四党口小学养成教育实施方案

第一篇：四党口小学养成教育实施方案

四党口小学养成教育实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：

一、指导思想

养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织领导

学校成立养成教育工作领导小组，由校长王俊良同志任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由德育处的刘焕瑜，教务处的张景成，总务处的王炳瑞、周福平，以及17位班主任组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。

三、工作目标

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

四、教育内容 为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯” 的要求，具体内容如下：

1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。

2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序；到学校后，要积极负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。

3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操；眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。

4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰他人，认真完成课堂练习。

5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。

6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手离笔尖一寸，笔尖向外倾斜5-7度，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，经常加以练习，写出清晰漂亮的文字。

7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。

8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞；对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫；见到师长、客人主动问好，少先队员要立正站好行队礼。回答师长问话要起立，声音响亮。

9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱，零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

10、诚实守信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

五、教育途径 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人的航标。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，反复抓，抓反复，没完没了地进行训练。

3、自我约束：利用小学生自评和互评，讨论在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规），做到 “四个规范”（语言、行为、仪表、环境），整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。

6、班级小干部自我管理：每班各选出“文明小天使”2名，“环保小天使”4名，对班级同学进行提醒和督促。

六、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量却关系着学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组（以年级为单位），负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

2、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。

3、少先队大队部设立“红领巾监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

4、建立养成教育工作宣传栏，及时表扬涌现出的典型人物事迹。

5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，利用每个月的最后一个星期的时间，评选出班级、校级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。

6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。卫生工作不定期抽查两次，每两周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，每周周颁发一次“纪律优胜”流动红旗，“卫生优胜”流动红旗，“文明路队”流动红旗；坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作（见班主任周工作汇报），每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

7、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

10、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。

12、在学生中经常开展良好行为习惯养成的体验活动，增强学生养成良好习惯的能力。

附：四党口小学养成教育细化目标内容 低年级阶段：

1、学会自己穿衣、洗手、洗脸、刷牙、系鞋带，学会整理书包，整理课桌。

2、熟记国歌，会唱国歌，升国旗时保持安静，肃立，会行队礼，行注目礼，会佩戴红领巾。

3、认真做好广播操，动作准确、有力，整队快、静、齐。

4、认真做好眼保健操，穴位正确。

5、养成每日带手帕或卫生纸的好习惯，并注重手帕的整洁，不拖鼻涕。

6、勤洗澡、洗头、剪指甲，早晚刷牙、漱口，饭前便后洗手。

7、按时上学，不迟到、不早退，课前准备好学习用品，上课专心听讲。

8、见到老师主动行礼、问好、用尊称，不直呼姓名。

9、会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”“没关系”等礼貌用语。10、11、12、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，做值日能认真负责。集会时保持安静，不小声说话，不扭前顾后。不在课本、作业本的封面上乱写乱画，珍爱课本、文具，不使课本、作业本打卷、损坏。

13、不在课桌上、教室墙面刻画。14、15、会用铅笔一笔一划书写作业，卷面工整整洁。上下楼梯靠右慢行，不在校园内外追逐打闹，不在教室里高声喧哗。16、17、中年级阶段：

1、懂得待人礼节，见了客人打招呼，主动让座，客人走了要送出门，并说“再见”。

2、平等待人，不讥笑别人的缺陷，关心残疾人，照顾一切有困难的人，不给同学起侮辱性绰号。

3、热爱学校，能够做学校的主人，珍惜校园的一草一木一花一果。

4、主动爱护校园环境，保持校园清洁，主动拾起校园里的杂物垃圾。

5、做学习的主人，能够主动完成学习任务，学习兴趣浓厚，爱看课外书。

6、课堂自觉遵守纪律，主动思考，积极发言，用普通话声音洪亮地回答老师的提问。

7、自理能力强，能够自觉践行日常行为习惯。定时洗头、洗脸、刷牙、洗脚，整理房间、课桌，养成物品从哪拿往哪放的习惯。早出晚归主动与父母问好，外出请示父母。按时完成作业，今天的事今天做。

8、热爱劳动，主动承担家务劳动，及校园劳动，做合格的值日生，自己的鞋袜自己洗。

9、作业书写工整，格式规范，及时上交作业。10、11、不抄袭他人作业，养成不懂就问的习惯，考试不作弊。下课铃响后，待老师离开后，再按顺序离开教室，不在教室里高声喧哗，上下楼梯靠右行。12、13、14、15、16、高年级阶段：

1、关心国家大事，喜欢看新闻，知道国家重要领导人姓名。

2、学习积极主动，有目标、有理想、作业书写美观。

3、珍惜时间，按时作息，当天的事当天做。

4、有良好的卫生习惯，坚持参加课外体育活动，认真做广播操、眼保操。

5、真实地对待自己的生活、学习，诚实地对待考试。

6、做事有决心，有毅力，说到就要做到，想做的事情就要坚持下去。

7、对同学信赖、理解、帮助，能合理处理同学之间的不愉快。会合理支配金钱，不乱花钱，不乱买零食。集会、做操，站队快、静、齐，动作到位。

保护好书本，不在封面上乱写乱画，保证作业不打卷。尊重老师，听从父母的话。

与同学和睦相处，学会宽容，不斤斤计较，不打小报告。

8、遵守公共秩序，在公共场所不打闹、不喧哗，不干扰别人。

9、与人交往讲信用，答应别人的事要尽力做。

10、待人体贴，善于站在他人的立场上思考问题，襟怀坦白地对待与自己意见及立场不同的人。

11、爱护公共场所的一切设施，看到别人损坏和私拿公物的行为进行劝阻和批评。

12、关心尊重他人，乘车坐船主动给老幼病残让座。

13、爱护小同学，上西楼梯靠右慢行。

14、善思善问，有个人独立的思想，不人云亦云，课堂上能提出有价值的问题，回答问题有深度、精辟。

15、课桌、书包、储物柜里的物品摆放整齐，有规律。

16、自信、自学、自尊、自强、自理。

17、主动拾起校园杂物，热爱校园。

18、主动做家务，整理自己的房间，自己的衣物自己洗，会做简单的饭。

第二篇：四党口中心校信息

四党口中心校信息

1、为达到现代化学校功能配套教师的条件，经镇领导、中心校董事会多次商议投资35万元，在校园内南侧，利用暑假盖起24间幼儿教室，让楼内的幼儿搬到了新教室，保障 了幼儿的如期开学，缓解了教学空间压力，为向申报现代化学校达标工作迈进了一步。

2、随着天津市现代化学校达标进程，四党口中心校被列为第三批（即2011年）达标验收校，现代化达标设备已逐批进入学校，教学楼加固维修工程自2010年7月15日起至今已进入 收尾阶段；100平米的现代化水冲厕所正在屋顶浇注阶段；教学楼线路改造工程已全面铺开。

3、学校利用双节拓展育人渠道，参与部队及城市的文化生活。今年9月22日（即农历八月 十五）我校由校长、主任、教师学生家长一行20余人演出队应邀参加了93579部队机务大队的中秋联欢晚会（即篝火晚会），周福平主任的一曲《十五的月亮》，黄欢同学的一段萨克斯独奏《时光流逝》，刘坤花老师编排的12人舞蹈《军中小姐妹》博得400名官兵的阵阵掌声，把晚会气氛推向了高潮，并得到韩团长的高度赞扬。

国庆日晚上，我校管乐演奏人员、辅导员和校长受天津歌舞剧院著名双簧管演奏家江胜勇先生的邀请，参加了在天津市最著名的津湾广场举办的江胜勇和他的学生们的大型演奏会，使师生倍受鼓舞和艺术熏陶。

4、我校为配合县镇艺术节活动，进一步发扬中心校的办学特点，艺术特色，使更多的师生从中受益，从开学至今在选人、训练、指导上狠下功夫。现在正值冲刺阶段，我们42人合唱队将以饱满的热情唱出全校师生积极向上的心声，唱出时代的主旋律，使乐器演奏再创新纪录，让舞蹈演出更具特色。

5、四党口中心校隆重庆祝第26个教师节，参加会议的有校董事会董事长王俊普同志及董事会成员，退休老领导和老教师们，蔡公庄机场三中队任队长一行，四党口中心校全体老师们 会上各位领导、老教师们、教师代表都做了精彩发言，使全体教师深受鼓舞。尤其退休领导和教师的发言为我校今后的发展指明了方向，提供了动力。此次会议场面隆重，气氛融洽，意义深远。我校将以此次会议为契机，努力推动我校可持续发展。

第三篇：四党口小学六年级毕业班管理措施

四党口小学毕班管理措施

一、摸清底码，了解情况，提高认识

我校小学毕业班共2个，学生91人。大多数学生具有较强的学习自觉性、纪律性，班风正，学风浓，学生进取心较强，但有个别男生贪玩好动，个别女生思想有波动。通过上学期毕业班老师的努力，在镇组织的期末统考中成绩都有大幅度的提升，语文、数学、英语、品德与社会、科学成绩合格率均达100%。针对此情况，我们在六毕班工作会上，要求毕业班老师讲加强教书育人意识、端正思想、认真工作，多思考怎样去转化后进生和培养优生，提高六毕班学生的合格率、优生率。

二、健全机构、加强领导

加强领导，成立了以校长为组长,教导主任与小学毕业班班主任为成员的领导小组，把毕业班工作“抓早、抓严、抓实”校长亲自抓毕业班学生思想工作，教导主任主抓教学方法的指导。学校领导定期深入班级听课、评课指导教师抓好学生思想教育和日常教学工作。加强教师队伍建设。要求全体教师牢固树立“以质量求生存，以质量求发展”思想，为人师表，爱岗敬业，会教会管。

1、毕业班工作抓早抓严。学校要求每个教师都要制定自己的教学计划，学科学生分类推进计划如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。

2、齐心协力，全面促进毕业班教学质量的提高。毕业班工作任务重，压力大。因此学校要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，支持毕业班工作，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到工作的价值。

三、抓成绩，不能忽视常规管理工作，不能忽视德育和安全工作。要在提高日常教学课堂质量上下功夫，做到“深”备课，“实”上课，“精” 作业，“活”教法，“严”考核，“细”辅导。

1、进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制。要求落实好“十字”方针。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要求每位教师要广泛采集小考信息，加强命题研究，要配有精题集要本和错题集锦本。

2、学校加大对毕业班的资料投入。电子备课室的使用向毕业班教师倾斜。学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各班各学科在教学和复习中的经验和好的方法，要求同学科之间多交流探讨，互相取长补短，促进教学。抓好后进生的扶持，各班还要制度培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生兴趣的激发。

3、学校除严格按学校纪律每月对毕业班工作常规检查、考核之外，特别注重毕业班的教学进度、毕业班教师配合情况的了解。要求每个毕业班每月必须召开至少一次有学校领导参加的班级工作会，分析学生情况，了解学生思想动态，以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学措施。要让此类会议真正起到作用。

4、做好安全工作。“安全工作无小事”，“责任重于泰山”。学校安全工作责任重大，使命光荣。“安全至上，质量第一”。安全教育是一项系统工程，需要家庭、社会、学校等方面的协作，相互配合，共同努力，营造一个安全、稳定、优美的育人环境。

5、关注学生发展状况。要求教师密切关注学生学习情况，要时刻注意学生思想动态，促使其全面发展、健康成长。

四、加强教研、后勤保障，营造良好学习环境。

1、开好“三个会”。即毕业班教师会、毕业班学生座谈会、毕业班家长座谈会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、共同完成任务。

2、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量。全体教师要充分认识到毕业班工作是学生工作的重中之重，毕业班的教学质量就是学校的生命线，是学校的声誉。今年小考目标就是固城镇前三名，达成目标兑现奖励制度。

3、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教研组要组织毕业班教师，把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确小考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强应试训练。

4、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需物品及时购买。实验器材及时扩充，实验药品及时补充，保证正常的教学工作。

第四篇：小学养成教育实施方案

徐禅堂小学养成教育实施方案

一、指导思想

养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织领导

学校成立养成教育工作领导小组，由校长李炳田同志任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由各班班主任组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、养成教育具体内容

（一）以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面，正面引导和培养学生养成习惯。

1、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范； ⑨培养学生自觉学习的习惯。

2、文明习惯

①重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④上学不迟到，放学要排队回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人； ⑤天天洗脚，经常洗澡、剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥出入教室，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理； ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

4、安全习惯

①上下学，不拥挤，有秩序； ②在道路上行走要靠右边走；

③活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险； ④站队不拥挤，以免撞伤； ⑥不要随意到水池里游泳、玩耍； ⑦教师要备好安全课，上好安全法制课； ⑧不玩火、玩电、不偷盗、不拿危险制具。

5、节俭习惯：

①用水、电后及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不乱丢弃；爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食； ⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；

⑥正确支配零用钱，少吃零食；不向父母提出过高的物质要求；

（二）要求教师要做到：

1、遵守校规校纪。

2、认真备课上课。

3、及时批改辅导。

4、上课规范用语用字。

5、言行文明得体。

6、管理爱护学生。

7、善于交流合作。

8、勤于学习反思。

9、注重言传身教，以身作则。

10、坚持廉洁从教。

五、实施途径与措施：

（一）加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能。

1、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把晚文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与学生养成教育管理。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

（三）平时加强检查督促。制订各项制度，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

1．周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任，总结本班本周养成教育工作情况（要有记录），安排大扫除，强调周末注意事项；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育实施细则》的学生进行批评教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。

3、在大队部统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。同时将少先队大队部的检查结果作为“优秀班级评比”的重要考评依据。

六、制度保障，加强监管

1、学校要成立“养成教育培养领导小组”，制定活动方案，组织实施，切实抓好养成教育的实施和监管。

2、建立值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育，并将情况及时记录。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。把养成教育真正落到实处。

3、以安全卫生监督员为主要管理人员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、安全等情况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；

5、做好交流工作，期末开展“养成教育经验交流会”，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，使养成教育工作取得更大的进展。

6、明确养成教育活动与常规工作考核挂钩，一同考核记载，与年终评优评先挂钩，同时作为评优评先的重要参照依据。

七、考核量化：

为在广大教师和学生中形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围，根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、要注重实效、考核督促的原则，开展阶段性考核和学期末考核的方式。⑴阶段性考核

班主任：通过学生问卷及实地评比两种形式，对班主任工作进行考评。

A、根据周安排和月安排的养成教育内容，对班主任日常工作进行问卷调查，量化评分。B、实地考评区域教室环境建设和学生管理工作，量化评分。

学生：每周及月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评，作为评选先进个人依据。⑵学期考核（分两次：两月一次）

1、学期考核由学校校长组织，协同教导处、少先队大队部、总务处、红领巾监督岗和班委会，组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核，量化评分。

2、每期末进行总结评比，对在养成教育活动中成效显著、工作有特色的班级和个人进行表彰奖励。创建“人人争上进”的良好氛围。

养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能开创我校养成教育工作的新局面。

2017年2月

第五篇：小学养成教育实施方案

实验小学养成教育实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。

一、工作目标

1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。

5．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

二、阶段目标

第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、以及2015版新《守则》、社会主义核心价值观、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种班级规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

三、养成教育具体内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要的学习内容，从思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生四个方面，正面引导和培养学生养成习惯。

1、思想品德 1）培养责任

①认知国旗、国徽，了解国旗、国徽的含义，会唱国歌，认真参加升降旗仪式，会背诵社会主义核心价值观内容；

②积极参加集体劳动，认真打扫卫生；

③不乱丢乱扔废物，看到纸屑杂物能随手捡起，丢进垃圾袋或垃圾箱，结合我校开展的“红领巾绿色微公益”进行，形成勤俭节约的好习惯；

④爱护公务，爱护花草树木，不乱折乱摘。⑤学会把用过的物品整齐地放回原处；

⑥离开教室时把桌面和位兜收拾干净，桌椅摆放整齐，关好门窗； ⑦不说谎话，勇于承认错误，知错就改； 2）友善合作

①关心他人，同学有困难时主动帮助； ②学会感谢别人的帮助，真诚友善地待人；

③答应别人的事努力做好，做不到要及时说明、表示歉意； ④不随手拿别人的东西，借东西要及时归还； ⑤虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人； ⑥敢于竞争，善于展示自己长处；

⑦遇到挫折和失败不气馁，遇到困难努力克服；

2、学习方面 1）规范行为

①课前准备好学习用品，静待老师上课；

②上课铃声响起，快速走进教室，精神饱满地静候老师来上课； ③认真倾听老师的讲课和同学的发言，不讲和上课无关的话，不做和上课无关的事；

2）勇于表达

①勤于动脑，积极举手发言； ②善于提出问题，勇于发表不同见解； ③学习遇到困难时主动与人讨论； ④与人交谈时态度认真，语言文明； 3）勤于实践

①按时认真完成作业，书写整洁；

②养成认真阅读的习惯，每天坚持半小时以上的课外阅读； ③在学习和生活中善于观察和思考问题；

④积极参加集体活动和实践性活动，勇于尝试和创新；

3、文明礼仪方面 1）明礼知耻

①团结同学，不骂人，不打架，不说脏话，不给同学起绰号； ②尊敬老师，见到老师主动问候，进办公室先报告敲门； ③尊敬长辈，学会照顾和感谢亲人； 2）举止文雅

①穿戴大方整洁，保持衣服干净；

②学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语； ③不在教室、走廊、操场追逐打闹，上下楼梯靠右行； ④参加活动、观看比赛时文明、有序，做到适时适度鼓掌；

4、生活卫生方面 1）生活自理

①每天认真刷牙、洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头、剪指甲，保持个人清洁； ②短衣裤、鞋袜子、红领巾等自己勤换洗；

③学会整理自己的书包、抽屉、书柜、衣柜、床上用品等，东西摆放整齐；④餐前洗手，餐后擦嘴，做到碗、桌、地“三净”； ⑤就餐时不大声谈笑，细嚼慢咽； 2）健康第一

①生活有规律，按时作息；

②坐、立、行、读书、写字姿势正确； ③认真做课间操；

④做眼保健操姿势端正，穴位正确，节奏合拍，动作到位； ⑤积极参加体育锻炼和休闲活动； 3）勤俭节约（三节）

①珍惜粮食，不偏食，不剩饭菜，不带零食到校；

②节约用水，用后关好水龙头； ③教室里没人时关掉电灯、电扇等电器； ④爱惜学习、生活用品，不比吃穿； ⑤不乱花钱，合理使用零用钱； 4）珍爱生命

①活动时不做危险的游戏；

②不轻信别人，不放陌生人到家，谨防受骗；

③不进营业性网吧，不浏览不健康信息，不沉迷电子游戏和网上聊天； ④不信邪教，远离毒品； ⑤不擅自使用电器和火烛； ⑥外出时遵守交通规则 ⑦注意游泳安全，防止溺水

四、实施途径与措施：

（一）加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能。

1、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

2、充分利用班队、品生（品社）、早会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与学生养成教育管理。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。

积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

3、注重班级文化建设，发挥环境育人的功能，办好班级黑板报、宣传栏等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

（三）平时加强检查督促。

制订各项制度，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

1．周一公布本周养成教育目标，并总结本班上周养成教育工作情况（要有记录）；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育实施细则》的学生进行批评教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。

3、在大队部统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。同时将少先队大队部的检查结果作为“文明班级评比”的重要考评依据。

五、制度保障，加强监管

1、学校要成立“养成教育培养领导小组”，制定活动方案，组织实施，切实抓好养成教育的实施和监管。

组 长：董福高 副组长：郭桂香 李琦

组 员：张银岗 翁壁银 尤红玉 各班班主任

2、建立值日制度：值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育，并将情况及时记录。值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。把养成教育真正落到实处。

3、以安全卫生监督员为主要管理人员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、安全等情况进行督查和评比，充分发挥“少先队大队委”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；

5、做好交流工作，期末开展“养成教育经验交流会”，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，使养成教育工作取得更大的进展。

6、明确养成教育活动与常规工作考核挂钩，一同考核记载，与年终评优评先挂钩，同时作为评优评先的重要参照依据。

六、考核量化：

为在广大教师和学生中形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围，根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、要注重实效、考核督促的原则，开展阶段性考核和学期末考核的方式。

⑪阶段性考核

班主任：通过学生问卷及实地评比两种形式，对班主任工作进行考评。A、根据周安排和月安排的养成教育内容，对班主任日常工作进行问卷调查，量化评分。

B、实地考评区域教室环境建设和学生管理工作，量化评分。

学生：每周及月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评，作为评选先进个人依据。

⑫学期考核

1、学期考核由学校校长组织，协同办公室、教导处、少先队大队部、总务处，组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核。

2、每期末进行总结评比，对在养成教育活动中成效显著、工作有特色的班级和个人进行表彰奖励。创建“人人争上进”的良好氛围。

班主任：量化评分（参照少先队大队部组织的周月评比方案）及班级阶段性考核成绩。少先队大队部平时考核占70%，阶段性考核及系列活动占30%。

八、近期工作：

1、全体班主任组织本班学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及本实施方案中的思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生四个方面内容。2、9月中旬，学校组织全体学生进行“好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行”签名活动。3、10月中旬，学校将进行班级学生问卷调查，落实班级养成教育宣传情况及落实情况。4、12月底，进行“喜迎新年 行为习惯我最棒”的全体学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及本实施方案中的思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生四个方面内容的知识检测。

养成教育具体要求：

1、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范； ⑨培养学生自觉学习的习惯。

2、文明习惯

①重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④上学不迟到，放学要排队回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人； ⑤天天洗脚，经常洗澡、剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥出入教室，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律； ⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德； ⑧星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理； ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

4、安全习惯

①上下学，不拥挤，有秩序； ②在道路上行走要靠右边走；

③活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险； ④站队不拥挤，以免撞伤； ⑥不要随意到水池里游泳、玩耍； ⑦教师要备好安全课，上好安全法制课； ⑧不玩火、玩电、不偷盗、不拿危险制具。

5、节俭习惯：

①用水、电后及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不乱丢弃；爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食； ⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；

⑥正确支配零用钱，少吃零食；不向父母提出过高的物质要求；