谈学校后勤工作的规范化管理

第一篇：谈学校后勤工作的规范化管理

“更加规范” 提高学校后勤工作的服务质量

时堰镇小学 王荣华

后勤工作是学校管理工作的重要内容，体现为教育教学服务、为师生提供生活保障的服务性宗旨。加强后勤工作的规范性管理，确保后勤工作的健康有序开展，对于构建和谐学校，落实服务育人的工作理念，都具有重要的意义。

后勤工作如何才能真正做到规范化管理，我以为可从以下四个方面进行：

第一、合理分工，明确岗责。管理，归根到底，是对人的管理。对参与者进行有效分工和组合，是取得工作成效的前提和条件。很难想象，一个分工不明，职能不明，组织松散的集体会创造工作实绩来。后勤工作更是如此，它是服务教育教学和师生生活的最具体的工作的具体落实，哪一点，哪一环节没做好，都有可能引起失误，甚或引发不良后果。因此，必须根据岗位要求、人员素质及技术技能等情况作综合考虑，对后勤人员作合理的工作分工，做到有岗必有人，事事有人做。工作分工一般表现为两个方面，一是后勤领导者的管理分工，如后勤分管校长、总务主任、副主任等，都必须明确职责范围，使后勤工作的组织领导覆盖所有工作领域和工作岗位，以体现领导者的责任。二是将工作落实到具体人员，可根据岗位特点和人员特点安排工作，或专职，或兼职，以体现工作者的责任。有岗必有责。必须明确界定岗位职责，杜绝有岗无责、有责不明的状况。同时严格要求全体后勤人员忠于职守，履行岗位职责，杜绝有责不守、玩忽职守等消极怠工，甚或渎职的行为，真正从用人上保证规范化管理的实现。

第二、建章立制，硬化管理。由人治到法治，是管理工作的根本性转变。实际工作中，一贯形成的管理状态，可能人为的因素不少，使我们的工作往往出现人情化、情绪化、随意性等不良管理状况。在加强民主和法制建设的今天，我们必须逐步消除管理上的不良惯性，建立健全制度化管理模式。实行制度化管理，目的是增强工作的透明度，体现公开、公正、公平的社会准则，营造健康有序稳定的管理环境，构建和谐校园。后勤工作最基本的是管钱管物，除岗位职责以外，必须制定科学规范、具体可行的管理程序和管理办法。如财务预决算制度，财务审批制度，基建维修管理制度，物品采购制度，学校资产保管制度，教职工绩效工资分配制度，等等，严格做到按章办事，制度面前人人平等。

第三、规范程序，注重过程。管理重在过程，工作过程做到了程序性和规范化，管理也就落在了实处。首先，必须理顺关系，拟定合理的工作程序，能充分体现有关法律法规和政策规定。其次，必须严格履行程序规则，抵制不正常因素的干扰，做到规范操作，按章办事。规范化的程序过程，堵住了工作中的漏洞，完善了工作流程，创设了健康有序的工作机制，更杜绝了违规违纪事件的发生。

第四、加强督查，狠抓落实。管理离不开督查，工作缺乏督查，就有可能流于形式，甚或走样变质。管理过程的规范化问题，如果没有监督检查，也有可能成为纸上谈兵，难见实效。必须建立健全有效的督查机制，通过不同方式对我们的管理工作进行督查。一是建立后勤部门自查制度，二是建立工会或教代会代表的定期监督制度，三是建立教育主管部门和有关行政管理部门，如审计、财政、建设、物价、纪检等部门的工作检查制度。督查是为了抓落实，使一系列规范化的制度、程序等付诸实施，逐步建立完善的后勤管理工作机制，为学校的教育教学提供可靠的后勤保障。

2011.05.09

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学校后勤规范化管理的内容为以下六个方面：

1、学校食堂管理。包括食堂内外环境管理，基础设施管理，食品卫生安全管理，从业人员管理，民主监督管理等。

2、学生宿舍管理。包括基础设施管理，环境与安全管理，文明创建管理等。

3、学校生产安全与环境卫生、绿化美化管理。包括生产安全管理、环境卫生管理、绿化美化管理等。

4、学校资产管理。包括固定资产的维护与管理，易耗物品管理，水电管理等。

5、勤工俭学管理。包括校办产业管理，“两基”建设管理，学生校外劳动实践管理，勤工俭学收入使用分配管理等。

6、后勤工作组织与领导管理。包括组织领导，制度建设，档案建设等。

学校后勤管理，是学校教育教学工作顺利进行的重要基础，是保证学校安全与稳定的重要环节，是实现学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。为了加强全县学校后勤管理，为师生营造良好的教育教学和学习、生活环境，迅速提升学校后勤管理水平和档次，促进全县教育事业健康发展，积极构建南漳和谐教育，特制定本方案。

一、全县学校后勤管理中存在的突出问题

1、学校后勤管理的组织领导工作不达标。一些学校无后勤管理的工作计划、总结，后勤管理制度不健全，无研究和开展后勤管理工作记录。

2、学校食堂管理不达标。一是房物功能性结构不合理，主副食储藏间、操作间的间数、餐厅面积、学生就餐座位数量没达到省、市要求。二是各储藏间、操作间、餐厅的地面、墙面和台面（操作台）的贴面材料档次不高，没有达到省、市要求。三是饮食加工和出售的炊具、器械以及消毒、保洁设施不齐备或档次不高。四是一些附属设施不完备，如操作间无下水道，或下水道不合要求等。

3、学生宿舍管理不达标。一是部分学校的学生寝室通风、采光、保暖性能差。二是寝室内整洁度差，物品摆放无序。三是对学生卫生习惯养成教育重视程度不高，部分学生无牙具、无毛巾。学生基本没有凉晒被褥的习惯。四是少数学校学生宿舍昼夜值班的值班日志不完整，有的甚至无日志。

4、学校安全和食品卫生安全管理不达标。一是学校消防设施严重缺乏。二是食品原料采购随意性大，不定点、不索证、不专人、不建帐。三是原料贮存和成品存放中，不离地隔墙，生熟、冷热不分离。四是加工食品不规范，菜池红、白案不分离。成熟的饭菜无保温和防蚊措施。五是操作人员个人卫生差且上岗不着装。

5、校园环境管理不达标。一是部分学校的校园绿化率、覆盖率不高。二是少数学校卫生保洁程度不高，卫生死角长期得不到整治，厕所地面和尿池尿垢长期不清洗等。三是部分学校学生生活区的文化建设差。

6、学校勤工俭学管理不达标。一是学生劳动实践基地和学生蔬菜基地的“两基”建设，在部分农村中小学中面积、种植、管理还比较薄弱，无发展规划，无工作措施。二是相当部分的学校无足够面积的学生蔬菜基地，学生蔬菜自给率与省、市“不低于60％”的要求差距较大。三是救助困难学生的制度和记载不完善，对省、市“勤工俭学收益的1∕3以上要用于救助困难学生”的要求落实不够。

二、学校后勤规范化管理的内容和标准 学校后勤规范化管理的内容为以下六个方面：

1、学校食堂管理。包括食堂内外环境管理，基础设施管理，食品卫生安全管理，从业人员管理，民主监督管理等。

2、学生宿舍管理。包括基础设施管理，环境与安全管理，文明创建管理等。

3、学校生产安全与环境卫生、绿化美化管理。包括生产安全管理、环境卫生管理、绿化美化管理等。

4、学校资产管理。包括固定资产的维护与管理，易耗物品管理，水电管理等。

5、勤工俭学管理。包括校办产业管理，“两基”建设管理，学生校外劳动实践管理，勤工俭学收入使用分配管理等。

6、后勤工作组织与领导管理。包括组织领导，制度建设，档案建设等。

以上后勤管理内容，在市教育局印发的《襄樊市中小学（幼儿园）后勤管理工作评估细则》（襄教文［2007］144号）中，按城区和农村的不同要求，分别制定了《襄樊市城区寄宿制学校后勤管理工作考评细则》和《襄樊市农村寄宿制学校后勤管理工作考评细则》，共分6个A级指标，20个B级指标确定了具体内容和标准。我县学校后勤规范化管理，将完全按市定《细则》的内容和标准进行实施。襄教文［2007］144号文件已由南教文［2007］50号文件发至各中小学和中心学校（见附件）。

三、工作措施及要求

一是以开展争创“襄樊市学校后勤管理先进单位”活动为载体，拉动全县学校后勤规范化管理。各镇（区）及县直学校各有一所学校新进入先进单位行列。以后每年每镇（区）各有一所学校进入先进单位行列。凡未获得市级“学校后勤管理先进单位”称号的学校，不得申报市级以上综合评优称号。

二是以开展学校食堂管理晋级达标活动为载体，全面推动学校食堂规范化管理。2008年，各镇（区）争创一所A级食堂，2－3所B级食堂，全县普及C级食堂，消除D级食堂。以后每年按全县5所A级、10所B级的速度递增。

第一，推行学校食堂粮油采购统一管理。贯彻实施县教育局、县卫生局、县质量技术监督局、县食品药品监督管理局联合制定的《南漳县学校食堂粮油采购招投标管理办法》，对各学校食堂粮油采供实行县级招标，定点采购，从源头抓好学校食品卫生安全管理。四月份前完成招标工作，五月份全面实施。在此基础上，逐步推行学校后勤物资的统一配送工作。

第二，逐步开展对学校食堂进行由大公司托管的工作。鉴于在全县取消学生食堂个体承包后，部分学校由于缺少后勤食堂工人，实行学校集体经营确有一定困难。为此，由经市教育局招标认可的大型饮食服务公司（集团）进行托管。采取高起点、高标准、高要求的原则，对托管的学校食堂，从建立到管理，严格按照《湖北省中初等学校学生食堂建设与管理工作细则》的要求，抓好基础设施、基础管理和队伍素质建设。年终对试点学校的试点工作进行评估。

三是加快校园连锁店建设步伐。2008年春，全县所有高初中全部布点建店到位；300人以上的小学秋季全部布点建店到位；300人以下的小学，实行计划配送，由学校安排人员经销。到2008年底，全县校园连锁店不留空白学校，使全县学校商店的食品卫生安全实现规范化管理。四是加强学生劳动实践基地和学生蔬菜基地建设的管理。做好办理基地《土地使用权证书》工作，确保基地的合法性和稳定性。认真抓好学生“菜蓝子工程”建设，校校按生均10－15平方米的面积要求，发展好学生蔬菜，努力提高学生在校生活质量，降低学生生活经济负担。

五是加强学校后勤管理制度建设。各学校后勤管理工作要做到年初有工作计划，年终有工作总结，平时有工作记录，使学校后勤管理有明确的工作目标和措施。要根据《襄樊市中小学后勤管理工作评估细则》的要求，对学生食堂和宿舍管理中的物资采供、财务管理、成本核算、伙食质量、食堂专帐、原料贮存、物品存放、工人操作、食品安全、宿舍管理、消防安全、环境卫生、绿化美化、民主管理等内容建立和完善学校后勤工作管理制度，并建立和完善食物中毒等事故报告制度、突发事件应急预案和食品卫生安全责任追究制度。

六是加强对学校后勤工作管理人员和从业人员的培训工作。每年秋季，由教育、卫生等部门联合举办学校后勤工作管理人员或从业人员培训班各一次，努力提高管理人员的后勤管理知识水平和从业人员的规范操作水平。

七是严格按照襄教文［2007］144号文件内容，由勤工俭学管理办公室对各学校进行逐项检查。并对每一次检查不达标的进行逐校逐条通报，年终由教育局对各镇（区）和县直学校进行评估。

八是认真开展学校后勤管理工作考核。教育局与各镇（区）中心学校督学和县直学校校长签订以创市级“后勤管理先进单位”和学校食堂管理“晋级达标”为主要内容的“学校后勤规范化管理责任书”，并将完成情况纳入年度工作目标考核。

四、加强学校后勤规范化管理工作的领导。

为了使全县学校后勤规范化管理工作扎实开展，教育局成立以教育局局长刘宗会同志为组长，党组副书记杨新中同志为副组长，栗敬喜、张勇、秦国成、邱德成、童方林、吴全军、王兴国、沈朝贵、杨志军、张宝山、杨昌培、王成栋、郑均、李玉联等同志为成员的“南漳县学校后勤规范化管理工作领导小组”，负责领导全县学校后勤规范化管理工作。各镇（区）要成立以督学为组长，各学校校长和勤工俭学专干为成员的相应工作专班，严格按照《襄樊市中小学（幼儿园）学校后勤管理工作评估细则》和本方案的要求，认真抓好本单位学校后勤规范化管理工作。

第二篇：学校后勤工作管理措施

***实验学校小学部后勤工作管理措施

为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，改善办学条件，抓好校园建设、财物管理，合理安排和使用学校有限的经费，认真搞好学校后勤工作，为学校教育教学工作服务，为全校师生服务，确保学校工作的正常开展，特制定学校后勤工作管理措施如下：

一、建立健全规章制度，加强后勤队伍建设

1、根据学校二0一0——二0一一学年工作思路的总体的要求，加强后勤从业人员的思想政治教育，定期召开后勤工作会议，树立爱岗敬业思想。为师生、为教育教学服好务。

（1）要求门卫工作人员要坚守岗位，管好大门，实行非本校师生进出学校登记制度，维护校园及周边秩序，杜绝安全事故发生。

（2）要求后勤有关人员要协助分管校委的工作，搞好学校环境卫生，做好学校收发工作，做好教师、学生饮水、钟声信号、办公服务、会议服务等工作。

（3）总务后勤工作人员，要管好用好校产，充分发挥图书室、实验室等辅助教室的功能和作用。加强守护，防止被盗。做好学生课本以及其他教学用具具的发放等工作，保证后勤设施的供应。

（4）总务处可根据实际情况制定好后勤人员的作息时间，具体要求可以与教师不同，充分发挥和调动后勤人员工作的积极性。

2、加强校园环境建设，营造良好的学习环境。好的校园环境、校园文化对学生起潜移默化的影响和教育作用，因此要求加强校园环境、校园文化建设，给学生提供优雅、舒适的学习环境。

（l）总务处协调政教处要加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”现象，清洁卫生每天坚持三扫三查,每月一次大扫除，定期对校园进行冲洗、消毒，争创一流的校园环境，做到：①门窗、地面无灰尘，②地面无口痰, ③地面无纸屑④墙上、花台无脚印, ⑤室内外无蜘蛛网，⑥无乱写乱画，⑦无乱丢乱扔，⑧无乱倒垃圾，⑨无卫生死角。加强现有树木的管理，制定好绿化管理制度，并有专人负责，做到春有花、夏有叶、秋有香，冬有绿。

（2）根据校园的特点搞好文化建设，打造高质量的文化品位。设计不同的橱窗、板报，张贴鼓励性的名人名言内容，营造好的学习氛围。

3、加强收费和资金管理，用好学校有限资金，改善办学条件。（l）按学校要求签定好治理乱收费责任书，严格执行县物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准执行，对所有的收费项目进行公示，不得擅自设立收费项目及标准，坚决杜绝教师个人收费行为，严格执行收费责任制，落实奖惩制度，坚决杜绝另立帐户和坐支现金。收费资金严格按照收支两条线的规定，及时缴存财政专户和专储。对家庭困难学生的杂费减免，必须按照上级有关政策，由校总务处下达控制金额并严格执行，对代管款项，期末要进行结算，每学期要与学生结清帐目。

（2）学校的支出必须严格执行国家现行财务开支标准和支出范围。学校支出应该优先保证教学活动的资金需要，严格执行学校制发的《财务管理制度》，及时准确地搞好学校预算，节约开支，量入而出，管好使用好有限资金。

（3）加强办公用品及学生用品采购的管理。按照县财政局和县教体局要求实行集中统一采购。学校需要采购的物品提前一周在学校总务处填写采购申请单，报分管校长同意后，安排后勤人员到教育局经营部或指定的地点统一采购。除特殊情况外，各学校不得私自采购，未经批准采购的发票总务处一律不准做帐，采购物品要树立为学校服务的思想，不得违反纪律，物品价格只能等于或者低于市场价格。

（4）建立好校产固定资产总帐和明细帐、充分用好现有教学设备，校产要有专人管理，防止被盗，并建立借还制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用。

4、加强安全、食品卫生及学校周边环境的综合治理，维护学校教学秩序。

（1）认真宣传贯彻执行党和国家有关安全工作的方针、政策以及教育部《学校安全事故处理办法》、《学校安全工作意见》等文件精神。落实安全防范措施，降低安全事故的发生率，依法处理学校的安全事故。

（2）有计划的对教职工、学生进行安全知识教育。明确有关人员的责任，做到层层落实，责任到人。

（3）制定处理安全事故的预案，并进行演练，做到以防为主，有备无患。

（4）每月进行一次安全大检查，一旦检查出安全隐患立即清除，如果不能消除，要落实监控措施。并及时上报有关问题。

（5）每月召开一次安全工作领导小组成员会议，研究学校的安全工作问题，并做好会议记录，加强教育教学环节的安全管理，坚持集体外出上报制度，并做好外出的安全管理工作预案。上体育课要有相应的保护措施。在组织学生参加各种体育竞赛及其它剧烈活动肘，应据学生年龄特点及身体状况确定项目，禁止身体不适参加活动。

（6）加强后勤管理，学校供电、供水等设施必须符合安全要求，学校要经常对校园内师生活动场所进行卫生消毒，预防疾病传播。要加强对学生食堂的管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》。

（7）加强对实验室、医务室的管理，特别是易燃、易爆危险化学品的管理，要落实管理人员责任制。加强卫生防预工作，每年春秋两季是流行病和传染病爆发的高峰时期，要加强公共卫生的管理，对校园内师生经常活动的场所进行卫生消毒，防止疾病或传染病传播，按规定和要求学校要制定疾病防控预案，每年要对学生进行一次全面健康体格检查，将学生健康情况通知家长，以保证学生身体健康。

（8）维护学校治安秩序，对打架斗殴、寻衅滋事、扰乱学校教学秩序或破坏学校校舍场地及其它财产的行为要坚决制止，并立即向当地公安机关报案，积极配合当地公安机关予以坚决打击。

（9）一旦发生安全事故应立即进行事故抢救，并做好善后处理、事故调查和有关情况上报等工作。按县教体局的要求组建好安全工作档案集。

****实验学校小学部总务处

2010年9月

第三篇：学校后勤工作管理目标

学校后勤工作管理目标

一、提高资金使用效益

做到合理使用资金，杜绝贪污浪费现象，坚持精打细算，少花钱，多办事，办好事。

二、保障供给

不仅管好校产，物尽其用，而且做好教学用品，办公用品以及其他物资的及时供应。

三、注重工作效率

办事不拖拉，用人之所长，合理安排后勤人员的工作。充分调动全体工作人员的主动性和积极性。

四、精神上激励师生

急教学之急，想师生之所想。做好师生集体福利工作。师生心情舒畅，促进师生的工作和学习。

五、适应改革需要

学校后勤管理工作应适应教育教学改革的需要，为教育教学改革服务。

第四篇：后勤工作点滴谈

后勤工作点滴谈

学校后勤工作既牵涉到学校工作的开展，又关系到学校的稳定平安，后勤工作与师生息息相关，怎样搞好学校的后勤工作呢？下面就谈谈自己的一点体会做法。

一、搞好预算，统筹安排

抓好后勤工作必须搞好经费上的预算。预算就是要做到心中有底，收入有多少，开支就不能透线，按照这个圆心去计划安排，像我校人数少，如果没有一个预算，盲目去开支的话，会像本以充足的气球，再加点气，那一定会爆了。

二、多员参与，民主理财

后勤工作既然与师生息息相关，就不能一下说了算，为搞好民主理财，我校的做法是：

1、分组采购

为堵住一人专项采购出现的漏洞，我校按每组两人轮流采购物质，比比谁采购的物质价廉物美，这样既体现了民主，又提高了透明度。当然这样做也会出现一些问题，比如不负责的就会物质第一，没采购到预算的分量或透支等。

2、按月审计

每月的帐目，由工会主席牵头，再派老师代表参加，对学校帐目进行一次审计，然后由会计交一份当月报表给工会主席以公示。

三、履行职责，督促到位

作为分管后勤工作的责任人，首先要履行好自己的职责。心里要有“家”的概念，其次要勤督促、勤检查。每天至少到各处看看，发现问题，及时纠正。再次要亲力亲为，自己能动手解决的问题就自己解决。比如简单的照明及水管和其它小维修。这样既减少不必的经费开支，又能给其他人一个鞭策作用。另处要按时召开后勤工作会议，总结经验，弥补不足。

四、精打细算，开源节流

俗话说“细水长流”，要搞好后勤工作就必须做到这一点。能省的则省，能节约就节约。本人从未单独用公款请过一次客，也未租过一次车和抽过一包烟。除了上级检查必有招待外，从来没有乱花过一分钱，也没有添置过不该添置的东西。

五、利用基地，养好牲猪

我校有学农基地近8亩，除分给教师做蔬菜基地使用外，留出一部分作为种植猪饲料。由负责饲养牲猪的工友能上能下半年种皮菜饲料，下半年插红薯。多年来，我校牲猪饲养是可观的，而且，不仅解决了师生食堂的肉食供应，每年年底每位教职工还可分到八、九十斤的猪肉。

以上是我本人多年的后勤工作的一点体会及做法，要想搞好学校后勤工作，不是一朝一夕的事，也不是一个人就能做到的，还有诸多问题有待在今后的工作中去逐步解决。

湖南坡完小：邓定安

2011.7.3

第五篇：学校后勤工作

一、岗位职责与育人

学校教学、管理、服务工作都是为了培养社会主义现代化建设的复合型应用人才，教职工在各自岗位上的工作都承担着育人的职责。其中后勤服务部门除了日常的管理和服务外，具有隐性的教育功能，每位后勤职工都是以服务育人，是不上讲台的教师。

后勤职工可通过以下三方面发挥育人作用：一是通过优质的服务和不畏劳累的模范行动，营造文明、上进的校园文化氛围，实现行为育人。二是通过修建优美整洁的校园，提供温馨就餐场所，使广大学生感受到家的温暖，实现环境育人。三是让青年学生参与后勤管理与服务，培养他们正确的劳动观念和勤俭节约意识，锻炼他们的自我服务、自我管理、自我教育能力，进行实践育人。

毫无疑问，后勤职工绝大多数文化水平较低，并且很大一部分是合同制工人，他们日夜工作在第一线，默默地为学校培育人才付出艰辛的汗水。但后勤工作者往往忽视了自己的特殊身份，忽略了自身工作的意义。

也许有人会说：“我们只是为学生服务，学生没有把我们当老师，也不会尊重我们的劳动。”但是，只要每一位后勤工作者能为人师表，以自己好的思想、好的作风影响教育学生，在工作态度、道德修养和言行举止方面严于律己，久而久之，后勤工作者的热心服务和服务育人的感人事迹自然会在学生心目中产生良好的影响，并得到广大学生的理解和尊重。

后勤职工也应感到肩上的重任和压力。正像课堂教师要做好教书育人工作，需要良好的师德、广博而扎实的知识储备、科学的教学方法和关爱学生的情怀一样，后勤管理与服务的老师们要做好服务育人的工作，也应当具有良好的思想道德素质、服务技能和全心全意为学生服务的思想。为此，后勤职工在端正工作态度的基础上，还应意识到：要育人，必须先育己，即应积极参加各类服务礼仪、岗位技能培训，改变不良的工作作风，不断提高个人综合素质，以更好的服务水平实现“以人为本”的育人目标。

二、个人发展措施

1、在本职岗位上

2、在教学岗位上 反思自己的工作还深感有很多不足，工作中缺乏管理经验，创新意识不强，有时坚持原则不够，这些都有待今后工作中加以改进。

三、新学年分管工作及部门发展设想

工作中要认真履行职责，善于思考能团结带领一班人，具体做法是：①抓职工思想政治工作，根据各人的工作特点分人按岗制定考核细则，使每位职工更加明确了自己的工作任务及要求，大大增强工作责任感；②加强对食堂管理，不断提高饮食质量，每期坚持组织食堂从业人员参加培训，虚心听取各方面意见和建议，提高了饮食质量；

3、工作中做到勤，坚持每天对校园进行几次巡查，随时掌握和了解校舍安全、财产、绿化等情况，督促相关人员进行维护；4工作中服从安排

5、善于团结同志，经常与职工谈心了解他们的思想状况，谁家有困难，我总是乐意去帮，尽量让职工在愉快的环境下工作；

6、注重校园建设，去年完成了校园文化景观建设，2006年暑假，正是校园文化景观建设施工和校舍维修时间，我克服困难，坚持驻守施工现场，严把质量关；

１、基础性功能。学校后勤工作是学校一切工作的基础。高质量的学校，高素质的人才培养离不开扎实优良的后勤服务。现代化的教学硬件设施、优美的校园环境、高质量的服务和科学的管理是全面实施素质教育的基础。对学校来说，后勤的每一项工作，每一个岗位都是基础工程的一环，有了扎实的基础，才能为“育人”服务。事实上，学校从一开始选址、布局到内部设计，大到整个学校的建设，小到一个水龙头的设置、一片绿地的规划设计都要考虑学生

２、保障性功能。后勤工作，为学校全面实施素质教育提供物质保障；为师生生活、健体、医疗提供物质和服务保障。后勤保障不足或保障滞后，学校的正常教育教学工作将受到影响。对学校来说，后勤保障具有牵一发而动全身的功能。除了显而易见的物质保障作用之外，通过后勤工作人员的良好服务和热忱的工作态度，也为师生提供了无形的情感保障。

3、服务性功能。学校的一切工作都是为了学生。后勤工作更要坚持“管理育人、服务育人、全员育人”的原则。避免办事推诿，服务扯皮，重钱轻管。后勤人员要以优质的服务、热忱的态度、良好的形象、规范的工作促进素质教育。的学校后勤部门可推行“师生首问责任制”，这样利于真正做到“师生人人都是服务对象，后勤人员个个都要为师生服务”。在服务上不能满足于“饭菜香、电灯亮”，要提高服务质量，对特殊学生（如伤病残学生）要提供特殊服务。要使全体后勤人员明确良好的服务能使学生安心，家长放心，社会高兴，能促进素质教育，推动学校发展。

4、安全性功能。学校的一切工作与后勤部门的安全性功能发挥得好坏息息相关。如果不重视安全工作，一旦发生安全事故，其后果可想而知。安全性功能集中体现在师生人生安全和财产安全两方面。后勤部门应当定期对学校的房舍、廊柱、牌架、运动器械、车棚以及消防设施等进行检查；学校的水、电、气、炉等有专人负责，各司其职，各负其责，杜绝事故发生；体育用品应有专人管理，严格出借领用制度；实验室的药品要坚持“双人领发”制度；医务室的药品要加强管理。除此以外，还要注意饮食饮水卫生，谨防食物中毒。注意流行病、传染病的防止。还要做好安全保卫工作，防偷盗、防失窃。要加强对后勤人员安全专业知识的培训，提高后勤人员对安全突发事件处理应变能力。如掌握灭火器的使用方法，掌握紧急救助方法等，使师生感到置身学校，处处安全放心。

5、科学性功能。学校是造就人才的工厂。尤其是学校的设施、设备、环境等都要体现一种科学、进步、向上的精神，要跟上时代的步伐。学校的全体教职工的思想要确立崇尚科学反对迷信的观念。努力提高后勤工作人员思想文化素质，树立科学观念，增强科学意识，如讲究卫生，规范操作等都是一种科学行为。另外，后勤的科学性功能还体现在不因循守旧上，坚持因人置物。如男女厕所坑位数和男妇浴室淋浴位置的设置，要改变传统的３∶１的比例，要根据现在男女学生数差不多及女性生活的特殊性，男女厕所坑位数及男女浴室位置数至少要相等。否则将不科学不实际。

6、形象性功能。对于一所学校来说，她的品牌，她的声誉，她的社会地位除了由她每年产出的学生“产品”的素质来决定外，学校的后勤每时每刻都在体现着学校的形象，其中包括有形形象和无形形象两方面。造型新颖，格调高雅，错落有致，维护周到，颇具特色的校舍，宽敞洁净的道路，气势恢宏的校门，寓意深刻的雕塑，设施完备的学生公寓及师生餐厅，现代化的体育设施，给人以先声夺人的印象。另外，由草坪、花坛、树木、盆景等编织成的冬青夏荫，春花秋果的校园绿化与由校风、教风、学风标语牌及名人名画、伟人肖像、画廊、报窗、板报等组成的校园环境，这些有形形象对师生，对家长，对社会能起到感化、宣传作用，是永久性的“广告”，是学校的一块“碑”。无形形象，包括后勤人员的周到服务，文明礼貌，敬业爱岗，科学管理，规范操作，以及服务育人，管理育人的自觉性和对师生倾注的情感等，要使后勤人员明确到人人是一面旗，岗岗是一块“碑”。要使后勤人员确立“获得金杯银杯不如获得师生口碑”，“得到金奖银奖不如得到师生夸奖”的观念。

7、先行性功能。对学校来说，后勤部门工作的先行性功能是众所周知的。“兵马未动，粮草先行”。后勤工作的先行性功能主要体现在两方面。第一是工作的超前性。学校的一切工作，都是以后勤工作的先行到位而开始的。第二是观念上的超前性。这是指后勤人员要树立创新意识，创新精神，品牌意识和时代意识。一所学校的创新发展都是首先从后勤工作开始的。这不仅需要不断提高服务质量，适应师生的不同的需要，改进管理方法，减少工作环节，提高工作效率和经济效益，而且需要不断更新教学设施设备。对新添置的一些设备，后勤人员要先行教师而掌握操作技术，并掌握维修保养的方法。要求后勤人员不能满足于现状，要“吃在碗里，看在锅里，想在箩里”。使后勤工作永远走在学校其他工作的前面。只有充分发挥后勤工作的这些功能，努力提高后勤人员的自身素质，提高管理水平，优化服务，树立服务育人、管理育人、形象育人的观念，才能全面促进学校素质教育，推动学校的发展，才能适应新时期学校教育教学改革的需要