九年级社会思品问答题(含答案)

第一篇：九年级社会思品问答题(含答案)

九年级社会思品问答题

1.（10分）材料一：哥本哈根气候变化会议领导人会议12月18日在丹麦举行。100多个国家的领导人及联合国及其专门机构等国际组织负责人出席了会议。中国国务院总理温家宝与会发表了题为《凝聚共识 加强合作，推进应对气候变化历史进程》的重要讲话，全面阐述中国政府应对气候变化问题的立场、主张和举措。

材料二：在远离哥本哈根的金华，和中国许多城市一样，通过自己实实在在的努力，践行着国家的承诺，保护着地球母亲。2009年12月17日，市农村能源办公室主任张安来给出了这样一份数据：全市利用太阳能面积57.9584万平方米，一年可减少二氧化碳排放量4.33万吨。这些数字的背后，就是“低碳经济”的金华实践。

根据材料，运用所学知识回答：

（1）100多个国家的领导人及联合国及其专门机构在哥本哈根共同商讨全球气候协议书体现了可持续发展战略的什么原则？（1分）

（2）全球气候变暖属于哪一环境问题？这一环境问题在我国主要表现为哪些方面？（3分）

（3）材料一体现我国实施可持续发展从观念走向实践的哪一做法？（2分）

（4）“低碳经济”的金华实践启示人类在追求发展时应注意什么？（2分）

（5）和同学们交流一下你在日常生活中的低碳生活的妙计良方。（2分）

2.（本题11分）下图为某市近年来有关人口自然增长率、居民人均收入、受高中以上教育人数比例的情况。请运用所学知识回答下列问题：

（1）上图三条曲线分别表明了什么？并分别说明出现这种情况的原因。（6分）（2）请分别说明A与B、B与C、C与A之间的内在联系。（3分）

（3）作为当代中国青少年，你能为本地实现和保持上述好的趋势做些什么？（2分）

3.【关注共和国的成长历程】（15分）

2009年9月20日——10月20日，以“伟大历程〃辉煌成就〃美好未来”为主题的“辉煌60年——中华人民共和国成立60周年成就展”在北京展览馆举行。根据内容提示，回答问题。

伟大历程：在新中国的伟大历程中，经历了两次伟大变革，第一次是建立社会主义制度，第二次是十一届三中全会的召开，开创了一条富国强民的道路。

辉煌成就：60年来，新中国取得了体制机制、对外格局、综合国力、经济建设、科学技术、市场供应、人民生活、法制建设等八大历史变迁，实现了跨越式发展。

美好未来：胡锦涛总书记在参观结束后指出：未来是美好的，但是在前进的道路上还会遇见许多可以预见和不可预见的困难。

（1）我国社会主义制度建立的时间和标志是什么？（2分）（2）“富国强民的道路”指的是什么道路？是由谁设计的？（2分）

（3）请选择八大历史变迁中的任意一方面，运用具体史实．．．．说明其变迁。（3分）

（4）一位外国友人在参观了成就展后惊呼：“中国已跨入发达国家行列”。请对此观点进行分析。（4分）

（5）我们的下一个美好目标是什么?为了创造美好的未来，中学生应该怎么办？（4分）

4.根据材料，回答问题：（共10分）材料一：

北约轰炸南联盟 巴以冲突 美国“9·11”事件 材料二：部分国家的人口和国内生产总值对照表

(1)上述两则材料分别反映了当今世界面临的什么问题？（2分）

（2）导致非洲国家贫困的历史根源是什么？改变这一现状的根本途径是什么？（4分）

（3）你认为中国作为一个发展中大国，面对错综复杂的国际形势，应采取怎样的内外政策?（4分）

5.（10分）材料一：中共金华市委组织部“12380”举报网站【http://www.xiexiebang.com】 举报须知：

1、本网站主要受理反映金华市各级领导班子和领导干部违反《党政领导干部选拔任用工作条例》和有关法规选人用人问题及各级领导干部政治、思想、作风、廉洁自律等方面问题的举报。

2、请认真填写举报表单中的各项目。填写“主要问题”一项时，要写清楚问题发生的时间、地点、涉及人员、情节、后果等，字数限定在800字以内。3.„„

4、提倡实名举报。进行实名举报时，请详细填写联系电话等项目。

（1）通过上述网址进行举报是公民行使哪一政治权利？请运用“学会依法行使政治权利”的相关知识补充“举报须知”的第3条。（3分）

材料二：

（2）两幅漫画共同体现了人民怎样的地位？这是社会主义现代化建设中的哪一建设？结合漫画说说该如何加强这一方面建设？（4分）

材料三：中新网11月27日电据中央纪委监察部网站消息，湖北省副省长郭有明涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查。

（3）材料体现了我国正在实施怎样的治国方略？郭有明的落马启示我们该怎样做一个合格的公民？（3分）

6.(12分)呼和浩特的小阎来绍兴游玩。在个人微博上发了三个“绍兴印象”。请你阅读并回答问题。微博一：“嗨，这就是绍兴的鸟篷船。可惜我们家乡不宜推广这种交通工具。”

(1)请你从自然环境角度分析乌篷船不宜在小阎家乡呼和浩特推广的原因。(4分)

微博二：在绍兴，我游览参观的景点中有明清故居、秦汉碑刻、唐宋摩崖，听说这里还有越国故址、舜禹遗迹„„呵呵，还真是一座“没有围墙的博物馆。”(2)请你为上述五类历史遗存按出现的时间先后排序。(2分)①舜禹遗迹 ②

③

④

⑤

微博三：绍兴人真聪明，他们把坐乌篷、逛城河开发成了江南“风情游”；用陆游与唐婉的故事打造沈园“文化游”；利用一小时交通圈，与上海、南京等地合作推出“城际游”；还与我们家乡互推异地风情游-分享各自的特色旅游资源。怪不得绍兴的旅游品牌越来越响，国内外游客越来越多呢!（3）微博三包含着绍兴区域经济快速发展的一条秘诀，这一秘诀是什么?请根据小阎的微博说明绍兴人是如何用好这一秘诀的。(6分)九年级社会思品问答题 参考答案

1.（10分）（1）共同性原则（1分）(2)生态破坏问题。水土流失和荒漠化。（3分）（3）踊跃参加解决全球环境问题的国际合作（2分）

（4）人类应该协调人口、资源、环境和发展之间的相互关系，在不损害他人和后代人利益的前提下追求发展。（2分）

（5）言之有理即可（如劝导家长多骑车 多走路 少开车）（2分）

2.（11分）（1）A说明1978年改革开放以来，该市居民人均收入快速增长，人民生活水平显著提高；原因：实行了改革开放政策。B说明该市受高中以上教育人数比例逐年增长，人口素质明显提高；原因：坚持实施“科教兴国”战略。C表明该市人口自然增长率逐步降低，增长速度减缓。原因：实行了“计划生育”基本国策。（6分）

（2）A与B：人口素质的提高有利于居民收入的提高，两者是正比关系。

A与C：人口自然增长率下降，增长速度减慢有利于居民人均收入的提高，两者是反比的关系。

B与C：人口素质的提高，能更好地理解和贯彻国家的计划生育政策，从而有利于降低人口自然增长率，减缓人口增长速度。（3分）

（3）努力学习，提高自身素质，宣传计划生育和改革开放政策。（2分）3.（15分）（1）1956年（1分）；三大改造的完成（社会主义改造的完成）（1分）（2）中国特色社会主义道路（1分）； 邓小平（1分）

（3）任意选择一方面，只要有史实，能说明变迁即可酌情给分。（4）这种观点是片面的。（1分）60年来，尽管我国社会主义事业取得了巨大成就，但我国仍处在社会主义初级阶段，（1分）我国社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义各项具体制度还不完善。（2分，写出2点即可）(5)全面小康。（1分）围绕责任意识、担当使命、提高素质、投身建设展开论述，言之有理即可

4.（10分）（1）和平问题和发展问题（2分）

（2）西方殖民者对非洲广大地区的殖民侵略（2分）建立公正、合理的国际政治经济新秩序（2分）

（3）对内：坚持改革开放；以经济建设为中心，大力发展生产力；加强国防建设。(任 答两点得满分)（2分）

对外：奉行独立自主的和平外交政策；加强南北对话、南南合作；积极倡导建立公正、合理的国际政治经济新秩序。(任答两点得满分)（2分）5.（1）监督权（1分）； 应实事求是地反映问题，不得捏造事实，进行诬告陷害等（2分）（2）人民当家作主的主人翁地位（1分）；政治建设（1分），拓宽民主渠道；完善法制；（2分）（3）依法治国（1分）；自觉学法尊法守法用法，依法规范自身行为（2分）。6.(12分)(1)地处内蒙古高原，主要属于温带大陆性气候，降水少，冬季易结冰，缺少密布的河网。(2)②越国故址③秦汉碑刻④唐宋摩崖⑤明清故居

(3)因地制宜，优势互补。他们利用绍兴独特的水乡景观，丰富的人文资源，便捷的交通和优越的位置，开发“风情游”等特色旅游项目，打造旅游品牌，体现了因地制宜；同时与各地联手开发“城际游”、异地风情游，共享各自特色的旅游资源，体现了优势互补。

第二篇：2012学年九年级社会思品总结

2012学年第二学期初三历史与社会备课组工作总结（2013.6）

本学期我们四位教师担任九年级历史与社会教学工作。作为毕业班教师，我们每一阶段都认真制定计划，认真进行集体备课、个人备课和课堂教学、精心挑选习题。

一、着重做好以下工作：

1、坚持集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。

本学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段的科学严密的计划性。均能坚持每周集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点，合理安排教学进度。坚持三轮复习法，合理规划,科学备考。第一轮 紧扣教材,夯实基础（第1—10周）

第二轮 题型训练及时事热点专题训练（11-12周）第三轮 查漏补缺,提高备考能力（13-15周）

2、加强习题训练和学法指导，注重练习效率。

平时练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的准确性、完整性和规范性。深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。并熟悉和掌握开卷考试的方法，为中考奠定坚实的基础，取得良好的效果。

3、重视各种类型的练习，注重讲评，以收到实效。

平时的配套习题选择学生易错易混的、总结性强的、主题性的、有规律的知识。最重要的是选能够对知识点复习起到巩固作用的习题；月考、模拟考试，认真批改，整理错误，分析错因，使学生基础知识的掌握和复习达到自己的高度，提高应试能力。

二、存在的问题

1、平时教学中还不能充分调动学生的主体性。学生对于社会学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导。审题不清，审题能力不强，教师需培养和引导。

2、集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、在试卷选择和命题方面，还缺乏全面的把握，难易度、区分度方面做得还不好。为了减轻学生的负担，提高复习效率，教师需花更多的时间和精力整合和精选练习。

4、面对中考内容多杂散的知识点，很难有充分的时间保障复习，教师的复习需更加的系统性，需进一步修订复习提纲，使知识更加的系统化。

对2013年的历史与社会、思品试卷进行分析和反思，今年试卷难度系数高，尤其是思品部分包括选择题，对学生的综合分析能力的考察要求特别的高，导致部分学生做材料题时间严重不足，草草完成不够完整。

第三篇：九年级社会思品答案

第一学期南三县期末联考九年级社会思品参考答案

一、选择题(每小题2分，共32分)

1-5C B B B D6-10B A D B B11-16C D A D D C

二、非选择题

17．（１）第三次科技革命（1分）。（２）监督权；（１分）（３）（除了写信、打电话、向人大代表反映情况等途径外，）新增了借助网络反映情况的途径（1分）；①有利于更好地依法行政，提高办事效率；②有利于执政为民，推动和谐社会建设；③有利于调动宁波市民参政议政的积极性；④有利于及时掌握民情，促进科学民主决策等（写出二条言之有理酌情给分）（2分）

（4）他们的行为是错误的（1分）；公民在行使监督权时要在法律允许的范围内行使权利；实事求是，如实反映;不聚众闹事，不影响正常的社会秩序；不随便听信谣言，传播谣言等（言之有理即可，3分）

18.（1)说明中国在某些高新尖科技领域已有了很大发展(1分),处于世界领先地位（写航天技术处于世界领先地位也可）(1分)

（2）对科技的投入少，但产出高（或科技是第一生产力）（1分）；科技改变了我们的生活（或科学技术已日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域）（1分）

（3）提高教育创新能力（2分）。因为科技创新需要人才，而人才培养则需要教育。（或只有提高教育创新能力，才能为科技发展提供创新型人才。）（2分）

19．（1）从图中可以看出我国人口基数庞大（1分），人口增长的速度明显减缓。（1分）实行计划生育（1分）[或实行计划生育后（1分），我国人口增长速度明显减缓（1分），但人口基数依然庞大（1分）]

（2）图二反映了我国人口老龄化加剧（或60岁以上人口所占比例越来越大）。（1分）实行计划生育以来，人口的自然增长率逐渐下降，使得老龄化加剧；（1分）经济水平的提高，医疗卫生事业的进步，人的平均寿命不断增加。（1分）

（3）增加养老负担，给经济和社会的发展带来沉重的压力；劳动力短缺等（2分）

20．（1）陈山：目前小康是发展不平衡的（1分）。王云：目前小康是低水平的（1分）

（2）两次历史性的跨越：从贫困到温饱（1分），从温饱到小康（1分）

根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（1分）

（3）由丁悦提供的数据可知，我国目前的主要矛盾仍是人民日益增长的物质文化需要同

落后的社会生产之间的矛盾（或我国的主要矛盾尚未解决）（1分），所以国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设(2分）

21．（1）根本依据：我国正处于并将期处于社会主义初级阶段（或初级阶段基本国情）（1

分）；生态破坏和环境污染已经成为制约我国经济发展，影响社会安定的一个重要因素。（或我国环境、资源问题严重）（1分）

（2）调整产业结构，大力发展绿色产业、创意产业。（1分）

（3）只要从国家、个人、企业三个角度各写一条，不与材料重复的即可。（3分）

（4）只要写出日常生活中节约资源、保护环境的具体做法各一个就行。（2分）

22.（１）敬业、友善；（各1分，共2分）（２）民族精神（1分）；以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息（2分）；

（３）能为社会主义现代化建设提供精神动力；有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；有利于增强民族的凝聚力和影响力；有利于人们树立责任意识，做一个负责任的公民，力所能及地去关心、帮助身边需要帮助的人等。（一个角度1分，共3分）2012学年

第四篇：思品问答题

第一单元：让青春充满活力

问：进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。

对此问题，有以下三种观点：

观点一：有人说好，认为男女生要有界限

观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。

观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。

请问：

(1)你赞成哪种观点？

(2)如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。

(1)赞成第三种观点。

(2）①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助．团结友爱，共同进步。

②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

辨析题：

有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。

1）这个观点是正确的；（2）青春的年龄是短暂的，科学表明青春期为13-18岁，因此说青春是天宇的流星，绚烂而短暂；

（3）青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力。因此说，青春是常青树，永不凋零。

第二单元：感悟生命，珍爱生命

问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：„我的生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争‟ 请谈你对这段话的理解 ?

保尔这句名言道出了人生价值的真谛。人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

请你来分析：

有的人

----纪念鲁迅有感臧克家

有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。

有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！

把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。

1949年11月1日于北京

1、为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？

4、请说出你的生命箴言。

1、因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

2、提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

4、略

请你谈启示：

著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。” 杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出的贡献。

1、杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出贡献，说明了人的什么独特性？

2、杨振宁教授放弃实验从事理论研究而获得突出成就，给你什么启示？

3、请说一下你的长处和短处。

4、如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？

二、1、人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

2、（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、略

4、略

请你写感想：

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们

扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

1、读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。

2、请你画一幅画，表达对地球母亲的祝福。

1、提示：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在变得生动和精彩。

（2）人应该关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

（3）如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，就是伤害人类自己。

第三单元：关注经济生活

请同学们听案例并结合案例的内容讨论下面的问题：

郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡。在清理父亲的遗物时，张方发现有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5 万元存款单。因母亲已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹俩人。他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续。但工商银行以他的手续不合法为由，拒绝给他取款，也不办理存单的过户。

请问：银行这样做对吗？张方和妹妹应该怎么办？

银行的做法是正确的。首先，存款人死亡后，即产生继承问题，也就是要根据存款人生前立的遗嘱或依照《继承法》等有关法律的规定，将属于被继承人（存款人）的个人财产予以分割。只有依法取得继承该笔存款的人，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续。其次，因为撮存款时，合法的继承人需要有能证明自己合法取款的证明，才能从银行取得该存款的所有权。

张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明。该证明的产生有两个途径；一是通过公证。存款人死亡后，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，这时需要遗嘱、继承人的身份证明（身份证和户口本）、存款人的死亡证明等。银行凭公证处办的继承权证明书，办理存款过户或支付手续。二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，继承人向当地人民法院提赵民事诉讼，请求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，做出对该笔款处理的法律文书。

第五单元：生活在法律的保护中

请你来参与

小S前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉他的事情，只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！

可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的……

1、请你展开合理的想象，给故事写一个结尾

2、结合你的认识，请你谈一谈上网的利与弊？

3、假如从此沉迷于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。

4、为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意哪些事项。

答：

1、略

2、（1）通过上网可以开发智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干。

（2）但如果过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习状况，破坏家庭幸福，严重时还可能走向违法犯罪的道路。

3、（1）帮他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促小S，劝阻小S积极参加集体活动，多与同学交流。

（2）告诉小S，要不断提高自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑。

4、（1）端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识，开发智力，开阔眼界，休闲娱乐的一个良好的平台。

（2）根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。

（3）坚决不浏览不健康网页

（4）在上网过程中，注意保护自己，不要轻易相信他人……

国家法律明文规定：网吧不能对未成年人开放，营业性电子游戏室，除法定假日外，不能向中小学生开放。可是一些营业性的网吧，电子游戏室为了牟取私利，不顾国有禁令，引诱中小学生上网，打游戏。一些中学生因沉迷于网吧游戏室，经常逃学，甚至彻夜不归。为了筹措上网，打游戏的费用，甚至结成团伙，抢夺小学生的钱财，盗窃他人财物，最后走上犯罪道路。

（1）上述人员的行为违反了哪些法律？（至少3部）

（2）上述中学生的行为演变说明了什么？

（3）针对上述现象，请你给有关部门提出几点建议。

（1）违反了宪法，义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，治安管理处罚条例等。（2）说明了一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去，就会变成犯罪。青少年学生应当防微杜渐。（3）政府方面：要加大对网吧、游戏室的管理力度，坚决取缔非法网吧，游戏室，坚决惩处经营者。学校方面，加强对学生的教育管理，引导学生健康上网，社会方面：建造一些健康的文化娱乐设施，营造良好的文化环境。家庭方面，加强对未成年子女的教育、管理和保护，预防和制止未成年人犯罪。学生方面：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，加强自身的道德修养，经营者方面，要有社会责任感，依法诚信经营，遵守国家的有关规定。

某校高二学生张某与李某星期天去某旱冰场溜旱冰，玩了两个小时后，他们交还旱冰鞋准备回家。但出门时却被保安人员拦住，以一双旱冰鞋丢失为由强行让二人脱去大衣，并对其身体和背包进行搜查。张某和李某无故被强行搜身，觉得受到了极大的侮辱，因此在保安人员对他们搜查完毕而又一无所获时，他们便对保安大打出手，以发泄气愤。

（1）根据所学《法律常识》的有关内容，对该早冰场保安人员的做法进行简要评析。

（2）学生张某与李某的做法你是否赞同？如果你遇到了这种情况，会怎样处理？

答：（1）保安人员的做法是违法行为（或不合法的），侵犯了公民的人身自由权利。我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护。如果为了搜查犯罪证据，侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。溜冰场的保安

人员既不属于公安的侦查员，又没有搜查证，因此无权搜查他人的身体。（2）学生张某和李某的做法也是不对的。正确的做法是通过法律的途径．向人民法院起诉，用法律武器保护自己的合法权益。

一天深夜，在校住宿的初二学生小刚上厕所时，发现有人正在盗窃学校实验室的物品。假如你是小刚，你最好如何去做？（青少年如何同违法犯罪行为作斗争？）

答：（1）同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。我们青少年在同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。但不能在违法犯罪行为面前畏首畏脚，袖手旁观。（2）如果小刚能制止盗窃者，就上前加以制止；如果小刚一人难以制止，就记住盗窃者的相貌、去向，马上去告诉老师和同学（可以自己再发挥）

第五篇：九年级社会思品教学反思（模版）

清风徐来“水波兴”

著名作家马克吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，就准备捐款，他掏出了自己所有的钱。过了十分钟，牧师还没讲完，他就不耐烦了，决定只捐些零钱。又过了十分钟，牧师仍在讲，于是他决定一分钱也不捐了。这个故事告诉我们，刺激过多、过强或作用的时间长久，会产生逆反心理，心理学上称为“超限效应”。在课堂教学中，我们有时就好比那牧师，以为“讲解数遍”，其意自现。殊不知，这是一种无视学生主体作用的“单向接受学习模式”，讲得越多，学生越烦，第二遍没兴趣听，第三遍懒得听，第四遍讨厌听„„，课堂就像苏轼所写的“清风徐来，水波不兴”。学生的心都不在课堂上，那么，希望提高学生提高课堂学习效率，在考试中取得好成绩就有点“痴人说梦”了。

九年级的社思学科教材内容比较枯燥，理论性强，知识点多而且比较零散，教材内容的处理、教学方法的选择上有一定难度，难以激发学生的学习兴趣。一部分学生不动脑筋、不动口、不动手，回答问题没有自己的见解，书上找到答案就回答，否则就来个“此时无声胜有声”。一次在课堂教学中遇到了这样的情况：

在我国，各级人民代表大会的代表都由选举产生。温州市人民代表大会的代表是 由

选举产生的。（）

A、温州市全体公民

B、温州市全体选民

C、下一级人民代表大会的代表

D、温州市全体人民

这个题目涉及到的是人民代表大会制度这一框题的相关知识点，有一定难度，但是我讲解过多遍，我以为都会答对。可是出乎意料，全班只有一半的同学选出正确答案。百分之五十的正确率，到底是什么原因？问题出在哪里？为什么课堂学习效率这么低？望着一脸茫然的学生，我耐着性子把有关知识点又讲了一遍。可是，教学不只是去纠正错误结果，关键是发现学生思考问题的链条中哪个环节出了问题，问题是怎样产生的。就这个问题，我让学生在课堂上进行了讨论，同学们议论开了：“老师，不是你讲的不好，是内容没意思”。“感觉跟我们没关系。”“像看四十分钟的新闻联播，要是看电影就不开小差了。”“就拿这道题来说，上级、下级、人民、公民，我分不清。”„„学生说得诚恳而且切中要害，一席话让我思绪难平，课堂教学远离了学生熟悉的生活，学生认为学而无用，对课堂知识不感兴趣，课堂注意力不集中，“人在曹营心在汉”，又哪里来的学习效率。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是知识的源泉，从此，我特别注意走进学生的生活，摸清学生认知水平和已有的生活经历。每一个知识点，都寻找学生熟悉的生活现象作为切入点，从他们已有的生活经验出发，创设情境，使他们感觉到就在讲自己身边的事，这件事和自己有关，从而激发学生的学习兴趣。

这样的课堂教学思路，虽然我在备课时要花费更多的功夫，但得到了学生的认可，提高了课堂效率。例如在进行《政府依法行政

人民有序参与》这一课的课堂教学时，根据当前的社会热点问题和学生的认知水平，我设计了这样一段情境：“2010年10月22日，瑞安市交警小王接到领导通知，晚上六点到市区万松路执行酒驾查处行动。为保密及杜绝说情，领导要求他关闭手机并上交。在执行任务过程中，小王示意司机孙某停车检测酒精含量，发现酒精检测仪数据超标。司机孙某给小王五千元钱，小王断然拒绝，并送孙某进行抽血检测，结果显示孙某为醉酒驾驶。交警依照《道路交通安全法》对其作出拘留处罚，并将其违法行为在政府网站“酒驾曝光台”公布。”然后要求学生自学教材46页第三段，结合对材料的分析，归纳政府依法行政的作用。这样的情境来自于学生熟悉的现实生活，学生马上带着兴趣进行自学，很快解决了这个问题。最后，我有结合温州市委、市政府开展以全国文明城市创建为龙头，联动推进国家园林城市、国家森林城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家历史文化名城等“六城联创”活动，让学生为活动建言献策，将所学知识转化为现实的行动，取得很好的教学效果。

对外开放是我国的基本国策，如果照本宣科，学生很难参与其中。于是，我从学生熟悉的耐克鞋、肯德基谈起，展开讨论，联系学生八年级所学过的清朝末期闭关锁国导致的落后，让学生深切的体会到了对外开放的必要性和目的，让知识的学习“水到渠成”。将到环境问题和保护环境的基本国策时，我把自己拍摄的虹桥路、东山、飞云江沿岸等学生熟悉的环境问题的照片呈现给学生，有臭水沟、路边的垃圾、飞舞的塑料袋„„

苏霍姆林斯基曾经说过：“任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对课堂的兴趣，确定自己课程吸引力的教师。”学生在进入课堂之前，并不是一张白纸，而是有着一定的生活经验。这些生活经验对学生的思维方式、态度及行为起着深刻的或积极或消极的影响。九年级社思学科鲜明的生活化特征，决定了生活是教学的起点。在教学中要创造性的使用教材，灵活地变通教材中学生不感兴趣、滞后于学生发展的内容，适时适度地把一些现实生活中更贴近学生的内容充实到课堂教学中来。当然，这就要求教师必须与时俱进，努力开发学生的现实生活资源，了解学生的认知水平和生活经历，积极以学生的视角来关注社会生活、新闻时事，把一些符合学生认知规律和接受能力的事件整合到教学中来，使教学内容充满着鲜活的生活气息，从而保证教学内容与社会发展同步，赋予教学内容以生活意义和生命价值。

回顾我课堂教学转变的过程，“无味则思变，变则通。”充分考虑学生的现实感受、生活经验与知识储备，用学生原有的经验积累来唤起学生参与的积极性，激发学生的学习兴趣。其实，这是一种教学态度的转变。我校以自学为主的课堂教学模式，就是从“学生倾听教师”转为“教师倾听学生”。只有这样教师才能够“讲学生之所想，解学生之所疑”，课堂由“水波不兴”到“水波兴”，“一石激起千层浪”，这样，课堂才具有生命力。