.培育市场，营造宁老庄生活广场的良好商誉，树立宁老庄生活广场形象。在保证经济利益的同时以最快的速度、最大的能量、最小的投入，提升宁老庄生活广场的知名度、美誉度、信誉度，提升企业的无形资产价值，拓宽融资渠道，创名牌企业。

4.通过1层—2层招商吸引客流量，创造人气，推动超市自主经营商品的销售。

二、招商的基本原则 1.以联营为主的原则

按规划的功能区域尽量引进代理商、经销商及其它经营业主，以联营的方式进场经营，实现“店铺式经营，商场化管理”的宗旨。2.坚持品牌经营的原则

突出宁老庄生活广场的经营特色，以市场畅销品牌为主，注中高档品牌中中低档价位带的品种，以宁老庄市场还未有过的新型换代商品及在宁老庄市场有良好的消费基础的传统品牌为主。

3.坚持多品种、不交叉、不重复的原则

为满足不同类型消费者的多种需求，不同店铺之间形成“差异化经营”，充分体现多业态、多功能的“一站式”购物特点。4.坚持质优价廉的原则

在保证商品质量、规格的前提下，价格不能高于宁老庄同类商场，以提高宁老庄生活广场的商品竞争力，因此在我们招商时，应尽可能的引进厂家、总代理商、总经销商等源头货、一手货，引进中低价位带商品，符合宁老庄乡镇及周边居民消费水平。5.坚持以本地市场为主，兼顾周边市场的原则

本地市场的商品结构、档次、价位是与消费者经过长期磨合而形成的，能比较全面地反映大多数消费者的需求，少量周边市场新的资源的引进，将为宁老庄生活广场创造出新的亮点。

三、招商方式

1、主要方式：联营，以保底提成的形式合作，约占总招商量的90%。

2、次要方式：租赁，以租金的形式合作，占总招商量的5%。

四、商品结构

1、商品结构的基本原则 A.有发展潜力的商品品类

B.具有引领时尚消费的商品品类

C.已在宁老庄市场占据优势的商品品类 D.能形成经营特色的商品品类 E.宁老庄消费者认可的商品品类

F.周边市场畅销而宁老庄市场尚没有的商品品类 G.有助于提升企业形象和档次的商品品类

2、商品档次构成

由于商场的体量较大，商品结构构成需要适合各阶层的消费群体，具备很大的兼容性。中低档消费层的需求应作为商品的主要组成部分，但同时要兼顾高档消费层，中低档商品是招商的主体，兼顾高档商品的招商，总体比例为高、中、低档商品比例1：3：5。

四、招商量

根据圣龙集团宁老庄生活广场分析，1层—2层共计面积为3600㎡，需招商面积约2100㎡，其中1层为650㎡，2层1450为㎡，预计需招合作商34户。招商量分解表

楼 层 经营门类 招商量（户）合计（户）1F 箱包 1 14 化妆品区 3 钟表、眼镜 1 黄金珠宝 1 通讯、数码 1 精品饰品 1 药品类 1 面点 1 面包 1 熟食 1 冷鲜肉 1 茶叶类 1 2F 中老年服装 1 20 男装 1 女装 1 运动休闲服 1 内衣 1 童装 1 童鞋 1 男鞋 1 女鞋 1 玩具 1 文体用品 1 大家电区 2 小家电区 2 儿童游乐园 1 床上用品区 2 图书 1 快餐类 1

合 计 34户

五、招商计划

1、招商筹备阶段：

时间：2010年11月6日—2010年11月12日

主要工作事项：

1)租金及保底提成标准及招商政策的制定 2)各类租赁及联营合同文本的拟定、印刷 3)各种表格设计、印刷及业务流程的制定 4)市场调查

5)作好招商宣传推介的准备工作

6)《招商画册》等宣传资料的编写及印制 7)推出招商预热广告

责任人：宁老庄生活广场筹备办总指挥尤经理 招商部韩路明

配合人：宁老庄生活广场筹备办 于总 孙主任

2、招商启动阶段

时间：2010年11月13日—2010年11月15日

主要工作事项： 1)招商广告全力推出（DM、硬性广告）

2)到宁老庄各临街商铺及各商场超市、周边乡镇村发放和张贴相关招商招聘资料 3)全方位客户集累

4)招商市场信息反馈，再结合市场情况进行经营布局规划调整 5)自主经营品牌的确认

责任人：宁老庄生活广场筹备办总指挥尤经理 招商部韩路明

配合人：宁老庄生活广场筹备办于总 孙主任 李甲甲 陆建

3、招商推动阶段

时间：2010年11月16日—2010年12月8日

主要工作事项：

1)完成租赁和联营业主《管理公约》、《补充协议》的签定 2)本地招商全面推进 3)组织实施阜阳市内招商

4)组织第一次合作联营商座谈会，增强商户的信心

5)组织阜阳市内的商户到宁老庄生活广场实地考察并签约 6)本阶段完成40%商铺联营协议或租赁意向协议的签定

责任人：宁老庄生活广场筹备办总指挥尤经理 招商部韩路明

配合人：宁老庄生活广场筹备办 于总 孙主任 李甲甲

4、招商深入阶段

时间：2010年12月9日—2010年12月18日

主要工作事项：

1)在各种招商广告加大的基础上，继续做好招商签约工作

2)撰写、印刷并发放《装修说明》

3)通知商户作好装修准备，并组织部分商户进场装修 4)大量积累客户资源，作好应急准备方案 5)本阶段完成30%的商铺联营或租赁招商任务

责任人：宁老庄生活广场筹备办总指挥尤经理 招商部韩路明 配合人：宁老庄生活广场筹备办于总 孙主任 陆建

5、招商结束阶段

时间：2010年12月19日—2010年12月24日

工作事项：

1)通知商户全面装修。2)继续进行补充招商

3)做好二次商装的协调与管理 4)配合营业人员的招聘和培训 5)本阶段完成商铺15%的招商

责任人：宁老庄生活广场筹备办总指挥尤经理 招商部韩路明

配合人：宁老庄生活广场筹备办于总 孙主任 陆建 李甲甲

6、开业准备阶段

时间：2010年12月25日—2010年12月28日

主要工作事项：

1)通知供应商准备商品 2)继续进行补充招商

3)装修不合格的柜台进行整改 4)整理卖场环境、卫生清洁 5)商品全面上柜

6)商品陈列、价签、商品质价检查验收、商品电脑录入

责任人：宁老庄生活广场筹备办总指挥尤经理 招商部韩路明

配合人：宁老庄生活广场筹备办于总 孙主任 陆建 李甲甲 各部门人员及营业员

7、开业前工作

时间：2010年12月29日—2010年12月30 工作事项：

1）做好商场内的硬件、软件等全面的调试工作 2）开始试营业

3）开业促销 DM宣传单的张贴或发放到位

4）开业特价商品的组织，门前摆台位置的设计，路演的场地等一系列的活动的策划到位。

5）做好开业应急准备，防止各类隐患、危险等事件的发生

六、元月1号正式营业

第五篇：小学素质教育工作计划

小学素质教育工作计划

2017—2018学

1、组织教师认真学习有关素质教育的文件，加深对素质教育内涵的理解，转变教学观念，全面实施新课程改革。

2、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式，并全部排入课程表，做到定时间（每周三下午第三节）、定内容、定要求、定人员，做到内容要广、参与面要宽、信息量要大、自愿选学、形式新颖、效果实大。推进“特色教育”。

3、依法治教，开足开齐上好各类课程。

4、改革课堂教学，四、五年级积极推行导学案教学法,打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生课业负担，注重学生能力的培养。

5、强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字，并使学生学会执笔方法及运笔技巧。

6、抓好学生的常规管理，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学礼仪常规》和《小学生守则》，班会正常化，班主任要针对班上出现的问题，及时解决，有针对性地对学生进行思想教育。

7、继续重视校园文化建设，环境布置注重文化气息。班级板报有专人负责，每月一期，保证质量，；继续办好每天早上的校园广播，给学生以薰陶与教育。积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外活动。

8、重视环境卫生教育，用优美的环境影响人，重视人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。

9、充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育及文明养成等专项教育。突出抓好诚实教育和守信教育，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，树立守信为荣，失信为耻的道德观念；从小培养学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施，开展小学生道德养成教育的研究、落实。训练学生说普通话，写规范汉字。

10、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓励学生参加力所能及的劳动。

11、强化文明班级的评比，结合班务工作计划，正常开展班队活动，培养学

生敬老爱老、关心他人的良好品德。

12、开辟宣传途径：利用校园广播、黑板报、家长会等多种途径，宣传优秀学生的事迹，引导学生的成长。