师德行为处理细则

第一篇：师德行为处理细则

仙桃市干河小学教师违反师德行为处理办法

（修订稿）

为进一步推进学校师德师风建设，突出师德激励，促进良好风气，强化师德监督，整体提升师德师风和教育质量，根据《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规以及《干河中心学校“师德师风建设年”工作方案》相关要求，结合本校师德管理工作实际，制定《干河小学教师违反师德行为处理办法》。

第一条 本办法以《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据制定。

第二条

违反师德行为的处理，应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序进行。

第三条 本办法适用于学校在编在册的本校教师。

第四条 违反师德行为的处理，应当与违反师德行为的性质、情节、影响程度相适应。

第五条

教师违反师德行为处理的种类为：

（一）约谈；

（一）警告；

（三）记过；

（四）停课反省；

（五）报上级主管部门处理。

第六条 教师违反师德行为处理的期间为：

（一）警告，1个月；

（二）记过，2个月；

（三）停课反省6个月。

第七条 教师有下列行为之一的，给予警告处分；情节较重的，给予记过、停课反省；情节严重的，拒不承认错误的，报上级主管部门处理。

（一）组织或参与有偿家教家养（6个以内），私自在校外兼课，或利用教师岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；

（二）体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的；

（三）无正当理由，不完成教育教学任务，造成教育教学工作损失的；

（四）不服从学校工作安排，不团结同事的；

（五）擅自缺课、调课或离开教育教学岗位，影响正常教育教学管理秩序的；

（六）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；

（七）索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的；

（八）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎职造成学生人身安全事故的；

（九）参与迷信活动，造成不良影响的；

（十）工作期间参与赌博一类活动的；

（十一）扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象的；

（十二）其他违反师德行为。

第八条 上述现象第一、二、三、五、六类现象以学校记录为依据进行处理；第四、七、八、九、十、十一类现象以举报查证属实为依据进行处理。

第九条 违反师德行为情节轻微，经批评教育悔改的，可不予处分；对主动承认错误、停止违反师德行为、退出违规所得的，可从轻、减轻或免予处分；对拒绝或干扰调查、拒不纠正、屡教不改的，可从重、加重处分。

第十条 调查认定违反师德行为的事实及处理依据，应当告知受处理的教师，其有权进行陈述和申辩。

第十一条

给予警告、记过、停课反省的，由学校作出处理决定，报中心学校备案；报上级主管部门处理的，由上级主管部门审查后作出处理决定。违反师德行为涉嫌犯罪的，由司法机关处理。

第十二条 党员有严重违反师德行为的，除给予行政处分外，应按照《中国共产党纪律处分条例》的相关规定给予党纪处分。

第十三条 教师违反师德行为受到行政处分的，在受处分期间不得评先评优；不得参评先进、优秀等荣誉称号。

第十四条 受到行政警告处分的教师，在当年的年度考核中，不得评定为优秀等次；受到行政记过以上处分的，在受处分期间不评定等次，不得晋职晋级。

第十五条

教师对处理决定不服的，可以在三个工作日内，按照有关规定提出申诉。第十六条

教师受停课反省的，在受停课反省期间未再发生违规行为且有悔改表现的，处分期满后，由学校解除处分。

第十七条

对报上级主管部门处理的，解除处理时间由上级主管部门决定。第十八条

本处理细则解释权归学校校委会。

第二篇：教师违反师德行为处理暂行办法

娄庄中心小学（本部）

教师日常行为准则

为进一步加强师德师风建设，规范教师行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，特制定本准则。

一、端正思想

（一）热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。

（二）树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制和反对享乐主义、拜金主义和极端个人主义。

（三）坚持唯物主义，摒弃反动腐朽和封建落后的思想意识，努力消除错误思想观念，自觉抵制淫秽和不健康书刊、音像制品。不参与邪教活动。

（四）加强思想道德和个人修养，行为符合社会公德、职业道德和家庭美德的要求。

二、爱岗敬业

（五）忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。

（六）兢兢业业，乐于奉献，树立正确的名利观，不计较个人得失。

（七）服从领导，服从安排，严格执行教育教学计划，认真完成教育教学工作任务，努力提高教育教学质量。做到不迟到、不早退、不旷课，工作时间不办私事。

（八）严格自律，工作期间不上网聊天、打游戏、看电影，课余时间不违规收费补课、办班，工作时间未经允许不到外校兼课或从事其他职业。

三、为人师表

（九）遵纪守法。增强法制观念，模范遵守国家的法律，自觉执行教育法律法规，不做任何有损教育形象和教师形象的事。

（十）以身作则。仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。男教师不留长发，女教师不化浓妆。不酒后上课，课堂上不使用通讯工具，不在公共场所吸烟。

（十一）团结协作。尊重领导和同事，真诚相待，互相鼓励。工作中密切协作，不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

（十二）廉洁从教。不谋取私利，不收受学生礼物，不向学生及家长索取财物或提出非分要求。不乱收费、乱订教学辅助资料，不向学生推销商品。

四、热爱学生

（十三）热爱、关心、理解和信任学生，尊重学生的人格和权利，不辱骂、体罚和变相体罚学生。

（十四）建立民主、平等、健康的师生关系，公正平等对待每一名学生，不歧视学生，不单独将异性学生带到宿舍或其他僻静场所。

（十五）严格要求学生，做到严而有度，循循善诱，诲人不倦，教育方法科学灵活。

（十六）尊重学生家长，不训斥、指责学生家长，营造学校、家庭教育良好环境。

五、严谨治学

（十七）勤奋学习，积极参加继续教育，刻苦钻研业务，不断丰富新知识，不断提高教育教学能力。

（十八）善于在实践中学习，不断把新的教育理念运用于教学之中，努力培养学生的创新精神和实践能力。

（十九）有创新意识，勇于探索和实践新的教育思想和教学方法，善于利用现代化教学手段。

（二十）有科研意识，积极参与科研活动，善于总结教育教学规律，努力成为专家型教师，不抄袭别人的论文或其他科研成果，不夸大、捏造、虚报业绩、骗取晋升职务或其他荣誉。

娄庄中心小学（本部）

学校行政管理行为准则

一、加强办学管理，规范办学行为，严格按照国家教育部颁布的课程标准开齐课程、开足课时，科学安排作息时间。

二、加强教师管理，规范从教行为，抓好教师职业道德规范教育，坚持教师上班签到、空堂坐班和廉洁从教等规章制度，教师无迟到、早退、旷工等现象，无违规补课、乱收费、推销资料和其他商品的行为，加强对教师的政治思想、工作态度和工作实绩考核。

三、加强教学管理，规范教学行为，坚持按照上级主管部门的要求严格教学“六认真”的管理和监督，建立健全教学过程监控和教学效果评价机制，建立健全教师专业发展档案或业务实绩档案。建立严格的学生素质综合考评机制。

四、加强德育管理，抓好党、团、队工作，创新德育工作机制，创新载体，成效显著，抓好校园环境的综合治理，师生日常行为符合规范。

五、加强安全卫生管理，落实“一岗双责”，领导值班、隐患排查整改、应急机制、责任倒查等制度健全。

六、加强设备管理，规范管理和使用各类实验器材、现代教育技术装备，物尽其用。

七、加强经费管理，严格执行财经纪律，健全财务管理制度，规范经费和账务管理，坚持工程建设报批、公开招标和大宗物品政府采购制度。

八、加强民主管理，充分发挥工会的职能，建立民主管理、科学决策机制，规范决策程序，坚持校务公开制度。

九、加强教育科研管理，建立学科教研组、年级备课组等教研教改机构，明确工作目标任务，落实校本教研制度和听课、评课、赛课制度，积极开展科研项目或课题研究，解决教育教学中的重点、难点问题。

十、加强后勤保障，坚持服务育人宗旨，树立为师生服务、为教育教学服务的思想，保证及时供应学校办公和教育教学活动必需的用品及设备设施。

娄庄中心小学（本部）

教师违反师德行为处理暂行办法

第一条 为进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育管理和课堂教学，切实提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等有关规定，制定本办法。

第二条 本办法适用范围和对象为娄庄中心小学（本部）在职在编教师。第三条 对教师违反师德行为的处理，以“师德不良记录档案”为载体，分为“不良记录”、组织处理和纪律处分。学年末进行考核总评，考核结果由学校记入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优、干部选拔任用以及竞聘、调动等的重要依据。

第四条 对教师违反师德行为的处理，坚持“惩防并举、依法问责、强化导向”的原则，遵循“事实清楚、证据充分、程序规范、手续完备、处理适当”的基本要求。

第五条 教师违反师德行为，有下列情形之一的，记“不良记录”1次。1.不遵守《教师法》等法律法规，传播有害学生身心健康的思想言论。2.拒绝接受学校合理的工作安排或以各种理由推诿。

3.要求或暗示学生家长宴请、馈赠物品或为己办事，向学生推销商品，利用职务谋取私利。

4.浓妆艳抹、穿奇装异服，穿着打扮与教师身份不符。

5.违背《信访条例》越级上访或在网络等媒体上随意散布、传播不实信息。6.上班期间上网聊天、玩游戏、看电影，或擅自离开工作岗位，上课迟到、早退。

7.不认真备课、上课、批改作业，在课堂上出现庸俗行为。8.酒后上课，在课堂上吸烟、接打手机、收发短信。

9.讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，按学生学习成绩排座位。10.遇见学生违纪违规不批评教育，遇见学生遇到安全隐患时不主动制止或出现安全事故时不及时处理。

11.上班时间或病、事假期间从事第二职业或在外兼职。

12.抄袭别人的论文或其他科研成果，夸大、捏造、虚报业绩、骗取晋升职务或其他荣誉，在各类考试中出现失职渎职、违纪违规行为。

13.指责、训斥、侮辱学生家长。

14.拉帮结派、打架骂架、搬弄是非，做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

第六条 教师（含学校领导）违反师德行为，有下列情形之一的，扣发三个月奖励性绩效工资。

1.传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。2.参与赌博、吸毒、色情活动。3.旷工或擅自雇人顶岗。4.消极怠工。

5.工作时间打牌或到公共娱乐场所消费。6.有偿家教、乱收费和乱订滥发资料。

第七条 对违反师德行为，有“不良记录”的教师，一年内只出现1次，学校提醒帮助；一年内累计出现2次，当年考核不能评定为优秀；一年内累计出现3次，当年考核不能评为合格及以上等次；一年内累计达4次，当年考核“不合格”。

第八条 违反本办法第五条规定之一行为的教师，情节严重的，给予全校通报批评，扣发一至三个月奖励性绩效工资；违反本办法第五条、第六条规定之一行为的教师，情节特别严重的，给予纪律处分，当年考核定为“不合格”，触犯法律构成犯罪的，移交司法机关处理。

第九条 教职工的师德表现，由学校、在职在编教师和社会公众进行监督，学校进行过程记载和学总评。

第十条 本办法于2013年9月1日起施行。

第三篇：幼儿园教师违反师德行为处理方法

xxx幼儿园

违反师德行为处理办法

一、指导思想：

以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：

大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

1.学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。

2.坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。

3.进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的事迹。要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施：

(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1.把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2.做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3.规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。4.进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1.组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2.引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）多彩活动，提升师德修养。

1.认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

2.开展丰富多彩的社会志愿服务活动。

3.开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

4.树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发。

(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1.建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。

2.幼儿园将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

3.对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

第四篇：中小学教师违反师德行为处理办法

四十八团中学教职工违反师德行为处理细则

为进一步推进本校师德建设，突出师德激励，促进良好风气，强化师德监督，防止失德行，规范师德惩处，整体提升师德水平和教育质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等有关法律法规以及师教育局《关于建立健全师市中小学德建设长效机制意见》精神，结合本校实际，制定《四十八团中学教职工违反师德行为处理细则》。

第一条 为进一步规范师德行为，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》。

第二条 违反师德行为的处理，应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序进行。

第三条 教师有下列行为之一的，给予警告处分；情节较重的，给予记过、记大过、撤职处分；情节严重的，给予开除处分或予以辞退（解聘）。

（一）组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；

（二）体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的；

（三）无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的；

（四）擅自缺课、调课或离开教育教学岗位，影响正常教育教学

管理秩序的；

（五）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；

（六）利用教育教学职务便利，收受各类招生学校钱物等利益的；

（七）在学校招生工作中，违反招生政策，向考生及家长虚假宣传、私自承诺，误导考生及家长，或强迫考生填报志愿，扰乱招生工作秩序的；

（八）索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的；

（九）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎职造成学生人身安全事故的；

（十）扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象的；

（十一）其他违反师德行为。

第四条 违反师德行为情节轻微，经批评教育悔改的，可不予处分；对主动承认错误、停止违反师德行为、退出违规所得的，可从轻、减轻或免予处分；对拒绝或干扰调查、拒不纠正、屡教不改的，可从重、加重处分。

第五条 调查认定违反师德行为的事实及处理依据，应当告知受处理的教职工，其有权进行陈述和申辩。

第六条 给予警告、记过、记大过、撤职处分或解聘的，由所在单位作出处理决定，报主管教育行政部门备案；给予开除处分或辞退的，由所在单位提出处理意见报经主管教育行政部门审批后作出决

定。

违反师德行为涉嫌犯罪的，由所在单位移交司法机关处理。

第七条 党员有严重违反师德行为的，除给予行政处分外，应按照《中国共产党纪律处分条例》的相关规定给予党纪处分。

第八条 教师违反师德行为受到行政处分的，在受处分期间不得评先评优；不得参评先进、优秀等荣誉称号。

第九条 受到行政警告处分的教师，在当年的考核中，不得评定为优秀等次；受到行政记过以上处分的，在受处分期间不评定等次，不得晋职晋级。

第十条 教职工对处理决定不服的，可以在接到书面处理决定之日起三十日内，按照有关规定提出申诉或申请仲裁。

第十一条 教职工受开除以外处分的，在受处分期间未再发生违规行为且有悔改表现的，处分期满后，由作出处分决定的单位解除处分。

第十二条 对本单位发生的违反师德行为未及时处理，或推诿隐瞒，造成严重后果或不良影响的，按组织人事管理权限对单位负责人予以责任追究，并给予通报批评。

第十三条 本办法中的教师包括四十八团中学中小学教师、宿管部生活老师、幼儿园等专业技术岗位和工勤技能岗位的教职工。

第十四条、本处理细则从公布之日起执行。

四十八团中学

2013年11月4日

第五篇：教师违反师德师风行为处理办法

教师师德师风实施细则

第一条 为了加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校教师队伍建设的实际，制定本办法。

第二条 本《办法》行政处分种类分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

第三条 执行行政处分，坚持实事求是原则、纪律面前人人平等原则、宽严相济原则、惩戒与教育相结合原则。

第四条 教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：

（一）在工作时间及工作场所玩麻将、扑克等赌博游戏的；

（二）吵架斗殴、寻衅滋事、影响正常工作或教学秩序的；

（三）侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的、师生不正常交往的；

（四）经常向学生或家长索要或变相索要财物的；

（五）体罚或变相体罚学生，但未造成不良后果的；

（六）经常在上课时间使用通讯工具，在课堂上抽烟或醉酒上课的；

（七）无教案（教学设计）、不备课、未完成教育教学任务的；

（八）散布有损学生及家长、同事、领导及学校声誉的虚假言论，并造成不良影响的；

（九）上课经常迟到、早退的；

（十）私自向学生、家长推销书籍、刊物或其它商品，未经批准在学校内搞营利性经营的。

（十一）其它违反学校管理制度但不够行政记过处分的行为。第五条 教师有下列情形之一的，给予行政记过处分：

（一）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害后果，情节较轻、未达到法律追究程度的；

（二）劳动合同期内无正当理由违约、聘任期内不完成聘书规定的任务，经批评教育仍不改正，造成较坏影响的；

（三）在各种评比、考核中弄虚作假、剽窃他人成果的；

（四）不认真履行工作职责、玩忽职守，造成学校财产损坏或其他责任事故的；

（五）向学生或家长索要财物，造成恶劣社会影响的；

（六）违反实验操作程序、损坏仪器设备，造成重大事故或师生人身重大伤害的；

（七）拒不服从学校合理的工作安排或工作调动，影响正常教育教学工作，经教育批评不改的；

（八）无故旷工、擅自离岗，经批评教育不改的；

（九）因酗酒对正常教学造成严重影响的。

第六条 教师有下列情形之一的，给予行政记大过或降级处分：

（一）侮辱学生，体罚或变相体罚学生，使学生致残或死亡，产生恶劣社会影响的；

（二）聚众赌博，在社会上造成不良影响或因赌博影响正常教学工作的（法律法规有明确规定的，按法律法规规定处理）；

（三）放松管理，客观上造成事故发生或造成其它恶性事件的。第七条 教师有下列情形之一的，给予撤职处分：

（一）公开诋毁党和国家的方针政策，反对党的四项基本原则的；

（二）公开散布、传播有害学生身心健康的言论，宣传、从事封建迷信活动的；

（三）玩忽职守造成学生伤亡等重大安全责任事故，尚不够刑事处罚的；

（四）长期无故旷工、擅自离岗，经处分后仍不改正的。第八条 教师有违反有关法律法规，情节严重，构成犯罪，被判处剥夺政治权利或有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。

第九条 教师在各类考试中的违纪行为，依照教育部《国家教育考试违规处理办法》执行。教师违反纪律的其他行为，可视具体情况，参照本《办法》有关规定给予相应处分。

第十条 对违纪人员的处分，要事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。处分决定以书面形式通知本人。

第十一条 教师受开除以外的处分，在受处分期间有悔改表现，并且没有再发生违纪行为的，处分期满后，解除处分并以书面形式通知本人。第十二条 受到警告处分的，当年不得申报晋升专业技术职务；受到记过处分的，当年不得申报晋升专业技术职务，并且考核只写评语，不定等次；受到记大过处分的，当年不得申报晋升专业技术职务，并且考核只写评语，不定等次，不得晋职、晋级；受到降级处分的，对其专业技术职务降低一级聘任；受到撤职处分的，解除专业技术职务聘任合同，工资待遇按职员执行，同时撤销行政职务；受到开除处分的，由相应的教师资格认定机构撤销教师资格，自处分之日起解除其与我校人事关系，从受处分次月起停发工资。

第十三条 教职工受下列行政处分，处分期限一般为：警告处分六个月；记过处分十二个月；记大过处分十八个月；降级、撤职处分二十四个月。

第十四条 在违规违纪处理中，被处分人不服的，可以在接到行政处分决定书之日起三十日内向学校人事、监察处（室）提出申诉。复查期间，不停止原决定的执行。超过五十日后，不再受理申诉。

第十五条 本《办法》由学校解释。第十六条 本《办法》自发文之日起施行。