第一篇：饶剑玲《昆虫记》
谱写昆虫生命的诗篇 走进《昆虫记》
----课外阅读推荐课教学设计 设计理念：
《语文课程标准》中提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“培养学生广泛的阅读兴趣”，小学阶段的阅读总量为145万字。我班一直坚持开展课外阅读活动。我相信，“无限相信书籍的力量”，我相信，一个爱读书的人，就是一个幸福的人。让孩子以书为伴，以经为友，以博同行，是我们每一位教师的职责。教学目标：
1． 走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。
2．结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
3．运用恰当的方法开展课外阅读，培养良好的阅读习惯。教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。
一、猜谜导入
1．同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，请你来猜一猜，好吗？（出示谜语）
一飞嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花篮，整天忙不完。（蜜蜂）2．同学们可真聪明，一下子就猜到了！我们刚学了《蜜蜂》这篇课文，你知道蜜蜂有什么本领？（辨别方向的能力）其实像蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛这样的小型动物有一个共同的名字，叫“昆虫”。你喜欢昆虫吗？
二、法布尔简介
1．有这么一位科学家，他用心观察，用爱体会，他从不把昆虫开膛破肚，而是充满爱心地在田间里观察他们，跟他们亲密无间，你们知道他是谁吗？（板书：法布尔）
2．介绍法布尔
法布尔：1823年出生于法国。他一生最大的兴趣在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含的科学真理。他在一乡间小镇购得一处荒宅，把这里变成了研究昆虫的乐园，还给他取名——荒石园。在这里，法布尔不知疲倦地进行着各种各样的昆虫研究，把劳动成果写成了一卷又一卷的《昆虫记》。
3．读了介绍，你有什么想说的？
4．师：法布尔是创造奇迹的人，他耗尽一生的光阴来研究虫子，为虫子们写了10卷的书。今天老师想推荐给大家的是适合我们阅读的少儿版《昆虫记》——（板书：昆虫记）
三、品味《昆虫记》的语言，提炼读书方法
这本书虽然是一本科普读物，但它的语言却生动优美。本书的作者法布尔是一位研究昆虫的生物学家，但他却因这部著作获得了诺贝尔的文学奖提名。让我们共同品味一番《昆虫记》的精彩语言吧！
（一）外貌描写，品味精彩语言 片断一：优雅的杀手螳螂 1.出示文字：
在骄阳炙烤的草地上，这种昆虫仪态万方地站立在那里，庄严而肃穆。他那宽大的绿色薄翼像亚麻布裙一样长长地拖曳在地上，前腿伸向天空，俨然一位身穿绿衣的修女在向上天祷告。
2.指名朗读，播放音乐
同桌互相讨论，猜猜这是什么昆虫？ 3.出示螳螂图片，揭示答案：螳螂
说说读了这段文字，感觉怎么样？从外貌上看，你觉得这是一只怎样的螳螂？
4.学生交流朗读感受，感受语言文字的优美。你能读出螳螂优雅的感觉吗？
5.其实，看上去优雅十足的螳螂却有一颗残忍的心，有时候，它胸前的那两把大刀连自己的兄弟姐妹甚至丈夫都不放过呢！
6．文中像这类描写昆虫外貌的语句还有很多呢！还想继续欣赏吗？
片断二：麻醉师萤火虫
1．在静谧的夏夜里，你见过萤火虫吗？在你的印象中，萤火虫是怎样的？你能描述一下你所见过的昆虫吗？出示图片
2．让我们来欣赏欣赏法布尔笔下的萤火虫，出示文字：
这个古怪的小家伙通过在屁股上挂一只小灯笼，来表达对生活的赞美。炎热的夏夜，它犹如一颗从天宇上落下的火星般在青草丛中飞舞着。
对比你的描述，你觉得这段文字描写得怎么样？（贴切）
片断三：爱情占卜师七星瓢虫 像这类描写，老师还找了一句：
它们穿着红色的外套，外壳上点缀着七个圆圆的小黑点，飞翔的时候轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小洋伞在散步的名媛淑女。
你知道这段文字描写的是谁吗？从哪儿看出是在描写七星瓢虫？谁愿意读一读这只可爱的小昆虫？
（二）习性描写，体验有趣画面
法布尔不仅将昆虫的外貌描写得很精彩，而且将小昆虫们的动作、习性等也描写得很有趣。另外，还有一个很重要的特点，那就是书中有许多生动形象的插图，现在我们就来欣赏一幅。
片段一：称职的西班牙蜣螂（图文结合读书法）
1．（出示图片）师：认识吗？他叫蜣螂，也就是我们平常说的屎壳郎，也叫粪金龟。你知道他在干什么吗？你知道它是怎样推粪球的呢？这幅图旁边有一段精彩的描写。
课件出示：
这个圆球是蜣螂储藏的食物，是用野外的垃圾搓成的。圆球搓完以后，蜣螂就开始用后腿抓紧球，抬高臀部，头朝下，用前腿走路，不过它是倒退着走的。他还专门拣些坑洼不平的道路走路，甚至选择走非常陡峭的斜坡。球很重，而它又要倒退着走，所以，这个路途是非常艰难的，往往会出现球滚落到坡下面去的情况。可是蜣螂从不气馁，它总要经过一二十次的努力，才把大球推到目的地。
2．老师推荐给大家的第一种读书方法就是——图文结合，走进《昆虫记》，读读文字，看看图，蜣螂推粪球的情景就会出现在你的眼前。
3．想不想亲眼看看蜣螂是怎么推粪球的？让我们来欣赏一段视频。
片断二：刻板的红蚂蚁（想象读书法）：
告别了聪明又努力的蜣螂，我们来认识一位新朋友。
1.师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切，看看它的颜色，再猜猜它的名字。）
2.你能用法布尔的口气来描述一下红蚂蚁的外形吗？
生口述：通红的身体后面有一个又大又翘的屁股，细细的腰上长着六条有力的小腿，圆圆的脑袋上，一对触角直立着，好像双手在挥舞„„
3.你们瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们猜错了，他们是去抢劫呢！
4．你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，《昆虫记》里告诉了我们这个秘密：
出示文字：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的小宝宝抢回家。
谁愿意来为大家朗读一次？
读了这段文字，你仿佛看到了什么场面？
同学们的想象力真丰富。根据一段文字来想像所描述的画面，这就是想象读书法。（板书：展开想象）
5．你们猜猜抢小宝宝干什么呢？（学生说）6．出示文字：
红蚂蚁是一种自己不会养儿育女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。为了生存，它们总是不道德地去抢黑蚂蚁的子女，把它们训练成奴隶，替它们干活。
指名读，揭示答案。
片断三：麻醉师萤火虫（提出疑问读书法）
看到我们的课堂这么热闹，不甘寂寞的萤火虫又飞回来了。
1.出示图片，刚才我们读了萤火虫的外貌描写，你对萤火虫有什么了解了？（到了晚上，萤火虫就会发光）
2.老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？
（生猜一猜）老师来告诉你们：大家的猜测都错了，他最喜欢的食物是蜗牛。3．出示蜗牛图片，有些同学满面惊讶，告诉我，你有什么疑问？是呀，这么大的蜗牛，背着重重的壳，他到底是怎么吃下去的呢！
会读书的孩子总喜欢问个为什么，这就是质疑问难读书法。（板书；提出疑问）
4．你们想知道答案吗？那就赶快读读《昆虫记》中的文字吧 出示片段：
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。
学生自由地大声读一读 你觉得有意思吗？（有）怎么有意思了？（麻醉师）
四、目录、总结
多有趣呀。今天我们认识了哪些昆虫？ 出示：
优雅的杀手螳螂 麻醉师萤火虫 爱情占卜师七星瓢虫 刻板的红蚂蚁
其实《昆虫记》里有意思的昆虫还多着呢！你知道采脂蜂的巢建在哪里吗？你知道蝈蝈是肉食动物还是素食动物呢？你相信一只刚死去的蝉还能唱歌吗？你还想认识这些昆虫吗？（逐条出示目录）
每一只昆虫都有无数解不开的谜，想知道这些秘密吗？就让我们随着法布尔写的《昆虫记》，一起进入昆虫的世界吧！
五、自由品读《昆虫记》
想读《昆虫记》吗？拿起我们的书，让我们在音乐声中细细品味昆虫世界的乐趣吧！
板书：
昆虫记·法布尔
图文结合 提出疑问 展开想象
第二篇：饶玲 实习日记
实习日记
2012年1/01星期一
春季我在撫州頂尚裝飾公司實習，学到了不少关于环境设计专业方面的知识，通过对家具市场的初步的了解和调查，不难发现当下的家具设计特点与趋势如下：
从“物质”设计到“精神”设计
越来越多的设计对“家具的功能不仅是物质的，也是精神的”这一理念有更多、更深的理解。现代家具正朝着实用、多功能、舒适、保健、装饰等方向发展。
现代沙发让人们欣喜地发现了让家具适应人体而不是人体适应家具的好处。沙发变得更“体贴”，它具有按摩的功能，而且造型也随个人的不同而更具个性化。
传统的卧床一般都是板板正正的长方形双人床或单人床，形式上也不外乎是木制、铁制或镀铜，配以席梦思床垫。但从近几年卧房设计来看，卧床的设计改变最大，将出现圆形、心形等形状，个头也逐渐增大，床垫渐渐出现由双人床垫变为两张单人床垫。
电脑的广泛普及，使家将成为办公室的延伸。因此，电脑家具将对传统的办公室家具和家庭家具形成强烈的冲击，并使得其他家具的设计风格彻底改变。在具体设计上将突出现代性、一体性、可移动性。人们追求使用时越方便越自在越好，而不用时，它占据的视觉空间越小越好。因此，任意移动、随意灵活是现代书房家具的最大特点。
2012/1/08星期二
我學習了關於家具设计贴合人体工程学.家具不是只要好看就行，还要使用起来舒适方便。家具产品本身是为人使用的，所以，家具设计中的尺度，造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观之目的。现代家具的设计特别强调与人体工程学相结合。人体工程学重视“以人为本”，讲求一切为人服务，强调人类的衣、食、住、行，从人的自身需要出发，在以人为主体的前提下考虑其他因素。人体工程学已广泛应用于现代的工业产品设计，在家具设计中的应用也正日趋成熟。
伴随着家具设计，就要考虑到家具摆放，以及空间的大小。那么就要涉及到建筑，根据建筑，我在网上找了一些关于建筑方面的资料，就我国目前某些建筑方面做了以下记录。
建筑装饰行业虽然取得了长足的进步，为国民经济和社会进步做出了突出的贡献，但在发展中也存在着很多问题，归结起来，主要表现在以下几个方面：
(1)企业数量过多，供大于求，市场竞争残酷。
(2)企业规模过小，抗风险能力弱。
(3)专业化程度低，竞争平台单一，价格竞争是主要形式。
(4)行业处于低水平竞争状况，整个市场不规范。
2012年2月17日星期三
我看到建筑装饰行业也面临着机遇和挑战，这将引起行业内的巨大变化：
国际化、多元化的发展趋势。这其中包括工程业主的国际化和多元化、设计、施工的国际化、材料生产的国际化、材料营销的国际化。高技术的发展将引发建筑装饰行业的技术革新和技术革命。随着社会科学技术的进步，不断会有新的科研成果转化成建筑装饰材料，不断会有新的施工机具和施工技术进入建筑装饰行业，智能化、自动化、节能化等将成为装饰装修的重要的内容。科学化的企业管理和项目管理发展趋势。我国企业的管理水平也随着建筑装饰市场与国际市场的接轨而不断提高，最为突出的是工程项目的管理要与国际管理对接。
重视环保与健康的发展趋势。建筑装饰行业作为环保改造的重点行业，随着我国社会环境意
识的加强，人们对自然关注程度的提高，只有全面提升我国建筑装饰行业的环保水平，才能在未来的市场中站稳脚跟，取得发展。市场进一步细分化趋势。市场进一步细分化是专业化的必然结果。要改变我国市场竞争平台狭小的局面，就是要走专业化分工的道路，使企业在专业领域做专、做尖、做精，逐渐在各个细分市场上形成有独特经营特点的经营管理和市场运作方式，形成各市场中的名牌。企业间的联合，重组趋势。要改变目前我国企业竞争实力弱的局面，就要进行企业间的联合、重组，使资源得到优化配置，形成地区乃至全国的行业旗舰式企业，真正做到做大、做强，具有企业的品牌和优势，能够抵御国际竞争，在国内、国际市场上都占有一席之地
2012/2/26星期四
从2009中国建筑装饰百强企业评价入围企业名单中获悉，建筑装饰行业在深圳、上海、苏州、宁波、北京发达城市以及广州、青岛等沿海城市发展势头正猛，其中建筑装饰百强之首为苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司，连续几年成为南方乃至全国建筑装饰的领头雁，在百强前十名中深圳市建筑装饰工程企业占了六家，可见其强劲的发展势头；河北省唯一入围的企业是河北斯特龙装饰工程有限公司。秦皇岛作为全国首批开发的14家沿海城市之一，在旅游的带动下经济迅速发展，建筑装饰企业也如雨后春笋般遍布港城。其中秦皇岛星艺装饰、业之峰、东艺日盛、东腾嘉业、世纪嘉恒在良好的市场运作环境下已经初具规模，在客户当中有一定的影响力，成为秦皇岛建筑装饰行业的领头羊。他们都能有训练有素的业务员加上技术高超的设计师，并在保持品质的同时诚信经营，口碑甚佳。相对来讲，在众多建筑装饰公司当中颇有竞争力。
公司需保持着以人为本的设计理念，追求品质的卓越，设计的品位、潮流、完美、时尚，精心设计、精心组织、精心施工，不断地迫切要求自己进步。为加快公司发展，加深企业在客户中的良好印象，公司承诺：严把材料进货关，低价位品牌主材配供，所有材料符合国家国家环保检测标准，如发现有不合格材料，假一赔十；2.经统一培训考核上岗的专一施工队伍，严格按国家标准工业施工，验收；3.设计理念坚持功能与艺术的结合，每套方案均由工作组精心设计，报价明示客户，让客户的方案成熟完美；4.最大程度的省钱省心，两年保修，终身维护。
2012/3/01星期五
作为一个建筑装饰企业金利公司主要做工装、家装室内设计并实施工程队施工等等。
公司需由一支充满热情和活力的团队组成，年轻有位而又善于组织管理的张经理是企业的灵魂人物，在他的带领下，公司稳步发展，快速前进，靠着公司的信誉与质量保证，已经开始在同行中崭露头角，发展前景广阔；三位聪明伶慧而又锐意进取的女设计师一次次用她们深厚的设计功底、开拓的大脑和前卫的思想设计出令客户叹为观止的优秀作品，辉煌显赫的“功绩”正从她们娴熟的业务中产生；一个出色的业务员在整个业务谈判中起着非常重要的作用，正是因为她们那份优秀的口才和令人折服的言词说服了业主，使得设计工作和施工工作顺利开展，金利公司正是因为出色的业务员不断的推动公司的发展；工程部的油工、木工都是来自南方城市，他们细腻的心思和娴熟的技艺为工程的开展锦上添花。经理、业务部、设计部、工程部、财务部通力合作，流程顺畅，在提高了工作效率的同时为客户留下了良好的印象，为业务拓展打下了良好的基础。
总结，伴着我国经济的发展，建筑装饰行业也在一步步走向成熟，在众多的建筑装饰公司还没有发展完善的时候，市场进入壁垒较低，客户认可程度不集中，因此公司通过完善的管理、精湛的技艺，引领时尚潮流，那么家装行业会在建筑装饰行业会越走越远，越走越好。
第三篇：培训总结-饶玲芳
培训总结
樟村小学
饶玲芳
对于参加了这次由国家、教育部组织、江西师大实行的“国培计划”——农村中小学骨干教师培训活动，我感到非常荣幸也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以骨干教师的标准对照自己，严格要求自己，积极参加培训班的每一次活动。一个多月的时间说长不长说短也不短，但这次培训活动给我的收获是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家、博士的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习，课后的反思，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这的一个多月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个多月，也是促进我教学上不断成长的一个多月。
带着对小学信息技术教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了熊玫老师的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去观课议课，谢翌博士的讲座也给了我很多感悟，其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要，教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。在为期一个多月的培训期间，培训形式却丰富多样，聆听讲座、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼、心灵的震撼、观念的革新。
如今，培训即将结束，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次活动都过的充实，聆听智者的教诲，参加伙伴们的探究„„收获颇丰！也让我反思到了自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了；也深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师必须严格要求自己的行为规范。
说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。规范得体——教师礼仪修养的基本规范 孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。
端庄大方——教师形象的基本要求 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。
宽容公正——教师对学生的核心原则 美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。
作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！感谢国家的这次国培计划，给我们教师创造了学习的平台，让我们真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。
因此，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人，我会积极主动地承担各种教学任务，注意发挥带头作用，热心帮助其他教师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的能力。积极参加各级各类的教研活动，虚心向同行学习、请教。认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使自己无愧于“教学骨干”这一称号。
总之，通过这次教师培训，让我明白在中小学开展综合实践活动的必然性，以及信息技术与课程整合的必要性；让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但我的教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身学习还在继续，这次的培训就像是冬天里一抹浓浓的绿意，带来无限希望！
第四篇：《大小多少》教学设计 陈剑玲
《大小多少》教学设计
陈剑玲
一、看图导入，激发兴趣
1.(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，老师今天带你们去农家小院看看，你们想去看一看么？看图说话
2.随着学生认读，出示相关生词。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟;苹果、大枣、杏子、桃等)
二、结合图画、儿歌，学习生字
(一)学习儿歌，识记“大”“小”。
1.过渡：同学们可真了不起，这些字都能读出来。现在我们一看看看课题，有什么发现。预设：它们都是反义词。
2.同学们，这是重大发现。现在老师带着大家到田野中看一看。同学们，你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗?
(学生汇报自己的发现)
3.学习儿歌。
过度：它们谁大?谁小呢?让我们一起走进这首儿歌吧!
(1)老师范读---学生自由读
(2)这个小韵文里第一、三小节藏着一对反义词，谁找到了?(出示“大”“小”的字卡)
(3)通过观察，找出谁大谁小
4.用“大”“小”练习说一句话。
5.指导朗读。把“大”“小”两个生字宝宝送回课文，指导学生有感情地读课文。
(二)学习“多”“少”。
1.请同学们观察第二组图，从图中你们又发现了什么呢?学生观察图片，说说发现了什么。
2.用“多”“少”练习说一句话。
3.像这样的反义词你还知道哪些?
(生汇报拓展)
三、课间活动，大小西瓜游戏，巩固识字
四、指导书写，掌握字形
1.过渡：同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。
2.出示会写的字，指导书写：小、少
(1)观察“小”“少”的区别，引导学生说自己的发现(2)师范写，学生临摹(3)师点评
五、板书
7、大小多少
小
少
第五篇：普通话饶口令精选
附录7
普通话绕口令精选
绕口令属于我国民间文学中比较独特的语言艺术形式。它主要是用声、韵、调极易混淆的字，使之或交叉或重叠或颠倒，组成一些短小、有趣的句子或段子。比如“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿”；“板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上”。这种话说快了，肯定出错字儿，比如把“葡萄皮儿”说成“皮条蒲儿”，把“扁担”说成“板担”，把“板凳”说成“扁凳”，这就叫绕口。绕口令为什么会绕口呢？因为这里有双声、叠韵的字。双声就是两个字的声母相同，比如把“扁担”说成“板担”是由于扁和板的声母都是“b”；“板凳”说成“扁凳”的原因是这两个字的韵母都有“ɑn”，声调都是上声。
绕口令在锻炼语言基本功方面有着矫正发音部位、促使反应敏捷、用气自如、吐字清晰等重要作用。因此，结合绕口令进行普通话语言基本功的训练不失为一种有趣、奏效的途径。
下面我们针对凉州人学说普通话的弱点精选了一些绕口令。这些段子，练起来确实有些绕口，但却是我们学说普通话必不可少的练习材料。练习时，先注意字音质量，把音发准，劲使稳，打开韵腹，利索收音，做到吐字准确、清晰、圆润。然后由慢到快，逐渐加速，可按音、字、词、句、段五步练习法，循序渐进。
绕口令练习并非只是耍嘴皮子，而是既练“嘴劲”，又练“心劲”，所以不能一味求快。训练中，我们还要注意结合气息控制练习。在开口前要注意放松喉部、气息下沉。“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，做到慢而不断，快而不乱。最后还要注意做到内容清楚、感情充沛。
一、声母绕口令练习（声母按发音部位排序）
1.唇音：b、p、m 补皮褥子
补破皮褥子不如不补破皮褥子。葡萄皮儿
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
八百标兵 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。爸爸抱宝宝 爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。2.唇齿音：f 画凤凰
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。发废话
发废话会花话费，回发废话话费会花，发废话花费话费会后悔，回发废话会费话费也后悔。3.舌尖前音：z、c、s 司机买雌鸡
司机买雌鸡，仔细看雌鸡。四只小雌鸡，叽叽好欢喜。买了四雌鸡，司机喜滋滋。做早操
早晨早早起，早起做早操。人人做早操，做操身体好。糊字
纸刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸。是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。子词丝
四十四个字和词，组成一首子词丝的绕口词。桃子李子梨子栗子橘子柿子把儿子，栽满院子村子和寨子。
刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。
名词动词数词量词代词副词助词连词，造成语词诗词和唱词。
蚕丝生丝热丝染丝晒丝纺丝织丝，自制粗丝细丝人造丝。4.舌尖中音：d、t、n、l 白石塔
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。打特盗
调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。大梁送牛奶
大梁拴好牛在柳树下纳凉，碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶，大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉，接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。刘老六
六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六。南南有个篮篮 南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
5.舌尖后音：zh、ch、sh、r 学时事
史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。朱叔锄竹笋
朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄，锄出笋来煮，锄完不再出，朱叔没笋煮。石狮子，涩柿子
山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树 涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子 咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。湿字纸
刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸!是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。日头热
日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头上直冒油。西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，说日
七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，夏日无日日亦热，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。冬日有日日亦寒，请问锡匠和漆匠，春日日出天渐暖，谁拿谁的锡？谁偷谁的漆？ 晒衣晒被晒褥单，7.舌根音：ɡ、k、h 秋日天高复云淡，哥过宽沟 遥看红日迫西山。哥挎瓜筐过宽沟，6.舌面音：j、q、x 赶快过沟看怪狗，七加一
光看怪狗瓜筐扣，七加一、七减一，瓜滚筐空哥怪狗。加完减完等于几？ 化肥会挥发 七加一、七减一，黑化肥发灰，加完减完还是七。灰化肥发黑。稀奇
黑化肥发灰会挥发，稀奇稀奇真稀奇，灰化肥挥发会发黑。麻雀踩死老母鸡，华华和红红 蚂蚁身高三尺六，华华有两朵黄花，老头躺在摇篮里。红红有两朵红花，漆匠和锡匠 华华要红花，七巷一个漆匠，红红要黄花。
西巷一个锡匠，华华送给红红一朵黄花，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，红红送给华华一朵红花。
二、韵母绕口令练习（韵母按“十三辙”排序）
1.发花辙：ɑ、uɑ、iɑ 先画一朵腊梅花，小花猫 又画一个小喇叭，小花猫爱画画，带着腊梅花，4 吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。拔萝卜
初八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔。你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。花鸭与彩霞 水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。花和瓜
瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。胖娃娃和蛤蟆 一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆； 三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。喇嘛和哑吧
打南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭。提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭；别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛，拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛；别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。
2.梭波辙：e、o、uo 河边两只鹅
白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌。唱得渴又饿，昂首啄飞蛾。飞蛾啄不住，岸边去找窝。
草窝暗又矮，只得去过河。河里真暖和，有吃又有喝。不必再挨饿，遨游真快活。狼打柴狗烧火 狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽。买饽饽
白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。不知白伯伯买的饽饽大，还是彭伯伯买的饽饽大？ 分果果
多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。3.乜斜辙：ie、üe 茄子
姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子。真绝
真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鸠占鹊巢鹊喜悦。瘸子
北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。
背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
4.一七辙：i、ü、er 吹牛皮
闲来没事出城西，瞧见了一个蝈蝈一个蛐蛐吹牛皮。蝈蝈说：我在南山一嘴吃了一只斑斓虎。
蛐蛐说：我在北山两嘴吃了两只活叫驴。
王七上街去买席
清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。司小四和史小世 司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市。司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。
史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。5.姑苏辙：u 大兔子和大肚子 大兔子大肚子，大肚子大兔子。大兔子大肚子，要咬大肚子大兔子。大肚子大兔子，要咬大兔子大肚子。捉兔
有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。植树
老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋。漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾。老顾扛锄又提树，再苦再累都不顾，雾里植树尽义务。胡苏夫和吴夫苏
胡庄有个胡苏夫，吴庄有个吴夫苏。胡庄的胡苏夫爱读诗书，吴庄的吴夫苏爱读古书。胡苏夫的书屋里摆满了诗书，吴夫苏的书屋里放满了古书。6.怀来辙：ɑi、uɑi 槐树槐
槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台。两个排
营房里出来两个排，直奔正北菜园来，一排浇波菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来；
二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。7.灰堆辙：ei、uei 纸飞机 贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。大妹和小妹 大妹和小妹，一起去收麦。
大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。比腿
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？ 比锤
炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，两人炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快，还是锤锤快比锤快锤锤得快？ 嘴和腿
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。8.遥条辙：ɑo、iɑo 毛毛和涛涛 毛毛和涛涛，跳高又练跑。
毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。鸟和猫
树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。鸟看表
水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟。老老道小老道 高高山上有座庙，庙里住着两老道，一个年纪老，一个年纪少。庙前长着许多草，有时候老老道煎药，小老道采药；有时候小老道煎药，老老道采药。9.油求辙：ou、iu 猴和狗 树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是那狗咬猴？
牛驮油 九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？ 黄狗咬我手 清早上街走，走到周家大门口，门里跳出一只大黄狗，朝我哇啦哇啦吼。我拾起石头打黄狗，黄狗跳上来就咬我的手。
也不知我手里的石头打没打着周家的大黄狗，周家的大黄狗咬没咬着我的手？ 酒换油
一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。
六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。小秋和小牛 小妞妞，叫小秋，梳着两个小抓鬏。小胖胖，叫小牛，穿着一个小兜兜。
小秋帮着小牛系扣扣，小牛帮小秋剥豆豆，小秋、小牛手拉手，一块儿玩，一块儿走。九与酒 九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。老六放牛
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴； 来了侯老六，拉了六头牛； 来了仇老六，提了六篓油； 来了尤老六，背了六匹绸。牛老
六、侯老
六、仇老
六、尤老六，住到刘老六的六号楼。半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。10.言前辙：ɑn、iɑn、uɑn、üɑn 多少罐
一个半罐是半罐，两个半罐是一罐； 三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐； 五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐； 七个八个九个半罐，请你算算是多少罐？ 河里有只船 河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。登山
三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊： “离天只有三尺三！” 阎眼远和杨眼圆 阎眼远和杨眼圆，两人看来有渊源。杨眼圆比阎眼远眼圆，阎眼远比杨眼圆看得远。比尖
尖塔尖，尖杆尖。杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。有人说杆尖比塔尖尖，有人说塔尖比杆尖尖。到底是杆尖比塔尖尖，还是塔尖比那杆尖尖？ 半边莲
半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。
半筐半边莲，送给边防连。画圆圈
圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。帆船
大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾。船和床
那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。
11.人辰辙：en、in、uen、ün 小陈和小沈 小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆。土变金
你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。换裙子
军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙穿绿裙。孙伦打靶 孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神。
盆和瓶 桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶？ 陈庄城和程庄城 陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？ 天上一颗星 天上一颗星，地下一块冰； 屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。12.江阳辙：ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ羊和狼
东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上。小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊。小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼。羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。王庄和匡庄
王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。砸缸 小甘和小刚，抬着水缸上山岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。
小甘怪小刚，小刚怪小甘，小甘小刚都怪竹竿和水缸。13.中东辙：enɡ、inɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ 台灯和屏风 郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯。蜻蜓青萍分不清 蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。栽葱和栽松 冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？ 高高山上一条藤 高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。种冬瓜
东门童家，门东董家，童董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜。门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜。童家董家都懂得种冬瓜，童董两家的冬瓜比桶大。12
青龙洞
青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。
自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。
玲珑塔
（著名艺人马增芬演唱）
高高山上倒有一位老僧，身穿衲头几千层。你要问老僧他的年有多么大，曾记得这个黄河怎么那么九澄清。五百年前澄一澄，总合是四千五百冬。
老僧教了八个徒弟，八个弟子各的个的有法名。大徒弟名叫青头愣，二徒弟名叫愣头青。三徒弟的名字就叫僧三点儿，四徒弟名字就叫做点三儿僧。五徒弟名叫蹦葫芦把儿，六徒弟名就叫把儿把儿葫芦蹦。七徒弟名字就叫随风倒，八徒弟名字就叫做倒随风。
八个徒弟，学会了八中艺，八仙过海，各显其能。青头愣会打磬，愣头青会撞钟。僧三点儿会吹管儿，点三僧会捧笙。蹦葫芦把儿会打鼓，把儿葫芦蹦会念经。随风倒他会扫地，这倒随风他会点灯。
老师傅叫他们换一换，不知换成换不成。这个愣头青就打不了这个青头愣的磬，青头愣就撞不了这个愣头青的钟。点三僧就吹不了这个僧三点儿的管儿，这个僧三点就捧不了这个点儿三僧的笙。把儿葫芦蹦就打不了这个蹦葫芦把儿的鼓，这个蹦葫芦把儿就念不了这个把儿葫芦蹦的经。倒随风就扫不了这个随风倒的地，这个随风倒就点不了这个倒随风的灯。
老师傅一见那有了气，要打徒弟整八名。眼睁睁，八位徒弟，他们各的个的都要挨打，从外边游来了五位云游僧。五位僧人把情讲，叫他们后院去数塔玲珑。玲珑宝塔十三节儿，一去数单层，回来数双层，谁要是数过来谁是个大师兄。谁要是数不过来玲珑塔，叫他夜间罚跪到天明。
玲珑塔来塔玲珑，玲珑宝塔第一层。一张高桌四条腿儿，一个和尚一本经，一个铙钹一口磬，一个木鱼子一盏灯。一个金钟儿整四两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第三层。三张高桌十二条腿儿，三个和尚三本经，三个铙钹三口磬，三个木鱼子三盏灯。三个金钟儿十二两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第五层。五张高桌二十条腿儿，五个和尚五本经，五个铙钹五口磬，五个木鱼子五盏灯。五个金钟儿二十两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第七层。七张高桌二十八条腿儿，七个和尚七本经，七个铙钹七口磬，七个木鱼子七盏灯。七个金钟儿，二十八两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第九层。九张高桌三十六条腿儿，九个和尚九本经，九个铙钹九口磬，九个木鱼子九盏灯。九个金钟儿，三十六两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十一层。十一张高桌条四十四条腿儿，十一个和尚十一本经，十一个铙钹十一口磬，十一个木鱼子十一盏灯。十一个金钟儿，四十四两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十三层。十三张高桌五十二条腿儿，十三个和尚十三本经，十三个铙钹十三口磬，十三个木鱼子十三盏灯。十三个金钟儿，五十二两，西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
我往回数——
玲珑塔来塔玲珑，玲珑宝塔十二层。十二张高桌四十八条腿儿，十二个和尚十二本经，十二个铙钹十二口磬，十二个木鱼子十二盏灯。十二个金钟儿，四十八两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第十层。十张高桌四十条腿儿，十个和尚十本经，十个铙钹十口磬，十个木鱼子十盏灯。十个金钟儿，四十两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第八层。八张高桌三十二条腿儿，八个和尚八本经，八个铙钹八口磬，八个木鱼子八盏灯。八个金钟儿，三十二两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第六层。六张高桌二十四条腿儿，六个和尚六本 14 经，六个铙钹六口磬，六个木鱼子六盏灯。六个金钟儿，二十四两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第四层。四张高桌十六条腿儿，四个和尚四本经，四个铙钹四口磬，四个木鱼子四盏灯。四个金钟儿，十六两，被那西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第两层。两张高桌八条腿儿，两个和尚两本经，两个铙钹两口磬，两个木鱼子两盏灯。两个金钟儿，整八两，西北风一刮，嗡嗡嗡嗡响嗡嗡。
僧人正数玲珑塔，抬起头来看分明：天上看，满天星。地下看，一个坑。坑上看，冻着冰。冰上看，长着松。松上看，落着鹰。山前看，一老僧。僧前看，一本经。屋里看，点着灯。墙上看，钉着钉。钉上看，挂着弓。
看着看着花了眼，不好了，西北天边起了大风。说大风，好大的风，十个人见了九个人惊。刮散了，满天星。刮平了，地上坑。刮化了，坑上冰。刮倒了，冰上松。刮飞了，松上鹰。刮走了，一老僧。刮碎了，一本经。刮灭了，屋里灯。刮掉了，墙上钉。刮翻了，钉上弓。
直刮得：星散坑平冰化松倒鹰飞僧走经碎灯灭钉掉弓翻这么一段绕口令，我唱的不好，众位多批评。
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