思修,大学生人际交往5篇

第一篇：思修,大学生人际交往

大学生人际交往

摘要：

当今社会，竞争无处不在且日趋激烈。良好的人际交往能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成为国家栋梁之才。

关键词：

大学生

人际交往

影响因素

原因

对策

正文：

人是社会性动物，正如马克思所言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

人际交往能力的含义: 社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力.包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力.人际交往能力的种类可以分为（1）表达理解能力

表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。

（2）人际融合能力 表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性（如内外向等）有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。

(3)解决问题的能力 当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。

一：影响人际交往的因素

1.自我概念。自我概念是指个人对自己的看法，例如：觉得自己是美丽、聪明、或害羞、没有指望的，不论这一些看法是有正确，是否与别人对它的看法一致，将影响个人以后的行为和生活，也会影响个人和别人的关系。

2.自我坦诚。人际关系，必须人与人之间发生关联之后才能产生，因此除了对自己、对别人有一个适当的概念之外，还需进一步第开始与人互动，经由彼此的自我坦诚，让对方知道你，让你知道对方。经过自我坦诚，我们才能与别人作有效的沟通。

3.个人特质。优秀的品德利于大学生们建立良好的人际关系。例如：人们倾向于同有担当、温柔之类的人相处。

4.个人的心理状况。拥有良好的心理状况，并且能够自觉地调适心理的大学生倾向于拥有更好的人际关系。因为这类学生性格较开朗，能够更好地相处。

5.外部环境。较为融洽的大学环境利于大学生们建立良好的人际关系。

二：大学生为何要提升人际交往的能力

1：良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。

2.大学生由于生活的圈子小，能接触到的人群有限等，社交能力普遍较弱。其具体表现为：

（1）缺乏交往的主动性。（大学生对不熟悉的环境的畏惧和茫然以及网络的发展会促使他们以较为消极的态度处理相关事情，“事不关己高高挂起”。而这种态度会给他人一种冷漠、不易接近的感觉，无形中自己就困守于一个狭小空间内。）

（2）以自我为中心，万事总是率性而为，从不顾及他人的感受，素质低下。（现在的大学生多是独生子女，在家时是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”的宝贝。因而多多少少有些自我主义。而这种自我主义就会使你丧失准确的自我定位，从而形成一堵墙，一堵填在你与别人之间的墙。）

（3）易在交往中失去对度的掌控、过分亲热。（子曰：“过犹不及。”《论语·先进》做任何事都不得有个合适的尺度。因为完美应该属于某一事物的某一个临界值处，既不能少，也不能超过。过多的亲热会让他人无所适从，渴望逃离。）

（4）未能处理好交往中竞争与合作的关系。

三：如何改善大学生人际交往

1.大学生与他人交往坚持以下原则：平等原则，诚信原则，宽容原则，互助原则。

2.大学生应当从我做起，全面提升自我素质。纠正人际交往中的“拜金主义”、“价值主义”等错误思想。做一个诚实守信、大度、学会必要的理解和相信他人的人。

3.大学生本身要主动、勇敢、真诚地迈向他人，走进他人，积极参与集体活动。“两耳不闻窗外事”的日子已经离我们远去，我们不应只埋头于书本，做一个书呆子。子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”《论语·颜渊》集体活动可以锻炼大学生的组织能力、表达能力、创造能力和交际能力。大学生可以通过集体活动增进同学之间的相互了解和理解，并在此基础上获得友情，拥有良好的人际关系。

4.大学生应当正确处理好竞争与合作的关系。切记：采取不正当的手段进行的恶性竞争是人际交往的大忌。

5.学校应当完善大学生人际交往的德育环境、校园环境。例如大力开办大学生校园文化活动，开设各类文化知识讲座和教育讲座，举办各类讨论会、报告会、演讲会、朗诵会，举办各类文化知识竞赛，强化广播、影视的宣传教育功能。学校还可以利用网络特有的环境，构建大学生和谐的网络人际交往。

6.创造大学生人际交往和谐的社会环境。

参考

1.《大学生的人际交往》

作者姓名：布衣梦（南林）2.《当代大学生人际交往现状及对策研究》

张平丽 3.《当代大学生人际交往问题的研究》

王东

东北师范大学、历史文化学院、13级历史系：王思思

第二篇：关于大学生的人际交往的调查报告(思修报告)

大学生人际交往的情

况调查

学院：化学化工学院

专业：应用化学

完成日期：2010年11月28日

大学学什么？除了知识外,最关键、最基本的是人的能力，大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要, 伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。大学生在脱离父母直接管理下的阶段，交际变得尤为重要。为了了解当今大学生的人际交往能力。同时也为了研究如何改进大学生的人际交往能力。我们于2010年11月15日进行了关于大学生的人际交往的调查。

此次调查在重庆大学虎溪校区进行。调查对象为大学一、二年级学生。我们利用自己编制的问卷（见附件1）对100位大学生进行随机调查，回收有效问卷100份，其中大一学生68份，大二学生32份；男生占66%，女生占34%；理工类学生占85%，文科类学生占15% 我们小组对回收的问卷进行了数据整理和统计，小组全体成员对结果进行讨论，由xxx执笔完成初稿，经小组（调查人：xx、xxxx、xx、xxx）讨论修改后成文。我们对调查问卷统计分析后。主要从以下几方面思考：

一、大多数人偏于内向（包括题一）

在我们的人际交往中我们作为信息的传播体和接受体，在交际中实现信息的传递，如果传播体受到影响，那么接受体所获得的信息量必然减少，信息是思想的表达载体，它影响我们的正常生活。在调查过程中我们发现大家对自己的性格不自信，更多选择作为信息的接受体，当然也有46%的人觉得自己外向，也是值得庆幸的。

结论一：大家注重人际交往的必要性与存在性（根据题三）

只有8%的同学觉得自己的人际关系很差或不清楚，绝大多数的同学在日常生活中注意到自己的人际关系，他们学着协调好周围人对他的理解与看法，并且能认识到自己的不足与局限，有危机感也有紧迫感，虽然并不擅长处理人际也学着与别人交流。表现1：在离开中学后，大多数人觉得那些过去的情感很回味很值得留恋。（根据题四）

表现2：大家有时抱怨室友关系处理不好，并且为此很苦恼，渴望大家能够和谐相处并且相互理解。

表现3：大家对于大学人际处理讲座表现的热情很高也很积极，表示希望能够得到启示。

结论二：先天的后天的相互弥补使得同学们在人际交往中得到了长足的进步与提高，为他们未来的工作积累了很多经验。表现1：很多大学生主动参加社团，希望在这样的活动中得到锻炼

表现2：经过培训的大学生们在遇到人际危机时，显得更加冷静并且能很快找到突破口。小结：

内向对于未来的人际交往有局限性，但是面对着现实的需要大学生们表现的态度是迎头而上并且寻找属于自己的人际处理原则，学习书本上很多处理方法，听专家的建议和案例。面对这样的形势是积极的，大学生用自己的思维在批判的学习与理解自己对人际关系的交往虽然很多大学生对于社会的了解仍然不足，但在不断的锻炼与培训中在人际关系上大多学生觉得不是很棘手，更多的是看成是必须经历的过程。

二、生活环境对人际交往能力有重要影响（根据题二、四）

54%的同学是非独生子女，在生活中他们需要处理好同胞兄弟或姐妹的关系，在与自己的同胞一起生活的过程中他们逐渐体味到交际的重要性，如何在自己的喜好和同胞喜好以及父母的原则下找到正确的处理方法，成为他们必须思考的问题。在这54%的群体中有些人不满现状，无法协调好各种因素的制约关系，他们可能更多的选择墨守成规，46%的独生子女中大多会享受着独有的权利，他们主要的制约因素是父母的管制，而父母一般在一定原则下尽量让孩子得到最好的物质基础，而这恰恰导致孩子在与父母的交流上偏少。

对与仅仅8%来自大城市的孩子他们生活的更加优越，他们享受着父母的成果，而很少体会更多相对资源缺乏的孩子的困苦，他们变得冷漠或无情。对与38%的农村的孩成长子们他们要兼顾家庭与学习他们的心智成长的更快，他们变得积极表现，善于交际和渴望理解。

结论一：正确的教育和引导环境可以使得孩子更快的得到锻炼，不利的环境会让孩子变得自私、自大等不良的素质，最终导致他们未来人际交往的瓶颈状态。

表现1：农村的孩子们负担着崛起的想法，积极投身社团与学生会的工作中。（根据周围同学的了解）

表现2：城市的孩子在宿舍里总是玩电脑和手机等电子产品，减少了与别人的交流。（根据日常的观察）

表现3：应试教育使得孩子们过分的注重学习而减少了与别人交流的机会。

结论二：高中的教育环境对孩子们对同学的感情很纠结。有的人不清楚或不喜欢高中的人际关系（根据题六）

表现1：很多人抱怨高中学习压力大，导致在很多方面的教育缺失，学生成为考试的机器缺少感情。

表现2：很多学生在高中毕业后，面对新的大学环境显得很紧张，害怕。对新面孔表现出严重的自卑。

小结：孟母三迁，说明了了环境对我们个人素质的影响很大，同样在我们成长的过程中，环境也在造就我们的处人方式。好的环境下我们表现的更成熟，更冷静。所以在对孩子的教育上要提供正确与高效的方法。人际交往是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带。而一个良好的集体，能促进青年学生优良个性品质的形成。如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能够增进学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。人际交往是人与人之间的一种互动。良好的人际交往能力是积极向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。我们知道轰动全国的云南大学“2.23 凶杀案”，主犯马加爵，由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人的道路。这件事不得不引起我们的思考。为此，我们在生活﹑学习﹑工作中，要正视和解决不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的问题，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。

我们希望通过对人际交往的特点以及交往的原则的认识与理解，可以从中领悟到交往的一些知识。结合这些特点与原则，找到合适的方法培养我们的人际交往能力，促进我们自身的人际关系。建议：就问卷中反映的问题，我们提出以下几点建议： 1.注重人际交往的原则

（1）平等的原则：社会主义社会人际交往，首先要坚持平等的原则，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。切忌因工作时间短，经验不足，经济条件差而自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年轻、美貌而趾高气扬。这些心态都影响人际关系的顺利发展。

（2）相容的原则：主要是心理相容、即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包含、以及宽容、忍让。主动与人交往，广交朋友，交好朋友，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。（3）互利的原则：人际交往是一种双向行为，故有“来而不往、非理也”之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。

2.注重人际交往的技巧

（1）记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当。（2）举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。

（3）培养开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。3.细致分析 如何提高人际交往能力（1）对环境的辨析能力

对环境的辨析能力要有效地达到社交目标，便要因应情势而作出相应的行为。社交环境瞬息万变，交往的对象亦有不同的特质，要适应不同社交环境、人物，便非要有精锐的观察和认知能力不可。

（2）对别人心理状态的洞察力

洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时，不尝试去了解对方做事时的处境和感受，便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向，是社交能力发展的一大障碍。每个人生命的主宰其实就是自己，关键是你要有所改变，要有强烈成功的愿望。结合这些特点与原则，找到合适的方法培养我们的人际交往能力，促进我们自身的人际关系。让那些在生活﹑学习﹑工作中，不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的同学，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。

大学生的人际交往调查

您好，我是化学化工学院的学生，请您帮我填一张调查问卷。谢谢您的合作！

学院 年级 性别

1．你的性格是: A外向 B内向

2．你是否是独生子女: A 是 B不是

3．在你现在的人际关系中,你觉得你的人际关系如何?()A关系不错 B关系一般,勉强过得去 C关系很差 D不清楚

4．你所在的城市是?()A大城市 B中小城市 C城镇 D农村

5．进入一个新的环境后,你是否经常怀念以前的老朋友?()A经常 B偶尔 C从不 D不知道

6．经历了中学时代,你觉得大学同学或朋友之间的关系与中学相比()A较中学时代更深刻,更理性化 B和中学差不多 C有所倒退,更虚伪或封闭 D不清楚

7．大学里,舍友大多来自不同的地方,生活习惯有所不同,对此你认为()A差别太大,不能接受 B差别很大,但能互相忍让 C差别不大,能互相适应 D没有想过

8．当你建立了稳固的朋友圈后,你还愿意去结识新的朋友么?()A愿意 B不愿意 C看情况而定 D没有想过

9．与一大群人在一起,常感到孤独或失落吗?()A会 B不会 C偶尔

10．上大学后,离家比较远,那么你和家人一般谁主动联系对方?()A自己 B家人 C都主动联系 D很少和家人联系

第三篇：大学生思修论文

2015-2016年第二学期《形势与政策》考核卷

年级：15级 专业：食品营养与检测 班级：5班 任课教师：潘琳达 姓名：陈泽恩（学号：1509010521）（负责资料收集）成 绩 姓名：黄启熙（学号：1509010550）（负责整理资料）

成 绩 姓名：严晓杰（学号：1509010530）（负责排版）成 绩 姓名：余吴鑫（学号：1509010506）（负责论文提纲）成 绩 姓名：陈志航（学号：1509010538）（负责撰写论文）成 绩

如何在大数据时代的海洋中沉浮

——论大数据与中国未来的发展

一．大数据时代解析

马云在其卸任演讲中说道，很多人还没搞清楚什么是PC互联网，移动互联网来了，我们还没搞清楚移动互联的时候，大数据时代又来了。

我们知道：

第一次工业革命以煤炭为基础，蒸汽机和印刷术为标志，第二次工业革命以石油为基础，内燃机和电信技术为标志，第三次工业革命以核能基础，互联网技术为标志，第四次工业革命以可再生能源为基础，是以什么什么为标志。

“是以什么什么”你会填上什么？目前可以预测的是，数据和内容作为互联网的核心，不论是传统行业还是新型行业，谁率先与互联网融合成功，能够从大数据的金矿中发现暗藏的规律，就能够抢占先机，成为技术改革的标志。

“大数据”是指以多元形式，自许多来源搜集而来的庞大数据组，往往具有实时性。在企业对企业销售的情况下，这些数据可能得自社交网络、电子商务网站、顾客来访纪录，还有许多其他来源。这些数据，并非公司顾客关系管理数据库的常态数据组。从技术上看，大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台的计算机进行处理，必须采用分布式计算架构。它的特色在于对海量数据的挖掘，但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库、云存储和/或虚拟化技术。(在维克托·迈尔-舍恩伯格及肯尼斯·库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法（抽样调查）这样的捷径，而采用所有数据的方法）大数据的4V特点：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）。

二．如何利用大数据创造价值

随着计算机的处理能力的日益强大，你能获得的数据量越大，你能挖掘到的价值就越多。实验的不断反复、大数据的日渐积累让人类发现规律，预测未来不再是科幻电影里的读心术。如果银行能及时地了解风险，我们的经济将更加强大。如果政府能够降低欺诈开支，我们的税收将更加合理。如果医院能够更早发现疾病，我们的身体将更加健康。如果电信公司能够降低成本，我们的话费将更加便宜。如果交通动态天气能够掌握，我们的出行将更加方便。如果商场能够动态调整库存，我们的商品将更加实惠。最终，我们都将从大数据分析中获益。

Gartner 报道称：42%的 IT 企业领导已经深入到大数据项目的开发中。换句话说，它还有长足发展的空间。但我怀疑这个数字被低估了，这涉及到了如何定义“大数据”这样一个概念。比如，当我问一个 IT 企业的专家是否会开发一个大数据项目时，一般得到的回答都是“NO”。但当我进一步阐明我的意思，你所要从事的项目并不是那种涉及兆兆字节甚至更大规模的数据量，相反，是一种可以从分散的端口来拉取数据的软件，进而能够进行实时分析的项目产品。当换成这样一个问法的时候，往往她的答案就是 “YES“!这样的项目当然也是在”大数据“的范畴内。但是”大数据"这样的字眼，让人们往往更加关注的是” 大 “，而非数据，所以人们就走进了误区。

大数据带来的价值有以下几个方面：

1、大数据能够帮助企业分析大量数据而进一步挖掘市场机会和细分市场，然后对每个群体量体裁衣般的采取独特的行动。获得好的产品概念和创意，关键在于我们到底如何去搜集消费者相关的信息，如何获得趋势，挖掘出人们头脑中未来会可能消费的产品概念。

2、大数据帮助提高决策能力。大数据的价值在于它能够有效的帮助各个行业用户做出更为准确的商业决策，从而实现更大的商业价值，它从诞生开始就是站在决策的角度出发。

3、大数据创新企业管理模式，挖掘管理潜力。一个管理学者曾经将企业内部关系比喻为成本和消耗中心，如果内部都难以协作或者有效降低管理成本和消耗，你又如何指望在今天瞬息万变的市场和竞争环境下生存、创新和发展呢？现代管理诞生于传统工业时代，生产的效率在于机器的精密、庞大程度以及组织的能力；今天信息时代机器的性能，更多决定于芯片，大脑的存储和处理能力，程序的有效性。因而管理从注重系统大小、完善和配合，到注重人，或者脑力的运用，信息流程和创造性，以及职工个性满足、创造力的激发。

三．大数据时代中的缺点

大数据无疑是好东西，但初始成本很高，并存在明显规模经济与范围经济。企业业务量越大、业务范围越多元，大数据的成本越容易被摊薄。一般企业或个人根本用不起这玩意，因为光是建数据仓库在存储上的投入就是惊人的，另外，集群式高性能计算环境的搭建、ETL等工作也需要专人负责，小企业业务量小，其因大数据分析带来的增量收益将在很长时期内都无法覆盖其在构建大数据平台上的初始投资，所以他们用大数据性价比很低。有些企业或个人用几十个G的数据搞了个数据挖掘、做个回归甚至只做了个描述统计，就以为自己在玩大数据，继而发现大数据其实也没什么卵用，然后得出结论“大数据是个虚头巴脑的玩意”，这就是没认识到大数据技术存在规模经济效应的缘故。

因此，应当客观看待大数据。如果你的企业已经做得比较大了，开发自己的大数据平台无疑是一项非常划算的战略投资，毕竟通过外包或从专业数据公司获取数据还是不可能维持你的核心竞争力(一方面你不放心自己的核心数据被第三方掌握，另一方面第三方也不会把最关键的数据分析结论出售给你)；如果你是中小企业或个人，还是别去凑这个热闹了，从第三方数据公司购买大数据api服务远比自己构建数据仓库划算，你有这个资源、精力开发大数据，还不如花大力气拓展客户，大数据是锦上添花的神器，不是雪中送炭的灵丹妙药。

最后还得给大数据说句好话：任何企业和个人，掌握数据驱动决策(也叫循证决策)的思维方式总是对的，毕竟事实胜于雄辩、量化有助于精耕细作。当然，前提是你的数据不是垃圾数据。参考文献

1.《大数据时代》作者维克托迈尔舍恩伯格的演讲

第四篇：大学生思修调查报告

重庆大学学生社会实践调查报告

调查人：XXX 调查时间：2016年8月

摘要：思想道德素质是人们的思想理念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。本次社会实践调查旨在调查不同人群的思想道德素质，并从中发现问题以分析。

关键词：思想道德素质、不同人群、问题分析

调查方法与对象：本次社会实践调查采用发放问卷的形式。共发出10份问卷，回收10份问卷。

调查对象为不同社会人群：

男女比例各为50%。

民族均为汉族。

调查对象年龄：18-25岁的占60%，41岁以上占20%，26-33岁的占10%，34-41岁的占10%。

居住在城市里的占60%，居住在农村里的占30%，居住在乡镇上的占10%。

从事教育业的占40%，在企业里工作的占30%，学生占20%，从事商贸服务业的占10%。

来自福建省的调查对象占60%，来自上海市的调查对象占20%，来自安徽省和天津市的调查对象各占10%。

调查内容：

一、关于社会公德的调查（问题1~9）

我们可以看出这九道题中选择不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，由此可见，被调查人群不仅熟知社会公德规范，还有自觉遵守、维护社会公德的意识，在形成正确道德认知的基础上也具有社会责任感和使命感。但是同时我们也可以看到，诸如1、2、6、7题，也有少部分选择了非常同意和比较同意，尤其是第2题，选择非常同意、比较同意、一般的占比至40%。不难看出，公民社会公德的培养还有一段路要走，加大宣传和践行力度或许是个有效措施。

二、关于职业道德的调查（问题10~20）

职业生活是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业理念、职业态度、职业纪律和职业作风的要求越来越高。据调查结果显示，对于大部分题目，调查对象选择不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，当然这些题目里也都有选择非常同意与比较同意的，如10、19等。与此同时，也有一些题目选项分布较为平均，最为典型的即是第14题，5个选项的比例各占20%。由此可见，目前公民的职业道德水平还有待进一步提高，尤其是关于诚实守信和办事公道方面，诚信公正等理念仍须进一步贯彻。

三、关于家庭道德的调查（问题21~29）

21~24题关乎对待家人的缺陷的问题，我们可以看到选择比较同意和不太同意与非常不同意这三个选项的占比较大，可见关乎这个问题的度，不同的人所把握的是不一样的。25关于赡养父母的问题，调查对象的意见还是较为一致的，那就是坚决履行赡养父母的义务。26题关于家庭经济状况的问题，也是呈现了多极分化的局面，不同的人看法差异较大。27题关于夫妻动手打对方的问题，绝大部分选择了非常不同意和不太同意。28题关于家庭地位的问题，也是呈现了多极分化的局面，不同的人看法差异较大。29题关于家庭之间的攀比问题，选择不太同意和非常不同意的占到了大多数。由此可见，家庭道德问题是非常复杂的问题，其中牵扯到了复杂的感情和人际关系，还受到了地域文化传统、社会心理和风俗习惯的影响，所以许多在问题上，调查对象的回答也差异较大。

四、关于个人品德的调查（问题30~40）

个人品德在社会道德建设中具有基础性作用。在现实生活中，社会公德、职业道德和家庭道德的状况，最终都是以每个社会成员的道德品质为基础的。社会公德、职业道德和家庭道德建设，最终都要落实到个人品德的养成上。30、31、33、34、35、36、37题、38题，选择不太同意和非常不同意的所占比重最大，当然也有少部分选择非常同意、比较同意和一般。而32题，关于是否掩饰自身心理疾病的问题，虽然选择比较同意的比重最大，但是选择一般、不太同意、非常不同意的也不遑多让，总的看来还是分化较严重。39题，关于是否在意别人对自己身体部位的评头论足，也是比较平均，选择一般与不太同意的会略多一些，而选择比较同意的也挺多，还是受个人差异影响。40题关于别人乱开玩笑是否在意，选择一般的最多，不太同意与非常不同意的其次，可见关乎这个问题的度，不同的人所把握的是不一样的。总的来说，关于个人品德方面，大部分题目调查对象呈现偏向社会道德的一边倒现象，少部分题目个体差异较大。

总结：根据调查结果来看，社会公德方面调查对象意见最为统一，其次为职业道德，而个人品德方面与家庭道德方面，由于要受到的制约因素较多，很容易受到个体差异影响，所以意见不同意的题目也较多。但是总的来看，调查对象的思想品德修养已较为成熟，但仍存在一些小瑕疵，思想道德建设仍须积极开展。

参考文献：

1、习近平：《在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》，《人民日报》2015年4月29日。

2、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《十四大以来重要文献选编》下，人民出版社1999年版。

3、《思想修养与法律基础》，高等教育出版社2015修订版

第五篇：大学生思修心得体会

大学生思修心得体会

在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。

学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。

2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习计划，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学；不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。

3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这“第一要务”体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。大学生在于不断地修养人格——提高修养、完善人格。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使我们的人生选择尤为艰难。总而言之，《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓-小-平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

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