高中文科类学科研究性学习的方法与途径

第一篇：高中文科类学科研究性学习的方法与途径

高中文科类学科研究性学习的方法与途径

谷城三中

杨光荣

研究性学习是指学生基于问题情境而在教师指导下选择和确定研究专题，利用具备的所有媒体资源，通过个体研究或学友间的分工合作，来实现知识获取、知识应用、问题解决，进而达到知识建构的学习活动。研究性学习一般具有：学习形式的探究性、学习手段的技术性、学习过程的合作性、学习成果的创新性和知识的自我建构性等特点。下面就高中文科类学科研究性学习方法与途径谈点自己的想法和建议: 一.精心选择研究课题

确定一个课题应该掌握如下几点：一是必须能为研究指明足够明确的研究范畴和研究对象，人们可以从题目中看出你要研究的重点是什么?方向是什么?二是研究课题的陈述应该简洁明了，不罗罗嗦嗦写上一大堆文字。三是有创造性。创造性是研究工作的生命。对中学生来说，创造不仅可以体现在内容上，也可体现在观察、研究问题角度上，甚至可以体现在对已知科学规律的学习应用上。四是科学性。科学性原则是指选题必须有事实根据和理论根据，必须符合科学原理。

确定好一个研究课题，还必须从人力、物力、财力、时间等各个方面综合考虑课题能否成行，尤其是我们这类山区普通高中，这些条件往往会不同程度地制约着我们.好在高中文科类学科研究性学习要比理科容易,只要考虑全面周到,紧密联系本校实际,就能找到切实可行的研究课题.比如,我校语文学科的研究课题是<<自然科学说明文的阅读与科学意识的形成>>;政治学科的研究课题是<<学校校园周边环境研究>>;历史学科的研究课题是<<历史掌故与旅游业的开发>>;地理学科的研究课题是<<我县自然资源开发利用的现状和前景>>.这些课题既有科学性又有创造性,重点明确,一目了然,可操作性强,师生反映普遍良好.其他如“县城空气质量的研究“、”试论高中英语学习的误区“、”城市新型垃圾站的设计“、”中国古代文化对日本社会的影响“、”中西方近代音乐比较之初探“等课题也都初显成果.二.拟订详细实施计划

课题一经确立，必须制定详尽的研究计划。研究计划是如何进行课题研究的具体设想，是着手具体研究活动的框架。因此,指导思想要明确,目标要适中,实施方法和步骤清晰,容易操作,措施得力,切实可行.同时要充分考虑好合作伙伴、指导教师、实验经费、文献资料、研究地点、实验条件；还要估计一下研究时间等。

不同类型的课题还需采取不同形式的研究方法，如采用实验法进行研究的，要制定具体的实验计划；采用调查法进行研究的就要制定具体的调查方案、设计调查表格，等等。在研究性的学习过程中，学生们可根据个人所感兴趣的内容及本人个性特长及实验、指导力量条件，确定自己的子课题,然后再制订更具体的实施计划.三.把握研究的内容和难点

在高中阶段，文科类学科研究的类型主要是:读书报告类型；社会调查研究类型.无论是何种类型都要有具体的研究内容.繁多的科学门类，广阔的研究领域，要研究探讨的问题纷繁复杂。要选的问题要有一定的专业领域，这样才能学好专业知识，解决专门的问题。当然，某些问题可能属于边缘学科或带有综合性，那就需要研究多方面的知识以解决综合性的问题了。

科学的本质是创造，科学研究是对未知的探求。在研究性学习中，重要的不是研究成果，而是研究过程。在研究过程中，也许会遇到这样或那样的研究难点，那也把它写下来，一来在具体操作时可以有针对性地查阅资料，进行实验或研究；二来在实践过程中很有可能会有不同的发现或见解，这对获得真知，求得真理是一种极好的锻炼。

我校文科类研究性学习的实践中,学生们在老师的指导下,明确了研究内容和难点,成效显著.同时,他们把思维触角远远伸出书本之外，在感兴趣各个领域进行深入地学习和探究，在广泛收集资料及理性的思考与分析后，系统而科学地提出自己的见解与结论。他们的研究涉及中外历史现象的分析、宇宙探索、城市环保交通、青少年心理、学习方法等等。学生们带着问题走出校门，深入社会，深入自然，深入图书馆，采撷五彩纷呈的丰富信息，多方面、深刻地反映出当前社会生活、经济生活中的各种问题，并提出自己的意见及解决方案，其中不乏真知灼见。

四.讲究、探讨众多研究方法

进行研究性学习,老师应首先教给学生一些研究方法，特别是文科类资料检索的知识。学生们目前知道到图书馆去查资料、利用互联网查资料，但是怎样更高效，怎样迅速地找到需要的东西，怎样找到丰富的内容，学生们的技能还不够。这种技能的提高是要三管齐下的。一是在实践中学，二是开设专门的课和讲座来学习，三是不断丰富自己已有的基础知识。目前学生们多数都是用第一种方法，也就是在战争中学习战争，但是现在已进入高科技时代了，仅仅在战争中学已经远远不能应付了，必须要有正规严格的训练才行，学习和研究也是一样，尝试和错误是一种效率不高的办法。所以在实际操作的同时也要有专门的辅导。

1.看实录、查档案证实材料.所举事例要真实，也就是说，它必须是发生的真实情况.道听途说的东西必须自己亲自验证.比如引用轶事.既然它是鲜为人知的，那么，很有可能涉及到研究对象个人的生活。因此，在使用时，必须要注意其真实性，切不可杜撰。

2.学会做好笔记.研究性学习强调每一过程中的经验的获得，强调在学习的过程中留下你的每一个脚印，应该把每一阶段的成果都记录下来，因为它是你参加研究性学习所获得的辛勤劳动果实，当然也可以作为教师对你的研究性学习考察的依据。比如有个学生在研究<<如何解决我县农村环境卫生问题>>时,他的调研笔记就很出色: “如今农村人民的生活水平提高了，但是农村外环境的卫生令人担忧，尤其是垃圾的处理问题。公共卫生设施的缺乏使农民们无处倾倒垃圾，随意的倾倒造成河水变质，河道干涸；农作物的焚烧造成大气污染……，如何使这些得到改善呢?我们就从垃圾人手……”

3.善抓细节.很多发明创造都是从一个不经意的细节开始的.因此,老师要善于引导学生重视细节,善于抓住细节.比如，一个政治老师在学生看了一个有关贫困山区的孩子上不了学的记录片后，适时地说：”与这些山区的孩子相比，你们是幸福的，所以，更应该努力学习，珍惜幸福的生活。“学生听后，都会心地点头。老师的这一细节,教育效果相当好,学生也明白该怎样去捕捉有关细节.4.学会整理、分析资料.首先应把所收集到的材料进行归类编号,或按内容,或按科类,或按时间,或按地点.然后再进行分析,可从两方面入手:(1)从广度方面拓展.比如, “网上聊天为什么会如此受青少年的欢迎”，在做这个课题时，我们做了以下资料工作：首先，在我们的生活中不乏这样的事例，一些学生整天沉迷于“网上聊天”，有的甚至为寻网友，不惜离家出走，而这些学生多为性格孤僻之人。这些是较为极端的事例。其次，在与多名学生的访谈中，我们发现他们上网聊天多因感到寂寞无聊或不堪学习重负，想找人倾诉。再次，我们发现，在互联网未进入我们生活时，学生的业余时间多是与邻家的伙伴或同窗、兄弟姐妹一起度过的。由此，我们可以说“网上聊天”的广受欢迎与现在的青少年不堪学习重压，日益感到孤独有关。在这个例子中，我们分别从不同的角度加以说明来得出结论，从而使结论更为厚实可靠。(2)从深度方面拓展.所谓从深度方面的拓展是指运用一定的因果分析方法，逻辑推理形式，对资料的成因作更深入的挖掘.比如, 我们曾让一些对经济较感兴趣的学生做过一次实验。在学校附近的一个饮食摊一直生意不好，而它却地处繁华的市中心，这似乎令人费解。于是，我们的学生就建议摊主在做生意时穿上洁白的褂子，换下油腻腻、脏兮兮的外衣，从此生意兴隆。一样的食品，一样的地点，一样的人，只是多了件白大褂，生意就兴旺了。可见，这件白大褂在生意上起了至关重要的作用。我们的学生也因此明白了现代营销学上一个重要的道理：在市场上的产品质量相差无几时，产品的附加值是决定其销量的重要因素。

五.善于总结反思:

研究人员应主动向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自已的研究成果以扩大影响。这样总结和反思自己的研究工作，能不断提高自己的科研水平，可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，充分展示自己的工作和成果。

文科类学科一般采用论文的形式或采用研究报告(调查报告、读书报告)的形式。比如,语文科老师在组织学生进行了“高中生课外阅读情况的调查”活动之后,就适时指导学生撰写了调查报告,效果很好.摘录如下: “高中生课外阅读情况的调查”

经调查发现，95％以上的学生爱好课外阅读，偏好的读物因人而异.在“你最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，已符合现代高中生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将合成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。

正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是“文学性”、“哲理性”、“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。

在调查中不难发现：高中生阅读的书籍范围很广，“艺术修养类”和“军事类”有近15％的得票率。

随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予学生丰富多彩的精神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2／3左右的青少年选择购买，l／3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。

至于教师在推荐课外读物中，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位: 为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竞有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师而言，已有过之而无不及，其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。

通过此项调查，我们初步了解到目前高中生课外阅读情况：

(1)各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味性较强的读物。

(2)多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小。

(3)部分师长关心学生的课外阅读，但与预期情况有一定距离。

根据以上结论，我们提出四点建议：

(1)在全面贯彻“减负”方针的同时，要提倡扩展课外阅读，全方位汲取知识，拓宽视野。

(2)加大传媒的力度，定期向学生推荐一些顺应潮流的读物，起到导向的作用。

(3)学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动,使师生间能交流心得，互相沟通。

(4)可考虑将一些颇受欢迎的题材作品编入教材，探求寓教于乐的新思路。

几年来的摸索和实践,我们深感研究性学习的开展很有必要,大有裨益,丰富了同学们的学习生活,活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣,提高了同学们的创造力,师生面貌焕然一新.同时,我们也认识到研究型课程是一个师生共同发展的过程，是动态的、不断完善和丰富的过程,师生们应不断地总结在小课题研究中获得的经验，充实到课程计划中去。还需要完善和要做的事仍然很多：一是要把已经找到的资料和网址归纳好，作为课程计划的基本资源；二要反思已经经历的研究过程，归纳一下哪些是必要的步骤，应该按照什么样的研究顺序来开展研究；三是发现有意义的问题，指出研究拓展的方向。只要我们每一年都这么做，逐步递进深入，那么所有的研究就会越来越接近真理和新的发现,研究性学习的种子定会在我们谷城三中开花、结果.

第二篇：FICO学习方法与途径

一：SAP的学习途径

1、阅读SAP在线帮助和用户手册。

2、遇到问题首选访问baidu、google进行查询和搜索，自己分析和解决问题。

3、访问各种SAP的论坛，查找自己需要解决的问题和帮助他人解决问题。

4、参加相关的培训。

5、向顾问们请教与学习。

二：SAP学习的困难点

1、难以获得SAP软件，没有机会实际使用SAP系统，就不可能掌握SAP系统。

2、没有实际SAP实际业务操作及项目的学习，也无法真正掌握SAP系统。

3、SAP系统相当复杂。

4、SAP缺乏中文资料。

三：SAP学习方法总结1、70%自学 +10%知道 +20%项目实习= SAP consultant2、先前台操作，后后台配置；前台配置必须熟练操作，后台配置需要在熟练操作前台后进

行。

3、做顾问首先熟悉SAP原理、SAP操作、SAP数据导入，同时需要对某一类业务较为了解，通常刚开始顾问是做analysis，然后有某一方面的业务经营，如财务背景，就可以直接做财务顾问。顾问同时也要有耐心，有给别人培训的能力，有承受压力的能力，因为SAP咨询通常是项目模式，一个项目接着一个项目的做，高峰期压力大，有来自客户的压力，有来自系统的压力，有些顾问虽然很专业，依然承受着压力。

4、循序渐进的了解SAP、SAP公司、SAP公司的产品、SAP公司的服务，逐步掌握SAP系统的定制方法和步骤，熟练地使用SAP系统各个模块的功能，快速掌握SAP项目的管理方法和实施方法，以及SAP的客户的使用SAP系统的特殊经营。

第三篇：研究性学习方法

研究性学习方法：文献研究法 研究性学习方法：调查研究法 研究性学习中的：观察研究法

分类垃圾筒在校园中是否可行----„ 关于中日两国未来战争的研究性报„ 关于中学生对科目偏好问题的研究 关于中西方文化差异和文化冲突的„ 研究性学习关于高中生学习压力的„ 磁悬浮列车的原理，发展，应用及„ 高中生发型问题

金庸与琼瑶小说对我们影响的研究„ 如何正确对待和处理男女同学的关„ 关于台湾问题课题研究 睡眠对学习的影响 温中学生餐厅情况调查 流行歌词的研究

关于高中生上课注意力不集中现象„ 关于高中生喜欢的运动项目调查研„ 关于中学生早上的饮食调查研究开„ 关于中学生家务劳动的调查报告 《中学生的用水情况与水资源保护„ 中学生早餐情况调查报告 研究性学习课题

课题：中学生早餐情况调查报告 废品利用制作小台灯 中学生饮食与健康

中学生近视状况调查报告

厨房油烟对现代人健康影响的研究„ 初中学生肥胖成因及干预的调查研„ 在研究性学习中与学生共同学习漫谈研究性学习的选题

氧气浓度对生物新陈代谢的影响 高中生物“研究性课题”指导设计„ 研究性学习报告

分类垃圾筒在校园中是否可行----„ 中国电影史之功夫片

关于中日两国未来战争的研究性报„ 学校内的人机关系

关于中学生对科目偏好问题的研究 关于《家》的研读

高中生与父母间关于服饰的矛盾 关于是否该弘扬传统节日

关于中西方文化差异和文化冲突的„ 关于戏剧文化的研究

关于中学生违纪的调查与研究 研究性学习体会

研究性学习关于高中生学习压力的„ 磁悬浮列车的原理，发展，应用及„ 高中生阅读情况 高中生发型问题

关于中学生手机消费的调查

金庸与琼瑶小说对我们影响的研究„ 【如果阳光可以储蓄，愿与你分享„ 如何正确对待和处理男女同学的关„ 《有关提高大脑的灵活度》的开题„ 关于台湾问题课题研究 睡眠对学习的影响 温中学生餐厅情况调查 高中生对超载问题的认识 流行歌词的研究

关于高中生对看法的调查

关于高中生上课注意力不集中现象„ 关于将课间操改为跳华尔兹的研究„ 颜色偏好与性格的关联

第四篇：高中学习方法

一、语文 别做太多题，特别是偏题，真心没有什么用，我做了一个高三也没见得什么提高。倒是二轮复习的时候，分类总结非常关键。各种题型的套路一定要记熟。

二、数学 学数学，一定要静下心来，要一点一点来，逐一攻破，千万别想着先攻下制高点。三角函数纯粹靠记忆；数列别攻难题，把基础弄懂就可以了（对于不打算考140分多的人来说）；解析几何光看懂书本和例题是没用的，一定要多做题，每种方法都要烂熟于胸！……数学要做题，但千万不要死做题。最关键的是每过一段时间要回顾总结，分析自己的薄弱环节和，再次巩固加强，形成一个完整的知识体系。

三、英语就俩字：勤奋 没有勤奋，再有方法，再有心态，都是白搭。我还真没见过努力学习学不好英语的，这门课的分数和付出的努力绝对成正比。高三刚开始的时候我的英语水平和初中生差不多，3个月每天早起背完了高考3500词，之后每天5篇阅读理解，2篇完型填空。一周3篇英语作文。持之以恒，自己绝对不会失望。至于听力，两点：1.发音！发音很关键，背每个单词的时候大声读出来，让同学老师纠正你的错误，千万不要怕丑！90%以上的人听力听不懂是因为自己发音不标准。别觉得神奇，这两者关系非常大！2.每天都要听，各种真题模拟题，吃饭的时候听，路上听，把自己沉浸在一个英语国家里就好了。不是做题的时候不一定要听懂他在读什么，只是营造一个语言氛围。时间久了，做题的时候你就会觉得，听力很简单。对了，还有一点：别看语法书。那玩意真没什么用。

四、理综 我不得不说理综是一个对于一个理科生来说最不该丢分的。生物是一个80%文科的东西，靠背，理解性东西太少，这不谈了。物理是我学的最好的一科，关于这点我其实方法并不多，就是一个理解深度问题。高中物理内容实在太少太少，牛顿力学无非是受力分析和运动状况分析，电磁学的定理更是少的可怜。也许很多高三朋友不赞同我这一点，觉得物理很难懂，不过问了身边很多大学同学，大家都觉得高中最简单的一门是物理。至于物理怎么进步，我想说，1.搞清楚书本上每一个定理，应用条件，使用步骤。这并不难，书上的定理不多。2.做一道物理题，千万不能半懂不懂，一定要把这个题每一个步骤为什么这么做弄透彻。当你整体理解了这一个体系之后，你会深深的爱上物理，觉得这是如此的简单。化学的话，对于我这种基础差的，有点点像学习英语，要多看，多记。

第五篇：高中学习方法

高二学习方法教育专家提醒家长，学习状况并不是指考试成绩的优劣，而包括学生的学习心态、学习成绩波动、学习方法、学习规划以及学习生活习惯等。开学伊始，这些主观和客观因素影响着每个学生的学习状态，成绩的优劣、学习的好坏由此划分。

寻找学习乐趣 总结经验教训

高二是学生们在高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习环境都有新鲜的感觉，而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习环境，其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度；高三的学生由于将要参加高考，家长、老师和社会对他们给予高度的关注，因此他们会更关注学习。相反，高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段是在高二。鉴于此，教育专家特别对高二年级的新生提出以下建议：

首先，要克服日常学习中的枯燥心理，学会从学习中寻找乐趣。例如：做出一道难的习题；考过一次优异的成绩；受到过师长一句表扬的话语。

其次，“胜不骄，败不馁。”这句话非常重要，对于已经取得优异成绩或成绩有所提高的学生，切忌骄傲自满；对于在学习中出现困难与挫折的学生，更要懂得“失败是成功的垫脚石”这个道理，要学会总结失败的经验和教训，不断完善自己的学习方法。

学习转型应完成两个转变

在高一一年时间里，学生应该完成两个转变：一是，思维方式的转变。二是，学习方式的转变。到了高二，学生的学习自觉性应该得到增强，知识的获取一方面要在经过自己思考、理解的基础上，从教师授课中获取知识，另一方面通过自学主动获取知识。

学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩的提高能否实现突破的关键。因此，到高二后，学生应进一步完善这两个转型。资深心理咨询师总结，高中阶段的学习是枯燥的，高二这一年更是关键的时期。只有自己看得起自己，才能被他人看得起。如果一个人对自己已经彻底失望了，就不要希望别人会对你有百倍信心。所以当自己意志低沉的时候，千万不可对自己丧失信心和意念的支持。参考资料：百度文库

说实话，高中三年我也只努力了两年，学习这东西谁也管不了你，能管得住你的只有自己，身边的人就是你的战友和敌人，跟他们一起努力，一起成长。我个人觉得具体的学习方法人人都一样，学习是没有技巧可言的。唯一可以确保成绩会变好的东西就是时间，把大量的精力用在学习上就是进步的唯一的途径。

再就是找老师的话去做~虽然有点没个性，但高考完的我深有体会，老师给的任务就是你最应该去做的事。

我的三年高中生活刚刚结束，希望你最后不会后悔，你知道吗，做到不后悔的人，真的不多。

再就是有些人的回答都是百度搜来的，给后生这样的回答不觉得 是在敷衍别人吗