人教版四年级语文上册配套练习册答案

第一篇：人教版四年级语文上册配套练习册答案

人教版四年级语文上册配套练习册答案

第一组 1观潮

轻松起步

1、笼罩

横贯

薄雾

启蒙

恢复

依旧

昂首

潮水

2、shà

chàn

zhǎng

bō

fù

3、笼子

笼罩

口号

风号浪吼

薄雾

薄饼

4、若隐若现

人山人海

人声鼎沸

浩浩荡荡

山崩地裂

齐头并进

风平浪静

⑪人山人海

⑫ 若隐若现

⑬风平浪静

5、⑪沸腾

⑫奔腾

⑬重复

⑭恢复

⑮观赏

⑯欣赏

⑰ 期待 ⑱等待 快乐阅读。，。2 D 目

① 3声音

形态

观众

4⑪远

近

⑫隆隆的响声

闷雷滚动

越来越大 颤动

一道白线

逐渐拉长 变粗

横贯江面

只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙

犹如千万匹白色战马齐头并进

浩浩荡荡飞奔而来

⑬人声鼎沸 踮着脚

又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

轻松起步

1、uān

āo ài

h ǎn m ǎ

ā

ì

2、千姿百态 不容置疑

神来之笔

郁郁苍苍

直入云天

皑皑白雪

云遮雾涌

一争高下

神秘莫测

3、条

个

棵

座

幅

位

4、⑫√

5、⑪一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。

路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。

⑫熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。快乐阅读

1、⑪1~4 西藏山河壮丽

5~9 西藏资源丰富

西藏将变得更加可爱

⑫高山

湖泊

蓝天

森林

特产

矿藏

农牧业

⑬承上启下

⑭开门见山，总领全文

2、那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子。

3西藏是个可爱的地方

3.鸟的天堂

轻松起步

1、máng bï

zhàng pāo dí

xiá

chì

sì

2、缝隙

灿烂

规律

树梢

照耀

竹竿

寂静

船桨

3、数落

数字

盛饭

茂盛

缝补

缝隙

处分

到处

4、灿烂

茂盛

翠绿

5、⑪陆续

⑫颤动

⑬裂缝

⑭展示

⑮茂盛

⑯留恋

6、⑪我们到家乡去。

⑫我们发现小船。

⑬我看榕树。7、1√√ 快乐阅读

1、kàn

kān

看家

yìng yīng

应该

2、画去：战

从

跟

技

生

3、⑪形和色

⑫没有鸟

我没有看见鸟

⑬①

②

4、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

5一只画眉鸟飞了出了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛。

4*火烧云

轻松起步

1、án ú

ū

ào áo sh iōng ï

2、杏黄

枣红 橄榄绿

桃红

柳绿

玫瑰红

高粱红

3、勇猛

威风

清楚

讨厌

4、⑪一匹马

一条大狗

几条小狗

一头大狮子

⑫正在 模糊

不知道哪里去了

也不见了

一转眼

找不着了

5、⑪霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。⑫例句：六月的天气，一会儿晴，一会儿阴，一会儿半阴半晴，一会儿暴风骤雨。

6、2 4 3 1 快乐阅读

1.闷热

烦闷

号召

号召

2.虽然„„但是„„

3⑪√

4即使刮风下雨，我们也要按时到校上学。

开心表达

不能。因为“拂”是轻轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西，“拂”比较轻，而“刮”则比较重一些。

第一单元综合练习

一、奔腾

榕树

宽阔

漫天卷地

静寂

食盐 茫然 横贯江面

二、宽广（辽阔）

照常（依旧、仍然）

安静

振动（颤抖）

三、昂首东望

风平浪静 风号浪吼 齐头并进

漫天卷地

应接不暇

四、1③

2⑥

3④

五、1.天连水尾水连天

2.青山原不老，为雪白头

3.晴晴雨雨时时好好奇奇

4.丁丁冬冬泉，高高下下树

六、1.大榕树被称为“鸟的天堂”，是因为它上的鸟特别多。

2老师受到大家的尊敬，是因为他很关心同学。

3.西藏的蓝天，犹如磨得光滑的蓝宝石。

4西藏的蓝天，犹如织得很精致的蓝缎子。

七、1今天的作业全都做完了。

2.一走进朝阳公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。

3.北京的秋天是一年中最美的季节。

八、1.jiā

chuí

2.（本处指垂柳）没有遭到损害

鲜绿的颜色像要流下来似的3.不但„„而且„„

不仅„„还„„

即使„„也„„

无论„„还是„„

一„„就„„

如果„„就„„

4.柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

第二组

5古诗二首

轻松起步

1、⑪宋

苏轼

横

侧

远

近

高低

庐

不识庐山真面目，只缘身在此山中

⑫宋

陆游

2、⑪题：书写，题写

壁：影壁，墙

⑫缘：因为

⑬疑：似，好像，以为

3、hãng 横竖

hâng 蛮横

chïng重复 zhîng重要

4、⑪C

⑫A 快乐阅读

1、淳朴、好客

2、叙事

3、当陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的转机，增强克服困难的信心。例子（略）开心表达（略）

6、爬山虎的脚

轻松起步

1、jīng kîng jiāo zhú

diã

shū

2、均匀

痕迹

叶柄

占领

触角

平铺

3、cháo 唐朝

朝鲜

zhāo 朝阳

pū铺床

pù店铺

xiān新鲜

xiǎn朝鲜

4、⑪茎

枝

⑫触

变 巴

拉

贴

爬

5、⑪歇息

⑫不要，别

⑬更

⑭利，有好处的

6、⑪非常

⑫关注

7、⑪那天的作业要是我认真做，就不会做错了。

⑫如果你仔细看天上的白云，你会觉得它像许多小动物。

8、⑪一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。⑫爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。快乐阅读

1.画去：sì

dǎo jì

2.安全

松弛

3.2~5自然段。最喜欢的睡姿（略）

4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

7、蟋蟀的住宅 轻松起步

1、zh

b sh z

2、搜索

倾斜

洞穴

住址

挖掘

随遇而安

毫不可惜

3、收藏

西藏

坚强 倔强

将来

大将 4、1.刚强

精致

复杂

喧闹

2.隐藏

惊讶

马上

5、⑪柔软

⑫柔弱

⑬柔和

⑭简朴

⑮俭朴

⑯朴素 ⑰隐瞒

⑱隐蔽

⑲隐藏

6、⑪粗糙的地方被主人修理平整。

⑫它用后腿把泥推到后面。

⑬蟋蟀被我养在笼子里。

7、⑪不光„„还„„

⑫如果„„就„„

⑬即使„„也„„

8、⑪拟人句（略）

⑫比喻句（略）快乐阅读

1.继续

连续

2.即使„„也„„

如果„„就„„

3.迟钝——敏锐

一般——特殊

4.第一自然段。蝉的听觉非常迟钝。

5.不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。

8*世界地图引出的发现

轻松起步

1、m zh ǎng

ào y

2、⑪枉费心机

⑫不可思议

⑬浩如烟海

3、piāo 漂流

piào 漂亮

jiǎ真假

jià假期

4、⑪既„„又„„

⑫即使„„也„„

5、⑪③

⑫②

⑬④

6、⑪魏格纳的发现把自己惊呆了。

⑫这个念头被我们打消了。7、1910 魏格纳

陆地

漂移

大陆与海洋的起源

大陆漂移 快乐阅读

1、项

座

株

片

个

件

2、如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，同样会很锋利。

2一件是带细齿的野草划破手，一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶。

3、留意生活中的许多不起眼的小事，勤于思考，会长许多智慧。

第二组综合练习

一、蛟龙 隐藏

宁静

偶然

假说

慎重 无聊

考证

二、zhǎn piāo zhào gǔ

jì

ǒu

三、嫩茎

有劲

占有

古代

住宅

它们

四、随遇而安

毫不可惜 引人注目

浩如烟海

丰富多彩 不可思议

精神大振

枉费心机

坐卧不安

1、浩如烟海

2、随遇而安

3、枉费心机

4、不可思议

五、1.柔和

柔软

美丽

2.陈旧

暴躁

难受

六、1.冲垮

2.冲洗

3.冲刷

4、虽然„„但是„„

5.如果„„就„„

6.不但„„而且„„

7.因为„„所以„„

七、1.①

2.⑤

3.③

八、1.把“不管”改为“尽管”

2.“心里”改为“脸上”

3.“猛烈”改为“热烈”

4.“和西瓜”改为“等”

九、2 1 5 3 4

十、1.方位

画图略

2.L 衤 8 露出，没有遮盖 3.⑪× ⑫√ ⑬× ⑭√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有几枝却弯曲得很怪 叶：绿 花：太小，白里带点儿淡黄 果：白，有壳、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.给空地上带来大片的绿荫，成了我们最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、做游戏。

第三组

9、巨人的花园 轻松起步

1、春天 — 鲜花盛开

夏天—绿树成荫

秋天 —鲜果飘香

冬天—白雪一片

2、jiā

pî

jìn

3、洋溢

允许

围墙

训斥

冷酷

愉快

拆除

增添

4、⑪孤单 许可

注视

依然

⑫表扬

安静

丑陋

讨厌

5、叶公

孙山

愚公

塞翁

姜太公

6、⑪去掉“和语文作业”或者“各科作业和”

⑫去掉“许许多多”

⑬把“英语”换成“外语”

7、⑪花园成了乐园。⑫换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。⑬要不是你提醒，我把春天将永远赶走了。

8、（略）快乐阅读

1、血

xiē

出血

xuâ

鲜血

2、他瞄准部位，抓住时机，像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股。

3、蚊子根本没被狮子放在眼里。

4、动作

开心表达

做人要谦虚，人外有人，天外有天，不能自以为是，骄傲自大，不要看不起任何一个人。

10*幸福是什么

轻松起步

1、b iāo

ch

ài

2、层

口

块

个

件

棵

3、幸福

辛苦

复习

腹部

相逢

裁缝

捧着

木棒

4、又快乐又激动

又勤劳又善良

5、宽阔—宽广

突然—忽然

惊奇—诧异

假如—如果

晌午—中午

相识—认识

6、⑪谦让—谦虚

⑫康复—恢复

⑬事迹—足迹

⑭清净—静静

7、⑪如果„„就„„

⑫虽然„„但是„„

⑬不但„„而且„„ 快乐阅读

1、:“，。”

2、访问

欢呼

夸奖

3、扣人心弦—形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛。

4、一望无际的大海

高耸入云的山峰

①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声

②扣人心弦的阵阵松涛 开心表达

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。去年的树

轻松起步

1、融化

盛夏

伐木 煤油灯

2、根据

脚跟

伐木

代替

出卖

买主

3、温暖

敌人

4、⑪②

⑫ ①

⑬ ③

5、⑪四

树

树根

门

小姑娘

⑫诺言

树

灯火 言而有信

6、⑪同学们游玩。⑫溪水流过小村庄。

⑬伐木人把树砍到了。

7、：“。。” 快乐阅读

1.画去：走过 帮忙

必须

勇猛 突然

2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上。

3.⑪×

⑫√

⑬√

4.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

5.于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

6.自己的承诺被继续传递下去，并且得到了回报。

12*小木偶的故事

轻松起步

1、zhuài rïng

lián

mï

yìng

lì

2、⑪喜洋洋

绿油油

金灿灿

红彤彤 ⑫舒舒服服

端端正正

仔仔细细

认认真真

⑬小心翼翼

风尘仆仆

神采奕奕

生机勃勃

⑭南辕北辙

前仆后继

东倒西歪

东躲西藏

3、快乐的—生活

笑嘻嘻的—表情 热闹的—街道

灵活的——双腿

亲热地—说

拼命地—跑

兴冲冲地—走

大声地—喊

4、⑪！？，！

⑫，：“？”

⑬“，！”。

5、⑪木匠做个木偶。⑫他们被一只熊分开了。⑬小木偶高兴地笑了。⑭小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁怎么能相信他呢？ 快乐阅读

1、qiâ

zhîu

chuí

nì

pú fú

2、暴风骤雨

截然不同

参天大树

3、⑪不仅„„而且„„

⑫虽然„„但是„„

4、⑪不仅渴了有人浇水，饿了有人施肥，而且有围墙挡风，还有木杆搭架，这一切很惬意。⑫有利于树木生长，暴风骤雨的吹打，能锤炼强壮的身躯。开心表达

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐；但只会笑是远远不够的。因为生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

第三组综合练习

一、洋溢

围墙

隆冬

孤独

训斥

覆盖

凝视

冷酷

愉快 拆除

绿树成阴

二、蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

狂风大作

鲜花盛开

雪花飞舞

草翠花开

可怜巴巴

鲜果飘香

枯枝败叶

三、折纸

拆开

拆除

骨折

凝视

凝固

怀疑

疑问

有益

流溢

益虫

充溢

四、1、安静

2、冷静

3、文静

4、宁静

五、1 3 2 5 4

六、1、⑪依然

⑫悠闲

⑬悔恨

2、三次。第一次，小白鹅说，着什么急呀，时间还早呢，我再睡会儿。第二次，小白鹅说，好热的天啊，动一动就会冒汗，还是等天凉快些再说吧。第三次，小白鹅说，这么大的雨，一定会淋湿我的羽毛，还是等天晴了再说吧。

3、懒惰的人将一事无成。白鹅

轻松起步

1、头颈

厉声

京剧

倘若

脾气

供养

临近

郑重

2、模特

模样

鹿角

角色

供应

上供

相同

相声

3、左顾右盼 大模大样

一丝不苟

扬长而去

从容不迫

不厌（胜）其烦

4、姿态 资产

引吭高歌

抗拒

一丝不苟

句子

5、⑪ ②

⑫④

6、⑪叫声

步态

吃相

⑫敏捷

扬长而去

⑬侍候

架子十足 快乐阅读

1.身子圆圆的，毛是黄色的，耳朵很小，尖尖的嘴。

2.这些小鸡可有趣啦

3.比喻句：小鸡的身子圆圆的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。

拟人句： 6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”

4.从小鸡的外形、吃虫和受伤的描写中可以看出小鸡的可爱。

14*白公鹅

轻松起步

1、⑪jiāng

jiàng ⑫bēn bân ⑬

shān shàn

2、层层涟漪

沙沙作响

无忧无虑

引人注目

从从容容

大吃一惊

3、⑪美丽

⑫美妙

⑬沉静

⑭平静

⑮安静

4、⑪摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上。

⑫四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动。

⑬白公鹅挺直身子扇动着两只长长的、有力的翅膀。快乐阅读

1.为了表达转折，与前面形成对比。

2.小

飞得快

美丽

3.①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”。

②从“它那羽毛”到“变幻无穷”。

第一句把蜂鸟比作流星。

第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳。

4.蜂鸟 开心表达（略）猫

轻松起步

1、性格

静止

抓痒

开辟

2、生机勃勃

长短不一

无忧无虑

粗细各异

屏息凝视

变化多端

3、⑪我喜欢还来不及，不会跟它生气。

⑫说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。

4、略

5、⑪√

⑫ ×

⑬ √

快乐阅读

1.漂亮

安全

高大

暖和

2.美丽的——动物

高大的——树木

强烈的——阳光

厚厚的——积雪

3.⑪ 1 总——分

外形、行动、吃食 ⑫ 3 松子

榛子

橡栗

鸟蛋 开心表达

例：小兔子又温顺又可爱。兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。

16*母鸡

轻松起步

1、gē da chân wǔ

jiâ

2、恐惧

欺负

悲惨

可恨

警示

辛劳

3、负责

慈爱

勇敢

辛苦

4、⑪ ②

⑫ ②

5、⑪.如果„„就„„

⑫无论„„都„„

6、⑪他把我的课本拿走了。

⑫虫子被母鸡捉给她的孩子吃。

7、⑪我们今天高高兴兴地去春游。

⑫可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口。快乐阅读

1.即使„„也„„

既„„又„„

2.lù露水 lîu 露头 zuān钻孔

zuàn电钻 3.画去：敏锐

究竟

隐约

4.⑪鱼儿在水面常常稍一露头，翠鸟就把它逮住了。

⑫所以窝被它搭在陡峭的石壁上。⑬翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能。

5⑪抓住

⑫翠鸟的动作特别敏捷

⑬它捕捉小鱼时，就像猎狗一样敏捷。

6.接近

7.便于捉鱼

8.便于隐蔽自己。开心表达

天地间所有的母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。

第四单元综合练习

一、zhuï

gā

zuǒ

zhã

二、高傲

京剧

滋味

脾气

责备

邻近

性格

任凭 贪玩

尽职

稿纸

梅花

三、局促不安

扬长而去

从容不迫

空空如也

供养不周变化多端

屏息凝视

毫不相让

不胜其烦

四、1.训斥

姿势

骄傲

嬉闹

2.偶尔

稀疏

凶狠

喜欢

五、略

六、1.麻雀

2.动物

3.狡猾

4.老人

七、1.D

2.B

八、5 1 4 3 6

九、1.缝补 裂缝 圆圈 羊圈 2.坐下 座位 树根 跟从 惊恐 北京 3.缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中。

4、阵阵狂风 风吹雨淋 狂风暴雨 风和日丽、万里无云、天寒地冻、云淡风轻、碧空万里、春暖花开、滴水成冰、风雨交加

5、通过感知缝纫鸟编织过程,体会到了缝纫鸟缝纫技能高超,和对缝纫鸟勤劳,不畏困难,坚忍不拔等精神.；对鸟巢编织过程来感叹、赞美,赞叹缝纫鸟的精神品质，激发自己敢于面对困难,直面问题,大胆实践,乐观向上的情感体验,热爱生命。长城

轻松起步

1、盘旋

堡垒

气魄雄伟

智慧

屯兵

崇山峻岭

2、蜿蜒

婉转

凝视

怀疑

拐杖

打仗

保护

堡垒

气魄

灵魂

峭壁

俊俏

3、⑪②

⑫①

⑬②

⑭①

4、⑪这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？

⑫略

⑬我想起了美好的往事。快乐阅读

1、火车、汽车、起重机

陡峭

凝结

2、shù数学

数字

shǔ不可计数

点数

Zhòng 重量

重视

chóng重叠

重新

3、长城的建成是多么的不易。

4、靠的是肩扛手抬。开心表达

在当时及其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹，值得佩服。

颐和园

轻松起步

1、宫殿

长廊

柱子

建筑

2、气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

隐隐约约

姿态不一

崇山峻岭

3、迷人

宫殿

碧绿

树林

有名

狮子

平静

石头

4、⑪⑤

⑫②

⑬④

⑭③

⑮①

5、⑪仰视

⑫鸟瞰

⑬远眺

⑭端详 快乐阅读

1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

2.黄、绿、朱红。

3.划、游

还是“滑”字更恰当，因为更加突出，了昆明湖的静，如果用“划、游”，船过去以后，水面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点儿痕迹”，所以用“滑”字比用“划、游”字好。开心表达

略

19* 秦兵马俑

轻松起步

1、y

ǒng ài

b

zh

2、南辕北辙

南征北战

南腔北调

前赴后继

前俯后

仰

前仰后合

3、B

4、⑪秦兵马俑是绝无仅有的。⑫我对秦兵马俑很感兴趣。

⑬我国有这么雄伟的秦兵马俑，我们 骄傲。

⑭兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。快乐阅读

1.若有所思

炯炯

庄重

听候号令

家乡的亲人

轻微

2.⑪③

⑫③

3.四种

4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

第五组综合练习

一、葱郁

掩映

朱红 堤岸

凝结

肩膀

呼应

打仗

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

二、jī

jiàn

dī

kàn xiào shâng

三、南征北战

所向披靡

享誉世界 崇山峻岭 殊死拼搏

惟妙惟肖

神态自若

昂首挺胸

四、1.坚固

2.牢固

3.愿望

4.希望

五、1.③

2.②

3.①

六、1.半帘花影月笼纱

2.树红树碧高低影

3.一城山色半城湖

4.近水远山皆有情

月波楼

四川

大明湖

江苏苏州

七、1.李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海。或者：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。

2.“高兴和快乐”删除一个

3.删除“西红柿”

八、2 1 3

九、1.辩

喝

坐

2.既„„又„„

3.⑪A

⑫D

4.⑪特点

特征

⑫担心

忧虑

⑬分辨

辨认

5.⑪森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。

⑫快

有经验、有办法

⑬大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的。大森林

仓库

6.⑪引起人们的兴趣。⑫森林有无穷无尽的知识。

⑬因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了，所以它才这么吸引人。古诗二首

轻松起步

1、c sh ãi íng ãng

2、⑪×

⑫√

⑬√ 快乐阅读 ⑪去，到

老朋友

只，唯独

⑫三月

孟浩然

广陵 ⑬一、二三、四

依依惜别

⑭出使

湿润

再饮完

⑮王维

元二 ⑪孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

⑫渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新 3.略 开心表达1.王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

21、搭石

轻松起步

1、洪水

懒惰

俗语

平衡平稳

猛涨

2、平整方正

轻快

美好

苍白（红润）

含苞

故乡

3、⑪因为„„所以„„

⑫只要„„就„„

⑬如果„„就„„

4、⑪搭石构成了风景。

⑫（小红的）泪珠（顺着脸颊流下来）滴落在（鲜艳的）红领巾上。⑬秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。⑭听到了这个喜讯，我们很高兴。

⑮ 一个个健身器材，任人摇，任人摆，它帮助着人们锻炼身体，也联结着党和人民的美好情感。快乐阅读

1、矮小

浑浊

2、弯下腰

3、桥身

4、是因为它虽然矮小，却总是默默无闻地、十分认真地躬着身躯，让人们踏着它的脊梁走过，就这样年年月月负着重荷，而没有一句怨言。跨越海峡的生命桥

轻松起步

1、凋—diāo 髓—suǐ

胞—bāo

2、海峡 桂树

移植

空旷

同胞

3、弯曲

台湾

饥饱

同胞

怀念

破坏

侧面

守则

4、⑪.凋谢

周转

有幸

⑫盛开

困难

危险

5、⑪B√

⑫B√

⑬A√

6、⑪李博士必须停止工作。

⑫昆明湖绿得像一块碧玉。⑬桂花羞答答地露出了可爱的笑脸。

⑭小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了。快乐阅读

1、缺乏生命力 小钱已是奄奄一息 他知道海峡的另一边有一位青年正期待着他的骨髓 他为了海峡彼岸的小钱，而将自己的安全置之度外

2、⑪C ⑫从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”。

⑬表示还有很多东西没有了。

⑭略

⑮因为感动。开心表达略

23* 卡罗纳

轻松起步

1、z ǐn íng ù

áo

2、⑪屏息凝视

⑫目不转睛

3、⑪B ⑫D ⑬A 快乐阅读

1⑪一下子明白过来了 ⑫因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦。

2、⑪划去：顽

狠

确 ⑫ 一堆一堆

一盘一盘 一片一片

一排排

一群群

一丛丛

一丝丝

⑬为了帮助别人而放弃自己玩的机会，我们都应该向他学习。

⑭C 开心表达

略

24* 给予是快乐的

轻松起步

1、⑪ ③

⑫ ①

⑬ ④

⑭ ②

⑮ ①

⑯③

2、⑪错字：忘

到

更正为：望

道

⑫错字：座

再

更正为：坐

在⑬错字：报

争

更正为：抱

睁

3、⑫ ✔

4、⑪在雅典奥运会上，男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了。⑫我们把院子里的雪扫干净了。院子里的雪被我们扫干净了。

5、⑪，，：“，？” ⑫、、、。⑬《 》。快乐阅读

1.信赖 珍藏 夸奖 锋芒 2.⑪④ ⑫① 3.，《》。：“，！” 4.第3自然段第一句。5.三 严厉 慈祥 6.你要继续努力，但不要因为学习而累坏了身体。开心表达 略

第六组综合练习

一、联结 红润 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停

二、C✔

三、人影绰绰 屏息凝视 恍然大悟 嚎啕大哭 理所当然 目不转睛 井然有序 突如其来 骨肉同胞

四、1.房子建在路面上。2.生命像即将凋零的含苞的花朵一样，就要逝去。3.卡罗纳早早地来到美丽的学校。4.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。

五、1.上海 中国 亚洲 世界 2.早上 中午 下午 黄昏

六、5 3 2 6 4 1

七、1.xīng shâ liǎo zháo ãr 2.⑪魂不守舍 ⑫莫名其妙 3.⑪阳光是无形的，谁又能把它装起来呢？ ⑫布袋被小瑞利放进了书包里。4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣。5.小瑞利是一个天真可爱、爱动脑子的孩子。为中华之崛起而读书

轻松起步

1、伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处

2、hē 喝水 hâ喝彩 chǔ处理 chù到处

3、疑惑不解 灯红酒绿 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 得意洋洋 快乐阅读

1.划去：zhě

tōng jiāng jiào

2.深思

赚钱

报负

欺负

3.坚决 或者坚强

欢呼或者叫好

清楚

4.为中华之崛起而读书。开心表达

（略）那片绿绿的爬山虎

轻松起步

1、画去：jù

qǔ

lîu fï

mú

suî

2、删掉

燥热 融洽

黄昏

客厅

3、急躁

暴躁

噪音

体操

燥热 操作

鼓噪

干燥

4、认真

增加

准确

清晰

摇晃 竟然

5、⑪删去“首先”

⑫删去“水杯”⑬在“听了”前加上“我” 快乐阅读

1.qià

fú

huī

2.不是„„而是„„

3.亲热

期望

4.我小小的心被他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待融化了。

5.比喻

爬山虎

湖水

句子略 开心表达

（略）

27* 乌塔

轻松起步

1、shù

qiâ

bï

hào

jí

luï

lǚ

sâ

2、法国——巴黎

中国——北京

英国——伦敦

意大利——罗马

日本——东京

希腊——雅典

泰国——曼谷

美国——华盛顿

3、困难

苦难

担子

担心 快乐阅读

1.看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。2.。，： “，！”

3.C 4.B 开心表达

（略）

28* 尺有所短 寸有所长

轻松起步

1、âi î

ù

ěi ī

uàn àn ú

2、顶格

冒号

祝福语

署名

时间 快乐阅读 1.柔

嫩

沃

2.画去：表现

观赏

损害

改正

3.、，；，。，。

4.假

丑

错误

5.指受到危害和影响的少年儿童。开心表达

1、虚心万事能成，自满十事九空。

2、虚心使人进步，骄傲使人落后。

3、取人之长，补己之短。

4、人上有人，天外有天。

第七单元综合练习

一、报负

胸怀

喝彩 推荐

眼帘

规范 把握

删掉 模范 翻开

二、画去：sū mâ

qū cái

三、渴望

喝彩 洗漱 懒惰

四、灯红酒绿 铿锵有力

筋疲力尽

风和日丽 和睦相处

患难与共

耀武扬威

受益匪浅

形单影只

五、1⑩

2.⑤

3.⑧

4.①

5.③

6.⑦

7.⑨

六、1.事竟成2.莫以恶小而为之

3.荒于嬉

毁于随

4.一日难再晨

岁月不待人

5.寸有所长

七、1.⑪×

⑫√

⑬√

⑭√

2.⑪小胖 ⑫小明

⑬大青

⑭玲玲

3.4个

小明

因为小明能把自己的书让大家看。

29.呼风唤雨的世纪

轻松起步

1、改变

程度

耕种

联系

2、舟 B bï

大船

⺈ L lài 倚靠操纵

3、⑪B ⑫C ⑬A

4、⑪发明

⑫发现

⑬幻想

⑭理想

5、略 快乐阅读

1.wãi shuǐ

jīn

2.不是„„就是„„

3、枯燥

清除

安逸 开心表达

略

30* 电脑住宅

轻松起步

1、cāng

chǔ

pēng

dào zōng pàn

2、⑪打开

增强

麻烦

⑫继续

舒服

立刻

3、⑪地球

⑫电笔

⑬鲜花

4、⑪持续

⑫继续

⑬连续

马J jià

4、⑪相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。

⑫客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑。快乐阅读

1.四

电子管

晶体管

集成电路

大规模集成电路

2.C

3.B

4.运算速度更快，体积更小。开心表达

（略）

31.飞向蓝天的恐龙

轻松起步

1、恐龙

凶猛

笨重

鸽子

顿时

描绘

敏捷

崭新

2、⑪因为„„所以„„

⑫如果„„就„„ ⑬不仅„„而且„„

3、轻灵

色彩斑斓

凌空翱翔

美丽

崭新

凶猛

4、两足奔跑

四足行走

身长几十米

身材小巧

凶猛异常

温顺可爱 快乐阅读

1.博大

搏斗

亚洲

苏州

竭力

口渴

2.牧羊狗巡逻。

⑬略。开心表达

（略）

32* 飞船上的特殊乘客

轻松起步

1、zài jiào yì

zhì

chãng jì

2、⑪，“”——。

⑫，“”“”“”“”。

⑬，！

3、⑪希望

⑫希望

愿望

⑬盼望

⑭发现

⑮发现

⑯发明

4、⑪⑤

⑫①

⑬③

⑭ ②

⑮① 快乐阅读

1.从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的。

2.2⑪我国自行研制、具有世界先进水平、新型。

3.⑫凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步。开心表达

（略）

第八单元综合练习

一、改观

寄托

幻想

出乎意料

洞察

轻盈

淘汰 用武之地

二、1.豪—毫

坐—座

占—站

2.玩——顽

急——疾

三、1.呼风唤雨

腾云驾雾

欣喜若狂

形态各异

2.⑪②

⑫①

⑬③

⑭④

3.热爱

爱护

爱惜

爱戴

四、6 2 3 1 4 5

五、1.因为„„所以„„

2.不但„„而且„„

3.虽然„„但是„„

4.如果„„就„„

六、1.删除“第一”

2.删除“每一个”

3.删除“过去的”

七、1.（红红的）脸蛋儿上印着（两个小）酒窝。

2.（长长的）列车（飞快地）穿过（幽静的）山谷。

八、1.mï

biān chēng yì

kîng kōng

2.⑪③

⑫①

⑬②

⑭④

⑮⑤

3.飞翔

滑翔

俯冲

4.翼龙

1.9亿

它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜

皮翅膀中间没有肢骨支撑。5.略

期末综合练习

一、敏捷

笼罩

规律 随遇而安

吵嚷

懒惰 推荐 耀武扬威

二、幻想

幼儿

出租

祖国

愉快

小偷

三、1.要是„„都„„

2.无论„„也„„

3.因为„„所以„„

四、1.④

2.②

3.③

4.①

五、虎头蛇尾

牛头马面

猴年马月

龙飞凤舞

照猫画虎

六、1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

七、唐

李白

王维《山中送别》

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 王勃《送杜少府之任蜀州》

八、1.shì

软弱

lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。3.略

4.天鹅湖是一个美丽的湖。

5.湖水

垂柳

草地

白石桥

6.略

九、略

第二篇：苏教版四年级上册语文配套练习册答案

苏教版四年级上册语文补充习题答案

1老师，您好！

一、在括号里填上合适的词语。茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮

二、根据课文填空。

1.浸透 心血 地北天南 飞速 涌起感情的波涛

2.智慧 塑造 春晖 闪耀 美好

三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。

1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血

2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2但愿人长久

一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白

洁白的月亮挂在高高的天上。

二、省略。

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。

1、次 八月十五

吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节

2、安静

弟弟你也在赏月吧，我好思念你。

3、兄弟

苏轼 苏辙

四、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。

1、登高处 少一人

2、一杯酒 无故人

3、存知己

若比邻

4、江南岸 照我还

五、读一读，想一想，写一写。

题西林壁

北宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3古诗两首

一、读下面的句子，用“√”给加点字选择正确的读音。

1、A A

2、B

3、B

4、A

5、B

二、读诗句，解释带点的词，理解句子的意思，体会句子的思想感情。

1、①互相 和谐 铜镜 湖面 ②宁静和谐

2、①半边 月影

②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。

3、①出发 驶向 思念友人 前往 ②思念友人

4秋天

一、在下面的括号里填上合适的词语。一望无际 金黄 晶莹 沉甸甸 温暖 弯弯曲曲 红红 美丽

二、按课文填空。

1、打滚 奔跑 香气 脚印儿

2、熟 消 低头弯腰 香了 牛儿羊儿

3、明丽 照耀 悄悄 珍藏 永远 微笑

三、读下面的诗句，揣摩带点词的意思，体会文中的思想感情。

1、苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香

2、这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子，远处是紫红的葡萄挂在树上。农民伯伯在田野上忙碌的身影。

3、苹果，葡萄，人。苹果，葡萄成熟了。

四、下列词语是课文诗句中写到的事物，请将它们归成两类，再写几个同类事物的词语。苹果 葡萄 橘子 香蕉

稻穗 玉米 高粱 大豆 麦子 土豆

5天安门广场

一、照样子写字。

瓦 式 央 宣

二、将下列成语补充完整，再写出几个积累的成语。

栋 缤 朽 锦

蓬荜生辉 花容月貌 闭月羞花 含苞待放

三、阅读课文片段，完成练习。

1、姹紫嫣红 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓

2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。

广场 大花园 天安门广场热闹的气氛。

3、鲜花 彩灯 礼花 歌声 热闹

四、小资料

6徐悲鸿励志学画

一、给词语中的加点字选择正确的解释，在括号里写上序号。

“负”在字典上有这样几种解释：① 背（ｂēｉ）；② 担负；③ 遭受；④ 亏欠，拖欠；⑤背弃，辜负；⑥ 失败。负债累累（）身负重伤（）

肩负重任（）负荆请罪（）

不分胜负（）功夫不负有心人（）

答案：④③②①⑥⑤

二、根据拼音，写字组词。

1、励 丽 厉

2、会 慧 绘

3、猎 列 裂

4、误 务 物

5、构 够 购

三、阅读课文片段，完成练习。

1、他被激怒后。

2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。徐悲鸿不知疲倦，日夜奔驰，勇往直前。

3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

最后一句话。

4、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。

四、阅读短文，完成练习。

做什么事情都应该要力争做得完美。

7虎门销烟

一、根据拼音，写字组词。

1、力 历 厉

2、值 直 植

二、选择合适的关联词填在句中的括号内。

1、如果„„就„„

2、因为„„所以„„

3、不仅„„还„„

三、阅读课文片段，完成练习。

1、分外是特别的意思。

人在在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，是移情。

2、分外壮丽 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立

3、让他们知道中国人是不可欺负的，是有骨气的。

四、根据课文内容填空。

时间：1839.6.3

地点：虎门寨

主要人物：林则徐

重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。

8泉城

一、填写描绘泉水流动的词语，想一想从中能感受到什么，并写下来。

1、涌 聚 散 断 续 急 缓 拎

泉水神奇，形态万千

2、喷吐 水生喧腾

黑虎泉很有气势

3、咕嘟咕嘟 冒

趵突泉很大很清很美

二、根据课文内容填空。

1、白浪翻滚 银花盛开 明珠散落 声音洪大

2、七十二 著名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉

三、想一想，再答题。

1、地点 特点

2、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠

由五处泉水汇注而成

泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。

泉水从池底往上冒

四、读一读，想一想。

对美好生活的向往。

狮吼 声音低细秋雨

9九寨沟

一、根据拼音，写字组词。

1.地图 糊涂 半途而废 2.既然 技艺 继续 3.若无其事 弱小 欣喜若狂 4.结束 敏捷 清洁

二、对对子。1.白云 叶茂

平湖 异兽

诗情 湖底

2.黑夜 大厦

大街 理想

天南 创造

三、按课文内容填空，并完成练习。

1.这一自然段写了那些景物？各有什么特点？ 雪峰：插入云霄 湖泊：清澈见底

森林：古木参天 瀑布：高低错落

2.这些景物中哪些是详写？哪些是略写？为什么？ 湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。

因为水是九寨沟的灵魂，九寨沟缺了水就会黯然失色。

3.请把写瀑布形成原因的句子抄在下面。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

四、阅读课文片段，完成练习。

1.金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫

2.体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷 3.不一定能见到这些动物

10田园诗情

一、用“√”给句中带点字选择正确的读音。1.选第2个 选第2个.2.第2个 3.第2个

二、根据课文内容填空，完成相关练习。1.水, 花, 牧场.牧场.2.沉睡, 无声, 漆黑, 灯塔, 微弱的光芒.安静,祥和.三、填一填,想一想,练一练。1.感受:牧场的寂静。

2.(1)句1写出了草原的色彩美.(2)漫天的烟火有的像孔雀开屏，有的像流星雨。

(3)句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象.(4)形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味.(5)美不胜收 风光迷人

11桂花雨

一、读句子，写句子。

这次考试不说让你拿第一了，至少也得拿个第二吧。

二、读课文，动脑筋，完成填空。1.梅花，突出桂花的迷人。

2.缠，铺抱摇，撮桂花，口占一绝，很温馨。3.童年的快乐，对故乡的思念。

三、完成填空.略

四、母亲常说:“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”怎么们理解这句话的？

母亲说的话实际是表达对故乡的热爱与怀念。

五、阅读短文,完成练习.1.味道甜

心情高兴

2.神仙树，生命树，快活树。

奶奶眼中的神仙树是因为它给全家带来了幸福和快乐,爸爸眼中的生命树是因为枣树生命力顽强，是旺盛生命力的象征；我眼中的快乐树是因为枣树给我带来了无穷的快乐。

12开天辟地

一、根据拼音,填字成词.1.停止 家庭 2.捷报频传 筋疲力竭 3.液体 树叶

二、先填空,再按要求写成语.条 丝 阵 片 把 块

一心一意、一步登天、千钧一发

三、阅读课文,完成练习.1.开，辟

2.顶，立。身躯巨大 3.甘于奉献

4.神力，身躯，天地，世间万物

四、读一读,想一想.写一写.愚公移山 女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月

13普罗米修斯盗火

一、写好钢笔字。啄 后 知

二、根据拼音，填字成词 1.成功 惩罚 承认 2.偷盗 道路 到达 3.或者 货物 获得

三、读一读，想一想，写一写。1.人类没有火种的困苦生活。没有火种驱寒取暖，只好受冻。

2.有了火后人类文明向前迈进了一大步。

3.(1)用铁链把他锁在高加索闪的悬崖壁上(2)派了一只凶恶的鹰去啄食他的肝脏。凶狠、残酷

4.普罗米修斯：勇敢、坚强、博爱、无私。郝刺客勒斯：有正义感。

四、朗读下面一首诗，完成练习。勇敢、坚强、博爱、无私。

五、小资料。

14一路花香

一、比一比，想想不同的偏旁分别代表什么意思，再组词。水罐 骄傲 惭愧 灌水 小桥 逐渐

浇水 骄傲 渗水 绕圈 熬夜 惨叫

二、在括号里填上恰当的提示语。

惭愧 疑惑 伤心 语重心长

三、阅读短文，完成练习。

1.五颜六色、姿态各异、艳丽芬芳、楚楚动人、含苞待放

2.世间万物都有其存在的价值，只要恰到好处地利用本身的特点，就能发挥自身的作用。要正确认识自己的优缺点。

15说勤奋

一、选择正确的汉字填在括号里。1.桥梁 高粱 2.稍微 树梢 3.浇灌习惯 4.程度 渡江

二、词句练习。

(1)名列前茅 毫不气馁 有所作为 急起直追（2）毫不气馁，急起直追，名列前茅，有所作为

三、选择恰当的关联词填空。

1.由于 2.即使 也 3.虽然 但是 4.只有 才

四、根据课文内容填空。

1.通往理想境界的桥梁是勤奋。史学家，生物学家，一生勤奋，对社会做出应有贡献。

2.《资治通鉴》

（1）每当老师......滚瓜烂熟。

（2）他更加勤奋......继续读书写作。

3.完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

(1)他就在校园里读书。他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。(2)注意改进学习方法。

4.因为这两个故事一个是古代的，一个是现代的，都说明了勤奋的重要，从而证明从古至今，要想成功，必须勤奋。

16李时珍夜宿古寺

一、比一比，再组词。材料 徒弟 详细

人才 陡坡 吉祥

二、根据课文内容填空，完成相关练习。1.到处，长满，蒙上 厚厚的。

表现李时珍不怕吃苦、甘于奉献的精神。2.长年累月，破庙，万民得福 不怕吃苦、甘于奉献的精神。

3.从侧面反映李时珍很晚了还没有休息。

三、读下列词语，想想它们在文中的意思，再完成填空。表示时间的词语：夜幕降临

描写夜晚景色的词语是：隐隐约约、飞鸟归林 皎洁 轮廓 大好月色 描写人物活动的词语是：晓行夜宿 造句：皎洁的月亮像圆圆的白玉盘。

17维生素C的故事

一、下面汉字可组成许多词语，请你各写三飞。

艰苦 艰难 艰辛 程度 过程 前程 适合 适应 合适 秘书 秘密 秘籍

质量 质问 性质

二、阅读课文第二自然段，完成练习。1.不但......而且......2.围绕第一句话写的。生活非常艰苦 航海充满危险。3.怪病

三、先根据课文内容填空，然后说说维生素C的发现经过。

四、读句子，体会人物感情。

1、因为船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。

2、因为他不愿意把病重的船员留在荒岛上，但是很无奈，害怕病重的船员把病传给其他人。

3、他们居然还活着 他们还活着。

五、小资料。

18奇妙的互联网

一、字、词、句训练

1.问题 难题 邮局 邮费

阅读 阅览 借款 大款 2.千军万马 十全十美 翩翩起舞 井井有条 无所不能 无依无靠 3.一目十行 一日千里 瞬息万变 狼吞虎咽 光阴似箭 风驰电掣

4.(1)不是 而是

(2)不仅 还(3)虽然 却(4)只要 就

二、根据课文内容填空。

1.电缆、光缆，无线电波，亿万台电脑，包住整个地球。2.息息相关，快捷方便，丰富多彩。

三、阅读，完成练习。

2、国际互联网与人们的密切联系。

3、通过互联网可以做很多事。

4、因为互联网给我们的工作和生活带来了极大的方便。

19诚实与信任

一、选择恰当的解释，把序号填在括号里。（左右顺序）1.选1432 2.选2213 3.选2312

二、填搭配词语。

表示歉意 支付费用 承担责任

三、读读，写写。

1、画第一自然段第2句话

这样写是为下面发生碰撞做铺垫。

2、画最后一自然段第一句话

这样写能够表现“我”的诚实。

3、对不起！我叫xxx，不小心把你车子的反光镜碰碎了。XXXXXX是我的电话号码，请与我联系。

4、因为被我的诚实感动了。

20珍珠鸟

一、用横线画出带点字确的读音。全部选第一个

二、填上恰当的表示声音的词。哗哗 嗒嗒 琅琅 哈哈 隆隆 叽叽

三、完成练习。

1、我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而温暖的巢。

为了说明他非常喜欢这对珍珠鸟

2、红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

很可爱

四、根据课文内容填空，并完成练习。

1、起先、随后、渐渐地、先、然后、再、后来

渐渐

我没有伤害它

2、淘气，飞到，扭动，钻进去 父母对它的疼爱； 调皮可爱的珍珠鸟

3、信赖

4、信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 情不自禁，信赖，就能创造出美好的境界。

21九色鹿

一、给加点字选择正确的解释。1.④ 2.②

二、仿照例子写词语。

琴棋书画 古今中外 笔墨纸砚

快快乐乐 高高兴兴 恭恭敬敬

三、读一读，想一想，写一写。

1、情谊，利益；

见了利益就忘了情谊。

2、竟然。见利忘义，郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。憎恨，愤怒。

3、九色鹿。非常善良。

原来调达是见利忘义的人，九色鹿这么善良，我要下令全国臣民永远不须伤害九色鹿。

四、阅读短文，完成练习。

读了短文，你对错误有了什么新的认识？

有时，成功不在于你做对了多少，而在于你没有做错什么！

22雾凇

一、选择读音。江畔选2，其余选1

二、阅读短文，完成练习。

1、景观

2、⑴课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？

洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人、千姿百态、琼枝玉树、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑵①大 ②这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。多、浓厚。

③慢慢，轻轻，一层又一层。最初，逐渐，最后，全都是。逐渐 ④

是严寒季节

空气中过于饱和的水汽。

三、选词填空。

吸收，变成，遇到，凝成，漂浮，变成，聚，变成。雨雪的形成过程。

23春联

一、看拼音，写词语。张贴 春联 展览 歌颂

二、背诵课文中的五副春联，然后填空。又是一年芳草绿，依然十里杏花红。春回大地千山秀，日照神州百业兴。勤劳门第春光好。

梅开春烂漫，竹报岁平安。

三、把组成对联的句子用直线连起来。雪映丰收果 梅传喜庆年

到处山欢海笑 遍地虎跃龙腾 五湖四海皆春色 万水千山尽朝晖 人寿年丰家家乐 国泰民安处处春

四、填写“四字对联”。愚公移山 精卫填海 缘木求鱼 守株待兔 锦上添花

雪中送炭 推本溯源 刨根问底

五、读一读，填一填。

1.新年纳余庆，嘉节号长春。新年对嘉节，纳对号，余庆对长春，对仗，字数相等，词类相当。

2、和顺一门有百福平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节 百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 百年天地回元气 一统山河际太平横批：国泰民安 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 一干二净除旧习五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香 春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海 春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意 福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然 事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆

24古诗两首

一、解释带点的词，想想诗句的意思。1.曈曈：太阳初什时光亮耀眼的样子。

桃符：桃木做成的门符。2.绝：绝迹。灭：消失了

二、背一背，填一填。

1.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王安石 元日，春节，放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联。

2.柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。洁白晶莹、琼枝玉树。孤舟 独钓，孤独。

三、古人常说诗中有画。请你想象元日这首诗中所描绘的画面，再用自己的语言写下来。

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风铺面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。期末综合测试补充习题答案

一、识字、写字。

1.看拼音，写词语。欺侮 惩罚 茁壮 端详 发誓 观赏 悬崖 信赖 牲畜

2.抄写。

二、词句段练习。

1、造句。

⑴今天的饭菜真香，我吃得津津有味。⑵这本书真好看，我看得津津有味。2.选词填空。

欢笑 欢呼 欢乐 欢聚

3、加标点。。《》，“？。”。

4、人顺家顺前程顺，福多财多喜事多。

三、阅读短文，完成练习。㈠

1、垒 暑

2、纸。

3、金银花，初开时银白色，两三天变为金黄色，解暑消热。

4、李时珍师徒不怕吃苦，甘于奉献。㈡

1、xīng，发出

2、《庄子.秋水》,河伯

3.画最后2句.4.(1)√(2)× ㈢

1.桥从门前进,船自家门.黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美.2.小桥.流水.人家.古朴厚重 总起下文.3.绸带, 婀娜多姿;少女的眼波,纯净明亮.4.北栅桥.通秀桥和双桥.双桥.5.古宅庭院和砖雕门楼, 周庄人一天的生活, 来访游客.突出了周庄人家之奇.四.习作.

第三篇：八年级上册配套练习册答案

数学练习册八年级上册参考答案 1.1 1.略.2.DE,∠EDB，∠E.3.略.4.B5.C 6.AB=AC,BE=CD,AE=AD,∠BAE=∠CAD 7.AB∥EF,BC∥ED.8.(1)2a+2b;(2)2a+3b;(3)当n为偶数时，n2(a+b);当n为奇数时，n-12a+n+12b.1.2第1课时

1.D2.C3.(1)AD=AE;(2)∠ADB=∠AEC.4.∠1=∠25.△ABC≌△FDE(SAS)6.AB∥CD.因为△ABO≌△CDO(SAS).∠A=∠C.7.BE=CD.因为△ABE≌△ACD(SAS).第2课时

1.B2.D3.(1)∠ADE=∠ACB；(2)∠E=∠B.4.△ABD≌△BAC(AAS)5.(1)相等，因为△ABE≌△CBD(ASA);(2)DF=EF,因为△ADF≌△CEF(ASA).6.相等，因为△ABC≌△ADC(AAS).7.(1)△ADC≌△AEB;(2)AC=AB,DC=EB,BD=EC;∠ABE=∠ACD,∠BDO=∠CEO,∠BOD=∠COE.第3课时

1.B2.C3.110°4.BC的中点.因为△ABD≌△ACD(SSS).5.正确.因为△DEH≌△DFH(SSS).6.全等.因为△ABD≌△ACD(SSS).∠BAF=∠CAF.7.相等，因为△ABO≌△ACO(SSS).1.3第1课时

1~6(略).7.作∠AOB=∠α,延长BO，在BO上取一点C，则∠AOC即为所求.8.作∠AOB=∠α,以OB为边，在∠AOB的外部作∠BOC=∠β；再以OA为边，在∠AOC的内部作∠AOD=∠γ,则∠DOC即为所求.第2课时

1.略.2.（1）略;（2）全等(SAS).3.作BC=a-b;分别以点B、C为圆心，a为半径画弧，两弧交于点A;连接AB，AC，△ABC即为所求.4.分四种情况：（1）顶角为∠α,腰长为a;(2)底角为∠α，底边为a;(3)顶角为∠α，底边为a;(4)底角为∠α，腰长为a.((3),(4)暂不作).第3课时

1.四种：SSS,SAS,ASA,AAS.2.作线段AB;作∠BAD=∠α,在∠BAD同侧作∠ABE=∠B;AD与BE相交于点C.△ABC即为所求.3.作∠γ=∠α+∠β;作∠γ的外角∠γ′;作△ABC,使AB=c.∠A=∠γ′，∠B=∠α.4.作∠γ=180°-∠β；作△ABC,使BC=a,∠B=∠α,∠C=∠γ.第一章综合练习

1.A2.C3.C4.AB=DC或∠ACB=∠DBC或∠A=∠D.5.△ACD≌△BDC,△ABC≌△BAC.6.△ABC≌△CDE(AAS)7.4分钟8.△BOC′≌△B′OC(AAS)9.略10.相等.△BCF≌△EDF(SAS).△ABF≌△AEF(SSS)检测站

1.B2.B3.20°4.∠BCD5.相等.△ABP≌△ACP（SSS）,△PDB≌△PEC(AAS).6.略 2.1 1~3.略.4.B5.C6.(1)(2)(4)7.20°;30°.8.略

2.2第1课时

1~2.略3.C4.D5.略6.66°7.（1）AA′∥CC′∥BB′,且AA′⊥MN,BB′⊥MN,CC′⊥MN.(2)5 cm8.(1)DE⊥AF;(2)略.第2课时 1.(-2,-3),(2,3).2.3,-43.(3,2)4.B 5~6.略7.（1）(-a,b);(2)当n=4k+1时，在第一象限，n=4k+2时，在第四象限，n=4k+3时，在第三象限，n=4(n+1)时，在第二象限，k为非负整数.2.3 1~3.略.4.B5.C.6.略.7.4条.8.略.2.4第1课时

1.略.2.CM=DM,CE=DE.3.C4.∠A=∠B,∠ACD=∠BCD,∠ADC=∠BDC.5~6.略.7.连接BM,PB＜PM+MB，∵MB=MA，∴PB＜PA.第2课时

1.作一条线段的垂直平分线2.D3~5.略.6.分别作点A关于OM，ON的对称点D，E.连接DE，分别交OM，ON于点B，C.连接AB，AC，则△ABC的周长最小.2.5 1.略.2.103.D4.C5.作∠AOB的平分线交MN于点P.则P即为所示.6.（1）DE=DC,AE=BE,BE=BC;(2)7.7.（1）△ADO≌△AEO(AAS),△BOD≌△COE(ASA),OB=OC;(2)∠1=∠2.8.4处.三条直线围成的三角形的三内角平分线的交点，及任一内角平分线与其他两个角的外角平分线的交点.2.6第1课时

1.略.2.35°,35°.3.50°,80°或65°,65°.4.C5.B 6.∠EBC=36°,∠C=∠BEC=72°.7.△ACD≌ABD(SSS),∠CAG=∠BAG.AG是等腰三角ABC的顶角平分线.∴AD垂直平分BC.8.99° 第2课时

1.略.2.△ABE,△ECD,△EBC.3.C4.△DBE是等腰三角形.因为∠B=∠C=∠DEB.5.△AED是等腰三角，因为∠EAD=∠BAD=∠ADE.6~7.略.第3课时

1.略.2.1，3.3.C4.△ADE是等边三角形.因为三个角都等于60°.5.略.6.任两边的垂直平分线的交点即为点O.7.BE=DC.因为△ADC≌△ABE(SAS).第二章综合练习1.GH,∠E,EO.1.B(4,-3);C(-4,3);6;8.3.24.45.64°;58°.6.D7.C8.A9.A10.(1)AB=AD,AE=AC,BC=DE,BF=DF,EF=CF;∠BAC=∠DAE,∠B=∠D,∠C=∠E,∠BAE=∠DAC,∠EAF=∠CAF,∠BFE=∠DFC,∠BAF=∠DAF.(2)△AEF与△ACF，△ABF与△ADF都关于直线MN成轴对称.11.△ABC与△A′B′C′关于y轴对称.12.△ACE≌△DCB（SAS）.AE=BD.又∠HGE=∠CGB.∠HEG=∠CBG.∠HGE+∠HEG=∠CGB+∠CBG=90°.∠EHG=90°.AE⊥BD.13.4个.①以BC为底边的等腰三角形可作1个;②以BC为腰的等腰三角形可作3个.检测站

1.60°2.AP;PC,AP;∠CAP.3.1；7.4.55°,55°或70°,40°.5.AC,∠C,△ABD.6.B7.B8.B9.D 10.A11.略.12.∠BAC=60°,∠C=90°,∠B=30°.13.∵△ABC≌△BAD.∠CAB=∠DBA,∴△EBA是等腰三角形.14.（1）5;(2)80°.15.∠ACD=180°-A2,∠BCE=180°-B2,∠ACB=90°.∴∠ACD+∠BCE=90°+∠DCE.∠DCE=45°.3.1第1课时

1.B≠0；B=0;A=0且B≠0.2.≠23.1,0.4.B5.D6.B7.x=-1且y≠08.19.ba-5;400.10.a=-1.11.略.12.n+13n-2 第2课时 1.略2.（1）2abc2;(2)xy(x+y);(3)a(a+b);(4)2x(x+y).3.A4.C5.B6.x≠1且x≠07.当a≠0时，a2a=12;当m≠0，n≠0时，n2mn=nm.8.M=-3x(a+x)2;x≠0,-a,a.9.5a2-1030a2-2a 3.2 1.略.2.2a(b-a)3.C4.C5.B6.(1)3y2x;(2)-1(x-y)2;(3)a+22-a;(4)2a2a-3b.7.-7 8.a-b+ca+b+c9.略.3.3 1~3.略.4.(1)-1ab;(2)ab18c;(3)4yx;(4)4yx.5.D6.C7.(1)a+1;(2)-b3x;(3)xy2;(4)aa+b8.-139.略.3.4 1.略.2.6a2b2,ab,3b,2a.3.(x+2)(x-2)24.D5.D6.2b24a2b2c2,3ac324a2b2c2;(2)5(a-b)215a(a+b)(a-b),3(a+b)215(a+b)(a-b);(3)3x-2y(3x+2y)(3x-2y),2(3x+2y)(3x-2y);(4)(x+1)2(x-1)(x+1)2,x(x-1)(x+1)(x-1)(x+1)2,x-1(x-1)(x+1)2.7.(m-n)2m-n,-mnm-n.8.cyz(b-c)(c-a)xyz(a-b)(b-c)(c-a),axz(a-b)(c-a)xyz(a-b)(b-c)(c-a),bxy(a-b)(b-c)xyz(a-b)(b-c)(c-a).9.(1)把前一个分式的分子，分母同乘-a2b即得下一个分式;(2)-a12b8a13b6.(3)（-1）na2n-2bn+1(-1)n+1a2n-1bn-1.3.5第1课时

1.略.2.（1）-b2a;(3)2aa-b.3.C4.D5.(1)y2x;(2)x+2;(3)3.6.(1)2+x;(2)3abb-a.7.x+2.8.原式=1.第2课时

1.略.2.b2-4c4a3.-4(x+2)(x-2)4.C5.D6.D 7.(1)3c3-4a2b12ab2c2;(2)6x2+xy+7y242x2y2;(3)2mn-m2n2-m2.8.-659.(1)11-a;(2)x2.10.1(x-1)(x-2),1(x-2)(x-3),1(x-3)(x-4),1x-100.第3课时

1.C2.D3.B4.(1)a-bb;(2)x+2.5.12 6.∵ca+b＜1.∴c2(a+b)2＜ca+b 3.6第1课时

1.(1)7x4y;(2)b2a;(3)2x-y;(4)a+ba-b2.ala+b,ala+b.3.23;49;13.4.A5.C6.(1)2;(2)2;(3)4.7.6 8.(1)xyx+y(天);(2)甲：myx+y(元),乙：mxx+y(元).9.（1）ba;(2)b-10a-10,b+10a+10;(3)b-10a-10＜ba＜b+10a+10.第2课时

1.略.2.8∶93.124.245.C6.D7.8a3 8.a-b=-39.260 mm10.5211.-5.第3课时

1.略.2.2∶33.33124.1 m5.10∶15∶216.D7.B8.x∶y∶z=(a+b)2∶(a2-b2)∶(a-b)29.34a,a,54a.10.6,8,10.11.63人，192人，45人.3.7第1课时

1.略.2.去分母，将分式方程转化为整式方程求解，然后验根.3.-124.-325.B6.B7.D8.30x-2-30x=12.9.(1)x=4;(2)x=0.10.m=-187 11.(1)x=5;(2)a=6.第5个方程;（3）1+x2x=n+1x,x=2n+1.第2课时

1.略.2.无解3.C4.B5.不正确，错在第3步，没有检验;方程无解.6.(1)x=3;(2)无解;（3）无解；（4）无解.7.a=-58.(1)①x=1;②x=2;③x=3;(2)方程1x-2-1x-3=1x-5-1x-6的解为x=4;方程1x+2-1x+1=1x-1-2x-2的解为x=0.第3课时

1.略.2.12010-x-12010=33.16+1x=13.4.D 5.(1)设去年每间屋的租金为x元，9.6x=10.2x+500;(2)8 000元.6.4 km/h7.37.5 km/h8.1.5 t 9.(1)设预定工期为x天，4x+xx+5=1,x=20（天）.(2)采取联合施工4天，然后由乙单独施工的方案省工程费.第三章综合练习

1.a≠32；x=-1.2.m=3,m≠1.3.24.12 5.a∶b=b∶c,c∶b=b∶a,ac=b26.127.3∶4∶58.39.C10.C11.A12.D13.B14.D15.616.a+b=0.17.(1)-5y2ax;(2)-x3y;(3)2xy;(4)3x+1;(5)1681x4y4;(6)2a2b2;(7)a-3a2-13;(8)-1a+1.18.(1）-715;(2)310.19.S1∶S2=1∶220.218 21.(1)无解;（2）x=1912;(3)x=-2;(4)无解.22.应提高60 km/h23.(1)x≠-1，0，1；（2）原式=1.24.1次清洗.残留农药比为11+y;分两次清洗后，残留农药比为：4（2+）2，11+y-4(2+y)2=y2(1+y)(2+y)2＞0.第2种方案好.检测站

1.x≠32,x=-23.2.x≠0且x≠-53.164.29 5.326.D7.C8.B9.B10.相等11.（1）mn-m;(2)ab;(3)2x-1x.12.11-x;-1.13.(1)x=4;(2)无解;(3)x=2.14.a=-115.14516.3617.28天 4.1第1课时

1~2.略.3.3.44.C5.B6.总产量1 757 t;平均产量8.53 t.7.9 000 m3 8.a·10%+b·15%+c·5%a+b+c(a,b,c为甲、乙、丙三种汽油原价)第2课时

1.820，920，320.2.86 km/h3.C4.(1)甲；（2）乙.5.9.9%6.(1)1.84 kg;(2)3 312 kg.4.2 1.略.2.94.53.C4.x=225.平均数：1 626，中位数1 680.6.26 cm7.9或108.（1）85.5;(2)41人;（3）高低分悬殊大.4.3第1课时

1.2;1与2.2.7与83.B4.平均数、中位数、众数都是21岁5.平均数为2,中位数是3，众数是1.6.（1）3个；（2）32 000个.7.（1）甲组：平均数80，中位数80，众数90；乙组：平均数80.2，中位数80，众数70;（2）略.第2课时

1.72.A3.平均数13千瓦时，中位数22.5千瓦时，众数10千瓦时.4.（1）众数55 min,中位数55 min;(2)平均数为55 min.符合学校的要求.5.甲当选 4.4 1~2.略.3.(1)平均直径都是20 mm;(2)小明.4.乙地;甲地温差比乙地大.5.（1）平均身高都是178 cm;(2)图略.甲队整齐.6.(1)x甲=1.69 m,x乙=1.68 m;(2)图略.甲比较稳定.4.5第1课时 1.1.22.10,26.3.10,1.8.4.A5.D6.S2甲=0.055,S2乙=0.105;果农甲.7.（1）x=3,S2=2;(2)x=13,S2=2；(3)x=30,S2=200.8.（1）xA=0，S2A=2.29;(2)取-2,-1,0,3,0;xB=0,S2B=2.8.第2课时

1.乙2.D3.（1）略;(2)大刚的平均数为13.35,方差为0.004;小亮的平均数为13.3，方差为0.02.大刚成绩好.4.（1）x苹果=8，x香蕉=8，S2苹果=9，S2香蕉=1.333；

（2）略;（3）9月份多进苹果.5.S2=1n［(x1-x)2+(x2-x)2+…+(xn-x)2］=1n［x21+x22+…+x2n-2x(x1+x2+…+xn)+nx2］=1n［x21+x22+…+x2n-2nx(x1+x2+…+xnn+nx2)］=1n［x21+x22+…+x2n-nx2］.4.6 1.C2.略3.甲4.相差75.x甲=178,S2甲=0.6;x乙=178,S2乙=1.8.6.(1)x甲=200.8,S2甲=7.96;x乙=201.5,S2乙=38.05;(2)甲.第四章综合练习

1.1.62 m2.8,8,8,1.23.20,18,184.4,3.5.b＞a＞c6.C7.D8.C9.(1)甲组：x甲=3.中位数2，众数1，S2甲=7.67;乙组：x乙=3,中位数3，众数3，S2乙=1.67;(2)乙组.10.（1）x=2 135.7(元),众数为800元，中位数为1 600元；（2）略.11.（1）x=2,众数为3，中位数为2;（2）68人.12.（1）22℃；（2）20.8℃;(3)146天.13.乙成绩稳定 检测站

1.2.12元2.23.64.31.8℃,4.965.D6.C 7.D8.90.6分9.(1)x甲=5.6 cm,S2甲=1.84,x乙=5.6 cm,S2乙=1.04.(2)乙苗长的比较整齐.10.（1）x甲=7，S2甲=0.4,x乙=7,S2乙=2.8;(2)甲.11.6 12.（1）甲班：平均分24，方差5.4;乙班中位数24,众数21，方差19.8;(2)甲班42人，乙班36人;（3）甲班.综合与实践 略.5.1 1~2.略.3.面积相等的三角形，是全等三角形，假.4.D5.D6.B7~9.略.5.2 1.略.2.不正确.如正方形与菱形.3.小亮不对；小莹说法正确.4.不正确.如2≠-2,但22=(-2)2.5.不正确;t=20t1+30t220+30.5.3 1~3.略.4.C5.直角定义;余角定义;对顶角相等；等量代换；余角定义.6.（1）C,E,F,G;(2)E;(3)K;(4)略.7.C 5.4 1.B2.C3.（1）∠D；内错角相等，两直线平行；（2）∠DEC；AB∥DE.同位角相等，两直线平行.4.已知：∠CBE;两直线平行，同位角相等;已知,∠CBE;等量代换；内错角相等，两直线平行.5.略.6.（1）如果两个角相等，那么这两个角是同角或等角的补角.真命题；（2）如果三角形中有两个角是锐角,那么第三个角是钝角，假命题，如∠A=80°，∠B=70°，∠C=30°.7.（1）延长AE与CD相交于点G.∵AB∥EF.∴∠A+∠AEF=180°.∵AB∥CD,∴∠A+∠G=180°.∴∠A+∠AEF=∠A+∠G,∠AEF=∠G.∴EF∥CD;(2)360°.5.5第1课时

1.略.2.C3.D4.∠B=∠C,∠AOB=∠DOC.5.∠1＞∠ACB＞∠26.略.7.(1)∠A逐渐减小,∠B,∠C逐渐变大;若点A向下运动,变化相反;(2)α=β+γ.5.5第2课时

1.(1)∠B=∠DAC;(2)∠A=∠D;∠CGE+∠B=180°.2.D3.B4.略.5.∠1=∠C+∠CDE,∠2=∠C+∠CED,∠1+∠2=180°.6.(1)∠EFD=90°-∠FED=12(∠A+∠B+∠C)-(∠B+12∠A)=12(∠C-∠B);(2)不变.5.6第1课时

1.D2.C3.（1）BC=EF或BE=CF；（2）∠A=∠D；（3）∠C=∠F.4.（1）△ABE≌△DCF(SAS),△ABF≌△DCE(SAS),△BEF≌△CFE;(2)略.5.△AFC≌△BED(ASA)6.取EF的中点M，连接GM，并延长交FH于点N.GN分别交AD,BC于点P,Q.△PEM≌△QFM.沿GN将道路取直即可.第2课时

1.平行2.90°3.B4.D5.∵∠ABD=∠ADB,∴∠CBD=∠CDB.∴BC=DC.6.△ABD与△ACD都是等腰三角形，BD=AD=DC.7.△ABD≌△ACE（SAS）.∠A=∠CAE=60°.∴△ADE为等边三角形.8.∵△AEB≌△BDA(ASA).∴AE=BD,EB=DA,CE=CD,EF=DF.AF=BF.第3课时

1.=2.①②③3.A4.略.5.△ABD≌△AED(SAS),∴AB=AE.DC=AB+BD=AE+DE,DC=DE+EC,∴AE=EC.∴点E在线段AC的垂直平分线上.6.（1）∠A≠∠C.因为△ABD与△CBD不全等；（2）∠A＞∠C.因为AB＜BC，在BC上取BA′=BA.△ABD≌△A′BD.∠A=∠BA′D.∠BA′D＞∠C,∴∠A＞∠C；(3)当AB=CB时.∠A=∠C;当AB＜BC时，∠A＞∠C；当AB＞BC时，∠A＜∠C.第4课时

1.OA=OB.2.=.三角形的三内角平分线相交于一点.3.B4.B5.△ADE≌△ADF.AE=AD.△AEF为等腰三角形.6.△BEO≌△BFO（AAS）,△BED≌△BFD（SAS）.△EOD≌△FOD（SSS）或(SAS).7.DE=BD-CE.由DE∥BC.∠BOD=∠OBC=∠OBD.∴BD=OD.又∠OCE=∠OCF=∠BOC+∠OBC=∠BOC+∠BOE=∠COE.∴CE=OE.DE=OD-OE=BD-CE.第5课时

1.AB=AD或BC=DC（HL）2.D3.B4.作直线MN，过MN上一点D作MN的垂线l;在直线l上截取DA=h;以A为圆心，a为半径画弧交MN于点B，C两点;连接AB，AC.△ABC即为所求.5.连接AC.Rt△ABC≌RtADC(HL).∴BC=DC.Rt△BCE≌Rt△DCF(HL).6.连接AF，BF.△AEF≌△BEF△AFC≌△BFD(SAS).7.(1)Rt△OBD≌Rt△OCE(HL);(2)Rt△OBD≌△OCE(HL);(3)相等.第五章综合练习

1.A2.C3.D4.B5.D6.略.7.120°8.∠2=∠1.∴∠2=∠C,AB∥CD.9.延长EF交BC于点G.∵∠2=∠4，∴AB∥EF.∠3=∠B=∠EGC.∴DE∥BC.∴∠AED=∠ACB.10.∠ABE=∠FBD,∠ABE+∠AEB=90°,∠FBD+∠AFE=90°.∴∠AEB=∠AFE.∴AE=AF.11.△ACE≌△BDE(AAS),∴EC=ED.12.(1)∠D=∠AEC(同角的余角相等).△ACE≌△CBD.∴AE=CD;(2)BD=CE=12AC=6 cm.13.(1)Rt△ADE≌Rt△ADF;(2)DB=DC,Rt△DBE≌Rt△DCF(HL).14.(1)略;（2）连接BD.∠DBC=12∠B=30°.∵∠CDE=∠CED.∴∠CED=12∠ACB=30°.∴△DBE为等腰三角形.∵DM⊥BE,∴BM=EM.15.△BPD≌△BDC(SAS),△BCD≌△ACD(SSS).∠P=∠BCD=∠ACD=12∠ACB=30°.16.(1)作DF⊥AB，垂足为点E.AC=AE,DE=DC.∵∠B=∠A=45°,∴BE=DE.∴AB=AE+BE=AC+CD.(2)(1)中的等量关系仍成立.∵∠ACB＞∠B,∴AB＞AC.在AB上截取AG=AC.分别作DF⊥AC,DE⊥AB.△DCF≌△DGE.∵∠EGD=∠C=2∠B.∴∠B=∠BDG.BG=DG=DC.∴AB=AG+GB=AC+CD.检测站

1.A2.C3.C4.三;△ODG≌△OEG,△DPG≌△EPG;△ODP≌△OEP,HL或AAS.5.略.6.FA=FD,∠ADF=∠DAF=∠DAC+∠CAF.∵∠DAC=∠BAD.∴∠B=∠ADF-∠BAD=∠DAF-∠DAC=∠CAF.7.(1)略；（2）∵CA=CE,∴∠CAE=∠E.∵∠ACB=∠CAE+∠E=2∠E,∠ACB=2∠BCD,∴∠E=∠BCD.CD∥AE.8.(1)①③或②③;（2）略.9.(1)△ABQ≌△PBC;(3)∠MBN=60°,△ABM≌△PBN(ASA).BM=BN.∴△BMN为等边三角形.∠MNB=∠QBC.MN∥AC.总复习题

1.(3,4)，等腰2.-53.50°,60°,70°.4.略.5.5，5.6.D7.C8.D9.B10.D11.(1)11-x;(2)x2-xy-2y23xy2;(3)-(1-m)2;(4)1-a.12.32°13.-314.设每天修x m,3 600x-3 6001.8x=20.x=80 m.15.(1)中位数12℃,众数11℃;(2)1.143.16.分别作FG⊥BC,FM⊥AD,FN⊥AE,垂足分别为点G，M，N.FM=FG=FN.17.∵∠BAD=∠BDA,∴AB=DB=CD.∵BE=DE,∴△ABE≌△ADE.AB=AD,△ABD为等边三角形.连接CF.△AEC≌△FEC.∵∠ACF=60°,∴△AFC为等边三角形.∴AF=AC,AE=12AC.18.延长BO交AC于点D.∠BOC=110°.19.作CF⊥AC，交AD延长线于点F.∵∠BAC=90°，AD⊥BM.∴∠ABM=∠MAE.∵AB=AC,∴△ABM≌△CFA.∠1=∠F.AM=CF.∵AM=CM,∴CF=CM.∠FCD=45°=∠MCD.∴△FCD≌△MCD(SAS).∠2=∠F=∠1.总检测站

1.a-12.(1)SSS;(2)SAS;(3)HL.3.5,5,5.25.4.4,3.5.△ABC≌△ABD,△ACE≌△ADE,△CEB≌△DEB.6.C7.D8.D9.D10.B11.113 850 kg 12.(1)x=-2;(2)无解.13.30 m14.∵△ABE≌△ACE,∴BE=CE,BD=CD.△BDE≌△CDE(SSS).15.(1)①②③④,①③②④,①④②③,②③①④,②④①③.(2)略.≤≥＜＞×≠÷′△∠°αβ⊥∥∵∴△≌△S△ACC′1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

第四篇：人教版语文八年级上册配套练习册答案

1《新闻两则》配套练习册答案

一.积累运用

1.dāngdí jiān xiùâsuíjìngwãnhuángyù

2.(1).A B A A(2).A B A B(3).A B B A

3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散

要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点

阻遏——阻止企图——图谋、打算

4.C5.C6.(1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果

（3）毛泽东新闻稿7.略

二.阅读鉴赏

（一）1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。3.概括了战线之长，胜利之大。

4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。

5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。

6.从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。

（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2．导语：“国民党22年„„宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要。

3．第一层：“人民解放军入城后„„献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民„„开门营业。”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层4.记叙和议论。新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。

2《芦花荡》答案

一.积累运用1． A2．(1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花

（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山

3.（1）渗——惨 林林——淋淋（2）窜——蹿 窜——蹿（3）末——抹（4）错——措

4.（1）心里描写（2）肖像描写5.C6.B7.撑 奔着 飘8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。9.B

(二)阅读鉴赏

（一）1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。

2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。

3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

（二）.“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途„„捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”（想象和联想的苇，则是虚写）。

作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。2.荷塘 朱自清 知识 海洋3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。4.D

3《蜡烛》配套练习册参考答案

一.积累运用1.（1）fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yâ(7)xīn(8)jū(9)chàn

2.fú拂晓 fú仿佛lì瓦砾shuî铄金là蜡烛 là腊月jiã竭力xiē歇息

3.(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。（2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。（3）严肃而恭敬4.× √ × √ √5.略6.A

二、阅读鉴赏

（一）1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。（答案不唯

一）

（二）1.一位德**亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。2.“这回事”指相互

为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。

3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。

4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》配套练习册参考答案

一、1.jǐ yǔ琉璃fà lán g 缭hài曦 瞥jiâ箧2.(1)C D A E B(2).B C(3).A3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语，反话正说。4.击败——打败 大胜——小胜 力挫——力克5.不可名状仿佛6.B

二、（一）1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。2.总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。3.因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。4.凸显出侵略者行径的野蛮。5.圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的。

（二）1.（1）在这里体验品味、领悟、研究的意思。（2）这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。2.第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来英法联军的卑劣行径。5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。

5《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案

一、1.A2.（1）键——健（2）型——形（3）溶——融3.（1）C B A(2)D A C B4.（1）排比（2）设问（3）比喻（4）拟人5.B

二、（一）1.孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的尊严。3.作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀，联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人类都要警醒：永远不能再有战争和屠杀了。4.略

（二）1.C2.D3.表现了人物的自尊心受到伤害。4.不矛盾。踏实自尊自爱的人，他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之。5.C

第一单元综合练习参考答案

一、积累运用1.suíâjìn曦 鞠 窖 箧 粹cuān fàdī绒

2.B3.B4.A5.A 6.(1)将“培养”改为“提高”。（2）将“许多”移至“有益”前。7.示例；环保年会 10月8日10时开幕，届时将有300多位专家与会。

二、阅读鉴赏

（一）1.导语表明材料事实，报道及时战役在迅速发展之中 2.说明消息既快又准 3.①人民解放军英勇善战②.和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系4.画线的句子充满了讽刺意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人名解放军的战斗力。5.展现大军南下态势，暗示即将解放南京。6.B

（二）阅读下文，回答问题。《狭路相逢》

1.piē xù chàn jìn 1.第一问：他的打扮与众不同。第二问：庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。2.第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所，每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。第二问：从侧面反映出他们的重视和真诚。3.第一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问，表现了心情的沉重，他是负罪而来，是来还债的，不能不沉重。4.眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了，面对此海水不能不遥想当年。5.他完全是个人行为，而且是军人对军人的方式，这样更有人情与人性。6.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的那场战争。7.（1）宿敌相遇可以说是冤家路窄，狭路相逢。（2）本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，路之宽窄完全取决于走在路上的双方。

6《阿长与<山海经>》配套练习册答案

1、积累运用1．惶lǔ悚dan琐shuān g慕hai诘pīz ē n g炙

2．A3．（1）辟头（2）渴慕（3）震悚（4）疏懒4．B5． 鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》 6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失

二、阅读鉴赏

（一）1．第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》。第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书。2．表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。3．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。

（二）1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。2．老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。

4．“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。

7《背影》配套练习册答案

一、（1）不幸的事接连发生。（2）凄惨暗淡，不景气。（3）犹豫。（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。不能自已：不能控制自己的感情。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁多（的事）。3.（1）√（2)×（3)√（4)√4．D5.A

二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2．因为他爱子情切，别人去不放心。3．表明父亲放心不下，爱子情切。4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。

（二）1．jǐ lù x iǎn gbï2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。8《台阶》配套练习册答案

一、3．（1）微乎其微不值得称赞。（2）指聚集了许多人的公开场合4．（1）肖像描写。作用略（2）动作描写、语言描写。作用略。5．A

二、（一）1．阶梯地位2．这一细节，描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。3．喜悦之情4．新屋落成，父亲老了，身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。5．父亲准备盖房，前后用了一二十年，创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，不畏劳苦，自立自强。

（二）1．A2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。3．不！我们补课去！4．C 9《老王》配套练习册答案

一、1．缔造 谛听 僻静 避免 伛偻 辉煌 惶恐2．B 3．C4．杨绛钱钟书《围城》

二、（一）1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸，可见老王身体极度虚弱，生命将逝。2．这正是老王善良的表现，受了人家的好处，总也不忘，总觉得钱了人情，去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。他的仁厚善良是中国劳动人民最可敬的品质。3．作者没有直接抒发她的感动、痛心等，二十采用平淡的白描手法，将自己深刻的感怀、歉疚等情绪织入叙述的肌理之中。4．含蓄地透露了自己见到老王病成那

个样子，还拿东西来谢“我们”，内心有说不出的悲酸和感动。5．“我”具有平等意识，关爱而非歧视不幸者，心地善良。6．运用拟物夸张的手法，传神地写出了老王奄奄一息的状况，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质，再次强化了老王临终前的形象，表现他生活上的枯井，表现他人性上的善良。

（二）．（1）不随便丢字纸，专门准备纸篓，还放在尊贵的位置上。（2）有专门收字纸的人，到专门的地点焚化。2．（1）焚化字纸。（2）供奉掌握文运的神——文昌帝。（3）供信徒进行拜祭。（4）印行《文昌帝君阴骘文》。

3．靠香客的赏钱，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。4．借助老白所收字纸上的文字变化，反应社会的发展变化。

10《信客》配套练习册答案

一、ànyàn â zhuï zhōupâicù juãjīdū xíxūdùmáo jìliǎng2.济jǐ济南 jì接济作 zuî作业 zuō作坊3.跋/拔 潦/嘹 晦/侮4.（1）颓丧，失意。（2）追问，责问。（3）背地里进行安排：暗中作弊。（4）潦倒失意。（5）穷困：受挫折。（6）突然，出乎意料。

5、（1）设问 反问（2）排比（3）比喻

6、（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×

二、(一）1.信客为客死他乡的谋生者充当代理人。2.一方面强调信客这一职业的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守着这一信念挑着生死福祸的重担，来回奔忙于城市和乡村的。3.待人宽容，善良厚道。4.在当时，善良的信客不论是对于外出离乡者，还是在山村里热切盼望者都是非常重要的。信客是乡村与城市接通的媒介，也是亲人们互相沟通的纽带。

（二）阅读散文诗《乞丐》回答问题1.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？试各举一例。肖像描写：“红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口„„”动作描写：“他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。”语言描写：“ˋ没关系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔着ˋ我也多谢了，这也是施舍，兄弟。ˊ”2.文中乞丐“等待”的是物质上的施舍，后来他得到的“我”的“施舍”是指“我”给了他同情、歉意及尊重。3.文末“我也得到了兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指乞丐给了我理解与宽容，从兄弟的称呼中可以看出，作者是以平等的眼光看待乞丐的。4.综合全文来看，“我”是一个平等待人，尊重别人，富有同情心的人；乞丐是一个心地善良，理解、宽容别人的人。

5.B6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？生活中你给予过别人施舍吗？得到过别人的施舍吗？人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容。（侧重于精神上的“给予”和“施舍”回答）

第五篇：九年级语文上册配套练习册答案3

九年级语文上册配套练习册答案（北师大版）3 第三单元

人生境界 精品赏读 5 岳阳楼记

一.解释下列加点的词。1．规模 2．同“嘱”，嘱托，嘱咐 3．景象 4．离开 5．详尽 6．迫近7．一，全 8．无、没有

二、翻译下列句子。

1．我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？

2．观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？

3．他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤

三、根据课文内容填空。1．去国怀乡，忧谗畏讥； 心旷神怡，宠辱偕忘。

2．居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4．不以物喜，不以己悲。

5．政通人和、百废具（俱）兴、心旷神怡、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等。*

四、谈自己对名著的体会，其实三句想到渗透。五．比较阅读下面文段，回答问题。1．解释下列加点的词。

(1)亲人；关系疏远的人；都。

(2)这（指代施舍穷亲戚和贤才的愿望、打算）。(3)实现、达到。(4)成为孤儿。

2．翻译下列句子。

（1）没有这种人，我同谁一道呢！（2）（他）去世的时候，没有钱买棺木收敛尸体，子孙拿不出钱来办丧事，他只是把救济穷人养活族人的道义传给了他的子孙。

（3）于是融会贯通儒家各种经典著作的要义，慷慨立下胸怀天下的远大志向。3．居庙堂之高；处江湖之远。

4．生活俭朴却乐善好施，关心民众疾苦；“居庙堂之高则忧其民”。

5．范仲淹出身贫苦，少年发愤读书，立下“后天下之乐而乐”的大志。

6．连亲人都不关心的人，不可能真正关心百姓或：各个尽力，从身边小事做起，从实实在在的行动做起，则何愁天下百姓无人关心。登岳阳楼

一、给下面的字注意。

chè róng xuān tì sì

二、因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制表现了作者忧国忧民的高尚精神。

三、颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

*

四、这一联是说，广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个漂浮在湖水中一般只这十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象逼真地描绘出来了，给人意壮美之感（能写出自己的理解、体会即可）。五．比较阅读下面两首诗，完成后面各题。1.三年夜郎客，一柁洞庭秋；书信。2.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。3.欲穷千里目，更上一层楼。

*4.甲诗从登楼前自己感受和游湖所见写起，在最后的结句中才点题登楼；乙诗先写登楼所见，开笔点题，然后由所见之景展开联想，表现自己的所感所思。5.Ｃ（萧诗没有抒发“关注社稷安危的豪壮之情”）

比较•探究

诗两首 游岳阳楼记

一、给下列加点的字注意。

hàn miǎo liǎn rân doù zhì diã qiòn bó

二、解释下列加点的词。（1）削；（2）渡水；（3）汇积；（4）相当；（5）装饰；（6）缩短

三、同意原因是：（1）从意象的选取分析，孟浩然诗的意象仅限于云梦泽、岳阳城，而杜甫诗的意象则拓展到吴楚两地，甚至把整个宇宙都包容在内；（2）从“炼字”的角度分析，杜甫诗中“坼”“浮”两字炼得好，广袤千里的吴楚两地就是因为有了这两湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴！而日月星辰仿佛都漂浮在这湖水之上缓缓行进，这景象何等恢宏！

四、作者认为滕子京不必伤心，因为他毕竟年少有成，并得范公为知己，做出了一翻报效朝廷的事业；而作者自己受谄四十年而不被朝廷重用，无法报效国家，年老无成，又加上朋友亲人遭变故，所以感到自己才应当伤心哭泣。

五．比较阅读下面两首李白的诗，完成后面的题目。1．刬却君山好。

2．“雁引愁心去”更好，一个“引”字写出了自己的愁绪仿佛被大雁牵引而去，使无形的愁绪显得有情拟人手法的运用，使得整首诗语言形象生动，精炼传神。

3．动静结合。

*4．因为这里的君山、湘水，巴陵、洞庭的美结合在一起，最能代表其美的，乃是洞庭秋色文字上是说洞庭秋色为酒所醉杀，实际上是诗人把自己醉杀，同时也让洞庭的秋色醉杀了在这种秋色上水之滔滔，乃酒之滔滔；酒之滔滔，乃情之滔滔洞庭之酒，秋色之醉，乃诗人之醉秋为酒醉杀，是实写；人为秋色醉杀，是虚写。鉴赏•评论

醉翁亭记 最苦与最乐 谈生命

一、根据课文填空。

1．野芳发而幽香 佳木秀而繁阴。2．翼然临于泉上。3．醉翁之意不在酒。

二、阅读《醉翁亭记》选段，回答问题。

1．解释加点的字。

（1）不久（2）离开；离去（3）的（4）为；是 2．翻译：

醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人是太守 3．与民同乐；政治抱负。

4．说说加点的“乐”字所指代的内容。

①鸟乐：自然条件优越而鸟不自知。

②人乐：不仅知道自然条件优越，而且还能娱情山水。

③从太守乐：既有娱情山水之乐，同时还享受人与人之间的交往之乐。

④乐其乐：能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境而悲，还能娱情山水，与民同乐。*

三、阅读《谈生命》第三、四段，回答问题。

1.破壳出土——春天繁华似锦——夏天绿叶成荫，呈现累累果实——秋天庄严灿烂，宁静怡悦——冬天归落大地暗示：生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。

2.积极、奉献、坚强、自信、庄严、乐观。

3.生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。

4.提示：生命像一支铅笔，可以描画成功的足迹，也可能书写错误的答案生命像一支交响乐，时而柔情无限，如皎洁月光；时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆寒。

生命如四季（张洁）

1．(1)每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管着条路多么艰难，都要靠自己去开拓。

(2)想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。

2．作者对材料中的人物持肯定（赞成、赞赏、赞同）的态度因为作者认为“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”。

3.提示：充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实无悔。*4．大胆谈谈个人看法。

体验成功

一、积累与运用。1．（1）凭轩涕泗流。（2）气蒸云梦泽。

（3）峰回路转，有亭翼然临于泉上者。

（4）衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。（5）朝晖夕阴，气象万千。（6）醉翁之意不在酒。

（7）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。2．仿写紧扣上文。

*3．很自然地依据所用词语，写突出主题的一段话。

二、阅读。

(一)比较阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段，完成4~8题。4.解释加点的词。

(1)形容枝叶茂密成荫。(2)为，是。(3)曾经。(4)既然这样„„那么。5.翻译：

（1)人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守享受他自己的乐趣。(2)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

6.迁客骚人；心理活动；“去国怀乡„„感极而悲者矣”“心旷神怡„„其喜洋洋者矣” 7.如：“范仲淹岳阳楼上天下为先”。8．相同的方面：《岳阳楼记》提出“后天下之乐”的生活理想，《醉翁亭记》抒发与民同乐的思想这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。

不同的方面：《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界《醉翁亭记》多少含有寄情山水，排遣谪居的苦闷情怀。(二)阅读《最苦与最乐》，完成9~14题。9.原文填空。

知足；安分；达观；应尽的责任没有尽或“该做的事没有做完” 10.尽最大的责任，就得最大的快乐；尽得小的责任，就得小快乐。11.(1)未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”也可）。(2)尽了责任，再无负担。

12.人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”）。

*13.本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题

*14.答案必须含有以下三个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦(三)阅读下文，完成15~19题。

境界（李国文）

15.注音。

(1)ｑì(2)ｃù(3)ｌǚ(4)ｂó

16.他不受有钱的和尚们走来走去的影响，沉着大度，心无杂念只挑好自己那桶水，达到了宁静淡泊的境界。

17.于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象（抄写要完整，避免笔误）。18.普遍意义是不受世俗干扰，做好份内事，全身心为理想奋斗生活中的每个人都有自己的责任和义务，学生应以学为本，脚踏实地，勤勉坚定，积蓄知识和能力，方能在今后大展鸿图（意思对即可，第二问也可谈其他人）。

19.“朴素中的伟大磊落，淡泊中的高风亮节”或者是：为人类贡献了巨大的精神财富，但丝毫没有炫耀之心，丝毫没有贪功之嫌（既可摘引原文概括，也可用自己的话概括，意思对即可）。

三、作文。

第四单元

机缘巧合 精品赏读 麦琪的礼物

一、给加点字注意，并从其中任选四个词语，写一段中心明确的话。diān zǎn chóu chǒu huáng zhōu kuì

二、吉姆和德拉夫妻俩的生活贫困如从没装过信的信箱，从没人按过的电铃，破旧的红地毯，破旧的小睡椅，几乎不能用的公寓壁镜。

三、如:极力节俭以求为吉姆买礼物；卖掉引以为豪的头发为吉姆买礼物；听到吉姆的脚步声时感到紧张；祈求上帝，让吉姆觉得自己还是漂亮等等。

四、理解关键性词语。

1.在镜子前，德拉看到自己引以为豪的漂亮头发，但是她想到自己就要卖掉这心爱的头发，感到伤心，因而面色失去了色彩。

*2.吉姆几乎不敢相信自己的眼睛：德拉剪掉头发了形象变了倒还在其次，自己卖掉引以自豪的金表而买来的礼物却几成废物了这让吉姆受不了，不愿相信这是真的，才会如此。3.现在，这一切居然属于她了，可惜和这垂涎已久的装饰品匹配的美丽长发已无影无踪了。*4.他们的聪明表现为：他们懂得为了真情，而牺牲自己心爱的财富；虽然失去了财富，但却加深了人世间最可宝贵的真挚的爱情第二个问题，能言之有据，自圆其说即可。

*

五、可自由展开，能体现正确的价值观、人生观即可如，人生在世应努力创造价值，避免生活的拮据；贫穷并不会让纯真的爱情黯然失色，富有也不是一定就能得到纯真的爱情；等等。

六．阅读下面一篇小小说，回答问题。

美丽的谎言

1.“这块心病”指的是辰交给老教授的三张jia bi；“可怜兮兮”因为辰不仅以为由于自己没及时交钱而导致教授丢了钱，而且以为教授始终不知道其中有jia bi。

2.老教授不断鼓励辰，使辰越发感到对不起他，决心要通过自己的努力弥补老教授的损失。3.这谎言保护了一个穷困但上进的学生的尊严，使他积极向上，完成学业，做出成绩。4.学习老教授高尚的师德、高洁的人格。

*5.示例：辰不该把jia bi交给老教授，但事后辰能够努力拼搏，勇于认错，时刻不忘补过，是应当肯定的老教授设身处地为一个贫困生着想，极力保护其自尊，催其向上，是个人格高尚的好老师(亦可认为老教授不可纵容辰的过失，以免其走上歧途)。艺术品

一、伏笔如，“萨沙•斯米尔诺夫„„露出愁眉苦脸的神情，走进柯谢尔科夫医师的诊室”“只有一点我觉得惋惜：大烛台只有一个，没法配成一对”“真是可惜：没有配成对！太可惜了！”

二、理解课文，回答问题。

*1.他帮助萨沙•斯米尔诺夫并不是为了得到礼物，如果收受礼物反而有损自己的快乐。2.喜之不尽，是因为这艺术品的美丽；战战兢兢，是因为这艺术品不文雅，害怕它会给自己带来不良的影响。

*3.喜剧演员的动作流露出他内心对于不文雅的礼物的无奈和厌烦。

4.萨沙•斯米尔诺夫对医师怀着真诚的感激：先前因自己的礼物无法配成对而烦恼，后来又得到大烛台时以为能让医师拥有一对这样的艺术品而感到高兴。

5.他刚让这不文雅的礼物脱了手，不曾想，这礼物居然又回到自己这边来了他不能拒绝真诚的萨沙的好意，又不能把这烛台配成一对，内心十分尴尬和苦涩。*

三、在文中找出一两处，说说你微笑的原因即可。四．阅读下面一篇小小说，回答问题。

窗（澳大利亚）泰格特

1.为病友，也为自己排遣寂寞和无聊

2.一是人物对照法，两位病友的行为形成鲜明对比，使人物形象更为鲜明，并隐藏着作者对人物的褒贬；二是欧•亨利式的出人意料的结尾，使故事更加曲折，更令人深思 3.展开你有想像，续写“他看到的只是光秃秃的一堵墙”后的心理活动。提示：惊讶、懊悔、自责„„

*4.对人物的评价，要结合全文的内容，抓住人物的言行评价。

比较•探究 悔的边缘

一、根据课文内容回答问题。

1.他为偷了善良老人的钱包而后悔，但又不相信世上还有好人，是否要把钱包还给老人，年轻人为此而犹豫徘徊。

2.老人为自己帮助了个可恶的小偷而后悔，他为是否可以信任一个陌生人而困惑，但终于老人认定应该多以热心助人的行动来增加这社会的人际温暖与亲善。*

二、阅读下文《没有作业的暑假》（佚名），尝试为它添加一个与《悔的边缘》类似的结尾。模仿课文添加一个“内心动作式”的结尾，主要写“我”的内心活动。三．阅读下文，回答问题。

跟陌生人说话（刘心武）

1、选择恰当的词填空。

而且；俨然；浸润。

2、原文中的三个四字句作答：惜语如金，礼数必周，戒心必张。

3.作用：盲人歌者的话表达了他们渴望能够与人相互沟通、平等相处的心愿，表明人与人之间渴望交流沟通，突出了中心，表达了作者对超越功利、互相信任、真诚相待的人际关系的呼唤和渴望。

4.两人都对陌生人不设防，善良纯朴，热情友善，热心助人。

鉴赏•评论 百合花

一、根据课文内容回答问题。

1.通讯员年轻稚气，生性腼腆，与异性交往显得十分拘谨，因而脸红口讷（针对这一点，可自由提出看法）

2.在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！

3.第一声“啊”是吃惊地发现了这是通讯员，引起了关切和挂念；第二声“啊”是听到他牺牲的经过后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齐涌上心头，激起了她巨大的情感波澜

二、细节印证： 1.(1)细节一：我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。

(2)细节二：通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题

2.(1)细节一：新媳妇却像什么也没看见，什么也没看到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。(2)细节二：“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。*

三、课文中对故乡中秋节的回忆，你认为是否有必要写？ 开放题认为“有必要”或“无必要”均可，但要说清理由。四．阅读下文，回答问题。

带缺口的馒头（曹德权）

1．概括四次：根性车陷炮弹坑、饥民抢吃馒头、饥民送还馒头、小翠饿死了。

2．如，令我感动的情节：饥民们送还馒头并用最后的一点力气填弹坑。

令我感动的理由：这种把国家利益放在个人生命之上、舍生取义的壮举，令人感动不已。3．心理或情感：

(1)包含“大胡子”少校对饥民既同情又无奈的心理，也表现出他对饥民不理解前线艰苦的痛心。

(2)包含少校和师长对尤小翠饿死的痛心与不安，并带有一种负罪的心理。4．是饱受战争之苦而又单纯、可爱、懂得事理、勇于承受痛苦的孩子。

*5．能从战争之痛、渴求和平或军民之情、民族大义中的一个方面谈自己的感受或看法即可从其他方面谈，符合文意，言之成理也可。

体验成功

一、积累与运用。1.播；瞪；悚；磕磕 2.根据题目要求说话》(1)“拜托您了”等。

(2)“请谅解”或“请包涵”等。3.示例：“那我没弄错，我就是他”“您错穿了他的大衣” 4.只要你们同心协力，就没有办不到的事(意近即可)。5.选三个词语写一段话。

要求有一个主题，语义连贯，内容合理即可。

二、阅读。

(一)阅读下文，完成6~9题。

永远的蝴蝶（陈启估）

6.不是樱子出了车祸，“我”内心发冷，悲伤至极，故而在春天里也觉得如深秋一般清冷；“遥远”一词，是因隔着生死两个世界而说的，与“只离我五公尺”一说并不矛盾。7.流露出“我”的极度伤感之情。

8.“茫然”是因为我一下子适应不了樱子的死所带来的伤心、震撼而表现出的一无所知的样子；“永远”潜在的意思是：“我”会永远记住樱子的。

9.揭示信的内容，让读者可以更好地理解“我”对樱子的珍惜，对樱子之死的悲伤；也可以让上文的情节更好的在读者心中回复，留有无限余味。(二)阅读下文，完成10~12题。

渴睡 [俄]契诃夫汝龙泽

10.反复，强调了瓦尔卡的极度疲倦。

11.小孩不是瓦尔卡的敌人，她的真正敌人是令她不得休息的主人，是剥削人、压迫人的资本主义制度。

12.不好结尾戛然而止，更能引发读者无尽思索与其留下疲懈无力的结尾，还不如在画蛇添足之前戛然而止。

三、作文。

第五单元

时政聚焦

精品赏读 我三十万大军胜利南渡长江

一、根据拼音写词语。摧枯拉朽；溃退

二、标题中包含了一下四个方面的信息： 一是事件的主人公——我军；二是事件内容——南渡长江；三是当时渡江的兵力——三十万；四是渡江的情况——胜利。

三、主体中说“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，这反衬出我军的英勇善战；而“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区”，则是通过正面叙述，表现我军“英雄式的战斗”。

四、阅读下面这则新闻，回答问题。人民解放军百万大军横渡长江

1．导语部分为文中第 ①② 句话。

2．横线部分采用议论的表达方式。

好处是：画龙点睛，精辟地分析了我军胜利以及敌军溃败的原因，表明了毛泽东对我军取得渡江作战胜利的看法，使新闻的主题更鲜明，增强了新闻的思想性。

3．改作“就在21日那一天”不好。因为原句有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，若说“就在21日那一天”，毫无感情色彩，且与上一句“21日”重复。中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代

一．阅读下面的文字，回答问题。1.根据拼音，填写词语。嘉宾；嘹亮；噙

2.以上语段属于：主体部分。3.改作“然后”“接着”两个词不好。因为此处用“23时46分”、“23时59分”如此精确的时间数字，方可体现此时每一分钟都具有重大的历史意义，方可强调此时每一分钟的历史价值。

4.“零时整！”感叹号用得好。它体现出“零时整！”这一瞬间重大的历史意义，它是香港进入新时代的转折起点，也是令所有中国人振奋不已的瞬间。二．阅读下面一则新闻，回答问题。

别了，“不列颠尼亚”

1．二者在主体部分叙述的角度不同在于：

课文《中国恢复对香港行使主权江泽民宣告香港进入新时代》是从我国收回主权的角度进行报道；而《别了，不列颠尼亚》，则主要是从英国撤出殖民统治的角度来写。2．用“//”划分这则消息的导语、主体和结语部分。第⑴段为导语；第⑵至⑽段为主体；第⑾段为结语部分。

3．描画场景的含义是：

此时的皇家游轮“不列颠尼亚”号成了英国在香港的殖民统治终结的标志，而紫荆花图案则是香港回归的标志，二者形成鲜明对比，构成 “日落仪式”的背景，也恰好诠释了这个仪式的历史意义。

4．运用的修辞和好处是：

对比的修辞手法殖民旗帜在156年前的升起，与今天的降落，形成鲜明的对比，具有强烈的历史感，使人们感受到历史的发展与变迁，感受到今天中国的崛起与尊严。

*5．结尾令人回味是因为：作者又一次将历史的今昔进行相互对照，深化了主题：156年前，大英帝国从海上入侵，而今又从海上撤离，大海见证着香港屈辱的殖民历史从此宣告结束。比较•探究

漫谈斯大林格勒之战

再苦也没有苦孩子——平淡数据后的震撼信息 一、一般说来，新闻通讯要采用冷静、客观的语言，而《漫谈斯大林格勒之战

》中的语言幽默生动，富有讽刺色彩。精品读并体会下列句子的表达效果。1．“刺鼻”说明汤的味道异常，同时德军士兵很久未闻肉味，更觉刺鼻，于是“激动”地问，可见其饥饿状态作者描述得很平静，却语带幽默，令人忍俊不禁。

2．这里的“重视”与前文联系，可知德国人已经开始用罗马尼亚骑兵的马充饥了，而“没有使鲍卢斯将军更有办法些”，可见其已是穷途末路语言在含蓄中见幽默。3．德国人本想征服斯大林格勒的军民，征服苏联，可是现在却饥寒交迫，“追逐着猫儿和梦想着鸡子”，鲜明的对比中充满了讽刺色彩。

二、此题开放要求既结合文中信息，又能联系现实生活或其它事例谈感受。

三、阅读下文，回答问题。

1．洛杉矶推出垃圾一日游

参观者感受污染更直接。

2．提示：可以从消息的新鲜感、对社会发展的责任感等角度分析其价值。鉴赏•评论

报人邵飘萍

我是怎样开始读报的

一、文中举两例印证“铁肩辣手”：邵飘萍反对奉系军阀，并严辞拒绝张作霖的30万元“封口费”，这是高度的社会责任感与职业道德的体现，可谓“铁肩”担负社会道义；而“北京大官本恶见新闻记者，飘萍独能使之不得不见，见且不得不谈，旁敲侧击，数语已得要领其有干时忌者，或婉曲披露，或直言攻讦，官僚无如之何也”的陈述，又可见邵飘萍的“辣手”。

二、此题开放，要求能结合具体例子，并谈出自己喜欢这份报纸或栏目的原因。

三、阅读下文，回答问题。愧对白芳礼（徐强）

1．年逾古稀的白芳礼老人靠蹬三轮捐资助学，直至近九十高龄；而今，他去世了。

2．这里运用列数字的说明方法，具体而确凿地让读者体会到白芳礼老人为捐资助学所付出的辛劳，使读者感佩其无私与执着的精神。3．作者在议论中首先写自己的“羞愧”，而不是社会上其他人，表现出他大胆剖析自我的真诚与勇气，同时从侧面表现出白芳礼老人的精神具有伟大的感召力。

4．此句表达了作者对白芳礼老人无限的哀思与崇敬，并含蓄地表达了自己乃至全社会都应当继续完成老人的夙愿，使贫困的学子们能衣食无忧地学习。*5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。体验成功

一、积累与运用。1．C 2．沧

倪

撼

鹜

筹

恣 3．B 4．2005年中国珠峰高程测量的结果公布，为 8844.43米。5．“2006M4”彗星爆发

在晴夜肉眼可见。6.可以有两种说法：如

⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。

二、阅读。

（一）阅读下文，完成7—10题。

青少年面临图书阅读危机（李辉蒋昕捷）7.表达方式：描写（或“记叙”也可）；用事例说明阅读危机的普遍性（或引出下文）。8．作者认为的原因：①年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加②我国国民网上阅读率正在迅速增加。

读者认为的原因：学习压力大，没时间读书；学校没能提供良好的读书环境等 9．网络阅读与图书阅读的区别：（1）网络阅读是一种“浅阅读”，图书阅读是一种“深阅读”；（2）网络阅读收获信息，图书阅读不光收获信息，还收获知识；（3）网络阅读是浏览式的、跳跃式的，图书阅读是专一的系统的；

（4）网络阅读是被动的、大众的、缺乏思考的，图书阅读是主动的，能帮助人们思考和形成智慧。

10．（1）题词内容要切合主题，语言精练示例：读书破万卷，下笔如有神；书籍是人类进步的阶梯等。

（2）此题开放作答（要求篇名、书、内容均能回答准确，影响符合文意）。

（二）阅读下文，回答11—15题。人，总要仰望点什么（李兴濂）

11．向着高远，支撑起生命和灵魂。

12．老画家看到了自然界最完美的艺术，贝多芬获得了创作音乐的激情（灵感）。

13．仰望到的这些景物使“我”的心胸更加开阔，目光更加远大，精神也进一步得到了升华。14．抓住“惊心动魄”的气势来描绘瀑布“跌”突出了巨大的高度反差，写出了瀑布千姿百态的壮丽奇景。15．例：每当我走进岱庙，仰望那苍劲的汉柏时，一股庄严神圣的力量即从心底涌起。

三、作文（略）

第六单元

话里有话 精品赏读 贾芸谋差

一、根据拼音写汉字。

勾

赊

麝

晌

趔趄

耽

眷

臊

二、写出相应的汉语。1．的得

2．那哪

3．的地

三、解释下列加点的词语。俱—全，都。勾当—事情开。交—办理，解决。

许—应允，答应。

四、阅读下面的文段，回答问题。

1.对照课文，假话是：

凤姐说“昨儿你叔叔才告诉我，说你求他”，其实贾芸求贾琏谋差的事凤姐早知道；贾芸说的“我并没有这个意思；要有这个意思，昨儿还不求婶娘吗”，贾芸到舅舅家借钱就是为了给凤姐送礼，想直接通过凤姐谋得差事。2.都不说真话，表现性格：

凤姐得了好处才会给差事做，但是她不说真话，说明她既贪婪又狡诈；贾芸其实就是因找贾琏没讨到差事，才想到送礼巴结凤姐，但他却说“并没有这个意思”，又半真半假地说出他正为求贾琏而后悔，现在只有“把叔叔搁开”，求凤姐，把凤姐抬高到超越贾琏的权力和威望的档次上去，凤姐的虚荣心得到最大的满足，凤姐原先的戒备和贾芸不敢过度亲切造成的心理距离就缩短到最小这样撒谎既让凤姐收礼收得自然，也满足了她的虚荣心，说明贾芸善于巴结讨好，乖巧，能见风使舵。*

五、开放题，答案略。

六、阅读下面的文字，回答问题。骆驼祥子（选段）

1.找出选文“口是心非”的话语，体会人物的真实心理。虎妞明明非常惦念他，却偏偏这样说：“祥子，你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？”这话说得非常凶狠不管是让狼叼了去还是上非洲挖金矿去了，不管是交了噩运还是走了鸿运，都没有希望回来了把交了噩运说成是狼叼了去，说明虎妞这个实际上已经钟情于祥子的女人，说话是如何狠毒，但又不是完全的狠毒，还流露出想念中的绝望所以她又叫祥子“快坐下吃”。遭逢不幸的祥子明明很感动，但他不能说“好吧”老实淳朴的祥子也说了一句与他心中实际不同而有点错位的话：“刚吃了两碗老豆腐”祥子本意是想吃的，但又不好意思，再说，在座的刘四爷还没有表态呢，所以说了一句可进可退的话先推脱一下，老豆腐，不解决问题，你再请，还可以再吃如果说刘四爷的脸色不好看，不吃，也不丢面子。2.“快过来吃饭，毒不死你！”虎妞大概看出祥子的顾虑，用了很吓人“毒不死你”来暗示，“毒”当然是不存在的，但这其中有潜台词，意思是说没什么严重后果刘四爷的“哪儿来的？”潜台词是“你怎么会有这么多钱？该不是抢的偷的吧？” 12 李逵见宋江

一、给下列加点的字注音。

⑴zhuàn ⑵yòu ⑶nân ⑷dìng ⑸lǔ

二、写出下列加点词的古义和今义。

⑴但是，古义：只要是

今义：表示转折的关系

⑵小可，古义：对别人谦称自己

今义：①谦称自己，②轻微，寻常 ⑶相爱，古义：相互尊敬、爱慕

今义：互相爱恋 ⑷少，古义：稍微，一会儿

今义：与“多”相对

⑸勾当，古义：事情，这里做动词，做事情

今义：多指坏事情 ⑹把，古义：持，拿

今义：常用作介词

三、阅读课文一、四自然段，比较宋江、戴宗、李逵的言语，琢磨人物的性格特点，完成下面的题目。

1.初次见面时如何称呼自己和对方？

人物

自称 称 呼 对方

宋江

小可

称呼戴宗“尊兄”、“足下” 称呼李逵“这位大哥” 戴宗

小弟

称呼宋江“仁兄”

李逵

铁牛

称呼宋江“黑汉子”、“ 山东及时雨黑宋江”

2.找出两个自然段中称呼以外的客套话。人物

客

套

话 宋江

“休怪，休怪”、“拜识尊颜”、“幸得相见”、“慰平生之愿”、“何必见外”、“何足挂齿”等

戴宗

“冒渎”、“万望恕罪”、“官人”、“义士”等

李逵

无

3.比较三个人物性格的不同。

宋江、戴宗的对话中有比较多的书面语、客套话，他俩一个是官衙里办理案牍等事务的小吏，一个是江州两院押牢节级，都有一定的文化，也见过一些世面，初次见面，互相倾慕中又不免客套李逵没有什么文化，故说话文雅不起来，就是得知来人就是他生平一向仰慕的宋江，也冒失地说：“莫不是山东及时雨黑宋江？”其中的“黑”字，通常是背后才说的，可是李逵却在当面说了出来其不谙礼数，不完全是由于戴宗所说的“粗鲁”，而且还因为心直口快，根本就分不清文雅还是粗鲁。

四、阅读下面的文字，回答问题。真假李逵

1.给下列加点的多音字注意》 重chóng

长zhǎng 2.对下列加点的词语解释不正确的一项是：（D）

将来：拿来

３.你对真假李逵的性情、为人各有什么看法？请与同学交流，看看谁说得更有道理。真李逵虽然说话粗鲁，但是有孝顺之心；他爱憎分明，当看到有人打着他的旗号抢劫时，恨不得一刀杀死对方，当听说对方是为了赡养老母才不得已做坏事时，就拿出银两资助他，希望他改业走正道；他武艺高强，威震乡里；他心地善良，容易上当受骗：一个爽直的江湖好汉形象。

假李逵喜欢投机钻营，巧舌善辩，不务正业；功夫蹩脚，怕强欺弱；没骨气，外强中干：是个无赖混混。比较•探究

山地回忆

一、在句中横线处赶写词语，与课文作比较，品味作者用词的意味。１.挺；抹 ２.扭 ３.抱；端 ４.满意

二、阅读课文中“我”和“女孩子”洗脸洗菜时为位置争执的对话，回答下面的问题。1.八路军战士是据理力争，虽然说“我错了”，其实他没什么错；女孩子是强词夺理，虽说有人洗菜要洗脸的应该走到下游去，但距离远河面宽是不会有影响的，可女孩子偏偏不放过人家，还出口骂人，对方以礼相让，她又不领情，还要走到更上游，连傻瓜都知道水是流动的，可她偏要“扭着身子逆着河流往上去”，简直是无理取闹。2.女孩子的衣服单薄破旧，寒风的吹刮更让人怜惜；要洗的杨树叶就是她家早饭的粮食„„这一切都让八路军战士想起日本鬼子的罪恶，军民应该同仇敌忾，怒气自然就烟消云散了。3.相比较而言，女孩子更通情达理，可是不经雕琢的质朴的“村姑”形象也就消失了；如果让八路军战士讲女孩子说的那些话，就显得粗俗、蛮不讲理，双方都没有美感诗意可言（言之成理即可）

三、阅读下文，回答问题。最好的忠告（节选）[美]玛•马丁

1.根据拼音烈军属汉字。

冤

妨

萌

2.“爸爸”的语言体现的性格：冷静理智，善于教育孩子。

3.“爸爸”的忠告：善于倾听别人的议论，学会认识自己，自己的事情自己解决等。鉴赏•评论

海明威的对话艺术 巴尔扎克、《水浒》《红楼梦》的对话艺术

一、筛选《海明威的对话艺术》一文中的关键词句，概括海明威对话艺术的特点。

⑴人物的语言简洁，留下的空白极大（或“竭力不让人物说出自己的心情，只提供索引，让读者自己去想象”）。

⑵心中所思和口头表达有错位；⑶虽然空白极大，但是所省略的一切又为对话所暗示等等。

二、作者主要采用比较的手法，如第二自然段，把海明威放在同类权威作家（莎士比亚、契诃夫）之中进行比较，突出他小说中对话简洁的特点把亨利先生的真实内心和简洁错位的语言进行比较，突出他小说中人物对话心中所思和口头表达错位幅度大的特点，等等。

三、阅读下面的文字，完成文后题目。1.数量准则；关系准则。

2.质量准则；谦虚准则；同情准则。3.赞同准则。

体验成功

一、区别形近字，选择恰当的字组词。⑴臊

躁

燥。⑵响

饷

晌 ⑶暇

瑕

遐 ⑷怄

呕

沤

二、阅读。

（一）阅读下文，完成１～５题。想讨一本书（许申高）

1.“大款”的含义是物质和精神都富有的人；方先生物质富有但精神贫乏，大款只是徒有其名，加引号表示讽刺和否定。

2.(1)直接原因：

①他认为乞丐只会讨饭要钱，没想到乞丐会要书； ②他没有书给乞丐；

③在申女士面前丢了脸。(2)深层原因：

①人活着有钱就行了（钱）；

②不愿读书，购买只为装门面（懒）；

③不读书又死要面子（虚荣）。

3.结尾一句的含义是：书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的糟蹋书应该属于那些热爱书、热爱知识、把书视为“有灵魂的生命”的人。4.表现：改悔或顽固。理由：略

5.开放题，言之有理即可。

（二）、阅读下面文言文，完成６～８题。６.解释加点词的意思。道：取道，过(或走)；

省：醒悟，反省。７.翻译句子：

①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。②过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上。８.获得的启发：

①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难吓倒； ②走出思维的定势，战胜自己；

③不要固执己见，要善于听从别人的意见。

三、作文（略）。