第一篇：资教生是课改的带头人
李永强，男，生于1983年8月，2006年7月毕业于湖北师范学院，同年8月支援到关防乡丁家坪小学资教，成为一名语文教师。资教半年来，被学校评为优秀教师。任教学科在同级同类学校成绩名列前茅，学校工作无论分内分外都主动去做，得到学校老师一致好评。
李老师虽初出茅庐，却激情四溢，上岗的第一周，就主动承担了五年级语文和六年级英语课。她积极学习新课程标准，不断提高理论素养；她努力践行新课程理念，不断提高课堂教学水平；她勇于创新，坚持以“生“为本；她理解学生，尊重学生，主动与学生讨论、交流、对话，活跃课堂气氛，调动学生激情。
在中学要求推行“学案+小组合作”的课堂教学改革中，他虚心好学，敢于创新，不断完善课堂教学改革机制，构建与语文课程相适应的积极、和谐、高效的课堂教学。他虽然教龄短，资历浅，但参加工作的第一学期全县期末统考中，他所带的班级成绩突出；他多次在学校主讲公开课，在校优质课评比中也获得了名次；受到同行好评，被同行公认为年青的教学能手。
教学理念：在课堂教学中，学生是“积极存在”还是“消极存在”；是“主动学习”还是“被动学习”，这决定学生的成长和发展。
第二篇：课改带头人先进事迹
我愿作一片绿叶
临漳县香菜营中学靳红霞
我叫靳红霞，2002年毕业于邯郸师专中文系。同年9月到香菜营中学从事语文教学兼班主任工作至今。2004年6月获河北师大汉语言文学专业本科毕业证。2009年5月正式被录取为河北师大语文专业教育硕士。中学一级教师，现任中一年级两个班的语文课兼10—4班班主任。
九年来，我一路撒下了自己的汗水与热情，也收获了成绩与信任。所任班级年年被评为先进班集体。2007年我的学生考出了香中建校54年来最好的成绩：张海玉以571分摘取全县总分冠军、全县语文单科冠军、全县综理单科冠军三项桂冠。常云摘取全县英语单科冠军、王志伟摘取全县综文单科冠军。他们成绩的取得，刷新了香中的历史；也刷新了我的理想，激励了我的斗志。我本人也因此在2007年被评为县“中考优秀教师”、2008年被评为“县十佳班主任”、2009年被评为“邯郸市优秀教师”。07年、08年连续两年年终考核为优秀。2010年中考中，我的学生靳小宇语文成绩114分，获全县第二名。
回顾自己的点点滴滴，现总结如下：
一、做好教研、教改工作，夯实业务能力
作为一名教师，其中心任务就是备好课，上好课。为此，每节课我都要认真学习教参，钻研教材，吃透教材的重难点，把握知识间的联系，确实做到备教材，备学生，备教法。每年在教委对学校年终考核
时，我的教案和批改的作业都要代表学校样本接受上级领导的检阅。年年被评为学校“教科研标兵”。
刚参加工作时，贺文堂主任每星期都要听我1-2节课，并及时给我指正和鼓励。在他的帮助下，我的授课能力和技巧都有了质的飞跃。我的语文课几乎天天都是全校公开课。我一下子成为了香中的名师。同事们都说：你个黄毛丫头，倒成了香饽饽了。我听了很觉惭愧。只是从那以后，我再也不害怕讲公开课了。
我还坚持上好电教课，力求生动活泼，激发学生的学习兴趣。为此我特意买了电脑，学习相关知识。弄不明白时，就向人请教。现在，我已能熟练掌握多媒体操作技术，并在08年6月组织的全县信息技术与学科整合优质课评选赛中，荣获二等奖。
二、认真总结教学经验，不断提高驾驭教学的能力
随着教学经验的丰富，我能更较游刃有余地驾驭课堂教学了。阅读教学中，不拘泥于教材，不照本宣科，更注重学法指导，给学生传授学习方法和技能，让他们学会自学，学会探究，学会发现。毕竟，“渔”比“鱼”更重要。
作文教学中，尝试“师生一起写，师生共同批改”的模式。教师也写下水文，学生在写作中学会批改，在批改中提高写作水平。这样，不仅刺激了他们的构思，而且也拉近了和同学们的关系，既减轻了师生负担，又大大提高了学生参与意识和写作兴趣。
2008年5月在《21世纪中学生作文》（教师版）发表了论文《语文教师的应变艺术》，2008年12月在《基础教育教学导刊》发表了论文
《如何提高学生的阅读能力》，2009年6月在《学习方法报》上发表《谈阅读•思考•写作》。
三、默默耕耘，无私奉献
别人都说，当班主任太累了，太苦了。他们的话有一定道理。但我知道，没有做过班主任的老师，不是一个完整的老师，也不是真正的老师。其实，当班主任犹如喝咖啡：有苦涩，有迷茫，但总让人兴奋，让人回味无穷，难道这不是一种快乐吗？做班主任是很辛苦，特别是我们寄宿制学校，一天24小时，学生们吃喝拉撒、针头线脑都是和班主任息息相关的。九年如一日，从参加工作到现在，九年了，除了正常的婚产假，就只在我弟弟结婚那天请过一天假。2008年的腊月初一，姥姥去世了，我只在三天封口的时候才去看了老人家一眼，那天是星期六，而在葬礼的当天，自始至终没有见到我这个不孝孙女的身影。也许，姥姥会原谅我吧，真的，忠孝不能两全，谁能有什么办法？祸不单行，爷爷又出车祸了，就在姥姥下葬的头天下午。我刚刚返校，接到电话，弟弟告诉我爷爷住院了。我该怎么办？心里乱成了一团麻。然而，学生们已经返校了，无奈之下，我把电话打给了百里之外的丈夫，他连夜赶到县医院处理相关事宜，我只抽时间到医院看了一眼就匆匆返校了。也许事情太多太乱了，也许备考迎考劳累过度，一向身体挺棒的我，出现了严重的神经衰弱、血压过低脑袋一晃就冒金星，我硬是撑着没有请过一天假。不但假没请过，节假日还拉着丈夫帮我做学校工作。08年暑假开学前夕，我们班卫生区上的野草太盛了需铲除。中一学生年龄小，干不动。路远的又担心路途安全不愿通
知他们来。硬是和丈夫一块带着十几个孩子冒着似火的太阳，挥汗如雨干了两天。及时地完成了铲草任务，保证了学校的正常开学。四、用爱心搭建师生情谊桥
爱心是老师工作中不可缺少的情操，是培养老师与学生的感情基石。可以说，没有爱就没有教育。我看班上的孩子个个可爱、可亲。因为什么？我爱他们。苏霍姆林斯基说：好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。所谓“不好的孩子”是指学差生和德困生。之所以“不好”，有的是对自己要求不严格；有的是受不良风气的诱惑；有的是家庭原因。针对不同的学生，具体问题，具体分析，我真心希望每一个孩子都能健康成长！冀志峰，一个腿部有残疾的学生，曾经抽烟、上网、打架差点走向极端，是我挽回了他。通过家访，我了解到他出生在一个不幸的家庭：父母腿部都有残疾，均在北京卖煤，只有奶奶一人在家，已是风烛残年，强撑着这个残缺的家。怜悯之情油然而生，我必须和他好好谈谈，先假意逼迫他转学，后见他心生悔意，再施以善意的说教，还给他安排了劳动班委一职，现在在班里威信高了，组织能力上去了，还爱上了下象棋，两轮比赛下来，竞得了全校第一名，字也慢慢地写好了，成绩也好多了。还有孙江超，有贪嘴吃，占小便宜，顺手牵羊和借钱不还的陋习。一次因偷拿了老师办公室的一部mp4而被监控录像逮个正着，学校也作出了相关处理意见。我还是给了他机会，让他把赃物归还后，写了保证书，以后也终于老实了很多。孩子们正处于顽童到青少年的转型期，有时犯一点错误是在所难免的，老师要认真观察，善于观察，让孩子们及时迷途知返。孩子
们的命运很有可能因我们而改变。只要我们奉献出自己的爱心、细心、耐心和恒心，后进生都是可以转化的，家长们也就可以放心了。
五、日常生活中深入学生嘘寒问暖
教师的工作是琐碎的。哪个同学的家庭情况如何？哪个同学的性格怎样？哪个同学有何特长？同学间有什么矛盾？这些问题都需要了如指掌。这就需要走进学生，利用课前饭后和他们拉家常。或请家长到学校交流意见。特别是单亲家庭学生，他们往往自卑封闭，甚至堕落。一位姓张的同学，没有母亲，父亲常年在外打工，平常表现还可以，一到周末，就到网吧通宵达旦玩游戏。我知道后及时批评教育，讲利害，并在电话中提示他的父亲，不能为了挣钱，毁了孩子的前途。苦口婆心的劝说，他的父亲才从外面赶回来，和我一道做孩子的工作。
工作上兢兢业业，尽职尽责，博得领导的一致好评；学习上积极进取，不息钻研，教育硕士的大门已向我敞开；思想上坚守“学为人师，行为世范”的准则，严格要求自己，争取早日入党，成为一名光荣的共产党员。总之，在今后的工作学习中，我要时刻以一名优秀教师的标准来要求自己，练师能、扬师德、铸师魂！
花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，只有绿叶是奉献者，是映衬者。然而，离开了绿叶的执着，花儿如何娇媚？果儿如何飘香？我甘愿做一片默默无闻的绿叶！
第三篇：资教生工作总结
2013-2014年资教生工作总结
大坪学校
邓小莹
选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也许你们刚毕业不久，而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师，后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔。于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光，让我有机会走进了农村小学教育，让我了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。
一、调整心态
迎难而上
虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备，但来到大坪学校还是让我感觉到了压力：首先，这里的交通不便。学校距离城区有20多公里，并且9月份还有10几里路正在修建当中，9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭，脚上还磨起了大泡。其次，这边的生活条件相当艰苦。9月份，房屋拆迁导致水管爆裂，每天的饮水都是靠山泉水供给，有时候还会停水停电。由于山高路远，学校食堂蔬菜靠自给自足，每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天，我非常不习惯这边的生活，甚至开始动摇，无法安心工作。我深知这样的心态要不得，好在学校还有两个和我一样的资教老师，每天我们都会交流谈心，互相打气。经过几天的调整，在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师，是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，财务负责人，办公室主任等，虽然工作压力大，但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量多的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。
二、探索适合自己的教学方法
大坪学校全校只有24个学生。在我来之前，学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语课。学生虽少，可学校采用的是复式班教学，这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候，需要充足的时间，而每堂课20分钟肯定是不够用的，最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察，发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺，效果相当明显。因此我及时调整了策略，上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点，下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是，山里的孩子质朴勤奋，上课注意力集中，认真对待我安排的学习任务，配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。
我还包揽了全校的音乐课。农村孩子勤奋朴实，但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上，我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲，同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸，一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。
当然，我的资教生活才开展不到半年，还有很多方法需要探索，我需要不断向经验丰富的老师请教学习，使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。
三、努力学习，提升自我
除了教学工作，我还担任大坪学校的办公室主任工作。特别是在全区今年创建均衡发展的关键时期，工作千头万绪，让我倍感压力。幸运的是教育局及学校各位领导校长耐心指导，本校和他校的教师乐于分享。我顶住压力，每天做好备忘录，每周都制定好工作计划，使得工作由开始的手忙脚乱逐渐趋于有条不紊。
同时，我还抓住一切机会锻炼自己。今年11月份，有幸参加全区的“金烛杯”英语学科讲课比赛。这次比赛，让我有机会和不少经验丰富的英语教师同台竞技。在其他学校的教师身上，我收获不少，也交到了帮助我提高进步的良师益友。同时，幸运的是，我还获得了英语学科常规组的一等奖。一分耕耘，一分收获。这次比赛让我增强了自身教学的信心，也更加坚定了资教的决心。
农村生活是单调无味的，但我们也可以让自己过得充实。大坪学校有自己的图书阅览室和网络。我们可以充分利用这些资源遨游在知识的海洋，在山区静下心来，探索自己感兴趣却未曾涉足过的领域，从内在提升自己。只有这样才能使自己立于不败之地，同时也能将最新最准确的信息和知识传递给山区的孩子。
四、爱心付出，收获快乐
山区的学校条件艰苦，也许有人会想在如此物质贫乏的地方孩子们能搞好学习吗？大坪学校的孩子却让我大开眼界。首先，孩子们非常懂礼貌。老远见到老师，无论从哪个角度，都会鞠躬并道“老师好！”其次，孩子们勤奋好学，求知欲强。上课时聚精会神，课后的作业无需太多提醒都会提前完成。第三，孩子们独立生活能力强。当我看到一年级6岁的小朋友熟练的洗着自己的餐盘，自己动手洗袜子还有模有样的时候，我内心非常感动。我还了解了三年级有两个孩子由于父母都是残疾，每天放学后主动包揽了家里做饭、洗衣的工作。这个年纪城里的孩子还生活在蜜罐中呢！他们却开始自立自强！大坪学校的孩子怎能让人不喜欢？无论是下课还是放学后，我喜欢和孩子们一起玩游戏，聊天，了解他们的想法，知晓他们的心情。在相处过程中，我收获了快乐。同时也有利于我更好地开展教学工作。
我的资教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6点多，我老公都会亲自送我进大坪学校；我原来的同事得知学校的情况主动将家里的8箱雀巢奶粉捐赠到学生手上，并且到学校和孩子们上课做游戏„„
砥砺人生，无悔青春，这句话在半年前还只是一句口号，现在我正用行动践行这句话。每个人都有自己存在的价值，在需要你的地方这就是发挥你最大价值的地方。乡村需要我们资教生的青春活力，乡村有渴望新知的孩子。资教经历，终身财富。这财富是这山美水美的乡村，是这朴实纯厚的村民，是这些老师的深情厚爱，更是这些学生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地说我在最基层做过教育工作，那里有我挥洒的汗水和青春。在今后的资教岁月里努力成为学生的启蒙者，做人民满意的教学工作者！
第四篇：资教生报告
资教教师述职报告
资教教师姓名：
毕业院校：
资教学校：
正文：
云儿飘飘风细雨，童年清清小溪
依着你的美丽寻找梦的眼睛
远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了
要做那天边闪亮的星星，爱的眼睛······带着这首资教之歌《寻梦》，2012年8月31日，正式开始了我的资教生涯。颠簸的山路，没有削弱我对这份工作的热情，这首旋律简单却动听的歌谣，向我描绘了一幅美丽纯洁的资教画卷，坚定着我对资教事业的信心。
向学校领导报到过后，我被安排担任牛河林区九年一贯制学校的六、七年级英语教师，我在暗暗给自己加油，六年级是小升初的毕业班一定要用心带，七年级是衔接年级，更是打好初中基础的时候，一定要加油！
据学校领导我得知现在农村入学的学生越来越少，我带的两个班级还不到40人，但是人少并不意味着教师的任务轻松，因为这里的孩子大多是留守儿童，全校寄宿制，只在周末的时候孩子们能回家，因得不到亲人更多的关心和照顾，调皮捣蛋的同学不少，特别是小男生，很难管理。
但我是有备而来，对学生的这种态度，我不会放弃。刚开始接触到这些学生时，特别是有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱、不守纪律,一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小,我有机会好好的教导他们,就常找他们谈心,了解情况,开导他们,还真的很有效,不到多长时间我发现他们开始爱学习了,这个班级有了很大的转变。学生对待学习很热情,基础差的学生学习也有了提高,这也更激励我用心去研究教学，积极参与各项教育教学教研活动！也取得了一些小小的成绩，每当我带着奖状回去告诉我的学生们：Miss Xu 得奖啦，孩子们会高兴的跳起来，看着他们天真快乐的笑容，我的心暖暖的，真心谢谢这些孩子对我的支持！
空闲时我会教他们唱歌,教他们去做一些有趣的课堂游戏。让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。孩子们最爱唱的还是我教给他们的这首《寻梦》，他们知道这首歌是资教之歌，是专门写给我们农村的老师和学生的时，有好几个孩子都说：“Miss Xu，我长大了也要向你一样当一名资教教师，也教我的学生唱这首歌！”此刻，我想润物细无声真的才是育人的最高境界，希望我的这些孩子们能够懂得这份育人的责任！给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。
在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加教研室举办的“新上岗教师教学能力比武大赛”,获得一等奖。十一月学校又提供给我机会参加“全市小学品德与社会说课比赛”，获得了一等奖。这些小小的成绩都是在中心学校的领导，学校的领导，以及所有在校的教师对我的帮助指导之下才取得的。他们在工作和生活中都给予我很大的帮助,正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。
半年的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“资教经历，终生财富”！
2013年3月
第五篇：先进资教生
与时俱进，奋勇开拓
郑萍同志于2010年，毕业于孝感学院，作为省资教生分配到我们沙湖中心小学，担任六年级班主任兼数学教师。在这一年的时间里，她爱岗敬业、勤于钻研、勇于实践、敢于创新，到了领导和同事的一致好评。
一． 投身教学改革，勇于探索实践
该同志有强烈的事业心、责任感和创业精神。她深知自己虽然教育观念新，知识面宽，但经验不足。在教学中，她虚心向教学经验丰富的同志学习，理解课程标准和教学大纲，研究教育对象，积累教学经验，以最快的速度适应教学。在新课程理念的指导下，她积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造宽松和谐的育人氛围，深受同事和学生们的好评。这些看似平淡的工作，对乡村学校教师转变教育观念起到了积极作用，与学生的求知欲、上进心产生了强烈共鸣。
我校虽然早已配备了多媒体，但很少有老师用多媒体上课。但在该同志来后，充分利用网络资源和自身的电脑知识，与青年教师一起制作课件。同时定期对学校教师进行电脑培训。她不仅多次主讲多媒体课件公开课，而且在该同志的带动下，学校其他老师也都开始尝试用多媒体教学。
二、工作扎实，成绩显著
该同志对工作总是满腔热情、一丝不苟。在教学上从来都没有松懈过。学期初，她先制定一套完整、科学的教学计划。她所背的课，既充分应用远程教育资源，又注重结合学生学情；既有详细的电子备课教案，又有突出重难点的备课笔记；既备知识点，也备德育渗透内容。在课堂教学中，她改变单一的满堂灌的教学方法，采用竞赛式、讨论式、合作式等新颖活泼的教学形式，培养学生动脑、动口、动手的能力，力求在提高课堂教学效果上下功夫。作为本地人，她却时刻谨记着，“教育无小事，处处是教育”，课堂上严格要求自己说标准的普通话。课下，她经常利用课前、课后及午休的时间在教室批改作业，逐个点评，辅导差生。这种面批面改的形式需要花费很多的时间和精力，她常常是上课铃响了才离开教室。但这种教学方法，不仅让她及时掌握和解决了课堂反馈的信息和问题，也让学生养成了认真作业、有错必改的良好的学习态度。她班上大部分学生的数学成绩都有了很大提高。
三、爱的奉献，硕果累累
她深知，教书育人，不光是要教好书，还要育好人。除了关心学生的学习，对学生的身心健康和心理发展也积极关注。因此为了深入广泛地了解学生的情况，建立相应的教育教学措施，她多次走访至深夜。她班学生陈硕，由于平时缺少父母管理，养成了小偷小摸，拖欠作业的习惯。在她与家长的多次沟通及共同教育下，该同学不仅改掉了坏习惯，还拾金不昧，学习成绩也显著提高，再也不拖欠作业了。她班学生何枫，父母离异，母亲外出打工，经常寄宿在学校，由于缺少父母的关爱，该生显得十分内向，很孤僻。于是，她经常和该同学交心读心，为该同学梳头，拿出自己微薄的薪水为她买衣服，像一个大姐姐一样关心她，让该同学感受到了母亲的温暖。
四、吃苦奉献，争做优秀
作为一名青年教师，她始终坚持以高标准严格要求自己。每一次，不管是学校开展的小型活动还是市里开展的大型教学活动，她都积极参与，认真准备。教学外，她还积极组织和参加学校合唱团，舞蹈队 以及运动会等大型活动。不仅丰富了学校的教育教学生活，而且培养了教师多才多艺的技能。
尽管只有短短一年的教学，她却真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，红领巾事业是最永恒最朝气的事业。她将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。
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