2014年小学暑期社会实践活动实施方案[精选五篇]

第一篇：2014年小学暑期社会实践活动实施方案

双鸭山农场小学假期社会实践活动实施方案

主题：“弘扬中华美德

共建和谐社会”

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长、五老等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下： a、编组、选活动内容 b、聘指导教师;c、制定小组活动计划;d、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)g 填写社会实践记录

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结等学习活动。

四、社会实践的主要内容：

1、社会实践活动。

2、参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工程、工厂、高新技术产业运作情况„„)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

3、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)1)关于生活用水状况调查研究 2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查 3)场区白色污染调查研究 4)场区交通安全问题研究 5)市民交通意识及对策 6)旅游资源状况调查 7)小学生的休闲生活调查研究 8)小学生的消费观念与行为研究 9)小学生的饮食与营养问题研究 10)小学生学习习惯的调查与研究 12)我校小学零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

“弘扬中华美德

共建和谐社会”的活动，要求爱护社区卫生环境、公共设施、积极参与社区义务劳动，有条件的要走出社区，到敬老院、商业区等地做好事，弘扬中华传统美德，做一个对社会有用的人。参加社会实践活动要填写好纪实，要请单位和社区的负责人签字，写评语。（但要确保安全）

社区保洁活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

五、社会实践活动具体安排 2014年7月18日左右

召开“爱社区 爱农场做新型小市民”的活动启动仪式，下发《社会实践活 动方案》，布置暑假社会实践工作。

2014年7月15日——9月1日

班级在老师的帮助下，学生6—10人组成一个社会实践活动小组(每班至少2组)，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定《小组社会实践活动计划》。

2014年7月15日—8月23日，开展社会实践活动

2014年9月10日前，各班向政教处提交下列社会实践总结材料：

1、社会实践活动记录表;

2、社会实践活动调查报告(每班2份，1-2年级除外);

3、活动照片或录像或录音等资料。

2014年9月末 社会实践活动总结、表彰(具体时间待定)

1、评选社会实践先进集体、先进个人。

2、所有材料存档。

六、领导小组

组

长：张立秋

徐文静 副组长：张金楹

安文霞

成员：周宇

马春艳

各班班主任

双鸭山农场小学关工委 2014年7月2日

第二篇：暑期社会实践活动实施方案

暑期社会实践活动实施方案

一、活动主题

勤学修德报国争先 明辨笃实实践求知

二、指导思想

以学习宣传总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和人民群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，探索总结实践育人新机制。

三、活动内容

(一)按照学校统一部署，结合学院特点，着力围绕文化宣传、文艺下乡、教育关爱、美丽中国等主题来组建重点团队。

1、XX青年奥林匹克运动会服务调研团

组织专业学生参与青年奥林匹克运动会各国代表队入场引导工作，并充分调研青年奥林匹克运动会的历史与内涵，宣传奥林匹克竞技精神。

2、“文艺下乡”巡展演团

切实响应文艺下乡号召，发挥学生的文艺特长优势，积极整合各方资源，组织学生以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出，丰富基层群众文化生活，促进农村精神文明建设。同时通过漫画、视觉传达设计、动画等活跃的表现形式，开展党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动。

3、“惠寒”艺术支教服务团

传承苏大百年“惠寒”精神，发挥学院美术教育师范专业优势，主动联络认真组织小分队深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡(镇)村学校等开展支教服务活动。以关爱留守儿童为重点，提供艺术兴趣培养、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。

4、“美丽中国”写生采风团。

推选艺术学院优秀学生组成采风团，用手中的画笔描绘中国美景、美人、美事，探寻中国建设发展的新貌，凸显中国文化底蕴。实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解国家深化改革的政策举措。记录形式美的同时重在发掘内涵美和品质美，立足于弘扬美德，歌颂善举，倡导积极和谐、创新励志的社会风尚。在采风过程中积极围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

5、“学以致用”专业实践团

依托已建立的创就业见习基地，组织开展岗位就业创业实践。组织大学生走进创业园、软件园、高新开发区，拜访创新创业领军人物，通过调查、座谈、访谈等方式，学习创新创业典型的成长故事，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，培养职业素养和创新素质，提升创新创业能力。

(二)进一步落实“按需设项、据项组团”原则，设立自主创意实践项目团，支持鼓励学生发挥自主创意组团申报实践项目。

制定《艺术学院2015年暑期社会实践自主创意实践项目团队立项资助计划的通知》，积极发动和引导学生结合专业学习和自身特点自主开展切合主题的创意实践活动，鼓励突出班级特点，以班级为单位组队参与。学院将采用“开放申报，自组团队，审批立项”的运作方式组建学生自主创意实践团。其程序包括确定主题、方案申报、审批立项、组建团队、前期培训、中期检查、总结工作等，学院给予经费和其它活动开展条件上的支持。

(三)从面上广泛组织社会主义理论课程与专业课程实践。

要求广大学生结合实际，深入到农村与城市之中，开展“勤学修德报国争先 明辨笃实实践求知”主题宣讲调研服务活动，考察省情和国情，宣传我党的政策，通过照相机、DV以及手中的笔，记录和反映建国以来的巨大成就。同时还要求学生在暑期回归自然，积极进行主题专业创作，并到农村进行家教、公共社区服务、环保宣传、促销、专业公司等活动;鼓励高年级学生在暑期消化课程知识，升华专业技能，积极进行主题专业创作，到公司、企业进行实习，从中增长专业知识才干，提高就业能力与水平。

四、组织实施

(一)成立艺术学院2015暑期社会实践活动领导小组

(二)将暑期社会实践活动参与纳入学院学生干部竞聘考核的重要环节，明确人员分工

1、筹备事务组(科协)：张XX

负责活动前期宣传动员，活动材料制作(海报、宣传片、logo、吉祥物、队服、分队旗帜、宣传条幅等)，组织召开动员大会暨启动仪式，办理保险事宜。

2、新闻工作组(网络创意办公室 新闻中心)：潘罗靖 赖演青

负责活动新闻报道与宣传工作，定期向学校《实践简报》投稿，大力推动活动在网络平台上的影响力。

3、重点团队事务组：

“文艺下乡”巡展演团(学生会)：谈XX

“惠寒”艺术支教服务团(青协 心协)：杜XX

“美丽中国”写生采风团(团校)：孟XX

“学以致用”专业实践团(社联)：袁XX

负责重点团队策划方案细化，活动宣讲动员，分队地点确定，成员招募等，落实各分队组织联络、安全保障、新闻宣传与、后勤保障责任人，全面统筹本团实践活动开展。

4、自主创意实践项目团(科协)：张XX

负责自主创意实践项目团的报名宣传、审批立项、中期检查、按期结项的组织工作。

5、社会主义理论课程与专业课程实践事务组(团委办公室)：翟XX

负责社会主义理论课程与专业课程实践宣传、动员与总结工作，做好介绍信、考核试卷等材料的发放与回收工作。

(三)加强安全保障

1、通过暑期社会实践工作筹备会议、协调工作会议、推进工作会议、宣讲会、出征仪式加强对同学们的安全教育。

2、提前调查了解各重点团队实践地点的自然条件与气候情况，如遇极端天气一律停止延缓实践活动，要求各分队准备预防中暑以及治疗普通伤病的医药箱，由各团长、队长担任本团队信息安全员，团长全程关注本团安全事宜，队长在活动期间每天向领导小组上报安全情况。

3、学院将继续为各重点团队成员购买保险，同时鼓励个人实践的同学购买社会实践保险。组织推荐实践困难学生申报学校“社会实践援助金”。

(四)巩固深化“乐乐”品牌理念

1、在全院广泛征集艺术学院暑期社会实践活动吉祥物“乐乐”2015年设计方案。设计思想要体现本次活动主题，并切合我院广大青年学生乐于学习、乐于实践、乐于奉献，勤于实践求知，勇于报国争先的积极乐观精神。

2、举行艺术学院2015暑期社会实践活动吉祥物揭幕仪式。

3、各分队将携带吉祥物“乐乐”在各地开展活动，将作为艺术学院暑期社会实践活动的形象大使将同学们的祝福带往全国。

(五)推动宣传立体化

1、通过logo、吉祥物、系列海报、图说实践、宣传片等活跃形式，充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、人人网、微信等新媒体平台上营造活动氛围。

2、举行艺术学院2015年暑期社会实践活动班级宣讲会，艺术学院2015年暑期社会实践活动出征仪式，推动暑期社会实践活动进班级、入人心。

3、建立团队负责人、各团队qq群、微信群，畅通联络渠道。

4、积极与校媒体记者团完成对接，同时组建“院媒助实践”记者团，指派记者加入各实践分队参与活动报道。

5、要求各团队积极加入微博、微信、人人网等新媒体，参与XX大学团委人人网主页、XX大学团委新浪官微、微信平台、PU平台的讨论;要求广大同学通过文字、图片、视频等方式，结合团中央、中国青年网、腾讯网、新浪网等推出的“镜头中的三下乡”、“微视三下乡”等摄影、视频作品评选活动、“青春三下乡”等专题线上活动，及时将社会实践中的所见所闻、所思所想、所作所为进行展示、分享，加强活动中优秀个人和团队先进事迹的宣传报道。

6、充分利用好全国“三下乡”网站http://XX.youth.cn、江苏共青团www.xiexiebang.com、XX大学网站等，加强信息沟通，交流工作经验，推动社会实践活动不断深入。

五、考核表彰

(一)重点团队考核要求

1、活动过程中加强联络，做好新闻宣传工作，扩大活动影响。充分做好文字和图片记录，各分队在活动期间至少上报三篇活动报道，新闻稿统一投稿邮箱99XXX@qq.com;

2、获得地(市)级以上媒体报道1次以上，被《XX大学大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动简报》录用1篇以上;

3、各分队要认真整理总结服务、调研成果;形成1篇载文载图，条理清晰，内容详实，设计精美总结报告以及汇报ppt，于下学期开学初上报总结报告以及10张以上代表性图片，并参与暑期社会实践活动成果展与经验交流会;

4、重点团队考核成绩相应计入学生干部竞聘成绩以及暑期社会实践课程成绩。

(二)项目团队考核要求

1、重点项目：获得地(市)级以上媒体报道1次以上;活动过程中及时上报新闻稿件，被“院媒助实践”记者团录用1篇以上;形成1篇以上高质量的调研报告。

2、一般项目：活动过程中及时上报新闻稿件，被“院媒助实践记者团”录用1篇以上;形成1篇以上高质量的调研报告。如一般项目结项材料达到重点项目结项要求，结项时时可提升为重点项目。

(三)个人考核要求

1、紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求开展暑期社会实践活动。

2、在认真总结的基础上，上交四份材料（13、12级同学必须上交以下全部，11级仅上交第一项)(1)一份《XX大学艺术学院社会实践活动登记表》，并由相关实践单位或部门签署意见并盖章;

(2)一份《XX大学暑期社会实践课程试卷》，包括社会实践日记，要求按天撰写，共计不少于2000字;调研报告或实践报告，开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于3000字的社会实践调研报告，调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料，引用他人资料需加注释;在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于2000字的社会实践报告，社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容;社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。

(3)一张漫画或速写作品。要求2013、2012级全体学生(除表演学生外)围绕主题，进行创作，至少一幅(标准以8K白卡纸，形式可以是漫画、速写等)。

(4)一张电子照片。照片反映“勤学修德报国争先 明辨笃实实践求知”活动主题，同时证实个人实践行为，体现个人实践成果。

(附)考核办法

1、学院社会实践课成绩考核在XX大学大学生暑期社会实践领导小组的领导下进行。

2、考核的基本流程是：在开学后一周内，学生按照总结阶段的要求向学院团委提供四份材料(11级仅上交一份)，由学院团委将所有学生的社会实践材料汇总至XX大学政治公共管理学院;在开学后二周内，由政治公共管理学院组织思想政治理论课任课教师对授课院系的学生进行考核并评出成绩。

3、考核的基本方式是：参加重点团队主题实践同学的成绩由小分队指导老师进行打分并经思想政治理论课教师认可后得出，参加社会主义理论课程实践的同学的成绩由思想政治理论课教师直接打分。

4、中国特色社会主义理论实践课成绩采用百分制形式评定，具体评分标准如下：

优秀(90—100分)：能很好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。积极主动参与社会实践，并在实践中有优秀表现。

良好(80—89分)：能较好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行比较全面、系统的总结。社会实践态度端正，社会实践中表现良好。

中等(70—79分)：达到本规定的全部要求，社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行比较全面的总结。

及格(60—69分)：社会实践态度端正，完成了社会实践的主要任务，达到本规定的基本要求，能够完成社会实践报告(调研报告)。

不及格(60分以下)：有下列情况中的任何一项者，社会实践课成绩为不及格。

(1)实践单位及指导教师的评价为不合格者;

(2)严重违反校纪校规和有关法律规定，有损于XX大学学生形象者;

(3)不按时上交所要求的材料者;

(4)社会实践报告(调研报告)存在抄袭、代写、套用他人成果、伪造资料、缺少第一手实证资料中的任何一项者，或者所写社会实践报告(调研报告)结构混乱、内容空洞、错误明显者;

(5)弄虚作假，欺骗教师和社会实践领导小组者;

(6)大学生暑期社会实践领导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。

(四)总结表彰

学院将于9月份举行学生暑期社会实践活动的交流、评比活动。通过各种传播方式让更多的学生分享重点团队的活动经验和成果，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼，同时评选出暑期社会实践活动校级先进个人与院级先进个人予以表彰。

注意事项

(1)各学院要高度重视此次活动，加强宣传，加强培训和指导，从服务评建、为评建工作做贡献的高度认真安排各项寻访校友工作，确保按质按量完成各项采写任务。

(2)此次社会实践活动要加强学生的安全教育，学生在寻访过程中遵守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与他人发生纠纷，有疑惑的工作多与各组指定的指导老师报告。

(3)参与此次社会实践活动的学生要佩戴校徽，要注意形象，注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。

第三篇：学校暑期社会实践活动实施方案（推荐）

为促进教育文化事业的发展，了解留守儿童的生活及教育现状，引导青年学生树立正确的人生观、价值观，促进青年学生在实践中“受教育，长才干，作贡献”, 增强广大同学服务人民、报效祖国的社会使命感和历史责任感，促使广大同学的健康、全面发展，落实xx大提出的<<国家中长期教育改革和发展规划纲要>>,按照中宣部、中央文明办、共青团中央和教育部的要求，根据《安徽师范大学XX年大学生暑期社会实践活动的安排意见》，结合我院教育学,教育技术,学前教育和心理学专业特点，现制定我院大学生赴芜湖县保沙中心学校暑期社会实践活动实施方案。

一、活动主题

手牵手播撒温暖阳光心连心关爱留守儿童

二、活动时间

XX年7月1日——7月7日

三、活动地点

芜湖市芜湖县保沙中心学校

四、活动内容

（1）举办安徽师范大学大学生社会实践基地挂牌仪式，关爱留守儿童是一个长期的工作，所以我实践团队会与保沙中心学校保持长期稳定的联系。

（2）义务支教，我们会针对专业特点的不同，对保沙中心学校的各年级学生进行为期一个星期的教学活动。其中共分为四个部分：

1、“七月阳光”免费摄影，教育技术学的实践队员会利用专业能力为留守儿童免费摄影，并洗印出来送给他们；

2、“快乐方舟”心理课堂，心理学专业的实践队员会进行团体辅导活动以拉近我们与留守儿童之间的距离，并进行心理知识讲座，让留守儿童了解自己，了解自己的情绪；从而促进他们的健康成长。

3、“开心一夏”才艺教学，学前专业的队员会进行舞蹈和唱歌方面的教学，一方面是让留守儿童敞开心扉，另一方面也为才艺表演做好准备；

4、“似我骄阳”暑期作业辅导，教育学专业的队员会对留守儿童的暑期作业进行检查与辅导，并针对当下留守儿童表现出来的问题开展“父母不在身边如何保护自己”的主题班会活动；

（3）发放关于“留守儿童现状调查”的问卷，让我们更好的了解当地留守儿童的状况，也为实践团队的调研报告提供有效数据，我们将针对不同的人群发放问卷，为确保他人的隐私权得以尊重，问卷内容会做好保密工作；

（4）发放针对不同人群帮助他们了解留守儿童现状的知识宣传单页；

（5）与相关知情人士,相关部门(教育部门妇联等),留守儿童,监护人等进行面对面访谈

（6）在当地资源管理中心查找相关资料

（7）在活动的最后一天实践队员会和留守儿童进行文艺汇演，为给实践活动画下一个完美的句号，为给留守儿童一个展示的舞台，实践团队会进行一场文艺演出。

五、日程安排

（一）活动准备阶段（5月20日—6月底）

与芜湖县有关部门协商，制定暑期社会实践活动的方案，搜集相关材料，制作调查问卷等。活动的主要负责人前期到社会实践基地（芜湖县）进行实地考察，取得当地政府以及学校的支持，落实活动的具体内容、日程安排和人员组成，联系住宿地点，为活动正式开展做好准备。

（二）活动实施阶段

1、举行实践基地挂牌仪式（7月上旬）

邀请安徽师范大学相关领导和芜湖县领导到芜湖县保沙中心学校举行挂牌仪式（“安徽师范大学社会实践基地”），建立友好合作关系，以便长期开展社会实践活动。

2、相关日程安排见“日程安排表”

（三）总结整理阶段（七月中旬）

在芜湖县调查结束后，回校进行最重要的总结整理阶段。遵循前期的人员分工，各负其责，完成主题调研报告。

备注

第一天

上午

无

无

到达学校后，与学校负责人见面，并且大概的了解学校的各方面情况。

集体驱车前往目的地

下午

走进学生心灵，拉进彼此距离

集体进行

心理学专业进行团体辅导活动

无

第二天

上午

“七月阳光”

课堂教学

由教育技术专业进行免费摄影，技能知识的教学。

在一天的活动中我们既要调动起学生们参与活动的积极性，同时也要让留守儿童们学到一些实际运用的知识

下午

课外实践

针对于上午的课程内容进行课外的摄影实践。

第三天

上午

“似我骄阳”

集体问卷调查‚暑期作业辅导

针对留守儿童的情况进行问卷调查。

‚主要由教育学专业进行暑期作业辅导。

成员们对于前两天活动的总结及改进措施的制定。

下午

集体活动、“开心一夏”

全员进行当天问卷的整理工作，学前教育进行才艺教学

第四天

上午

深度访谈，全面了解

访谈活动

通过每天送同学上下学了解学生的家庭住址，深入他们的家庭，对他们进行采访。

我们需要和学校的老师以及负责人们积极地沟通，尽可能获得更多的信息。

下午

集体活动、“开心一夏”

全员进行当天访谈内容的整理工作，学前教育进行才艺教学

第五天

上午

“快乐方舟”

讲座

心理学专业展开心理知识宣传讲座。

另外两个专业需要积极地配合心理和学前专业的活动开展。

下午

“开心一夏”

教学活动

由学前教育专业对学生们进行才艺教学。

第六天

上午

“安全教育”

主题班会

展开“父母不在身边如何保护自己”主题班会教育活动。

无

下午

分别仪式

全体成员与留守儿童进行分别

安徽师范大学教育科学学院

第四篇：2009本科生暑期社会实践活动实施方案

2009级本科生暑期社会实践活动计划

根据我校大学生思想政治综合实践课教学计划安排，2009级本科生于第四学期完成《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课理论学习后，利用暑假进行社会调查并撰写调查报告。

为贯彻执行思想政治理论课N+X教学方案，落实思想政治综合实践课教学计划，加强对学生实践活动的指导，增强实践教学的教学效果，特制定以下方案。

一、组织形式：

本次社会调查活动将分三个层次进行，即：一级团队、二级团队、三级团队。

1、一级团队的组成。由担任概论课的4位任课教师（佀咏梅、朱吉平、许翠玲、常进军）在所授班级中根据学生实际情况组织8个团队，每个团队由3-4名学生组成，任课教师担任组长。教师要直接带领本团队进行社会调查，指导学生撰写调查报告，团队成员共享调研成果。各团队调查题目不得重复。

2、二级团队的组成。在选定班级中组成8个二级团队，每个团队3—5人组成，任课教师选定学生来担任组长，组长带领成员进行社会调查，撰写调查报告，团队成员共享调研成果。

3、三级团队的组成。其他未参与一、二级团队的同学可根据就近原则自由组合，每个团队4-6人为年级团队，推选组长，然后进行社会调查，撰写调查报告，团队成员共享调研成果。

所有调查报告必须手写在《实践活动记录册》指定位置，于下学期开学后两周内交任课教师，任课教师批阅后，登录思想政治综合实践课成绩；调查报告还应当以Word文档录入电子版，并发送到指导教师指定的邮箱。

二、社会调查选题

根据以上组织形式，为便于教师指导，调研地域主要限于滨州、东营、淄博、德州等地。主要参考主题如下：

1、农村义务教育情况调查——以**村/乡/城区为例

2、新时期农村基层民主政治建设调查——以**村/乡/城区为例

3、农业劳动力转移调查研究——以**村/乡/城区为例

4、取消农业税后农民收入情况调查——以**村/乡/城区为例

5、农村医疗条件现状调查——以**村/乡/城区为例

6、农村新型合作医疗调查——以**村/乡/城区为例

7、城市社区医疗服务体系情况调查——以**村/乡/城区为例

8、建设社会主义新农村的典型调查——以**村/乡/城区为例

9、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究——以**村/乡/城区为例

10、县域经济社会发展模式典型调查——以**村/乡/城区为例

11、农民工返乡创业情况调查——以**村/乡/城区为例

12、民营企业应对金融危机的对策调查——以**村/乡/城区为例

13、农村养老方式变化趋势及原因调查分析——以**村/乡/城区为例

14、农民的环境生态意识情况调查——以**村/乡/城区为例

15、农业补贴政策实施情况调查——以**村/乡/城区为例

16、新农村文化建设情况调查——以**村/乡/城区为例

17、市场调查：家乡人想要什么样的家——以**村/乡/城区为例

18、某城市社区（某乡镇）人民娱乐生活现状——以**村/乡/城区为例

19、民营企业在地方经济发展中的的作用——以**村/乡/城区为例

20、大学生回乡创业调查——以**村/乡/城区为例

21、农村社区化建设调查研究——以**村/乡/城区为例

22、关于食品安全的调查研究——以**村/乡/城区为例

23、非物质文化遗产保护现状调查——以**村/乡/城区为例

24、垃圾分类化知识普及调查——以**村/乡/城区为例

25、城乡差异的程度与表现——以**村/乡/城区为例

26、“村官”与自主创业状况调查——以**村/乡/城区为例

27、城镇房屋拆迁与农村土地征用状况的调查——以**村/乡/城区为例

28、科技兴农的现况及发展趋势——以**村/乡/城区为例

29、农村卫生条件改善状况的调查——以**村/乡/城区为例

30、网络信息安全与法律保护——以**村/乡/城区为例

31、城乡婚俗文化的调查研究——以**村/乡/城区为例

32、农村教师生存现状的调查——以**村/乡/城区为例

33．关于某地环保状况的调查——以**村/乡/城区为例

三、要求

1、最终成果：各一、二级团队必须完成调研报告1篇，不少于5000字；一级团队教师必须提交相关论文1篇。2000字

2、原始工作资料积累：各一、二级团队必须把调研过程中的调查问卷、访谈记录、工作记录、搜集到的相关资料统一上交本部教学秘书存档。

3、发挥教师指导作用：一级团队的负责教师要发挥能吃苦、能战斗的精神，亲自带领本组的学生开展调研工作；同时，教研室全体教师还要按照分工，加强对二级团队以及其余学生社会实践活动的指导，确保有所收获。

4、其他相关要求：调研过程中要特别注意人身和财务安全，并注意树立滨州学院师生的良好形象，不得出现损害学校声誉的行为和现象。

四、经费保障

为确保本方案实施，尤其一、二级团队活动展开，应给与一定的经费保障。参照我校大学生SRTP基金资助额度，给与每个一级团队经费资助1200元，每个二级团队经费资助800元。资助经费从我部思想政治理论课教学专项经费中列支。

各一、二级团队经费分别由组长负责，二级团队资助经费由指导教师监督使用。经费报销程序为团队组长签字、指导教师签字、社科部负责人签字、计划财务处报销。

经费开支严格按我校有关财务管理制度执行，主要用作调研所需的交通费、住宿费、笔记本、中性笔、资料打印复印费等（须要正式发票），不得用于招待费、购置生活用品等与调研内容无关的开支。

放假前由本部财务协管员范丽娟老师到财务处预借所需费用的50%，发放给各一、二级团队负责人，开学后报销。报销截止时间：2011年10月14日。

社科部概论教研室

2011-6-1

第五篇：2009本科生暑期社会实践活动实施方案

农民工返乡创业情况调查

----以无棣县为例 今年以来，无棣县劳动就业处为贯彻落实实施扩大就业的发展战略，以创业带动就业，积极培育创业带头人，扶持劳动者成功创业，带动劳动者就业，重点指导和促进大中专毕业生、复退军人、城乡登记失业人员、返乡创业农民自主创业。现已基本形成创业政策体系、培训体系、载体体系和服务体系，基本建立起平等竞争、结构合理、运作科学、充满活力的新型创业机制。全县再就业培训和创业培训1464人，新增138人创业，带动950人就业。现已建立一个高新农业创业园，两个创业孵化基地。

一、农民工返乡创业的基本成效

今年以来，无棣县劳动就业处为贯彻落实实施扩大就业的发展战略，以创业带动就业，积极培育创业带头人，扶持劳动者成功创业，带动劳动者就业，重点指导和促进大中专毕业生、复退军人、城乡登记失业人员、返乡创业农民自主创业。现已基本形成创业政策体系、培训体系、载体体系和服务体系，基本建立起平等竞争、结构合理、运作科学、充满活力的新型创业机制。全县再就业培训和创业培训1464人，新增138人创业，带动950人就业。现已建立一个高新农业创业园，两个创业孵化基地。

高新农业创业园——山东舜园枣业有限公司位于无棣县城东开发区，注册资金3500万元，拥有土地面积5000余亩。公司现有员工146人，其中大中专生78人，下岗失业人员24人，失地农民21人。成为吸纳安置大中专毕业生、下岗失业人员、失地农民就业的大本营。创业孵化基地——山东利德金融电子器具有限公司自1997年成立以来，已经发展成为以生产金融电子器具、LED显示屏、安防器材、电力器材、印刷及办公用品为主的专业化公司。公司现有职工1200多人，高级工程师45名，大专以上学历的占60%以上。今年上半年以来公司已培养出了60余个企业家，他们自立门户，继续把金融电子产业做大做强，年可实现利税300万元。

农民工返乡创业不仅是引进生产力，把先进的文化、先进的管理方式和资金引回来，而且通过返乡创业、领办企业，加快了农村劳动力向二、三产业和城镇转移就业的步伐，开辟了农民增收的新渠道，造就了一批新型农民，有力推动了劳务经济进一步发展。38岁的郭刚是山东省无棣县无棣镇的一位普通农民。原在天津市郊区经营废旧钢材生意，由于经营有道，生意做得还不错。但受国际金融危机影响，生意亏本无力经营。2008年返乡后，在党支部和村委会的大力支持和帮助下，与村里签定了15年的承包合同，承包了80亩林地。从亲戚朋友处借了一部分，又从银行贷了部分款。用5万元作为承包林地的启动资金，在所承包的林地上进行了改土、整平、挖大穴、施足底肥、栽植大苗，按规划高标准栽植速生杨优良品种5000多株，实现了第二次创业。

曹家庄村在外创业16年的曹培胜，计划投资170万元在镇工业园建一处占地20亩的渔网厂，并希望镇政 1

府给予支持。镇党委书记王殿和当即拍板答应给予资金、政策等的大力支持，并享受同外商一样的待遇。目前，该项目已经动工建设。会上，有4名返乡农民工计划投资400余万元上项目。据了解，春季期间，该镇先后安置返乡农民工850人，返乡农民工安置率达到100%。

二、主要经验做法 今年以来，县劳动和社会保障局按照“保增长、保民生、保稳定”的要求，以促进就业为中心，积极应对外部环境带来的挑战，确保了全县就业局势的持续稳定。今年1—9月份，城镇新增就业3522人，新增农村劳动力转移就业13200人，分别完成任务的101%、88%，城镇登记失业率控制在3%以内。

一是强化培训提高就业技能。该局把技能培训作为促进就业再就业工作的重点和突破口，以县农民工实训基地为龙头，以基层劳动保障平台为依托，大力开展劳动力技能培训。今年，在县农民工实训基地原有开设计算机、电气焊、美容美发、缝纫、财会和物业管理等培训专业的基础上，又根据企业用工需求及农民工的培训意愿，新增了汽车维修、车工、钳工、糕点制作、家政服务、绒绣艺术、烹饪等7个专业，将培训项目由6个扩展到13个，累计培训农村技能型人才3122人，再就业免费培训1092人，有力地提升了劳动者的就业技能。在拓宽培训项目的同时，坚持培训重心下移，根据各乡镇特点，与县林业局联合在佘家巷乡、水湾镇开展了枣树管理培训，与县畜牧局联合在柳堡乡、信阳乡开展了养鸡培训，与县海洋与渔业局联合在马山子镇、埕口镇开展了渔业生产知识培训，受到了农民的普遍欢迎和好评。同时，大力发挥基层劳动保障平台作用，积极指导各乡镇劳动保障所做好返乡农民工的再就业培训工作，各劳动保障所因地制宜，至少确立了一至两个培训项目，先后创出“吴店电焊工”、“范家装修工”、“谢家刮瓷工”、“水湾打桩工”、“无棣缝纫工”等五大劳务品牌，打响了无棣劳务培训口号。

二是大力扶持创业带动就业。把创业带动就业作为扩大就业的重要措施来抓，建立健全创业培训、创业服务和政策扶持相结合的“三位一体”工作机制，广泛开展创业培训和创业服务，把创业培训和服务延伸到高校毕业生、农民工、复退军人、残疾人等各类群体。对有创业愿望的下岗失业人员免费开展创业培训，并提供政策咨询、项目推荐、开业指导、后续支持等创业服务，鼓励、推动自主创业。原县浩立食品公司下岗职工庞俊叶，通过参加县劳动部门组织的创业培训和外出参观学习后，成功开办欣德家纺和欣德食品厂，固定资产达600万元，现有职工200多人，其中下岗失业人员89人，成为县劳动部门力促创业带动就业的一个剪影。为支持创业，该局主动与开发商联系，在新世纪超市以南的“喜购时尚广场”拿出40个店铺用于下岗失业人员创业，创业者享受第一年免收半年、第二年免收三个月租金，并减免各项税费的优惠待遇，为创业者提供了良好的外部环境。今年以来，共举办八期“开办你的企业”培训班，培训创业人员520人，为16名下岗失业人员申请小额担保贷款80万元，有力地激发了各类人员的创业热情。

三是优化服务促进转移就业。在促进就业工作中，不断强化服务意识，大力完善劳动力市场服务体系建设，为有求职意愿人员提供全方位服务。08年下半年受国际金融危机影响，部分在外务工人员提前返乡，县劳动部门及时指导各乡镇劳动保障所开展了返乡农民工调查摸底和建档工作，登记返乡民工1217人，为做好农民工就业工作奠定了基础。今年春节前后，开展了以完善农民工就业服务为主题的“春风行动”系列行动，充分发挥县、乡就业服务平台作用，积极为农民工就业“牵线搭桥”。正月初六，第一批325名农民工赴天津滨海新区转移务工；正月初七，针对农民工就业组织开展了“民营企业招聘周”专项就业服务活动，期间35家企业参加了招聘会，求职登记达1500余人，近千人实现了就业，省、市新闻媒体对我县的做法专门进行了采访报导。在加强劳动力县外输出的同时，深挖县内企业用工潜力，及时发布招聘信息，强化供需双向对接，积极引导农民工就地就近就业，仅埕口盐化、鲁北化工、欧亚木器3家企业就新招用员工1200余人。1—9月份，成功举办多场大型企业用工招聘会，向社会发布就业岗位一万多个，通过人力资源市场

2实现就业5404人，返乡农民工基本全部实现再就业。

三、我县农民工返乡创业存在的主要问题 根据我们的调查，目前我镇农民工返乡创业虽然取得了一定的成绩，但在创业与发展的过程中也还存在不少的问题与困难，归纳起来，主要有以下几点：

1、服务思想不够明确。我镇目前农民工返乡创业的比例只有12％，对于农民工返乡创业“到底想返什么乡”，“主要能创什么业”问题的思想认识还不够明确；对返乡创业农民工中大多数人最关心、最直接和最现实的需求到底是什么认识不够深入；对于怎样才能把他们的现实需求与国家发展的长远战略有机结合起来，有些村在认识上还相当的不明确。主要表现为：一是总以为农民工“返乡”，就是要返回到原来居住的乡村，不能把返乡创业与城镇化建设统一起来，这是与把农村劳动力从农业转移到非农产业，从农村转移到城镇的城乡统筹发展方向相悖的。二是总觉得农民工返乡“创业”，就是要创办有相当规模的企业，要创“大而强”的企业而不是“小而多”的企业，这与绝大多数返乡农民工的财力、物力与经营管理能力相去甚远。我们在调查中发现，绝大多数人返乡农民工，即使是搞“农业产业化”的农民，他们最希望返的“乡”，也不是原来出去的村庄，而是当地的城镇；他们绝大多数人能够创的“业”，也主要不是规模企业，而是微型企业、个体企业，不是资本、技术密集型的生产型企业，而是劳动密集型的服务型企业。如果我们不能看透这些实质性的问题，并根据返乡农民工的现实情况和实际需要出发来制定相应的引导政策与措施，要提高农民工返乡创业比例就难有大的起色。

2、创业和融资环境较差。从我镇农村创业环境的调查情况来看，农民普遍反映创办个体工商户困难重重。农民的任何经营行为，甚至是季节、临时性非正规的创业，也必须注册登记。各政府部门授予的资格证、许可证等变相审批程序太多，不通过注册登记和许可的农业和非农业经营，就认为是非法经营。农民返乡创业，特别是创办规模型企业能不能成功，非常重要的一条就是能不能融到资金。当前农民工返乡创业过程中所出现的资金困难问题，小规模的一般都是通过向亲友借贷，但细节没有规范化，一般是根据彼此之间的相互信任通过口头承诺来担保归还日期等。很多人也不愿意去银行贷款，认为贷款一是手续烦，二是担保人难找，三是利息过重。更大的问题还在于我们的思想观念上，以为能够返乡创业的农民都是在外赚了大钱的人，所以，对他们的融资困难体会不深、关心不够、融资创新步伐不大。

3、用地难问题没有得到有效解决。很多农民工刚返乡创业时都是租用厂房、民房，或是用自家住房进行生产运营，当企业需要进一步扩大规模生产经营时，就直接涉及到用地的问题。我们调查到的业主普通反映当前用地存在严重困难，地难批问题严重地限制着企业的规模生产。

四、鼓励农民工返乡创业的几点建议 农民工返乡创业工作开展以来，全镇上下周密部署，精心组织，扎实推进，狠抓落实，农民工返乡创业工作取得了阶段性的成效，为带动农村经济发展、推进社会主义新农村建设做了一定贡献，探索和积累了一些值得总结和推广的经验和做法。要想把农民工吸引回乡创业，安心创业，我们要政策化、制度化地统一推广农民工返乡创业方面走在前面县、区的成功经验，坚持推进改革和制度创新，出台更为科学合理的鼓励政策和制定切实可行的扶助措施。

1、增加返乡农民工的创业便利。要进一步优化创业环境，要保护已经开始具有市场意识的返乡农民工的创业热情。按照“非禁即入”的原则，放宽对农民创业的限制，实施至少等同于甚至是优越于外资的优惠政策，除国家法律法规明令禁止的领域之外，所有的行业与领域都应当向创业者放开，把一切有利于社会经济发展的生产要素都调动起来，放手让一切创造社会财富的源泉充分涌现，形成良好的创业氛围。

32、增加返乡农民工的融资便利。农民工返乡创业一般可以分为两个阶段，一是创业初级阶段，在这一发展阶段基本上是利用自己所积累的资金和掌握的技术与经营管理经验回家租厂房、民房或是用自己的住房进行生产经营；二是发展到一定阶段之后，积累了一定的资金和生产技术更加成熟后准备进行扩大再生产的阶段。政府在制定引导农民工返乡创业政策时必须要考虑到不同行业中的创业者和处于不同发展阶段的企业的具体情况与面临的实际困难是各不一样的，要根据各地的具体实际情况，对不同行业中的创业者和处在不同发展阶段的企业给予不同的财政与信贷支持。要发展乡村和城镇社区中小金融机构，尽快发展乡村、集镇等社区银行、农村资金互助社和贷款公司，扶植民间融资。

3、加强土地使用权流转制度改革。土地资源是最基本和最重要的生产要素，在当前市场经济体制日益建立健全和完善的情况下，建立健全土地资源承包权和经营使用权自由转让、承租和入股的土地交易市场，在政府的引导下允许按市场供求关系和根据自愿互利原则对土地资源的承包权和经营使用权自由进行承租、转租、转让和入股，试行“土地交易所”和乡级“土地置换”，挖掘土地产权与交易的变革空间。与此同时，国家对农民工返乡创业者在市场规则下要倾斜性地进行土地使用财政补贴，即为返乡创业农民提供低于市场价格的土地资源，其差价由国家财政予以补贴，以降低企业生产运营成本，提高企业市场竞争力。

4、强化硬件基础设施建设。要把农民工返乡创业纳入城镇建设规划，以镇为中心搞好小城镇发展规划，突出抓好城镇基础设施及配套设施建设，工业园区和市场建设，使之承载创业项目的能力不断增强，减轻创业者辅助投资的压力。积极创建“农民工返乡创业园”，同时，降低农民工返乡创业者入居门槛，对入居的企业推广“绿卡”制度，允许其“先上车，后收费”，并成立“农民工返乡创业园”管理委员会，由管理委员会统一给业主提供政策和信息指导，代理业主办理相关的手续和证件，以提高政府对农民工返乡创业的政策与信息导向性和创业成功率。