小学四年级语文上册期末复习资料

第一篇：小学四年级语文上册期末复习资料

四年级上册语文课内阅读题

第一二单元

一、按课文内容填空

1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。3.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

4.那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。5.爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。

6.大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

二、课内阅读(一)古诗阅读

1.默写古诗《题西林壁》

（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）诗中“缘”是（）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（）这样一个道理。2.默写《游山西村》

（1）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。“疑”在诗中的意思是（）。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。在（）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。(二)《爬山虎的脚》

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。

2、从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（），描写得很（）。

3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。

一、形状，我是从（）等词语感受到的。

二、动作，我是从（）等词语感受到的，三、颜色，我是从（）等词语感受到的。

4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。

（三）《蟋蟀的住宅》

①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.请在文中找出两对反义词，写下来。

（）------（）（）------（）我还会写出这些词语的反义词：

安静——（）简朴——（）简单——（）2.这段话是按从（）到（）的顺序写的。

3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（）4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（）！

第三、四单元

一、按课文内容填空

１.从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

２.（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。

３.鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。

４.猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。５.它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

二、课内阅读《猫》 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„„„„„（）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„„„„（）

2、请在文中的（）里填上合适的关联词。

3、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实()吧，它的确()有时候很乖。

（2）它若是()不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4.我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：（）、（）、（）。

5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。

第五单元

一、按课文内容填空

１.远看长城，它像一条（），在（）之间（）。

２.多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。

３.截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。４.正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。

二、课内阅读《颐和园》

①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、从划“ ”的句子中，我知道这篇课文是按（）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（）看到的景物；又写来到（），看到的楼台亭阁；再写登上（），站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（）。

4、我会照样子写句子。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我们学校美得像（）；舒适得像（）。

第六单元

一、积累填空

１.默写课内古诗,能写上一两句送别名句。

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。

3.那（），如同（），必将（）传下去。

二、课内阅读《搭石》

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（）。

2、照样子写词语：

清波漾漾：（）、（）、（）。

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（）的美，我是从（）这个词知道的；再写（）的美，我是从（）这个词知道的；最后写（）的美，我是从（）这个词知道的。

4、我来填一填：（轻快）的音乐：

（）的宫殿（）的万里长城（）的母亲

第七单元

一、积累填空

１.周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！” ２.我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。

３.让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。3.２０世纪是一个（）的世纪。２０世纪的成就，真可以用“（），（）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

4.２０世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）的发现使全世界的研究都们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。

5.太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。

二、阅读《为中华之崛起而读书》

正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

1、联系上下文，写一写下列词语的意思。

吵嚷： 衣衫褴褛： 撑腰：

2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？

从中我明白了 就叫“中华不振”。

3、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？

当你读到这一幕时，你是怎么想的？

小学四年级语文上册期末复习资料(三)【四年级上册，我觉得在复习中，有这样几种类型的句子是可以去归类复习的】。◇变换说法：

1、反问句改成陈述句。

如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）

2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）

3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）

5、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）

6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）

一、把下面的反问句改为陈述句

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________

2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

_______________________________________________

4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ _______________________________________________

5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_______________________________________________

6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ______________________________________________________________

7、难道你要违背人类的真理吗？

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8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

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9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

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10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

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二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

4、春风吹绿了田野。

_______________________________________________

三、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_____________________________________________ ２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。__________________________________________

3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。____________________________________________ ４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。__________________________________ ５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。___________________________________ ６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。____________________________________ ７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。__________________________________

四、扩句。

1、风吹小树。

______________________________________________________________

2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）

______________________________________________________________

3、同学们玩游戏。

______________________________________________________________

4、叶子结成了账篷。

______________________________________________________________ ５、我给父亲当帮手。

______________________________________________________________ ６、同学们玩游戏。

______________________________________________________________

五、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________________

2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________

3、春天来了。_____________________________________________________

4、百灵鸟在树枝叫。______________________________________________________________

5、太阳慢慢地从东边升起来了。____________________________________________________ 6.、一排排柳树倒映在水中。_________________________________________________

7、太阳下山了。________________________________________________

8、桃花开了。___________________________________________

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”________________________________________

10、天上的星星在闪烁。___________________________________________________

六、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________ ２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________________

七、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_________________________________________ ２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________ ３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_____________________________________

八、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________ ２、母亲紧紧搂住我。___________________________________________________ ３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________

九、在原句用修改符号修改病句。

1、经过半年的努力，终于成功了。

2、姐姐最爱看电影和音乐。

3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

5、中国是世界四大闻名古国。

6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

7、我们班被评为“先进班集体”称号。

8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。

十、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” ________ _______________________________________

十一、选词填空。

不是„„就是„„

要么„„要么„„

既然„„就„„

只有„„才„„

只要„„就„„ 因为„„所以„„ 1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。★按课文内容填空 【课文内容】 第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。

5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二单元

１、默写古诗《题西林壁》

２、（），柳暗花明又一村。３、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。４、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。５、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。２、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。３、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。４、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

５、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

第五单元

１、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。

２、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。３、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。第六单元

１、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

２、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（）（）。３、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。

４、那（），如同（），必将（）传下去。第七单元

１、周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！” ２、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。

３、让我们一起记住“（）（），”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。第八单元

１、２０世纪是一个（）的世纪。２０世纪的成就，真可以用“（），（）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

２、２０世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）的发现使全世界的研究都们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。３、太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。【写一写诗句意思】：

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。【积累运用】

一、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“

，”。

二、要和你的朋友送别了，可引用诗句“，”表达。

三、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么

！前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，给人画一般的美感。这美包括了。

四、“少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？

五、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：

_____________________________________，____________________________________。

六、世纪的成就，真可以用“___________________，_____________________”来形容。

七、写出一副描写自然景观的对联：

上联:_____________________________下联：________________________

八、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是______________________________。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个___________________________。

九、“我们的交谈很________，仿佛我______小孩，______大人，一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真，质朴之中_________的期待，把我小小的心_________了。”这两句话中的“他”指的是____________；这学期，我们还学过他写的文章_____________________。

十、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。________________________________________________。我还知道它的主要意思：__________________________________________。

十一、小明学习不认真，贪玩，我会用名言

“_____________________________________________________________________”来劝他。

十二、周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。___________________________，___________________________。”这首诗是_______朝诗人__________写的。而王维的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_______________一样在上面跳跃，闪烁着____________的光点。……落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片______________，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《____________________》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。

十五、在本册课文里，我们目睹了被称为（）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（）和（）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（）的世纪里实现更多美好的梦想。

十六、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《

》，知道其中的诗句____________________，____________________。

十七、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会 说：“______________________________________________________________________。”

十八、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是_________________，原因是______________________________________________________________________________。

第二篇：四年级上册语文期末复习资料

四年级上册语文期末复习资料 一、四字词语篇

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

年逾古稀 殊死拼搏 若有所思 引人注意

毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

年少气盛 南征北战

所向披靡 雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让

一日三餐

从容不迫

扬长而去

受益匪浅 枯枝败叶

久经沙场 空空如也

供养不周不胜其烦

架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落 筋疲力尽

号啕大哭

浩如烟海 气魄雄伟

神清气爽

金碧辉煌

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾

患难与共 恍然大悟

神态自若 理所当然

谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义

铿锵有力 慢条斯理

趁其不备 灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华

呼风唤雨

远洋船舶 枉费心机

引吭大叫 出乎意料

农耕社会

腾云驾雾

程控电话

归根到底

欣喜若狂

形态各异

和睦相处 不可思议

精神大振 人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测

神来之笔

千姿百态

人迹罕至

形单影只 协调有序 茹毛饮血 尺有所短

寸有所长

用武之地

美味佳肴

应接不暇

坐卧不安

消磨时光

电话号码 铿锵有力 五彩斑斓

二、词语解释篇

岭：山峰，山脉。

峰：高而尖的山头。

缘：因为。

题：书写，题写。

豚：猪。

浑：不清澈。疑：以为，怀疑。

之：去、到。

使：出使。

浥：湿润。

更尽：再饮完。

故人：老朋友。山重水复：一重重山，一道道水。

柳暗花明：绿柳繁荣荫浓，鲜花娇艳明丽。

腊酒：腊月酿的酒。

三、成语特点篇

1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉

3、表示高兴的成语——兴高采烈

眼开眼笑

欣喜若狂

喜出望外 扬眉吐气

4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语——活泼可爱

能说会道

温柔体贴

心灵手巧

虚心好学

精明能干

6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下

照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠

7、描写四季特点的成语——春：草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开 夏：骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴

秋：秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收 冬：冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、白雪皑皑、鹅毛大雪

五、反义词总汇

1、崭新—陈旧

荒凉—繁华

奢侈—俭朴

沸腾—平静

茂盛—枯萎

凋零—绽放

沉着—慌张

2、热闹—安静

新鲜—陈旧

牢固—松散

漫长—短暂

冷酷—热情

勇猛—胆小

谴责—赞许

3、点燃—熄灭

高傲—谦虚

平静—沸腾

熟悉—陌生

干燥—潮湿

冷酷 —热情

拆除—填补

4、平坦—崎岖

简单—复杂

粗糙—光滑

弯曲—笔直

仔细—马虎

盛开—凋谢

喧闹—安静

5、新鲜—陈旧

慎重—随意

宽敞—狭小

安静—吵闹

隐蔽—公开

温暖—寒冷

融化—凝结

6、笨拙—灵巧

偶然—经常

窄小—宽大

温柔—粗暴

猛烈—微弱

柔弱—强壮

牢固—松散

7、古怪—正常

混浊—清澈

谦虚—骄傲

丑陋—漂亮

快乐—悲伤

天堂—地狱

慎重—轻率

8、郑重—轻率

淘气—乖巧

反抗—顺从

辛苦—轻松

偶然—经常

陡峭—平坦

静寂—嘈杂

9、温柔—粗暴

讨厌—喜欢

陡峭—平坦

悲哀—快乐

潮湿—干燥

古怪—平常

温柔—粗暴

10、喜悦—伤心

懒惰—勤劳

红润—苍白

责备—表扬

轻松—沉重

疏远—亲近

兴奋—忧愁

11、迟钝—敏捷

高傲—谦虚

黄昏—清晨

幻想—现实

慈爱—凶恶

12、出乎意料—理所当然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意扬扬—垂头丧气

隐隐约约—清清楚楚

13、从容不迫—惊慌失措

风平浪静—风号怒吼

慢条斯理—雷厉风行

生气勃勃—无精打采

六、近义词总汇

1、陆续—连续

茂盛—茂密

逼近—靠近

颤动—抖动

展示—展现

期待—等待

协调—和谐

2、慎重—谨慎

柔弱—软弱

隐蔽—隐藏

休想—别想

牢固—坚固

平稳—平衡

懒惰—懒散

3、舒服—舒畅

均匀—平均

允许—准许

喧闹—吵闹

提醒—提示

凝结—凝聚

陡峭—峻峭

4、冷酷—冷漠

凝视—注视

孤独—孤单

洋溢—充满

训斥—斥责

响动—动静

勇猛—勇敢

5、淘气—顽皮

不可计数—不计其数

七、多音字总汇

1、乘shâng（千乘）chãng（乘法）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

5、调tiáo（调整）diào（调动）

6、缝fâng（缝隙）fãng（裁缝）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）

8、似shì（似的）sì（似乎）

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

10、铺pū（铺路）pù（店铺）

11、难nán（困难）nàn（灾难）

12、号hào（号码）háo（风号浪吼）

13、称chēng（称赞）chân（匀称）

14、间jiān（时间）jiàn（间隔）

15、重chïng（重叠）zhîng（重要）

16、喝hē（喝水）hâ（喝彩）

17、率shuài(率领)lǜ（概率）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

19、供 gōng（供养）gîng（供品）

20、给jǐ（给予）gěi（送给）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

23、闷mēn（闷热）mân（解闷）

24、应yīng（应该）yìng（答应）

25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

26、薄bï（浅薄）báo（薄雾）

27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

28、模mú（模样）mï（模型）

29、空kîng（空隙）kōng（空间）30、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

31、恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）

32、差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

32、折 shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）

33、强 qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

八、小常识

1、①《鸟的天堂》中国作家巴金②《火烧云》中国萧红③《爬山虎的脚》中国作家叶圣陶④《蟋蟀的住宅》法国昆虫家法布尔，写了《昆虫记》⑤《巨人的花园》英国作家王尔德⑥《去年的树》日本作家新美南吉⑦《白鹅》中国的丰子恺（漫画家）⑧《白公鹅》俄国的叶•诺索夫⑨《猫》和《母鸡》中国的老舍⑩《卡罗纳》意大利作家亚米契斯○11《那片绿绿的爬山虎》中国作家肖复兴○12《呼风唤雨的世纪》慈溪的路甬祥。

2、说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

3、修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

4、书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

5、《格林童话》由德国的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

6、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中包括长城、颐和园以及兵马俑。

7、意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

8、地名：①西林：西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》。②山西村：村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》。③黄鹤楼：楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。④渭城：指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。⑤阳关：在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。

9、古诗名句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

10、小练笔

1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。

2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。

3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。

5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”

九、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷，旁观者清”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐朝李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐朝王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》

李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》

4、《送元二使安西》

王维（唐）

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》

叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》

王尔德（英国）

道理：和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

7、《去年的树》

新美南吉（日本）

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》

亚米契斯（意大利）

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》

体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

12、孟浩然《过故人庄》描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

十一、单元课文体会

1、第1单元课文（写景）

体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

①被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。②世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。③鸟类众多的鸟的天堂。④绚丽多彩的火烧云。

2、第2单元课文（观察）

体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。①嫩绿的爬山虎。②不肯随遇而安的蟋蟀。③不轻易改变自己想法的魏格纳。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。①任性，冷酷无情的巨人。②努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。③珍惜友情，信守承诺的鸟儿。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

①高傲，架子十足的白鹅。②全是海军上将派头的白公鹅。③性格古怪，淘气可爱的猫。④慈爱尽职的母鸡。

5、第5单元课文（写世界遗产）

体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

①长、高大坚固、气魄雄伟的长城。②风景优美的颐和园。③规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

6、第6单元课文（人间真情）

体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

①默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。②不顾个人安危，急他人所急的李博士；一心为他人着想，无私奉献的小钱。③失去母亲的卡罗纳。关④爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

7、第7单元课文（成长的故事）

体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

①有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。②平易近人，堪称楷模的叶圣陶。热③爱生活的乌塔。

8、第8单元课文（科学技术）

体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。①呼风唤雨的世纪。②神奇、方便舒适的电脑住宅。③类型众多的恐龙。

第三篇：四年级上册语文期末复习资料

四年级上册语文期末复习资料

篇一：人教版四年级语文上册期末复习资料归类 全

四年级上册语文复习归类资料

四年级上册看拼音写词练习

第一单元

kuān ku?b? wùlǒnɡ zhào fai t?nɡbēn t?nɡɡuī lǜ

(宽阔)（薄 雾）（笼罩）（沸

腾）（奔

腾）（规 律）

yī jiùhuī fùmàn tiān juǎn dìru? yǐn ru? xiàn(依 旧)（恢 复）(漫

天卷地)(若 隐

若

现)ánɡ sh?u dōnɡ wànɡfēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ

shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂

首东

望)(风平浪

静)（水

天相 接）

h?nɡ ɡuàn jiānɡ miànqí

t?u bìnɡ

jìnbái mánɡ mánɡ

(横贯江面)（齐

头并 进）（白

茫茫）

shù shāojìnɡ jìfanɡ xìzhào yàocàn lànzhú ɡān（树

梢）（静 寂）(缝

隙)(照耀)（灿

烂）（竹 竿）

第二单元

jūn yúnch?nɡ

di?yě

bǐnɡh? jìk?ng xì

(均

匀)（重 叠）（叶

柄）（痕 迹）(空

隙)chù

jiǎozhú jiànxiū

xiǎnɡ

zhù zháiyǐn bì

(触 角)（逐

渐）（休想）（住

宅）（隐

蔽）

shan zh?nɡyǐn cánɡxuǎn z?zhù

zhǐd?nɡ xu?(慎重)（隐

藏（选

择）（住

址）（洞

穴）

r?u ru?sōu suǒqīnɡ xi?pínɡ tǎnkuān chǎnɡ

(柔 弱)（搜 索）（倾

斜）（平

坦）（宽敞）

Yǐn r?n zhù yìháo bù

kě xīsuí

yù

?r ānbā

tǔ

(引 人

注

意)（毫不

可 惜）（随

遇

而

安）（扒 土）

第三单元

yánɡ

yìyǔn xǔ w?i qiánɡ l?nɡ dōnɡ ɡū

dú

(洋 溢)（允许）（围 墙）（隆 冬）（孤 独）

xùn chìfù

ɡàinínɡ shì

lěnɡ kùyú kuài chāi chú

（训

斥）（覆 盖）（凝视）（冷

酷）（愉 快）（拆

除）

shanɡ xià

fá

mùɡào shì páihuǒ lā lām?i y?u dēnɡ

(剩下)（伐

木）（告 示

牌）（火

辣 辣）（煤

油

灯）

xiān huā shanɡ kāilǜ shù ch?nɡ yīnxiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鲜

花盛开）（绿

树

成阴）（鲜

果

飘香）

kuánɡ fēnɡ dà zu?xuě

huā

fēi wǔcǎo cuì huā kāi(狂风

大 作)（雪花飞

舞）（草

翠

花

开）

第四单元

ɡāo àozhanɡ zh?nɡ

īnɡ jùzī wai tǎnɡ ru?shì h?u(高 傲)（郑 重）（京 剧）（滋 味）（倘

若）（侍 候）

pí qìz? bai línɡ jìnjú

cù

bù

ānháo bù xiānɡ rànɡ

(脾 气)（责 备）（邻近）（局 促

不

安）（毫 不

相让）yí rì sān cān cōnɡ r?nɡ bǔ

p? yánɡ chánɡ ?r qù

(一 日

三 餐)（从

容不

迫）（扬 长而

去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡ?nɡ yǎnɡ

bù zhōu bù shanɡ qí fán（空空 如 也）（供养不

周）（不

胜

其 烦）jià zi shí zú xìnɡ ɡ? ran pínɡ tān wánjìn zhí

（架 子 十

足）（性

格）（任凭）（贪 玩）（尽 职）ɡǎo zhǐm?i huādiē dǎokāi pìbǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿

纸)（梅 花）（跌

倒）（开

辟）（屏息 凝视）

biàn huà duō duānzhī zh? huā lu?(变

化

多

端)（枝

折

花

落）

第五单元

pán xuán ch?nɡ zhuān ch?nɡ qiánɡtún bīnɡ

bǎo lěi(盘旋)（城 砖）（城 墙）（屯

兵）（堡

垒）

dǎ zhànɡhū yìnɡ jiān bǎnɡnínɡ ji?zhì huì

(打仗)（呼

应）（肩膀）（凝结）（智

慧）

qì p? xi?nɡ wěizhù zi jiàn zhùɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（气 魄

雄伟）（柱 子）（建筑）（宫殿）（葱 郁）

yǎn yìnɡ

zhū h?nɡ

dī àndiāo kashī zi chánɡ lánɡ

(掩

映)（朱红）（堤 岸）（雕 刻）（狮 子）（长

廊）

jīn bì huī huánɡsh?n qīnɡ qì shuǎnɡ

yǐn yǐn yuē yuē

（金

碧

辉

煌）（神清气

爽）（隐

隐

约 约）

zī tài bù

yī

fú xiānɡ ɡ?(姿

态

不

一)（佛

香阁）

第六单元

jiàn ɡ?lǎn du?sú

yǔpínɡh?nɡ

lián ji?ɡuì shù

(间

隔)（懒

惰）（俗

语）（平衡）（联

结）（桂

树）

kuà yuahǎi xiácānɡ báih?nɡ rùn yí zhí

xìnɡ yùn（跨

越）（海 峡）（苍

白）（红润）（移 植）(幸

运)tái wānxí

jī

qī dàikōnɡ kuànɡ

qīnɡ

bō

yànɡ

yànɡ

（台

湾）（袭

击）（期

待）（空旷）（清

波漾漾）

zàn tínɡ shān h?nɡ bào fālǐ

suǒ dānɡ rán(暂停)（山洪

暴

发）

(理

所

当

然)pínɡ ān wú

shìɡǔ r?u t?nɡ bāoxùe mài qīn qínɡ

(平安

无

事)（骨

肉

同

胞）（血脉

亲

情）

tū

rú

qí

lái tán h? r?nɡ yì

（突 如

其来）（谈 何

容

易）

第七单元

b? fùm? fàn xún jǐnɡchǎo rǎnɡ

ch?nɡ chǔ

bào fù

(伯 父)（模范）（巡

警）（吵

嚷）（惩 处）（抱

负）

xiōnɡ huáiha cǎi tuī jiànyǎn lián shān diào(胸 怀)（喝

彩）（推荐）（眼

帘）（删掉）

ɡuī fànzào rar?nɡ qiàhuánɡ hūnka tīnɡ

(规

范)（燥 热）（融洽）（黄 昏）（客

厅）

dì ɡu? zhǔ

yì dēnɡ h?nɡ jiǔ

lǜ ra nào fēi fán(帝

国

主

义)（灯红酒

绿）（热

闹

非

凡）fēnɡ h? rì lì yào wǔ yánɡ wēi d? yì yánɡ yánɡ

(风

和 日 丽)（耀

武

扬

威）

（得

意

洋洋）Zhan xīnɡ zhōnɡ

huá

(振兴中 华)第八单元

ɡǎi ɡuānch?nɡ dùjì tuōlián xì

kǒnɡ l?nɡ

yī lài（改

观）（程度）（寄 托）（联 系）（恐 龙）（依赖）

huàn xiǎnɡ

xiōnɡ měnɡɡē

zimiáo huìzh? xu? jiā

(幻想)（凶 猛）（鸽 子）（描绘）(哲

学家)mǐn ji?yuán zǐ h?xínɡ tài ɡa yì

qīnɡ yínɡ

d?nɡ chá

(敏

捷)（原

子

核）（形态

各 异）（轻盈）（洞

察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn ta wǎnɡ

（呼

风唤

雨）（归

根

到

底）

（因

特 网）

xīn xǐ ru? kuánɡchū

hū

yì liàon?nɡ ɡēnɡ sha huì

(欣

喜

若狂)（出

乎

意

料）（农

耕社

会）

t?nɡ

yún jià

wù

ch?nɡ k?nɡ diàn huà

（腾

云

驾

雾）（程控电话）

四年级上册知识要点复习资料

多音字

háo（号叫）kōng(天空）m?（模型）kān(看守)ju?(角色)号空模看

角

hào（号召）k?ng(空隙)mú（模样）kàn(看见)jiǎo(直角)dāng(当时)wǜ(可恶)zh?(折断)gōng(供应)shǔ（数不清）

当恶

折

供

数

dàng(上当)a(凶恶)sh?(枝折花落)g?ng(供给 shù（数学）

f?ng（缝衣服）mēn(闷人）zhōng(中国)jīn(情不自禁)báo（薄薄）

缝

闷中 禁 薄

fang（缝隙）man（闷热

zh?ng(中彩)jìn(禁止)b?（薄雾）

níng(宁愿)xīng(兴旺)cháo(朝代)zh?ng(重要)jiāng(将要)宁

兴朝 重

将

nìng(宁可)xìng(高兴)zhōo(朝阳)ch?ng(重复)jiàng(大将)h?(和平)chan（称杆）

la(快乐)sàn(散开)和hu?(和药)称乐散

ha(和诗)chēng（称赞）yua(音乐)sǎn(散文)hu?(和面)gān（干杯）yīng(应该)hǎo（好人）

diào(调查)ha(喝彩)chǔ（处罚）干 应

好调

喝处

gàn（干活）yìng(应接不暇)hào（好学）tiáo(调节)hē(喝水)chù（到处）

w?i(作为)jiǎ(假如)zǎi(载人)qí(奇迹)sha(宿舍)jiàn(间隔)为

假

载

奇 舍间 wai(因为)jià(放假)zài(记载)jī(奇数)shě(舍去)jiān(中间)xíng(行人)zhu?(沉着)shuài(率领)nán（困难）jiāo（教书）行

着 率难 教

hang(行业)zháo(着地)lǜ(圆周率)nàn（难民）

jiào（教师）

m?（消磨时间）lǒng(笼罩)juǎn(漫天卷地)zhǎng（涨潮）hái（还有）磨 笼卷涨

还

m?（磨面）l?ng(鸟笼)juàn(试卷)zhàng(头晕脑涨)huán(还书)qū（弯曲）

xiāng（鲜花）

zhēng（正月）

sì（似乎）

f?（神佛）曲 鲜 正 似 佛

qǔ（乐曲）

xiǎn（鲜见）zhang（正确）

shì（似的）fú（仿佛）

m?i（没有）

huá（划火柴）

b?(停泊)cáng（隐藏）yāo（要求）没

划 泊藏 要 m?（淹没）huà（计划）pō(水泊)zàng（宝藏）yào（重要）dà（大海）

fā（发现）

mì（秘密）jiā（雪茄烟）d?（得奖）

大 发 秘茄

得de(要得)dài（大夫）fà（头发）

bì（秘鲁）qi?（茄子）

děi(挺得)hāo（好人）chǎng（长度）shì（知识）h?ng(横线)好 长识 横只

hào（爱好）zhǎng（长大）zhì（款识）hang(蛮横)zhǐ（只有）pū（铺开）cháng（场面）zhān（占卦）

jiàng（倔强）zuān（钻研）铺

场占 强

钻

pù（店铺）chǎng（场合）zhàn（占领）qiáng（强大）

zuàn（钻石）

cī（参差）

bi?（分别）biàn（方便）dàn（子弹）tà（踏步）

差 chā（差别）

别便

弹踏

chà（差不多）bia（别扭）pián（便宜）tán（弹琴）tā（踏实）

chāi（邮差）

xiāng（相信）piāo（漂移）

chāi（拆开）lu?（落后）tī（提示）

相

漂 piào（漂亮）拆 落 提

xiàng（相貌）piǎo（漂白）cā（拆烂污）là（丢三落四）dī（提防）

xià（吓唬）shang（盛开）jī（几乎）n?ng（戏弄）pào（泡沫）吓 盛

几

弄

泡

ha（恐吓）ch?ng（盛饭）jǐ（几个）l?ng（弄堂）pāo（发泡）zhǎo（爪牙）fēn（分别）

dǎo（摔倒）

dū（首都）qiē（切开）爪分 倒

都切

zhuǎ（爪子）

fan（水分）

dào（倒立）

dōu（都是）

qia（确切）

shuō（说话）zhēng（挣扎）zhá（挣扎）

sā（撒谎）chōng（冲动）说

zhā（扎针）撒

冲

shuì（说服）zhang（挣钱）zā（扎皮带）sǎ（撒种）ch?ng（冲床）bēi（背老人）

jǐng（头颈）háng（引吭大叫）

shān（扇风）āo（熬汤）背 颈 吭 扇 熬bai（相背而行）gěng（脖颈）kēng（吭声）shàn（风扇）áo（熬夜）kǎ（卡片）yàn（咽下）bǐng（屏息凝视）le（走了）

dí（的确）

卡 咽yān（咽喉）

屏

了的

qiǎ（发卡）

ya（哽咽）

pīng（屏障）liǎo（了结）de（好的）d?u（斗争）gang（更加）

chàn（颤动）

zuǒ（一撮儿）

xuán（旋转）

斗更颤撮 旋

dǒu（斗量）gēng（更改）

zhàn（冷颤）cuō（撮药）

xuàn（旋风、旋涡）shǔ（数不清）gān（栏杆）

lù（露水）

jiàn（横槛）

shang（千乘之国）数shù（数学）

杆 露槛乘

shu?（数数）gǎn（一杆杆）l?u（露面）kǎn（门槛）ch?ng（乘除）sha（宿舍）liǎ（俩人）xiě（血淋淋）

bēn（奔波）mài（山脉）

舍俩 血 奔脉

shě（舍弃）liǎng（伎俩）

xua（血液）ban（奔命）m?（含情脉脉）jǐ（给予）quān（圆圈）wai（为何）yà（轧场）lǜ（绿叶）

给圈 为轧绿

gěi（送给）juàn（羊圈）w?i（为人）zhá（轧钢）lù（绿林）

zhī（一只挣）扎

xiāo（姓肖）

sāi（木塞）mēng（蒙骗）

jǐn（尽管）dān（单位）

肖塞sài（塞外）

蒙m?ng（蒙难）

尽单chán（单于）xiào（肖像）

sa（语塞）

měng（蒙古）

jìn（尽力）shàn（姓单）c?ng（曾经）

guān（观察）gū（花骨朵）qī（栖息）jiàng（降落）曾观 骨栖

降 zēng（曾孙）

gàun（道观）gǔ（骨头）xī（栖栖）

xiáng（投降）zhuàn（转动）

yìn（饮马溪边）jū(拮据)huá(才华)sǎo（扫地）转 饮 据 华扫

zhuǎn（转移）yǐn（饮水）jù(依据)huà(华山)sào（扫帚）yù(呼吁)xiánɡ（投降）

wù（可恶）ɡuān（鸡冠花）

吁降

恶 a（凶恶）冠

xū(气喘吁吁)jiànɡ（下降）ě（恶心）ɡuàn（冠军）

四年级全册四字词语

一年一度

水天相接

白浪翻滚

直入云天

白皑白雪

千鸟竞飞

静谧舒适

飞渡重洋

胸有成竹

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

一动不动

大吃一惊

前不见头

人声鼎沸

风平浪静

浩浩荡荡

不容置疑

郁郁苍苍

云遮雾涌

千姿百态

神来之笔

人迹罕至

若隐若现

齐头并进

毫不可惜

消磨时光

不可思议

精神大振

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

草翠花开

冰雪覆盖

枯枝败叶

厉声叫嚣

引吭大叫

局促不安

从容不迫

空空如也

供养不周咕噜咕噜

细声细气

神态各异

自由自在偷偷摸摸

从从容容

放声大笑

痛痛快快

饶有兴趣

颤颤巍巍

如怨如诉

趁其不备

气魄雄伟

神清气爽

闪闪发光

类型众多

身材魁梧

昂首挺胸

神态自若

久经沙场

南征北战

惟妙惟肖

山洪暴发

协调有序

屏息凝神

号啕大哭

目不转睛

突如其来

灯红酒绿

热闹非凡

莫名其妙

密密麻麻

春风拂面

帝国主义

振兴中华

模模糊糊

年少气盛

患难与共

受益匪浅

五彩斑斓

毫不相干

凌空翱翔

腾云驾雾

呼风唤雨

山重水复

翩翩归来

茁壮成长

高楼大厦

灿烂辉煌

展翅飞翔

漫山遍野

头昏脑胀

搅来搅去

闷闷不响

妙龄少女

高耸入云

摩天大楼

金光闪耀

直指云霄

凌空展翅

流水潺潺

声声鸟语

微风习习

汹涌澎湃

壮丽景观

世界之最 雪山冰川 百鸟齐鸣

丰富多彩

美不胜收 千丝万缕 纷纷逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 龇牙咧嘴 厉声呵斥

三眼一板

扬长而去 不胜其烦 后不见尾

人山人海

昂首东望 闷雷滚动 山崩地裂

漫天卷地

风号浪吼 咫尺为邻 神秘莫测

涓涓细流

帘帘飞瀑 滔滔江水 不可计数

应接不暇

一模一样 恍恍惚惚 随遇而安

弯弯曲曲

引人注意 坐卧不安 枉费心机

浩如烟海

性格豪放 天性好动 北风呼啸

狂风大作

雪花飞舞 瑟瑟发抖 勤勤恳恳

蹦蹦跳跳

可怜巴巴 左顾右盼 步调从容

大模大样

毫不相让 一丝不苟 不紧不慢

无忧无虑

粗细各异 长短不同 颔首低眉

绝无仅有

慢条斯理 引人注目 变化多端

枝折花落

生气勃勃 步履匆匆 不由自主

杏林春满

疑惑不解 左顾右盼 屏息凝视

扬长而去

崇山峻岭 蜿蜒盘旋 隐隐约约

姿态不一

规模宏大 举世无双 神态各异

若有所思

金碧辉煌 享誉世界 所向披靡

跃跃欲试

目光炯炯 殊死拼搏 清波漾漾

人影绰绰

骨肉同胞 血脉亲情 恍然大悟

理所当然

谈何容易平安无事 耀武扬威

得意扬扬

风和日丽 衣衫褴褛 知心交心

出乎意料

平等交流 天之娇子 筋疲力尽

勾肩搭背

身体健康 和睦相处 年逾古稀

形单影只

铿锵有力 出乎意料 欣喜若狂

身材小巧

茹毛饮血 归根到底 柳暗花明

精神大振

毋庸置疑 美味佳肴 雨后春笋

琳琅满目

毫不犹豫 顶天立地 高低不平

五光十色

迷迷糊糊 翻来覆去 泰山之雄

华山之险

连绵不断平淡无奇 双峰插云

絮絮低语

难以忘怀 迥然不同 气势磅礴

万丈深渊

虎背熊腰 满目青翠 细细品味

清澈见底

纤尘不染 安谧静美 篇二：人教版小学四年级语文上册期末复习重点知识归纳

四年级上册课文重点内容

第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第一单元主题：自然奇观

1、《观潮》：按（潮来前）（潮来时）（潮头过后）顺序写的。第三、四自然段背诵

2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音：秘鲁（bì lǚ）

3、《鸟的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等作者（两次）去鸟的天堂。第一次是在（傍晚）的时候，见到了（鸟飞鸟鸣的热闹）情景。表达了作者对（大自然生命力的热爱和赞美）（全文背诵13页课后习题）。易错字：应（yìng）接不暇

不可计数（shǚ）树干（gàn）不禁（jīn）兴奋(xīng）

4、《火烧云》是著名女作家（萧红），主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。

5、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（）那（）鸟的天堂（）的确是鸟的天堂（）易错音： 的（dí）确

暖和（huo）解闷（man）没完没了（liǎo）可恶（wù）咕噜（gū lū）枝折（sh?）花落欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛

重点句子理解：

1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”

（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。

（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）

3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）

4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？

（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

5、《题》作者是（宋）朝的（苏轼）。本诗前两行，是对庐山（雄奇壮观、午姿百态景象）的赞美，后两行蕴含着（人生的哲理）。即：（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须在客观的立场上）正如俗语所说：（当局者迷，旁观者清）作者从（横、侧、远、近、高、低）六个地点和角度各不相同，题目中，“题”的意思是（书写、提写）。背诵两首诗注释，诗句解释。

《游》本诗作者是（宋）朝（陆游）。诗中（足）字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）（写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句）概括成一个成语是（绝处逢生）。

5、《爬山虎的脚》，本文作者（叶圣陶）。作者通过（触、变、巴、拉、紧贴）等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音：空（k?ng）隙 均匀（jūn yún）重（ch?ng）叠 触着（zháo）墙叶茎（jīng）蛟（jiāo）龙

全文背诵。

6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法国）昆虫学家（法布尔）。他用（30）年的时间观察昆虫，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的（《昆虫记》）。本文采用了（拟人）的手法，体会到了蟋蟀（吃苦耐劳，不肯随遇而安）的特点。易错字：慎（shan）重

搜（sōu）索堤（dī）岸

耙（pá）扫

扒（bā）土

骤（zh?u）雨

隐蔽（bì）粗糙（cāo）叩（k?u）门

7、《世界地图引出的发现》是在1910年，（魏格纳）发现了大陆漂移。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

9、《巨人的花园》作者英国（王尔德）。本文通过（巨人砌墙与拆墙后花园情景的）对比，（巨人砌墙与拆墙态度的对比）告诉我们（和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）的道理。第一自然段和43页的一段，最后一段背诵。

10、易错音：洋溢（yì）允（yǔn）许 呼啸（xiào）增添（tiān）绽（zhàn）放 脸颊（jiá）45页资料袋

11、《幸福是什么》这篇童话是按照（故事发展）的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。通过本文的学习或生活实际，写一写：幸福是（和家人在一起）

12、《去年的树》：本文主要通过（对话）展开故事情节。全文一共有（四次）对话。告诉我们要（诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人小鸟的行为，让我们认识了一只（信守诺言、珍惜友情）的小鸟，我想对这只小鸟说：（我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言）。

13、《小木偶的故事》：本文按照（事情发展的顺序，以（笑）为线索展开故事情节。让我们懂得了：（要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。）ABB：笑嘻嘻 毛茸茸 金灿灿 红彤彤。易错音：龇（zī）牙咧（liě）嘴

嘟嘟囔囔（dū nāng）第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

13、《白鹅》作者（丰子恺）他笔下的白鹅特点是（高傲）它的高傲表面在（叫声、步态），更是（傲慢）了，步调（从容、大模大样）颇像京剧里的（净角）出场；它的吃饭，常常使我们（发笑），吃法（三眼一板，一丝不苟）。是一个（架子十足）的鹅老爷。表达了作者对白鹅的（喜爱）之情。全文背诵。易错音：头颈（jǐng）叫嚣（xiāo）引吭（háng）大叫 净角（ju?）譬（pì）如

奢侈（shē chǐ）窥伺（kuīsì）供（g?ng）养不周看（kān）守

侍（chì）侯

局促（cù）不安

从容不迫（p?）

14、《白公鹅》作者：（俄国）（叶 诺索夫）。他笔下的白鹅特点是：（慢条斯理、无忧无虑、自由自在）这只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（海军上将的派头）（拟人）和（夸张）的写法，（风趣而幽默）的语言，是本文写作上的特点。易错音：掂（diān）量（是liáng的轻声）勾当（g?udàng）涟漪（lián yī）

16、《猫》、《母鸡》的作者都是（老舍），原名（舒庆春）。代表作：《四世同堂》、《骆驼祥子》。长大的猫（性格古怪）满月的小猫（淘气可爱）《母鸡》这一课通过前后对比，向我们展示了母鸡的（负责、慈爱、勇敢和辛苦）。作者对母鸡的感情由“讨厌”转变为（尊敬）。

填空：（关联词或课文填空）

A、（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。（所填的关联词说明猫的（贪玩）特点。

B、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！（所填的关联词语说明猫的（尽职）特点）

C、它若是不高兴啊（无论）谁说多少好话，它（也）一声不出（所填的关联词表现了猫（古怪）的特点）。

2、它（负责、慈爱、勇敢、辛苦）因为它有了一群（鸡雏）。它伟大因为（它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄）我不敢再讨厌母鸡了。

1、小阅读

猫的性格实在有些古怪。说它有老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一在一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、按原文填空、2、用“——”画出文中的中心句

3、用“11”给文章分层，并写出层意。总说猫的古怪，分别介绍猫的性格怎样古怪。

4、本段文字采用的是（总——分）结构，作者从（老实、贪玩、尽职）三方面来写猫的性格实在有些古怪。

5、短文选自（老舍）的《猫》这单元我们还学习他的《母鸡》一课。

6、用“任凭......也......."说一句话。

重点句子：

6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）

7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）

8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

17、《长城》特点：A长B高大坚固。第三、四自然段背诵。课后第三题

1、（“站”“踏”“扶”说明作者身临其境）。“自然地”说明作者被长城的雄伟所震憾，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

2、“多少 才”说明建筑长城的不容易，表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。85页资料袋。

18、《颐和园》按（总分总）结构（游览）顺序记叙的。依次写了（长廊、万寿山）包括在万寿山脚下登上万寿山。昆明湖（长堤 湖心岛、十七孔桥）的景色。易错音：耸（sǒng）立

矗（chù）立

伫（zhù）立

几（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望（全文要求背诵，重点最后两个自然段）

19、《秦兵马俑》按（总分总）的结构记叙的，其是第三自然段：秦兵马俑（不仅规模宏大），而且（类型众多，个性鲜明）。这是一个过渡段，起到了（承上启下）的作用。易错音：享誉（xiǎng yù）鸟瞰（kàn）所向披靡（mǐ）魁梧（kuí wú）手执（zhí）手持（chí）颔（hàn）首低眉

惟（w?i）妙惟肖 战车千乘（shang）

重点句子：

9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）

10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

1、爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是（潺潺的溪流，滋润万物的成长）爱是力量，爱是理解，爱是（宽容）。

2、《古诗两首》表现了（朋友间真挚的爱）《搭石》体现了乡亲们（纯朴的爱）《跨越海峡的生命桥》展现了（爱的奇迹）。《卡罗纳》诠释了（爱的真谛）《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。

3、《黄）中是（李白）送（孟浩然）到（广陵）。差别朋友的时间是（三月）其中（孤帆元影碧空尽，唯见长江天际流）寄托了朋友的依依惜别之情。（会默写，背解释，课下注释）

4、〈送〉作者是（唐）朝的（王维），是（王维）送（元二）到（安西）。所以这两诗是（送别）诗。第一句诗中交待了差别的地点（渭城）。时间（早晨）其中（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）表达了诗人对朋友的留恋、关切、祝福之情。其中“更”字更表现了诗人对朋友的“留恋、关心。

5、表达人间真情的古诗还有〈赠汪伦〉〉《游子吟》、《别董大》。

6、《搭石》构成家乡的（一道风景），一排排搭石（任人走、任人踏）它们联结着（故乡的小路）也联结着（乡亲们美好的情感）ABCC：（人影绰绰

清波漾漾 得意扬扬 生气勃勃 银光闪闪）易错音：间（jiàn）隔

谴（qiǎn）责

协（xi?）调有序（xù）懒惰（du?）辗转（zhǎn zhuǎn）

7、《跨越海峡的生命桥》“生命桥”指（海峡两岸的血脉亲情）步履（lǔ）暂（zàn）停 含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暂（zàn）停

8、《卡罗纳》选自（《爱的教育》）作者是（意大利）的（亚米契斯）这是一部（日记体）儿童小说，原名（心）。中中以（小学生）的口吻，记述了发生在（四）年级学生中的（一百）个动人的故事。易错音：怜悯（mǐn）叮咛（níng）号（háo）啕（táo）大哭

残疾（jí）

9、《给予是快乐的》一文中“给予”是指（助人为乐、无私奉献）。文中保罗（两次）误解小男孩。易错音：饶（ráo）有兴趣 宽裕（yù）我们认识了无私奉献的小男孩。

10、《园地六》116页的词 119页《过故人庄》成语故事：杏林春（誉满杏林）指的是（三国时期）的医生（董奉），现在用来赞扬（医生高明的医术和高尚医德）。118页（“绾裤”中“绾”的意思是指长条形的东西盘绕起来打成结。“战车千乘”中“乘”指古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

25、《为中华之崛起而读书》讲述12岁的周恩来在感受到（中华不振的现实后，立场为振兴中华而读书）的事。让我们认识了一个（胸怀博大、志向远大）的周恩来。易错音： 模范（m?）模（m ?）样 惩处（ch?ng chǔ）诸（zhū）生

踊跃（yǒng yua）铿锵（kēng qiāng）有力

欺凌（líng）欺辱

26、《那片绿绿的爬山虎》是作家（肖复兴）回忆1963年（叶圣陶）先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。从127页“这一年”到“最后”背诵。最后一句“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”与（题目呼应），“那片绿绿的爬山虎”已经成为（叶老先生的象征）。含蓄地写出了（叶圣陶先生的音容笑貌，亲切教诲一直留在作者的脑海中，一直激励着他前进）让我们认识了（一丝不苟、平意真诚、关心少年儿童成长）的叶老。

27、《乌塔》霁的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事，让我们 篇三：2014年人教版四年级下册语文总复习资料(完美版)

语文复习资料

（四年级下册）

班级

姓名

语文期末复习资料

（四年级下册）◆

词语盘点

一、读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点）

洞庭

江南

玩赏

无瑕

扩散

攀登 浙江

油桐

拥挤

孔隙

仰卧

臀部 蜿蜒

依据

维持

财富

精湛

器重号码

橡皮

尊严

逃难

善良

朴实赞赏

僵硬

捶背 许配

旅游

幼龟 情愿

蠢事

返回

海鸥

补救

蝙蝠 避开

敏锐

铃铛

揭开

推进

沉寂 凝神

烧毁

维护

壮烈

牺牲

谢意 征衣

凝固

精通

经济

贡献

圣坛 流连

小径

流畅

引导

悄然

灵性 概念

弧线

飞翔

权利

缤纷

鼓动 坚硬

不屈

茁壮

沉稳

震撼

糟蹋 棚架

风趣

装饰

顺序

照例

瞧见 向晚

归巢

和谐

辛苦

蚕桑

耘田 解答

信奉

容许

违背

曾经

拖住固执

栏杆

罢了

境界

绣花

厂徽 肠胃

汤药

医治

喷射

火焰

驱赶 泰山 稍微

属于 款待沙滩 清朗 盘问 沉浸 罪恶 经历 跃动 短暂 率领 白鹭 解释 妻子 领袖 骆驼

屏障 额角

擦伤 情形

道德 例外

喉结 侦察

企图 捕捉

飞蛾 口哨

埋伏 深情

凯旋 呼吁

浓郁 瞬间

扑闪 欲望

冲破 有限

珍惜 觅食

捣衣 辩论

寻常 教授

宣布 拜见

理睬 惩罚

敬佩

火种

造福

违抗

双膝

啄食

倒霉

起誓

简短

口吻 敬亭山 鸡冠花

大丽菊

障碍物

荧光屏

催眠曲

聋哑人 波澜壮阔

水平如镜

峰峦雄伟

无能为力

拔地而起

奇峰罗列

形态万千

色彩明丽

危峰兀立

连绵不断

突兀森郁

缓缓驶过 闷闷不乐

迷惑不解

面呈菜色

疲惫不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 争先恐后

若无其事

见死不救

鱼贯而出

愚不可及

气喘吁吁 响彻云霄

横七竖八

不慌不忙

杂草丛生 以防万一

断断续续

永驻人间

花繁叶茂 房前屋后

天高地阔

月明人静

胆大妄为 一丝不苟

融为一体

纪昌学射

百发百中

二、读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）

翡翠

凉爽

高耸

山涧

透射

寂静 柔嫩

锦缎

绵延

绚烂

拮据

奔驰 晾晒

竹签

火候

耽误

赚钱

熟练 沉重

道谢

眼神

抱怨

鼓励

宽容 肥沃

折腾

忧患

堤坝

侵蚀

崩塌 扫帚

腐烂

土壤

栖息

捕食

繁殖 关键

木屑

蘑菇

呻吟

宛转

芦苇 枕头

防备

卓越

蓝盔

弥漫

威胁 阻挡

笼罩

呵护

流淌

捐赠

器官 遵从

失明

领悟

乏味

泛滥

辽阔 清晰

牧场

专注

端庄

丝绒

镶嵌 闪烁

微弱

掠过

湖畔

衬衫

晶莹 肺腑

麦浪

邀请

挚友

塑像

祝贺 异样

激烈

交谈

径自

猛然

抱歉 疑惑

坚毅

平缓

边缘

可怖

红肿 聚精会神

模模糊糊 多姿多彩

磕磕绊绊 清澈见底

赏心悦目 气急败坏

驱寒取暖 增添

细碎

马蹄 馈赠

天津

损伤 教导

讲究

受益 筑巢

摇篮

乃至 毁灭

植被

经营 制服

机翼

惨祸 苇絮

打扮

脊背 蔚蓝

巡弋

梦幻 角膜

酷爱

拥抱 遗憾

气魄

沉默 骏马

遮掩

飞驰 音符

招呼

清凉 杰作

诞生

打扰 见怪

感触

舒畅 榨干

荒凉

诱人

唐朝

西藏

大臣

求婚

断定

豌豆

耕种

沼泽

技艺 吩咐

饶恕

规矩

胆瓶

金币

堡垒

铁叉

违背

解救 白皑皑

睁眼瞎

孤零零

绿茵茵

齐刷刷

雕塑家

香喷喷 重重叠叠

斑斑点点

梦寐以求

走街串巷

将心比心

欲出又止 多灾多难

随心所欲

不折不扣

枯枝烂叶

异想天开

机毁人亡 轻而易举

飘飘悠悠

歪歪斜斜

不速之客

清香袅袅

不假思索 热泪盈眶

与世长辞

重见天日

改天换地

傲然挺立

神气十足 怦然一震

极目远眺

膘肥体壮

辽阔无垠

悠然自得 信心十足 默默无言

鹅黄嫩绿

芽苞初放

此起彼落

全神贯注

仪态端庄 莫名其妙

成群结队

疑惑不解

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐颜开 赫赫有名

披头散发

无恶不作

荣华富贵

恩将仇报

下流无耻

◆ 日积月累

一、描写大自然风光的古诗诗句(摘自园地一)

1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。

2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）

译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山

3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。

4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。

5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。

二、关于诚信的名言(摘自园地二)

1、言必信，行必果。《论语。子路》

译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。

2、与朋友交，言而有信。《论语。学而》

译：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》

译：自己不愿做的,不要强加于人。

4、精诚所至，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》

译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》

译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱 自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。

三、农业谚语(摘自园地三)

1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

第四篇：四年级语文上册期末复习资料

四年级上册复习资料 一、四字词语

1)讲读课文中的四字词语:

天下奇观

一年一度

人山人海

若隐若现

闷雷滚动

人声鼎沸 风平浪静

水天相接

齐头并进

浩浩荡荡

山崩地裂

漫天卷地 风号浪吼

不计其数

应接不暇

引人注意

毫不可惜

随遇而安 鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

白雪一片

北风呼啸

隆冬来临 狂风大作

雪花飞舞

瑟瑟发抖

草翠花开

纷纷逃窜

鲜花凋谢 树叶飘落

冰雪覆盖 厉声叫嚣

引吭大叫 三眼一板

一丝不苟 昂首大叫

供养不周 温柔可亲

丰富多腔 生气勃勃

天真可爱 如虎添翼

调虎离山 马到成功

老马识途 崇山峻岭

蜿蜒盘旋 金碧辉煌

姿态不一 协调有序

清波漾漾 几经辗转

平安无事 灯红酒绿

热闹非凡 莫名其妙

春风拂面 出乎意料

腾云驾雾 欣喜若狂

穿越时空 毋 庸置 疑

天 之 骄 子

2)阅读课文中的四字词语:

咫尺为邻 不容置疑 直入云天 神来之笔 洁白宁静 静谧舒适 枉费心机 浩如烟海 龇牙咧嘴 慢条斯理

自由自在 耀武扬威 规模宏大 南征北战 神态自若 久经沙场

拔腿逃跑

局促不安

从容不迫

不胜其烦

长短不同

望子成龙

骑虎难下

牛刀小试

高大坚固

细细游赏

人影绰绰

突如其来

耀武扬威

堪称楷模

王公贵族

形态各异 胸 有 成 竹 一争高下 云遮雾涌 坐卧不安 飞渡重洋 不慌不忙 大吃一惊 所向披靡 整装待发

左顾右盼

步调从容

厉声叫骂

架子十足 粗细各异 来龙去脉 照猫画虎 笨鸟先飞 气魄雄伟 常年不断 招手示意 血脉亲情 衣衫褴褛 振兴中华 五彩斑斓 茹毛饮血 雪山冰川 人迹罕至 消磨时光 枯枝败叶 车辙凌乱 如怨如诉 个性鲜明 跃跃欲试

严肃郑重

大模大样

扬长而去

无忧无虑

变化多端

群龙无首

天马行空

呆若木鸡

神清气爽

山洪暴发

理所当然

疑惑不解

得意洋洋

呼风唤雨

毫不相干

温顺可爱

神秘莫测

穿梭其间

不可思议

强健有力

一动不动

趁其不备

身材魁梧

若有所思

厉声呵斥 一日三餐 空空如也 屏息凝视 枝折花落 龙飞凤舞 汗马功劳 胆小如鼠 闪闪发光 脱鞋绾裤 谈何容易 风和日丽 铿锵有力 科学技术 凌空翱翔 行动敏捷 千姿百态 一模一样 精神大振 枝叶茂密 引人注目 举世无双 昂首挺胸 殊死搏斗

古今中外 绝无仅有 目不转睛 恍然大悟 一时语塞 勾肩搭背 受益匪浅 年逾古稀 绿化祖国 保持水土

惟妙惟肖 不由自主 和睦相处 形单影只

放声大笑 筋疲力尽平等交流 千家万户

放声大哭 睡眼蒙胧 年少气盛 美味佳肴

号啕大哭 亲眼所见 患难与共 用武之地

二、叠字词

1)AABB 浩浩荡荡

郁郁葱葱

恍恍惚惚

弯弯曲曲 勤勤恳恳

偷偷摸摸

从从容容

颤颤巍巍

隐隐约约 痛痛快快

2)ABAB

商量商量

思考思考

可怜可怜

考虑考虑 研究研究

3)AABC 闪闪发光

涓涓细流

滔滔江水

帘帘飞瀑 瑟瑟发抖

空空如也4)ABCC 可怜巴巴

得意扬扬

凉风习习

波光粼粼 人影绰绰

5)ABAC 大摇大摆

一模一样

自由自在半信半疑 惟妙惟肖

6)ABB

白茫茫

金灿灿

红通通

绿油油

银闪闪

黄澄澄

蹦蹦跳跳 模模糊糊 讨论讨论

清波漾漾 不慌不忙

黑乎乎

三、写出下列词语的近义词

宽阔（广阔）

颤动（震动）茂盛（茂密）静寂（寂静）非常（十分）隐蔽（隐藏）特别（特殊）安静（宁静）端详（观察）玩耍（嬉戏）大概（大约）灵活（灵巧）敏捷（灵敏）马上（立刻）姿态（姿势）

沸腾（欢腾）霎时（顿时）展示（展现）清楚（清晰）舒服（舒适）慎重（谨慎）柔弱（软弱）简朴（简单）发现（发觉）生气（气愤）增添（增加）关心（关怀）责备（责怪）辛苦（辛劳）陡峭（峻峭）犹如（如同）依旧（依然）明亮（光亮）兴奋（高兴）仔细（细致）优良（优秀）惊奇（惊讶）疲劳（疲倦）喜欢（喜爱）孤独（孤单）训斥（斥责）严肃（严厉）古怪（怪异）慈爱（慈祥）葱郁（葱茏）

屹立（耸立）神奇（奇妙）照耀（照射）的确（确实）牢固（坚固）温和（暖和）搜索（搜寻）宽敞（宽广）欢乐（快乐）喧闹（热闹）逃窜（逃跑）急速（快速）勇猛（凶猛）凝视（注视）魁梧（魁伟）逐渐（渐渐）陆续（继续）美丽（漂亮）镇静（镇定）出名（著名）挖掘（发掘）平坦（平整）洁白（雪白）突然（忽然）激动（感动）谦虚（虚心）从容（镇定）淘气（顽皮）呼唤（叫唤）雄伟（宏伟）隐约（模糊）健壮（强健）远眺（远望）谴责（责备）懒惰（懒散）平稳（安稳）楞住（呆住）摇晃（摇摆）悲哀（悲伤）宽裕（富裕）抱负（志向）准确（正确）居然（竟然）燥热（炎热）单独（独自）融洽（和谐）寂寞（孤单）非凡（特别）联系（关系）迟钝（迟缓）推测（推算）依赖（依靠）改善（改进）繁衍（繁殖）立即（立 刻）

躲 避（逃 避）

特殊（特 别）

庄重（庄严）

凋零（凋谢）驱使（驱赶）空旷（空阔）闪烁（闪耀）怀念（思念）改观（改变）精美（精致）唯独（唯一）坚强（刚强）灾难（灾害）惊叹（赞叹）嫉妒（妒忌）夸奖（夸耀）回顾（回忆）幻想（梦想）

四、写出下列词语的反义词

宽阔（狭窄）寒冷（温暖）错误（正确）茂盛（稀疏）

静寂（喧闹）清楚（模糊）镇定（慌张）舒服（难受）牢固（脆弱）出名（平凡）隐蔽（显露）慎重（轻率）弯曲（笔直）崎岖（平整）光滑（粗糙）简朴（豪华）简单（复杂）容易（困难）伟大（渺小）巨大（微小）强大（弱小）粗大（细小）宽大（窄小）扩大（缩小）洁白（乌黑）漂亮（丑陋）欢乐（悲伤）生气（开心）喧闹（寂静）训斥（称赞）任性（温顺）冷酷（热情）谦虚（骄傲）善良（丑恶）有益（有害）融化（凝固）撒谎（诚实）狡猾（老实）温柔（粗暴）从容（慌张）责备（称赞）凌乱（整齐）负责（失责）遥远（邻近）慈爱（严厉）陡峭（平坦）整齐（杂乱）轻快（沉重）苍白（红润）健壮（虚弱）懒惰（勤劳）平稳（摇晃）安全（危险）不幸（幸运）热情（冷漠）坚强（软弱）增添（减少）准确（错误）燥热（凉爽）缩短（拉长）相信（怀疑）疏远（亲密）笨重（轻巧）迟钝（敏捷）崭 新（陈 旧）

特 殊（一 般）

增 强（减 弱）

聪 明（愚 蠢）

明亮（阴暗）

仔细（马虎）倾斜（垂直）干燥（潮湿）高大（矮小）宽敞（窄小）喜欢（讨厌）幸福（悲惨）灵活（迟钝）奢侈（节省）勇敢（胆小）美好（丑恶）停止（继续）繁华（荒凉）非凡（平凡）降落（升起）

五、多音字组词

号háo（号叫）好hǎo（好人）没mãi（没有）

卷juàn（胶卷）

相xiāng（互相）

hào（座号）

hào（爱好）

mî（淹没）

juàn（试卷）

xiàng（照相）

薄báo（薄纸）闷mēn（闷热）旋xuán（盘旋）藏zàng（宝藏）要yāo（要求）bï(单薄)

mân(苦闷)

xuàn(旋风)

cáng(躲藏)

yào(要好)重chïng(重新)禁jīn(禁受)盛chãng(盛饭)数shǔ(数数)划huá(划船)zhîng(重量)

jìn(禁止)

shâng(茂盛)

shù(数学)huà(计划)

佛fï(佛祖)笼lïng(鸟笼)似sì(似乎)乐yuâ(音乐)

曲qū(弯曲)fú(仿佛)

lǒng(笼罩)

shì(似的)

lâ(快乐)

qǔ(乐曲)

干gān(干净)缝fãng(缝补)发fā(发财)应yīng(应该)更gēng(更改)gàn(干活)

fâng(裂缝)

fà(头发)

yìng(答应)

gâng(更加)

模mï(模糊)为wãi(行为)角juã(角色)朝cháo(宋朝)铺pū(铺平)mú(模样)

wâi(因为)

jiǎo(触角)

zhāo(朝阳)

pù(当铺)

空kōng(天空)爪zhuǒ(爪子)背bēi(背人)调tiáo(调节)供gōng(提供)kîng(空白)zhǎo(鹰爪)bâi(背后)

diào(调查)gîng(供品)

假jiǎ(真假)难nán(困难)散sǎn(散文)倒dǎo(倒下)扇shān(扇动)jià(假期)

nàn(灾难)

sàn(解散)

dào(倒茶)

shàn(扇子

当dāng(当心)屏píng(屏风)杆gān(旗杆)几jī(几乎)涨zhǎng(上涨)

dàng(上当)

bǐng(屏住)

gǎn(笔杆)jǐ(几只)

zhàng(涨红)

正zhēng(正月)奔bēn(飞奔)将jiāng(将来)觉jiào(睡觉)尽jǐn(尽管)

zhâng(正在)

bân(投奔)jiàng(大将)

juã(感觉)

jìn(尽力)

兴xīng(兴奋)斗dǒu(星斗)磨mï(磨面)冠guān(衣冠)舍shě(舍弃)

xìng(高兴)

dîu(斗争)mî(石磨)

guàn(冠军)shâ(宿舍)

种zhǒng(种子)给jǐ(给予)圈quān(圆圈)少shǎo(多少)中zhōng(中间)zhîng(种树)

gěi(送给)

juàn(羊圈)

shào(少年)

zhîng(中奖)

降xiáng(投降)系xì(关系)量liáng(量尺)行xíng(行为)血xuě(鲜血)jiàng(降落)

jì(系鞋带)

liàng(重量)

háng(一行)xuâ(血液)

强qiáng(强大)漂piāo(漂流)折zhē(折腾)一yī(第一)和hã(和平)qiǎng(勉强)piǎo(漂白)

zhã(打折)

yí(一个)

hâ(附和)jiàng(倔强)

piào(漂亮)

shã(折本)yì(一只)

hú(和牌)

六、看拼音写词语

guān cháo

chēng wãi yán shuǐ

lǒng zhào huī mãng mãng(观

潮)

(称

为)

(盐

水)

(笼

罩)

(灰

蒙

蒙)bï wù

áng shǒu tǐng xiōng fâi tãng hãng guàn yī jiù

huī fù(薄 雾)(昂

首

挺

胸)

(沸 腾)(横

贯)(依

旧)(恢 复)càn làn zhú gān bái máng máng chuán jiǎng guī lǜ

yī zhī(灿

烂)(竹 竿)(白

茫

茫)(船

桨)(规 律)(一 支)yì zhū

fâng xì

zhào yào shù shāo

jìng jì mî fēi là jiǔ(一 株)(缝 隙)

(照

耀)

(树 梢)

(静 寂)(莫 非)(腊 酒)

lǎo hǔ

zhànjù pū mǎn jīng shàng yâ bǐng

chù jiǎo hãn jì(老 虎)(占 据)(铺 满)(茎

上)

(叶

柄)(触 角)(痕

迹)zhú jiàn zhù zhái yǐn bì diū qì

háo mǐ

xuǎn zã

suí yù ãr ān(逐 渐)(住 宅)(隐 蔽)(丢 弃)(毫 米)(选

择)(随意而安)zhù zhǐ

dîng xuã

wā juã sōu suǒ

qīng xiã

pá tǔ

pāo chū(住 址)(洞

穴)(挖 掘)(搜

索)(倾 斜)(扒 土)(抛

出)yáng yì

jūn yún wãi qiáng gào sì pái

zēng tiān

xùn chì(洋 溢)

(均 匀)

(围

墙)

(告 示 牌)

(增

添)

(训 斥)fù gài

níng shì

huǒ lā lā

lěng kù

yú kuài

chāi chú(覆 盖)(凝 视)

(火 辣 辣)(冷 酷)

(愉 快)

(拆

除)rïng huà

shâng xià

fá mù

mãi yïu tǒu jǐng zhâng zhîng(融

化)

(剩

下)(伐 木)

(煤

油)(头

颈)

(郑

重)lì shēng jīng jù

zǎo cān tǎng ruî

yǐn shuǐ

shì hîu pí qì(厉声)

(京 剧)

(早 餐)

(倘 若)(饮 水)(侍 侯)(脾 气)dūn xià

tí gōng lín jū xìng gã rân píng tān wán jìn zhí(蹲 下)

(提 供)(邻 居)(性

格)(任 凭)

(贪 玩)(尽 职)zhuā yǎng

gǎo zhǐ

cǎi yìn

mãi huā

dú shã

diē dǎo(抓

痒)

(稿 纸)

(踩 印)

(梅 花)

(毒 蛇)

(跌 倒)zhuàng tãng kāi pì

chïng shān jùn lǐng pán xuán jiā

jiǎng(撞

疼)(开 辟)(崇

山

峻 岭)

(盘

旋)(嘉

奖)chãng zhuān xiāng gã

tún bing

bǎo lěi dǎ

zhàng fú

qǐ(城

砖)

(相

隔)(屯

兵)(堡

垒)(打

仗)(扶 起)zhì

huì

qì

pî

dà diàn

cháng láng

zhù zǐ

zāi mǎng(智

慧)(气 魄)(大 殿)

(长

廊)

(柱 子)(栽

满)zhū

hïng dī

àn diāo

kâ

shī

zǐ

zī tài mâng hào rán(朱

红)(堤 岸)(雕

刻)(狮

子)(姿 态)(孟

浩

然)

jiāng líng cí biã

wãi yī

sù shâ

jūn wāng shān hïng bào fā(江

陵)(辞 别)(唯 一)(宿 舍)(君

王)(山

洪

暴 发)měng zhàng

kù zǐ

lǎn duî

píng wěn

sú yǔ

píng hãng(猛

涨)

(裤子)(懒

惰)

(平

稳)(俗 语)

(平

衡)xiã tiáo yǒu xù

fú xià

hǎi xià guì shù

yí zhí

tái wān(协 调

有

序)(伏下)

(海 峡)(桂

树)(移 植)(台

湾)bǐ

àn xí jī yú zhân huái bài kōng kuàng zàn shí

tïngbāo(彼 岸)(袭击)(余 震)

(怀 抱)

(空

旷)(暂

时)(同

胞)xuâ mài

dì guï zhǔ yì bï fù

zū jiâ

zhân xīng

mú fàn(血 脉)

(帝 国 主义)(伯 父)(租 界)(振

兴)

(模 范)chuǎng jìn fēi fán xún jǐng

chǎo rǎng

fù nǚ

chãng chǔ(闯

进)(非

凡)(巡 警)

(吵 嚷)

(妇 女)(惩

处)yì piān tuī jiàn fān dào yǎn lián jǐ yâ

shān diào zào râ(一 篇)(推

荐)(翻 到)(眼

帘)(几 页)(删

掉)(燥 热)wî shǒu rïng qià

huáng hūn kâ tīng

mï hú

gǎi guān(握 手)

(融

洽)(黄

昏)

(客 厅)

(模 糊)

(改

观)chãng dù

yī lài nïng gēng

tãng yún jià wù

huàn xiǎng(程

度)(依 赖)(农

耕)

(腾

云

驾 雾)(幻

想)qián rù

yuán zǐ hã

kîng zhì

lián xì

zhã xuã

huí guī(潜

入)(原

子 核)(控

制)

(联 系))(哲 学)

(回 归)kǒng lïng

xiōng měng

bân zhîng

gē zǐ

bù jǐn

dùn shí(恐

龙)

(凶

猛)

(笨

重)

(鸽 子)(不 仅)(顿

时)miáo huì

shí dūn

qīng yíng

mǐn jiã

zhǎn xīn(描

绘)

(十 吨)

(轻

盈)

(敏 捷)

(崭

新)6

第五篇：四年级上册语文期末复习资料

一、字词

身临其境 引人入胜 情趣 培育 感念 恭敬 有教无类 因材施教 敬重 谦虚 谨慎 柔和 风俗 甜香 满意 低垂 气息 闪烁 心驰神往 失重 登月 分析 研究 民族 健儿 步伐 建设 雄姿英发 一碧千里 明朗 柔美 云际 回味 巧夺天工 变化无穷 叹为观止 典雅 祥和 饱含 象征 居然 吩咐 收获 固然 体面 承担 埋头苦干 描绘 切身 联想 心惊胆寒 奋不顾身 关键 天险 湖光水色 连续 延伸 沟通 别致 雄伟 享受 珍视 谅解 能工巧匠 壮丽 俊秀 游览 智慧 结晶 杰作 灿烂 惊叹 示范 避免 益处 抵偿 不间断 普及 证明 港 巷 卷 允许 悲哀 诱惑 余地 道德 实施 骄傲 满不在乎 规则 翻越 方便 顺序 抢座 油然而生 万众一心 勇往直前 振奋人心 居安思危 倾注 自豪 鼓舞 激动 仿佛 安详 异想天开 不折不扣 奏乐 清脆 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 懒惰 辛勤 挣钱 坚决 手疾眼快 散落 启动 感叹 拒绝 夸奖 珍惜 风霜 辛苦 体谅 慈和 浮现 接纳 好心肠 又脏又乱 理直气壮 拜访 污浊 沉思 夸耀 尽情 安然 分享 舒适 接二连三 来者不拒 隔得下 漆黑 膝盖 震动 周游 尽力 纷纷扬扬 即将 寒流 降落 笼罩 幻映 震落

二、成语（注：每项至少记忆两个）1.与“月”有关的成语

月在第一位：月下花前 月光如水 月明星稀 月下老人 月在第二位：日月如梭 闭月羞花 日月经天 岁月蹉跎 月在第三位：花好月圆 日积月累 花容月貌 日新月异 月在第四位：水中捞月 众星捧月 披星戴月 经年累月

2.与“明”有关的成语

明在第一位：明知故问 明目张胆 明争暗斗 明察秋毫 明在第二位：光明磊落 心明眼亮 深明大义 眼明手快 明在第三位：清风明月 春光明媚 掌上明珠 淡泊明志 明在第四位：耳聪目明 来去分明 弃暗投明 正大光明

3.与“地理山川”有关的成语

一马平川 大街小巷 荒无人烟 穷乡僻壤 星罗棋布 亭台楼阁 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣（注：至少记忆5个）

4.“基本结构为两两组合，前后部分形成对应，前后两部分意思相同、相近或相对”的成语

省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户 亲朋好友 花好月圆 千言万语 心平气和 胡思乱想 和颜悦色 千姿百态 五颜六色 节衣缩食 龙飞凤舞（注：至少记忆6个）

5.有关“积累”的成语

积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 积土成山 积善成德

二、名言警句、谚语（要求会默写）1.与“师生”有关的名言，子曰：“三人行，必有我师焉。”----《论语》 弟子不必不如师，师不必贤与弟子。----唐、韩愈 吾爱吾师，吾更爱真理。----【古希腊】亚里士多德

2.谚语

语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。----维吾尔族谚语

要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。----裕固族谚语

3.与金钱有关的名言

强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。----《墨子、兼爱中》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。--清、朱伯庐 君子爱财，取之有道。----《增广昔时贤文》

4.有关“兴趣”的名言

有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在

两个世界里。

5.有关“规则”的名言

（1）不以规矩，不成方圆。----《孟子》

（2）只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。----【俄国】列夫、托尔斯泰

6.有关“习惯”的谚语

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。----印度谚语

三、仿照例子写句子

1.例子：我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（“恭恭敬敬”是我的态度，“恭恭敬敬”到什么程度？划线部分是对“恭恭敬敬”程度的表现，使读者更能体会到“恭恭敬敬”的含义）仿写：如：(1)考试时，教室里十分安静，静得只能听到同学们的呼吸声和写作业的“沙沙”声。

(2)下课了，同学们像脱了缰绳的野马一样，迅速跑出教室。

2.例子：从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

（句中划线的部分使读者更具体地体会到月球表面的色彩多么奇异）仿写：如：魔术帽可真神奇，一会儿变出一枝花，一会变出一个气球，一会又变出一只兔子。

3.例子：战士们一整天没顾得上吃饭，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。（前面部分说明困难很大，“可是”后面表达红军对待困难的态度）仿写：如：（1）小明今天生病了，可是他依然坚持学习。

（2）灾区的小朋友失去了亲人，失去了家园，可是他们没有失去生活的勇气。

4.例子：西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。

（“多么”、“多少”在这里都表达了 赞叹 之情）

仿写：如：八里沟有着多么迷人的景色，比干庙藏着多少动人的故事。

5.例子：詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也没有一个人会知道这件事。（句中划线部分帮读者体会当时的情景）

仿写：如：小偷向四周望去，院子里，没有一个人，也没有一条狗，当然也没有一个人会知道小偷偷东西的事。

6.例子：他没有接受我的铜钱。却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。（这两句话从两方面说明了这件事的意义）

仿写：如：在大家的鼓励呐喊声中，王强终于跑完了400米。王强的顽强精神感动了全班同学，王强也感受发哦了集体的温暖和力量。

7.例子：人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。

（前半句写“心小”，后半句写“心大”，这两个“心”的含义不一样。第一个“心”指器官心脏，第二个“心”指一个人的胸怀。）仿写：如：人的脑子只有两个拳头那么大，可一个爱学习的人的脑子可以容得下全世界的知识。

8.例子：夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。

（这句话采用了“以动衬静”的对比的写法，用细微的声音来衬托山村的“万籁俱寂”，更显寂静，使人身临其境。）

仿写：如：老师一来，教室里鸦雀无声，只听到同学们的呼吸声。

四、古诗（要求会默写）

鸟鸣涧

唐 王维（山水田园诗人）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

背：这首诗描写了春夜山间异常寂静的景象。

暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

背：这首诗描写了秋天的暮江落日和露伴新月的情景。

最后一句诗将露珠比作珍珠，月亮比作弓。

春江花月夜 唐 张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。月夜忆舍弟 唐 杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

背：这两首诗描写的是秋月，体现出作者思念亲人，思念家乡的情感。其中划线的句子体现出：月亮无情，人有情。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

背：划线的两句诗体现出作者孤独寂寞，思念亲人的感情。

书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

背：本诗描写湖阴先生院落和环境之美，也赞扬了湖阴先生很勤劳、爱干净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。

西江月 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

背：这首诗描写了农村夏夜里的幽美景色。表现了作者对农村生活的热爱。

寄扬州韩绰判官

唐 杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

背：这首诗表达了诗人对友人的怀念。

琵琶行 唐 白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

背：这两首诗描写的都是琵琶。也说明了音乐的魔力。

入京 明 于谦 绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。

背：本首诗赞扬了清廉为官的品质。划线部分可得出一个成语：两袖清风，意思为：赞美做官的人清廉。

江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

背：这首诗表达出诗人处境孤独，但顽强不屈，凛然无畏，傲岸清高的精神面貌。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。----唐 岑参

背：这两句诗把雪花比喻成梨花。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。----宋 卢梅坡

背：这两句诗告诫我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。

五、习作

小学阶段的作文多以“写事”为主，写事的作文重点在于写清楚事情的发展的过程，要着重写人物当时的神态、动作、心理及给当事人带来的影响。

本学期作文重点在于：1.与老师之间发生的事 2.难忘/快乐的一件小事 3.如何度过元旦 4.我收获了 横线上可补充：快乐、友谊、耐心„„