真正的力量不是权力,而是宽容

第一篇：真正的力量不是权力,而是宽容

什么是真正的力量？电影《辛德勒名单》中有一个片段。辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人？军官回答：因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他，有个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力!立意：真正的权力/力量不是武力征伐、制裁杀戮，而是宽容、宽恕。出现问题：

1：写成权力该怎么用，不联系真正的力量 2：写真正的力量是正能量，但不联系宽容

包容之心成就一方日月

徐晨晨

张爱玲曾说：“因为爱好，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。”我们可以极尽一生纵横涂抹而不知疲倦，而细思默想，于审视人生之后，还有一颗包容之心丈量人生，方可成就一方日月。

当今世界，人人都渴望至高无上的权力，操纵他人，掌控世界，正如《辛德勒的名单》中军官所言滥杀之权力，而我们要明白，什么才是真正的权力？是包容。唯有怀一颗包容之心，方可同日月争光辉。

历史的车轮滚滚，碾压了多少帝王的光辉旅程，而真正能在人们心中称颂的，便是那怀有包容之心，兼济天下的圣主。金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威，她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的《讨武曌檄》后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责备在想不能早日发现这一人才。

这是何等的雅量！面对指责，作为天子的她没有以臣子眼中的“权力”大肆施威，而是以一颗包容之心诠释了真正的权力。她玫瑰般铿锵，却从不恃权而狂，而是为自己留下一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言。一颗包容之心，让一代女皇，托起日月当空。

再看纣王、桀王，哪一个不是因为紧握手中的权力，漠视人性而至人灭国灭呢？

勃郁的豪情发过了酵，尖利的山峰收住了劲，湍急的细流汇成了湖，顿然领悟，包容才是一种真正意义上的升华。唯有包容，方可主一方天地，成就自己，亦造就历史。

蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛况；而宋朝君子对学士的包容，则迎来了继战国后历史上第二次文化繁荣高潮。君可见，一颗包容之心，成就一方日月。

放眼当下，市场经济大潮迭起，万众创新风浪不息。默然之中，物欲横流流进了多少人的血汗，自私狭隘的心胸毁灭了多少英雄。人们在钱权、物权之中艰难地做着定夺，却忘了唯有一颗包容之心方可承载一切。人生如天平，人在左，包容在右，少一些权力的欲望，多一点包容，多一些兼济天下的理想，才可站得更高，托起心中的天地日月。

怀一颗包容之心，品人生酸甜，纵然终将湮没于历史，亦可成就一方日月。

宽容是真正的力量

盖振宇

宽容作为一架桥梁，连接世间美好的事物；宽容是一种奇妙的力量，将世间万物凝为一体，塑造和谐的韵律。国土本可以处死犯罪的小偷，但却赦免了他，这便是宽容，宽容能促使一切事物向和谐美好的方向行进，发挥着至关重要的作用。宽容能使双方获利，促进双赢。没有了宽容，结果只能是两败俱伤。

宽容力量看上去没有多么强大，但实际上能够力挽狂澜。廉颇和蔺相如同为赵国的功臣，廉颇曾因位不及蔺相如而刁难他，最终明白事理后向他负荆请罪，而蔺相如宽容他，不计前嫌，成为刎颈之交。正是宽容，才有了将相和的美名远扬，才有了赵国虽弱却能保全于世的成就。

人之间如此，国家之间亦如此，宽容能够共同繁荣，没有了宽容则会两败俱伤。法国与德国在一战、二战时是敌对关系，但在二战之后，德国诚恳的道歉赢得法国的宽容谅解，两国携手，极大地促进了欧共体的形成，为欧洲的团结和繁荣打下了坚实的基础，也为世界上其他国家与地区做出了榜样。试想，如果缺乏宽容，没有和解，还会有今天进步互赢的局面吗？

宽以待人，是我国礼仪之邦的传统，反观当今，不懂得宽容的力量，造成多少不和谐的画面？互不相让“路怒症”泛滥，司机遭到暴打；广场舞扰民，大妈们遭泼水„„如果能多一点宽容，就能少一些纠纷，就能多一点和气，少一点争执，使我们生存的环境更加美好。

真正的力量是宽容，学会宽容，心境高远，阳光灿烂。

宽容的力量 吴泽楷

辛德勒敢于否认纳粹军官所谓的“权力”，认为真正的权力是宽容他人，而不是杀戮。是的，宽容才是真正的力量，宽容他人，成就自我。

宽容是一抹谅解的微笑，抚平创伤，令人忘却悲痛；宽容是一缕清风，吹散人与人之间的隔阂，带来心灵的沟通与信任；宽容更是一种淡然与从容，让人拥有不凡的气度。

曼德拉在自己的就职仪式上邀请当年的看守并感谢他们，因为他认为宽容过去受到的折磨，才能获得真正的自由，走向更好的生活。一脚踩扁了装满鲜花的花篮，而花香却留了满脚，这就是宽容，是真正的力量。

罗家伦执掌清华大学后进行了全面改革，一时间，议论纷纷，人心惶惶。吴宓非常反对罗家伦的种种举措，天天以“冤家”相待，而罗家伦没有指责报复，反因他学识渊博而重金相聘，对他格外关心。唯才是举的宽容风范，不仅让昔日的“敌人”吴宓消除了心中的芥蒂，更让罗家伦成就了自己的声望。

同样，蔺相如对廉颇的宽容成就“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的宽容，成就“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的宽容，迎来了继战国之后历史上第二次思想解放，出现文化繁荣的高潮„„宽容的力量，不仅仅停留在个人层面，它会影响整个社会的发展。

辛德勒的话意义深远，如果人人都像纳粹军官一样凭借所谓权力的力量滥杀无辜，这个世界将会陷入黑暗无助的境地。反过来，如果每个人都像国王那样宽容他人，这个世界将会是充满阳光的温暖。

要是你，你会选择哪一个？

宽容，真正的力量

段璇

辛德勒认为，权力不是用来杀掉无辜的人，而是国王队犯偷窃罪的小偷的赦免。这是真正的权力，也是真正的力量。

“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”宽容，是真正的力量。

以宽容之心对待批评。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，留言不断。因他出身低微，阅历浅，顿时成为舆论的众矢之的。面对如山崩落石般的批评，他选择了宽容。他认真手机那些批评他的言论，反省自己，一心扑在芝加哥的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长。

罗勃对于舆论的批评宽容相待，才有了他后来的成就。如果面对批评他不予理睬甚至记恨报复，那么还会有后来的著名校长吗？宽容，让他具有非凡的力量，成就了自我的精彩。

以宽容之心对待别人的过错。蔺相如完璧归赵和渑池之会上的杰出表现是他位高廉颇，这引起廉颇的不满，要当众贬低和挑衅。而蔺相如却避而不斗，以宽容之心对待，终让廉颇悔悟改过，成为佳话。

如果没有蔺相如的宽容，会有将相和的美谈，会有赵国的保全吗？用宽容的胸怀包容别人，会得到强大自我的力量，成就生命的精彩。

以宽容的心对待差异。曼德拉遭受长期监禁后出狱，没有报复社会，他说：“我已经把我一生献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治进行抗争，也为反对黑人专制而斗争。”面对肤色的差异带来的不同政见，他以宽容之心应对，为建立一个民主自由的美好国家而奋斗，赢得世界的尊重。

宽容，是真正的力量，具有海纳百川的气魄，才有包容天下的大度，创造不凡的业绩。

宽容是一种修养，更是一种美德。一个人宽容，可以化解与他人之间的恩怨，亦可以带动更多的力量。学会宽容，会让人拥有更多的快乐，获得正能量，迎向更加美好的未来。

宽容，是真正的力量，让我们选择宽容，拥有这力量。王璐：真正的力量

什么是真正的力量？面对残暴的纳粹军官，辛德勒给出了答案：国王赦免了小偷，用权力将一个生命引向正途，造福了社会，这就是真正的力量。

辛德勒的答案警醒了世人：挥霍、滥用权力，不是真正的力量，那是对赋予你的权力的大不敬。只有将权力用于造福他人社会，那才是真正的力量。

中东动荡的年代，阿拉法特深受其苦，立志要实现阿拉法特和平。当他成为民族权力机构主席时，他开始了艰难的游说，纵使被迫流亡27年，他仍一心为巴以冲突奔走呼号。终于，他的诚意感动了以色列，于1993年，签署了《原则宣言》，拉开了政治解决的帷幕，为巴以和平开创了新纪元。

为什么他历尽艰辛却不放弃？为什么他能够开启巴以和平的新纪元？因为他深知宽容才是真正的力量，为巴勒斯塔寻求和平才是真正的权力。出于公心，造福人民，才是权力意义所在，更是真正的力量所在。

李欣蕾： 狄更斯曾说：这是最好的时代，也是最坏的时代。的确，现在的人们都以自我为中心，看重自己的权力，少了一份大度与包容。公交上，只因不小心踩了一脚就大打出手；在路上，只因无意挡路就会当街对骂；公园里，只因走得急搡了一下就口出污秽之词„„如果每个人都能多一点宽容，我们的社会将变成多么美妙的世界。

少了宽容，人性的鄙陋与卑劣将更加猖狂；少了宽容，人性的暴虐和残忍将更加泛滥„„没有宽容的世界，权力将更加肆无忌惮，黑暗遮盖了阳光。真正的力量是宽容，心存宽容，才能感受万物的美好。（李欣蕾）

事例：

曹操投降后发现写给袁绍的投降信却将其统统烧掉 齐桓公不计较管仲的一箭之伤，重用管仲成为霸主 蔺相如高居廉颇之右，却引车避匿，不与廉颇争列 诸葛亮七擒孟获

楚庄王宽容趁乱调戏爱妃的武将，灯亮之后全部摘掉茂缨

李斯特义收学员：有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。

六尺巷传奇：

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

张荣鑫、郭美东、左智文、于灵慧、孙世金、李林涛、卞家驹、巩宸宇 梁玉玺、吕淑钰、乔鹏、郭奕锴、刘雯、孙昕嫘、侯牧天、韩立娜

第二篇：宽容的力量

有陶行知先生的四块糖果所想到的我想在中国的教育界，一说陶行知，几乎无人不知，无人不晓。不妨在这里先讲一个有关陶行知老先生的故事给大家听。

（一）宽容的力量---陶行知先生的四块糖果

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

这虽然是一个大家耳熟能详的故事，但是我认为在物欲横流的今天有重申的必要，陶行知老先生的做法正说明了一个道理那就是宽容，正是对学生的宽容才会感动这个男孩子，我相信这份感动会带给这个男孩子无穷的力量，带着这份感动伴他一生，我敢说他未来的人生是幸福的，是满足的，是感恩的。

作为一名职业学校的语文老师，我认为对学生应该给予更多的宽容，唯有对学生多些宽容才会让他们心灵得到满足，才不至于走进自卑的阴霾之中，社会上都在说职业学校的孩子不就是一批成绩不好考不上重点高中无药可救的一群孩子吗？还有人说职业学校充其量也就是一收容所，家长管不了放到职业学校，让那群老师去管吧，看他们到底有多大能耐，这无疑有些偏激，但是在职业学校我认为对学生多些宽容是势在必行的，相比较之下就学习成绩而言或许比不上重点高中的孩子们，但我敢说只要对她们多些宽容，就会收到意想不到的收获，我现在所授课的班级全部是幼师专业，相对于其它专业幼师学生更加活跃，于是在上课之前我就已经做好了充分准备，制定了一系列的课堂常规，对其进行量化管理，采用合作学习小组的形式，让他们充分体会到一荣俱荣，一损俱损的道理，让他们充分体会到团队意识，唯具有合作精神，才会展示出他们真正的魅力。让他们充分体会到在职业学校老师绝对不会放弃一个孩子，不管你有多调皮，多淘气，老师对学生绝对做到一视同仁，永远抱着一颗不放弃不抛弃的心，提升每一个孩子的文化素养和基本素质，为此我针对幼师专业设计了自己的授课内容，除了完成学校必要的教学任务之外，我为学生搜集了一些和职业学校学生相匹配的唐诗宋词，搜集的主要是平日大家熟悉的诗歌还有相对简单一些的，为此还特意安排了每课一诗的授课环节，看到学生在上面滔滔不绝的讲授我很是惊诧，惊诧他们对此活动完美的诠释。惊诧他们深不可测的潜力，惊诧他们是一群批无人能比的时代骄子，每次讲完老师都对他们报以热烈的鼓掌，学生从中得到了力量。

第三篇：宽容的力量

宽容的力量

那一年，学校安排我接任初三年级一个班的班主任工作。中途接班的工作不好干，何况听同事们说班里有几个孩子特别不听话，心里一直忐忑。果然，不几天就出乱子了。

一天课间，一个学生急匆匆的到我办公室说，自己书包里有100块钱被同学偷了，还趴到我耳边说一定是同学小A干的，因为小A以前就有偷东西的习惯，在班里被老师批评过，他还写过检查，只要我去搜他，就一定能找到。我也很生气，立即赶到教室，说咱班有同学丢了钱，有些同学便把目光一起投向小A。我注意到，小A抬起头看了我一眼，由于心虚，脸有些发红，便马上又把头深深的低下，不敢抬头，我心里便也认定小A有嫌疑。怒气刚要上升，但我努力克制了自己的情绪，于是我又说，或许有同学无意中会捡到，希望捡到的同学尽快归还失主，做一个拾金不昧的好学生。放学后，小A走进我的办公室，对我说钱是他拿的，谢谢我没有当众责问他，我把钱给你，替我还给同学，并替我保密好吗？我答应了他，我说一定会为你保密，我知道你是因为一时糊涂做了错事，老师相信你。自此，班里再也没有发生过丢失钱物的事件。

学生小B，性格暴躁，成绩差，经常惹事生非，欺负同学，顶撞老师，屡次违犯学校纪律。这样的学生，屡教不改，一般来说，老师肯定会很生气，在语言和处理方式上难免有些过激。但我想这样的学生已经经过了“千锤百炼”，应该采取一些不同的教育方法。于是，我从从小B身上能找到的优点入手，比如他的生物学科学的不错，就鼓励他只要努力其他学科就一定可以学好；小B喜欢街舞，我就鼓励他坚持训练，发展自己的特长；碰到小B我就拍拍他的肩，给他一个微笑。慢慢地他就不再跟老师作对，不再故意欺负同学，终于改掉了自己的问题，变得彬彬有礼。小B在毕业后，还经常回到学校找我聊天。他对我说，他要感谢我当时对他的宽容，是宽容让他没有自暴自弃继续充当老师眼中的坏学生，是宽容让他找到了自信。说完还做了几个很酷的街舞动作让我看，即使屁股在地面上摔得很疼，但他仍然很开心。

当学生犯了错，不要把学生的错误赤裸裸的暴露在所有同学面前，学生需要的不是声嘶力竭的呵斥、不留情面的批评，而是需要有人帮他冷静的分析。人们的相处需要宽容，学生是成长中的人，更需要宽容。宽容不是纵容和忍让，而恰恰是正视学生的问题，给学生改正错误的机会。

初三物理

崔峰

第四篇：宽容的力量

海因为宽容，变成浩大的无边;天空因为容忍，云彩美丽美丽;山因为容忍，聚集细尘和高耸的高耸。人们应该学会宽容，以释放辉煌。法国作家维克多·雨果曾经说过：世界上最宽敞的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更宽广的是人类的心灵。一些人认为容忍是懦夫的行为，这个想法是错误的。懦夫是他们自己的利益是伤害和不敢说的天赋的语言是一个懦夫，贪婪的恐惧死亡，敌人是懦夫。那些知道如何容忍的人是那些从整体局势中取得整体利益的人。清朝总理张英，叶世良邻居和局，因为张家尧不合理占领的叶子，张英，张英回到：数千英里的书只为墙，让三晚，千里长城依然在这个时候，但不是当秦皇时。张的意思，信回三晚，叶也amed愧三年后回落。足够证明容忍能够解决人之间的怨恨。如果两个分数都很小，国家安全就是一个大问题。在国家时期，一般连联一直比较高的地位他们的林林瑞很满意，无处不在事情困难，林贤儒为了不使两者之间的怨恨，不要利用敌人，伤害国家，危害人民。始终容忍，宽容。可见，宽容可以使国家繁荣昌盛，可以解决人之间的怨恨;容忍，可以发展事业;宽容，可以使国家繁荣。让我们学习宽容，让国家，让国家更加繁荣！

第五篇：宽容的力量

宽容的力量

——读《芦衣顺母》有感

当一本蓝色的书本——《国学入门》放在我的课桌面上，它就像磁铁般把我吸引，让我迫不及待地想去翻阅它。我如饥似渴地看了一遍又一遍，其中《芦衣顺母》使我感受至深。

这则故事的内容是：东周时期的闵损，受到后母的虐待。寒冷的冬天，后母给闵损做的棉衣塞的却是不能御寒的芦苇花。父亲得知真相，想休了后母，闵损忙跪下替后母求情：“父亲，母在一人冷，母不在三人冷啊！求父亲让母亲留下来吧！”此景此情，后母不禁对自己以前的言行感到万分惭愧，从此把闵损当做亲儿子看待。

毋庸置疑，我确实是被孝顺、宽容、理解父母的闵损感动了，热泪溢满双眼。善良的闵损“得饶人处且饶人”，用自己的宽容之心赢得了后母的爱心，换来家庭和睦。宽容、善解人意，闵损的身上集中了中华民族优秀的传统美德。“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，这是多么难能可贵的品质啊。

然而，在生活中，我们难免因为一些小事与他人发生摩擦。如我，当被别人不小心踩到，我曾怒目而视；当别人弄坏了我的东西，我曾破口大骂……与闵损相比，我真是无地自容，狭隘给我及周围的人都留下了许多不愉快，哎！“海纳百川，有容乃大”，学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快。宽恕别人，可以让我们有更幸福的生活。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，我们的生活便会变得更加和谐美好！