一年级一班上学期家长会稿

第一篇：一年级一班上学期家长会稿

一年级一班上学期家长会稿

李克欣

尊敬的各位家长： 大家好！

首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长，是你们相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的一个多月，各方面都取得了如此巨大的进步！

家庭，是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是，孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更好的发展，也为了让我们的合作更愉快，更密切，我们针对孩子们入学这一个月所出现的问题和家长普遍关心的事情，召开了这次家长会。下面我要具体向各位家长汇报以下内容： 第一方面是关于作息时间：

１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。上午，学生是8：10到校，8：20上课。中午11：20放学。下午1：30到校，1：40上课，4：10放学。在这儿我要提醒几点：

（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。

（3）、来接孩子的家长请在校外家长止步线等待，等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

２、其次您要做好孩子在家的作息时间。

（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的家庭作业，一般15-20分钟就可以完成。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主。我们的正本大家看到了，有很严格的格式。希望家长一定也要管好家庭作业，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

（２）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子睡了。最好中午也小睡一会，我们学校吃小餐桌的孩子们都是值班老师督促睡觉，就是为了让孩子们下午精神好。一个月的观察，我发现总是有几个孩子下午上课时打瞌睡，趴在桌子上睡，这样对孩子的学习和身体都非常不利。像冀巍然、刘艺超、马晓喻、王洁……好几次了。

第二方面是关于孩子的各方面的姿势与能力：

关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法体会的。

关于姿势，关于礼貌等等，家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输。孩子还小，自制力差，我们老师也好，家长也好，要不断地跟他说，上课一定要认真听讲，回家一定要及时写作业，要尊敬长辈，对人有礼貌……这些话重复多少遍都不多，发现孩子哪一点没做到一定要批评，千万别太宠孩子，迁就孩子并不是真正的“爱”。而是溺爱，是披着“爱”的外衣的“害”。所以，如果您真正爱您的孩子，就一定要懂得适当的约束孩子。第三方面是关于自理能力.我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，这一个月的值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如刘思遥、王海涛、伦佳辉、王逸博、侯一凡、冀巍然、………独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

在我们第一次见面时，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。

第二篇：中一班上学期家长会稿

中一班家长会发言稿

开场白：●

1.向大家问好，感谢家长积极参加家长会。

下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是您的信任，我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。为了保证咱们家长会的质量请家长朋友把手机调成震动或静音状态.首先做一下自我介绍，●我叫李婷婷，是咱们中一班的班主任。我今年 24岁，●于今年七月获得了青岛市级骨干教师的称号，非常荣幸能来带咱们班.之前也和咱班的很多家长有接触，所以接了咱班也感觉不陌生。另一位教师叫相超，学前教育专业毕业，从事幼教工作四年，性格开朗，对工作热情，对孩子细心。因为咱们班是升班以后第一次开家长会，所以呢我介绍的内容也很多，并且参照了咱们之前写的那个《家长问卷》把能解答的问题都安排在了咱们这次家长会上，希望能给大家一个满意的答案。

2.介绍这次家长会的主要内容●：

1、班级情况介绍。

2.本学期教材及区角介绍。

3.中班幼儿年龄特点

4.幼儿生活流程

5.本学期重大活动

6.家长工作

如果家长还有疑问的，我们将在最后的环节中解答。

一、班级情况介绍：

开学一个月了，孩子们很快适应了中班的生活，本学期增添的3名新生的适应能力比较强。冷晓轩和魏承昊小朋友因为以前上过幼儿园。第一天就适应了新的学习生活环境，田佳鹏小朋友也在一周就内逐渐适应了。

我现在简单介绍一下班级里孩子的特点。

朴靖仁，姜晨旭，石虹烨，张建昊，李紫琼，冷晓轩小朋友上课认真听讲，积极的去回答问题。

张敬禄，王浩宇，邵一宗小朋友和同伴友好相处，并且热心的帮助新来的小朋友。

邓郊卓，国子昊，田佳鹏，魏承昊小朋友吃饭特别棒，每次用餐都不用老师操心，吃得又多又干净。

王亭涵，宋佳俊，鲁于杰凡，金欣悦，王嘉讳是个非常懂事的孩子，总是帮助老师做自己力所能及的事情。

孙慧娜，张浩，丁延泽，周凡皓特别喜欢运动，每次户外活动都积极的参加，是个爱运动的好宝宝，杨颜菲，纪泽，周柘言，陈欣怡小朋友是个爱问题的小朋友，每次有什么疑问都主动问老师非常有上进心。

二、教育教学方面

本学期预设四个主题来进行教学。特别需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是象小学中学那样固定地坐于教室中集体进行.比如十月份的主题是《我们爱秋天》其中区域活动中的“美工区”提供各种植物茎，引导幼儿自主粘贴.教育活动中有《梧桐树寄信》《多彩的秋天》，都是我们的课程。

所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的孩子，语言表达能力处于发展的初浅阶段，他们没有能力去说清今天学什么，月

*本学期教材及区角介绍●

孩子们升入中班，家长们对孩子的学习及能力的发展提出了更高的要求，在中班的教育教学活动中，我们也更注重综合能力的提高，使幼儿在各方面都得到均衡的发展。

介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材

1.《美术活动》积极尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和绘画。有初步

想象和创新的能力。体验成功的快乐。

2.《语言表达》有兴趣地同教师和小朋友交谈，清楚地讲述自己所见、所闻、所做、所想的事。体验语言交流的乐趣。对图书感受兴趣，理

解大意。感觉语言的丰富和优美，并能用较恰当的语言、动作、表情等方式表现自己的理解。

3.《共同生活》了解社区环境中的主要设施，接触与自己生活有关的不同职业的人，知道他们与人们生活的关系，学做一些力所能及的事，爱惜

衣物和劳动成果。学习自觉的遵守生活常规和游戏规则。初步学习克服困难，与同伴一起有始有终的做事。

4.《益智游戏》开发幼儿的逻辑思维能力。

5.《探索求知》亲近自然，有目的的感知周围自然物质和自然现象，能发现自然

变化对人和动物的影响。能观察到自己身边的科学现象，并喜欢

动手操作。初步了解我国重要节日及传统文化，喜欢中国著名的风景名胜。●

6.《弟子规》对儿童言语行动提出要求，教以应该怎样待人处世，通常的核

心思想是孝弟仁爱。

7.《礼仪教育》（教材）我们这套书包括一本幼儿用书，两本光碟，一本家长必读。许多家长喜欢看到孩子每天都学到新的知识，有些幼儿园迫于家长的压力和喜好，每天不得不向孩子灌输更多的知识，这却忽略了学前教育的根本，《礼仪教育》这本书列举了孩子在生活中的种种礼仪常识，让孩子从小养成知礼，学礼，懂礼，用礼的好习惯，使男孩成为未来社会彬彬有礼的绅士，女孩成为未来

社会落落大方的淑女。我们本学期的教育主题有“基本礼仪”、“家庭礼仪”、“公共场所礼仪”，“节日礼仪”等等。

8.《潜能阅读》（教材）我们这套书包括四本幼儿用书，学具，家长指导手册。我们教学方面有相应的教具，比如大字卡，挂图，等等，保证了我们的教学质量。我想大部分家长有很多的疑问，所以我先给家长介绍一下，《潜能阅读》主要培养的是幼儿自主阅读的能力，以文激情，以文扬美，发展幼儿创造性思维。分为听说阅读，谈话阅读，讲述阅读，创意阅读。有的家长会问：现在学拼音会不会和英语混淆？其实我们家长的这个问题问的很好，我们现在学的只是发音，和学拼音是俩回事，通过阅读课中的拼音来纠正孩子的发音问题，扩展幼儿的词汇及知识面，从而提高幼儿的语言表达能力。

*介绍区角：●

幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，区角活动有着它独特之处，其最大的特点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动, 在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何分享。而且，不同的区域还可发展宝宝不同的智能。为使幼儿园区角活动有序、有效的进行，让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡发展，本学期，根据幼儿的年龄特点及幼儿发展需要，我们将开展八个区域活动，美工区，益智区，娃娃家，建筑区，结构区，图书区，小超市，自然角下面我就简单对每个区角做个介绍： *益智区的教育功能：

●《给小动物喂食》培养幼儿点数的能力。

●《排排乐》培养幼儿创意排列的能力,同时幼儿的思维力，想象力、创造力得

以充分地发挥。

●《找不同》调动幼儿观察比较，让幼儿比较两幅图片的不同.●《拼图》也是培养幼儿的观察能力，专心做事情的能力。

●《迷宫》主要培养幼儿的空间方位感，能通过不段的尝试找到出口等等。*娃娃家的教育功能：●每个幼儿最熟悉的地方莫过于家庭，最先了解成人劳

动是父母所从事的家务事，无论是小班幼儿还是中班幼

儿娃娃家都具有强大的吸引力，所以娃娃家的作用在于

让幼儿学会遵守所扮演的角色的行为规范，具有一定的规则意识。提高幼儿的家庭交往能力，从而找到怎么去

合理的调节家庭问题

娃娃家的用品主要有家具。娃娃用品。家用电器。厨房用具等等，●●●

在这里就不多介绍了，也欢迎咱们家长朋友如果有废旧物欢迎带来和小朋友分享 *建筑区：●在幼儿园课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣，所以我提供给幼儿各类盒子、瓶子、大小汽车，交通标志，房顶，窗户等等，运用各类不同的物体进行搭

建，积累堆高的建构经验与技能。下面看一下我们的活动相片。●●

*结构区：●投放各种积木，培养幼儿拼插经验，认识不同几何形状的积木，感

知整体与部分的分合关系，拓展立体空间概念，●●

*图书区：●在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯，有助于做到专心和注意力的高度集中。我在设计图书区的时候把它放在了阳台，因为这里采光很好，也离比较热闹的区角远一些，方便幼儿安静的读书，多用了绿色的地垫，试想一下孩子们可以很舒服的坐下来，选一本自己喜欢的书，坐在这里看书，是不是很惬意呢。

根据本班幼儿年龄特点，图书的投放，分为三大块

1、成品图书

2、教学图书

3、《潜能阅读》相关图书●●

*小超市：●通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类。激发幼儿的表现欲望，提高幼儿的交往能力和解决问题能力。●●

*美工区的教育功能：●在绘画、粘贴、塑造活动中，使手部肌肉得到发展，达到手眼动作的协调，帮助幼儿做好写前准备。在运用各种材料和工具时了解掌握它们不同的特性和操作的方法。

绘画的种类：硬笔画、水彩画与水粉画、手指点画、印章画、粘贴画、吹画、刷画、喷画等等。

纸手工的种类：撕纸、剪纸、折纸、卷纸、纸编等。

塑造类主要有橡皮泥，面粉泥等，用到的主要工作有模具，小刀，小棍等。小制作类主要有纸盒制作，手工制作，废物制作等等。

并创设一个“涂鸦墙”，培养幼儿自主绘画的能力。●●

*自然角：●培养幼儿爱护大自然，亲近大自然，帮助幼儿掌握一些粗浅的养殖知识与技能。对自然科学初步的探索能力。

请家长带一些小植物来充实自然角，(大蒜，白菜等等)，三、中班幼儿年龄特点●

中班是幼儿三年学前教育中是承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单的介绍一下

1、集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。自然也会存在一些小问题。他们总是喜欢不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，又不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿更自由放松，甚至无拘无束。所以我在教室里多安排一些安静的活动。提高幼儿的自控力。

3、这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。小朋友沟通的的欲望也增强，比较爱讲话，爱交流，当然告状的现象也增多。为了使孩子的语言表达发展得更好，所以我们建议家长和老师一起督促孩子回答问题的完整性，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。●

4、攻击性行为较多，孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，还没有掌握正确的沟通交往的方法，又比较心急，因此与小朋友之间才会有肢体的冲突。这是他们学习的过程。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧和语言，减少幼儿攻击性行为的产生。如，和幼儿讨论“如果你想的玩具小朋友不给你，你怎么说，怎么办？”“假设有人抢你的玩具，你怎么办？0000000000000

可能在坐的家长朋友知道前一段时间在我们宋佳俊小朋友身上这个现象发生的很频繁，所以我们老师和佳俊的父母也很着急，也在找解决办法，所以我接班以后就主动的多接触这个孩子，和他单独的聊天，通过一段时间的接触，我发现这个孩子心思很细腻，比如他说他很喜欢小狗，可是妈妈说小狗身上脏不让我摸，我喜欢妈妈，因为妈妈总给我买好吃的等等。所以说他虽然个子长得高，但他毕竟还是一个小孩子，他也需要老师，小朋友，乃至小朋友的家长的关心与关爱，所以找到这个突破口，我和相老师先找了佳俊的妈妈进行了多次的沟通，对一些教育方法达成了统一，虽然偶而和小朋友有肢体的碰撞，但对这个孩子来讲是非常大的进步，在这里我要感谢我全体家长对我们工作的支持，对一类孩子的包容，（谢谢）宋佳俊的妈妈也想和大家讲两句，下面我们掌声欢迎。

其实任何小集体中都会有相对淘气一点的孩子，这对我们其他的宝宝来说就是一个真实的小社会，我们的宝宝从中学会了如何与自己性格不同的小朋友相处，学会了包容，学会了关爱，我们的孩子就在这样的环境中变得更加优秀。

四、幼儿生活流程和家长工作中的家园联系方式来请相老师介绍一下●.需要家长配合的工作有以下几个方面：

1.孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。这就需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。比如按时送幼儿入园，给幼儿养成正确的时间观念，同时呢，只要幼儿没有身体上的因素，或家中的确有大事，尽量不要让幼儿缺勤，因为第一会给孩子灌输一个思想有事就不用去幼儿园了，哪怕是小事情，久之孩子就会自己想理由不来幼儿园了。第二升中班后教学任务也比较多，如果幼儿缺勤的话就很容易落课，虽然我们会找时间给孩子补课，但比起和小朋友一起上课的气氛，无论是电教设备，还是幼儿积极回答问题的氛围都不会是很理想的，所以提醒我们家长朋友尽量不要让孩子缺勤.2.帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，3.及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。

4.帮助收集一些干净的废旧材料，结束语●

1.本班老师电话.●2.幼儿园电话.●用正确的方式“爱”孩子，让孩子也“爱”父母、“爱”他人

●如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！

中一班教师

李婷婷相超

2011．9．15

第三篇：版画中三班上学期末家长会稿

版画中三班上学期末家长会稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

在繁忙、快节奏的工作中，我们圆满地结束了一个学期的保教工作。本学期，在我们三位老师的共同努力和家长们大力支持和配合下，班级各项工作开展得井然有序。这个学期即将结束寒假即将来临，今天特邀请各位家长朋友们来参加本学期末的家长会，为了我们将来能更好的有针对性的培养好我们的孩子，今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况。

（一）班风班貌方面

经过了小班和中班一个学期的培养和学习，每位孩子都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思维活跃，乐意发言了；有的孩子能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；有的孩子在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老师和保育员的悉心教育和培养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。

（二）教育教学方面

1、创设活动区学习环境

一开学，我们充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半封闭式的，相对独立又便于孩子合作互动的区角。让孩子能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼。同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为孩子提供丰富有效的材料，引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、表演区、生活区、语言区、手工区多个区角，根据孩子的年龄特点，教育教学总目标、主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，孩子活动的兴趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。

2、扎实开展日常教育教学活动

我们的教育教学是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》对孩子的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个学期我们都会对幼儿进行综合评估两次，我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，更加注重的是幼儿的综合素质。在评估中，我们是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》从五大领域对孩子进行评估，例如：健康（包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力），语言（包括阅读与书写准备、倾听与表达能力），社会（包括人际交往和社会适应能力），科学（包括科学探究、数学认知能力），艺术（包括感受与欣赏、表现与创造能力）等。

我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意识的培养。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护？我们还做了消防和地震演习，如果你和家人走失了你会怎么做？我班有个孩子回答说：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本号码代表的意思。

一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，有计划有目标地进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少孩子的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育（例如：每天午休孩子起床让他们翻书阅读；语言区投放字卡认一认）。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高（如：每天的值日生；每周五的变废为宝的开展）。无论什么活动，我们总是几个老师同时参与，尽可能多地增加孩子们被指导的机会（如户外、体育活动、特色版画活动等）。我们还组织孩子积极参加幼儿园的各项比赛活动（例如：体能比赛，讲故事比赛等），这些孩子们都取得了良好的成绩，看着我们与孩子共同取得的成果，我们为孩子而感到骄傲。

另外我们几乎每天都有布置家庭作业。周一周三是蒙氏数学作业纸，周二周四和周末是书写数字和生字。刚开学的时候我们班上还有几个孩子拿笔都不会，现在基本上都写的很好。还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的，请家长不用担心，这是幼儿的年龄特征，还请家长予以正确引导。对于写字方面，我一直都要求家长在家里监督孩子们的握笔姿势，写字的姿势也要正确：不能够趴着写，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距离。很多家长都觉得写字不好教，他们不会写！我认为有些家长就是拿着孩子的手自己在写，这样孩子是学不会的，我们应该拿着孩子的手，你告诉他怎么写，让他带着你写！这样会减少孩子的依赖性，让他学的更快！

每天我都会对孩子的任务完成状况进行点评，大多数小朋友都能够按时完成，有的宝宝虽然交了作业但是没有名字导致无法点评，我现在要求孩子不会写名字就写学号，有个别孩子没有按时完成作业，但是还有个别孩子的作业是天天都收不到的，希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业，让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。

3、注重个性培养

在教育过程中，由于每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我们在教学中注重个体差异，引导孩子个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，并针对不同个性的孩子采取不同的教育方法。

4、育儿之本，行为习惯教育为重

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性等不良习惯。针对这一情况，我们搭建了书面沟通的平台，每半个月一次《家园联系册》，我们老师真实记录孩子在园表现，你们也真实地反馈了孩子在家的一些习惯。根据反馈的内容我们采取针对性的教育，孩子的不良习惯有了改进。学习习惯任务意识的培养，孩子能按时完成的及时给予表扬。实施时，前期以鼓励激励为主，后期以小小处罚——扣红花；学习习惯：爱上学，我班的出勤率还是值得表扬的，家长们没有特殊情况都不会给宝宝请假，希望下学期能够再接再励。

5、听、讲故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养孩子良好的倾听习惯，本学期我们利用餐前、午休起床、离园前后等时间引导孩子安静地倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，孩子对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导孩子用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言表达对图片、手工作品或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

在这学期，孩子们都得到了不同程度的发展，我相信家长们也感受到自己的孩子学到的东西越来越多了，进步也越来越大，每个孩子在各方面发展了。

（三）保育工作

我们坚持保教结合的原则，和保育老师一起把工作做的细心、周到，孩子体质增强了。

1、每天早晨坚持进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查孩子的口袋，并记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

2、根据天气冷热变化及时给孩子增减衣服。

3、鼓励孩子多吃，为孩子添饭添菜。

4、培养孩子的自我服务能力，教会孩子穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培养孩子良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为孩子盖好被子，提醒孩子睡姿正确，不蒙头。

7、孩子离园前，帮助他们整理好衣服。

8、每周一为孩子剪指甲。

以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次大扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。教室和寝室整洁、清爽。

（四）安全工作

孩子是每个家庭的未来和希望，所以对于幼儿园和家长来说，安全永远是我们的重中之重，我们老师一直都是把安全放在第一位的。加强老师的责任心,同时家长与班级老师共同教育孩子，培养孩子的安全意识。

主要包括以下两方面：

1、活动安全

每天孩子入园，我们就开始了一天的安全工作，早上的晨间活动我们就对幼儿的口袋、衣服

上、女孩子头上的饰物都一一进行检查，发现存在安全隐患的物品及时收走，我们班张菲带过钱和硬币来。每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全，如有无玻璃，石头，钉子等危险物品，并且幼儿的一切活动，象上厕所，喝水，等等的所有活动都在老师的视线范围之内。我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课，例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿别人的物品等等，刚开学的时候，有些孩子的习惯比较不好，把手放进嘴巴里面，上课的时候走来走去，垃圾乱丢的孩子很多，通过这一个学期的学习，班上的孩子上课的时候都能够端正的坐好了。还有小朋友之间难免会发生矛盾，平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西，有小朋友打了你，你不要打他，你告诉老师，老师会批评他，但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情，在这里谢谢你们的谅解！每学期我们都进行了消防、地震演习，让幼儿知道发生地震和发生火灾时应该怎样做才能保护自己和他人。

2、接送安全

实行电子打卡接送制度，本着“让孩子高高兴兴来园，平平安安回家”的宗旨。其实我们要家长出示接送卡的目的：一是老师与家长之间进行交接；二是要家长重视孩子的接送安全；我们不只是光凭接送卡就能接，我们要做到一看卡、还要看人，方能接走。十八岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待，在这里我要表扬我们班的家长，我们班的家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送幼儿并打卡，在此我非常感谢你们的配合。另外，如果您的宝宝生病或是家中有事不能来园，还请家长记得打电话或发短信给幼儿请假。

（五）家园合作

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极与家长进行沟通，在开学初家长会上向家长介绍了本班的具体情况和教学计划安排，在半日开放活动上向家长进行具体的特色课介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，这些工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进孩子的健康成长。

1、开学初第一次家长会，我们班的班有3个家长缺席。在这里谢谢各位家长的支持。

2、10月份的变废为宝亲子活动家长们都积极参与，只有1个家长未出席，在这里还是要感谢各位家长，感谢家长们对我们老师的支持与配合、对孩子的关心与鼓励。

3、11月份省级示范园复评，只要是我发校讯通请家长配合带的材料各位家长都能够积极配合，使得我们的复评工作顺利通过并取得了可喜的成绩。在此我表示由衷的感谢！

4、12月份冬季运动会我们的家长们也是积极配合全员参与，只有一个宝宝因为发烧没有办法参加，家长也是觉得非常遗憾的。

5、元月份的这次学期末家长会各位家长也是积极参加。再次感谢家长们对我们工作的支持和对宝宝的关心。

晨间活动也是培养孩子团体合作精神和社会交往能力的有利平台，希望家长每天能够在8:00之前送宝宝来园，这样可以让您的宝宝有充足的时间参加户外活动。

《家园联系册》定时发放,是家庭与幼儿园携手教育幼儿的纽带和桥梁,起着互相沟通密切配合的作用,《家园联系册》是幼儿在园在班的生活、学习情况呈送给家长查阅,要求家长配合我园我班对您的孩子进行有针对性的教育并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育,请家长按时上交。

我们对班上的每一个孩子都很了解，知道哪个孩子有哪些亮点，哪些方面还要加强，而家长对我们老师也摸了底，知道我们的教学方法和性格，沟通起来也比较容易，我们班家长都很配合我们的工作，下学期预报名工作的通知发放的一周内家长们就差不多都交了，只有2位要去外地的孩子没有交：张菲去湖南妈妈那里 吕福珍去义乌。家长们对我们老师如此的支持与信任，相信我们会努力做到更好！

（七）存在的问题和发展方向、个别孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。、在学习习惯上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够响亮。、有个别孩子绘画的坚持性较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，有部

分孩子的想象力还是比较丰富的，下学期要加强孩子想象绘画能力的培养。

4、部分家长对待孩子学习习惯放松，特别是孩子任务意识的督促不坚持。

5、大部分孩子好习惯做不到家园一致。

6、家长没有让孩子养成每天翻书阅读的习惯。

罗列的这些不足，将是下学期我们对孩子和你们发展的方向，希望孩子们要改进，你们也要改进的，让我们共同努力吧。

（八）关于假期需要注意事项

1、孩子走访亲朋好友或拜年，让孩子体验过春节的快乐的同时要教育孩子讲文明、懂礼貌。

2、让孩子做一些力所能及的事情。

3、连续观看节目不要超过20分钟，不要让孩子的眼睛过度疲劳。（测视力）

4、安排好孩子的作息时间，保证孩子充分睡眠，养成良好的生活习惯。

5、禁止让孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保护和防范能力。

6、外出时教育孩子不要在危险的地带玩，不要做危险的游戏。

7、交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上玩。

8、饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，防止“病从口入”。

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，我们每个人都在反思、总结工作中的进步和不足，在家长的鼓励和意见建议中让我们的工作不断完善！教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信！

当然在我们的工作中还存在着一些不足，在今后的工作中,我们将继续用真心对待每位家长!一如既往的用爱心、关心、细心对待每位孩子!用恒心对待工作，争取将工作做得更好！同时也希望在今后的育儿工作中，各位家长能够一如既往的支持与配合我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长携手未来！谢谢！

祝家长朋友们马年快乐，平安好运常相伴！

下面请我们的宝宝展示他们的风采：先儿歌联唱再舞蹈表演，最后亲子律动《恭喜恭喜》结束。

第四篇：一年级家长会稿及自我介绍

一年五班

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

我姓，是一年五班的班主任，真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学！非常感谢各位家长积极地参加入学的第一次家长会。

自我介绍

参加工作至今快20年的教龄了，自从2000年以来，一共送走三届毕业班，这之前带过两届一年级，在教学过程中秉承着爱每一个学生并塑造每一个学生的教学理念，本着教学生学好文化知识，领悟做人的道理，踏踏实实地进行工作。

今天，各位家长信心饱满地来到这里，是你们的一颗颗火热的心和对我的信任感动了我。我们能坐在这里是为了一个共同的目标，那就是让我们的孩子健康的成长，快乐地学习生活。现在我们面临的问题是我们的孩子虽然在入学之前都经过学前教育，可是对于真正的小学生活还是陌生的，我们要做好这方面的引导工作。我们要在较短的时间内适应小学生活，这就需要我们的家长的大力配合，下面我从以下几个方面来谈：

二、班级自然情况

班级有男生17名、女生14名，共计31人，有5人朝族，2人满族，其他均为汉族。

三、学校作息时间及班级制度

（一）接送时间及地点

每天早晨7:30到校，周一、周二、周四下午3:30放学，周三、周五下午2：40 放学。开学以后，请家长将孩子送至学校大门口（前一周可以送到班级），然后，由孩子自己步行到班级。从孩子第一天上学开始，鼓励孩子尽量自己走这段路程，相信自己的孩子都能做到。

放学后，需要集体站队，有老师把孩子送到学校两边的路口处，分东西两队有班牌，家长不许在学校大门口前接孩子，请家长按时来接孩子，如果您确实有事，请提前联系。考虑到安全，在孩子们解散之前，您不要接过孩子的书包，让孩子自己背书包。

（二）学习用品的准备及要求

1、教科书都要用口取纸写好班级姓名。每本书最少使用一学期，所以需要孩子们爱护新书，每本书都要包好书皮，最好是透明书皮。

2、文具盒：最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。

3、水杯：不需要太高级的，只能带水，不允许带饮料。

4、准备5支削好的铅笔、1块橡皮。语文需要用到拼音卡片，最好不带图画的，可买也可自己动手做；数学需要学具盒，附近的商店都能买到。不要带小刀、卷笔刀；不要带玩具、漫画书、零食等。

5、下雨时，给孩子穿雨衣，带雨伞的要提前做好安全教育。

6、纸巾和湿巾。纸巾在孩子需要时准备一小包，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情况下，平时可以不带。湿巾每天要自己准备小包装的，中午就餐时擦手用。

7、最重要的一点，就是在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。校服、书包、雨伞、笔袋等，也可以用透明胶粘到这些用具上。

8、穿着干净，打扮可爱，发型也不要太奇异。从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴子等，以免影响孩子正常的活动。

（三）培养孩子养成良好的习惯

1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。

2、引导孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己叠被子、整理房间 ；每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。家长不要经常给孩子送东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力才会强。

3、培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。

4、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时需要家长在旁督促、检查并签字。

5、注意卫生，勤剪指甲，每周洗一次澡。

（四）几点建议

1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，家长首先要做到。

2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做

事的态度、方式等，并且给予孩子正确的引导教育。

3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。

4、对于班级管理工作，相信各位家长理解和支持。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。尽量不要在孩子面前随意议论学校和老师，会让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理。有事情要解决一定要先跟老师打招呼，我会尽我所能帮助您解决问题。

5、培养孩子不说谎话、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才能成才。

（五）本学期学习内容介绍

完成学习内容：数学重点是数的分解、10以内加减法和20以内进位加法

语文重点是汉语拼音、会认400个字，其中100个要求能工整快速书写。书写练习方面要很吃力，不能急于求成，家长在家里不要教笔顺，改动很大，容易误导。

家长配合方面：孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规

范的姿势去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们记牢真的是很困难，所以回家要提前预习，最好把生字认会，课文至少读三遍。帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！

3、思想教育。告诉孩子从上学起，放学先写作业后再玩；独立完成作业；学会预习和复习。

4、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

5、学生安全问题

一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、在路上注意交通安全。

三、校内活动安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

在已开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，一点一滴地成长。同时期望能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子快乐地发展。

今天的家长会就开到这，谢谢大家！下面我们进行卫生清扫。

第五篇：一年级一班上学期班级工作总结

一年级一班上学期班级工作总结

一年级上学期工作在不知不觉中过去了，一个学期也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

六、安全教育工作

1.不准在操场、厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和管制刀具等危险物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。