新班级工作流程清单

第一篇：新班级工作流程清单

新高一（6）班班级工作流程清单

—— 李俊飞

第一、创建良好的第一印象

1.、给孩子写信 2.、开学调查

第二、班干部的培养

1、学生班干部都是由学生选举产生的(民主理念。临时班委，自愿报名，表扬、监督、认真。一个月以后，正式选举，竞选演说。）

2、每个人都能当一次班干部

（设置多、分工细、尽量多的人参与。值日班长制度。）

3、班干部要有三个意识

（原则：首先是要为学生、为同学负责，而不是为我负责。班干部不能只是老师的助手，班干部首先是学生的代表，他是为学生服务的，他是为学生、为同学负责，而不只是为老师负责。要建立以下三个意识：第一，服务意识。你首先是为学生做事的，而不是去管学生的。要让同学们感觉到，你是最富有人情味、最乐于帮忙的人。班里同学遇到困难，第一个想到的首先是你班干部。第二，主人意识。不要都是被动的让老师吩咐你做什么，你才做。你要有工作的主动性、独立性，你是班级的主人。而且还要代表学生，监督老师的工作。第三，创新意识。班干部既要主动的工作，还要富有创新的工作，富有创造性的工作。这样才能得到学生的拥护。）

4、班干部制度

（分工精细，相互监督。班级民主管理，主要靠班规，有制度作为依据和保障。学生之间、班干部和学生之间、学生和老师之间，都互相制约、互相监督，我们共同遵守一个规则。这样一来，整个班级，就是靠制度在治理，而不是单纯的靠哪一个班干部，甚至我这个班主任在管理。）

第三、确立集体的奋斗目标

1、三年应达到的目标

（整个三年达到的目标，高一应该达到什么目标，进而明确到每个月要达到什么目标。目标可以使集体的、还可以分解为小组的、个人的。不仅仅是老师提出的，每个同学可以给自己提目标。不同层次，不同角度的目标，就使整个集体有了前进的动力。比如学习方面，第一个学期我们这个班级应该处于什么位置；也可以是每一个学生的，他在班上应该处于什么位置；或则单科，他的英语应该达到什么水平。纪律方面，咱们的自习课要达到什么水平，咱们的课堂纪律要达到什么水平等等。师生共同为这个目标努力时，这个目标是一面旗帜，当这个目标一旦实现，它又成了下一个目标的一个起点。班级的成长，其实就是一个又一个目标实现的过程。）

2、目标实现要有一个过程

（德、智、体、美、劳综合实现的一个实验班，明确要实现这个目标的期限。高一段时期，班级的指标，包括学习、纪律、劳动、体育等等，为期一年，争取的高二前实现。为了实现这个目标，应该制定一些计划。每个小组给自己提个计划，我这个小组要怎么样？每个同学要怎么样？心中有目标，朝气方可勃勃。每过段时间，问问自己，目标实现没有？哪里应该发扬，哪里应该改进？当这成了学生自己的追求目标时，可代替教师的很多说教。未来两年，如何巩固高一的成果？又应该是一系列具体的目标。）第四、走进学生的心灵

（避免上述的流于表面，要真正深入学生的心灵。要知道此刻我的学生现在在想什么？了解孩子的心理。班级不仅仅是表面上的不出问题，而要知道孩子成长当中有什么烦恼，我们给他排解；他们有什么需要我们给他们提供。可以以随笔、日记、谈话等形式展开。）

1、要做孩子最信任的人

（要成为学生心理问题倾述的平台，真正有效的教育。）

2、善待孩子的第一次求助

（走向成功的起点。尽量避免只坚持原则纪律，而是要引导他解决心灵上的困惑，建立起信任、感激、敬佩，以开启后期的长期谈心之道。）

3、做一个善于倾听的朋友

（倾听是手段也是目的，做一个忠实的倾听者。伺机以合适时候再去解决。但听者要细心，通过他的言语，洞察他的内心，作出推测和判断，以作出有针对性的解决之道。）

4、善于花批评为表扬

（从表扬开始逐渐地进入批评，从而触动学生的心灵，走进学生的心灵，转化和感染学生的心灵。尽量避免以空洞的说教，、而是以真情实感以震撼之。）

5、善于和学生有一些非功利性的谈心

（在自然而然的气氛中，对学生是假影响，是使这种影响产生高度效果的条件之一。话句话说，学生不必在每一个具体的情况下，知道老师在教育他，教育的目的要隐蔽在友好的的，无拘无束的相互关系中。在与学生不经意的聊天当中，你就了解他的内心，知道他在想什么，而且学生也不知不觉的把心里话也告诉了你。教育本身就是一种引导、一种感染、一种熏陶。我们本身体现出来的那种人格魅力、那种精神、那种气质、就是教育。我们与学生相处中，就是教育。如课间进教室可以与学生漫无边际的聊，你最近读了什么书？包括新闻，社会现象、旅游趣闻等等。纵横天下，驰骋古今。以展示教师的善良、真诚、热情、平等、民主，更容易使学生在很放松的环境下，敞开他的心扉，让我们走进他的心灵，同时也让他们走进我们的心灵。）

6、和学生一起去郊游

（最能够放松，敞开心扉的时候。）

第五、开展丰富的集体活动

1、班级、小组组织的学习交流、讨论、辩论，游艺活动，文艺表演，体育竞赛等等。（是学生感到这个班最有趣，特别有意思，我在这个班特别幸运。）

2、青春期教育讲座（进入青春期，以主题班会讲座的形式，告别童年，迎接青年时期。）但不能迷失童心，童心很宝贵。童心就是单纯、就是赤诚、就是诚实、就是善良、就是正直。而这个年龄。就是童心最容易失落的年龄，希望在座的各位在自己的内心发誓，一定不要做有悖童心的事。）

3、班训、班歌、班旗、班徽等的设计过程（在有意义的实践过程中，产生教育目的。）

第六、形成健康的集体舆论

1、个人意图转化为集体意识（关键看老师的引导，这个引导不是说教，而是转化。把教师本人的教育意愿、教育意图，巧妙的转化为一个集体的舆论。教师要善于把自己对某一个同学，或则对某几个同学的表扬或批评转化为整个学生集体对这个学生的表扬或批评。让这个学生得到的表扬，不是说老师的表扬，而是同学对他的表扬；他得到的批评是同学对他的谴责。）

2、正面集体舆论对负面施加压力（法国诗人卢梭：“任何一个不做事的公民都是贼。”你们想一想，你坐享其成，你只享受温暖却不提供温暖，这是无偿的占用别人的劳动，这当然是贼嘛。以让每一个学生置身在一个环境中、集体舆论中，以集体来影响他。）

3、善于从偶发事件当中发现教育契机（让人们因我的存在感到幸福。并不一定是做一些惊天动地的壮举，说不定就是你一句温馨的问候、一个小小的微笑、一个小小的行动，一些每一个人可行的细节。）（绝不能因为学生个人的错误而气急败坏，将全班学生痛骂一顿。而是从中挖掘出可以正面教育的东西，加以利用。每个人都会犯错误，但要宽容对待，只要能够改在，就可以成为整个集体的一次受教育的机会。）

第七、通过书信走进学生的心灵

1、每天给那些内向、不大主动的学生，或当面谈比较拘束、面对面交流不大好的学生写信。（平等的，各自的观点不是为了强加给他人，而单纯只是交流。保密的，只限于交流者之间的。）

第八、用文学作品感染学生

（利用课堂前五分钟，学生或老师读一篇文章，谈谈感受。如《悲惨世界》中主人公冉阿让的人生经历，以感化学生做正直善良的人。以及待事的态度上，如高尚的冉阿让和卑下的冉阿让在不停的搏斗，最后是高尚的他打了胜仗。生活中，每一个人，每天都在进行激烈的思想斗争。勇敢的我和懦弱的我；勤奋的我和懒惰的我都在打战。最终„„）

第九、善待纯洁而朦胧的情感

（早恋问题。）

1、尊重学生的心灵

2、走在学生情感发展的前面（讲座形式明白我们这个年龄段会出现的问题，如何对待。）怎样做一个最优秀的男生，怎样做一个最优秀的女生，男女生之间怎么相处，怎么看待爱情等等。）

3、把爱情教育作为人格教育的一部分

4、以高远的志向激励学生（我们与他们不一样，我们是要考大学的、有追求的，不同的年龄段有不同的主题，我们这个年龄段，最该做的事情是什么？精力是应该用在这个时段最有意义的事情上。这里的我们，就是在座的每一位学子，他们就是胸无大志、甘于平庸，甚至甘于堕落的同龄人。他们可以做，我们不能做，我们与他们不一样，我们是有志向的。以产生自豪感。）（我们与他们不一样，就是选择了我们与他们区别开来了，就意味着我们自动放弃了一种其他同龄人可以享受的生活。所谓不一样，不在于我班同学，不会产生某种情感，而在于面对这种情感，我们能够以高远的志向和坚强的意志，表现出我们的与众不同。因为我们追求更长远的幸福，追求更有质量的生命，追求更持久芬芳的感情花朵。因为我们的确和他们不一样！放弃是为了更美好的追求，我们要把握好自己青春的航向，战胜自己！也许在未来的三年，你们会不经意地坠入朦胧的情感，不要紧的，随时提醒自己，随时战胜自己，你就成了一个对自己负责，对他人负责的真正的人。）

5、让学生想成为自己情感的主人（最强的人，就是自我能够战胜自己。每一个人，在不同的年龄阶段，都有不同的幸福主题，而这种幸福主题是不能错位的。比如说，幼年时父母的慈爱；童年时，好奇心的满足；少年时，荣誉心的树立；青年时，爱情的热恋；壮年时，奋斗的激情；中年时，成功的喜悦；晚年时，受到晚辈敬重的尊严；以及暮年时，回顾全部人生，毫无悔恨与羞愧的那种安详而满意的心情；这都构成了我们人生不同阶段的幸福。但是不同的幸福主题是不能错位的，如果错了位，很可能就会对你的人生带来不幸。就是什么年龄该做什么，如果你这个年龄最不该做的事情做了，如果下一个年龄段的事情提前到现在做了，这就意味着，这两个年龄段，都做了不该做的事，而且两件事情都做不好。故应该慎重。）

第十、关于家庭教育，家校联合教育

（给家长提四个建议：）

1、成为孩子人格的榜样（你想让你孩子成为什么样的人，请你先做怎么样的人。言传身教。）

2、成为孩子知心的朋友（避免现在教育中家长与孩子没有时间聊天的严重现象，无论怎么忙，尽量抽出时间与孩子多聊天。且不应该仅仅是批评性的，而更多的应该是正面的、有引导意义的谈心。）

3、和孩子一起阅读

4、和孩子一起写作（家长给孩子写几句话，勉励孩子、提醒孩子，可以与孩子以书面语言，给孩子讲自己的喜怒哀乐，工作中的烦恼，这也是一种沟通。）

后记：

明代学者章毅有言说：“乐与苦相为倚伏者也。人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”作为教师，我们永远面对的是孩子鲜活的面孔，孩子是朝气蓬勃的，这是我们的幸福所在。作为教师中的班主任，我们永远面对的是晶莹的童心，这是我们比一般老师更加幸福的地方。而且每一个难题对我们来说，都是一个科研的题目，我们就比一般的老师，多了一份成功的希望。一切艰辛皆都是甜蜜，一切烦恼皆是幸福。正如青年马克思所说，如果我们选择了为人类福利而劳动的职业，那么我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲。那时我们感到的，将不是一点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人！我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人们就爱那个撒下热泪，这是我们每一位班主任的情怀！

第二篇：工作流程清单

工作流程清单

吴月明

1、按相关规定入井；

2、交接班；

3、安全检查；

4、参与班组班前会；

5、安全隐患整改；

6、按分工作业

7、各环节监管、协调；

8、质量检查；

9、当班验收；

10、总结记录当班工程。

第三篇：新申请《居住证积分》流程及材料清单

申请《上海市居住证》积分流程

1、个人向人力资源部提交申请，人力资源部进行网上注册

2、个人登陆21世纪人才网-积分管理系统，输入身份证号和密码（初始密码111111）填写个人信息，同时准备申报材料

3、个人于每月5日、20日前将准备齐全的申报材料并于每月8日、25日交人力资源部

4、人力资源部进行材料审核和网上信息审核，并于每月10日、27日递交材料至办理机构。如材料符合要求，居住证办理机构将受理相关材料，个人可以通过21世纪人才网-居住证积分管理系统了解审批进度和结果

个人准备材料

1、〈上海市居住证〉积分申领表(个人网上填写信息上报后由人力资源部审核打印)

2、学历、学位证书原件、复印件

3、学历、学位鉴定证书的原件（由人才交流中心办理鉴定）

4、身份证原件、复印件（二代身份证复印正反两面）

5、户籍证明或户口本原件、复印件（需要首页及本人信息页）

6、在本市的住所证明

（1）已在沪购置产权房的提供产权证原件及复印件

（2）居住单位集体宿舍的由单位出具集体宿舍证明原件一份，附单位房地产权证原件、复印件

（3）借住在亲友家的提供户主的房产证或者户口簿原件及复印件，书面同意入住证明以及户主所在地居（村）委会出具的寄宿证明原件

（4）租房居住的须提供房屋租赁合同和由房地部门出具的房屋租赁合同登记备案证明两份材料的原件及复印件

7、劳动合同原件、复印件，劳动合同期限应当在一年及以上，且申报期距合同终止期至少6个月以上

8、个人职称证明原件、复印件

调档要求：

根据上海市人事局政策，办理居住证在书面材料审核完毕后还需调取您的人事档案进行最后的审核，请将下列档案材料和申请书面材料一并提交，具体如下：

1、请核查您的人事档案所在地详细地址和邮编（注：此地址请精确到XX省XX市XX区XX路XX号），核实后请把您的户籍所在地详址和人事档案所在地详址书写在国内人才《上海市居住证》申请表封面的空白处。

2、必须在档案里附有上家单位相关退工材料原件。并提供给公司该材料的复印件（退工单、或者上家单位开具的退工证明），毕业后一直在上海工作的请将您上家单位退工的退工单原件归档至您的人事档案内。

3、请结清相关档案费用（否则人才中心无法调档）。

4、如果是集体户口、挂靠在各城市人才中心的必须提供存档凭证复印件。

5、应届生无需调档，只需提供进沪就业通知单，请至延安西路900号上海市高校毕业生就业指导中心开具。

第四篇：护士站工作流程新

大垸农场职工医院护理工作流程

根据现行管理制度和护理临床工作的实际，特制定本工作流程，护理人员应当遵循该流程的规定。

一、接诊

（一）一般病人入院

1、病人入院后，值班护士应当立即接诊患者，根据病情安排床位。

2、测量生命体证及体重，戴好手腕带。

3、采集病史，填写护理病历，一般患者应当在15分钟内通知医生。

4、将患者带入病房，介绍主管医生、病区环境、呼叫器的使用和制度等。

5、执行医嘱和护理记录。

6、重点交班。

（二）急、危重病人入院

1、门诊医生确定病人收住院，门诊护士通知家属办住院，通知病区准备床位。

2、病房护士立即报告值班医生。

3、门诊护士护送病人致病房，协助病房护士将病人安置在危重病房或抢救室，并认真做好交接班。

4、病区护士确定医生口头医嘱，建立静脉通道，给氧气吸入，安装心电监护，监测生命体征。

5、测体温，戴好手腕带，采集病史，填写护理病历。

6、执行医嘱。

7、严密观察病情，按要求准确、及时、完整地记录病人情况。

8、重点交班。

二、治疗

（一）执行医嘱

1、一般患者医生开出医嘱后，护士要认真查对后在医嘱上签名，再转抄输液卡交与配药护 士再次核对、执行。新入院患者医嘱开出后执行医嘱应当在半小时内结束，使病人尽快得到治疗。医嘱签名字迹要清楚。

2、抢救急、危重病人和手术时，执行医生口头医嘱前须复述一遍，经核对无误后再执行。护士事后应当及时记录，并由经治医师补记医嘱。

（二）护理操作

1、静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射

（1）按医嘱填写输液卡，核对床号、姓名、输液卡。（2）确认无误后，按无菌操作流程配置好药液。（3）将药液、用物携至病人床旁。

（4）再次核对病人床号、姓名、输液卡，向病人做好解释，协助病人做好必要的准备。（5）如果对医嘱有疑问，应暂停注射并与医生核实后再执行，如果病人有禁忌证，暂停注射并立即通知医生。

（6）按“静脉输液、肌肉、皮内、皮下注射”操作规程进行。（7）严密观察病情，及时发现并发症。

2、加药

（1）核对床号、姓名、药品。

（2）消毒已配置好药瓶口，携药瓶至病房。（3）再次核对床号、姓名、输液卡。（4）换上药瓶，观察输液管内无空气。

（5）根据医嘱、药物性质、患者病情、年龄调节滴数。（6）输液卡上记录输液时间、药名、滴数、护士签全名。

（7）检查输液是否通畅，输液部位有无肿胀，观察输液贴有无脱落，询问患者有无不良反应。

3、鼻 塞 给 氧

（1）核对床号、姓名，了解病人情况，解释氧气吸入目的。（2）检查鼻腔、鼻中隔

（3）开总开关冲气门，连接氧气流量表，检查表筒连接处是否漏气。（4）连接通气管、湿化瓶、输氧管。

（5）打开总阀门、流量表开关，检查供氧装置是否漏气，各管道氧气流出来是否通畅，关流量开关。（6）再次核对床号姓名解释目的，说明操作配合方法。（7）取体位，清洁鼻腔连接鼻塞。

（8）调节流量，检查氧气流出情况。湿润鼻塞，插入鼻塞，固定，嘱病人及亲友不在吸氧现场吸烟。（9）记录用氧时间。

4、停氧

（1）核对床号、姓名向病人解释停氧。

（2）拔出鼻塞，关总开关，关流量开关，取下输氧管，擦净口鼻部，开流量开关放出余气，关流量开关。（3）记录停氧时间、余氧量、签名。（4）清理用物，询问病人需要。

5、输血

（1）核对医嘱，输血通知单。

（2）确定输血后，护士持输血申请单和贴好标签的试管，核对患者床号、姓名、住院号、采集血样。

（3）由医护人员或专门人员将受血者血样与输血申请单送化验室（血库），双方进行逐项核对。

（4）配血合格后，由医护人员到化验室（血库）取血。（5）取血与发血的双方必须共同查对患者床号、姓名、病案号、血型、血液有效期及配血试验结果，以及保存血的外观等，准确无误时，双方共同签字后方可发出。

（6）输血前再次由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏，血液颜色是否正常。准确无误方可输血。

（7）选择合适的静脉，严格按无菌操作规程开通静脉通路进行输血。（8）输血时，由两名医护人员带病历共同到患者床旁核对患者床号、姓名、病案号、血型等，确认与配血报告相符，再次核对血液后，用符合标准的输血器进行输血。

（9）取回的血应尽快输用，不得自行贮血。输用前将血袋内的成分轻轻混匀，避免剧烈震荡。血液内不得加入其他药物，如需稀释只能用静脉注射生理盐水。

（10）输血前后用静脉注射生理盐水冲洗输血管道。连续输用不同供血者的血液时，前一袋血输尽后，用静脉注射生理盐水冲洗输血器，再接下一袋血继续输注。

（11）输血过程中应先慢后快，再根据病情和年龄调整输注速度，并严密观察受血者有无输血不良反应，如出现异常情况应及时处理： 1）减慢或停止输血，用静脉注射生理盐水维持静脉通路；

2）立即通知值班医师，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。3）通知化验室（血库）值班人员，返回剩余的血，进一步查找输血反应的原因。

（12）输血完毕后，医护人员将输血记录单（交叉配血报告单）贴在病历中，并将血袋送回化验室（血库）至少保存24小时。

6、大量不保留灌肠（1）执行医嘱。

（2）核对床号、姓名后到病人床旁解释。（3）戴口罩，配好灌肠液，携用物至病人床旁。（4）核对床号、姓名，说明配合要求。（5）关门窗，注意遮挡，一般取左侧卧位。

（6）垫治疗巾、挂灌肠袋，润滑肛管，放便盆排气，插管，溶液流尽，擦净肛门撤治疗巾。

（7）交代注意事项，整理用物，清洁双手，取下口罩。

7、女病人导尿术（1）执行医嘱

（2）核对床号、姓名，向患者解释。

（3）戴口罩，携用物至床旁，再次核对床号、姓名，关闭门窗，垫治疗巾。

4、病人仰卧，脱去一只裤腿，嘱病人屈膝、两腿自然分开，垫治疗巾

5、戴手套消毒，顺序为阴阜、大阴唇、小阴唇、尿道口、肛门

6、打开导尿包、倒消毒液、铺孔巾、石蜡油润滑导尿管。

7、再次消毒尿道口、小阴唇、尿道口

8、左手固定分开小阴唇，右手插入导尿管。

9、拔管、撤孔巾、擦净外阴、脱手套。

10、整理用物、撤除治疗巾、洗手取口罩，鼓励病人多饮水

（三）仪器操作：科室所有仪器应有专人保管，定期通电，清洁保养，有使用、保养记录。

1、输液泵

（1）携输液泵至病房，固定于输液架上。（2）插上电源。

（3）把输液器插入泵内，打开电源开关。（4）根据医嘱调滴数，按开始键。撤除：

（1）换下一组液体，关闭电源，松开输液器，根据药物性质调滴数。（2）整理并清洁输液泵，使之处于备用状态。

2、心电监护仪

（1）插上电源，打开开关。

（2）患者仰卧位，身体保持清洁，正确连接电极，RA右上，RL右下，V中间，LA左上，LL左下。（3）观察心电监护仪屏幕上的显示。（4）正确记录显示屏上显示的数据。撤除：

（1）拔除电极，关闭电源，拔除电源。（2）酒精擦拭消毒，整理使之处于备用状态。（3）定时通电，清洁保养。

3、电动吸引器用于吸痰时（1）吸引器连接一次性吸痰管。

（2）打开开关，调节负压，一般负压调节值0.02----0.06mpa最大不超过0.09mpa.（3）反折一次性吸痰管，将吸痰管插入喉部，松开反折开始吸痰，一次吸痰时间不能超过15秒。

（4）使用完，储液瓶浸泡消毒，仪器表面清洁，使之处于备用状态。

4、洗胃机

（1）插上电源，打开电源开关。

（2）插胃管，确定在胃内，正确连接洗胃机。（3）打开洗胃机开关，开始运转。

（4）洗胃洗完后，机器应继续运转，排除机器内积水。（5）清洁洗胃机，使之处于备用状态。

三、护理

（一）整理床单位（1）诊疗前完成，（2）床单、被套、枕套保持清洁、干燥、无异味、无污渍。（3）床上、床下、床头柜上物品摆放整洁、有序。（4）输液架归为，处于备用状态。

（二）巡视病房：医生根据病情决定护理级别并下达医嘱，观察病情决定巡视次数。

（1）特别护理应有专人昼夜护理，严密观察病情变化，做好护理记录，随时准备抢救。

（2）一级护理每15---30分钟巡视一次病房，定时测量生命体证，观察用药后的反应及效果，做好护理记录。

（3）二级护理每1---2小时巡视一次病房，做好基础护理，注意观察特殊治疗和用药后的反应及效果。

（三)术前、术中、术后护理

（1）认真执行医嘱做好术前准备，如备皮、术前12小时禁食6小时进水、上尿管、胃管等，对病人做好解释工作，消除顾虑，使之能很好地配合手术。

（2）病人进手术间，与手术医生、麻醉医生三方进行核查，填写核查表、签名。巡回、器械护士术前、术中、术后共同清点器械、纱布、缝针、物品等，及时记录，确保术中用物清点无误，防止异物遗留体腔，观察生命体证，满足术中所需。

（3）术后监测生命体证，全麻病人常规吸氧，去枕平卧，头偏向一侧，观察切口敷料、引流管等情况，保持输液通畅。

四、护理病历书写

1、新入院患者必须测量体温、脉搏、呼吸、血压、体重并填写在体温单上，住院首次护理评估单在患者入院4小时内必须完成。

2、医嘱告病重、病危患者必须建立护理记录单，内容应根据相应的专科特点书写，包括姓名、科别、住院号、页码、记录日期和时间、出入液量、体重、体温、脉搏、呼吸、血压等病情观察、护理措施和效果、护士签名等，记录时间应具体到分钟。

3、危重患者和手术后的患者根据病情需要选择“手术科室护理记录单”和“非手术科室护理记录单”。一般只记录病情观察内容，若病情发生变化时，需及时记录患者的病情变化、护理措施和效果，记录的频次或停止记录时间应根据病情和医嘱决定。

4、死亡病历在病人死亡后立即完成所有记录。

5、病历书写其他要求按《湖北省护理文书书写规范》执行。

五、值班和交接班

1、每班必须按时交接班，接班者未到之前，交班者不得离开岗位，病人须床边交接，交接班者共同巡视检查各项工作落实情况，交班中如发现病情、治疗、器械、物品交代不清，应立即查问。

2、值班人员应坚守岗位，中班护士要管理好病房，22:00巡视病房后，无人间关灯、关电视、关窗、锁门等，保持病房安静。夜班护士于早晨交班前要完成测体温、测血压、绘制体温单、采集血标本、书写交班报告和护理病历、整理治疗室和办公室等工作。

六、医疗废物处置

1、医疗废物按指定的暂存处存放，实行医疗废物登记制度，登记内容包括数量、时间、种类、处置方法，并由经手人签名。

2、医疗废物和生活垃圾应严格分类收集，使用后的一次性输液器、注射器等应毁型、浸泡、消毒后装入黄色垃圾袋，放入周转箱内；针头、刀片等锐器物应放入利器盒内，严禁买卖医疗废弃物。

七、出院

医生下达出院通知单，执行医嘱后，需核查患者住院费用无误，方可在出院通知单上签字，再办理出院手续。

第五篇：组织部工作流程(新)

组织部工作流程

一、常规工作简介

（一）团组织生活

1、月初由校团委定活动主题，若该月没有统一主题则由分团委组织部自行拟定。

2、每月10号前上交团活策划书，包括具体的时间地点和预算等。并由部门人员统计整理，将各支部团组织生活的时间，地点，主题和参与人数汇总成表格形式上交于校团委组织部。

3、根据活动策划的创新性和可操作性等各支部可自行推荐自己支部的团活于院组织部，组织部将在本月重点培养该支部的团组织生活，并作为“精品项目”上报于校团委，校团委也将组织考评小组对该支部的团组织生活进行考评。考评的结果将作为参考竞选下半学期的“优秀团组织生活”评选。

4、每月委派1名组织部委员与其它4个学院共同组成团活考查小组考查其他学院上报的团组织生活情况。（注：仅作考查不评分，只考评精品项目。）

5、抽签决定经济管理学院分派出的考查人员。全校15个学院抽签分派成三组考查队员，每组5人，每个组要考查5个学院，并在该学院中按照团组织生活总表任意抽取至少一个支部进行考查监督。

6、在28号前完成该月的团活，并上交活动总结。

7、汇总各个支部团组织生活的完成情况，排名纳入支部考核。

（二）团员信息统计

1、联系各支书统计本支部的团员信息。具体内容包括：团员人数，预备党员人数，党员人数，群众人数。

2、统计后统一上报到组织部，由组织部成员进行汇总和整理，分别按照年级和本专科进行分类。如管理学院本科有团员XX人，专科有团员XX人。新生有团员XX人，毕业班有团员XX人。

3、团员信息妥善保存，随时更新。

（三）推优入党

1、学生可随时自愿写入党申请书，须态度端正。

2、入党申请书格式：封面一张，并附有支部名称和名字，以及申请书递交的时间；正文；个人履历（可附带奖惩情况）；家庭成员及主要社会关系。

3、从递交申请书的所有同学中，按照入党积极性和平时表现等多方面选出入党积极分子。（注：积极分子必须在本学年中无挂科现象且各方面表现良好。）

4、积极分子将统一参加党校培训，认真学习党的理论，从思想上和行动上向党组织看齐。

5、完整参与党校学习的积极分子即可参加党校结业考试。

6、结业考试合格者将办法党校结业证书，并从平时表现和考试成绩两方面选出党校培训的优秀学员。

7、积极分子要定期交思想汇报，保证紧跟党的发展。

8、经过一定时期的考核后可拟定发展对象。被发展的对象需进行家庭成员的函调信调查，确认无问题者即可发展为预备党员。

9、预备党员要时刻严格要求自己，做好榜样带头作用。经过一年的考察期即有可能被转为正式党员。

（四）团费的收取

1、学生团员每人每月应缴团费2角。即每人每年2.4元。

2、团费统一在10月上旬收取，由本班团支书收齐后交到学院组织部。

3、本部门应妥善管理团费，并到相应地点换取整钱后上交到校团委组织部。（注：在重大自然灾害发生时，团委会组织相关特殊团费的缴纳行动。希望同学们积极配合，献出自己的爱心。）

（五）团员档案的保存

1、由各支部团支书统一收取本支部的团员档案，并上交到分团委组织部。

2、组织部成员须核对无误后将经济管理学院的团员档案移交到图书馆五楼统一保存和管理。

（六）团员档案遗失及补办

1、原则上每位同学的档案应在开学时统一上交。

2、遗落的档案可由父母邮寄到本人手中再及时上交。

3、档案遗失者需要按流程重新办理入团手续。

（七）团员证补办

1.每年5月份，由各支部支书统一在规定的时间内将支部内补办团员证的名单交于组织部。（名单包含姓名和学号）

2.按规定每人上交2张1寸个人照片和2元的工本费。

3.由组织部统一将名单、照片以及工本费上交到校团委。

（七）发展新团员

1、学生可自愿递交入团申请书。

2、入团申请书的电子档已传到群共享，各组织委员请及时下载。

3、入团的同学请随时联系本支部组织委员，打印出入团申请书后须认真仔细填写，态度端正且所有信息真实有效。

4、入团介绍人意见由支部的团支书和组织委员填写，意见统一为“同意推荐”，签字由支书本人完成。

5、填好后同一寸免冠照两张和2元工本费一起交给各组织委员，由组织部统一办理。

（注：每月月初上交本月需要盖章和注册的文件到校团委组织部，月末再通知统一领回。）

（八）团支书例会

1、支书委员会是分团委学生会不可分割的一部分，而组织部作为联系二者的重要纽带，须定期不定期与各位支书进行工作交流和汇报。

2、支书例会原则上每个支部的团支书都要参加，情况紧急者需及时请假并由其他班委代替。（请假时需要上交正规签字盖章的请假条，否则无效。）

3、支书在与会过程中要准确记录要点，并及时向支部同学传达。有问题可随时与组织部长交流沟通，不得因个人原因耽误支部工作。

4、组织部由较为健全的支书考评表，支书例会的参与情况将直接影响到本支部的月末考核。

二、特色工作

（一）分团校培训

1、经济管理学院上半学期须对分团委学生会新成员（包括班长委员会和支书委员会）统一进行团学干部培训。下半学期针对各支部的优秀学生代表进行团校培训。

2、优秀学生代表的评选方法由各支部团员本着自愿的原则参与培训，每个支部的培训人数有限（人数可根据实际情况进行调整），因此各支部团员将本着公平

公正公开的原则进行投票选取优秀学生代表参加该团校培训。

3、每次培训前部门人员应统计培训学员的总人数，并根据人数确定每次培训的教室（提前三天申请）。

3、培训前要在教室内悬挂团旗。并要求参与人员佩戴团委。

4、联系主讲教师，并与之交流培训内容，根据所讲的内容串主持词和背景PPT。培训形式可灵活变通，可进行一次素质拓展活动或观看思想教育影片等。

5、根据无课表安排培训时间（大概持续一个月，分为四讲）。

6、在团校培训的开班典礼时，应向各学院表明清楚培训规则，并督促各学员自觉遵守各项规则，严格要求自己。

6、每次团校讲座开始前做好考勤工作。两次未到者直接视为团校培训不合格。

7、培训后将组织学员参加团校考试，并按照综合表现评选出团校优秀学员。并为各位团校成绩合格者以及优秀学员颁发证书。

组织部

2010年9月