英语U1~U8句子,词组

第一篇：英语U1~U8句子,词组

U1句子

1.你想看什么？

2.她能从情景喜剧中学到好的笑话。3.你打算今晚看新闻吗？

4.我希望弄明白世界正在发生什么。

5.我喜欢跟着故事并看接下来会发生什么。6.我希望有一天成为一名电视记者。7.你想看新闻吗？是的/不

8.你今晚计划看什么？我计划看„„

9.你能期待从情景喜剧中学到什么？你可以学到一些好的笑话。

10.你为什么喜欢看新闻？因为我想弄明白世界正在发生什么。

11.你怎么认为脱口秀？我不在意它们。/我不能忍受它们。/我喜欢看它们。

12.它是第一部有声音和音乐的卡通片。13.Mickey是不幸的并有着许许多多的问题比如丢了他的房子或女朋友。14.他总是准备好尽其所能。

15.他们中的大多数想要变成Mickey。

16.Mickey变成第一位在好莱坞星光大道上有一颗星的卡通角色。

17.它来自于一个古老的中国故事。

18.她打扮成一个男孩并代替她爸爸去在军队打仗。U1词组

1.想要做某事 三个 2.计划做某事 3.希望做某事 4.需要做某事 5.期待做某事 6.忍受做某事 7.在意做某事 8.脱口秀 9.肥皂剧 10.体育节目 11.达人秀 12.讨论„„ 13.动作电影

14.美国文化的一个著名象征 15.一只有两个大圆耳朵的黑老鼠 16.八十多年前

17.中国文化的一个象征。

U2句子

1.你打算怎样成为一名作家？ 2.我打算坚持写故事。

3.不是人人知道他们想成为什么。

4.只要确保你尽全力。然后你可以变成任何你想变成的东西。

5.你长大以后想成为什么？我想成为一名工程师。

6.你打算如何去做？我打算很努力学习数学。7.你打算在哪工作？我打算搬到上海。8.你打算什么时候开始？我打算当我上完高中和大学后开始。

9.我朋友想成为一名工程师。她打算学习数学。

10.那些男孩想成为足球运动员。他们打算每天练习。

11.我打算在大学学习医药学。

12.你将去哪里学习？我将在伦敦学习。13.我承诺当我从学校回家后我将打扫干净我的房间。

14.一些人为来年写下他们的决心和计划。15.许多决心有关于自我提高。

U2词组

1.电脑程序员/公交车司机/厨师/飞行员/科学家/小提琴家/钢琴家

2.上表演/声乐/写作/游泳/舞蹈/数学

课 3.新年愿望 4.学习弹钢琴 5.取得好成绩 6.吃更健康的食物 7.作出承诺

8.不同种类的计划 9.身体健康

U3句子

1.人们将在他们家里有机器人。2.书将只在电脑上，不在纸上。3.人们将活到200岁。4.将来会是什么样？

5.城市将会更加拥挤，污染将会更严重。6.将会有更少的树。

7.环境将处于极大危险之中。8.我们将不得不搬到其他星球吗？ 9.我想住在地球上。

10.我们可以节约用水并植树造林。11.保护地球，人人有责。

12.将来会是什么样？城市污染会更加严重。并且会有更少的树。

13.人们一百年内将会用钱吗？不，不会每样东西都将会免费。

14.世界将会和平吗？是的，我希望如此 15.孩子们将在家里学习。他们将不用去学校。

16.他们帮助做家务并在脏或危险的地方工作。

17.使机器人像人一样思考将会很难。

18.一些科学家相信在未来将会有更多的机器人。

19.如果里面有人的楼房倒塌，这些蛇形机器人能帮助寻找压在楼下面的人。

20.我们永远也不知道未来将会发生什么

U3词组 1.空间站 2.人类的仆人 3.做简单的工作 4.一次又一次

5.尝试使机器人看起来像人类 6.和我们做同样的事

7.不同意某人/不同意某事 8.能够做某事

U4句子

1.你怎样做香蕉奶昔？ 2.你需要多少酸奶？ 3.别忘了加盐。

4.你怎样做香蕉奶昔？首先，剥香蕉。然后，把香蕉放入搅拌器。接着，把牛奶倒入搅拌器。最后，打开搅拌器。

5.我们需要多少香蕉？我们需要三根香蕉。6.我们需要多少酸奶？我们需要一杯酸奶。7.我们需要多少香蕉/糖/面包/西红柿/奶酪？

8.你喜欢在三明治里加生菜吗？ 9.往一片面包上放一些黄油。

10.在秋天是一个对食物表示感谢的时间 11.他们在他们家里对生活和食物表达了感谢。

12.首先，将一些面包、洋葱、盐和胡椒粉混合在一起。

13.接着，用面包混合物填满火鸡。

14.然后，把火鸡放入一个热烤箱并烹饪几小时。

15.当它完成后，把火鸡放在一个大盘子里并浇上肉汁。

16.最后，把火鸡切成薄片并就着蔬菜比如胡萝卜和土豆吃肉。

17.在云南，许多人早餐吃米线。

U4词组 1.做罗宋汤

2.切碎蔬菜/切碎它 3.额外一件事 4.吃传统食物 5.在特殊节日 6.吃大餐 7.主菜

8.做某事的一个方法 9.三勺酸奶

10.用„„填满某物 11.被„„充满（两种）12.米线 13.一锅热汤 14.一个接一个

15.是做某事的时间了 16.多少（可数/不可数）17.把某物借给某人 18.用„„盖住某物

U5句子

1.你能在周六下午来我的聚会吗？ 2.我必须为考试而准备。3.我必须去看医生/牙医。4.这个周末我有太多作业。5.谢谢你的邀请。（两种）6.你能在周日来我家吗？

7.我记得去年秋天他拜访你时我们一起去骑自行车了。

8.我想去，但我恐怕不能。9.我周一有考试。

10.他直到下周三才离开。

11.他直到他爸爸回来才去睡觉。12.你周日晚上能和我们闲逛吗？ 13.周日见！

14.你可以来我周六的派对么？当然了，我想去/对不起，我必须为数学考试而学习

15.你能在明晚和我一起看电影么？当然了，这听起来很棒/我很抱歉我不能。我得了感冒。

16.他可以去派对么？不，他不可以。他不得不帮助他的父母。

17.她今晚能去篮球赛么？不，她没有空。她必须去看医生。

18.他们能去看电影么？不，他们没有空。19.他们也许不得不去见他们的朋友。

20.这个派对是说“谢谢和再见”的最好方式。

21.让我知道你是否需要我的帮助。22.我期待你们所有人的回复。

23.我想邀请你去我们高中新图书馆的开幕式。

24.请在周五之前以书面方式来回复。

25.我也想邀请每一位家长拿一本书作为礼物为了新图书馆。

U5词组

1.为考试而准备 2.看医生

3.得了感冒（两种）4.帮助父母 5.提高英语成绩

6.伤心/高兴于做某事 7.见朋友 8.前天/后天

9.发起邀请/接受邀请/拒绝邀请

10.感谢你做某事 11.帮助（已经帮到）12.帮忙（不知对方意愿）13.到现在/到这周五 14.为游戏做准备 15.把某人带到某地 16.盼望做某事 17.邀请某人做某事

18享受我们学校的音乐会 19.书面回复

U6句子

1.如果你和Tom、Mary一起去，你将会玩得开心。2.如果他们今天开派对，全班一半人不会来。3.让我们从餐馆点些食物。

4.如果我们要求人们带吃的，他们将只带薯条和巧克力。

5.如果人们赢了，我们应该给人们一些小礼物。

6.我想我将坐公交车去派对。如果你这么做，你将迟到。

7.我想我会待在家。如果你这么做，你将会很抱歉。

8.如果他们今天举办派对，将会发生什么？如果他们今天开，全班一半不会来。

9.我们应该要求人们带食物吗？如果我们要求人们带吃的，他们将只带薯条和巧克力。10.你能给我一些建议吗？ 11.最糟糕的事就是什么也不做

12.如果你不跟某个人说一说，我们当然会觉得更糟。

13.她甚至每天步行三英里去学校因为她没有钱

14.他自己也会犯一些马虎的错误。15.我以后将总是分享我的问题 16.最好不要逃避我们的问题

17.分享一个问题就好像把它切成两半

18.通过跟一个人倾诉一下你就解决了这个问题的一半

U7句子

1.怎么了（5种）

2.她怎么了？她昨天说的太多而且没有喝足够的水。她有很严重的嗓子疼现在。3.我头疼并且无法移动我的脖子。4.我应当干什么？

5.我应当量我的体温么？ 6.这并不听起来像你发烧了。7.你应当远离电脑休息。

8.我以同一姿势（在同一地方）做太久而没有移动。

9.如果你的头和脖子明天依然疼，接着去看医生吧。

10.怎么了？我胃疼，你下次不应当吃太多。11.Ben怎么了？他弄伤了他自己。他有背疼。12.你发烧了么？ 是的/不是/我不知道。13.他牙疼么？是的。他应当看牙医并拍一个X光片。

14.她应当干什么？她应当量她的体温。15.我应当敷药么？对，你应当/不，你不应当

16.当他的水用尽之时，他知道他需要不得不做些什么去拯救他自己的生命。17.他并没有准备好直面死亡

18.他用他的小刀砍掉了他的半个右臂。19.他包扎他自己使他应当不会失血太多。20.他爬下山来寻求帮助。

21.Aron没有在这次事故后放弃并且今天还在坚持爬山

U8句子

1.我想要帮助无家的人。

2.她决定尝试着做一个课外阅读班的志愿者。3.你可以要求医院让你拜访孩子并鼓舞他们。4.Mario相信它可以帮他得到未来梦想的工作。

5.她义务帮助孩子们学习阅读一周一次。6.我正在制作一些标语来张贴在学校周围。7.我想推迟我在宠物医院工作的计划到下个夏天。

8.她希望联系至少5个小学来询问他们是否需要课后辅导班的志愿者。9.我们班正尝试想出一些主意来鼓舞生病的孩子因为他们经常伤心。

10.我们决定在学校周围张贴标语并分发告示来告诉学生们图书特卖会。

11.我们将捐献从特卖会赚来的钱给无家可归的人。

1.我真的非常感谢你给动物助手捐钱。2.你的帮助使我拥有lucky成为可能。3.让我告诉你我的故事。

4.变瞎了或者变聋了将会是什么样子呢？ 5.我不能自如的用我的胳膊或者是腿。6.当我给它一个指令时，它可以理解我 7.如果你喜欢的话我将给你寄一张他的照片8.再次感谢你改变了我的生活。9.Lucky使我的生活发生了重大改变 U8词组 1.残疾人

2.使它成为可能 3.自如的使用你的手

4.接听电话，开关门，搬东西 5.对某人来说困难 6.一只特别训练的狗 7.由于

8.立刻，马上 9.例如（两种）10.关心（两种）11.照顾 12.平常的事

13.对某人来说使其可能做某事

本学期重点短语： UP dress up打扮 mix up混合 give up放弃

turn up调高音量 pick up捡起

wake up 叫醒，拿起，占领，学着干

stand up站起

put up举起，搭建挂起 take up拿起 set up建立 cut up切碎 cut off 切除

OFF put off推迟 turn off 关闭

take off 脱下，起飞 set off 出发

get off 上公交车 get on 下公交车 get in 上小车 get out of 下小车

Away run/break away逃跑 go away走开

Out of look out of向外看 run out of用尽

After look after=take care of照顾ask after 问候 run after 追逐 take after 像

第二篇：英语U演讲稿

英语演讲稿 我的梦想 一(my dream)students, guests , teachers and honorable judges.good morning!as the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in i dream that one day, i could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life.with my favorite fictions, i lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last.simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.students, guests , teachers and honorable judges good morning!my great pleasure to share my dream with you today.when i was a child, students, guests , teachers and honorable judges good morning!my great pleasure to share my dream with you today.i have kept the dream in my mind for so long that whoever in the sun is able to live a happy life for ever.i think this dream is deeply rooted in the future.as we can see, we i will not just wait but to take action to live in my dream.how to say future? man’s life is a process of growing up, actually i’m standing here is a growth.if i can achieve this “future”, i think that i really grow up.and i deeply believe kindred, good-fellowship and love will perfection and happy in the future.how to say future? maybe it’s a nice wish.let‘s make up our minds, stick to it and surely well enjoy our life.future is a process，not a result.prepare the best；enjoy the most.the future is now-it is my firm belief as well as my philosophy.can we do nothing but dream about good luck？without hardwork，can we be kissed by good fortune？ if we really want to have a bright future，we have to take advantage of everything we possess now。if we really want to have a bright future，we have to do well what we can do now.if we really want to have a bright future，we have to race the clock.just remember：the future is now，many many nows make up the future！please allow me to end my speech with a short poem，which can best express what i want to tell all of you： yesterday is history，tomorrow is mystery，today is a gift，so，we call it “present”！my dear fellow students，respectable judges，i wish everybody present a bright future。i wish a fruitful future is waiting for you！thank you！篇二：英语演讲稿大全(摘录)英语演讲稿：cherish the water 珍爱生命之水 my dear teachers，fellow students and friends： good afternoon． as we all know, the earth is a planet almost covered by water，and it is water made every thing on the earth lively．water is also one of the important part of our environment．though，is there really so much water for us to clean，to produce many things，to play with? how much water are there on the earth then? most of the water is in the oceans or locked away as ice．the largest volumes of fresh water are stored underground as groundwater，imagine there is only one barrel of water in the world，then there is only a spoon of it on the land，and the water we can use is only a drop of it．now i have to remind all of you here that the single drop of water is never as clean as before，it has been polluted severely by our human beings． there is a very beautiful river in paris．it is the seine，it runs across the city，people drink coffee, chat on the bank in the day，at night，they enjoy the beautiful scenery in the boat，songs from the river fly into the sky made the river more attractive, the seine is a famous symbol of france；on the west coast of pacific ocean there lies the modern city shanghai，another river which used to be a very important transportation route runs through the center of the city，people respected and regard it asmother．it is thesuzhou river，but l believe that few of you would sit beside it，people will be scattered by the terrible smell of water when walk by．i have to say it is extremely dirty!and we all know that a lot of beautiful rivers in the world also are sharing the same fate with suzhou river． who is the devil? i cant help asking． many human activities and their by-products have the potential to pollute water.please have a look along the banks of the river, large and small industrial enterprises discharge dirty the unique earth is the only planet full of lives, the water is just like the blood in the active body, protecting water is saving ourselves.not to waste a single drop of water, otherwise, the only drop of water we could keep in the future would be our tear!my dear friends, mankind still faces a great difficulty in solving the problems of the environment and development, and there is a grand task to perform and along way to go.the middle school students in china will always cooperate with the young people of the world to protect the environment.the future is ours to build!thanks for listening.英语演讲稿：i love english who go to learn english has increased at a high speed.but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.i am sure that i will realize my dream one day!10分钟英语演讲范文

in the matter of courage we all have our limits.there never was a to its limit.i have found mine a good many times.sometimes this was expected--often it was unexpected.i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor.i never had the courage to talk across a long, narrow room.i should be at the end of the room facing all the audience.if i attempt to talk across a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me.you ought never to have any part of the audience behind you;you never can tell what they are going to do.ill sit down.中文：

在勇气问题上，人人都有极限。从来就没有胆大包天的英雄好汉。我想，可以说，纳尔逊和所有那些被大量宣传的勇士，一生中都有勇

气达到极限的时候。我就多次发现自己的勇气到了极限。有时是意料之中的——经常是出乎意料的。我认识一个人．此君不怕与响尾蛇同寝，可你无法让

他与保安剃刀共眠。

第三篇：八下英语作文U

作文Unit1 最近一段时间，班级有很多人头痛、感冒并感到疲劳。为了使同学早日恢复健康，请你在学校宣传栏中提出以下建议。要求80字左右。

Dear friends:

Many students have got a headache.They have got a cold and often feel tired.Here is some advice for you to keep healthy.You should exercise every day.You should keep the windows of your bedrooms open.You shouldn’t keep the windows closed all the time.You must wash your hands, especially before meals.Drink more water every day.When you are tired, you shouldn’t work too late at night.You should go to bed early.I hope you all keep off a cold and stay healthy.Unit2

小华是个八年级的学生，晚上经常在家温习功课。可是住在他家楼上的是两个年轻的小伙子，他们经常在家唱歌，跳舞，收音机的声音很大，影响小华做功课。请你替小华写封信给那两个小伙子，希望他们注意此事。词数60-80.注意格式。

Dear sirs，I am Xiao Hua.I am your neighbour downstairs.I am writing to you to complain about the noise you made in your house in the evening.You know, I am a student in Grade 8, so I have to do my lessons in the evening.Could you please not sing and dance in your house and turn down your radio ? If you do that, I’ll be very thankful.Best wishes.Yours, Xiao Hua

Unit3

假如你是班主任老师，今天是Jenny 和Nancy值日，当你走进教室后发现室内卫生不好，请你用Could you please„„？句型，礼貌地让她们打扫一下室内卫生。

Jenny and Nancy，you are on duty today，I think.When I came into the classroom this morning, I found the classroom was not clean as usual.Could you please clean the blackboard? Could you please sweep the floor and make the classroom clean and tidy? Could you please get some water ? Could you please clean the windows? Unit4 假如你是Julia，Jane是你的好朋友，但她弄丢了你的书，为此你们发生了争执，并多日未交谈，在自我反省后，你觉得有必要写一封信向她道歉，并向她提出爱护好自己物品的建议，请就此向她发一封e-mail表示你的诚意。

【思路点拨】 此篇作文以自己与朋友吵架为线索，针对自己的烦恼，向朋友真诚地道歉，并且给朋友提出合理的建议。因此在写作过程中主要用到一般过去时和一般现在时。

【佳作鉴赏】

Dear Jane，I’m sorry to have a fight with you a few days ago.We haven’t talked with each other these days.You are still my best friend, aren’t you?

Some days ago, when I heard that you lost my book, I was really mad.So I argued with you, and said that I could not be your best friend from then on.Later, I didn’t sleep well at night.I always remembered a lot of fun we had.So I decided to write a letter to say sorry to you.I also think you should be careful and take good care of your things.Let’s be best friends.again,OK?

Yours

Julia

Unit 5 书面表达。

2008年，在中国发生了不少重大事件。请根据下面表格中的信息提示，描述当这些事件发生时，你在干什么。70-80词。

1)Time Events 2:28 pm, May 12th, 2008 A big earthquake happened in Wenchuan, Sichuan.2)8:00 pm, August 8th, 2008 The 29th Olympics opened in Beijing.3)September 25th, 2008 Shenzhou VII went into space.I still remember what I was doing when these important events happened.When the big earthquake happened on May 12th, 2008, I was taking an English lesson in the classroom.I felt very sorry.And I was watching TV with my parents when the 29th Olympics opened in Beijing.How exciting it was!When Shenzhou VII went into space on September 25th, I was listening to the radio with my classmates.We talked about it a lot.Unit6

下面描述的是2012年5月16日（周三，晴天）你的一次经历，请根据其内容，用英语写一篇80词左右的日记。日记的开头格式已给出，不计入文章总词数。注意要点完整，语法正确，上下文连贯，并适当发挥。

要点：

1、下午放学后

2、爸爸出差，妈妈生病卧床

3、照顾妈妈，送医院，买药，煮饭、洗衣服等等

4、后来受父母表扬

5、自己对该经历的感触

Unit7

1、（四川自贡）北京将迎来2008年的奥运会，请以主人的身份向外国朋友介绍一下北京和北京几个著名的景点。根据以下提示写一篇短文。

1.北京是一个历史悠久的城市； 2.北京有许多名胜古迹；

3.紫禁城是最受来宾欢迎的景点之一；

4.故宫非常漂亮和著名；

5.长城也是非常美丽可去一看的地方

6.天安门广场是一个好去处，可去漫步。

注：⑴ 字数80左右。

⑵ 请不要逐字翻译，可适当添加细节，使行文连贯、意思完整、符合逻辑。

⑶ 参考词汇：紫禁城 The Forbidden City 故宫 The Summer Palace 天安门广场 Tian’anmen Square

参考作文：

Beijing is a city with a long history.There are many places of interest in it.Now let me tell you some of them.The Forbidden City is one of the most popular ones for visitors.It is very big and you can learn much about the history of China from it.The Summer Palace is beautiful and famous, too.The Great Wall is also a wonderful place to go.And Tian' anmen Square is a good place for people to take a walk.I hope you will enjoy your staying in Beijing.Units8-10

其他

中学生该不该上网

最近你们学校要举行一次“中学生该不该上网”的讨论。你是赞成者之一，认为我们不应该因噎废食。请根据下面的内容写一篇发言篇。

要求：字数100词左右

注意：不要逐句翻译。

要点提示：

1.看国内外新闻，获取信息。

2.发e-mail，打电话。

3.上网络学校，阅读各种书籍，自学外语。

4.欣赏音乐，观看体育比赛，玩棋牌等游戏，网上购物，丰富我们的生活。

5.提高我们操作电脑的能力

注意事项：

1.不要沉湎于(be given to)上网以免影响生活和学习。

2.不要上不健康的网站。

参考范文：

In my opinion, the Internet is helpful rather than harmful as someone else thinks.As is known to all, the Internet is playing a more and more important part in our daily life.On the Internet, we can read news at home and from abroad and get as much information as we can.We can send e-mails or make phone calls to our family as well as to our friends.We can also attend the net school, read many books and even teach ourselves English.We can also enjoy music, watch matches and play computer games on the Internet.We can even do shopping on line.Besides we can improve our ability to operate the computer.But we should not be given to the Internet, or we’ll get our life and study destroyed.Besides, we should keep off the harmful websites.Anyhow, this doesn’t prevent the Internet becoming our friend.We can’t throw away the apple because of the core, can we?

第四篇：汉语拼音2i u ü

汉语拼音2 i u ü》课堂实录及反思 浙江省金华市环城小学

金海燕

【教学目标】

１、学会 i、u、ü 三个单韵母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。

２、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。

３、充分凭借教材中的情境图，通过看看、听听、读读、练练等生动活泼的形式学习拼音字母。

【教学过程】

第一课时

１、复习a、o、e 的四个声调。（可以用说话来练习／也可以用开火车的形式）

２、导入新课：

师：小朋友们，今天老师要带你们去一个美丽的小院子里去看一看。请打开书本第８页。（最好有幻灯片）你们喜欢这个地方吗？

生：„„

师：图上有什么呀？

生：„„

师：这个小院子可真漂亮。今天在这个美丽的小元在里我们还可以学到很多的东西，可丰富，可有趣啦！

师：我们先来看看“i、u、ü”这三个单韵母，在拼音里啊住着很多人家，有声母一家，韵母一家还有整体认读音节一家。今天我们要学的“i、u、ü”和我们上次学的“i、u、ü”都是一家人，它们都是韵母家的。

师：现在我们先来学韵母“i”，小朋友们看，一根小木棍上面家一个小圆点，就是“i”了，是不是非常简单啊？请小朋友们跟着老师一起念。“i”注意念的时候嘴巴向两边展。

生：„„

师：好的，下面我们要在四线格里把“i”写漂亮。跟着老师一起写。

生：„„

师：好了，然后呢，我们给“i”来标声调。该怎么标呢，它头上的小圆点要不要去掉呢？这个“i”啊可是个很有礼貌的绅士，别人要给它戴上声调小帽子，它几赶紧先把自己的帽子摘下来。所以标调的时候它的小圆点就没有了。我们一起来把标好声调的“i”分组来读一读，看看哪一组读得最好。

生：„„

师：接下来看看第二个韵母“u”小朋友们自己能不能学会读，同桌可以互相读读看。

生：„„

师：好，现在请几位小朋友来读一读。

生：„„

师：一边纠正一边带小朋友们读。这个“u”啊像什么呢？我们可以在图上找一找。

生：像乌鸦的巢

师：是的，小朋友们一下就看出来了。我们写的时候可不是这样圆圆的，先写竖弯，然后再加上一个小竖。请小朋友们练一练。（老师巡视指导）

生：„„

师：小朋友们这么能干，我想第三个韵母“ü”也一定能自己学会。好现在自己读，自己写。

生：„„

师：好，我们看看哪些小朋友自己已经学会了，把你学的方法介绍给大家。

生：„„

师：“ü”像个什么啊，在我们的小院子里能找到吗？

生：像小鱼在玩泡泡。

师：它还和谁很像啊，我们刚学的“u”很像是不是啊？只是在它的头上还多了两点，它念作“ü”。

师：好，“u”、“ü”小朋友们自己都学会了，那么它们标声调该怎么办呢，又怎么念呢？我们一起来学一学。

师：“u”标声调的时候很简单，在它的头上标上就可以了，可是“ü”就麻烦了，它的头上还有两个小圆圈呢。

生：„„

师：“ü”标声调的时候两点不去掉。现在我们一起来念（“u”的四声和“ü”的四声）

小结：今天我们又认识了几个好朋友，它们是韵母家的“i、u、ü”。

〖反思〗

这节课最遗憾的地方就是书本上的图利用的不是很好，只在前面讲故事的时候用到一下，还有在找像字母的东西的时候用到有下，整个图的情境没能用出来。

第二课时

小朋友们，上次我们学习了汉语拼音中的一个家庭，就是单韵母家，今天我们要来熟悉一下另外两个家庭，声母和整体认读音节。

师：先来看两个声母 y、w（出示卡片）。y 的读音和 i 是一样的，但是我们要牢记，y 是声母，我们把它叫做大 y。而是单韵母 i，叫做小 I，我们用一首儿歌来把它们记住：声母 y，韵母 i，大 y 小 I 都念“衣”）

生：„„

师：这儿还有一个声母呢！（出示 w），它的读音和（出示）的读音又是一样的，可是啊它们也是有不一样的地方，小朋友们知道吗？

生：„„

师：小朋友们可真了不起，这个是声母，叫大，而这个是韵母，叫小。现在小朋友们能像刚才老师记大和小的时候一样，把大和小编成儿歌吗？（声母，韵母，大小都念）

生：„„

师：好了，现在小朋友们把这两个声母都认识了，那么它们怎么写呢？你们能记住大和小是什么样子的吗？你们有什么好的方法呢，让我们大家一起来分享。生：„„

师：小朋友们真聪明，有那么多好办法，一下子就记住了。然后在撕线格里写的时候要注意什么呢？（请小朋友来说说看）

生：„„

师：跟着来势一起写，看看哪位小朋友最认真，学得最快又最好。（右斜，左斜）我们来看，大占了两格，是？大占了？

生：„„

师：大和大两个声母我们也学会了，现在我们要学一学整体认读音节了。请大家看大带着小来了（出示），它就是整体认读音节了，也读作。注意整体认读音节直接就把它读出来，我们一起来。

生：„„

师：在写整体认读音节的时候，大带小要挨得紧一点，可不要把小带丢了。我们请小朋友上来写一写，能不能写正确，写漂亮。

生：„„

师：好，小朋友很能干，可是写得不够漂亮，跟着老师一起再写一写。（在四线格中写）

师：给整体认读音节标上四个声调，小朋友们会吗？

生：„„

师：标在哪里呢？标在单韵母小上，我们说过给小标调的时候要先把它自己头上的帽子摘掉。我们把标上声调的（出示）一起来读一读，注意读的时候要直接把整个读出来。

生：„„

师：第二个整体认读音节是大带小，还是念作。大家一起来念。那么带声调怎么念呢？（出示）在写的时候同样要注意挨紧。

师：我们今天要学的最后一个整体认读音节还有一个小故事呢！小有大带，小有大带，就声下小没人带，于是它很伤心的哭了。大听见了就走过来问小为什么哭，小说没人带它。大就对小说，别哭别哭，以后我来带你吧！小听了就不哭了，擦掉了两滴眼泪，跟着大，就这样组成了整体认读音节。师：小也有人掉了，大带小读作，那么我们也给来标上声调。大家一起来读。

师：我们也会读了，写的时候还是要注意两个要粘紧。请小朋友们自己练一练。

生：„„

小结：小朋友们有没有发现在给整体认读音节标声调的时候都是标在后面的韵母上的。请小朋友注意可不要标到声母上面去哦！

〖反思〗

１、这节课的内容比较多，在细节的指导上还不够，比如写法上，没有仔细。

２、基础好的小朋友学得很快，这样整个把握就比较难，可能忽视了一写基础差一点的小朋友。

３、课堂上整体思路比较清晰，每一步都很清楚，学生基本也能跟上节奏。

第五篇：i u ü教案

i u ü

二十九小 一（3）班 王俊莉

教学目标：

1、学会单韵母i u ü，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2、能够正确读出i uü的四声。

3、复习巩固6个单韵母。教学重点：

单韵母i u ü及其四声的发音 教学难点：

i u ü的四声及带调i头上一点的问题 教学时间：

两课时

第 一 课 时 教学目标：

学会单韵母i u ü，能够读准音、认清形，并能正确书写。教学准备：

教学挂图、字母卡片、四线格黑板 教学过程：

一、复习单韵母a o e及其四声，揭示新课内容

1、谁还记得我们学过哪三个单韵母？抽读a o e

2、它们戴上帽子你还能认识它吗？抽读带调单韵母

3、我请同学们说说记住a o e的口诀

4、单韵母家族有六个成员，我们已经认识了3个，今天我们来认识另外3个。

二、看图激趣，引出i u ü

1、指导看情境图：图上画的是什么地方？图上画了哪些动物？它们在干什么？

2、老师给这幅画编了一首儿歌，我们来读一读。小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。（师领读语境歌，生跟读，相机出示i u ü。

3、这就是我们今天要学的单韵母i u ü（生跟读一遍）三．看表音标形图，学习i u ü的发音 出示蚂蚁图和i（1）同学们，图上这是谁呀？（蚂蚁）

（2）蚂蚁的蚁读第一声的时候就是单韵母i的读音了。i i i，师示范读三遍，学生跟读，初步感受i的发音

讨论发音方法：发这个音时我们的牙齿应该怎样？舌尖在哪里？（生自由发音，体会发音感受，回答老师问题）（3）师小结发音方法：读这个音时，上下牙齿要对齐，舌尖抵住下齿背。我们按这样的方法来读i（集体练读）

（4）检查读音情况：接火车读，指名读，师相机纠正读错的音。（5）记字母形状：我们已经把i这个字母读得很好了，现在请同学们观察一下，看看i长得像什么？（像蚂蚁，一竖是蚂蚁的身体，一点是蚂蚁的头）

（6）我们编了口诀记住了a o e，请同桌同学商量商量，编一编口诀记住单韵母i，（生自由编口诀）。

（7）口诀：一只蚂蚁iii问回答的学生，为什么这样编？对学生编的口诀予以肯定。

（8）读口诀。

出示乌龟图和字母u，同法学习单韵母u。

u的发音方法是：嘴巴要拢圆，舌头向后缩，舌面后部升起，口开得很小，自然发音。

口诀是：一只乌龟uuu 出示金鱼图和字母ü，同法学习单韵母ü。

ü的发音方法是：舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起舌尖抵住下齿背。怎样记住ü呢？

学生讨论记住ü的方法：

一、借用图画记忆，下面的u就像鱼的身体，上面两点就像鱼的眼睛；

二、可以用u来记住ü。在u上加两点就是ü。（表扬学生积极动脑，鼓励学生记忆新东西时尽量用巧妙的方法记。）

ü的口诀是：“一条金鱼üüü”

四、复习巩固

1、小组竞赛抽读卡片

2、接火车打乱顺序抽读六个单韵母

3、师生对答游戏：例：师：一只蚂蚁（相机出示卡片）——（生）i i i

4、我们把六个单韵母按发音口形从大到小的顺序排好队，应该怎样排？（a o e i u ü）

五、指导规范书写

1、自己观察第8页的笔顺图，在桌上书空

2、指名分析i u ü的笔顺

3、指名分析i u ü在四线格的位置，提醒学生i ü占四线格的中格和上格，i ü上面的点不能写得太大，也不能写得太轻太小。

4、师范写，生书空

5、生完成书上描红

六、总结：

今天同学们自己动脑筋学会了i uü这三个单韵母，真了不起呀！现在我们已经把六个单韵母都认识了，它们是——（生齐声答）

七、作业

1、练读六个单韵母

2、抄写六个单韵母各四遍

第 二 课 时 教学目标：

读准i u ü的四声，能区别形近，音近的单韵母。能规范书写带调单韵母。

教学准备：

单韵母字母卡片、单韵母四声卡片、教学过程：

一、复习六个单韵母，导入新课

1、指读单韵母卡片

2、接火车读a o e的四声

3、指名到黑板上写带调单韵母

4、结合手势背诵四声儿歌

5、a o e每人都有一顶好看的帽子，i uü看了可羡慕了！今天我们给i uü也戴上帽子吧！

二、学习i u ü的四声

1、学习ī

（1）出示īíǐì：瞧，这就是戴上帽子以后的i，跟老师一起来读一读好吗？（师领读，生跟读，第三声要重点练习）

（2）同学们，你们发现i戴上帽子以后有什么问题吗？（头上的小点点不见了）你们观察的真仔细！为什么会这样呢？听了老师讲的故事你就明白了。（讲故事，向学生讲述i加声调时省写一点的规则。）

讲故事：a o e每人都有一顶好看的帽子，i看见以后羡慕极了！它找到编书的叔叔说：“叔叔，请您也给我戴上帽子，行吗？”叔叔说：“行啊！”可是在叔叔给i戴帽子的时候，问题来了：i的头上扎了个蝴蝶结，这帽子怎么戴也不好看。i想了想说：“叔叔，有办法了！我戴上帽子的时候就把蝴蝶结拿掉，不戴帽子的时候再把蝴蝶结扎上。”从此以后，人们再给i标声调时，就不写小点点，不标声调时再把圆点加上。

（3）结合日常生活中的音节，练习i的四声，理解声调符号的作用。如：出示ī的卡片，领读：ī，衣服的“衣”；医生的“医”„

（4）小结：标上声调符号以后，单韵母的读音就会发生变化，还能表示很多不同的意思，声调符号的作用真大呀！所以，我们以后读拼音时一定要看清楚声调符号，把音读准确。

（5）检查ī的掌握情况：按顺序读ī的四声，打乱顺序指名用读词的方法抽读。

2、同法学习u ü的四声。

三、复习巩固

游戏：听口令说字母，具体内容如下：

师出示不带调单韵母卡，说声调学生发正确的音，如师出示不带调ü，说：第二声，学生就发ǘ的音。

四、区别形近音近的字母 1．区别形近单韵母

投影出示a—o，指名认读并说出a和o形状有什么不同 齐读a—o，体会形体的区别。同法比较u—ü o—e 2．区别音近的单韵母

按顺序读a o e i u ü的四声

出示ā—ǎ，指名读，说说横线左边和右边的两个单韵母分属那种声调，它们的读法有什么不同？

同法比较其余几组字母

五、作业

1．抄写i u ü的四声一遍，提醒学生声调符号都写在上格，i标声调时省写一点。

2．抄写第9页形近音近的字母一遍。