华安县开展“关爱留守儿童,创建幸福家庭”牵手活动

第一篇：华安县开展“关爱留守儿童,创建幸福家庭”牵手活动

华安县开展“关爱留守儿童，创建幸福家庭”牵手活动

5月11日，华安县林业局九楼会议室涌动着一片温馨。一批来自县城关小学、幼儿园的六十名留守儿童与“爱心妈妈”们在这里温情牵手，享受久违的幸福与关爱。

此次牵手活动由县教育局、妇联、计生局联合举办。县委常委、组织部长、县委办主任曾贵森，计生局局长林良松、妇联主席钟金莲、教育局副局长杨丽惠参加了结对牵手仪式。县委常委、组织部长、县委办主任曾贵森在会上作重要讲话，他对倾情关爱留守儿童的“爱心妈妈”们表示感谢，同时就如何做好此项工作强调三点意见：一要提高认识，增强做好关爱留守儿童工作的责任感；二要整合资源，营造农村留守儿童健康成长的良好氛围；三要把握重点，确保留守儿童关爱行动落到实处。

活动中，“爱心妈妈”及“留守儿童”代表分别在仪式上发言。台下，“爱心妈妈”拉着孩子的手嘘寒问暖，关心他们的家庭情况，询问他们的学习情况。“爱心妈妈”们与留守儿童认真填写并交换了“爱心妈妈亲情关爱留守流动儿童结对卡”，并为孩子们送上崭新的书法、课外读物、文具盒等学习用品。

参与牵手活动的“爱心妈妈”林梅香亲切地搂着邹嘉蓉，得知邹嘉蓉不仅是留守儿童还是单情家庭，她动情地说，自己的女儿远在厦门读书，寄在亲戚家，她深刻地体会到没爹妈陪伴的孩子特别孤单，以后她将会把邹嘉蓉当成自己的女儿，时时挂念她，常常去看望她。

漳州市教育局 供稿

第二篇：“关爱留守儿童,共建幸福家庭”

同志们：

今天我们在这里隆重举行“关爱留守儿童，共建幸福家庭”主题爱心活动，是为了进一步动员和组织社会各界力量来共同关心留守儿童的健康成长问题。在此，我代表县卫计局向辛勤工作在关爱留守儿童工作一线的各位同志表示崇高的敬意！向为留守儿童办实事、办好事、送温暖的单位和个人表示诚挚的感谢！对策划并精心准备这次活动的洋坪镇政府表示衷心的感谢！

近几年来，随着社会经济飞速发展，城市化进程的加快，大量农村闲置劳动力向城市转移，一大批农村夫妻纷纷外出务工经商，他们的孩子留守在农村老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾，出现了“父母在外打工创业揪心，临时监护人教养闹心，社会关注教育问题担心”的社会现象。远安县是农业大县，每年有近4万人外出打工，留守儿童的数量不在少数，这么大一个群体，如果他们不能健康成长，将直接影响远安的发展。这就要求我们务必提高对关爱留守儿童的认识，自觉把关爱留儿童的工作融入计划生育发展的大局中，找准自身定位，发挥优势作用，为人口计生事业的发展做出新的贡献。

镇计生协要联系人口计生工作的实际，充分利用计生协会点多面广、网络健全的优势，把关爱留守儿童行动作为全县流动人口计划生育服务和管理的最佳切入点，当作人口计生工作的一项亮点工程来抓，突出重点，突出特色，建立台帐，摸清底子，在做好相关基础工作的基础上，完善机制，加大宣传，强化督查，严格考核，确保各项工作落到实处。

从去年开始，左家坪村在县卫计局、镇政府的具体指导下，开展“阳光家园”活动有声有色，他们通过健全网络，完善机制，强化责任，以人为本，切入计生，取得了显著成效，会后其他村居可去看看，学习他们的做法，借鉴他们的经验，回去后扎实深入开展好幸福家庭创建活动。在这里我就此项工作再提三点要求：一是要摸清本辖区内留守儿童情况和实际需要，建立“留守儿童”信息库和信息管理工作台账；二是要明确责任，制定切实可行的关爱活动方案，形成合力，主动关爱。并结合全县深入开展党的群众路线教育实践活动和“一对一”帮扶大行动，与留守儿童”结对子，提供帮工、陪护、捐助等形式的服务；三要拓宽活动形式，确定重点和及时救助对象。希望乡镇能组织、帮助各村打造更多的“阳光家园”。结合“学习型党组织建设”活动，努力将“阳光家园”打造成和留守儿童的爱心港湾，建起留守儿童活动室。活动室内要有图书报刊、有基本的文娱设施，可以利用农村党员干部远程教育站点播放电影或戏曲，有条件的地方还能上网，孩子可以随时去娱乐，还能与外出务工家人网上见面聊天。

关爱留守儿童是一项社会系统工程，是民生工程，也是民心工程，是建设文明远安、和谐远安的切入点，是破解计划生育流动人口管理与服务的瓶颈，希望同志们进一步提高认识，完善工作机制，突出工作重点，讲究工作方法，注重工作实效，真正做到让留守儿童开心，让外出务工人员放心，切实开展与流出人口的情感互动，有效推进计划生育流动人口的服务与管理，为远安的社会、经济又好又快发展创造一个良好的人口环境。

第三篇：牵手留守儿童

牵手留守儿童

—在留守儿童结对帮扶启动仪式上的讲

话

江店小学张栋

今天，在这里，我给同学们各带来了一份礼物：一本《汉语词典》，一本字帖，一副尺规数学学具，我要借此告诉他们：我是中国人，我写中国字；人生要做好精心安排；知识无界，不断充实，强大自我。

他们是我的帮扶对象，他们有一个特殊的身份：留守儿童。关于留守儿童，有关资料是这样叙述的：留守儿童的含义是农村流动人口在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。留守儿童队伍，是因为生活压力，家庭因素等原因而被迫留守的，也正因为留守，使相当一部分孩子不能再双亲的陪伴下成长，生活中有了遗憾，也使原本优秀的孩子有了形形色色的表现，不能尽显其优秀。

留守的孩子，因为至亲的缺席，你们缺少监护，难以抗拒浮躁社会的种种诱惑，更容易成为坏人骗取的对象而遭到伤害；你们的身心在隔代教育、寄养教育中偶尔出轨的思想和言行的不到疏导和制止，其发展会受到影响；在学习中，你们会觉得动力不足，得不到充分的认可而找不到生活的意义。

但是，同学们，你们是未成年队伍中重要组成部分，是家庭的枢纽，未来社会的栋梁，你们是唯一的，个个都很重要。你们的事是大事，你们的问题就是最大的问题。现在，留守儿童的管理已成为迫在眉睫的社会问题，国家意识到了，政府重视了，由中央到地方，各类各级部门，各行各业人士都行动起来，针对留守儿童的结对帮扶活动已轰轰烈烈展开，我们作为学校教育者，责无旁贷，在这次活动中不容旁观。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人，我们对你们有着不可推卸的教育责任。我知道，在物质方面，你们大多数是富足的，住有楼房，吃有鱼肉，喝有饮料，玩有电脑，你们的孤独来自精神，缺少“精神生命”的激发与鲜活。作为师长，我们肩负着教书育人的职责，在学校，我们同生活共学习，我们休戚相关。

我们会关注你们的身心健康发展，配合心理咨询老师开展心理教育和心理咨询活动，引导你们树立正确的价值观；我们会给与你们更多的关爱，平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；我们会和你们一起参加阳光体育活动，强健你们的体魄，丰富课余生活，并且在活动中教会你们自我管理自我保护；我们会定期与家长联系沟通，指导他们开展正确的家庭教育，构建家校监护。

总之，我们想让你们明白：在你们想要倾诉时，有人会倾听；在你们孤独时，有人会陪伴；在你们伤心时，有人会安抚；在你们无助时，有人会牵引。我们时刻准备着，用目光追随你，用话语开导你，用行动感染你，让你在人生茫然时不至于迷失方向。留守岁月你我牵手，花样年华师生共度。

第四篇：关于开展留守儿童关爱活动实施方案

关于开展留守儿童关爱活动实施方案

中心二小学校

为切实做好留守儿童工作，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，进一步贯彻落实留守儿童的关爱，结合实际，特制定留守儿童关爱活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源，拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作对象与主要目标

(一)工作对象

关爱留守儿童工程实施工作的对象为全村父母均外出务工的7—12岁小学就读及散居的农村留守儿童。

(二)主要目标

1、建立农村留守儿童档案，留守儿童建档率达100％；

2、农村留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、农村留守儿童计划免疫接种率达100％；

4、对涉及农村留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；

5、农村留守儿童家长家教知识普及率达98％；

三、主要措施

(一)健全机制

制定实施“留守儿童”工作方案，加强领导，推动“留守儿童”工作制度化、规范化。

1、成立组织，明确职责分工。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

3、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立关爱档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

（二）建立留守儿童监护人的教育指导机制

留守儿童较多的村要宣传普及家教知识，教育留守儿童家长及其临时监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。要在留守儿童家长中广泛开展“争做合格家长，培养合格人才”的家教实践活动，优化养育和监护行为。要利用节假日组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识。有条件的学校可以通过家庭教育网站，为留守儿童家长及临时监护人提供家庭教育辅导和咨询服务。

第五篇：开展“关爱留守儿童”活动实施方案

开展“关爱留守儿童”活动实施方案

同享一片蓝天 爱心关注成长

——三合中心小学

为了认真贯彻落实党精神，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，本着激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。结合我校的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科 学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院 《关 于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿 童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童 教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守 儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新 农村服务。

二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童” 工作领导小组。

三、具体措施

对留守儿童实行两个优先：

1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分 类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个 留守儿童由班主任牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进 行定期检查。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。结合我县营养工程，让留守儿童 的身体健康发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导 留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

四、活动要求:

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性和现实意义，从大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有 序进行，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健 康成长。

3、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥 和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。

五、活动内容及安排： 本学期以来，我校通过多次校委会的研究。结合上级精神和我 校的实际情况，我校最终确立了“一案两室三活动”的工作思路。

一“一案”及学校建立留守儿童档案资料，对每个留守儿童的情况进 行摸底。

二 “两室”就是在学校成立亲情室和心理咨询室。亲情室设亲情电 脑和亲情电话，供孩子们在双休日、节假日和远方的父母联系；咨询 室特聘谭传梅校长定期和不定期的对孩子进行心理辅导和提供咨询。

三 “三活动”以活动为载体，让我校留守儿童感受到爱的温暖和家 的温馨。4 月份学校为孩子寻找爱心爸爸和爱心妈妈（带孩子洗一次 衣服，帮孩子洗一次头）；5 月份学校大队部举办一次以留守儿童为 主题的手抄报比赛，让孩子体会成功的喜悦； 6 月份在大型节日 和学生生日之际，班主任组织学生和学生之间、学生和教师之间送卡 片送温暖活动。

总之，我们相信在学校领导和老师的关怀之下，我校的留守儿童将会开心愉快的度过他们的留守生活。

三合小学

2011 年 3 月 25 日