在学校工作的人们

第一篇：在学校工作的人们

《在学校工作的人们》

山东人民版小学三年级品德与社会上册

第一单元：可爱的学校 第二课 在学校工作的人们

课时建议：2课时 作者：种娜娜薛城双语实验小学 *** 授课时间：2012年 11 月 2 日 星期 五 第 三 节课 2012年 11月 9 日 星期 五 第 三节课

单元概述：

本单元围绕“可爱的学校”安排了三个活动主题，分别是“熟悉的学校”、“在学校工作的人们”和“学校周围探秘”，这几个活动主题将引导学生从不同的角度去了解学校的设施、机构、环境等。“熟悉的学校”从学校熟悉的校园环境入手，引导学生去进一步了解学校的各类设施，并通过调查、访问了解学校的历史，感受学校的发展变化，使学生对自己的学校有较为全面的了解并爱上学校。“在学校工作的人们”让学生通过调查、访问的形式，了解学校的组织机构和教职工的工作，感受教职工为学校和学生的付出，从而懂得尊重他们和他们的劳动。“学校周围探秘”则引导学生走出校园区探秘学校周围的环境进行探讨，从而培养学生的环境意识和判断能力。

课程内容：

第二单元可爱的学校由熟悉的学校，在学校工作的人们，学校周围探秘三个主题组成。本单元把学生的活动主线有家庭延伸到了学校，引导学生从不同的角度去了解学校的设施、机构、环境。提高学生尊师，爱护设施，环保等品质意识。

教学目标：

1．结合自己的学校，了解学校的组织机构，学校的工作人员及其职责。2．通过观察、体验、采访等方式，学会学习。3．懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的功劳。

教材分析：

“在学校工作的人们”主要安排了两个主题活动，一是“敬爱的老师”，二是“学校离不开他们”。本课与上一课相承接，旨在引导学生在熟悉学校环境设施的基础上，去了解学校里的人。说起在学校工作的人们，首先想到的就是老师，因此本课的第一个活动单元设为“敬爱的老师”，使品德教育显性化。

“在学校工作的人们”是根据《课程标准》中有关“尊师重教，尊重学校工作人员的劳动”的内容编写而成的，与前一个活动主题相连接，引导学生在熟悉的学校环境设施的基础上，去了解学校的人。说起在学校工作的人们，首先想到的是老师，因此第一个主题活动设为“尊敬的老师”，使品德教育教育显性化。“老师的一天”从不同的角度提供了老师关心同学的四幅图画，使学生了解老师从早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁杂的、艰辛的，从中真切的感受老师时刻关心着同学们的成长，对老师的敬意由衷产生。在组织教学时，可安排学生走进老师，去观察追踪老师一天的生活，深入了解老师的工作，以激发学生心中的真情实感，获得更深刻的感受，让学生把自己的发现填写在记录卡上。通过交流，讲述自己和老师之间的故事，进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感谢。

教学准备：

学生准备：

让学生观察教师一天的工作。教师准备：

1.《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》录音带。2.教师关心学生成长图片。

学生分析：

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中去。经过二年级的学习，对本学科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐，学习认真，能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业；但部分同学学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。这

一时期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育。

教学设计思想：

本课以“观察老师每天所做的事情”为引子，促使学生去关注教师，由具体的事情、从细微处去感受教师的辛苦和他们对学生的关心与照顾。并在播放图片的过程中关注学生的表情和反应。让学生说一说看了图片后的感想。可以选择那些看了之后受感动的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）根据自己在这次收集资料中的体会说说怎样做事情效率高。

教学重点：

1.了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。2.懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。

教学难点：

1.懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。2.萌发对于他们劳动的感激和尊敬。

教学策略与方法：

本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。1．学生自主学习和独立思考相结合。2．探究式学习和问题互动解决为导。3．个人研究和小组合作相结合。

4．调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。

课程资源开发：

1．引导学生通过观察老师一天的工作，把自己的发现记录下来，体会老师的辛苦。

2．收集名人尊师的故事或同学写的表达对老师的敬爱之情的文章，以故事会的形式进行交流，表达对老师由衷的热爱之情。

教学条件说明：

通过“观察你们的老师，看看他每天做了哪些事情？”引发讨论，以范例的形式提示学生，通过“记录老师的一天”、“记录对老师的感受”等等途径培养学生尊敬老师的美好品质。

教学进度建议：

本二级主题大约需要两课时来完成，第一课时布置学生观察老师，看看老师们一天的工作，把观察到的记录下来，进行整理归纳。第二课时查阅学校机构设计图，了解学校各个部门及其主要职能。记录下来，在课堂上进行交流。

活动过程：

一、导入新课：

1.同学们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷„„）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？同学们了解的很多，这节课我们就进一步来了解这一群人。（板书课题：在学校工作的人们）

2.播放歌曲《每当我走过老师窗前》

上课开始老师想请大家听首歌。请你仔细听，这首歌的歌词主要讲了什么？（出示歌词学生齐读）

同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，让我们走近老师，理解老师。板书主题活动课题:敬爱的老师。

【设计意图：先由学生熟悉的歌曲导入，同学们通过听这首歌曲，感受到老师深情的爱，激发学生的学习兴趣。】

二、活动一：老师的一天

1．交流课前调查

谈话导入：课前同学们已经认真地观察过老师一天的工作，根据你的观察说说老师一天都干了哪些工作，在小组内交流。

现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。2.学生汇报，学生评价。老师评价、鼓励。

3.小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业，真不容易!从这可以看出老师们工作非常得忙碌和辛苦。

【通过观察记录老师们一天的工作，把自己的发现记录下来，真正感受到了老师的辛苦。】

4．展示调查计划，交流调查过程。

（1）课前老师导语:同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获，让我们一起来体验老师的爱。图片展示老师一天的工作（课件出示）

（2）体会老师的辛苦。在学生交流的过程中，引导学生说出观察的是哪位老师并按顺序说出老师一天所做的工作，教师除了上课，还要做哪些事？

（3）谈体会

通过观察同学们对老师的工作有了进一步的了解，你有什么想法？你认为老师的工作怎么样？引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。

（4）感悟老师的关心。播放课件:老师关心学生的成长。看过图片，你想到什么?引导学生回亿具体事例，理解老师对自已成长的关心，(比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生。)（5）理解教师的爱。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。

5．小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。

【学生结合自己的观察，了解老师所做的工作是繁杂、艰辛的，激发学生心中的真情实感，让学生感受到老师是那么的值得尊重。】

三、活动二：师生故事会

1.导语：老师为了我们的成长，付出了汗水和心血。同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间有说不完的故事，那就快把你和老师的故事讲给同学们听，并记下自已的真实感受。

2．组内讲故事，交流感受。各组推选一名准备在班上发言。3．班上讲故事，交流。

4．对故事讲得具体、生动、感人的同学，教师引导大家掌声鼓励。5．小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献，默默地工作，他们像父母一样关心着你的成长，老师像父母一样关注着你的学习，谁能不尊敬自己的老师呢? 【通过让学生讲述自己和老师之间的故事，来增进师生间的感情，表达对老师的敬爱之情。】

四、活动三：老师，我想对你说

1．导语:在实际生活中，有些同学能自觉地尊敬老师，尊重他们的劳动，可有些同学做的还不够，谁能把自己对待老师的态度给同学们说实话。

2.学生交流自己怎样关心老师，尊重老师的劳动，教师鼓励学生说实话，对做得不够好的同学，做好引导。

3．学生发言，学生评价。老师评价，鼓励更多的学生实话实说。4．夸夸老师

在我们的学习中，老师为我们的学习倾注了大量的心血。谁能夸夸自己的老师。（学生敞开心扉自由地说，让学生与老师真心的交流。）

5.小结：同学们想了这么多对老师表达敬意的方法，我听了很感动。相信老师受到大家饱含真情的礼物时，一定非常幸福。老师希望，同学们在今后的学习生活中能尊敬老师，以实际行动回报老师的辛勤付出！

【通过实话实说，同学们跟老师的距离更近，更懂得尊敬老师，老师也感到欣慰，所有的辛苦与劳累都消除了,表达了自己对老师的敬意。】

五、爱的表达

1．导语:同学们知道了要尊敬老师，那怎样表达你的敬爱之情，请同学们讨论，选择自己喜爱的方式。

2.同学们说得非常好，老师希望你们做得更好，老师为我们付出了那么多的辛苦，我们该怎样尊重和报答他们呢？用自己喜欢的方式表达对老师的爱，小组内讨论。

学生讨论表达方法，按选择的方式活动。(轻声播放歌曲《长大后我就成了你》)分组汇报展示

组（1）：制作节日卡片、手工礼物；组(2)：绘画表达自己的爱；组(3)：为老师唱首歌；组(4)：谈自己的决心和打算，给老师写一份决心书„„

（学生再次畅所欲言，说出自己的心里话）3．学生展示活动结果，师评价、鼓励。

4．小结:希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一片爱心。

六、拓展延伸

学校里，除了我们的任课教师，还有许多人在为我们辛勤的工作着，想知道他们是谁吗？请大家走进他们，了解他们。

七、活动总结

通过观察老师一天的工作，真正体验到了老师工作的辛苦，老师从早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁杂艰辛的，老师为我们的成长付出了艰辛的劳动，我们应把对老师的爱转换成实际行动，尊敬老师，努力学习！将来成为祖国的优秀人才。

第二课时

活动过程:

一、导人新课

导语:我们的学校是个大家庭，除了我们的任课老师，学校还离不开一切辛勤工作的人员，学校的美好也离不开他们的辛勤的付出。

板书：学校离不开他们

【引导学生明确还有许多人为同学们的成长辛勤工作着，为学校的发展默默奉献着。】

二、活动一 认识他们

1．老师出示全体教职员工合影照片。

学校里有许多教职工在为我们的成长默默的工作，今天就让他们走上前台，去了解他们。（展示全体教职工图片）

同学们认识他们吗？

学生说出知道的教职工，引导学生说出他们的从事的工作。使学生认识全体

教职工。并结合学生的回答，板书学校机构设置图。

2．补充学校机构设置图。学生交流知道的部门和职能。

3.小结：他们为学校的发展贡献出了自己的力量，今天就让我们去走进他们了解他们。

【通过了解学校机构设置和职能，了解教职工的工作，增强学生对学校的认识，激发学生热爱学校的感情。】

三、活动二 走进他们

1．活动要求:在学校里找一个你最想了解的地方，去采访以下那里的工作人员。

2．交流讨论活动准备。教师总结：

(1)明确采访对象(校长 教导主任 食堂管理员 医务人员 图书管理员 保卫人员 总务主任 校工„„)；

（2）根据自己想了解的情况设计好采访问题；（3）做好记录；（4）注意文明礼貌。

3．学生分组活动，把采访结果做好记录。

四、汇报交流

1．学生整理自已的材料，做好交流的准备。2．教师了解学生的活动的情况。

3．根据学生搜集的材料、分组:校长采访组和校工采访组。4．小组交流汇报。

教师提出要求:认真倾听，随时补充材料。各组选三、四名代表在班内发言。

5．班级交流汇报。学生代表发言，其他学生评价。教师总结评价，颁发“最佳通讯员奖。、”优秀小记者"奖。

【通过调查引导学生明白，学校的全体教职工都为学生的成长付出了心血，要尊重每一位教职工，尊重他们的劳动。】

五、感谢他们

1．导语：学校里的每一位人员都在各自的岗位上默默无闻的工作着，假

如有一天，他们都停止了劳动，我们的学校会变成什么样呢？学生交流。引导学生学会尊重他们的劳动。

2．选择自己喜欢的方式表达你对学校工作人员的敬意。

3．小结:同学们，学校教职工为学校的发展，为我们的学习，分工合作，努力地工作着，我们的进步也有他们的功劳，希望同学们在今后的生活中，永远记住这些为你工作的人们，尊重他们的劳动。

五、课下延伸

为了表达你对学校工作人员的敬意，请同学们选择自己喜爱的方式活动，如做礼物(小卡片、短信、小手工)，写诗、画画等送给你最尊敬的人

六、活动总结

我们的学校离不开他们，老师也希望同学们真正桌一个学校的小主人，爱护我们的学校，建设我们的学校，使我们的学校变得越来越美丽。

板书设计：

学校工作的人们 1．老师的工作一天

2．实话实说 3．爱的表达

教学反思：

一、本节课的亮点：

1.本节课学生在课外制定调查计划，进行了调查研究，让每个学生心里都装着几个有关老师的故事要对大家讲。这样既培养了学生制定计划、搜集处理信息的能力，又培养了学生探究调查的兴趣。

2.本节课的环节环环相扣，（导-探-展-议-延）引领学生一步一步走进爱中，感受爱，并下决心回报爱。

3.播放歌曲《爱的奉献》，《每当走过老师的窗前》师生共同聆听，学生从歌词和画面中感受老师对自己的爱与老师的辛苦，学生深刻理解了歌词的含义，产生了情感的共鸣，心中涌动着感恩之情要对老师倾吐，趁热打铁让学生唱响感恩曲，倾吐感恩情，感恩教育落实得自然，扎实。

4.教会学生在小组中合作学习的方法。三年级上学期，学生自制力、自学能力、与人合作的能力等还处于弱势，教师如果能抓住这个关键时期加以培养，随着年级的升高，学生的自学能力、与人合作的能力等就会逐渐增强，在以后的学习生活中发挥巨大的作用。学生有了自学能力，老师就轻松了许多。

二、存在的不足：

1．在教学过程中可能存在部分同学，前置性调查不够充分，在小组讨论交流效果不好，学生获得的情感体验也就不够深入。

2.个别的环节衔接的还不够自然。

三、重点解决的问题：

“在学校工作的人们”是根据《课程标准》中有关“尊师重教，尊重学校工作人员的劳动”的内容编写而成的，与前一个活动主题相连接，引导学生在熟悉的学校环境设施的基础上，去了解学校的人。说起在学校工作的人们，首先想到的是老师，因此第一个主题活动设为“尊敬的老师”，使品德教育显性化。

四、使用建议：

1．重视前置性调查，培养学生“收集信息、收集资料”的能力。教师最好能事先设计好前置性调查表，以便让学生目标明确的开展好课前调查活动。

2．本节课重在小组交流合作学习，分组问题尤为重要，教师最好能够遵循“同组异质、异组同质”，的原则，让不同特质，不同层次的学生优化组合。

第二篇：让基层党组织建设活动在学校工作中发力

让基层党组织建设活动在实际工作中发力

青峰教育总支下设五个党支部，265名教职工中有党员64名，占教职工总数的24.2%。几年来，在上级党委的正确领导下，我镇教育总支坚持科学发展观等重要思想为指导，以增强党员意识，提高党员素质，开展党员活动，构建党员队伍建设长效机制为重点，紧紧围绕学校教育教学工作中心，服务大局，不断增强党员队伍和基层党组织的创造力，凝聚力和战斗力，为构建和谐校园，推动学校健康发展提供较好思想动力和组织保证，在全面推进素质教育，办出特色方面取得了可喜的成绩，学校声誉与日俱增，社会效果明显，我们的具体做法有：

一、调整完善基层党组织，规范党员队伍管理。

2010年，在聘用校长的基础上，镇教育总支对学校、学区的党支部书记进行重新任命，增设陡口一个支部，部分学校通过选举组成了新的支部委员会，充实了力量，并实行党员领导干部“一岗双责”制，班子建设得到加强，为更好地开展组织生活奠定基础。做好党员的发展工作。加强对入党积极分子的培养、教育和考察，进一步完善、规范档案，严格发展工作程序，严把发展党员“入门关”。今年发展党员6名，转正4名，皆系中小学教师队伍中的中坚力量，党性意识强，工作积极，群众基础好。目前，全镇中小学又有15名中青年教师写申请要求入党，势头良好。

二、不断改进学习形式、逐步夯实思想基础。

思想是行动的灵魂，理论是行动的指南。只有用先进的思想理论武装党员干部，才能登高望远、统领全局，推动学校各项工作不断向

前发展。教育总支要求各中小学支部根据形式发展需要，不断更新学习内容，创新学习方式，扎实加强理论政治学习和思想建设。各支部中心组学习。每年初都制定详细地集体学习和个人自学计划，中途按照计划督导实施。在学习中做到学前三准备，学中三服务，学后三收集。年终结合学校岗位责任制进行总结评价，查找不足，不走过场。政治理论学习做到“五有”、“三统一”和“三保证”，即有计划、有讲稿、有笔记、有检查、有总结；统一学习时间、统一学习内容、统一学习地点；保证学习时间、保证学习人员、保证学习质量。在学习方法上分三个层次：一是下发学习提纲，搞好自我学习，了解重点；二是交流讨论，加深理解；三是畅谈体会，提高认识。在学习形式上做到“四个结合”，即集中辅导与个人自学相结合、走出去与请进来相结合、理论与实践相结合、理论学习与形式报告相结合。青峰初中、青峰小学利用学校网络架设党支部博客和党员博客，把电子邮件作为了解党建工作、信息交流、工作经验、学习时事理论的载体。党员们不仅可以依靠网络查询组织活动的信息，也可以通过网络和博客进行交流，畅所欲言，通过这样一个多层次、立体化的网络，为党建工作的优化开辟了新的学习途径。除此之外，开展党员经常性教育活动，如办展板、设橱窗、上党课、印发学习资料等形式对党员教师和广大青年教师进行党史、普及形式教育，培养他们对党的认识和感情。

三、以各校支部为依托，重视教师职业道德建设。

中小学各支部高度重视教师职业道德工作，下重手敲打职业警钟。一方面认真落实《中小学教师职业道德》，另一方面加大检查力度，采取三项措施加强行风建设：在校内设置了意见箱，并开通了举报监督电话；每学期都进行学生问卷调查和家长座谈会；同时公开收

费项目，公开收费标准，；将了解到的意见及调查结果详细汇总分析，从中找出我们工作上的差距和不足，并加以改进。以此来加强我们与社会和学生及家长的沟通和了解，规范教职工的行为，努力做到学校的教育教学工作让社会满意，学生认可，家长放心。实行多项公开制，如：校务公开、收费标准公开、财务收支公开、考核成绩公开、聘评职称指标公开等，增加透明度，让教师、学生家长参与学校管理。

四、不断强化激励机制，开展“争先创优”的活动。

2009年秋，中心学校党支部制定了《青峰镇教育基层党组织“争先创优”活动方案》，党员教师和新提拔的学校中层干部进行工作承诺、师德承诺、工作作风承诺和廉洁承诺，接受社会监督。在此基础上，镇教育总支每学期都要对中小学各支部进行一次督导检查，组织教工座谈会对党员教师、党支部进行问卷调查，了解本校党员及党支部是否真正发挥了先锋模范带头作用，学校党支部校委会是否配合默契，形成合力，党支部在教工中是否具有凝聚力、战斗力等，党员教师是否践行诺言等，在每年一次的“七一”建党节，中心学校总支组织的专题座谈会上，各支部书记进行述职汇报工作，教育总支全面总结，公布各支部考核分数，再通过当场民主推荐，评选出一个先进党支部和8名优秀党员，报镇党委批准，然后在每年一次的暑期师德培训会上和其它先进单位、优秀工作者一同表彰。此举在党员教师和全镇教职工队伍中，产生了一定的正面影响。

五、增强自律意识，坚持召开党内民主生活会。

2010年元月，为贯彻落实教育局会议精神，进一步开好民主生活会，我们制定方案，对各党支部召开民主生活会作了部署和安排，各支部都高度重视，以“学习实践科学发展观”为主题，组织会前学习、发放征求意见表、撰写发言提纲、组织全体党员谈体会、话感受，主要负责人述职和党性分析等。会议反响良好，各学校班子成员联系各自的思想和工作实际，深挖根源，做了认真的批评与自我批评。与会人员也提出了许多中肯的意见。通过生活会的召开，党员思想更加端正，组织更加坚强、作风更加务实。

六、积极开展“结对共建”和“结对帮扶”活动，扩大基础党组织的影响力。

我们积极响应上级号召，认真开展与农村党组织“结对共建”活动。2009-2010年，镇中心学校与青峰镇阳坪村党支部结成对子，互相帮扶。镇中心学校在经费捉襟见肘的情况下，想千方设百计从人力、物力和财力上支援阳坪村委，通过多次各方协调，为阳坪村筹建五间村委会，彻底解决了村无居所难题；筹集经费三千多元，为阳坪村委添置办公用具，为村委会解决了燃眉之急；捐赠学习资料近百本，为阳坪村民提供精神食粮。这些事虽不足挂齿，但确扩大了基层党组织的影响力，密切了两支部之间的感情。除此之外，镇教育总支和中小学各支部、工会组织，每逢重大节日都会派员携带慰问品，深入到离、退休教师、困难教工以及身患重大疾病的教工家中走访，把党的温暖送到每一位需要关心的教职工家中。

与时俱进活力增，党旗飘扬分外红。近几年，我镇青中小学在许多方面取得了优异成绩。青峰小学等学校被评为“房县综合治理先进单位”、“房县后勤管理先进单位”、“十堰市中小学德育工作先进集体”、“十堰市远程教育工作先进单位”、“十堰市老区教育研究工作先进单位”、“十堰市绿色学校”、“十堰市园林学校”、“十堰市模范教工之家”、“湖北省校本研修示范学校”、“湖北省写字

教育实验学校”等荣誉称号。青峰初中被评为“房县综合治理先进单位”、“房县教学质量先进单位”、“十堰市卫生学校”、“十堰市后勤管理先进单位”、“湖北省绿色学校”等荣誉称号。镇中心学校被评为镇“优秀基层党组织”，连续几年考核位居全县第一。这些荣誉的获得凝聚着党支部、校委会的共同心血，我们将一如既往地追求新目标，团结协作，自主创新，让青峰教育事业更上一层楼，让基层党组织这面旗帜绽放异彩！

青峰镇教育总支

2011年5月

第三篇：在学校工会成立大会上的致辞

在席关小学工会换届选举大会上的致辞

各位老师：

今天是席关小学大喜的日子，我们共同迎来了学校工会第六届换届选举大会的召开，在此，我代表学校党支部对大会的顺利召开表示热烈的祝贺！向我们全体工会会员表示衷心祝贺！

工会组织是中国共产党领导下的工人阶级群众组织，是劳动者利益的代表，所以工会组织建设是学校政治、经济生活中的一件大事。为确保此次会议的召开，我校成立了工会委员会筹备小组，在站街镇教育工会的精心指导下，就大会的筹备工作、会议内容和议程等方面进行了多次磋商，召开了学校工会会员参加的筹备会，自下而上推出工会委员候选人名单，提出了要严格依照工会法的规定，精心组织，体现民情，把这次工会大会开成一次民主、团结、务实、奋进的大会。各位老师，工会代表大会肩负着与学校党支部、行政同样的重任，我相信新成立的工会委员会，一定会牢记工会组织的宗旨，充分行使教职工赋予的权利，在上级工会和学校党支部的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，根据学校的发展思路和工作实际，突出工会联系广泛的特点，切实实现好、维护好、发展好广大工会会员的合法权益，调动好、发挥好、保护好广大会员和员工的积极性和创造性，认真履行建设、参与、教育、维权的职能，充分发挥桥梁纽带作用，凝聚人心、促进和谐，共创品质实中。

同时希望今天会员们投票推选出的席关小学第六届工会委员们，珍惜全体教师对你们的信任、支持和期望，树立服务的意识，倾听大家的心声，丰富大家的业余生活，发挥大家的聪明才智，拓展大家的成长空间，实实在在地为教师们办实事，处处体现人文关怀，让席关小学真正成为一个和谐的大“家”，开创我校工会工作的新局面。也希望广大工会会员，胸怀大局，志存高远，进一步增强工作主动性，发挥自身创造性，踏实工作，教书育人，走在教育改革的最前列，展现实中教师的新风貌，为学校的发展献计献策。

老师们，新一届工会的成立给学校注入了一股新的力量，在接下来的日子里，让我们一起共同努力，在席关小学这片沃土上，辛勤耕耘，用我们的双手、用我们的真诚、用我们的行动开创席关小学的事业，成就席关小学和我们的美好未来！

最后祝席关小学第六届工会换届选举成立大会圆满成功！

第四篇：分党校工作流程

环境与土木工程学院分党校事务流程

一、开学一周后，通知各专业各年级各班上报本期入党积极分子推荐名单；

二、将上报的本期入党积极分子推荐名单按校党校标准格式进行汇总并加盖学院印章后，交到那宇辉老师处；

三、学员组织划分：

1、管理部成员按汇总表将本期入党积极分子培训学员进行分组，并任命各组组长；

2、管理部召开第一次组长会议，交代本期党校基本情况和任务，要求各组长收集本组学员基本信息，如电话、电子邮箱等。

3、请各组组长代收各自组学员的本期培训班基本费用（教材费：12元，活动费：5元）；

四、准备本期分党校开学典礼：

1、与分党校班主任商讨开学典礼时间、地点并确保教室可以如期正常使用；

2、通知党校学员开学典礼时间、地点并要求各学员务必出席（特殊情况必须向分党校班主任请假）；

3、准备好开学典礼场景布置的各项必需品及安排计划；

五、合理安排时间组织分党校学员观看爱国主义影片；

六、课外学习：

1、定期组织分党校各组进行党校讨论，管理部成员应在各组讨论时行监督之职并照好照片存档；

2、管理部定期收取分党校各组学员的思想汇报并检查质量，质量情况记入学员论文成绩；

3、每期分党校应该有一次课外实践活动，活动中表现突出的学员计记入学员平时成绩；

七、考试准备：

1、通知组长请各组组员确认自己网上学习时间是否满足学校的正规要求，有问题的应该及时汇报；

2、管理部召开第二次组长会议，交代考试注意事项并将复习资料发与各组组长，要求组长及时发与各组组员；

八、学员结业：

1、公布考试成绩，并与学员的平时成绩、论文成绩汇总成学员总成绩；

2、评选出本期分党校的优秀组长和优秀学员；

3、通知成绩合格的学员认真填写结业鉴定表并将一张一寸照片一起上交；

4、管理部成员做好党校结业证和优秀证书并发与学员；

5、将本期分党校学员成绩和评优情况按校党校规定做好表格并加盖学院印章交到那宇辉老师处；

九、党校工作结束：

1、与党校班主任商讨本期分党校结业典礼时间、地点并确保教室可以如期正常使用；

2、做好本期党校的结业通讯稿，加盖学院印章上交到那宇辉老师处；

环境与土木工程学院

学生党员教育管理中心

分党校日常事务管理部

第五篇：2.在学校工作的人们教案

2、在学校工作的人们

张凯

教材分析：

本课是根据《品德与社会课程标准（实验稿）中的“我与学校”的第一条“了解学校工作人员的职责”的要求编写的。目的在于引导学生了解学校工作人员的辛苦，学会尊重别人。

教学目标：

知识与技能：了解学校的组织机构，知道学校里不同工作人员的工作职责。情感与态度：感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。

行为与习惯：使学生学会关注并尊重身边的每一个人。学会采访和别人交流。教学准备：

注意事项及组织工作。

学生在课前了解各部门的作用，做好记录。教学重点、难点:

1、以调查访问的形式进行学习，并能把自己实践的结果在班级中汇报和交流。

2、通过对这些人的了解，知道他们的工作不可缺少，激发对他们的感激与尊敬

之情。

课时安排：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、师：清晨，伴着鸟儿的歌声，迎着朝阳，踏进干净、美丽的校园。我们读书、锻炼身体，做着快乐的游戏，这是多么美妙的事情啊！能有这么好的学习环境，你觉得需要哪些人的配合呢？

2、今天就让我们来了解除了老师外，还有谁在学校里工作。（板书：在学校里工作的人们）

3、学生看学校图片或者去采访，学生回答我们学校的工作人员有校长、主任、老师、厨师、门卫大爷等。

板书课题：他们在干什么

二、配对游戏

1.师：考考你们！谁想接受挑战：这是学校里的工作人员，这是他们的工作岗位。看看谁最快帮学校里的工作人员找到他们的工作岗位。

2.学生上台做配对游戏，扮演工作人员找工作岗位。

三、交流分享

1.过渡：我知道小朋友们在课前去采访了学校的工作人员。现在有请各个小组派代表上台汇报。

各小组派代表上台汇报。

2.采访门卫组

（1）小组代表上台介绍张大爷后再请学生看采访录像。

小组代表汇报：看！每天早上7点, 张大爷都在校门口当”交警”,指挥家长的车.瞧!路畅通了!他就是我们学校门卫室的张大爷。

（2）师：张大爷做了大量的工作：如被破坏的公物，张大爷要去修理；有杂志来了，要到邮局去领。白天忙个不停，每天晚上还不能睡安稳觉，担心有小偷偷学校的财物。你听了以后，有什么话想对张大爷说吗？

学生认真听，自由谈感受（如感受到张大爷工作的繁忙和辛苦，以后要主动向张大爷问好）

（3）师生小结：没有张大爷辛勤的劳动，没有他对工作高度的责任感，我们的安全又哪能得到保证呢！我相信同学们以后见了可敬的张大爷，肯定会大声向张大爷问好的。对吗？

过渡：我看到采访图书管理员组的同学已经迫不及待了。好！有请采访图书管理员组的代表上台介绍。

3.采访图书管理员组

（1）学生代表介绍：我们小组的同学来到阅览室,采访了图书管理员戴老师.下面我们请戴老师，请大家认真听听戴老师是怎么做的。

学生代表上台现场采访图书管理员：你主要负责什么工作？你喜欢这个工作吗？为什么？

听完后谈感受。

（2）师小结：同学们能快乐地去阅览室看书、学习，这都是因为有戴老师为我们热情的服务呀！接下来我们一起走进食堂，看采访食堂小朋友介绍我们学校的厨师吧！

4.采访厨房组

（1）学生代表介绍：同学们，看，这位正忙着给老师们准备午餐的人，就是我们学校的厨师范老师！范老师告诉我们：上午他最忙了，要准备20多人的午餐呢！厨房很热，每天下班时衣服都是湿的。采访以后，我还特意画了一幅画，是范老师在厨房工作的情景。

（2）师小结：看着范老师在那么高温的环境中辛勤工作，挥汗如雨，给老师们提供了那么好吃的午餐。让我们一起用掌声感谢叔叔吧！板书：辛勤工作

5.采访xx组

„„.四、总结延伸

1.学生看书，写自己的心里话，再进行交流。（如：我们开心小组去了门卫室采访。从采访中，我知道了门卫大爷原来是这么重要的。他做了那么多事，我真敬佩他。以后，我见到他，一定要有礼貌地向他问好。）

学生齐唱《爱的奉献》

阅读作业:看课外书《感悟一生》一书，看后与同学交流。

2.老师觉得你们通过采访，通过自己的观察，已经深深地感受到了：学校里的工作人员默默无闻地对我们付出了那么多。没有他们的服务，就难以保证我们正常的学习和生活。刚才很多同学都表达了自己的感激之情。请大家拿起笔来。把自己采访日记整理一下，请和小组的同学交流一下。

板书设计：

他们在干什么

默默无闻

辛勤工作

尊重他们的劳动