沙店联校七年级生物上册期末考试试题

第一篇：沙店联校七年级生物上册期末考试试题

七年级（上）生物期末考试试卷

姓名：

班级：

成绩：

一、单选题（20分，给每个选择找一个最佳的答案，每题1分）

1.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）。A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的

C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖

2.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）。A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.涨潮落潮

3.下列生物中属于竞争关系的是（）。A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢

4.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）。

A.螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴 C.种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵

5.生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（）A.温度 B.青蛙的天敌 C.阳光 D.与环境因素无关

6.九龙江是厦门母亲河。下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）。A.整条九龙江 B.九龙江的水 C.九龙江里所有的鱼 D.九龙江里的所有生物 7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（）是正确的做法。A.尽量将标本撕得薄一些 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 C.若有气泡，则用手轻压赶走

D.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上

8.不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）。A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

9.荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分。A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.液泡

10.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）.A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用

11.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是（）A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸更富生气 C.供给鱼新鲜食料

D.增加水中氧的含量

12.植物生长离不开水。你给花草树木浇过水吗？结合学过的知识，试着回答：

你知道水是从植物的哪个器官进入植物体内的吗？（）A.根 B.叶 C.花 D.茎

13.一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（）A.花萼 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊

14.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程。

A.开花→受精→传粉→果实的成熟 B.开花→传粉→受精→果实的成熟

C.受精→开花→传粉→果实的成熟 D.传粉→受精→开花→果实的成熟

15.把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是（）。A.土壤温度太低 B.土壤潮湿不够 C.种子的胚已破坏 D.阳光不够充分 16.验证种子的呼吸作用最好选用（）。

A.干种子 B.熟的种子 C.萌发的种子 D.刚收获的种子

17.想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（）的地方。A.低温、干燥 B.高温、干燥 C.高温、潮湿 D.低温、潮湿 18.下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）。A.二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气

B.二氧化碳 + 有机物 → 水 + 氧气 + 能量 C.有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 D.有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 19.下列植物中，能产生种子的是：（）。

A、水绵

B、墙藓

C、满江红

D、油松

20.在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）。A.含铁、锌、钙的 B.含锰、铁、氮的 C.含氮、磷、钙的 D.含氮、磷、钾的

二、简答题（18分，除特别说明外，每个空格1分）

1.（2分）地球上适合生物生活的地方称为，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的。

2.（4分）地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是、、和。

3．（2分）一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的 和 有主要关系。

4.（2分）如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？。（至少说出两种）5.（3分）植物的果实是由花的 发育而来，种子是由花的 发育而来的，种子中的 是新植物体的幼体。

6.（3分）不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的 细胞吸水，通过叶的 细胞控制气孔的开闭，通过含有 的细胞进行光合作用。7.（2分）生态系统的 和 是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。

三、分析说明题（12分）

1.（8分）每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养，以阳光为能源，通过光合作用制造大量的有机物，直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物，自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品。然而，人类却源源不断地向海洋排放污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮。海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等。

赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。因此，海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。

分析上述资料，回答下列问题：

（1）、（3分）海洋生态系统中，哪些生物分别是生产者、消费者、分解者？

（2）、（2分）请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况。

（3）、（3分）经常发生赤潮的海域，鱼体内常积聚有藻类毒素。研究发现，鱼体越大，毒素的浓度越高，为什么？

6．（4分）一位农业技术员给同学们作了这样的介绍：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。在播种时往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过小雨，则不用浇水就可以播种了；但过于潮湿又容易使种子霉烂。播种时往往还要松土，使土壤中有充足的空气。

（1）请你根据以上介绍，作出假设：种子的萌发需要。

（2）小毛根据假设设计了“种子的萌发” 实验，将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中，结果种子萌发了。重复这样的实验，结果都一样。于是，小毛得出的结论是。

第二篇：七年级上册生物期末考试试题

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七年级生物学上册期末考试试题

双龙中学毕成甫

一、你会选吗？（将答案的代号填入括号内，每小题2分，共50分）1.植物进行呼吸作用的主要场所是（）A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞质

D.细胞核 2.绿色植物光合作用制造的有机物主要是（）A.脂类

B.蛋白质

C.糖类

D.维生素 3.用语言进行交流开始于（）

A.古人类

B.古代人类

C.近代人类

D.现代人类 4.下列食物成分中，不能为人体提供能量的物质是（）A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪

D.维生素 5.要用鼻呼吸是因为（）

A.鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体

B.鼻腔是气体进出肺的唯一门户 C.可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激

D.鼻腔可以多吸入氧气 6.下列哪项计划生育措施有利于提高人口素质？（）A.晚婚

B.晚育

C.少生

D.优生

7.下列分别为四个同学的胸围差，呼吸功能最好的是（）A.8 cm B.7 cm C.6 cm D.5 cm 8.泌尿系统的组成是（）

A.肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位

B.肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管 C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道

D.肾单位、肾脏、输尿管、收集管 9.血液的组成是（）

A.血浆、血小板

B.红细胞、白细胞、血小板

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期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com C.血浆、血细胞

D.血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水 10.健康人的尿液中，检测不到的物质是（）A.尿素

B.蛋白质

C.无机盐

D.水

11.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（）A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠 12.胰岛素的主要作用是（）

A.降低血糖浓度

B.提高神经系统的兴奋性 C.促进生长发育

D.升高血糖浓度 13.血液中，有运输氧功能的是（）A.血浆

B.红细胞

C.白细胞

D.血小板 14.参与身体全部物质交换的是（）

A.体循环

B.肺循环

C.冠脉循环

D.血液循环 15.人体内分泌系统中，能分泌生长激素的是（）A.甲状腺

B.性腺

C.胰岛

D.垂体

16.在紧急情况下，哪些血型的血可输少量给其他血型的人？（A.O型

B.A型

C.B型

D.AB型

17.神经系统的结构和功能的基本单位是（）A.神经

B.反射弧

C.神经元

D.脊髓

18.不论远近的物体，正常人都能看得清楚，这是由于（）A.视网膜可以前后移动

B.晶状体凸度可以调节 C.瞳孔大小可以改变

D.眼球的前后径可以变化 19.在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（）期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com）

期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com A.性激素

B.甲状腺激素

C.生长激素

D.胸腺激素 20.眼球内有感光细胞的结构是（）A.角膜

B.虹膜

C.巩膜

D.视网膜 21.人类大脑皮层中特有的中枢是（）

A.视觉中枢

B.语言中枢

C.躯体感觉中枢

D.躯体运动中枢 22.吸入气或呼出气中，含量最多的气体是（）A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气

D.其他气体

23.用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短发育时间，饲料中所含的激素是（）A.性激素

B.生长激素

C.胸腺激素

D.甲状腺激素 24.神经系统由什么组成？

A.胸、脊髓

B.脑、脑神经、脊神经 C.中枢神经系统、周围神经系统

D.神经中枢、周围神经系统 25.下列保护我国植被的法律是（）

A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》

B.《水污染防治法》《水土保持法》 C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》 D.《森林法》《草原法》

二、你能完成吗？（30分）

（一）填空（20分）

1.在检验绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其作用是

，要加热到叶片变成 为止。

2.人体的内分泌系统由

组成，分泌的对身体有特殊作用的物质叫

，它随着

输送到全身各处，对人体的生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用。

3.外界的声波经过

传到

，其产生的振动通过

传到

，刺激了耳蜗内对声波敏感的，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给

的一定区域，人就产生了听觉。

4.在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊，然后向甲试管内滴入清水2毫升，向乙试

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期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com 管滴入唾液2毫升，振荡后将两支试管放入

左右的温水里保温，约过10分钟，取出冷却，分别滴入两滴碘液，结果甲试管

，乙试管

，原因上是_________。

5.呼吸系统具有适合与外界进行

的结构和功能；呼吸道具有保证

的结构；肺具有与

相适应的结构特点。

6.在动物和人体内，干细胞能经过细胞的 和

，产生各种各样的细胞，进而形成不同的组织和器官。

（二）识图（括号内填编号，10分）1.下图为人体心脏构造图，请回答：（5分）

（1）在心脏的四个腔中，开始肺循环的是（）。

（2）17世纪，哈维用捆扎手臂的实验证明：

。原因是与控制血液方向相关的构造（）

和（）

只能朝一个方向打开，保证血液按一定方向流动。

（3）经过肺循环，血液由静脉血变成动脉血，是由于

。2.下图为肾单位的结构示意图，回答下列问题：（5分）

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（1）用编号和箭头表示肾单位内液体的流动方向：

。（2）1844年，德国生理学家C.Ludwig对尿液的形成作出假设，认为肾小球的作用可能是过滤，滤出液应与血浆一样，只是没有蛋白质。1920年，A.N.Richards用蛙等动物做实验获得成功，他用玻璃微管插入蛙的肾脏，取出液体分析，结果与C.Ludwig的预期一致，从而证明了过滤假说是正确的。你认为，实验成功的关键是玻璃微管应插到（）。

（3）⑥中的液体叫

，其成分变化是缺少了

，原因是_______。

三、请你设计（10分）

1.上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：

全国学生视力不良情况调查统计表

你能发现其中的问题吗？请你设计（提出）至少三个问题给大家讨论。（6分）2.空气质量与健康的关系很密切，有一小组的同学做好了采集用具，准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验：

（1）A实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？

（2）B实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？

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期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com 若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？

四、请你分析（10分）

1.下为光合作用示意图，请分析并回答：（3分）

（1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？

（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的看法。

2.科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”（SARS）发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展。请分析下列两则资料，回答有关问题：（7分）

资料A：①2月18日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体（介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物）。②3月19日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒。③3月25日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒。不久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。④4月12日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒。⑤4月16日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎。

资料B：①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致。③专家指出：“非典”病毒来自野生动物。

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期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com（1）分析资料A，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么？他们先后宣布各自得出的结论，目的是什么？

（2）科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么？分析资料A，你能感受到作为科学工作者，应该具备一种什么样的科学精神？

（3）若资料B的结论得到确认，对人类有何启示？请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法。

参考答案

一、你会选吗？（每小题2分，共50分）

二、你能完成吗？（30分）

（一）填空：（每空1分，共20分）1.使叶绿素溶解于酒精中 黄白色 2.内分泌腺 激素 血液循环

3.外耳道 鼓膜 听小骨 内耳 感觉细胞 大脑（大脑皮层）4.37 ℃

变蓝

不变蓝

甲试管的淀粉没有分解，遇碘变蓝；乙试管的淀粉已分解，加碘不变蓝

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期末试题试卷网 http://www.xiexiebang.com 5.气体交换

气体通过（顺畅通过）

气体透过 6.分裂分化

（二）识图：（括号与横线合为1分，共10分）1.（5分）（1）F 右心室

（2）血液是从心脏经过动脉流到静脉，再流到心脏的 动脉瓣

房室瓣

（或 1 房室瓣 动脉瓣（3）静脉血中的二氧化碳与肺泡中的氧进行了交换，血液的含氧量升高 2.（5分）（1）③→②→④（2）② 肾小囊

（3）尿夜 葡萄糖 原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖被重吸收

注：以下第三、四题的答案有一定的灵活性，学生写出其他合理答案也相应给分。

三、请你设计（10分）1.（6分。每个问题2分）

（1）年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？

（2）青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？（3）做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？ 2.（4分。每个方案2分）

（1）A实验的方案：将采集用具平均分成两组（如每组3个），一组放于教室外窗台上避风的地方，另一组置于教室内（1分），2小时后回收统计（1分）。

（2）B实验的方案：将采集用具平均分成三组（如每组3个），分别于上午、中午、下午放到教室内（1分），每次采集时间为2小时（1分）。

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四、请你分析（10分）1.（3分）

（1）（1分）：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出气氛的过程。

（2）（2分）：一方面，人类大量使用燃料，尤其是开采和使用化石燃料，使得排入大气中的二氧化碳大量增加，超过了生物圈的自动调节能力（1分）；另一方面，大量的森林被破坏，使得光合作用固定的二氧化碳大幅度减少（绿色植物调节碳氧平衡的能力降低）（1分）。

2.（7分）

（1）（2分）：提出的共同问题是：引起“非典”的病原体究竟是哪种微生物？（1分）宣布各自得出的结论，目的是进行表达和交流。（1分）

（2）（2分）：最有说服力的方法是：把从病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，黑猩猩感染了和人一样的非典型性肺炎（或动物实验法、比较实验法）。（1分）作为科学工作者，应具备不妄从、不轻信，要从实际出发，严谨求实，不断进取，追求真理的科学精神。（1分）

（3）（3分，至少写出三点，每点1分）：

①生物圈是所有生物的家，人类不能以主宰者自居，要尊重野生动物的生存权利。②要充分认识动物是人类的朋友，与之和平共处，要懂得保护野生动物就是保护人类自己。

③正确处理人与自然的关系，树立生态道德意识，不捕、不售、不吃野生动物，尊重自然规律，自觉维护生态系统的稳定性。

④增强法律观念，遵守《野生动物保护法》，不捕、不售、不吃野生动物。⑤保护森林，让野生动物有良好的生存环境。

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第三篇：七年级生物上册期末考试试题1

厦门双十中学2009—2010学年七年级(上)生物期末考试试题

本试卷共4页，满分100分，考试时间为90分钟。请认真审题，镇定作答。

一、单项选择题(每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。)

1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异主要的环境因素是（）

A．光

B．水

C．温度

D．湿度 2．下列属于生物的是（）。

A．恐龙骨骼

B．珊瑚

C．珊瑚虫

D．叶脉书签 3．下列属于生态系统的是（）。

A．南湖公园所有生物和非生物

B．南湖公园的所有植物

C．南湖公园的所有动物

D．南湖公园的所有生物 4．克隆羊多莉长得像（）。

A．供细胞核的母羊

B．供去核卵细胞的母羊

C．代孕母羊

D．具有A、B、C三种羊的特点 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，据图回答5、6两题。5．按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）。

6．步骤②和④滴加的液体分别是（）。

A．清水、清水

B．清水、碘液

C．碘液、清水

D．碘液、生理盐水 右下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答7、8、9三题。7．图中每条食物链的起点生物都是（）。

A．草

B．鹰

C．蛇

D．兔

8．构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是

A、生产者

B．消费者

C．分解者

D．阳光

9．如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破

坏，这说明（）。

A．生态系统无调节能力

B．生态系统无法稳定

C．生态系统的调节能力是无限的D．生态系统调节能力是有限的 10．被誉为杂交水稻之父的是（）。

A．李时珍

B．司马迁

C．达尔文

D．袁隆平11．植物体由小长人的主要原因（）。

A．细胞生长、细胞分化

B．细胞分化、液泡长大

C．细胞分裂、细胞生长

D．细胞分裂、液泡长大 12．构成人体结构和功能的基本单位是（）。

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

13．观察右下植物细胞的结构模式图，遗传物质主要存在 于（）。

A．①

B．④

C．⑤

D．⑥

14．宇航员要进入太空，必须从生物圈中带上足够维持生命

活所必需的物质，至少应该包括（）。

A．供氧装置、水、各种食物 B．太阳能电池、保暖内衣

C．宠物猫、电脑、光盘

D．驱蚊器、盆花、照相机 15．下列植物类群中，能产生种子的是（）。

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．裸子植物 16．描述花生果实的谚语中，所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是（）。

A．果皮、种皮、胚乳

B．果皮、种皮、胚

C．子房、种子、胚

D．果实、种子、胚珠

17．要把显微镜视野右下方的像移到视野的中央，正确的做法是（）。

A．向左上方移动载玻片

B．向右下方移动载玻片

C．向左卜方移动载玻片

D．向右上方移动载玻片 18．下列可用来监测空气污染程度的植物是（）。

A．海带

B．葫芦藓

C．贯众

D．满江红

19．下列是显微镜目镜和物镜的组合，在视野中看到最少细胞的是（）。

A．10×和4×

B．10×和10×

C．16×和10× D．16×和40×

20．在“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）。

A．消耗叶片中的水分

B．消耗叶片中的有机物

C．消耗叶片中的叶绿素

D．消耗叶片中的无机盐 21．养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（）。

A．使鱼缸好看

B．增加鱼缸内的生物数量

C．增加鱼缸内的氧

D．增加鱼缸内的养料

22．移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个_十坨，这是（）。

A．增加光合作用

B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤

C．减少蒸腾作用

D．有利于秧苗根的呼吸

23．下列关于染色体、DNA、基因关系叙述中错误的是

（）。

A．DNA在染色体上

B、基因在DNA上

C．染色体中有基因

D．DNA在基因上 24．气体进出叶片的通道是（）。

A．导管

B．筛管

C．表皮

D．气孔

25．下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况，发生在夜间的是（）。

二、非选择题(本大题共15t]~题，共50分)

26．(2分)影响生物生活的因素可以分为两类，一类是__________，另一类是__________。

27．(3分)一切陆生生物的“立足点”是指__________圈，除此以外，生物圈还包括__________的大部分及__________的底部。

28．(3分)地球上最大的生态系统是__________。被誉为“绿色水库”的生态系统是__________

__________，具有净化水源，蓄洪抗旱作用的生态系统是____________________。

29．(3分)细胞是物质、能量和信息的统一体，其中__________能够控制物质的进出；

__________能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；__________能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。

30．(3分)植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含__________的、含__________的和含__________的无机盐。

31．(6分)观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题

(1)用菜豆和玉米图中序号回答： 胚根__________； 子叶__________； 胚乳__________。

(2)菜豆种子子叶__________片：

玉米种子子叶__________片。

(3)胚芽、胚轴、胚根和子叶合称__________。

32．(2分)病毒没有细胞结构，是由__________组成的外壳和内部的__________组成。

33．(3分)种子萌发的外界条件是：__________、__________和__________。

34．(6分)下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：

35．(4分)仔细观察下图，回答以下问题：

(1)图中A和C表示的过程是细胞__________。

其中A过程形成了植物的__________组织，C过程形成了__________组织。

(2)植物体从微观到整体的结构层次是：细胞一组织一__________—植物体

36．(7分)同顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。

(1)作出的假设是______________________________。

(2)该实验中的变量是__________。

(3)在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放

入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗十壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10 次统计数的__________值。

(4)得出的结论是______________________________。

(5)如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇 提供__________和__________两种环境。

(6)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件 都__________的实验，叫做对照实验。

37．(8分)下图表示某生态系统中物质循环过程。请分析后回答相关问题：

(1)图中②、③和⑤表示的生理过程分别是__________、__________、__________。

(2)D表示的物质最有可能是__________。E表示的生物是__________。

(3)写出该生态系统中食物链：____________________(用图中的字母表示)。若B表示的是田鼠，C应该是__________。

(4)今年9月22日，联合国气候变化峰会在纽约联合国总部举行。要减少二氧化碳排放

主要措施之一是减少图中的哪一个过程?(填序号)__________

第四篇：沙店联校七年级下册音乐教学计划

沙店联校七年级下册音乐教学计划

-----------吴子君

本学期我将继续担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务。注重教育目的，突出素质教育中音乐学科的特点，紧密结合我省城乡学校的实际，力求做到以审美为核心，注重思想性，艺术性和趣味性的高度统一，注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。

二、工作任务：

１、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教学目标：

1、突出音乐学科的特点，指导学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、学生情况分析：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教学措施：

1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

六、教学计划安排：

教学内容课时

第一单元 ：春之声3

第二单元红旗飘飘:3

第三单元华夏古韵3

第四单元 神州大地3

第五单元环球之旅3

第六单元银屏之歌3

第五篇：沙店联校七年级美术下册教学计划

沙店联校七年级下册美术教学计划

----------吴子君

一、学生情况分析

美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏评述

多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探索

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

2、智育

培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

3、技能

不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。

四、具体措施

1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。

2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、完善评价方式

①过程评价与结果评价相结合 ②定性评价与定量评价相结合