第一篇：念故事给孩子听
念故事给孩子听
-----芭芭拉.布什教子之道
小布什当选美国总统后，他的夫人劳拉成了美国的第一夫人。可是在美国人的心目中，真正的第一夫人是小布什的母亲芭芭拉.布什。
在美国的历史上，有两对“父子总统”，一对是美国第二任总统约翰.亚当斯，他的儿子约翰.昆西.亚当斯当了美国第七任总统，可是，在他上台时，老总统和他夫人已去世多年，而小布什上台时，他的父母亲都还很健康，因此芭芭拉.布什成了美国历史上唯一活着的“丈夫是总统，儿子也是总统”的“双料第一夫人”。
母以子贵，小布什成为美国历史上支持率最高的总统后，媒体纷纷向芭芭拉讨教“教子之道”。她的回答很简单：教子女以正道，要严格，要与他们亲密无间，其中最好的办法是：念故事给孩子听。
芭芭拉.布什多年来致力于创造读书之风，并在1989年创立了芭芭拉.布什家庭读书基金会。她所写的《念故事给孩子听》一文在美国广为流传。文中写道：
如果有人问我教育子女有什么秘诀时，我的回答就是——
念故事给孩子听。我对我的儿子女儿是如此，对我的孙子孙女也是如此。我丈夫卸任后，在家中撰写回忆录，含饴弄孙，闲时还到后院去种花种菜，生活中充满着乐趣。我呢？还是像十年来我一贯做的那样——念故事给孩子听。
现在，我已经有了12个孙子和孙女。我认为，要做好父母和好祖父母，念健康读物给晚辈们听是最大的诀窍之一。它对孩子们的心智有着深远的影响，多年书给他们听，他们真正学习时就会比别人超前一步。想我的长女珍妮弗和我的长子乔治（及现任总统小布什）那样的孩子，出生后不久就开始念故事给他们听，一旦进入幼儿园后，我发现他们比一般的孩子早两年半就懂得阅读了。
念书给孩子听，孩子得到的益处往往不仅是获得学习技能而已，他们还会从分享和参与中获得乐趣；大人和小孩围坐在一起，孩子会感到大人很疼爱他们，有一种亲切感。在我当第一夫人时，常往全国各地的学校、图书馆及幼儿园念故事给幼小学童听。在我念故事时，总会有一两个孩子爬到我的腿上偎着我，其他坐在地上的也会挤上前来，紧紧地围绕在我身边。这样，大人和孩子就会滋生出一种紧密感。
我有些心得可以提供给大家参考，其中既有我自己的经验，也有其他致力于扫除文盲的教育家的经验。
不要嫌早
做这件事不要嫌早。我的次女卡罗琳把她的头胎儿子汉
森从医院抱回来后不久，就开始念故事给他听，在以后的几年里，她念完了一本有一本。
到了汉森进入幼儿园时，他的领悟能力远远超过了其他儿童。虽然他的智商平平，但后来他的学习成绩并不低于智商明显比他高的同班同学。很明显，早起给他念书帮了大忙。
养成大声念的习惯
从念故事给孩子听的一开始，大人就要养成大声念的习惯。我常常在孩子睡前念书给他们听。许多许多个晚上，我们拿着几本心爱的书紧挨在一起。我的12个孙子孙女几乎都逐渐爱上了这段特别的时间。他们都熟记了自己心爱的书里的精彩片段，我们经常一起朗诵。
什么时间念故事给孩子听并不重要，但最好是每天都在同一时间，而且每次至少得花15分钟。
全家都参与
母亲或祖母以外的人念故事，孩子也一样爱听。我小时候许多人念故事给我听：除了父母亲外，还有祖母、哥哥，甚至一些比我大不了几岁的表兄弟姐妹和朋友。
今天，许多家庭中的家长往往两个人都要出外做事，也许挤不出时间来随心所欲地念书给孩子听。这样就可以请保姆、托儿所的人及兄妹等代劳。
我的丈夫也喜欢念故事给孩子听。他在白宫时工作太忙，念书给孙儿辈听的机会不多。但是我们一回到缅因州度
假，他就有时间念故事了。每天早晨6点钟，孙儿们就争前恐后地跑进我们的房间，跳到床上，挥舞着自己心爱的书。一个说：“念这个故事给我听！”另一个恳求说：“还是念我的好！”我丈夫只好说：“把书放在床上排好队，一本本轮流念。”他总是在每本书中华挑选一段精彩的念，把每一本书都念到。孩子们拿了书来你不念，他们是会不高兴的。
令大多数人感到意外的是：大多数孩子喜欢家中的男性念故事给他们听。有一次，一位小学班主任发现她班上的一名女学生买了一本有关总球运动的图书，他觉得很奇怪，因为这名女学生平时并不喜欢体育运动。她说：“我爸爸喜欢足球，也许他会念给我听。”后来她父亲果然没有令她失望，而且以后继续念给她听。儿童心里学的研究显示，在满室书香的环境中长大，有助于孩子早日启蒙。
为了孙儿辈着想，我在白宫也好，在缅因州家中也好，都有家庭小图书馆。其中有相当一部分是经过我精心挑选后的对儿童身心成长有帮助的儿童读物。
设立家中图书馆不一定要花大笔钱，你可以留意哪里有旧书卖，或者跟朋友交换书刊杂志。亲戚要给孩子礼物，就请他们送书。
选择好书
我的长子乔治5岁的时候，又一次忽然对我说：“我十分喜欢本杰明（美国独立战争时期的大文学家、政治家和发
明家本杰明.富兰克林）。”于是我马上找来了一些有关本杰明.富兰克林幼年时代的书念给他听。从此以后，他真正喜欢上了本杰明.富兰克林了。
教育家及儿童心理学家说，孩子们需要的是适合他们兴趣、年龄特征及能力的书。他们也需要换换口味，因此专家们建议，可以从不同的材料上念不同的东西给孩子们听——报纸、杂志、图片，甚至是早餐用下来的麦片盒子上的文字。
孩子们对有趣的故事总是百听不厌。不断重复可以让他们学到更多词藻、词组，并加强记忆。这样有助于孩子了解故事的细节和动人之处。
下面是专家们对选择书籍的一些宝贵建议。
婴儿和1~3岁的学步幼童喜欢听有关他们日常所见事物的简单图画和故事书。不同的形状和颜色会引起儿童的注意力。
3~6岁的学前儿童喜欢童话、诗歌、动物故事以及跟他们日常生活有关的书。书中如有容易上口的叠句儿歌，则格外能吸引儿童的注意力。
6~9岁的儿童喜欢读他们嗜好和感兴趣的书。他们开始能自己阅读之后，就挑选一些较深的书念给他们听。
9~12岁的孩子喜欢幽默小品、民间传说、长诗，以及比较错综复杂的故事，侦探小说也很受欢迎。
念来要生动有趣
我念故事给儿孙听时，尽量不让他们光坐在那里听。有时我会特意不念出句中的一两个字，要他们补充进去。我也会在念书中间插问一些问题。如：“现在，你们猜又会发生什么事呢？”遇到他们不熟悉的字眼，我就会——解释。
要把故事念得活泼生动，首先必须引起孩子的兴趣，开始念新书之前，让孩子先看看书的封面，要他们猜想书中内容的要点是什么？下一步是让他们看看书中的图画，问他们：“图画中的人在做些什么？”故事念完后，要问问孩子最喜欢书中的哪一部分。一些儿童心理学家的一项研究发现：学前儿童的父母如果是用生动活泼的方式念书给孩子听，他们孩子的智力发展会比其他儿童的智力早6~8个月。
我尽量保持多念书给儿女及孙子孙女听的习惯，同时我也要他们念书给我听。小孩子一般在念书时，总是念得既呆板有无感情，跟了我一段时间后，他们的念书能力就会大有长进。这对培养孩子的阅读能力是大有裨益的。让孩子迷上阅读，他一生都会感受到阅读的乐趣。
第二篇：讲个故事给孩子听
讲个故事给孩子听
北部新区花朝小学
徐尚红
一天华的妈妈满脸愁云地找到我，向我告了儿子的状。事情是这样的：孩子在小区里与邻居小孩吵架，说着、骂着不知怎的就打了起来。做妈妈的一听说孩子在打架，气急交加地狠揍了他一顿。事情过去了，殊不知倔强的孩子对妈妈不理不睬，并时时故意在家里怪里怪气地大声说话，而且还故意犯错。妈妈看在眼里非常恼怒，但又无可奈何，只得来求助老师。
案例过程
听了华妈妈的一顿诉说，我不禁为孩子的幼稚、倔强而担忧。怎么办呢？转念一想，学校里正在开展孝敬父母的教育活动，这不正是一个好的反面例子吗？于是我就收集有关孝敬的教育资料，特地在班会课里安排了一个故事会。预先通知各小队都要推选出两个队员讲关于孝敬父母的故事。孩子们都十分认真地去准备了。
班会课上，我讲了一个《小黄香孝敬父母世无双》的故事，只是把故事中的父亲改为母亲，孩子们听得兴味盎然。我一边讲一边暗暗注意华的反应：一开始华津津有味地听着，慢慢地，我发现他脸上有一种异样的表情，我意识到，这个故事对他已经产生了触动。当我讲完故事后，又有各小队的小朋友一连讲了七八格孝敬父母的故事。精彩动人的故事迎来了小朋友的阵阵掌声。
故事讲完了，我又向孩子们提出一个问题：小黄香为什么会如此孝敬自己的妈妈呢？小朋友热烈而天真地发言，产生了很好的教育作用。我故意问华，你听了那么多的故事后，有什么感想？看小朋友的发言这样热烈，华也按捺不住地说了起来。他说：“我在家里对爸爸妈妈没有礼貌，与故事中的黄香相比，我真是太惭愧了。我以后一定要听爸爸妈妈的教诲，好好学习，不让他们为我操心”果然，没有多久，华母子俩和好如初了。
案例反思
一个故事，就是世人创造的一个“智慧果”，它营养丰富，有益身心。用讲故事的形式对孩子进行教育，即迎合了孩子的口味，满足了他们的心理需要，又发人深省，促人奋发，同时也拉近了师生间的距离，使得学生在亲切、和谐的氛围中自然地受到教育。整个教育过程，还促进了学校与家庭教育的沟通，把孩子的道德教育放在一个立体的空间中，合乎当代道德教育的新理念。
第三篇：孩子天生喜欢听故事
让孩子喜欢听故事
在开学第二周，我参加了在行知小学举行的小学语文低段的教研会，其中有一个老师讲到：多给孩子讲故事，喜欢听故事是孩子的天性。她在给孩子们讲故事的时候，通常讲到最精彩的部分就不讲了，剩下的部分让还孩子自己去看。在平时的教学中，我也会给班上的孩子讲故事，都是一个故事讲完并且随即告诉孩子们这个故事告诉我们的道理。
听完这个老师的方法后，我决定在我们班实验一下，在午休的时候，我拿出一本故事书，给孩子们讲了《皇帝的新装》的故事，在讲到皇帝穿上其实并不存在的新装在街上游行，很多人都赞叹这件衣服是如何的美丽，这时，一个小孩子说。。我就停下来，对他们说：“老师讲到这就不讲了，如果你们想知道这个小孩说了什么，待会就来看看这本书，并且在明天的午休时间告诉老师你知道的结果是什么。”并且告诉他们在看书的过程中要互相谦让，互相帮助。结果我发现，孩子阅读故事书的热情比以前高很多，一到下课时间或午休时间就有很多学生认真的看书。等到第二天我再拿起故事书时，对他们说：“谁能告诉我昨天老师讲的故事《皇帝的新装》最后的结果是什么？这时，有很多的孩子举手，我会让其中一个孩子对全班说出他看书后知道的结果，这时，他会非常自豪，很有成就感。这样，也会激发其他同学去阅读故事书。
这样的结果是：让孩子不仅能喜欢听故事，而且能使他主动的去阅读，主动的认识汉字，在思考问题方面也会变得积极和主动。
第四篇：一块蛋糕(讲给孩子听的故事)
一块蛋糕（改）
2007年10月20日 星期六 多云
我爷爷从小就教育我：做人凡是自己想要得到的东西，就要有勇气努力去争取，缺乏勇气的人是不可能获得自己心仪之物的。当然，在有勇气的同时还有一个前提，那就是要靠劳动获取报酬，而不应该“不劳而获”——
我十四岁那一年，爷爷的兄弟（即我的叔公）在温州陶瓷厂任总工程师。平时，叔公都住在工厂里，只有到周六的晚上才回到家里休息，周一上午返回厂里上班。
有一天，叔公从温州带回了几块蛋糕，准备给我的堂兄弟吃。由于村子不大，这事很快就传开了。当时农村里比较落后，大家都没见过蛋糕，更别说尝试了。小孩们兴奋得不得了，一个个颠起脚尖争相观看，闻着蛋糕散发出的香味，许多人都忍不住咽下了生津的唾沫。
那时，我也不例外，真想吃上一口诱人的蛋糕，可是我知道叔公是不可能随便给我吃的，只好把欲望埋藏到了心底。
傍晚的时候，天色渐渐暗了下来，我独自一人在小河边，脑子里思考着如何获取蛋糕的事情。突然，有人朝我“嗨”了一声。我定睛一看，原来是村里有名的捣蛋鬼朱想容，他的身边跟着几个同样游手好闲的小孩子。朱想容在我胳膊上亲热地拍了一下道：“哥们，我听说你也想吃蛋糕？”我看着他，点了点头。“怎么样，想到办法没有？”朱想容说这话的时候，似乎口水都要流下来了。我茫然地摇了摇头。他凑近我的耳根说：“我有一个办法，不知道你有没有兴趣？”我问：“什么办法？”他神秘地说：“今天晚上，我们几个合伙把蛋糕偷出来，你只要替我们望风，怎么样？”我吃了一惊，大声说：“我爷爷叫我不要干坏事，我是不会跟你们一块去偷的。明天，我要报告你们老师！”谁知这句话惹恼了朱想容，他咆哮起来说：“看你胆子挺大的，还敢告我的密，今天我就收拾你！”一旁的几个小孩趁机起哄：“打，打，打呀！”朱想容恶狠狠地在我腿上踢了一脚，我忍住疼痛奋起还击。这一仗下来，双方各有损失。
天黑时，我噙着泪，拖着一条伤腿，回到家向爷爷哭述了事情的原委。爷爷安慰我说：“别难过，荣荣，你做得对！”接着，他又说：“有什么事都不要闷在肚里，要说出来。你想吃蛋糕的想法没有错，不过，要想得到蛋糕是需要勇气的，你有勇气去争取吗？”我听罢，儿时的倔强劲一时又上来了，咬咬牙说：“有！”“好！”爷爷鼓励我说：“你先去试一下，看看叔婆能不能拿点蛋糕给你吃？”我看着爷爷期待的眼神，迈开双脚朝叔公家走去。
那天晚上，叔婆正带着孩子在她家门口纳凉。我径直走到她面前，鼓足勇气说：“叔婆，我想吃一点蛋糕，行吗？”叔婆笑笑说：“我本来是很想给你吃的，可是那蛋糕是你叔公买给你堂弟吃的，我如果给了你，等你叔公回来责怪我怎么办呀？”
我碰了一鼻子灰，简直无地自容，好在当时是在夜里，别人看不见我羞红的脸。不过这情景正好让叔婆家的一个邻居看见了，那人阴阳怪气地说道：“真是赖蛤蟆想吃天鹅肉，有人想不劳而获吃蛋糕呢！”我一听这话委屈得眼泪都快要下来了，几乎是狂奔着深一脚浅一脚地逃回到了家中。
我抱住爷爷的腿，央求道：“爷爷，你就买两块蛋糕给我吃好吗？！”爷爷看着我说：“荣荣，我就知道你碰到困难了。怎么，没有勇气退缩了吧？”稍倾，爷爷又说：“我还是先给你讲一个‘一杯鲜奶’的故事吧。” 曾经，有一个穷苦学生叫郝武德·凯礼，为了付学费，挨家挨户地推销货品。到了晚上，发现自己的肚子很饿，而口袋里只剩下一个小钱。他便下定决心，到下一家时，向人家要餐饭吃。然而当一位年轻貌美的女孩子打开门时，他却失去了勇气。他没敢讨饭，却只要求一杯水喝。女孩看出来他饥饿的样子，于是给他端出一大杯鲜奶来。他不慌不忙地将它喝下。而且问说：“应付多少钱？”而她的答复却是：“你不欠我一分钱。母亲告诉我们，不要为善事要求回报。”于是他说：“那么我只有由衷地谢谢了。”当郝武德·凯礼离开那个人家时，不但觉得自己的身体强壮了不少，而且对天主与对人的信心也增强了起来。
数年后，那个年轻女孩突然病倒，且病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都市，以便请专家来检查她罕见的病情。他们请到了郝武德·凯礼医生来诊断。当他听说，病人是某某城的人时，他的眼中充满了奇特的光辉。他立刻穿上医生服装，走向医院大厅，进了她的病房。医生一眼就认出了她。他立刻回到诊断室，并且下定决心要尽最大的努力来挽救她的性命。
从那天起，他特别观察她的病情。经过一次漫长的奋斗之后，终于让她起死回生，战胜了病魔。最后，批价室将出院的账单送到凯礼医生手中，请他签字。医生看了账单一眼，然后在账单边缘上写了几个字，账单转送到她的病房里。后者不敢打开账单，因为她确定，需要她一辈子才能还清这笔医药费。但最后她还是打开看了，而且账单边缘上的一些东西，特别引起她的注目。她看到了这么一句话“一杯鲜奶已足以付清全部的医药费！”签署人：郝武德·凯礼医生。她的眼中充满了泪水，心里高兴地祈祷着：“天主啊！感谢您，感谢您的慈爱，藉由众人的心和手，不断地在传播着。”
“这个故事说明了什么呢？”爷爷看我听入了谜，轻声说，“它说明只要有付出，就会有所收获。不过，故事的主人公之一郝武德·凯礼在讨要水喝的时候却没有勇气说出自己饥饿的事实，那就是他的不对了。”爷爷喝了口水，接下去说道：“其实，爷爷没办法满足你的要求，为什么呢？第一，我们这里没有蛋糕卖；第二，任何享受都要有所付出的。你要想吃蛋糕，就要有勇气凭能力想办法付出才行。我问你，你还有争取蛋糕的胆量吗？”我犹豫了一会，心想：还是爷爷说得对，虽然我看起来是丢了脸，可是如果我连这点勇气都没有，还怎么去争取蛋糕呢？于是我含泪点了点头。“好样的！”爷爷说：“你想一想，你叔公家里现在还有什么事情是可以让你帮着做的？”我暗暗沉思，叔公家中经济条件尚好，好象也不缺什么，不过全村里均没有自来水，大家都要到离村子较远的一座水井里挑水喝，连叔公家也不例外。我兴奋起来，说：“我知道了，我可以帮叔公家担水喝！”“对了！”爷爷赞赏地点了点头：“记住，凡事都要有回报。去吧，你和你叔婆商量一下，看看能不能帮她家挑水，让她给你蛋糕吃。”
我应了一声，又一瘸一拐地到叔公家去了。
见了叔婆，我再次鼓起勇气对她说：“叔婆，我还有一个要求，不知你答应不答应？”叔婆说：“呦，又是荣荣，客气什么？说吧，有什么要求只管提。”我说：“叔婆，我能不能帮你家挑水一个月，你拿半块蛋糕给我吃？”叔婆愣了一下，接着很快醒悟过来：“就这么个要求？原来荣荣也是个挺懂事的孩子！你还别说，你叔公在温州上班根本没工夫挑水，你堂弟又太小挑不动，我是个女人家有劲也使不上，还正愁没人给我挑水呢。这样吧，我答应你，从明天起你到我家帮我挑水，我把蛋糕送给你。”我担心她事后反悔，非要拉着叔婆一本正经地用手指拉好钩才算作数。
结果，我帮叔婆家挑水两个月，得到了梦寐以求的一块蛋糕。
著名教育专家×××论语：俗话说“积郁成疾”。如果一个人有心思全都闷在肚里，久而久之便会形成疾患。而一旦倾泻出来，心情便会豁然开朗。我们知道，人大多是有需求的，但需求必须建立在信心和付出的基础上，人们只有具备了足够的勇气和艰辛的付出，才有可能成就自己的梦想。
第五篇：一年级的孩子喜欢听故事
为了更好的管理班级，特别是晨读和午休的管理。我们班设立了图书角。为了让学生有更多书籍进行阅读，首先得征集图书，这些书都是孩子在家里最爱看的，也是最喜欢的，所以这些书得好好爱护。因此我主要从以下几点来做的：
1、设立管理员发放、清点、整理图书。
2、借阅时，要排好队听从管理员安排。不得私自拿走图书。阅读时，要保证书面的干净整洁
3、为了鼓励孩子阅读，的让管理员做好阅读记录，并定期开展讲故事比赛，评出阅读小明星。
现在中午走进教室，没有孩子追逐打闹的声音，我也不用再费时费力的跟在孩子后面强调常规。
为了更好的管理班级，特别是晨读和午休的管理。我们班设立了图书角。为了让学生有更多书籍进行阅读，首先得征集图书，这些书都是孩子在家里最爱看的，也是最喜欢的，所以这些书得好好爱护。因此我主要从以下几点来做的：
1、设立管理员发放、清点、整理图书。
2、借阅时，要排好队听从管理员安排。不得私自拿走图书。阅读时，要保证书面的干净整洁
3、为了鼓励孩子阅读，的让管理员做好阅读记录，并定期开展讲故事比赛，评出阅读小明星。
现在中午走进教室，没有孩子追逐打闹的声音，我也不用再费时费力的跟在孩子后面强调常规。一年级的孩子喜欢听故事，根据孩子这一心理特点，我从接了这个班级，就制定了课前故事时间，下午
第一节课，打了预备铃，老师就给讲一个故事，孩子在故事中安静下来，慢慢地我又给孩子们提出要求，只要能在预备铃响后安静坐好，我就给讲故事，渐渐地孩子们学会了自我约束。另一方面。我讲的故事多数是从《小故事大道理》中选取，也从《格林童话》《安徒生童话》中选取过，每一个故事都会给孩子一点启迪，听故事不禁给孩子带来了快乐，也培养了一些好习惯，好品德，做人、做事、带人接物方面也给了孩子们潜移默化的影响，我想故事的陶冶，要远比说教好得多。现在班长已经能组织学生讲故事了。我相信，孩子们在故事的熏陶中快乐成长的同时，我也给自己留下了教育故事。
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