第一篇：部编人教版《道德与法治》九年级上 第五课 守望精神家园
第五课
守望精神家园
第一部分
文化是一个国家，一个民族的灵魂 一·中华文化包括哪些内容?有什么特点？ 1独具特色的语言文字 2浩如烟海的文化典籍 3名扬世界的科技工艺 4异彩纷呈的文学艺术 特点 源远流长 博大精深
二·中华优秀传统文化的地位(重要性)【为什么要弘扬中华优秀传统文化】
1积淀着中华民族最深层的精神追求 2代表着中华民族独特的精神标识 为中华民族伟大复兴提供精神动力
三·中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的原因是什么? 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力
四·新时代应该怎样传承和发展中国特色社会主义文化? 1坚持以马克思主义为指导
2坚守中华文化立场，立足当代中国现实。
3结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌
五、什么是文化自信？
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
六、文化自信的来源
不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
七、为什么要坚定中华民族的文化自信？（文化自信的重要性）
1、文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
2、坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
八、怎样增强中华民族的文化自信？
(1)夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。(2)推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
九、为什么要传承中华传统美德？（中华传统美德的重要性或作用）
(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，(2)是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。
十、中华传统美德内涵丰富，博大精深，体现在哪些方面？（中华传统美德的内容）
1、有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；
2、有诚信守法、见利思义的高尚情操；有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
十一、青少年应怎样践行中华传统美德？（青少年应该如何弘扬中华传统美德？）
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
一、民族精神的重要性。
(1)民族精神是民族的“魂魄”。(2)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世
界民族之林。
二、中华民族精神的内涵，民族精神的核心是爱国主义
中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
三、中华民族精神的特点
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
四、五、中华民族精神的作用（为什么要弘扬民族精神？）
1、伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，2、是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，3、是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
六、怎样传承和弘扬民族精神？（弘扬民族精神主要表现）
(1)表现在在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(2)表现在在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（4）我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想创造精彩人生。
价值观是文化最深层的内核。
七、社会主义核心价值观的内容是什么？
(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
八、社会主义核心价值观的作用或重要性
1、社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
2、社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
3、社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
4、社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
九、青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？
(1)培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
第二篇：七年级《道德与法治》上第五课 交友的智慧教案（模版）
第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青
【学习目标】
情感、态度、价值观目标：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。能力目标：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
知识目标：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式；知道礼貌是交往的必要前提。
【学习重点与难点】学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。【学习方法】事例引导式，讨论式、启发式。【教学过程】
（一）预习导航，自主学习。
学法指导：学生在看书的基础上思考下列问题。1.如何建立友谊？
2.有助于建立友谊的方法有哪些？
3.怎样呵护友谊？
4.处理友谊冲突的基本策略有哪些？
（二）合作探究，享受快乐
活动一：（材料P61页）阅读讨论：
说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）
通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚。想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？ 活动二：
想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？
教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！活动三：我该怎么办？（见教材P63页）
请为这个故事续写可能的结尾： 小方 „„
参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。活动四：
想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。
想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？ 教师讲述：
我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
（三）当堂检测
1.荡起友谊的双桨小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此他们常常会围绕共同的嗜好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：”这么简单都不会，你真笨！自己想！“然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。（1）你认为小青的做法对吗？为什么？
（2）友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？
2.假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么办？ A.考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会：
B.朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心，你会
【教学反思】
第2课时网上交友新时空
【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。【重点难点】
重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。
【教学方法】情境教学法、汇报交流法、阅读法。【学习方式】探究合作、小组讨论。【教学过程】
（一）预习导航，自主学习。1.网上交往有什么特点？
2.怎样慎重结交网友？
3.为什么不能沉湎于虚拟的网络世界？
4.怎样看待网络交往的利与弊？
（二）合作探究，享受快乐 活动一：经验交流
学生分别说说自己上网所做的事情。共同小结：在这里，我们可以书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离„„ 活动二：情境分析
1.教材P55上探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？ 师问：这体现网络教育具有什么特点？ 虚拟、平等、自主等特点。
感受网络的好处：互联网它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。2.教材P55下面探究与分享。
思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？ 活动三：案例交流
（1）学生汇报搜集到的网络上交友上当受骗的案例。（2）学生分析原因。
（3）感悟提升：我们应该怎样注意网络交友。活动四：网络聊天
教材P56上探究与分享。思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。活动五：讨论交流
教材P56下探究与分享。
（1）你如何看待这些回帖？（2）你的建议是什么？（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 活动六：填写表格
填写教材P57下探究与分享的表格
思考：网络交往与现实交往有什么不同？
（三）当堂检测
1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（）
①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式 ③网络交往有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点（）A.虚拟 B.平等 C.自主 D.真实
3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（）A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网
B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识
4.网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？
【教学反思】
第三篇：人教部编版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 教案
第2课时 走向共同富裕
【教学目标】
1．知识目标：了解开启全面深化改革的原因，知道改革开放是当代中国最鲜明的特色；认识共享发展的理念，掌握实现共享发展的要求。
2．能力目标：将改革进行时与共享发展成果结合起来，增强关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结能力，培养运用知识解决实际问题的能力。
3．情感态度与价值观目标：理解全面深化改革及共享发展成果，增强实现共同富裕目标的信心，激发热爱祖国、热爱党的真情实感。
【教学重点】 改革进行时 【教学难点】 共享发展成果 【教学环节】
一、图片导入
【多媒体呈现】 图片情境材料，提出问题：改革开放有什么重要意义？引导学生思考探讨。谈起今天的美好生活，小春一家有说不完的话。
教师点拨：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。中国特色社会主义进入新时代，我们要实现全体人民共同富裕的社会理想，促进中国经济的发展，就必须坚定不移地依靠改革开放，开启全面深化改革新征程。
二、探究新知(一)改革进行时 活动1 探究分享 【多媒体呈现】
材料一 2018年3月5日，李克强总理在十三届全国人大一次会议上作政府工作报告时指出：回顾过去五年工作，中国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革。五年来，中国经济实力跃上新台阶；中国经济结构出现重大变革，创新驱动发展成果丰硕，改革开放迈出重大步伐，人民生活持续改善，生态环境状况逐步好转。“过去五年取得的全方位、开创性成就，发生的深层次、根本性变革，再次令世界瞩目，全国各族人民倍感振奋和自豪。”
材料二 我们清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决。经济增长内生动力还不够足，创新能力还不够强，发展质量和效益不够高，一些企业特别是中小企业经营困难，民间投资增势疲弱，部分地区经济下行压力较大，金融等领域风险隐患不容忽视。脱贫攻坚任务艰巨，农业基础仍然薄弱，城乡区域发展和收入分配差距依然较大。
——2018年政府工作报告过去五年工作的回顾摘录
问题：(1)过去五年取得全方位、开创性成就，发生的深层次、根本性变革，得益于怎样的强国之路？
(2)进入新时代，面对中国经济发展的新问题，我们必须开启怎样的新征程？ 要求：邀请一名学生朗读材料，略作停顿引发思考后，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结：中国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革，主要得益于改革开放的战略决策。进入新时代，中国经济发展面对新问题、新情况，需要适应新变化，继续坚定不移地坚持改革开放，开启全面深化改革的新征程。
【多媒体呈现】 1.将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
活动2 探究分享 【多媒体呈现】
“正确把握改革大局，从改革大局出发看待利益关系调整，只要对全局改革有利、对党和国家事业发展有利、对本系统本领域形成完善的体制机制有利，都要自觉服从改革大局、服务改革大局。”总书记在中央全面深化改革领导小组会议上的讲话，道出了“经济新常态下怎么办”的正确路径。
面对经济新常态，实现经济转型升级，最得力的工具就是“改革”，最终的出路也在“改革”。
问题：经济发展新常态与改革的关系是怎样的？ 要求：邀请一名学生朗读材料，其他学生思考回答。
教师小结：在经济进入新常态下，我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。
【多媒体呈现】 2.我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济发展进入新常态需要实现经济健康可持续发展。
活动3 图片欣赏 【多媒体呈现】
漫画一
漫画二 问题：(1)漫画一说明了什么？
(2)漫画一和漫画二之间存在什么联系？
要求：学生自主观察漫画，小组探究问题并展示，教师总结。
教师小结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
【多媒体呈现】 3.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
活动4 图片欣赏
【多媒体呈现】 我眼中的家乡变化
问题：(1)上面四组图片反映了阿毛家中的哪些变化？从教育、交通、环境等方面说说改革开放给自己的家乡带来了哪些巨大变化。
(2)从衣、食、住、行、用等方面谈谈改革开放给自己的家庭生活带来的变化。(3)从这些巨大变化中，你能感受到我们这个时代的最强音是什么？你认为我们应该如何奏响时代的最强音？
要求：认真思考并在小组内分享交流，然后合作探究并达成共识。
教师小结：无论是家庭生活还是自己的家乡，在改革开放的历史进程中都发生了翻天覆地的变化。我们要发扬改革精神，积极投身于改革开放的时代潮流中，共同推动改革开放事业不断取得新成就，奏响中国走向繁荣富强的时代最强音。
【多媒体呈现】 4.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！
(二)共享发展成果 活动5 探究分享 【多媒体呈现】
材料一 浙江，作为中国目前贫富差距较小的省份之一，正是实现全面建成小康社会奋斗目标的样本。贫富差距问题往往随着经济发展而日益突出，浙江创造性地突破了这一难题，开创了在经济飞跃的同时贫富差距日益缩小的小康奇迹。党的十八大以来，浙江深入实施“八八战略”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，建设“两富”“两美”浙江，走出了一条富有特色的脱贫开发道路，成为全国省区中农民收入最高、城乡居民收入差距最小的省份之一，使群众“一个都不能少”地分享发展成果，高水平谱写全面建成小康社会的崭新篇章。
材料二 2018年，天津滨海新区将继续践行以人民为中心的发展思想，持续实施20项民心工程，在共建共享中不断增进人民群众的获得感、幸福感、安全感。
全面提高就业和救助保障水平，计划新增就业12万人，转移安置农村劳动力5000人，解决失业人员再就业8000人，城镇登记失业率控制在3.5%以内，确保零就业家庭动态为零。开展职业技能培训10万人次，发放创业担保贷款3000万元以上。新增大学生创业孵化基地8家，培育大学生创业企业80家。全面实施全民参保计划，全面实行居家养老城乡统筹。
问题：(1)两则材料都体现了怎样的发展理念？
(2)两地这样做都是为了实现和维护谁的利益？这样做有什么重要意义？
要求：邀请两组学生依次朗读材料，略作停顿引发思考后，小组内相互交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结：只有时刻把实现和维护最广大人民的根本利益放在心上，让发展成果更多更公平惠及全体人民，让人民群众共享改革的成果，走向共同富裕的道路，全面深化改革才能赢得最坚实的群众基础，得到人民群众的真正拥护。
【多媒体呈现】 1.衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
活动6 探究分享 【多媒体呈现】
材料一 稳步提高居民收入水平。继续提高退休人员基本养老金和城乡居民基础养老金。合理调整社会最低工资标准。完善机关事业单位工资和津补贴制度，向艰苦地区、特殊岗位倾斜。提高个人所得税起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。
推进社会体制改革。深化养老保险制度改革，建立企业职工基本养老保险基金中央调剂制度。深化公立医院综合改革，协调推进医疗价格、人事薪酬、药品流通、医保支付改革，提高医疗卫生服务质量，下大力气解决群众看病就医难题。深入推进教育、文化、体育等改革，充分释放社会领域巨大潜力。
——2018年政府工作报告摘录
材料二 李小鹏在2018年“两会”“部长通道”采访时提出，大家要共同治理，要认识到共享单车是绿色出行的方式，解决群众出行最后一公里的问题，对解决交通拥堵的问题有非常重要的积极作用，“所以我们大家要共同治理，共同维护，让共享单车能够发展好、使用好、维护好，为人民群众服务好”。
问题：(1)从政府工作报告中你可以发现，为了实现共享发展，走向共同富裕，政府采取了哪些措施？
(2)请你为共享单车的发展建言献策。(3)参与共享共建，我们应该如何做？
要求：邀请两名学生依次朗读材料，略作停顿引发思考，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结：人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
【多媒体呈现】 2.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。活动7 探究分享 【多媒体呈现】
材料一 总书记在党的十九大报告“坚持在发展中保障和改善民生”部分指出：增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。建设平安中国，加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业。
材料二 人民福祉最终体现在民生、体现在社会发展上。所以，党的十九大报告把增进人民福祉作为发展的最终目的，并提出了八个基本原则。一是人人尽责、人人享有；二是坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期；三是完善公共服务体系；四是保障群众基本生活；五是不断满足人民日益增长的美好生活需要；六是不断促进社会公平正义；七是形成有效的
社会治理、良好的社会秩序；八是使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
问题：(1)两则材料共同说明了发展的根本目的是什么？(2)为什么要以此为发展的根本目的？(3)坚持这一发展目的，党和政府应该如何做？
要求：请两名学生依次朗读材料，略作停顿引发思考后，在小组内探究达成共识。教师小结：发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。
【多媒体呈现】 3.发展的根本目的就是增进民生福祉。活动8 欣赏感悟
【多媒体呈现】 4分钟小视频：“央视网”《新闻联播》——《小康路上，一个也不能少》
活动9 思维导图
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图展示分享。
本课小结：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。在中国特色社会主义新时代，面对发展中遇到的新问题、新情况和新挑战，我们要全面深化改革，坚持共享发展理念，走共同富裕的发展道路。“全面小康，一个也不能少！”强国路上，我们要满怀信心，充满希望，齐心协力，共同为实现美好生活而努力奋斗。
第四篇：人教部编2018年道德与法治期末测试卷
………线…………○………… ………线…………○…………
2018年道德与法治期末测试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1.网民新编《中国人民过马路战歌》:“雄赳赳,气昂昂,冲到马路中央;有中年,有儿郎,大爷老大娘;迎着红灯亮,不改变方向;凑够一撮,随波逐流向前闯……”这种无视红灯的“中国式过马路”行为是()
①一般违法行为②行政违法行为
③民事违法行为
④刑事违法行为
C.①④ D.③④
2.我国公民基本权利是由（）法律规定的。A.①② B.②③
……○○…… …____…_…___…_…__：…订号…考订__…_…____…_…___……：级…○班_○_…___…_…____…_…：……名姓…装____装_…___…_…__:校……学………○○……………………外内……………………○○……………………A.中华人民共和国民法 B.中华人民共和国宪法 C.中华人民共和国刑法 D.中华人民共和国行政法
3.近20年来，我国制定了100多部法律，确保公民各方面的权利和自由得到充分保障，这体现了公民权利保障体制中的（）A.立法保障 B.司法保障 C.法律保障 D.社会保障
4.甲：“哥们抽根烟”——乙：“真有味” 甲：“哥们嗑粒药”——乙：“真过瘾” 甲：“哥们一起干”——乙：“真刺激” 甲：“哥们一起坐牢了“——乙：“真后悔”
以上两位同学的故事警示我们：()
A.违法就是犯罪，我们要学会防微杜渐 B.一切吸毒行为都是犯罪行为
C.不良行为如不加以控制会发展成犯罪 D.受人唆使犯罪，不要承担法律责任
5.维护学生合法权利需要来自各方面的保障，其中最重要、最有效的保障是
A.家庭保障 B.学校保障 C.社会保障 D.法律保障
6.近年来，中国相继发生因航班延误，乘客冲进停机坪维权过激受到处罚事件。这些责任人受到处罚的原因是()A.做了法律鼓励做的事 B.做了法律要求做的事 C.做了法律禁止做的事 D.做了法律提倡做的事
7.黄晓明得知某医院擅自将自己的肖像用作文章的配图，并在页面上附有医院的名称、联系方式、地址等信息，有明显商业广告属性。该医院的行为侵犯了黄晓明的（）A.姓名权 B.肖像权 C.名誉权 D.生命健康权 8.小明的爸爸将自己经商积攒下来的50万元钱捐给灾区。小明的爸爸对自己的合法财产行使了（）
A.使用权 B.处分权 C.占有权 D.收益权
9.以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是（）
A.“又该缴税了。”“嗯，让我想想怎样能逃点税。” B.“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。” C.“你为什么不上学？”“我成绩不好，不想念了。” D.“听说你母亲病了？”“这与我无关，我是领养的。”
10.自习课上，李某和同桌讨论一道数学题，声音很大，已经影响了他人，同学制止他时，他说：“学习时讨论是我的权利和自由，我想怎么说就怎么说，你们管不着。”对此认识不正确的是
第1页，共10页
……线…………○…………
A.公民在行使权利时要尊重他人权利
B.公民在行使权利时不得损害集体和他人的利益 C.公民在行使权利时不能为所欲为
D.公民在行使权利时必须得到他人的许可
11.从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风，通过网络平台听取民声、了解民意日益成为我国政治生活中的常态。对此，你的看法是： A.说明网络听证是人民行使当家作主权力的主要途径 B.说明公民管理国家的关键是媒体监督 C.有利于公民直接参加国家管理，参政议政 D.表明在我国人民当家作主
……线…………○………… 12.2016年11月12日凌晨消息,根据阿里巴巴公布的实时数据,截于11日24时,“天猫双11全球狂欢节”总交易额超1207亿,无线交易额占比81.87％,覆盖235个国家和地区。上述材料给我们的启示有
①随着经济不断发展，人民的消费水平不断提高 ②随着物质生活水平不断提高，我们的消费不再需要节俭 ③非公有制经济对加快我国经济发展具有重要作用 ④非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
13.为保证人民当家作主权力，我国实行人民代表大会制度。它是我国的（）
A.根本制度 B.基本政治制度 C.根本政治制度 D.人民代表当家作主的制度
14.《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布实施以来，越来越多的村民直接参加了选举活动，选出了自己满意的村委会。这一事实（）A.是人民当家作主的具体体现 B.是人民直接管理国家事务的体现 C.表明社会主义民主的特点是直接选举
D.表明我国的国家机关是通过直接选举产生的 15.我国制定法律的机关是()
A.地方各级人民政府
B.全国人民代表大会及其常务委员会 C.最高人民法院 D.国务院
16.人与人之间建立良好合作关系的基础是（）
A.性格相近B.尊重他人 C.平等待人 D.理解宽容他人 17.在商品和服务市场上，“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。对此你认为正确的是（）
A.“顾客是上帝”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客 B.“顾客是上帝”是说顾客在市场上具有决定权，经营者只能听顾客的 C.“顾客是上帝”是说经营者不能违背顾客的意愿，顾客怎么说都是对的 D.“顾客是上帝”体现的是对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的 18.近期，聊城市两名中学生捡到一个内有5000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事情被学校知道后，受到学校的表扬，并为他们发了奖状。这件事告诉我们
①要做一个有正义感的人②要按照正义标准做人做事③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧④正义行为有利于传递社会正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第2页，共10页
…………○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※…装要※装…※…不…※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
19..2015年，我国新开工建设保障性安居工程700万套，基本建成480万套，并启动棚户区改造的攻坚战。我国这样做是因为（）
①关心、帮助弱势群体是政府的职责②同步富裕是我们孜孜以求的目标 ③这是维护社会公平正义的需要④这是全面建成小康社会的根本途径
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
20.“精准扶贫”是今年的热词之一。国家将通过“精准扶贫”，确保到2020年让所有贫困地区，贫困人口实现脱贫。这将有利于
①体现以人为本②实现同步富裕 ……○○…… …____…_…___…_…__：…订号…考订__…_…____…_…___……：级…○班_○_…___…_…____…_…：……名姓…装____装_…___…_…__:校……学………○○……………………外内……………………○○……………………③促进社会公平④消除收入差距
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、判断题（本大题共10小题，共40.0分）
21.做正直的人，就要有勇气坚定信念，不因私利而丢失做人的尊严。______（判断对错）
22.违法行为中如果违法情节轻微，可以不承担法律责任。______（判断对错）
23.我国法律保护公民合法私有财产，其中刑事手段是最严厉、最有效的方法。______（判断对错）
24.受教育是我国公民的基本权利，也是我国公民的基本义务。______（判断对错）25.维护国家安全是宪法和法律规定的公民义务。______（判断对错）
26.由于消费者往往处于弱势地位，所以营造放心的消费环境，只是经营者的责任，与消费者无关。______（判断对错）
27.我国是一个发展中国家，所以能够集中力量办大事。______（判断对错）
28.我们既要公平的对待他人，也要追求得到公平的对待。______（判断对错）。
29.维护公平和正义必须以遵守规则和程序为前提。（）
30.我国实施全面依法治国，要求一切组织和国家机关必须做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
T.正确
F.错误
三、简答题（本大题共3小题，共18.0分）
31.如何忠实履行义务？
32.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利，请说说我们该怎样正确行使各种权利？
第3页，共10页
……线…………○…………
33.什么是违法行为？它包括几大种类？
……线…………○…………
四、辨析题（本大题共2小题，共20.0分）
34.作为学生，主要任务是学习，所以依法治国与我们没有关系。
35.有人认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。这个观点是否正确？为什么？
五、论述题（本大题共1小题，共15.0分）
36.近年来，伴随着航班晚点频发，乘客与航空公司纠纷不断，“空怒族”随之诞生，他们发难机场人员、拦飞机、罢乘、拒绝下飞机……
请运用所学知识谈谈对“空怒族”行为的认识。（7分）
第4页，共10页
…………○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※…装要※装…※…不…※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
答案和解析
【答案】
1.A 8.B 15.B 22.F 29.T 2.B 9.B 16.C 23.T 30.F 3.A 10.D 17.D 24.T
4.C 11.D 18.B 25.T 5.D 12.D 19.B 26.F 6.C 13.C 20.B 27.F 7.B 14.A 21.T 28.T
……○○…… …____…_…___…_…__：…订号…考订__…_…____…_…___……：级…○班_○_…___…_…____…_…：……名姓…装____装_…___…_…__:校……学………○○……………………外内……………………○○……………………31.（1）法律鼓励的，积极去做。（2）法律要求的，必须去做。（3）法律禁止的，坚决不做。（4）总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
32.公民在行使权利时要尊重他人权利；
公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。
33.违法行为是指不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为．违法行为包括行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为．本题属于对课本基础知识的考查，依据课本知识作答即可，比较简单．
故答案为：
违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止做的行为．
种类：民事违法行为，行政违法行为，刑事违法行为（2分）
34.答：这种观点是不对的。
因为：（1）作为中学生我们必须具备良好的法律意识和法律素质；⑵要尊重法律，追求公正；⑶要正确行使权利，自觉履行义务；⑷要积极行使自己享有的监督权；⑸要树立法制观念，掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏法制的行为作斗争。所以以上观点不正确。
35.此题旨在考查学生对“正确行使权利”的认识，主要考查学生的辨析能力；根据教材知识，虽然我国公民享有广泛的真实的自由和权利，但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”．公民在行使自由和权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利，否则就要受到法律的追究．故题干表述错误．
故答案为：
这种观点是错误的．虽然我国公民享有广泛的真实的自由和权利，但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使自由和权利时要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的权益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利，否则就要受到法律的追究．
36.这是由愤怒、冲动引发的不理智甚至违法行为。（1分）愤怒、冲动等消极情绪会降低人的判断能力和自控能力，做出令人后悔甚至违法的事情。这不仅会影响自身的身心健康，而且会对他人和社会造成一定的危害。（3分）因此，“空怒族”要学会调控
第5页，共10页
……线…………○…………
情绪，努力克服情绪的消极作用，做情绪的主人。（2分）要树立法制观念，依法维权。（1分）【解析】
1.此题主要考查一般违法行为与犯罪，考查学生分析材料的能力。“中国式过马路”违反了《交通安全法》，属于行政违法行为，行政违法行为情节比较轻微，对社会的危害性较小，没有触犯刑法，被称为一般违法行为，故①②正确；③④错误，故排除。故选A。
因为宪法是我国公民的权利的确认书与保障书．所2.规定我国公民基本权利的是宪法，以B符合题意；ACD与题干不符，排除．
故选B．
……线…………○………… 本题考查宪法保障公民的基本权利．宪法是我国公民的权利保障书．
审清题意、把握宪法的地位与作用，对照选项仔细排查即可．
3.近20年来，我国制定了100多部法律，这是国家制定法律即通过立法，来保障公民的权利，所以体现了我国公民权利保障体制中的立法保障，排除不符合题意的选项BCD．
故选A．
根据教材知识，依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略．实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严，违法必究．
本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中．熟记基础知识很重要．
4.此题考查预防违法犯罪的相关知识。两个同学因为不能抵制不良诱惑，由不良行为发展为违法犯罪。故事告诉青少年要预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。C观点正确；违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，A观点错误；并不是所有的吸毒行为都是犯罪行为，B观点太绝对，错误；受人唆使犯罪，应承担法律责任，D观点错误。故选C。
5.此题考查学生对我国公民的权利是如何得到保障的理解。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。我国享有的权利，需要来自各方面的保障才能充分实现，其中最重要、最有效的保障是法律保障，D符合题意；ABC不符合题意，不选。故选D。
6.此题考查公民应怎样履行义务。自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。题干中的责任人因做的事属于法律所禁止的，因此受到处罚，故C符合题意；ABD不符合题意。故选C。
7.此题考查肖像权。在我国，未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像，属于侵犯他人肖像权的行为。材料中某医院未经黄晓明同意，擅自使用他的肖像，就侵犯了黄晓明的肖像权。B符合题意；ACD与材料无关，排除。故选B。
8.依据题干材料，小明的爸爸将自己经商积攒下来的50万元钱捐给灾区．小明的爸爸对自己的合法财产行使了处分权；故选B．
该题考查财产所有权等相关知识；财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利．它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利．在我国，公民合法财产的所有权受法律保护．
解答该题需要合法财产权中的占有、使用、收益和处分的权利．
9.此题考查自觉履行法定义务的知识。依据所学知识，法定义务是公民必须履行的义务。A是偷税漏税的行为，没有自觉履行依法纳税的义务，错误；B是自觉履行依法服兵役的义务，符合题意；C是没有履行接受教育的义务错误；D没有履行赡养扶助父母的义务，错误。故选B。
10.此题考查正确行使公民权利。材料中李某的说法是错误的，因为公民在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体的利益，必须在法律允许的范围内依法行使。ABC正确但不符合题意；D错误，符合题意。故选D。
第6页，共10页
…………○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※…装要※装…※…不…※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
11.此题考查中国特色社会主义政治。通过网络听取民生、了解民意是为了更好的代表人民的利益，为人民服务，强调了人民的重要性，说明我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，D说法正确；人民行使当家作主权力的主要途径是人民代表大会，不是网络听证，A说法错误；公民管理国家的关键是政治权利，不是媒体监督，B说法错误；在我国人民不是直接参与国家的管理，是通过选举代表组成人民代表大会来管理国家，C说法错误。故选D。
12.此题考查非公有制经济的作用。材料中一方面说明了人们的消费水平提高了，可以从总量上看出来，选项①是正确的；淘宝网店是非公有制经济的具体形式，它的发展也能充分说明它对我国经济发展的巨大作用，所以选项③是正确的；在我国的基本国情下，我们以公有制经济为主体，非公有制经济作为市场经济的重要组成部分，两者共同促进经济的发展，可以说选项④也是正确的；经济无论如何发展，我们时刻应该节俭，这是……○○…… …____…_…___…_…__：…订号…考订__…_…____…_…___……：级…○班_○_…___…_…____…_…：……名姓…装____装_…___…_…__:校……学………○○……………………外内……………………○○……………………中华民族的传统美德，也是理性的消费观念，选项②说法错误。故选D。
13.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我国的根本制度是社会主义制度，故A错误；民族区域自治制度是我国的基本政治制度，故B错误；选项D应是人民当家作主的制度，不是“人民代表”．故选C．
题目考查的是人民代表大会制度．
解答本题的关键是正确认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度．
14.村民直接参加了选举活动，选出了自己满意的村委会，体现了人民当家做主的地位，依据教材知识可知，我国是社会主义国家，人民是国家的主人，A符合题意；B错误，我国人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务；我国直接选举和间接选举相结合，C错误；D错误，不符合事实．故选A
本题考查人民的地位．依据基础知识，分析题干材料，辨析题肢选项，做出正确选择．
正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，排除错误项．
15.此题考查我国的立法机关。《中华人民共和国立法法》第七条规定：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。由此可见，我国制定法律的机关是全国人民代表大会及其常务委员会。B符合题意；A不符合题意，地方各级人民政府是地方国家行政机关；C不符合题意，最高人民法院是我国最高审判机关；D不符合题意，国务院是我国最高行政机关。故选B。
16.此题考查建立良好合作关系的基础。根据教材知识，在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际的基本前提。C符合题意；ABD不符合题意。故选C。
17.此题旨在考查学生对消费者的权益的认识．根据教材知识，题文中顾客就是上帝，表明了对顾客要文明礼貌，尊重顾客的人格，所以体现的是对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的，是正确的观点，排除错误的ABC选项．
故选D．
本题属于“做个聪明的消费者”这一知识点，需要在掌握消费者的合法权利内容，较容易受到侵害的五项权利、要营造好的消费环境，消费者要依法维护自己的消费权等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
此题考察了生产活动的参与者应该按照诚实守信的原则参与消费活动．
18.此题考查正义的相关知识。近期，聊城 市两名中学生捡到一个内有5000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这件事告诉我们要做一个有正义感的人，要按照正义标准做人做事，正义行为有利于传递社会正能量。①②④符合题意；拾金不昧精神能够获得社会赞誉，但并不是 要想获得社会赞誉，只能拾金不昧，③说法错误。故选B。
19.此题考查对我国安居工程和棚改的认识。
我国新开工建设保障性安居工程700万套，基本建成480万套，并启动棚户区改造的攻坚战，说明关心、帮助弱势群体是政府的职责，这是维护社会公平正义的需要。①③符合题意；共同富裕不是同步富裕、同时富裕、第7页，共10页
……线…………○…………
同等富裕，②说法错误；以经济建设为中心，大力发展生产力是全面建成小康社会的根本途径，④说法错误。故选 B。
20.此题考查以人为本、公平正义。我国政府采取措施，力求贫困人口实现脱贫，体现了以人为本的执政理念，有利于维护社会公平正义，①③正确；我国坚持扶贫是为了实现共同富裕，不是同步富裕，②错误，排除；收入差别客观存在，有利于社会进步，因此不能消除收入差距，④错误，排除。故选B。
21.正直的人会坚守自己的道德操守和做人原则，会时时处处维护自己的人格尊严，而不会因为谋取私利而失掉人格．
故答案为：正确
本题考查做正直的人和人格尊严．依据基础知识，辨析题干观点，做出正确判断．
……线…………○………… 准确理解教材知识就能正确作答．
22.依据课本内容，违法行为都具有一定的社会危害性应该承担相应的法律责任。题干描述错误。
故答案为：错误。
该题考查违法行为及其种类；凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为有三种：行政违法；民事违法；刑事违法。
对于这个知识点是一个重要的知识点，在考试中出现的频率很高，识记：违法行为都具有一定的社会危害性应该承担相应的法律责任。
23.我国法律保护公民的私有财产权．我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯．运用刑事法律手段，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法．题干描述正确．故答案为：正确．
本题考查的知识点是刑事诉讼．刑事诉讼是指审判机关（人民法院）、检察机关（人民检察院）和侦查机关（公安机关含国家安全机关等）在当事人以及诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动．
解答此题要准确掌握课本知识在此基础上即可顺利作答．
24.此题旨在考查学生对受教育权的认识，主要考查学生对知识的识记．根据教材知识，受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务，从公民个人发展和对国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利，从国家发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务，所以题文中的观点是正确的．
故答案为：正确．
该题考查了受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，要在准确掌握课本知识的基础上顺利作答．
本题为判断题，关键是掌握所学基础知识，运用基础知识直接判断即可．
25.每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
故答案为：正确。
国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
此题要准确掌握课本知识维护国家的安全、荣誉和利益的内容，在此基础上即可顺利作答。
26.营造放心的消费环境，需要全社会共同努力，需要国家完善法律法规，加大执法力度，需要生产经营者树立责任意识，诚信生产经营，需要消费者掌握必要的消费常识，树立维权意识，发现问题及时举报等。本题观点错误。
故答案为：错误。
本题考查的知识点是维护消费者合法权益。保护消费者权益，有利于促进生产的发展，第8页，共10页
…………○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※…装要※装…※…不…※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。
27.依据教材知识，我国是一个由人民当家做主的社会主义国家，社会主义性质的最大优越性在于能集中力量办大事。本题理由表述错误。
故答案为：错误。
题目考查了我国的国家性质，我国是人民民主专政的社会主义国家。解答本题的关键是正确理解我国的国家性质。
28.对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会责任，公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治文明的具体内容．我们作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义．对个人而言，公正平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重．
……○○…… …____…_…___…_…__：…订号…考订__…_…____…_…___……：级…○班_○_…___…_…____…_…：……名姓…装____装_…___…_…__:校……学………○○……………………外内……………………○○……………………故答案为：正确．
本题属于“我们向往公平”这一知识点，需要在掌握公平的涵义、维护公平的意义，国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
课本中公平的内容有很多，注意掌握课本知识，还要注意叙述的严谨性和正确性． 29.此题考查对维护公平和正义前提的认识。根据教材知识，正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。所以说，维护公平和正义必须以遵守规则和程序为前提。题目观点正确。故选T。
30.此题考查依法治国。我国实施全面依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。题干说法错误。故选F。
31.此题考查如何忠实履行义务。本题属于教材重点识记类知识，考查了学生的识记能力和再现教材知识的能力，依据教材知识回答即可。即：（1）法律鼓励的，积极去做。（2）法律要求的，必须去做。（3）法律禁止的，坚决不做。（4）总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
32.此题主要考查公民怎样正确行使权利。属于教材基础知识，也是重要识记知识。学生根据教材知识回答即可。公民在行使权利时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。
33.本题主要考查违法行为及种类的有关知识，凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为．违法行为包括行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为．
本题属于简答题，一般侧重对课本基础知识的考查，依据课本知识作答即可．
34.本题主要考查依法治国。辨析题首先要判断观点是否正确，然后分析正确或者错误的原因，最后下个结论。首先本题的观点是错误的。原因可以从青少年在依法治国中的做法回答，如学法、尊法、用法、护法等，言之有理即可。如：（1）作为中学生我们必须具备良好的法律意识和法律素质；（2）要尊重法律，追求公正；（3）要正确行使权利，自觉履行义务；（4）要积极行使自己享有的监督权；（5）要树立法制观念，掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏法制的行为作斗争。最后下个结论：所以以上观点不正确。
35.该题考查公民怎样依法行使权利等相关知识；公民在行使权利时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利．
本题主要考查学生对依法行使权利的理解和运用．解答本题时要明确公民享有广泛的权利，但公民要做到依法行使权利，并不是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干，从而分析出题中观点是错误的，理由结合如何正确行使权利回答即可．
第9页，共10页
……线…………○…………
36.一般来说，凡是问题中要求“谈谈对某种行为的认识”，答案都相对宽泛，结合所学知识，可以从是什么（正确或错误，合法或违法，道德高尚或不道德等）；为什么（找出与教材相关依据，分析意义或危害）；怎么做（明确以后怎么做或正确的做法是什么）等角度组织答案。具体到本题第一、“空怒族”的行为是不理智甚至是违法行为；第二、消极情绪会影响自身的身心健康，而且会对他人和社会造成一定的危害，我们要学会调控情绪，做情绪的主人；第三、公民行使权利和自由，要在法律允许的范围内，采用合法的方式进行，当合法权益受到侵犯时，我们要用合法的方式，依法维权。
……线…………○………… 第10页，共10页
…………○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※…装要※装…※…不…※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………
第五篇：人教部编版道德与法治九年级上册 4.2 凝聚法治共识 教案
第2课时 凝聚法治共识 教学分析
【教学目标】
了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体知识目标
社会成员的共同要求
学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起能力目标
法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务
情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念
【重点难点】
教学重点：政府依法行政。教学难点：厉行法治。教学过程
一、导入新课
“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。
想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)教师总结：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
二、新课讲授
目标导学一：法治政府(一)政府的作用
1．材料呈现：随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依托“互联网＋”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务。2018年春运40天，铁路部门预计发送旅客3.9亿人次。
2．思考：我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么道理？
3．教师总结：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
(二)政府依法行政
1．材料呈现：习近平同志所作的党的十九大报告根据“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”的新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。2．思考：为什么要“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”？
提示：“法治政府基本建成”是全面建成小康社会的一项重要目标，作出重要部署就是在努力建设法治政府。
3．共同总结：(1)法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。(2)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。(3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
目标导学二：厉行法治
(一)厉行法治，是对全体社会成员的共同要求
1．材料呈现：十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
2．思考：你认为应如何厉行法治？
提示：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
3．师生共同总结：(1)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。(2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。(3)厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
(二)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 1．辩论：甲：在国家和社会治理上法律发挥的作用大。乙：在国家和社会治理上道德发挥的作用大。分成两个小组，围绕辩题搜集材料进行辩论。
2．总结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
(三)建设法治中国任重道远
1．材料呈现：2018年春节前，《关于集中打击整治农村赌博违法犯罪的通知》印发，要求各地各有关部门在春节前后集中打击整治农村赌博违法犯罪，将操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力作为重点打击对象。同时，多个地区针对春节赌博违法犯罪的专项打击行动也已经展开。
2．思考：某些地区赌风尤甚说明了什么？ 3．总结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！
4．作业布置：访问周围的人，收集他人对于守法的看法，汇总起来看看能说明什么问题。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。板书设计
凝聚法治共识法治政府政府的作用
政府依法行政
厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
建设法治中国任重道远 教学反思
本节课内容较为抽象，有一定难度，主要学习了两个问题，一个是法治政府，学习政府的作用和政府依法行政的道理；一个是厉行法治，学习厉行法治的做法，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用和建设法治中国任重道远。其中政府依法行政是本课的重点，要结合政府采取的创新服务方法帮助学生提高认识。
点击咨询 