你心中的理想人居模式

第一篇：你心中的理想人居模式

你心中的理想人居模式

我的乡居梦

一个乡下人，进城的时间再久，他的灵魂还是属于乡下。我就仍是个乡下人，虽然浑浑噩噩地在城里住了20多年。我喜欢吃口味咸重的菜，睡荞壳枕头和硬板床。这些所费不多，倒不是难事，居住却总不称意。

我的理想当然是住在乡下，最好临水靠山，有个小小庭院。门口有一窄窄青石板路，弯弯地通到屋后山上。院子里种几棵桂花树，几株芍药，几株绣球，靠院墙种几株金银花，学名叫“忍冬”。忍冬的绿藤慢慢爬墙，覆满墙头。

房子需是平房，高，敞，窗户大，屋檐长，门廊宽。阳光直直射进屋里来，风无拘无束进来嬉闹，野蜂也偶尔来逛逛。墙，地板，窗，门廊，全部用木材，厚重，粗拙，不把撞击踩踏当回事儿。木头不上颜色，最好还能留着木香味。宽大走廊上，足可以放一张茶桌。朋友来访，坐着喝茶聊天，沾着泥土的脚随意搁在地板上，像沙鸥栖在海滩那么自在。

当然最自在的还是房子的主人，写字，读书，喝茶，晒太阳，打瞌睡，发呆，骂人，安心地在这屋里打发时间。房间里家具宜少，床则要宽大。必须有几张舒服的椅子。我坐过的椅子，软的，硬的，木的，布的，皮的，真正好坐的少。有的椅子稍坐尚可，久坐就腰酸背痛，逼得你坐不住，直想站起来，好像主人下了逐客令。我喜欢的椅子还是木头的，式样简单古拙些，有靠背扶手。书房里书架多而结实，不带柜门。书只放单层，便于查找。多几个杂物筐，可以随手乱放东西。

累了便到院子里，随便走走。靠院墙边开两三畦菜地，春天种韭菜莴笋，夏天种茄子豆角，冬天种大白菜。阳光晒在新翻的土畦上，一股泥土香味。春天若是朋友来，便真可以“夜雨剪春韭”。

住这样的屋子，下雨也是好的。听雨听风，心情淡淡的，稍稍有点儿寂寞。若这时听到有人叩门，那就是“风雨故人来”，“既见君子，云胡不喜”了。

如此美梦，真是太奢侈了。我现在只能暂寄在城市的某个角落，望着屋前的青山一天天远去，最终消失在高耸入云的楼群后面。

王跃文（作者系著名作家）

理想人居环境的营造

人居环境，即人的居住生活环境。理想的人居环境是什么样的？它要求将居住、生活、休憩、交通、管理、公共服务、文化等人类各种复杂需求在一定时间和空间中组织起来，并与自然环境的可持续性取得协调。

建设部有一个综合反映城市改善人居环境总体成就的中国人居环境奖，参考指标体系有13项定量指标和32条定性指标。在13项定量指标里边，有城市绿化覆盖率，绿地率，人均公共绿地面积，中心区人均公共绿地面积，垃圾粪便无害化处理率，污水集中处理率，城市污水处理回用率等7项是关于生态的。因此，说到理想人居环境的评估，最重要的是其生态性因素。

生态性说到的是人与自然的和谐。靠近山体、河流湖泊、大型公园等自然景观的居住环境显然要更为理想。所以，那些缺乏自然资源的楼盘，为了营造卖点，都愿意在园林景观上花力气。但需要提醒的是，人造景观在满足住户观赏性需求的同时是否满足生态性要求，大有疑问。比如目前流行的采用人车分流设计的住宅小区，人走地面车入地下。在地面上能看到的绿草和花木，实际上与大地之间隔了两层以上的水泥板，只能靠是人工浇水维持它们的生命。人造的小水系也只能靠自来水维持其观赏功能，而不能参与地下水循环。这种只能充当“花瓶”作用的园林景观，其生态意义基本上是可以忽略不计的。

理想的人居环境，当然也应该能相对便捷地满足居住者各种社会功能需求，交通、商业、医疗、文化、教育等配套设施的发育程度，都是重要的影响因素。在这些社会功能之外，人居环境同时要关注居住者的心理体验和状态，这需要在住区的空间氛围上营造出较为强烈的归属感，比如独特的社区文化，老人、小孩的游憩空间以及成人的交往空间的安排，以及独具匠心的建筑设计等。而那种缺乏地域特色，缺乏特色和文化品位的建筑，冷漠、嘈杂的环境，都只能起到相反的作用。

谭克修（作者系湖南方圆建筑工程设计事务所总规划师）

我理想的家园

身为星城市民，我理想人居模式是远眺岳麓山下，湘江之滨，临水而居。蓝天，白云，碧水，芳草萋萋，山水洲城，人与自然高度和谐。

我讨厌星城现在的灰头土脸，浮尘蔽日。我愿自己居住的环境优雅，绿意盎然，阳光明媚，空气新鲜。

我想逃离喧嚣的繁华闹市区。我理想人居模式不一定非得在市中心，地段不是我的首选。理想的人居模式它可以在市郊，甚至可以远离市区，一定要没有噪音，没有车水马龙的繁忙，没有汽车尾气的严重污染，没有飞扬的尘土。哪怕远在乡村，只要通水通电通气通车，成为村庄里的都市也一样让我满意。

宁可食无肉，不可居无竹——苏东坡倡导的人居模式也是我所向往的。湘江北去，浪花拍岸，渔歌唱晚，茂林修竹，日落湘江。有了青青翠绿的竹林，离绿色近了，离自然近了，心与自然交融，居住环境变得幽静。

我的理想人居模式一定要是真正意义上的花园城市，而不是只有一片巴掌大的草地，只有一二脸盆大的花坛，就起个唬人的花园名称。居民共享的绿地花园栽种着热带或亚热带的珍稀植物棕榈，生长着常开不败的四季鲜花，鸟语花香，景色宜人。清晨或傍晚，我可以和左邻右舍的居民一起打太极、舞剑、练体操、打羽毛球、打网球，做着有氧健身运动。

我的理想人居模式是一个集居住、旅游、商业、休闲、购物、度假、酒店为一体的复合型社区。

不一定是昂贵的别墅，不一定是别致的复式楼，只要是我理想的人居模式，哪怕是二室一厅，夫复何求？当我为工作为生计在旅途奔波，温暖的爱巢有一盏燃着的灯等待我的归程。

李丽琼（作者系长沙市东风路居民）

构筑理想人居

我现有两居室，在河西的湘江边。家里人不多，住得也还舒适。但是，我还是想拥有一套理想的新居。特别是这次市规划局和长沙晚报联合推出“2006星城市民理想人居模式大调查”后，我的想法更强烈。

我是一个很随意的人，对什么用物不是很讲究。但我对住宅有所讲究。我是编辑，白天除了去办公室编辑书稿外，还有很多杂事需要我办。我现在住的小区是个老牌生活小区，是20世纪90年代模式，当时老百姓没有汽车，也就没有设计车库，现在我买了车都没地方停泊。

下班后，我是一个很有家庭情调的男人，喜欢陪着老婆、小孩到小区里散散步，放松一天的疲惫，享受天伦之乐。而小区人来人往，根本就不适宜散步休闲。晚上，我要写稿，需要安静，可是，小区有几家卡拉OK厅，每天都要吵到晚上12时才肯罢休。

我就想拥有一套新居：面积只要80平方米就可以了，但是其他的配套设施要齐备。如车库、杂屋要有，最少也要有个地下停车场；小区物业管理要比较合理，最少干净舒适，配备超市、幼儿园、医院、图书室、球场、球馆、游泳池、运动场等公共设施；房前屋后绿化面积要宽敞，有假山、假水式的休闲绿地，适合居民散步休闲，也需要一定的乔木添置风景,让居民生活在园林式的小区里；要有一定的社区文化，提升居民的文化生活。

巴陵（作者系湖南科技出版社编辑）

住欲静息求安

单位即将搬迁到星沙镇，几百名职工从市区到城外上班。住房成了领导关心的首要问题，专门派人前往星沙了解当地楼盘发售情况，意欲解决住房问题，方便就近上班。

我便因工作需要多次造访了人气日盛的星沙镇，发现单位新址方圆几里内的大小楼盘里，洋房、别墅、小高层形式不一而足；期房、现房也任君选择。我还三番五次带人到实地看房，最终，同事们或高或低地分别选择了高档或经济的楼盘，其间的价格差异竟有成倍之多。

静观单位几十户购房者情形，上班方便为其共同首选，对商住得兼的楼盘则一概无人问津。当人们无力对高层、景观作出投资时，最低限度也要满足住则静、息则安的要求。再也不愿像一位老太太讲的那样：房子处在黄金售价地段，“享受”的都是“半夜歌声尤不歇，店面齐喧嚣”的生活。

为人看房，带人看房的几个往返中，不经意间，我对一顶层带屋顶花园的无电梯楼房一见钟情。小区里不足10栋的六层建筑，不如高楼大厦，给人一种逼仄的压抑。绿化带镶嵌在栋与栋之间，孕育着回归与放松。小区四周纯住宅用房，无交通干道，无大型厂房，我向往的静谧与安宁好像已盈盈在握。办好购房手续不久，星沙镇跻身国家园林县之列的消息见报，我更不由得一阵窃喜。

颜艳（作者系长沙市中医院职员）

第二篇：如何打造你心中的理想团队

如何打造你心中的理想团队

21世纪是一个团队至上的时代。所有事业都将是团队事业。依靠个人的力量已经不能取得什么成就了。这就需要一种团队凝聚力。

只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力、的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工，企业才能不断前进、壮大。

（一）、设计高效团队

在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情，但也不像大多数人认为那样——是一件非常困难的事情，常常感觉好像无从下手。通常可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。团队成员自我的深入认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等；通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的游戏规则。

每一个团队都有其优势和弱点，而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。

以团队的任务为导向，使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，为了能够激发团队成员的激情，应树立阶段性里程碑，使团队对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的幻想。

合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键，团队任务的启动；团队遇到困难或障碍时，团队应把握时机来进行分析与解决；以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导。

怎样行动涉及到团队运行问题。即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。

对于这个问题，目前在很多企业团队建设中都容易被忽视，这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。团队要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么？以增强团队成员的责任感和使命感。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。

（二）、为员工提供深造的机会 只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得路圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到，作为团队来说，组织学习的特点是什么？实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要。总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。

（三）、听取员工的见解

在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于团队精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。

（四）、鼓励员工的创造力

只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢？做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手。

（五）、团队分工与合作

企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。也就是说，团队领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。

（六）、增强领导才能

增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。

（七）、充分发挥领导的沟通和协调作用

首先，团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。

再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。

（八）、充分发挥领导的激励作用

在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。

（九）、灵活授权，及时决策

随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。

首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。

其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。

再次，灵活授权，有利于及时决策。一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。

第三篇：你理想中的大学语文课堂模式

理想中的大学语文课堂模式

语文课对于我们来说并不陌生，当谈到语文时，大家都会想到诗词曲赋，话剧小说等各种文学作品。不错，语文课上我们所直接接触的正是这些散发着墨香的作品。文学作者都饱含深情的创作出这样的作品，或忧郁哀伤，或慷慨激昂，或闲适恬淡，或悲愤惆怅……每一篇作品都是一朵奇葩，让人感叹不已。如何让读者、让学生更真切、更深入地感悟作者的感情，也正是语文课的首要任务。

然而，中学语文的课堂上充满了“功利性”，无论是学生还是教师，在上课的同时，都将考试作为其研究的唯一目的。这种功利性的教学课堂模式，无法让我们深入的感悟作者的情感，也无法从中拓展，学到更多的东西。进入大学，语文课不再以这种形式出现，是自由的课堂，但通过了解，各高校的大学语文课，并没有产生太大的效果。我认为，理想中的大学语文课堂的教学模式，应该是这样的：

一、文学盛宴，通古涉今

大学语文是一门综合性的素质教育课堂，其目的是在一个更高的层次上，帮助学习者改善其语言文字的表达、交流和沟通能力，提高修养。这体现在两方面，一是通过文章及文学作品的鉴赏，使学习者内心世界更为充实丰富，二是通过学习，提高语言文字的实际应用能力。对于第一方面，我认为，在大学语文的课堂上，学生应该享受的是一场文学的盛宴。学生在课堂上不仅仅学到本节课本篇文章所写的内容，而更应该通过当次课的学习，拓展学习，教师应该展示涉及作者的更多资料、文学背景以及相关的发展历程、相关或相似的更多的文学作品或艺术作品。在专题学习的同时，还可以通过借助多媒体教学播放相关音、视频资料，以及丰富的教学方法和互动方法，诸如即兴作文、演讲、朗诵、辩论等，使学生更深切的感受到作者的情感，激发学生自己探索的兴趣，在课后会查找更多的资料或信息，帮助学习。我在高中的时候，有一次老师讲到李白的《将进酒》，内容讲完后还剩余一段时间，于是组织同学朗诵比赛，确实产生了很好的学习氛围和效果。那时候讲到诗歌专题，我们还举行了诗歌朗诵比赛，都达到了预期的辅助学习的效果。

语文相对于别的学科来讲本来就很特殊，我认为大学里的语文课更应该是一种“鉴赏课”，通过学习，不仅能够学习到从古到今从国内到世界的文学知识，更多的是感悟到艺术的美，生活的美，提升审美观和审美意识以及加强与生活的联系。

二、思想开放，精神独立

大学语文的课堂应该充满思想火花碰撞，无论是与老师的想法还是与作者的情感，也管不着作者是唐朝人还是法国人，学生应该具有自己的思想价值取向，通过分析对比，产生自己更为深刻的认识。这种认识是属于自己的，而不是像中学一般，“被灌输”，为了应试而“苟同”于所谓的标准答案。语文应该没有标准答案，因为人与人的思想价值观不同，思考问题的角度和方法也不同，无论是谁的想法，只要不违背常理，都是“标准答案”。这也是所谓的精神独立。

鉴于此，我认为，理想课堂应是这样的：老师通过专题讲座，提出所研究、探讨的问题，并发表自己的看法，然后交给学生，可以采取小组讨论的模式，也可以采用其他，并让同学发言，阐述自己的观点。

三、重于质量，存华留实

当代很多大学里的语文教学只是为了规定的，必须上交的论文数目。但这些论文的质量却并不如意，甚至不堪入目。我认为，质量是关键，雕刻出一百只相同的小鸟倒不如认真去完成一个精致的创意的作品。同时，相信有真正的思想的交流，作出论文是轻而易举的。存华留实。语文本来就应该是华丽的，但这种华丽不能覆盖其所应具有的实实在在的内涵，华而不实的文章就像绣花的枕头，禁得住看，却禁不住用。太过刻薄的交流，只能让赏心悦目的课堂变得生硬。

在教学过程中，教师充当十分重要的角色，她（他）在引导学生思考的时候起到了很大的影响作用，因此，教师应该注重引导而不是灌输，注重让同学自己去发现去探索去表达，而不是侃侃而谈，全然不顾与学生的配合。

综合上述观点，我理想中的大学语文课堂教学模式，应该是一个思想开放，充满墨香的，更多思考和交流的形式，每一次都应是一次盛宴，让学生真真正正获得或提升所应拥有的知识或素养。

第四篇：你的理想是什么范文

你的理想是什么

八年级一班王艳宁

每个人都有自己的理想，每个人的理想是美好的。每时每刻人们都在为自己的理想奋斗，为将来实现自己美好的理想。有的人将来希望自己成为“白衣天使——护士”，“乐于助人的志愿者”，“无私奉献的园丁——教师”。

一天，我与我的好朋友闹矛盾。我们都不愿意理对方，但我们还是像以前那样一起上学、买饭、一起走在一起。

到了晚上，下了晚自习，我们各自都洗漱完了后，她把我从宿舍叫了出去，说是找我谈谈。我心里还想我们之间有什么好说的，有时我在想最好是“好聚好散”，但是我还是出去了。她问我：“你希望你能考上哪所高中？”。我说：“不知道”，她又问我：“那你想考上哪所大学，还有你的理想是什么”这时我觉得有点不耐烦，就随便说了句，“等考上高中再说吧”，她从我说话的语气中听出了我的不耐烦。但她并没有就此罢休，她说：“那你的理想是什么？”我不由地呆住了，我真的从未仔细想过我的理想是什么，也没有人问过我这样的问题。她的这句话突然使我感到我的未来很渺茫，很遥远。我支支吾吾的回答不上来，便说了一句“没想好”。这时熄灯铃响了，我们就没有再讨论这个话题。

我躺在床上，想起刚才我说话的口气，真是感到内疚。想想初中三年生活让我与她相识也是缘分，是短暂而又美好的回忆，何必要闹的不愉快呢？通过窗户看见外面天空中的月亮和星星，这时我又想起我刚才没有回答上来的问题，我一遍一遍地问自己，“我的理想是什么？”第二天，我又和她有说有笑。早上，我与她一起走在往教学楼的路上，这时，我问了她昨天的那几个问题，她在回答这几个问题时，让我知道了她对未来的憧憬和向往。这时使我很羡慕她，同时我也感到很羞愧，竟连自己的理想是什么都不知道……..这几天我一直在想这个问题，我也对自己的未来充满憧憬和向往，但最终我还是有些模糊。

第五篇：【精品】心中的理想作文

【精品】心中的理想作文三篇

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的心中的理想作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的理想总是随着时间的变化而发生改变，幼儿园时，我的理想就是通过自己的努力，挣很多的钱，买好多的东西。到了现在，我已经是一个合格的小学生了，对理想的定义也发生了改变，更多的理想向我招手了。

在我看到老师孜孜不倦地教导学生时，我的理想便是成为一位出色的老师。因为老师能够教导学生，为国家培育出人才，让更多的学生学到知识。我愿意做一个像蜡烛一样燃烧的老师，尽心尽力地为祖国的教育事业做贡献，培养出祖国的人才，让祖国一朵朵饱含花蜜的花成为国家坚强的栋梁，让我们中华民族林立在世界民族中，把我们的祖国建设得更加美丽，更加富裕。

我想当一名医生，一名救死扶伤的医生。虽然医生总是最劳累的，但我一定会竭尽全力，把医生这一个职业做到最好。让更多的患者从病魔中康复，解除他们的痛苦，使他们拥有一个健康幸福的生活。

我要当一名记者。把祖国那美丽的大好山河传遍整个世界，让世界看到我们祖国的美丽风光，把我们祖国的强大展现在世界人民面前，告诉世界中国已经不再是那个落后的国家了，我们正日益强大，蒸蒸日上，正在找回我们五千辉煌的历史。

我还要当个慈善家。通过自己的善举，让世界的灾难人们早日脱离残酷无情的灾难，让他们早日回到自己的祖国，与家人团聚，共度天伦之乐。让这些难民不再饥饿、不再寒冷，过上幸福安定的日子。

我还想当太空员、飞机师、政治家、武术家…………这一个个远大的理想将会无时无刻地激励我，让我更加努力，掌握更多的文化知识和科学知识，为实现我的理想打下牢固的基础。

我的理想是当一名能发明创造的科学家，并且有着自己的.发明公司（包括连锁公司）。

你们可能要问，我为什么有这样的理想。我的理由很简单：我从小就想发明一些有用的东西，造福人类。

几十年后，等我有了自己的发明公司，我就称自己为LC博士，并把我自己的公司命名为HQ。PQ公司（关于这个公司名称的意义以后再讲）。因为，现在很多中小学生都沉迷于网络游戏，造成学习成绩下降，身心受到损害，甚至引发犯罪，所以，我第一个要发明的东西，就是“HG”软件。我会参加国际会议，申请将所有即将进入市场的游戏软件先经过我公司处理。我的处理方法就是将“HG”软件用就移植到游戏上。这些被处理的游戏每天只能玩半个小时，一旦超时，游戏会自动关闭，在一天内，你将无法登陆此游戏。

我还会发明更多造福人类的东西。从现在开始，我就要努力学习，一点一滴地去实现我的这个理想。

我的理想是当上一名美食专家，有人认为这是一个幼稚的想法，可我却不这么认为。

我理想的美食专家，是致力于怎样做更好吃、营养更丰富的菜，把做菜的成本降到最低。当初，我看见街头有一些乞丐吃不上东西，别人给他们一些吃剩的东西都十分高兴。一般的家庭也吃不上什么好菜。再加上物价上涨，有些食品的价格更是天价。而那些牛排，比萨等外国食品也不是普通人家所承担的起的，其营养未必适合于中国人。“民以食为天”因此我才萌生了当美食专家的念头，传播美食文化，让更多的人来了解美食知识，合理的搭配食物，用健康的美食来造福人民。

要想当美食专家也不是简单的，要在学习方面把数学、物理、生物、化学等方面学好，而且长大后要致力于这一方面。我要懂得各种食物的特性、营养成分，还有它的生长、生产过程。还要攻读各种调味料的性质，配出最美味、最营养的食物，同时我也要把中华的传统食物向世界推广。

长大后，我一定要成为美食专家，造福人类，让中国的美食闻名天下