摄影学院08级本科毕业作品创作规范

第一篇：摄影学院08级本科毕业作品创作规范

中国传媒大学南广学院摄影学院本科毕业作品创作规范

（电视摄影类）

基本规范要求

（一）毕业创作作品总体要求：

1、每位同学应在为期8周的毕业创作指导课程中和任课老师针对个人创作主题、创作思路、实施计划等进行沟通，并完成《毕业创作报告初稿》，审核通过后再分由各个指导教师指导。

2、毕业作品创作应在指导教师指导下按要求完成，并保证作品类型、时长符合要求，作品主题明确、构图准确、用光合理、画面优美、声音清晰，手法新颖，剪辑流畅，没有硬伤。

2、在毕业作品创作中，摄影专业学生必须每人完成一部毕业作品，且独立承担摄影工作，否则将不予进行创作指导、评阅及答辩。由此造成毕业作品创作成绩不合格者，后果自负。

3、毕业作品完成后应提交DVD光盘，并附有《本科毕业作品创作报告》。

4、毕业作品创作要求：

①毕业作品选题应在充分调研、认真思考的基础上，由学生自行确定。

②每人独立提交一个原创作品，不能为公共媒体播出机构的节目或栏目。（注：学生毕业实习期间在媒体内完成的作品不视为毕业创作作品，提交的毕业创作必须是2011年7月以后创作的作品。）

（二）根据摄影专业特点和培养目标，我系将对摄影专业的毕业作品做统一要求，具体内容如下：

1、毕业作品类型及时长要求

①纪实类：包括电视新闻（可累计时长）、专题或纪录片，时长应在10分钟以上。②非纪实类：包括电视文艺、剧情、MV、专题等，时长应在5分钟以上。

2、《毕业创作报告初稿》内容

内容：应包括作品类型、名称、内容介绍、拍摄器材、实施步骤等内容，重点在于对于选题的意义、可行性及创作过程的阐释，3、《毕业作品创作报告》内容

内容：应包括作品类型、名称、片长、内容介绍、编导阐述、创作心得与体会等内容，重点在于对于选题的意义、拍摄手法、构图用光心得的阐释，中国传媒大学南广学院摄影学院本科毕业作品创作规范

（图片摄影类）

（一）毕业创作作品总体要求：

1、毕业作品创作应在指导教师指导下按要求完成，并保证作品数量及质量符合要求，作品画面清晰，主题明确，手法新颖，立意明确，没有硬伤。

2、在毕业作品创作中，图片摄影专业学生必须每人完成一部毕业作品，即独立承担前期规划、拍摄、后期输出工作，否则将不予进行创作指导、评阅及答辩。由此造成毕业作品创作成绩不合格者，后果自负。

3、毕业作品完成后应提交DVD光盘，并附有《本科毕业作品创作报告》。如需进行毕业展出，学生须按照学校要求，自行负责作品输出装裱事宜，并完成展出。

4、毕业作品创作要求：

①毕业作品选题应在充分调研、认真思考的基础上，由学生自行确定题目。②每人独立提交一个原创作品（学生毕业实习期间在任何媒体内完成的作品不视为毕业创作作品），禁止抄袭，不得使用已完成之作品（作品必须是2011年9月以后创作的作品），作品未毕业前不得出现在任何形式的媒体及比赛中。

（二）图片摄影专业毕业创作作品要求细则：

1、毕业作品类型及数量：

①纪实类：纪实摄影作品需建立在针对某一特定新闻专题深度报道之基础上，数量不少于15-20张，同时配以新闻稿。

②创作类：创作类作品（商业摄影或艺术摄影）需坚持原创性、新颖性，数量不少于15张。（主题创立之后，可以根据个人需要增减作品数量，需经过与指导老师商讨并同意方可修改。）

2、《毕业作品创作报告》内容及格式要求

①内容：应包括作品类型、名称、内容介绍、创作阐述、创作心得与体会等内容，重点在于对于选题的意义、可行性及创作过程的阐释。

②报告字数不少于5000字；报告格式规范要求参照《中国传媒大学南广学院2009版毕业设计（论文、创作）指导手册及模板》。

3、毕业作品光盘格式要求

①电子版作品文件格式一律为jpg格式，作品尺寸不低于3000*2000（像素）。②需根据作品不同场景，提交本人创作作品时的工作照。③每张照片的文件名以作品名称命名。

④作品需与附表1一起，以数据模式刻录光盘，光盘盘面上应清晰依次写出作者姓名、学号、班级。光盘一式两份。

4、毕业作品展览要求：

①毕业展示作品不得少于6张。

②作品展示尺寸与展览形式须与指导老师具体商定。

③展览形式必须以纸质打印（印刷）为基础，禁止以投影、幻灯、网络等电子媒介形式展出。

中国传媒大学南广学院摄影学院本科毕业作品创作规范

（照明艺术类）

根据照明艺术专业特点和培养目标，毕业作品可选舞台晚会和影视剧进行毕业创作。

1、毕业作品类型及时长要求

①舞台晚会类别应为校级以上规模标准，要求独立完成照明设计和灯光制作。②影视剧要求完成独立的照明设计，要求重点体现室内日景、室外日景、室内夜景、室外夜景，以及相应各种影子的处理使用。

第二篇：摄影学院08级本科毕业作品创作规范

中国传媒大学南广学院摄影学院本科毕业作品创作规范

（电视摄影类）

基本规范要求

（一）毕业创作作品总体要求：

1、每位同学应在为期8周的毕业创作指导课程中和任课老师针对个人创作主题、创作思路、实施计划等进行沟通，并完成《毕业创作报告初稿》，审核通过后再分由各个指导教师指导。

2、毕业作品创作应在指导教师指导下按要求完成，并保证作品类型、时长符合要求，作品主题明确、构图准确、用光合理、画面优美、声音清晰，手法新颖，剪辑流畅，没有硬伤。

2、在毕业作品创作中，摄影专业学生必须每人完成一部毕业作品，且独立承担摄影工作，否则将不予进行创作指导、评阅及答辩。由此造成毕业作品创作成绩不合格者，后果自负。

3、毕业作品完成后应提交DVD光盘，并附有《本科毕业作品创作报告》。

4、毕业作品创作要求：

①毕业作品选题应在充分调研、认真思考的基础上，由学生自行确定。

②每人独立提交一个原创作品，不能为公共媒体播出机构的节目或栏目。（注：学生毕业实习期间在媒体内完成的作品不视为毕业创作作品，提交的毕业创作必须是2011年7月以后创作的作品。）

（二）根据摄影专业特点和培养目标，我系将对摄影专业的毕业作品做统一要求，具体内容如下：

1、毕业作品类型及时长要求

①纪实类：包括电视新闻（可累计时长）、专题或纪录片，时长应在10分钟以上。②非纪实类：包括电视文艺、剧情、MV、专题等，时长应在5分钟以上。

2、《毕业创作报告初稿》内容

内容：应包括作品类型、名称、内容介绍、拍摄器材、实施步骤等内容，重点在于对于选题的意义、可行性及创作过程的阐释，3、《毕业作品创作报告》内容

内容：应包括作品类型、名称、片长、内容介绍、编导阐述、创作心得与体会等内容，重点在于对于选题的意义、拍摄手法、构图用光心得的阐释，（图片摄影类）

（一）毕业创作作品总体要求：

1、毕业作品创作应在指导教师指导下按要求完成，并保证作品数量及质量符合要求，作品画面清晰，主题明确，手法新颖，立意明确，没有硬伤。

2、在毕业作品创作中，图片摄影专业学生必须每人完成一部毕业作品，即独立承担前期规划、拍摄、后期输出工作，否则将不予进行创作指导、评阅及答辩。由此造成毕业作品创作成绩不合格者，后果自负。

3、毕业作品完成后应提交DVD光盘，并附有《本科毕业作品创作报告》。如需进行毕业展出，学生须按照学校要求，自行负责作品输出装裱事宜，并完成展出。

4、毕业作品创作要求：

①毕业作品选题应在充分调研、认真思考的基础上，由学生自行确定题目。

②每人独立提交一个原创作品（学生毕业实习期间在任何媒体内完成的作品不视为毕业创作作品），禁止抄袭，不得使用已完成之作品（作品必须是2011年9月以后创作的作品），作品未毕业前不得出现在任何形式的媒体及比赛中。

（二）图片摄影专业毕业创作作品要求细则：

1、毕业作品类型及数量：

①纪实类：纪实摄影作品需建立在针对某一特定新闻专题深度报道之基础上，数量不少于15-20张，同时配以新闻稿。

②创作类：创作类作品（商业摄影或艺术摄影）需坚持原创性、新颖性，数量不少于15张。（主题创立之后，可以根据个人需要增减作品数量，需经过与指导老师商讨并同意方可修改。）

2、《毕业作品创作报告》内容及格式要求

①内容：应包括作品类型、名称、内容介绍、创作阐述、创作心得与体会等内容，重点在于对于选题的意义、可行性及创作过程的阐释。

②报告字数不少于5000字；报告格式规范要求参照《中国传媒大学南广学院2009版毕业设计（论文、创作）指导手册及模板》。

3、毕业作品光盘格式要求

①电子版作品文件格式一律为jpg格式，作品尺寸不低于3000*2000（像素）。②需根据作品不同场景，提交本人创作作品时的工作照。

③每张照片的文件名以作品名称命名。

④作品需与附表1一起，以数据模式刻录光盘，光盘盘面上应清晰依次写出作者姓名、学号、班级。光盘一式两份。

4、毕业作品展览要求：

①毕业展示作品不得少于6张。

②作品展示尺寸与展览形式须与指导老师具体商定。

③展览形式必须以纸质打印（印刷）为基础，禁止以投影、幻灯、网络等电子媒介形式展出。

（照明艺术类）

根据照明艺术专业特点和培养目标，毕业作品可选舞台晚会和影视剧进行毕业创作。

1、毕业作品类型及时长要求

①舞台晚会类别应为校级以上规模标准，要求独立完成照明设计和灯光制作。②影视剧要求完成独立的照明设计，要求重点体现室内日景、室外日景、室内夜景、室外夜景，以及相应各种影子的处理使用。

第三篇：摄影作品创作感受

摄影作品创作感受

班级：姓名：06教专班 卫 静

摄影作品创作感受

“摄影”是现代科学技术发展的产物。自1839年以来，它已有了160多年的历史。短短一个半世纪多，摄影作为现代文化的视觉媒介，已渗入到天文、气象、地质、探矿、医学、考古、新闻、教育等各个领域，并以其纪实功能，成像的快捷以及操作技术的简便易学，吸引着越来越多的爱好者。尤其是各大学院校，他们已把“摄影”作为一门专业的学科来教学。

2007-2008学期，我们也学习了摄影。通过一学期的学习，使我对摄影有了进一步的认识。“摄影”，它是一门年轻的艺术，是二维空间的平面造型艺术。“摄影”一词的原意就是“光画”，最早的摄影派是“绘画派”，20世纪20年代摄影在中国则被称为|“美术照相”。今天，以“画意”为主体的创意摄影与纪实摄影仍为摄影艺术的两大支柱。纪实摄影体现着摄影的本性特性是摄影的主导。摄影爱好者从拍纪念照到从事摄影艺术创作，必须经过一个控制光影，把摇画面结构的学习过程。当然，学习过程中的习作难免会有不少模仿之作，但即便如此，也是无可后非的。有才能的摄影家正是在这模仿中掌握了摄影艺术创作的要领，才创作出了不少佳作，最终能够跳出“沙龙”，自成一家。下面我就自己拍摄的三张作品具体地谈一下“摄影心得” ：

照片一：“环保”，本画面所呈现的内容十分简单：主体是一只手，手里拿着一张废纸；背景是一个垃圾桶。该相片采用了“顺光”→“侧拍” →“特写”的拍摄技巧，很自然地巧抓拍了一幅“往垃圾桶扔废纸” 的画面，它揭示了“爱护环境，从我做起”的寓意。从侧面也可反映出：只要人人献出一点爱，世界将变成美好明天！

照片二：“室中花”，本画面的主体是几盆“争艳”的花，采用了“侧面” → “俯拍”的拍摄技巧，勾勒出了一幅“室中的花儿在阳光的照射下竞相开放”的画面。它揭示了：同一片蓝天下，同样的耕耘，同样的收获。由此，我们可联想到：为什么在我们学生中间有优生和差生之分呢？这值得我们反思„„

照片三：“阳光”，本画面采用了“正面” →“仰拍”的拍摄的技巧，形象地描述了一幅“透过树枝阳光普撒大地”的画面。该相片是早晨拍摄的，也许由于光线不强的原因吧，整个画面给人一种模糊感，看起来有虚化的艺术效果，不过这也是我想要的。忽然间我明白了：原来大自然是那样的奇妙，只要我们用心去观察，到处都存在着美„„

上述三张相片是我通过一学期的拍摄练习精选出来的，自我感觉还不错，望老师再为我指点一二，谢谢！

第四篇：主题摄影作品创作心得

《摄影技艺》课程作业之三

——主题摄影与创作心得

系

别

教育技术系

专业班级

13级数字媒体1班

学生姓名

游向阳

主题摄影作品《冬日》创作心得

光阴荏苒，岁月如梭。在不知不觉的时候，已经又到了冬季。冬天的景色是别有味道的，冬天的景也是很富有味道的。于是在某一天，我拿起了相机走到了外面。摄影是通过记录生活来表达美的，走在外面的空间，我一直在思考为什么去拍摄，拍摄什么，我的主题是什么?走了许久，也看了许久，我一直犹豫着。来来往往的车流与熙熙攘攘的人群在我的镜头中反复的出现，交替。如果说“艺术是有意味的艺术”，那么摄影师就是去发现美和提炼美的。当我在准备拍摄的时候，我首先想到的是什么主题，什么主体。在一边走一边看的时候，这些生活中最常见的事物给了我几大的启发。于是我选择了“冬日”这个主题展开了拍摄。

作品一：《背影》

这个照片是在走到文瀛湖边的时候偶尔看到了一个大娘在眺望远方，她默默的在原地站立了许久，不知道是在想什么亦或是在在看什么。带着我的疑惑，我拍下这个背影开始了我的寻找发现之旅。

在拍摄这个照片的时候，我在构图上有意的将人物放在了三分线上，并且将背景虚化了一部分从而突出主体人物。这种方法在教材和各种资料上都有提及，在实际的操作中也是很有效果的。一方面画面中的人物符合人眼的视觉感受，另一方面对背景的简化也有很大的帮助。在拍摄的时候总是有这样的一个想法，认为在课堂上所学习到的用不上，但是在越来越多的实践中发现，其实这些学习到的内容并不是用不上，而是经常的在用，只是自己不知道它叫什么，在经过相对全面的学习后，对这些的感觉已经几乎不见了，在欣赏别人的作品时候，也不由的将这些学习到的知识运用。在欣赏和拍摄中，让我感受到了许多。

作品二：《爸爸和儿子》

在拍摄这个照片的时候犹豫了许久。虽然我拿着相机走在人群中去拍摄，但是总会有这样的感觉在我心里消除不去：“我是谁？为什么这些人不去注视我的镜头？为什么这些人当作看不到我？„„”这样如同隔世的感觉让我慌乱了好久。但是在走回来开始写这篇新得的时候，我突然间想明白了，并不是这些人不去关注，而是我在拍摄的时候缺少对人物和景物的交流。

我把自己遗忘在拍摄这个过程中，不知道自己要去做什么。

在这个照片中，我记录了一对父子，他们是即将准备回家的。父亲正在为自己的小儿子整理衣服，而小孩子的眼睛此刻却停留在了我的身上。虽然离的他们两个人很近，但是这位父亲的眼神一直停留在自己的孩子身上，全然没有注意到我的存在。这样的感觉突然让我想到了自己的父亲，那时候的他也是这样的对孩子神情专注。于是我轻轻的按下了按钮，将这些记录下来。

画面的设计上，我在拍摄的时候留意了他们的服装颜色与环境颜色，一方面这些是无法改变的，但是在其他的角度去想，摄影有时候并不是需要去过多的设计的。顺其自然也是一种方法。但却并不是意味着自己可以不去观察。在思考这张照片色彩的时候，我留意了它的颜色，小孩子的服装颜色为橘色，大人以及树木等的背景都为灰褐色。这样的搭配可以让画面的色彩有对比，有一些意味。

摄影与文学创作有一些相似点，文学创作中的一些是可以引入摄影中的，如文学写作中的主题思想，对比手法，排比手法等在摄影中同样是可以借鉴的。不同形式的艺术形式在某些时候总是殊途同归的。他们都常常在反应一个大的相同的主题。可见，要想学好摄影这门艺术，必须在各个方面都要涉及。做一个有思想的人，在我们的生活中是很有实际意义和美的意义的。

作品三：《相伴》

在这张照片中，照片的主题便是陪伴。在拍摄的时候，看着远处草地上的两个人，我的心中突然有了一种孤独的感觉。有时候，朋友见的友谊总会给彼此莫大的勇气。我不知道在他们的身上发生了什么，两个人在那片空旷的草地上做了许久。围绕着两个人我了一圈，在最后，在离他们一两百米处，我找到自己的位置，将他们缓缓的拉入了镜头。

作品四：《花瓣》

这张照片主要想表现的是线条的柔和。在文瀛湖有一处铁制的雕塑，它一直在水中，没有近距离的去看它，蹭着冬天水枯竭后，我走到了离它最近的地方。拍摄的时候，我将相机垂直，这样去拍是为了避免画面一直保持一个水平形式。拍摄照片的时候，要在拍摄的角度，拍摄的方向，光线等方面。在平时总是习惯将镜头与地面保持水平，但在后来发现许多的作品中，摄影师将镜头中的事物以各种角度去布置。不落俗套的构造总是可以吸引观众的眼球。

作品五：《不舍》

在走着走着的时候，无意中在镜头中看到了这一幕。有时候不想去拍摄这样有些沉重的画面。我给这张照片起名为“不舍”。在经历过许多后，会发现生命的重量。不知道在小麻雀的身上发生了什么。即使在最后的时候，它依然不舍得放下。那个简单的巢穴里面究竟发生了什么？我一直想去弄明白。我在那棵树下站立许久。为这个小生命去默哀。

在这个时候，我突然问自己为什么去拍摄这些东西。我一直想简答我的主题。什么是冬日？为什么去拍冬日？这个时候，我终于给了自己一个答案。我想记录的“冬日”就是这个宽广世界中平凡和容易被忽略的事物。那些可能并不是惊天动地的大事，也许每一刻世界上此刻正在发生着千千万万相似的画面。但是正是这些，也是我们生活的一部分，艺术是源于生活，“有意味”，其实是一种引导。引导人们去思考生命和生活。

作品六：《等待》

在不知不觉的时候来到这里已经一年多了，我在这棵树前走过了许多次。春夏秋冬，每个季节的它都是不一样的。我喜欢这棵树。我喜欢树的坚强。在拍摄的时候，我采用了仰拍。这样可以使画面更加简洁。一张照片的主题，主体，简洁是很重要的。时刻留意这些东西，可以避免画面的繁杂。让人看起来自然亲切。

作品七：《悲伤》

在一边走一边拍的时候遇到了一家人在拍合影。于是我被邀请给他们一家拍张合影。在拍摄完后，一边走，一边聊。无意见我看到了这位老人的神情。那种感觉给人不知道是什么样的感受。不知道是在感动，还是悲伤，亦或是被沙子迷了眼睛。我想，这就是属于老人的那种情感吧。说不出来，但是能去体会。

我很喜欢布列松摄影的决定性瞬间理论。“相机是素描本，直觉与自发性反应的工具，是我对疑问与决定同时发生的瞬间驾奴。为了赋予影像意义，摄影者必须感觉得到自己有涉入取景器中获取事物……摄影者需凭借极为精简的方法才能达到表现上的单纯……必须永远秉持对被摄者与对自己的最大尊重！”

作品八：《眺望》

一直以来喜欢这样朦朦胧胧的感觉，所以子啊最后选择了这张照片作为结束。我起名这张照片《眺望》，希望在将来的学习中，不断的去努力。站的高才能看的远。

在这次主题拍摄中遇到了许多的问题，其中最大的问题便是对单反相机的操作不熟练。由于使用的相机机会少，在借用别人的相机后不知道怎样去调节，于是很多都是采用自动模式拍摄的。摄影需要大量的实践才能达到自己的目标。不得不说我需要努力的事情还有很多很多。不仅仅是在拍摄的基本功上，在表达技巧以及艺术思想上都需要更多的培养。

参考文献：

李昱宏 《灰色的隐喻》

第五篇：2014毕业创作报告及作品规范

美术学院本科毕业论文（设计）实施细则

毕业论文（设计）是本科人才培养的重要教学环节，是培养本科生创新精神、实践能力和创业能力的主要途径，为贯彻省教育厅《关于印发〈安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业论文（设计）管理工作的暂行规定〉的通知》精神，切实加强美术学院本科毕业论文（设计）管理，进一步规范美术学院本科毕业论文（设计）写作，根据《淮北师范大学本科毕业论文（设计）管理办法》（校教字[2013]67号“附件”），制定本实施细则。

第一章 非学术论文形式代替毕业论文（设计）

依据《淮北师范大学本科毕业论文（设计）管理办法》第一章第三条规定，结合美术学院各专业人才培养目标、培养要求及专业特点，在确保质量的前提下，毕业论文（设计）采用具有同等学术水平和价值的非论文形式代替。

一、代替形式（下列形式之一）

（一）设计学类各专业 1.毕业设计作品+设计报告 2.参展或获奖的优秀作品+设计报告

（二）美术学类各专业 1.毕业创作作品+创作报告 2.参展或获奖的优秀作品+创作报告

二、作品认定范围及标准

（一）设计学类各专业 1.毕业设计作品

（1）应是进入毕业论文（设计）教学阶段后，在导师指导下，学生独立创作完成的专业设计作品；

（2）毕业设计作品选题方向既应与专业方向一致，又应贴近社会设计实践；

（3）毕业设计作品内容应包括创意源、草图、方案效果图、制图、设计说明，以及模型或实物成品；

（4）毕业设计作品既应符合设计目的，又应具有新颖独到的设计创意；

（5）毕业设计作品应能体现饱满的工作量、熟练的设计表达技能、丰富的视觉展现形式；（6）毕业设计作品须按时参加美术学院组织的毕业设计作品展览。2.参展或获奖的优秀作品（1）应是在第五学期第一周至第八学期第十周期间，学生立足专业知识，结合展览主题独立创作完成的艺术设计作品；

（2）设计作品应在省级专业展览中获三等奖及以上奖励级别，或入选省级以上（不含省级）专业展览，展览级别与奖励等级由美术学院学术委员会审核认定；

（3）学生应提交设计作品获奖或入选证书原件，供美术学院学术委员会审核；（4）学生应提交获奖或入选作品的电子文件及复制品，供美术学院学术委员会审核；（5）美术学院学术委员会对提交作品及材料进行综合审核后，认定为优秀作品的，方可代替毕业论文（设计）中的作品部分；

（6）被美术学院学术委员会认定为优秀作品的，学生应在规定时间内，按毕业设计作品展览要求，完成作品复制，建议予以必要的补充、完善，以备按时参加美术学院组织的毕业设计作品展览。

（二）美术学类各专业

1.毕业创作作品

（1）应是进入毕业论文（设计）教学阶段后，在导师指导下，学生独立创作完成的专业创作作品；

（2）毕业创作作品选题方向既应与专业方向一致，并积极反应当代社会生活；（3）毕业创作可以是单件作品或系列作品；书法创作应为不少于3件的系列作品；（4）毕业创作作品应能体现饱满的工作量、熟练的技法技巧、丰富的视觉展现形式；（5）毕业创作作品须按时参加美术学院组织的毕业创作作品展览。2.参展或获奖的优秀作品

（1）应是在第五学期第一周至第八学期第十周期间，学生立足专业知识，结合展览主题独立创作完成的美术或书法作品；

（2）美术或书法作品应在省级专业展览中获三等奖及以上奖励级别，或入选省级以上（不含省级）专业展览，展览级别与奖励等级由美术学院学术委员会审核认定；

（3）学生应提交美术或书法作品获奖或入选证书原件，供美术学院学术委员会审核；（4）学生应提交获奖或入选作品的原件或复制品，供美术学院学术委员会审核；

（5）美术学院学术委员会对提交作品及材料进行综合审核后，认定为优秀作品的，方可代替毕业论文（设计）中的作品部分；

（6）被美术学院学术委员会认定为优秀作品的，学生应在规定时间内，按毕业创作作品展览要求，予以必要的补充、完善，以备按时参加美术学院组织的毕业创作作品展览。

三、设计或创作报告的内容与要求 1.内容：（1）设计报告

设计报告是在毕业设计作品创作完成之后，应做出的书面阐述，内容包括选题定位与依据、设计调查与分析、设计构思过程、设计表达方法、设计主题、设计风格、创意与创新，作品的特征或细节，材料分析、技术分析，设计创作中所涉及的图文资料，以及其它需要说明的内容。

（2）创作报告

创作报告是在毕业创作作品完成之后，应做出的书面阐述，内容包括选题定位与依据、创作调查与分析、题材与素材、创作构思过程、创作工具与材料、创作表现方法、创作风格、实验与创新、作品的特征或细节、创作中所涉及的图文资料，以及其它需要说明的内容。

2.要求：

（1）立足本学科本专业基础知识和专业技能，紧紧围绕毕业作品创作过程，针对有关问题进行分析、研究，寻求解决问题的策略与方法，把艺术创作实践结果升华到理论认识和理论应用的高度，提出自己独到的见解与观点。

（2）正文字数不少于3000字（含图表），力求图文并茂；

（3）思路清晰，文辞通畅，结构严谨，层次分明，论据翔实，阐释充分，推理严密，逻辑性强，论点鲜明、正确、有一定的独创性和创新性；

（4）应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。（5）文中采用的术语、符号、代号必须统一，并符合规范化的要求。

第二章 选题与开题

一、选题原则

（一）选题应从专业培养目标出发，符合学生所学专业规定的培养目标和教学基本要求，使学生得到综合训练，培养学生应用基础理论、基本知识和基本技能，分析、解决本专业实际问题或进行初步科学研究的能力；应结合经济社会发展的需要，具有理论和现实意义并突出现实性；贯彻因材施教原则，培养学生的创新精神和实践能力；难易程度要符合学生的实际水平和现有条件，工作量适当。

（二）学生也可结合艺术展演、教师课题研究、科研训练、创新实验、实习实践和创作等活动自拟题目，经指导教师审查后报学院批准。

二、选题的工作程序及要求

（一）指导教师应根据选题原则拟定选题。教师拟定的选题数目应多于指导学生人数。毕业论文所选题目中，如果同一项课题需要2名及2名以上同学完成，应在申报课题的名称上加以区别（加副标题）。

（二）指导教师提交的选题由教学秘书汇总，经院长审核后提交院学术委员会审查，审查通过的选题予以公布供学生选择。

（三）学生应在规定时间内，依据专业方向、选题要求和个人兴趣特长等进行选题，选题必须做到一人一题。

（四）选题确定后，学生应尽快查阅文献、检索信息并撰写开题报告，并在学院规定的时间向导师提交开题报告，指导教师审核后填写对选题的评价及开题意见。开题通过后，学生方可进入本科毕业论文（设计）的实验和撰写工作。

（五）选题与开题应在第七学期寒假前一个月内完成。

第三章 组织与管理

一、组织机构与职能

学院应制定本科毕业论文（设计）工作计划。内容包括：本科毕业论文工作领导小组、拟做本科本科毕业论文（设计）的学生情况、本科毕业论文（设计）指导教师安排、本科毕业论文（设计）的工作时间和进度安排、本科毕业论文（设计）规范、成绩评定标准、答辩程序、本科毕业论文（设计）的其它事宜安排。

二、制度化与规范化管理

（一）毕业论文（设计）动员。毕业论文（设计）开设前，必须展开由院领导、系领导、辅导员（班主任）、全体指导教师、全体毕业生参加的毕业论文（设计）动员会，组织学习有关文件精神，明确职责及要求。

（二）毕业论文（设计）检查。根据学校有关规定，学院组织落实检查工作，开展毕业论文（设计）教学质量评估。

1.前期：着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课题进行所必需的条件是否具备，进度安排是否合理，学生的选题情况，开题报告是否规范等。

2.中期：着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况，以及毕业论文（设计）工作中存在的困难和问题，并及时采取必要的、有效的措施予以解决。

3.后期：答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格符合性审查，根据毕业论文（设计）规范化的要求，检查学生完成任务的情况，组织对毕业设计（创作）作品、毕业设计（创作）报告的形 4 式及内容等进行验收，对学生的本科毕业论文（设计）进行抽查，抽查比例不少于毕业生总数的15%，同时检查指导教师和评阅教师对毕业论文的评阅情况。

学院应及时做好书面检查记录，并将检查情况、结果及处理意见报教务处实践教学科。

第四章 对指导教师的要求

一、基本要求

一般为具有讲师及其它中级以上专业技术职务或者具有硕士及以上学位的专任教师；熟悉学校和学院关于本科毕业论文（设计）的相关规定，能够按照规定要求进行系统指导；为人师表，严谨治学，认真工作。

二、工作要求

（一）导师应严格要求学生遵守管理规定和学术规范；重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养；随时了解学生的工作进度和质量，着重启发引导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，及时帮助学生解决毕业论文（设计）工作中所遇到的各类问题。

（二）导师负有对所指导学生进行学术道德和学术研究规范教育的职责与义务，对其学位论文（设计）是否由其独立完成进行审查，对弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术道德的行为要及时制止，对文献引注等不规范行为要予以指正并责令学生修改。

（三）导师应按学院规定的时间对学生的本科毕业论文（设计）定稿进行严格审核并改正评定成绩。

第五章 对学生的要求

一、基本要求

严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利权法》、《中华人民共和国计算机软件保护条例》等有关法律、法规及《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》、教育部《学位论文作假行为处理办法》等有关加强学术道德建设的文件精神。

二、工作要求

（一）尊重指导教师、虚心接受指导教师及有关工程技术人员的指导。

（二）严格遵守纪律，因事、因病离岗，应事先征得指导教师同意，同时按学校有关规定办理请假手续，否则按旷课处理。累计旷课时间达到或超过全过程1/3者，取消答辩资格，成绩以“不合格”计。毕业论文（设计）不及格者，按学籍管理有关规定处理。

（三）按时完成毕业论文（设计）规定的任务，按照学院制定的毕业作品规范及时提交毕业设计（创作）作品；按照学院制定的毕业论文写作规范进行文本的打印和装订，并及时提交有关材料。认真做好毕业设计（创作）作品的展览准备工作，并按学院指定的时间、地点参加毕业作品展览；认真做好毕业论文答辩准备工作，并按学院指定的时间、地点参加答辩。

三、学位论文被认定具有学术不端行为的，做出以下处理：

（一）情节较轻的，必须对论文（设计）进行修改，经指导教师、评阅教师、院学术委员会同意后再申请答辩。

（二）情节严重但尚未达到《淮北师范大学学位论文作假行为处理办法》所列情形的，毕业论文以零分计，并按淮北师范大学有关学籍管理规定处理。

（三）达到《淮北师范大学学位论文作假行为处理办法》所列情形的，按《淮北师范大学学位论文作假行为处理办法》有关条款处理。

第六章 毕业论文（设计）的评阅与答辩

一、评阅

（一）学生毕业设计（创作）完成后，指导教师、评阅教师对其报告进行评阅、写出评语。

（二）学生在毕业设计（创作）报告完成后，指导教师、评阅教师对其报告进行评阅、写出评语。

二、展览与答辩

（一）学生完成毕业设计（创作）作品经指导教师审查通过后，按照学院毕业设计（创作）作品展览要求，在规定的时间、地点参加毕业设计（创作）作品展览。

（二）学生完成毕业设计（创作）报告经指导教师、评阅教师评阅合格后，可进入毕业答辩。1.学院成立本科生毕业论文答辩委员会，负责毕业论文答辩组织实施。

2.依据（学科）专业相近原则，根据答辩学生人数，院答辩委员会可决定组成若干各答辩小组，答辩小组成员不少于3人（不含答辩秘书），小组组长由学科负责人或高职称成员担任。

3.学生按学院规定份数提交毕业论文纸质打印件，学院应在答辩前五天将纸质论文打印件发给答辩小组成员。

4.答辩活动由答辩小组长主持，答辩程序一般为：（1）学生对毕业设计（创作）报告进行简要综述；

（2）答辩小组成员提问共计不少于2个相关问题，学生回答；（3）答辩秘书做好答辩记录；

6（4）答辩小组合议答辩成绩，答辩组长在《淮北师范大学本科毕业论文（设计）成绩评定表》内填写论文成绩和答辩评语。

5.学生对初次答辩成绩有异议的，应提出书面申请，经学院学术委员会同意后，答辩小组应当组织二次答辩。进行二次答辩的学生应按照学院规定的份数提交论文并在规定的时间内进行答辩。

第七章 毕业论文（设计）的成绩评定 一、五级计分制

（一）学院学术委员会综合毕业论文（设计）指导教师、评阅教师和答辩小组评定的成绩和意见，给出最终的毕业论文（设计）成绩。

（二）本科毕业论文（设计）的成绩评定采取五级计分制：优秀、良好、中等、及格和不及格。具体标准由院学术委员会制定并报学校教务处备案。“优秀”成绩比例不超过本专业毕业生总数的20%。

二、成绩管理

学院应在学校规定的时间内吧通过答辩学生的本科毕业论文（设计）成绩信息录入教务管理系统，以确保学生毕业与学位资格审核工作顺利开展。

毕业论文（设计）不能免修，毕业论文（设计）成绩不及格者，按淮北师范大学学籍管理规定处理。

第八章 毕业论文（设计）资料的归档与管理

一、过程材料

（一）指导教师应及时填写并提交毕业论文（设计）《选题表》、《指导教师评阅意见》，评阅教师应及时填写并提交《评阅教师评阅意见》。

（二）学生应及时填写并提交毕业论文（设计）《开题报告》、《诚信承诺书》，以及毕业论文（设计）的其它材料。

（三）答辩小组及时填写《成绩表》中的答辩成绩及评语；学院学术委员会应及时填写《成绩表》中的终评成绩和意见；学院应及时整理毕业论文（设计）汇总材料、检查材料、整改材料及其它统计材料，并做好毕业论文（设计）全面材料的整理、上报及归档工作。

二、材料归档

毕业展览与答辩完成后，学院应将学生的本科毕业论文（设计）电子文档刻录光盘后存档，同时将学生毕业设计（创作）作品彩色照片、毕业设计（创作）报告、成绩表，以及其它相关材料装订成册。学院应及时对本科毕业论文（设计）工作进行总结并把纸质工作总结加盖公章后报教务处存档。工作总结的内容包括：毕业论文（设计）工作完成情况及完成质量，所存在的主要问题、原因和改进办法、其它事宜等。

学院应从成绩为“优秀”的本科毕业论文（设计）中按每专业一篇（3000字左右的论文缩写）的数量推荐校级优秀本科毕业论文（设计），并及时将相关材料报送教务处。

美术学院 2012年12月

附件一：美术学院本科毕业论文（设计）写作规范

附件二：淮北师范大学美术学院学士学位论文（设计）原创性声明 附件三：淮北师范大学美术学院学士学位论文（设计）版权使用授权书附件一：

美术学院本科毕业论文（设计）写作规范

一、内容

（1）封面 一律采用统一封面（美术学院提供电子文档），含报告题目、作品名称、院别、专业、研究方向，学生与指导教师信息，完成时间。

（2）题目 题目应能简明、准确地反映报告内容，所用词语须有助于选定关键词和编制题录、索引，字数一般不宜超过20字，语意未尽者可用副标题补充。

（3）摘要 摘要即为摘录要点，应具有独立性和自含性，一般着重介绍研究背景、对象、目的、方法和结论，字数以200左右为宜。

（4）关键词 是反映论文主题概念的词或词组，每篇论文3-5个（中间以“；”隔开），原则上应从《汉语主题词表》中选用，未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语或地区、人物、文献等名称，也可以作为关键词标注。

（5）目录 含目录标题、摘要、引言、论文提纲、结语、参考文献、附录（必要时）、致谢。（6）正文 正文是论文的核心部分，主要阐述论文的论点、论据，并予以论证，正文应达到观点正确、中心突出、结构完整，合乎逻辑和学术规范。

（7）注释 注释是对论文中某一特定内容（概念、观点等）的进一步解释、说明、补充、比较、评价，或说明出处，一律写在当页地脚，文中（须上标）与地脚注码均用“①②③„„”标示。

（8）结语 是在理论分析的基础上，通过严密的逻辑推理，对所得出的有创造性、指导性、经验性结果的描述，能反映研究成果的价值，同时指出尚待解决的问题，提出研究设想和改进建议。

（9）参考文献 注明论文所依据的文献资料情况，亦即说明直接引文的出处，排于文末。凡引文（包括标点符号）务必根据可靠版本核对准确，未公开发表或出版的资料勿列入参考文献。文中引文序号（上标）与参考文献序号须对应，用“[]”标示。不同著录项目具体标示如下：

专著：[序号]作者1，作者2.书名[Ｍ].版本.（译者.）出版地：出版社，出版年及版次：起止页码

期刊：[序号]作者1，作者2.文章题目[Ｊ].（译者.）刊名，年期（卷期)：起止页码 报纸：[序号]作者1，作者2.题目[Ｎ].报纸名，出版日期（版次）

论文集：[序号]作者1，作者2.文章名[A].编者，文集名[Ｃ].出版地：出版社，出版年及版次：起止页码

专利文献：[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期 国际、国家标准：[序号] 标准代号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年月

电子文献：［序号］作者1，作者2.电子文献题名 ［电子文献及载体类型标识（附于下）］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).附：电子文献类型标识：

联机网上数据库——DB/OL

网上期刊——J/OL 网上电子公告——EB/OL（10）致谢 学生可以表达对论文指导教师和在论文实施过程中给予帮助、支持及课题资助单位的感谢。

（11）页码 封面不须标示页码；标题与摘要、目录页页码以“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ„„”于页脚居中标示（五号）；正文、附录（必要时）及致谢各页页码连贯排序以“1、2、3、4、5、„„”于页脚居中标示（五号）。

（12）设计报告中的图应有对应的图题及编号。由“图”和从“1”开始的阿拉伯数字组成，例如“图1”等。图的编号应一直连续到附录之前，与章、节的编号无关。只有一幅图时，仍应标为“图1”。图应有图题，置于图的编号之后，图的编号和图题应置于图下方居中的位置。

二、格式

（1）封面：报告题目黑体一号居中，其它给定文字黑体四号，填写文字宋体四号；

（2）目录：标题黑体小二号居中，目录内容一级提纲黑体小四号，二级及以下级别提纲宋体小四号，单倍行距；

（3）正文标题：黑体小二居中，（副标题：黑体三号右对齐）；

（4）中文摘要：标题加“[]”，黑体小四号，正文楷体小四号，1.5倍行距；

（5）关键词：标题加“[]”，黑体小四号，正文以分号“；”隔开，末尾不加标点符号，楷体小四号；

（6）英文摘要与关键词：标题黑体加粗，小四号，正文Times New Roman字体小四号，1.5倍行距；

10（7）正文一级标题黑体四号居中，二级标题黑体小四号，三级标题黑体小四号；（8）正文文本宋体小四号，1.5倍行距；

（9）注释：宋体五号，注于当页地脚，注码为①②③„„（文中注码须上标）；（10）参考文献：排于文末，标题黑体小四号，正文宋体五号，1.5倍行距；（11）致谢：标题黑体小四号，正文宋体小四号。

三、装订

设计（创作）报告一律用 A4大小的白纸单面打印并装订（左装订）成册。打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订。

附件二：

淮北师范大学美术学院学士学位论文（设计）原创性声明

本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

学位论文（设计）作者签名：

日期： 年 月 日

附件三：

淮北师范大学美术学院学士学位论文（设计）

版权使用授权书

本人完全了解淮北师范大学美术学院有关保留、使用学位论文（设计）的规定，同意学校及学院保留并向国家有关部门或机构送交论文（设计）的电子版或复印件，允许论文（设计）被查阅或借阅。本人授权淮北师范大学美术学院可以将本论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文（设计）。

学位论文（设计）作者签名： 指导教师签名：

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日