先锋植物的生长环境及生存条件的探究

第一篇：先锋植物的生长环境及生存条件的探究

先锋植物的生长环境及生存条件的探究

姓名 王剑 学号 100123074

摘要

本文是一篇旨在介绍先锋植物的生长环境及生存条件，功能及特点的文章。本文对网上零星的资料及馆藏书籍进行整理研究归纳和汇总，得出了部分先锋植物的生长共性和特性，并进行阐述。

0、引言

0.1、先锋植物的定义：有极其顽强的生命力，有经济价值，治理石漠化，能够在严重缺乏土壤和水分的石漠化地区生长的植物。

0.2、先锋植物的三大特点:喜钙性，石漠化地区的土壤自然肥力低,对植物营养元素供应不足,土壤以富钙和偏碱性为特征,喜钙植物可以茁壮成长；旱生性，植物长期在干旱的环境下生存,植物的生理特征发生了适应干旱环境的改变；岩生性，这些植物可以生长在岩石上,根系深深扎进岩石,并穿过岩石的缝隙汲取水分和营养。

1、方法

1．1 网上收集资料和图书馆查阅资料 1．2收集资料时间：2011年12月14日星期三 1．3对学校周围植物进行观察

2、结果

2．1的表格是根据不同地域的先锋植物进行分类描述 2．2 种拉丁学名 地区分布 名 1 香Vetiveria 根zizanioides 草 L.原产于印度等国，现主要分布于东南亚、印度和非洲等（亚）热带地区

是品质优良、高产稳产的青饲料作物、优质手工编制材料和工业造纸、香精的原料，护公路、河堤、梯田，防治

适应能力强，生长繁殖快，根系发达，耐旱耐瘠

效用功能 特点

虫害，油浓褐色，稠性大，紫罗兰香型，挥发性低，用作定香剂

四川西部、北部、青海东南部、西藏东北部

海 拔：3400-4600

清热解毒，利胆退黄，通淋止痛，有滋补作用，能退烧、止咳、降压，治流感、肺炎、黄疸、淋病、淋巴结核、筋骨痛疼等病症

长江以南有栽培，分布于湖北巴东、秭归和四川巫山，生于低山河岸边及路旁 产内蒙古、河北、【藏药】麻息：花治腹水

疏风，解表，透疹，止咳，株高1-3米，枝条棕色，具条清热解毒

纹，叶小，长2-9毫米，宽0.5-1.0毫米，花紫红色，光滑，花期5-6月，果期6-10月

灌木，高达3米；小枝细瘦，有稜角，幼时无毛，红褐色，多年生垫状草本，主根粗壮，木质化，茎高寸许，簇生，外形半圆球状，枝叶密集，花色白，冬寒盛开 2 雪Arenaria 灵kansuensis 芝 Maxim 水Myricaria 柏bracteata 枝 蒙Spiraea 古mongolica 绣Maxim 线菊 河南、山西、陕西、《青藏药鉴》。同高山绣西藏。生于山坡灌丛中或山顶及山谷多石砾地，海拔1600-3600米。模式标本采自甘肃内蒙古交界处

产云南、四川、湖北、藏药用于龙病，赤巴病，陕西、宁夏、甘肃、肺热咳嗽，吐血，月经不乳痈等《部藏标》。青海、西藏。多生于山坡、山脚下或灌丛中，海拔750-4000米

生于山坡灌丛或疏林中、乱石堆、山足路旁及村庄篱笆边，海拔最高达1500米除黑龙江、内蒙古、宁夏、青海、新疆、海南和西藏无自然生长外，全国各省均有分布

产于我国，分布在河北定州华春苗圃引

锦鸡儿枝繁叶茂，花冠蝶形，黄色带红，展开时似草地或配置于坡地、山石边，亦可供制作盆景或切花，花、根可入药 1．抗病原微生物作用 2.对病菌有抑制作用 3.抗炎解毒作用 4.去热散邪

具有清热解毒、疏散风热的作用

花治腹水，托引黄水，黄水病，疮疡，肺瘀血，子宫出血《藏本草》 甘肃、青海、四川、线菊《中国藏药》。麻息：老时灰褐色；冬芽小 峨Rosa 眉omeiensis 蔷Rolfe 薇

直立灌木，高3-4米；小枝细弱，无刺或有扁而基部膨大皮刺

调，脉管瘀痛，赤白带下，刺，幼嫩时常密被针刺或无针6 金Lonicera 银Japonica 花

喜温和湿润气候，喜阳光充足，耐寒、耐旱、耐涝，抗零下30°C低温，故又名忍冬花。3°C以下生理活动微弱，枝。16°C以上新梢生长快，20°C左右花蕾生长发育快

5．金银花茶味甘，性寒，生长缓慢。5°C以上萌芽抽7 锦Caragna 鸡fruten 儿 koch

喜光，常生于山坡向阳处。根系发达，具根瘤，抗旱耐瘠，能在山石缝隙处生长。忌湿涝。萌芽力、萌孽力均强，能自然播种繁殖(L)进定州、陕西、河南、金雀。在园林中可丛植于江苏、浙江、福建、江西、四川、贵州、云南等省区 8 嵩Cyperacea草 e 分布于中国东北、华中亚也有分布

再生能力强，耐牧，株本花果各类家畜均喜食。嵩草主要分布在高海拔地区，夏季气候凉爽，无蚊蝇干扰，最适宜作羊、马的夏牧地。营养价值较高，风干草在阉牛瘤胃中48小时的消化率为60.31%。富含蛋白质

寒中生密丛型多年生草本，是2500～3400米的亚高山和高山草甸带。喜寒冷湿润气候，也具有一定抗旱能力。北、西北等地；蒙古、小，适宜放牧利用。茎叶、高寒草甸植物。生长在海拔9 委Potentilla 陵aiscolor 菜 Bunge 生于向阳山坡、荒地

清热解毒，凉血止痢。用于赤痢腹痛，久痢不止，痔疮出血，痈肿疮毒。

多年生草本，高30～60cm。主根发达，圆柱形。茎直立或斜生，密生白色柔毛。边级缺刻状，羽状深裂，裂片三角形，常反卷，上面被短柔毛，下面密生白色绒毛；托叶和叶柄基部合生 黄Leguminos芪 ae 除大洋洲外，全世界亚热带和温带地区均产，但主要产于北温带。中国产270余种，分布于东北至西南部。黄芪产于中国华北、东北、内蒙古和西北

黄芪有益气固表、敛汗固脱、托疮生肌、利水消肿之功效。用于治疗气虚乏便血崩漏，表虚自汗，痈疽难溃，久溃不敛，血虚萎黄，内热消渴，慢性肾炎，蛋白尿，糖尿病等。炙黄芪益气补中，生用固表托疮。

喜凉爽气候，有较强的抗旱、耐寒能力，不耐热，不耐涝 生长缓慢。多生于林缘、灌甸等处

力，中气下陷，久泻脱肛，丛、林间草地、疏林下及草11 堇Viola 菜 verecumda A.Gray 广泛分布于全世界，但主要分布在温带、亚热带与热带高海拔山区。生于湿草地、草坡、田野、屋边 生于海拔2900-3700米高山坡、山地林下、灌丛中，常为灌丛优势种。产于甘肃、青海及四川西北部

防风固沙 多年生草本，常见的植株高7~15厘米；往往无地上茎，地下茎很短，主根较粗 烈Rhododend香ron 杜anthopogo鹃 noides Maxim

叶用于培根寒、热病。花用于滋补益寿，培根寒性病，肺病，呃逆，龙病，赤巴病。

是很好的香料和化工原料

顶端圆钝具小突尖头，基部圆或稍截形，上面蓝绿色，无光泽，疏被鳞片或无，下面黄褐色或灰褐色，被密而重叠成层的暗褐色和带红棕色的鳞片；叶柄长2-4（-5）毫米，被疏鳞片，上面有沟槽并被白色柔毛 高Salicaceae

山高山柳在我国甘肃（康县）、青海、四川等省也有分布

饲用价值 牛羊喜食其嫩枝叶，属良等饲用植物

小灌木。枝紫褐色或黑紫色，无毛；芽狭长圆形，长约4毫米，棕褐色，有光泽。叶椭柳 生于海拔2500～4000米间的高寒山坡

大多分布在北半球的高寒地带，大多数都生长在海拔3500—5000米左右的高山流石或灌木器丛林下 四川阿坝州九顶山

抗脑缺氧、抗疲劳、活血止血、清肺止咳、化淤消肿、解热退烧、滋补元气等功效；外用于治疗跌打损伤和烧烫伤。

清热消肿，止泻。治诸热病，血病，脉病，小儿热痢，水肿，腹泻

圆形或倒卵状椭圆形 红Rhodiola 景rosea 天

生长在海拔800——2500米高寒无污染地带的珍稀野生植物。由于其生长环境恶劣，如缺氧、低温干燥、狂风、受紫外线照射、昼夜温差大，因而具有很强的生命力和特殊的适应性

多年生草本，具粗短的根状茎和多数纤维状须根。叶丛高7-30厘米；叶片椭圆形至矩圆形或倒披针形，先端圆形或有时稍锐尖，基部通常渐狭窄 15 锡Primula 金sikkimensi报s Hook 春 蒲Herba 公Taraxaci 英 多分布于北半球。我华中、西北、西南各地

上呼吸道感染，眼结膜糖，乳痈肿痛,胃炎，痢疾，肝炎，胆襄炎，急性阑尾炎，泌尿系感染,盆腔炎，痈疖疔疮, 咽炎,治急性乳腺炎，淋巴腺炎，瘰疠，疔毒疮肿，急性结膜炎，感冒发热，急性扁桃体炎，急性支气管炎、尿路感染

多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽裂，裂片三角形，全缘或有数齿，先端稍钝或尖，基部渐狭成柄，无毛蔌有蛛丝状细软毛 国东北、华北、华东、炎，流行性腮腺炎，高血17 雪Saussurea 雪莲花除产西藏外，在我国的新疆、青

主治雪肓、牙痛、风湿性红崩、白带等症。印度民间还雪莲花来治疗许多慢性病患者。如胃溃疡、鼻出血和蛇咬伤等症

雪莲在这种高山严酷条件下，能开花结果。但是，由于生长期短，它能在较短的时间内迅速发芽、生长、开花和结果。

关节炎、阳痿、月经不调、生长缓慢，至少4--5年后才莲 involucrata 海、四川、云南也有分布

痔疮、支气管炎、心脏病、花期7月，果期8月。

海拔1700-2600米的山坡，林旁和路边，我国东北、西北及华北

镇痛解痉，活血去瘀，止慢性胃肠炎，胃肠神经功能症，胆道蛔虫症，胆结石，跌打损伤，骨折，外伤出血

多年生草本，高达1米。根肥立，多数丛生。单叶互生；叶柄粗壮。夏季开花，花单生于叶腋，花梗粗壮，花冠钟形，紫红棕色。蒴果包围于膨大宿萼中，果梗粗壮，木质，径达2毫米，宿萼长方钟形，萼棱粗大凸起，脉网明显。种子多数，棕褐色，扁圆形。18 山Henbane 莨Seed 菪

血生肌。用于溃疡病，急、大，长圆锥形，黄褐色。茎直19 野D．Arundi野青茅分布于我国西南、华中、华东、草质柔软，适口性强，各种家畜均喜食，放牧或刈割均可，花期粗蛋白含量占干物质8.59%，属良等牧草

窄叶鲜卑花具有助消化作用

多年生丛生型中生上繁禾草

生于山地林缘、灌丛草甸、河谷溪边、沙滩草地。可形成单优种群落

灌木，高约1．5米；小枝粗壮，圆柱形，光滑无毛，幼时紫红色，老时黑褐色；冬芽 卵形，先端急尖，外被紫褐色鳞片 青nacea(L．)华北、东北、西北等茅 Beauv 地

产青海(海晏、西宁)、甘肃(岷县、西固)、西藏(索县)。生于高山、溪边或草甸灌丛中，海拔2000—4000米。苏联西伯利亚南部也有分布 20 鲜Sibiraea 卑laevigata 花(Linn.)Maxim

2.3一般意义上的先锋植物是指孢子植物，孢子植物是指能产生孢子的植物总称,主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长。而本文避开了这个难以分析的大类，从常见植物入手完成了上述表格，在此，对孢子植物进行补充说明。

孢子是植物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体。孢子一般微小，单细胞。由于它的性状不同，发生过程和结构的差异而有种种名称。植物通过无性生殖产生的孢子叫“无性孢子”，如分生孢子、孢囊孢子、游动孢子等；通过有性生殖产生的孢子叫“有性孢子”，如接合孢子、卵孢子、子囊孢子、担孢子等；直接由营养细胞通过细胞壁加厚和积贮养料而能抵抗不良环境条件的孢子叫“厚垣孢子”、“休眠孢子”等。孢子有性别差异时，两性孢子有同形和异形之分。前者大小相同；后者在大小上有区别，分别称大、小孢子，并分别发育成雌、雄配子体，这在高等植物较为多见。孢子植物是指能产生孢子的植物总称,主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。

3、讨论

3.1.净化空气的植物：

吊兰、黛粉叶等，对装修后室内残存的甲醛、氯、苯类化合物具较强吸收能力 芦荟、菊花等可以减少居室内苯的污染； 雏菊、万年青等可以有效消除三氟乙烯的污染；

月季、蔷薇等可吸收硫化氢、苯、苯酚、乙醚等有害气体。

在室内养虎尾兰、龟背竹、一叶兰等叶片硕大的观叶花草植物，能吸收80%以上的多种有害气体，净化空气。

芦荟、景天等，晚上不但能吸收二氧化碳，放出氧气，还能使室内空气中的负离子浓度增加

3．2.芳香植物

植物的芳香有抗菌成分，可以清除空气中的细菌和病毒，具有保健功能，如仙人掌、文竹、常青藤、秋海棠气味有杀菌抑菌之力，同时，植物的芳香还可以调节人的神经系统，如丁香、茉莉可使人放松，有利于睡眠；

玫瑰、紫罗兰可使人精神愉快，有发奋工作的欲望； 3．3.立体绿化居室的植物：

在家居周围栽种爬山虎、葡萄、牵牛花、紫藤、蔷薇等攀援植物，让它们顺墙或顺架攀附，形成一个绿色的凉棚，可有效地减少阳光辐射，大大降低室内温度。

4、参考文献

1、《中国孢子植物志》科学出版社1987年

2、《世界园林植物与花卉百科全书》河南科学技术出版社2005.1

3、《东亚高等植物分类学文献概览》 马金双著 高等教育出版社2011年8月出版

4、中国植物物种信息资料库http://db.kib.ac.cn/eflora/Default.aspx

第二篇：环境对植物生长的影响

蒸腾速率 =————————扩散阻力

气孔下腔蒸气压-大气蒸气压

= ——————————————————气孔阻力+扩散层阻力(一)内部因素对蒸腾作用的影响

气孔频度(stomatal frequency)(叶片的气孔数/cm2)，气孔频度大且气孔大时，蒸腾较强；反之则阻力大，蒸腾较弱。气孔开度。气孔具特殊结构，如气孔下陷，气孔外有许多表皮毛状体(trichome)，更增大了阻力，蒸腾更慢。叶片水分状况，CO2 和离子（特别是钾离子含量），ABA等

叶面积和叶片内部面积大小也影响蒸腾速率。移栽树木及其它苗时剪去部分叶片。(二)外界条件对蒸腾作用的影响蒸腾速率大小决定于叶内外的蒸汽压差大小，所以凡是影响叶内外蒸汽压差的外界条件，都会影响蒸腾作用。

1、光照。光照是影响蒸腾作用的最主要外界条件。光照促使气孔开放。另外光照通过提高气温和叶温，增加叶内外的蒸汽压梯度，减小气孔阻力，加快蒸腾速率。

2、空气湿度。空气相对湿度低，蒸腾大，因叶内外蒸汽压差大。但当空气相对湿度增大时，空气蒸汽压增大，叶内外蒸汽压差就变小，蒸腾下降。但大气相对湿度太低，引起气孔关闭，蒸腾反而又下降。

3、温度。在一定范围内，温度升高使水分子从细胞表面蒸发以及水蒸气分子通过气孔的扩散过程都加速，促进了蒸腾作用。温度过高，叶片失水过多，气孔关闭，蒸腾下降，4、风。风对蒸腾的影响比较复杂。微风促进蒸腾作用。因为风能将气孔外边的水蒸气吹走，使扩散层变薄甚至消失，外部扩散阻力减小，蒸腾加快。但强风可能由于机械压力导致保卫细胞失水而使气孔关闭，同时强风也降低叶温，内部阻力增大，因而降低蒸腾。

5、其他影响根系吸水的因素也影响蒸腾作用。

蒸腾作用的昼夜变化是由外界条件所决定的。在天气晴朗、气温不太高、水分供应充分的日子里，随着太阳的升起，气孔渐渐张大；同时温度增高，叶内外蒸汽压差变大，蒸腾渐快，在中午12时到下午1-2时达到高峰，而后随着太阳的西落而蒸腾下降，以至接近停止。但在云量变化造成光照变化无常的天气下，蒸腾变化则无规律。蒸腾作用受外界条件综合影响，其中以光照为主要因素，一般蒸腾速率的周期性变化与光强日变化基本一致。

简述植物的地下部分和地上部分的相关性，主茎与分枝的相关性，营养生长与生殖生长有何相关。

植物的地下部分和地上部分的相关性：

1、相互依赖 — 有机营养物质和植物激素的交流。“根深叶茂”、“本固枝荣”，根供给地上部生长所需的水分、矿物质、少量有机物、CTK和生物碱等。而地上部供给根生长所需的糖类、维生素、生长素等。

2、相互制约 — 对水分、营养的争夺。根冠协调与否的指标是根冠比（R/T）。影响根冠比的因素：（1）水分（2）矿物质N多，R/T； 缺N，R/T上升P、K充足，R/T上升（3）温度较低温度时，R/T上升（4）光强强光照，加速蒸腾，地上部生长受抑制，R/T 在农业生产上，可用水肥措施、修剪、生长调节剂等来调控作物的根冠比，促进收获器官的生长。营养生长与生殖生长有何相关：

1、相互依赖：营养生长是生殖生长的物质基础；而生殖过

程中产生的激素类物质又作用于营养生长。

2、相互制约：(1).营养器官生长过旺，消耗较多养分，影响生殖器官的生长。(2).生殖器官的生长抑制营养器官的生长

主茎与分枝的相关性——顶端优势植物主茎顶芽生长快，侧芽生长慢甚至不明发的现象称为顶端优势。顶端优势与生长素有关。但生长素不是调节顶端优势的唯一因子，细胞分裂素对生长素有拮抗作用，细胞分裂素有解除侧芽抑制的作用。

植物的抗性生理：抗冷性、抗冻性、抗热性、抗旱性、抗涝性、抗盐性、抗病性

(1)植物耐盐的生理基础植物的耐盐性是指植物通过生理或代谢过程来适应细胞内的高盐环境，主要表现在：

①耐渗透胁迫通过细胞的渗透调节以适应由盐渍而产生的水分逆境。植物耐盐的主要机理是盐分在细胞内的区域化分配，盐分在液泡中积累可降低其对功能细胞器的伤害。有的植物将吸收的盐分离子积累在液泡里。植物也可通过合成可溶性糖、甜菜碱、脯氨酸等渗透物质，来降低细胞渗透势和水势，从而防止细胞脱水。

②营养元素平衡有些植物在盐渍时能增加K+的吸收，有的蓝绿藻能随Na+供应的增加而加大对N的吸收，它们在盐胁迫下能较好地保持营养元素的平衡。③代谢稳定在较高盐浓度中某些植物仍能保持酶活性的稳定，维持正常的代谢。抗盐的植物表现在高盐下往往抑制某些酶的活性，而活化另一些酶，特别是水解酶活性。④与盐结合通过代谢产物与盐类结合，减少离子对原生质的破坏作用，如抗盐植物中广泛存在的清蛋白，它可以提高亲水胶体对盐类凝固作用的抵抗力，避免原生质受电解质影响而凝固。

(2)提高植物抗盐性的途径有：

①选育抗盐性较强的作物品种②播种前以一定浓度盐溶液浸种③用植物激素处理植株

5.五大类激素的生理作用。生长素与赤霉素1）IAA与GA的促进作用生长素与赤霉素彼此有增效作用。用10-4M的GA3和10-5M的IAA顺序处理矮生豌豆茎切段时, 其伸长幅度比单用一种激素处理时要大得多。见图6-33。

2）IAA与GA的拮抗作用在黄瓜性别分化上的IAA促进黄瓜雌花分化,GA3促进其雄花分化。如IAA处理过的黄瓜秧,再用GA3处理则IAA作用可被抵消,反之亦然。生长素与细胞分裂素

1）IAA与CTK的促进作用IAA使CTK的作用持续时间能延长，CTK能加强IAA的极性运输。CTK和IAA比例变化可有效控制愈伤组织分化为芽、茎和叶和根。

2）IAA与CTK的拮抗作用CTK促进双子叶植物侧芽发育, 而IAA则是抑制侧芽发育。在控制顶端优势中CTK/IAA高比例有利侧芽发育。而低比例的CTK/IAA有利于顶端优势的保持。但激动素、玉米素和苄基嘌呤等能抑制生长素的促进作用。图6-34所示。生长素与乙烯

1）IAA对乙烯的促进作用生长素和所有人工合成生长素都能提高乙烯的产量。生长素在10-7M以下无反应, 阀值是10-6M。此后乙烯生成速度随生长素浓度增高而增高, 乙烯产量峰值约出现在10-5 –10-4M之间, 然后下降到生长素浓度达10-3M为止。当生长素浓度达10-6 M(阀值), 伸长生长下降, 此时正是组织内开始诱导乙烯生成,并迅速上升, 如此时IAA浓度持

续增高,乙烯大量生成达高峰值(图6-35)。

2）乙烯对IAA的抑制作用

1、抑制IAA合成。乙烯增多提高组织内部IAA氧化酶活性, 进而使IAA促进伸长的作用被抑制。

2、乙烯影响生长素运输的效应。(图6-36)。GA与ABA的拮抗作用

ABA能抑制CA3促进枝、叶伸长的作用；ABA能抑制GA3诱导大麦种子内α-淀粉酶的生成，从而抑制GA促进种子萌发。GA3可打破芽或种子休眠, 而ABA则是促进休眠。

(1)生长素的生理作用①促进生长，②促进插条不定根的形成，如发根素的主要成分就是荼乙酸；③对养分有调运作用，可诱导无籽果实；④其它生理作用如:引起顶端优势、促进菠萝开花、诱导雌花分化等。

(2)赤霉素的生理作用①促进茎的伸长生长，②诱导开花；③打破休眠，用2～３mg·L-1的GA处理休眠状态的马铃薯能使其很快发芽；④促进雄花分化，GA处理使雌雄异花同株的植物多开雄花；⑤诱导单性结实等。

(3)细胞分裂素的生理作用①促进细胞分裂，主要是对细胞质的分裂起作用；②促进芽的分化；③促进细胞扩大；④促进侧芽发育，消除顶端优势；⑤延缓器官衰老，可用来处理水果和鲜花等以保鲜保绿，防止落果；⑥打破种子休眠，可代替光照打破需光种子的休眠。(4)脱落酸的生理作用①促进休眠；②促进气孔关闭；③抑制生长，该抑制效应是可逆的；④促进脱落；⑤增加抗逆性，ABA有应激激素之称。

(5)乙烯的生理作用①改变生长习性，引起植株表现出特有的三重反应和偏上生长；②促进成熟，有催熟激素之称；③促进脱落，它是控制叶片脱落的主要激素；④促进开花和雌花分化；⑤诱导插枝不定根的形成，打破种子和芽的休眠，诱导次生物质的分泌。

6.种子的生理：吸水、休眠。

1）种子吸水：种子只有吸收了足够的水分以后,各种与萌发有关的生理生化作用才能逐渐开始。这是因为水分可使种皮变软，使胚根易突破种皮,氧气透入而增强胚的呼吸,同时也水分可使原生质由凝胶转化为溶胶状态,使酶活性提高,为呼吸、物质转化、运输等一系列代谢活动提供基本条件;促进不溶性的大分子化合物转化为可溶性的低分子化合物,供胚萌发生长之用;使种子内贮藏的植物激素由束缚型转化为游离型,调节胚的生长。

各种不同的农作物种子,在萌发过程中吸水量不同。种子吸水速率与种子内贮藏物质的种类、土壤含水量、土壤溶液浓度以及环境温度的影响。通常,土壤含水量充足,土壤溶液浓度较低,环境温度较高,均能促进种子吸水。

种子吸水过程：第一阶段是急剧吸水的物理过程(鲜重增加),称吸胀作用。由于这个阶段的吸水主要依赖种子的衬质势,因此不论是否休眠,是否具生命力,均能进行吸水。其吸水量决定于种子的成分,而吸水速率与种皮的结构和组成成份有关,种皮致密富含蜡质、脂质的种子吸水慢。凡富含蛋白质的种子,其吸胀能力较大,如豆类种子的吸水率大于禾谷类种子,第二阶段是种子吸水停滞期。虽然种子不再吸水,但内部一些酶开始形成或活化，进行着剧烈的物质转化,为萌发的形态变化作好准备。第二阶段时间的长短取决于种子的种类(如菜豆只要4小时,豌豆要1天),也与温度有关。第三阶段使胚根细胞伸长,胚根在形态上突破种皮而伸出,俗称露白,此阶段由于生理生化变化及生长的需要,种子吸水再度上升,鲜重又明显升高,但干重实际是在不断下降。对于休眠种子或死种子却停留在第二阶段的状态 2）种子休眠的概念，引

起种子休眠的原因有哪些？如何解除休眠？

种子休眠：通常情况下是指成熟的植物种子即使在适宜的外界环境条件仍不能萌发称种子休眠(dormancy),这种种子生长的停顿往往起因于内部的生理抑制或种皮的障碍,故又称为生理休眠(physiologycal dormancy)。(1)种子休眠的原因

①胚未成熟胚若在种子发育过程未能成熟，必须通过后熟作用才能发芽。

②种皮（果皮）的限制种皮（果皮）太坚硬或不透气，阻碍胚的生长，使种子呈现休眠状态。

③抑制物的存在果实或种子里存在着氰氢酸、氨、乙烯、水杨酸、香豆素和脱落酸等物质，抑制种子萌发。

(2)解除休眠方法主要有：

① 机械破损 有坚硬种皮的种子，用沙子与种子摩擦，切伤种皮或者去除种皮，可以促进萌发。

②清水漂洗 播种前将种子浸泡在水中，反复漂洗，让种子外壳中的萌发抑制物渗透出来，能够提高发芽率。

③层积处理 在层积处理期间种子中的抑制物质含量下降，而GA和CTK的含量增加，这会促进胚的后熟，从而促进萌发。

④温水处理 某些种子经日晒和用35~40℃的温水处理，可增加透性，提高萌发率。⑤化学处理 如酒精、甘油和浓硫酸等可提高种皮透性，过氧化氢由于能给种子提供氧气，促进呼吸，因而也能提高萌发率。

⑥激素处理 多种植物生长物质特别是GA能打破种子休眠，促进种子萌发。⑦光照处理 需光种子吸胀后照光可解除休眠，诱导发芽。

⑧物理方法 如X-射线、超声波、高低频电流、电磁场等处理种子，也有破除休眠的作用。

7.为什么说光敏色素参与了植物的成花诱导过程？它与植物成花之间有什么关系？

用不同波长的光间断暗期的试验表明，无论是抑制短日植物开花，还是促进长日植物开花，都是以600～660nm波长的红光最有效；且红光促进开花的效应可被远红光逆转。这表明光敏色素参与了成花反应，光的信号是由光敏色素接受的。

光敏色素有两种可以互相转化的形式：吸收红光的Pr型和吸收远红光的Pfr型。Pr是生理钝化型，Pfr是生理活化型。照射白光或红光后，Pr型转化为Pfr型；照射远红光后，Pfr型转化为Pr型。光敏色素对成花的作用与Pr和Pfr的可逆转化有关，成花作用不是决定于Pr和Pfr的绝对量，而是受Pfr/Pr比值的影响。低的Pfr/Pr比值有利短日植物成花，而相对高的Pfr/Pr比值有利长日植物成花，而相对高的Pfr/Pr比值有利长日植物成花

8.光对植物的生长有何影响，如何提高光能利用率？ 1）光强对植物生长的影响间接作用

（1）光合作用合成的有机物是植物生长的物质基础。（2）光合作用转化的化学能是植物生长的能量来源。（3）加速蒸腾，促进有机物运输。直接作用：（1）、光抑制茎的生长a、光照使自由IAA转变为结合态IAA。

b、光照提高IAA氧化E 活性，加速IAA的分解。（2）、光抑制多种作物根的生长光可能促进根内形成ABA，或增加ABA活性。（3）、光形态建成(光控制植物生长、发育与分化的过程)如黄化现象,红光下，Pfr水平高，不黄化；暗中Pfr转变为Pr，植物黄化。2）光质

对植物生长的影响

红光、蓝紫光抑制植物生长,紫外光抑制作用更明显。原因：红光增加细胞质 [Ca2+]，活化CaM，分泌Ca2+到细胞壁，细胞伸长受到抑制。高山上的树木为什么比平地生长的矮小？a、高山上云雾稀薄，光照较强，强光特别是紫外光抑制植物生长

b、高山上水分较少；土壤较贫瘠；气温较低；且风力较大，这些因素不利于树木纵向生长。3）影响光能利用率的因素，如何提高光能利用率？

影响光能利用率的因素：外界条件：光照、、温度、矿质元素、水分、光合速率的日变化。内部因素：①不同部位，不同部位叶绿素寒兰不一样，光合作用强度就不一样；②不同生育期，一株作物不同生育期的光合速率不尽相同。

提高作物光能利用率的主要途径有:(1)提高光合效率，如增加CO2浓度、降低光呼吸等。2)增加光合面积通过合理密植或改变株型等措施，可增大光合面积。(3)延长光合时间如提高复种指数、适当延长生育期，补充人工光源等。

9． Ｃ３，Ｃ４途径有何不同，Ｃ４植物叶片在结构上有哪些特点。

结构特点：首先C4植物叶片上都有花环状结构。C4植物叶片维管束鞘薄壁细胞比较大，里面的叶绿体数目少，个体大，叶绿体没有基粒或基粒发育不良。C4植物叶片的叶肉细胞内的叶绿体数目多，个体小，有基粒。其次,C4植物具有两种羧化酶:PEP羧化酶和RuBP羧化酶，前者主要存在于叶肉细胞,用于CO2的固定;后者集中于维管束鞘细胞,使CO2转化为有机物质。PEP羧化酶对CO2的亲和力远远超过RuBP羧化酶,能从空气中强有力地固定CO2。

10.说明呼吸链的组成，及氧化磷酸化的过程。

所谓呼吸链即呼吸电子传递链，是线粒体内膜上由呼吸传递体组成的电子传递总轨道。呼吸链传递体能把代谢物脱下的电子有序地传递给氧，呼吸传递体有两大类：氢传递体与电子传递体。氢传递体包括一些脱氢酶的辅助因子，主要有NAD+、FMN、FAD、UQ等。它们既传递电子，也传递质子；电子传递体包括细胞色素系统和某些黄素蛋白、铁硫蛋白。呼吸链传递体传递电子的顺序是：代谢物→NAD+

→FAD→UQ→细胞色素系统→O2。

氧化磷酸化是指电子从NADH或FADH2经电子传递链传递给分子氧生成水,并偶联ADP和Pi生成ATP的过程。它是需氧生物合成ATP的主要途径。电子沿呼吸链由低电位流向高电位是个逐步释放能量的过程。

第三篇：“植物根的生长”教学设计及实施（范文）

“植物根的生长”教学设计及实施 设计依据和构想

本节教学主要内容是通过前面一节的学习，使学生进一步了解植物是通过什么器官来吸收外界的水、无机盐、矿物质等营养物质，根的吸收作用与它的结构有何密切关系；在此基础上要求学生识别植物根尖的基本结构，说出根尖结构中各部分的主要功能以及植物是如何生长的。教师要求学生在学习过程中能够了解到根对植物的重要性，并且向学生宣传如何保护好生活在人类周围的植物的根。本案例力求激发学生的求知欲和好奇心，使学生对所探究的知识产生浓厚的兴趣，以达到新的《生物课程标准》的要求和培养学生探究意识的目的。通过探究性实验，激发学生因渴望了解而产生探究的愿要引导学生主动进行探究性学习。培养学生的实验操作能力和对问题的分析处理能力，培养学生实事求是的科学探究态度，领略科学探究的魅力。教材分析

2．1 教学目标

知识目标：识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能：描述植物根生长的部位及生长的原因。

能力目标：通过使用放大镜和显微镜观察根尖，培养学生的观察能力；经过2～3d根的生长的长度测量比较。培养学生科学探究的能力。

情感态度价值观：培养学生勇于探索、大胆实践、科学探究的思想；培养学生关心植被，增强环境保护意识的好习惯。

2．2 教学重点

识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能；探究根的生长部位，描述根生长的原因。

2．3 教学难点

描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能；探究根的生长部位实验。课前准备

教师准备：制作有关根的多媒体课件；查询书籍录像等，搜集有关根结构、功能、生长发育过程的资料；准备实验材料：放大镜，显微镜，根尖纵切模式图，根尖的纵切玻片标本，萌发的小麦种子，培养出幼根的大豆，油性记号笔。、学生准备：按平时学习小组，每组提前一周准备好用透明塑料瓶培育的幼苗(玉米或小麦等)，油性记号笔；预习教材有关根的生长部位探究试验；上网查询有关根贮存营养、保持水土和吸收无机盐等方面的资料。教学流程

4．1 导入新课

同学们可能听说过“树有多高根有多深”，也就是说植物生长在土壤里的根与地上部分的生长是同时进行的。土壤中的根不断地长长，长到一定的程度便伸出分支，形成庞大的根系。出示图片资料：这是一株长在果园的苹果树，大家可以数一数，看看苹果树的枝条有多少呢?是不是最多也就十多根啊!但是如果把苹果树地下部分的根挖出来看，你会发现，根的分支多达50000多条，为树枝的5000多倍!原来植物稳固的扎根在土壤中，是因为植物有那么多的“手”在抓握土壤啊。植物靠根深埋于土壤中。所以就有这样一句话，根深叶茂，根锦果肥。前一节学习了种子萌发首先是长出根，今天我们就来共同研究根是如何生长的；根的结构又是怎样的?

设计思想：通过这样的导入，调动学生的积极性，学生迫切想知道，在黑暗地下，根是怎样生长的，导人的语言激发学生的探究欲望。学生在疑问好奇中主动走进探究学习的乐园。

4．2 讲授新课

活动一：根尖的结构。

方案一：展示多媒体课件“根尖模式图”，当学生掌握各部分结构以后，按照教材第60页的观察试验。用放大镜观察根尖结构，教师指导学生尝试用压片法制作根尖临时装片，再用显微镜观察根尖临时装片和永久切片标本。在观察时要提醒学生，注意显微镜的使用方法，要用低倍镜观察。观察过程中，教师巡回指导，针对出现的问题及时指导，并对共性的问题及时进行讲解，有些问题可以提出由各小组讨论，让学生自己找出解决的办法和自己做答。

观察结束，以小组为单位，回答所观察到的根尖结构与教材上模式图比较有什么不同。并讨论：出现不同的原因；讨论镜下自己制作的临时装片与永久切片为何不同；讨论根尖各部分的功能。

方案二：学生用肉眼、放大镜观察根尖，对根尖的形态有一个大致的认识。再用显微镜观察自己动手做的根尖临时装片、根尖永久纵切片。对比书上根尖模式图，总结出根尖的基本结构。讨论回答的问题和方案一基本相同，并完成表1，以巩固学到的知识。

设计思想：通过教师进行多媒体课件展示，使学生对根尖结构有了初步认识后，再观察实验，通过对根尖临时装片和永久装片实物标本观察进一步理解根尖结构。同时通过本活动还可以复习显微镜的使用，通过小组讨论总结出根尖的结构，培养了学生的观察能力、动手操作能力和归纳总结能力。

活动二：探究根的生长部位。

方案一：学生按小组进行探究。首先对前一天切去根毛以下部分根尖生长情况与正常根尖进行对比，讨论为什么切去根毛以下部分的根不再生长?教师展示课件根的生长有关视频资料，使学生懂得根生长最快的主要部位，总结出根伸长的原因。观看视频资料“根毛的形成”。让学生懂得根毛是吸收水和无机盐的主要部位，小组讨论：为什么根具有向水性和向肥性?

方案二：由每个小组选出多个发育健壮的玉米根，用油性记号笔在上面做上记号，并且按照原来的培养方法继续培养2～3 d进行观察，测量生长的长度，作好记录并填入表2。

小组进行测量时，教师要巡回指导，最重要是指导学生如何做上标记，不要损伤根毛，指导学生思考，从测量后填好的记录表可以总结出什么结论，这个实验说明了什么问题。

探究结束后，教师安排学生完成实验探究报告，重点写出自己小组探究的问题、提出的假设、设计的实验方案、得出的结论，总结本次实验的体会及学到的知识、掌握的能力、获得的收获。

小组讨论的问题：如何证明根生长最快的部位是分生区和伸长区?为什么成熟区是吸收水和无机盐的主要部位?我们在移栽花木时为什么根要带土?请学生举例说明具有经济价值的根，提醒学生要把地下茎和根分开。

设计思想：通过向学生展示多媒体课件，让学生懂得根生长最快的部位是伸长区，根毛是根吸水的主要部位。通过探究实验，让学生在自己的研究与探索中掌握科学知识，感悟客观规律的存在，同时通过自己的观察、思考、探讨等活动感悟科学知识和科学规律。

活动三：评价升华。

教师通过多媒体投影投放出教材第62页的“自我评价”，并对各组抢答进行小组加分，鼓励学生回答问题积极性，调动课堂气氛。

教师展示多媒体资料：海南的红树林、植物根系对于防止水土流失的作用，观看完资料由小组讨论植物的根还有哪些作用。

设计思想：通过各组抢答的方式，培养学生的竞争意识，使每位学生都能参与活动；此活动中还能够锻炼学生的小组协作能力。同时活跃课堂气氛，使学生主动参与教学活动。通过资料的学习让学生认识植物根的其他作用。丰富学生的知识内涵，开阔学生的知识视野。

课堂小结：同学进行总结归纳本节课自己通过观察和探究活动的收获，学到的知识，并纳入知识体系。教师特别要指导学生总结出生物结构与功能相适应的关系。

课外延伸：体会这句歌词――绿叶对根的敬意，谈谈你的理解。

设计思想：在让学生总结归纳的过程中，不但让学生对所学知识进行归纳总结，同时又锻炼学生的语言表达能力。通过“绿叶对根的敬意”这句歌词，让学生把所学的知识应用于实践，培养学生关心植被，增强环境保护意识的好习惯。教学感悟

在探究活动中，要求教师尽可能地放手，不能包办代替。但这并不等于要忽视教师指导作用的发挥，事实上，教师适时、适度、恰到好处地指导，在探究性学习中是十分重要、必不可少的，它决定着探究活动的走向和深度。因此，在这节课的教学活动中，教师应加强对探究活动指导策略的研究，提高对探究学习的指导能力，保证探究活动高效而有序地进行。例如：学生在自主研究“根的哪一部分与生长有关”时，教师若介入探究的时间过早，学生还没有充分地展开自主探究，教师就介入进来，往往会使学生丧失自己去发现问题、寻找答案的机会，造成包办代替的后果。反之，如果教师介入的时间过晚，在学生迷失探究方向或探究不得法而急需教师的指导和引导时，教师没有给予及时的帮助，往往会使学生处于盲目探究状态，影响探究的效率和结果。再如，如果教师对学生不敢放手，介入太多。就会剥夺学生探究的机会。如果教师过于放手，指导不到位、不充分，也常常会导致探究活动偏离目标和方向，或使学生不知所措，从而降低探究效率。因此在探究过程中，教师应注重把握介入的时机和指导的分寸，适时、适度、适当地发挥指导作用。

第四篇：研究性学习报告——探究土壤酸碱性对植物生长的影响

土壤酸碱性与植物生长

刘晓晓

摘要：植物在长期自然选择过程中，形成了各自对土壤酸碱性特定的要求，它们只能在某一特定的酸碱范围内生长，这类植物可以为土壤酸碱度起指示作用，习惯上被称为指示植物。

关键词：土壤，酸碱性，植物生长。

植物在长期自然选择过程中，形成了各自对土壤酸碱性特定的要求，其中有的植物能在较宽的pH值范围内生长，对土壤反应非常迟钝。有的植物对土壤反应却非常敏感，它们只能在某一特定的酸碱范围内生长，这类植物可以为土壤酸碱度起指示作用，习惯上被称为指示植物(indicator plant)。大多数植物都不能在pH值低于3.5和高于9的情况下生长,但各种树种都有它适合的pH值范围。

一.土壤的生态意义

土壤是岩石圈表面的疏松表层，是陆生植物生活的基质。它提供了植物生活必需的营养和水分，是生态系统中物质与能量交换的重要场所。由于植物根系与土壤之间具有极大的接触面，在土壤和植物之间进行频繁的物质交换，彼此强烈影响，因而土壤是植物的一个重要生态因子，通过控制土壤因素就可影响植物的生长和产量。土壤及时满足植物对水、肥、气、热要求的能力，称为土壤肥力。肥沃的土壤同时能满足植物对水、肥、气、热的要求，是植物正常生长发育的基础。

二.土壤的一些化学性质

（1）土壤酸碱度 土壤酸碱度是土壤最重要的化学性质，因为它是土壤各种化学性质的综合反映，它与土壤微生物的活动、有机质的合成和分解、各种营养元素的转化与释放及有效性、土壤保持养分的能力都有关系。土壤酸碱度常用pH值表示。我国土壤酸碱度可分为5级：pH<5.0为强酸性，pH5.0~6.5为酸性，pH6.5~7.5为中性，pH7.5~8.5为碱性，pH>8.5为强碱性。土壤酸碱度对土壤养分有效性有重要影响，在pH6~7的微酸条件下，土壤养分有效性最高，最有利于植物生长。在酸性土壤中易引起P、K、Ca、Mg等元素的短缺，在强碱性土壤中易引起Fe、B、Cu、Mn、Zn等的短缺。土壤酸碱度还能过影响微生物的活动而影响养分的有效性和植物的生长。酸性土壤一般不利于细菌的活动，真菌则较耐酸碱。pH3.5~8.5是大多数维管束植物的生长范围，但其最适生长范围要比此范围窄得多。pH>3或<9时，大多数维管束植物便不能生存。

（2）土壤有机质 土壤有机质是土壤的重要组成部分，它包括腐殖质和非腐殖质两大类。前者是土壤微生物在分解有机质时重新合成的多聚体化合物，约占土壤有机质的85~90%，对植物的营养有重要的作用。土壤有机质能改善土壤的物理和化学性质，有利于土壤团粒结构的形成，从而促进植物的生长和养分的吸收。

（3）土壤中的无机元素 植物从土壤中摄取的无机元素中有13种对其正常生长发育都是不可缺少的（营养元素）:N、P、K、S、Ca、Mg、Fe、Mn、Mo、Cl、Cu、Zn、B。植物所需的无机元素主要来自土壤中的矿物质和有机质的分解。腐殖质是无机元素的储备源，通过矿化作用缓慢释放可供植物利用的元素。土壤中必须含有植物所必需的各种元素及这些元素 的适当比例，才能使植物生长发育良好，因此通过合理施肥改善土壤的营养状况是提高植物产量的重要措施。

图.正常与缺钙.三．如何判断土壤酸碱性

1.看土源：采自山川、沟壑的腐殖土，是比较理想的酸性腐殖土。如松针腐殖土，草炭腐殖土等。

2.看土色：酸性土壤一般颜色较深，多为黑褐色。而碱性土壤颜色多呈白、黄等浅色。有些盐碱地区，土表经常有一层白粉状的碱性物质。

3.看地表植物：一般生长野杜鹃、松树、杉类植物的土壤多为酸性；而生长红柳、谷子、高粱等的土多为碱性土。

4.看质地：酸性土壤持地疏松，透气性强；碱性土壤质地坚硬，容易板结成块，通气透水性差。

5.凭手感：酸性土壤握在手中有一种“松软”的感觉，松手以后，土壤容易散开，不易结块；碱性土壤握在手中有一种“硬实”的感觉，松手以后容易结块而不散开。

6.看浇水后的情形：酸性土壤浇水以后下渗较快，不冒白沟，水面较浑；碱性土壤浇水后，下渗较慢，水面冒白沟，起白沫。

7.用PH试纸来测土壤的酸碱性：取部分土壤浸泡于无离子水中，将试纸的一部分浸入浸泡液后取出，与比色卡相比较，若PH值=7，土壤为中性；若PH值<7，则为酸性；若PH值>7，则为碱性。

四．土壤酸碱性与植物生长

1、大多数植物在pH>9.0或<2.5的情况下都难以生长。植物可在很宽的范围内正常生长，但各种植物有自己适宜的pH。

喜酸植物：杜鹃属、越桔属、茶花属、杉木、松树、橡胶树、帚石兰；

喜钙植物：紫花苜蓿、草木犀、南天竺、柏属、椴树、榆树等；

喜盐碱植物：柽柳、沙枣、枸杞等。

2、植物病虫害与土壤酸碱性直接相关：

（1）地下害虫往往要求一定范围的pH环境条件如竹蝗喜酸而金龟子喜碱；

（2）有些病害只在一定的pH值范围内发作，如悴倒病往往在碱性和中性土壤上发生。

3、土壤活性铝：土壤胶体上吸附的交换性铝和土壤溶液中的铝离子，它是一个重要的生态因子，对自然植被的分布、生长和演替有重大影响；

在强酸性土壤中含铝多，生活在这类土壤上的植物往往耐铝甚至喜铝（帚石兰、茶树）；但对于一些植物来说，如三叶草、紫花苜蓿，铝是有毒性的，土壤中富铝时生长受抑制；研究表明铝中毒是人工林地力衰退的一个重要原因。

五、土壤酸碱性对养分有效性的影响

1、在正常范围内，植物对土壤酸碱性敏感的原因，是由于土壤pH值影响土壤溶液中各种离子的浓度，影响各种元素对植物的有效性；

2、土壤酸碱性对营养元素有效性的影响：

（1）氮在6~8时有效性较高，是由于在小于6时，固氮菌活动降低，而大于8时，硝化作用受到抑制；

（2）磷在6.5~7.5时有效性较高，由于在小于6.5时，易形成磷酸铁、磷酸铝，有效性降低，在高于7.5时，则易形成磷酸二氢钙；

（3）酸性土壤的淋溶作用强烈，钾、钙、镁容易流失，导致这些元素缺乏。在pH高于8.5时，土壤钠离子增加，钙、镁离子被取代形成碳酸盐沉淀，因此钙、镁的有效性在pH6-8时最好；

（4）铁、锰、铜、锌、钴五种微量元素在酸性土壤中因可溶而有效性高；钼酸盐不溶于酸而溶于碱，在酸性土壤中易缺乏；硼酸盐在pH5-7.5时有效性较好。

六、土壤酸碱性的改良

1、酸性土壤改良

经常使用石灰。达到中和活性酸、潜性酸、改良土壤结构的目的。

沿海地区使用含钙的贝壳灰。也可用紫色页岩粉、粉煤灰、草木灰等。

生石灰需要量（g/m2)=阳离子代换量*（1—盐基饱和度）*土壤重量*28*1/1000

2、碱性土壤改良

施用石膏，还可用磷石膏、硫酸亚铁、硫磺粉、酸性风化煤。

第五篇：新型植物生长调节剂调节红薯生长及产量的试验报告

新型植物生长调节剂调节红薯生长及产量的试验报告

一．试验目的

碧护--0.136%赤·吲乙·芸苔可湿性粉剂(赤霉素0.135%，吲哚乙酸0.00052%，芸苔素内酯0.00031%)是德国阿格福莱农林环境生物技术股份有限公司生产的新型植物生长调节剂。由北京成禾佳信农资贸易有限公司引进中国，该产品能够提高作物自身的免疫力，增加抗逆性，减少农药的使用，提升作物产量改善产品品质，在小麦、水稻、黄瓜等多种作物上得到了很好的推广应用。为了明确“碧护”调节红薯生长、达到预防空心病，从而增加产量和改善品质的作用。2012年在河南汝阳县进行了田间试验，为“碧护”在红薯上的推广应用提供依据。

二，试验材料

药剂：0.136%赤·吲乙·芸苔（碧护）植物生长调节剂（由北京成禾佳信农资贸易有限公司提供）作物：红薯品种：商薯19

三．试验设计及处理

1．试验处理：试验设3个处理

处理1：用碧护5000倍苗床处理的薯苗，定植时用15000倍灌施苗穴，每株0.3--0.5斤水，亩用8—10克，同时用5%神农丹颗粒剂穴施，预防红薯腐烂茎线虫。大田生长期用辛硫磷2000倍与碧护15000倍叶面喷施，亩用碧护2-3克。

处理2：用碧护5000倍苗床处理的薯苗，定植时用5%神农丹颗粒剂穴施，预防红薯腐烂茎线虫。大田生长期用辛硫磷2000倍叶面喷施。

处理3（空白对照）：苗床处理，定植时和大田都是常药剂按常用量，不用碧护处理。2．试验时间与方法：

苗床处理：育苗田安排在城关镇张河村李旭召苗床，育苗床背风向阳，3月26日摆种薯，摆好后先用5%神农丹颗粒剂处理苗床，用清水浇淋苗床至苗床完全湿透，然后用碧护5000倍液喷淋种薯，喷后盖湿沙催芽。取苗前2-3天，均匀喷施碧护15000倍，每取完一次苗后加喷15000液一次。对照喷清水。大田处理：大田试验地选在汝阳县城关镇张河村李全国红薯田，地势平坦，土壤肥力均匀，设三个处理，不设重复，每小区长15米，宽13.5米，面积202.5。3．调查时间与方法

育苗期记载育苗期天气情况、出苗时间，种薯出苗数量，分枝数，茎长，茎粗，单株叶片数等。

大田定植期调查薯苗返苗情况、定植成活数量，大田生长期调查红薯秧封垄期及茎叶生长情况，收获时调查每区平均每株薯块数、大、中鲜薯率(%)、空心比率、产量。记录试验期间天气、温度、生育期和农事管理情况。

四、结果调查

1、苗床情况调查：

3月26日育苗盖棚，当日天气晴朗无风，中午高温度21℃，最低温度7℃，之后至出苗前4月10日一直是晴天，温度在5-22℃。碧护处理4月10日出苗，对照4月12日出苗，处理比对照早出苗2-3天，5月4FI移栽，5月1日调查出苗情况：

移栽前三天剪苗预存在苗池观察薯苗生根情况，碧护处理的薯苗平均次生根数量是5.5根，而清水处理为3.2根。

2、大田移栽期试验情况调查：

移栽前土壤墒情好，5月4日当天为晴天，温度18--29℃，移栽后7天基本为晴到多云，最低温度17℃，高温度32℃。移栽后l、3、7天观察薯苗返苗情况，移栽后l天调查均在返苗期。3天调查，处理l、2均已成活，处理3仍在返苗期。7天调查，处理l、2植株已开始生长，而处理3刚返苗。

同时使用碧护400倍液沾根结果来看，用碧护沾根的薯苗返苗快，返苗期在3天，而空白对照返苗慢，返苗期7天。

3、大田生长期调查： 8月2日进行田间喷药试验，处理1用50%辛硫磷2000倍与碧护15000倍叶面喷施，即碧护1包+50%辛硫磷15ml兑水l桶喷雾，兼治红薯食叶害虫。处理

2、处理3用50%辛硫磷15ml兑水l桶，防治红薯麦蛾等食叶害虫。喷药当天天气为多云，气温22-29℃；3日天气为多云，气温2430℃。喷药时红薯未封垄，8月13日调查处理l已封垄，处理

2、处理3未封垄，一直到8月16日才封垄。处理1比处理2、3早封垄3天。9月10日调查茎叶生长情况，处理1比处理2、3茎叶生长茂盛，茎粗、茎节间长度差别不明显。

4、10月24日收获时调查每区平均每株薯块数、大、中鲜薯率(%)、空心比率、产量，见表2。

由表2可以看出：用碧护苗床处理、移栽穴施、大田喷施单株薯块数4.5块，大薯占比例66.2%，亩产2470.8千克，而且薯块表面光滑、无裂痕。用碧护苗床处理单株薯块数4.3块，大薯占比例58.5%，亩产2027.8千克，而且薯块表面光滑、无裂痕。对照产量最低，且表面有明显裂痕。五．试验结论：

1、用碧护5000倍液处理红薯，出苗早2_3天，苗高增加，单位面积苗数增加。可使薯苗早上市，提高商品价值。

2、移栽期用碧护灌穴和沾根，返苗期缩短，薯苗成活早。但碧护灌穴用药量大，每亩需碧护8一10袋，而沾根用药量小，效果好，适应于大面积推广。

3、用碧护处理苗床及大田移栽期处理产量高，仅做苗床处理产量其次，对照产量最低。由于所有处理全部用5%神农丹颗粒剂处理过，红薯腐烂线虫基本不发生。用碧护处理薯块表面光滑，无裂痕，商品价值高。（楚桂芬闵红河南省植保植检站）O 农化市场十日讯 16/6ss