一年级学生家长会流程

第一篇：一年级学生家长会流程

一年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：一年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

二年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：二年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

三年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：三年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

四年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：四年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

五年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：五年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

六年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：六年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

第二篇：一年级学生家长会流程

一年级学生家长会流程

一、家长会准备

1.发通知（星期五）

2.布置会场（公布学生成绩）

二、家长会安排

1.会议时间：2012年11月2日

2.会议地点：一年级教室

3.出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4.会议形式：先集中后分散

5.会议内容：期中考试成绩分析，学生日常行为规范，学生安全教育。

三、会议议程

1.先集中听班主任发言

2.家长发言

3.互动交流

4.结束

第三篇：一年级学生家长会流程

一年级学生家长会流程

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：一年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：二年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：三年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：四年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：五年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

一、家长会准备

1、发通知（提前一周）

2、布置会场

二、家长会安排

1、会议时间：2009年11月5日

2、会议地点：六年级教室

3、出席对象：本班级语、数任课教师和各位家长

4、会议形式：先集中后分散

5、会议主题：为了孩子的一切

三、会议议程

1、先集中听班主任发言

2、家长代表发言（一位家长）

3、互动交流

4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等

5、结束

第四篇：一年级家长会流程

家长会流程及主持词

一、开场白（训练有素，让家长听从指挥，分队分组坐好，以便进行评比。）

甲：尊敬的老师、亲爱的同学们 乙：亲爱的叔叔阿姨、爸爸妈妈们 合：大家上午好！

甲：我是主持人彭子墨

乙：我是主持人、、甲：首先让我们用热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

乙：感谢您在百忙之中抽出时间来开家长会。

甲：感谢您一直以来对一年级

（一）班工作的理解，支持，关心和帮助

乙：请允许我代表一年级所有的孩子，向您道一声：——谢谢！（90度鞠躬）

甲：在这里，我们首先要提出一个要求：老师告诉我们：无规矩不成方圆，既然您来了请接受我们的规矩，乙：1.禁止吸烟，甲：2.禁止随意走动，中途退场，乙：3.禁止窃窃私语，4.手机必须关机。

甲：您的言行会纳入您孩子的评比中，我们的口号是：荣誉至上。

乙：大家都在说“身教胜于言教”现在评比开始，相信您和您的孩子一样棒！

甲：我们是祖国的未来，我们是家长的希望

甲：为了我们的成长，父母呕心沥血，恩比天高！乙：为了我们的成长，老师无私奉献，情深似海！我们一起努力着，付出着，收获者。

甲：几多欣喜，几所忧愁，几多忙碌，几多感慨，才有了我们的健康成长。乙：下面我宣布：

班家长会 正式开始！

二、主持人介绍一日流程（孩子要参与，主持人只负责引导）：

甲：先来说说我们在学校的一天当中都干了些什么：

乙：早上6：00美妙的起床铃把我们唤醒，甲：校园广播站播音开始，一边播着优秀广播稿，一边提醒我们按时起床、洗漱、值日。乙：6:20之前，辛勤的老师已经来到教室，引领学习班长开始早读。

甲：下面有请我们的早读班长上场展示——

早读班长—亲爱的叔叔阿姨，大家上午好！我 是早读班长乔欣怡！为了提高我们的管理能力，训练我们的口才，老师让我带着大家早读！我们逐步养成了自主学习的习惯。一年级，到！下面我们来展示齐背一级教材，停！

谢谢大家！

乙：10分钟后，我们集合去操场召开晨会，接着是跑步十分钟，每天坚持锻炼着身体，我们可高兴了。亲爱的叔叔阿姨你们想知道我们有多快乐吗?那么请欣赏我们的舞蹈(快乐小猪)、有请他们闪亮登场。

甲：哎，下面是排队进餐厅，有请三餐班长上场（中学是早自习40分钟后）

生活班长上场：大家好！我叫李潇洒是我们班的生活班长，我们这学期伙食更好了，不仅每天中午两个菜，晚上又增加了晚点。一周下来饭菜不重样。我们都特被喜欢这个厨师做的菜。下面我们展示一下我们标准化、流程化的就餐常规：—年级，到！外面站队，齐背餐前感恩词开始——（感恩天地预备起）------我们的安校长担心我们吃不好，每顿饭都要确认全部吃饱了，吃好了才离开餐位。报告韩主任，我班吃好了。一年级，到，吃好吗——吃好了！排队离开

乙：感谢我们的生活班长为我们操心！

甲：还有一个班长，他是老师的得力助手，为班级做出了突出的贡献，他就是我们的起立班长。下面有请起立班长闪亮登场，大家好！我叫席明奥是我们班的起立班长，很感谢大家对我的信任！更感谢几位班长的配合与支持！一年级，到！我们的班呼是：（一一我第一，我们是一年级--），坐姿——（生答“优美”）下课口令是：（老师辛苦了，人走凳子藏，桌子排成行）

甲： 我们是祖国的未来，我们是你们的希望，乙：为了我们的成长，父母呕心沥血，情深似海，甲：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高 乙：有了您的精心呵护，有了您悉心培养才有了我们健康成长

甲：下面请欣赏才艺展示一《快乐宝贝》：我们以热烈的掌声欢他们闪亮登场。

乙：感谢安校长引入金海龟国际教育，倡导大爱教育、赏识教育、成功教育。

甲：我们班级的自主管理使人人有事干，事事有人干，有请总班长上台展示——

总班长：爱的叔叔阿姨，大家上午好！我是董明慷担任班级的总班长。我们老师为了提高我们的管理能力，训练我们的口才，提高交际能力，想出了这招！我们每个人都是班级的主人，早上6:20必须到到班级，安排晨读，值日等，一天中我们要关注很多事：有没有违反纪律的，乱扔垃圾的，作业未完成的，不讲礼貌的，上课不认真听的等。更要严格要求自己，我们的宗旨是——班级是我家，管理靠大家！加油加油加油！（这句学生齐答后喊加油）谢谢！的给你们介绍。谢谢大家！

甲：我们每个同学进步都很大，除了老师经常牺牲休息时间为我们补习外，我们还互帮互助，师徒结对。下面有请小老师代表上台分享——

大家好！（90度鞠躬）我叫。。每个人都有自己的竞争对手，成绩比赛我们都毫不示弱！在我们班级里除了外，还有一个重要的关系那就是－－师徒关系，我的老师是。。每天一下课。。总会说：会不会我教你，我给你出两道题吧，我再给你讲一遍吧！我进步可大了，感谢我的小老师，我马上也要有徒弟了！我的分享结束啦！谢谢！

我们都是快乐的，积极向上的。合：家长会到此结束，谢谢大家！

三、引入任课教师入场

乙：学习的道路坎坷崎岖，成长的道路荆棘众生，甲：是老师带领我们走出迷宫，是老师教我们展翅飞

翔，我们成绩长了，老师的面庞缺瘦了，甲：我们的缺点，错误少了，老师的皱纹却多了，甲：语文老师任教多年，曾多次被评为优秀工作者。

下面有请我们的可亲可敬的语文教师张老师闪亮登

场！

四、引入班主任出场

甲：有一人，目光是那么的亲切，微笑是那么的温暖。

乙：有一个人，期望是那么的诚挚，鞭策是那么的有

力。

甲：她在我们的心田上撒播爱的阳关。

乙：她在我们的心田上滋润爱的雨露。

甲：她就是我们可亲可敬的班主任老师。

我们老师可棒啦！

乙：下面掌声有请我们的班主任老师---大家欢迎！

甲：感谢班主任推心置腹的讲解，感谢老师的 良苦用心使每个学生都有了很大进步。

乙、我们不仅积极向上。懂得感恩，而且综合 素质提升很快。今天借此机会就来展示一下吧。

甲:下面有请他们带来舞蹈（让爱住我家）

甲：今天我是小主持人，我很忙，照顾到每一位家长，每一位同学，但我没有照顾到一个人：那就是我的妈

妈。

乙：在这里我要感谢我的妈妈为我提供了一个这么好

的学习环境。

甲：同时还要感谢我的另外几位老师妈妈的辛勤培养。

音乐起！播放诗朗诵《妈妈，你知道吗》

结束后学生主动跑到妈妈跟前拥抱妈妈。

老师：你妈妈也在场，不妨也给你的妈妈一个拥抱，并把一封信送给妈妈。

七、家长代表说感言

乙：我看到了阿姨留下了眼泪，内心一定有很多话要说，有请。。的妈妈说几句吧。掌声有请—— 甲：感谢

八、结束语

甲：让我们用誓言见证父母辛劳的身影，乙：让我们用誓言见证老师无悔的奉献，甲：我们会铭记这特殊的时刻，因为他是我们走向成熟，乙：家长会是我们老师和家长沟通的桥梁，甲：家长会让我们心与心相连。

乙：亲爱的爸爸，妈妈请您们放心，在学校的每一天

第五篇：一年级家长会流程安排

9月1日家长会流程安排

一、认识班主任

1、班主任做简单的自我介绍：姓名，电话。

2、提出要求：手机关静音，会场内不允许接电话，尊重教师及其

他家长。

3、介绍自己的教育理念，请家长支持工作。(教育理念：爱学生、爱教育、用爱奉献一切，让每个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中快乐、健康、幸福地成长。

工作内容：

1、让学生养成良好的习惯，成为一个懂礼貌、有修养、有爱心、有责任心的文明小学生。

方法：用我们点点滴滴的教育去感染每一位孩子，我们将以身作则，在严格要求孩子的同时也严格要求自己。让他们在我们身上学到一些优良的品格。

对学生的培养：

1、安全意识：在校安全须知、校外安全须知

2、习惯的培养：语言习惯、行为习惯、意识与观念的习惯、生活习惯、)

二、学具准备

1、包书纸（白色），透明书壳。注：包书包两层，一层白，一层透明

保护.2、书包（不要太大），不准用拉杆书包，存在安全隐患。

3、水杯（不漏水，不花哨，不易碎）

4、抱枕（午休用，简单小巧）

5、卫生纸（小包，不要卷纸）

6、文具袋（不准用文具盒，尤其是铁制。）注：严禁孩子带手机进校 语文学具准备

1、拼音本3本（家庭练习、课堂练习、备用1本交给班主任）

2、汉语拼音汉字本5本（家庭练习2本、课堂练习2本、备用1本交给班主任）

3、铅笔10支（不允许使用自动铅笔、圆珠笔，铅笔不准削两头尖。）

4、削笔刀一个（安全、简单、易操作）

5、橡皮擦（样子简单，不花哨）数学学具准备

1、算术本5本（家庭练习2本、课堂练习2本、备用1本交给老师）

2、直尺一把（长度20cm，样式简单不花哨）

3、三角板（样式简单不花哨）

4、小棒（数学用具）英语学具准备

1、英语练习本2本（课堂练习1本、备用1本交给老师）美术用具准备

1、速写本（16开），侧开

2、整理袋（塑料、带拉链）

3、剪刀（儿童用安全剪）

4、双面胶（普通，非加厚）

5、勾线笔（黑色）

6、彩色折纸（一袋）

7、彩色卡纸（一袋）8、36色水彩笔 9、36色油画棒

10、彩色超轻黏土（不是橡皮泥！）

注：以上所有学科学具请写上名字！铅笔、尺子等可用白胶布写

上名字贴好。

三、作息时间

1、早上7：50准时进校。

2、按照放学时间准时在每班固定地点接孩子。(接送孩子时使用的交通工具，必须按规定地点有序停放在校园周边，为保证校门口的安全通畅，不要在校门口停车和上下车，车不准进校。)

3、无论事假、病假必须打电话告知班主任，过后补假条。注：接孩子的过程中请听老师指挥，家长不可擅自挤进队伍。

四、安全须知

1、在校安全须知

a、上课期间家长不允许进校园，如有特殊情况，请先电话联系被访教师，待被访人到达校门口接见，并请您在门卫处登记后方可入校。

b、不允许学生中途离校，有特殊原因须由家长申请，班主任同意并签字，由监护人亲自接走。

c、督促您的孩子不带锋利尖锐、有毒有害的危险品进入校园。

不将鞭炮、火药等易

爆当作玩具带进校园。(家长定期检查书包)d、做好安全用电,用气,用火的安全常识；对孩子进行溺水安全的警示教育，防止孩子私自与同学结伴,不和陌生人搭讪。孩子必须要记住父母一方的电话号码。

e、家长要帮助孩子预设上学、放学路线，提醒孩子在路上遵守交通规则，注意交通安全，不在路上逗留、玩耍，横穿奔跑，并以身作则，做到文明交通。

2、交通安全

a、低年级同学横过马路时，要有老师或家长带领

b、从路口经人行横道横过马路时，要养成看信号灯的习惯。

C、遵守交通规则，安全出行。乘坐公交车排队上车，不拥挤，主动给老人让座，做个文明的小学生。

希望家长朋友为己为他人着想，在任何时候都要牢记安全意识,做孩子的表率。

五、家长配合

1、家校联系本每天签字

2、检查孩子作业，签字（只查量，不查质）

3、孩子个别、特殊情况请及时与班主任沟通

4、帮助孩子整理书包（家长监督、检查，不包办）

5、对任何科任老师包括班主任，有小建议，请先与班主任

沟通，禁止私自找科任老师麻烦，更不可在孩子面前议

论教师。

6、建立班级微信、QQ群。

六、习惯培养

1、语言习惯

请家长引导并监督孩子正确地使用礼貌用语，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等，主动与别人打招呼；在与他人交流时使用普通话和文明语言；在教室、走廊等地养成不大声喧闹的好习惯。更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言对孩子进行潜移默化地影响。

2、行为习惯

培养孩子正确的站、坐、行姿势。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，每天看电视的时间不超过一个半小时，以保护视力。

培养孩子爱劳动的习惯。要求孩子在家里承担力所能及的家务劳动。

培养孩子独立解决问题的能力，自己的事情自己做。

培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，父母除了讲道理教育孩子外，比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止。

3、意识与观念

培养孩子的纪律意识，遵守学校纪律与《小学生日常行为习惯》。家长要教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。

培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。包括：要按时到校，不能迟到；放学后，按时回家；回到家先做作业，做作业要专心，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

4、生活习惯

入厕问题：请家长多给孩子讲解文明入厕的良好习惯

卫生习惯：请家长教导并督促孩子勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，注重个人卫生。

请保证你的孩子吃完早餐后再来学校，避免影响孩子的身体健康和当天的学习质量。

注意天气变化，确保您的孩子在来校上课时没有身体异常，不提倡孩子带病学习。

七、家长如何做

1、起点要低。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，没受过正规的教育训练。这时，教育切不可太心急。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，孩子才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。

2、要求要细。一年级孩子，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的概念理解不够，也把握不好尺度。为此，家长对孩子提出的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要孩子一听就懂，知道做法，操作性强。

3、训练要严。家长提出的一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的气概。如为了培养孩子的文明礼貌习惯，就要求孩子平时见到师长都要目视打招呼。

4、检查要勤。孩子持久性差，意志薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，培养孩子的良好习惯是一项长期的、艰苦的工作。检查是督促学生长久做好一项事情的良方。孩子的一个行为如果能自觉的坚持21天，他才能在为一个习惯。

5、评价要快。每个人都急于想知道自己通过努力所做的事会得到人们怎样的评价，一年级的孩子更是如此。为了迎合孩子的这种心理，在训练、检查过程中细心观察、记录典型情况。好的、进步的及时表扬。表扬方式多样，可以是一种赞许的微笑，一次亲昵的抚摸，一句由衷的赞扬，敲一个表扬章，送一颗小红星。

6、示范要多。一年级的孩子天真活泼，对外界充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此，家长要教育子女。而教育子女最有效、最直接的方法就是示范。

7、帮助要实。孩子是一个个的个体，他们之间存在着各种差异，当然习惯方面的差异也是不可避免的。面对一些习惯不好的，要寻找原因多加帮助。可以通过教师的耐心教育，家长的行为指点，学生的榜样熏陶来培养，想方设法，使其上进。

八、认领各班接孩子区域。