第一篇：凡珍点评曹清富老师深一模下水作文
刘凡珍点评曹清富老师深一模下水作文：取舍的原则
佛山市第三中学
刘凡珍
【作文题目】阅读下面材料，根据要求作文。
“投鼠忌器” 是最早见于《汉书•贾谊传》的一个成语，原意是说，想要追打神庙里的老鼠，又怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物。比喻想打击坏人又有所顾忌。这个成语的生命力来自于它丰厚的文化意蕴，来自于它对人性的深刻洞察，对生命体验的生动揭示。
请根据你对“投鼠忌器”这个成语故事的解读，选择一个角度立意，写一篇文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。【缘起】
一直关注语文味网站，一直关注“深圳模考”，一直关注作为语文老师该关注的语文；一直关注程少堂老师，一直关注程老师命制的作文题，一直关注程老师的作文点评。
俺就从“作文点评”啰嗦起。【俺觉得有时语文课甚至需要点儿“废话”，它就像“盐”一样，可以调味，只要把握尺度。我甚至想，可以喊句口号：有实效地废话，有艺术地啰嗦！】
谁都可以进行“作文点评”。中国人似乎都爱对自身之外的一切“品头论足”，指指点点。在中国，谁都觉得自己可以评论“语文”，时不时就对“语文”呵斥几声，更遑论“评论作文”了；但窃以为“作文点评”当是语文老师的专业工作、常规任务之一，语文老师应体现自己的专业素质，而点评作文即可窥见一位语文老师的功底。当然，很多不是语文老师的人对作文评得比语文老师更好，这现象不少，也许算正常；不过，窃以为这多少有点令语文老师蒙羞，难怪现今很多“语文佬”早已把咱语文老师的“专业尊严”给辱没了，难怪“语文教育”总被人指指点点，说句老实话，咱“语文佬”自己是有推卸不了的责任的。
佩服程少堂老师，既是理论的专家，更是实践的行家。说这话，非恭维。环顾当今，教研员或搞教育教学研究的大学教授，似乎没几个能做到程老师这样的。程老师提出“语文味”教学理念，高屋建瓴；不仅如此，做了市级教研员的程老师还躬亲实践，不时下水，登台施教，屡创范例，影响甚广。此等何其难能可贵！窃以为，程老师非常值得敬重：程老师可算一个美食家，会品评；不仅如此，程老师还是一位技艺高超的厨师！请允许我作为一位虔诚的后学小子向这样值得尊敬的前辈致以崇高的敬意！
回到“作文点评”这题上来。我——我想大家都是——喜欢个性化的点评，喜欢实效性的点评！我觉得程老师的“作文点评”既体现专业性，也极具实效性，更显个性化。程老师的“作文点评”非常值得我们一线的语文教师学习。于是，一位工作七年了的中学一线教师，不知天高地厚的无知毛头小子——我，斗胆学习程老师，试做一作文点评，权当不才一下水习作。班门弄斧，贻笑大方。
本人也特敬佩深圳市龙岗区高中语文教研员曹清富老师。曹老师亦不时下水实践，文章漂亮潇洒。下面所选来学习的文章就是曹老师深一模下水作文，我觉得其文典范，尤见深厚功力。
无知小子，原本不该对前辈妄加议论，惟出于对前辈的敬仰、出于学习的态度，而有此一举。冒犯得罪之处，还请前辈见谅。
取舍的原则
作者：深圳市龙岗区高中语文教研员 曹清富
点评：佛山市第三中学
刘凡珍
“投鼠要忌器”，“投鼠不必忌器”，众说纷纭。【此为“引”】【先赞一个！此种“引”特点有：一是紧扣材料且简洁至极，二是呈现人们对“投鼠忌器”的大致不一的看法，提出问题，入题快捷！】这里牵涉到取舍的原则问题。我以为基本的原则是“两害相权取其轻。”【转入“议”】 【又赞一个！按鄙人给学生写材料作文的讲法（材料作文开头“引—议—亮”三步走），此两句分别完成了“议”与“亮”两步，走得稳重顺当、潇洒漂亮！篇首第二句对作文材料所提问题的作出议论，锁定了本文自己的立论方向！这就是步步为营，稳扎稳打！于是顺势迈出第三步——亮观点，水到渠成，旗帜高扬，观点清楚得很！请注意，仍是那么简练至极！让人佩服得紧！建议考生们学着点。】【按程少堂老师评结构说法，以上内容可算全文的“起”吧？】
具体说来，又有以下几种情况。【按程少堂老师评结构说法，由此起至下面三段内容当为全文的“承”了。】 一是看这是什么“鼠”。如果是硕鼠，是传播鼠疫的鼠，是造成类似欧洲大瘟疫大灾情的鼠，那么，当然要除恶务尽。灭鼠投鼠的过程中，能保护庙里的器物，当然再好不过，如果不能保护，“大建设小损失”也是没办法的事。【此段为一“议”】【针对“鼠”来谈，分清对象利害轻重作取舍】
二是看这是什么“器”。如果只是平常的陶瓷、泥塑、木雕，不是什么一级二级文物，更非国宝，在投鼠过程中它们又成为老鼠的掩体，那么，打老鼠时，就管不了那么多了。但如果是文物国宝，那当然还是要慎而又慎。【此段为二“议”】【针对“器”来说，辨别付出代价大小来取舍】
三是可以设计万全之策。灭鼠是目的，为此，可以有更多的手段。比如使用灭鼠药，使用捕鼠器、沾鼠胶，使用猫蛇之类的老鼠天敌。办法多，措施好，老鼠消灭了，室内器物安好无恙，两全齐美，岂不更妙？【此段为三“议”】【针对“达目的之手段策略”角度论取舍】
【以上为“议”，对材料所提“投鼠忌器”展开分析议论。这些文字体现了议论上剖析的辩证性、思维的缜密性、认识的深刻性、表述的条理性，非常人俗者能为也，乃高人智者方能为也！曹老师就是曹老师！紧扣前文亮出的观点“取舍的原则”—— “两害相权取其轻”做具体分析议论，这种紧扣自己观点来展开议论阐述表达的写法特别值得考生琢磨品味。让我们真诚地向曹老师学习！应赞一个！】
反思我们的历史和现状，我们在这方面是有沉重沉痛的教训的。【由此转入“联”】 【按程少堂老师评结构说法，由此起至下面两段内容当为全文的“转”了。衔接过渡，文脉清楚。】
比如“破四旧、立四新”。【段内之“起”】在“破坏一个旧世界，建设一个新世界”，“破字当头、立在其中”，“荡涤一切封资修的污泥浊水”的浪潮中，“破四旧”确实摧枯拉朽，其声势之浩大，影响之深远，秦始皇的焚书坑儒也难以比肩。【段内之“承”】封建色彩的东西受到了打击，但我们的古庙、古楼、古塔、古书、古画、古董也遭到了空前的浩劫。梁思成想保护北京的城墙城楼等文物的建议，非但未被采纳，反而成了他被整死的罪证罪行。有人统计，北京建国以来的GDP总值，还比不上北京古城墙古城楼等被拆除的损失。据传，文革中，有红卫兵要冲击拆毁布达拉宫，有一华侨向周总理报告，万万使不得：一个布达拉宫，其价值超过了九个上海。周总理派军队保护，布达拉宫才幸免于难。【段内之“转”】这种悲喜剧已成为我们中华儿女不可承受之重。【段内之“合”】【此段为一“联”】【这些材料可不是一般人知道的！这些东西是学生从教科书上看不到的！胡适先生说：历史不是一个小女孩，可以被人随便打扮。然而,历史在很多时候就是一个可以被人随意妆扮的小女孩。】【读来颇有历史的沧桑厚重感，更有回顾过往的无奈叹息，正是这些“不可承受之重”引人深刻反省“太不忌器”之举——愚昧无知、可悲可叹！教训哪！赞曹老师一个！】
又比如反腐败。有人笑议“不反腐败会亡国，反腐败会亡党”。【这句话可真绝了！不知此类语句出现在政治敏感性极强的语文高考作文中会怎样？敏感！太敏感？虽然说出了——大家都知道——很多人想说——我们私下也会说——但俺胆子小，若学生高考场上如此是否冒险犯忌？】这话是叫人背脊发凉的冷幽默，还是让人如坐针毡的铁的事实，我还不好判断。【这个问题还真是不好说，不能说呀！】我只知道，我们为了顾虑各种各样的大大小小的显显隐隐的“器”，灭“鼠”的力度就不怎么大，老鼠们已是肆无忌惮、恣意横行了。【一阵见血！何谓“匕首投枪”？时代仍需“鲁迅”！想起了“大头娃娃”“三聚氰胺”之类的食品安全问题、煤矿事件等等太多现实问题，不就是这样吗？】现在，各种灭鼠药失效了，捕鼠器失灵了，各种老鼠天敌或毫无斗志，或与鼠为友了。【此为二“联”】【“猫”都哪里去了？原来“猫鼠联欢”了！当今社会之怪现状！想起鲁迅先生的话，我无话可说，我说不出话来……唉！简直不可言、不想言——当今中国为何这般模样？反腐败为何那般举步维艰、难有实效？还是不去说好，敏感问题啊——无外乎就是“太过于忌器”！深刻，太深刻的认识！赞曹老师一个！可对于那腐败问题，俺心中却不免有难以抑制的如“一江春水向东流”般的悲凉感哪！】
要么太不忌器，要么太过于忌器，所以取舍的原则要坚持得洽当，【此“洽当”当为“恰当”吧，料是打字输入错误。】还真不是一件轻而易举的事。这些话题，已经远非“取舍”、“得失”、“原则”、“分寸”等等能涵盖得了的，就此打住罢。【此当为“结”】 【此段回应篇首，曲终而余音萦耳，圆润中有余味，收束后仍引人拓开思维去继续思索。再赞一个！】【按程少堂老师评结构说法，此段内容就是全文的“合”了。】 【总评】正文字数统计947字（很符合考场作文字数的要求）。本文颇有杂文的韵味。结构清晰，行文流畅，以“引—议—联—结”（或曰“起—承—转—合”）的结构模式组织内容；论点鲜明，视界开阔，自然贴切，条分缕析，思维缜密，针砭时弊，鞭辟入里，颇有现实启发意义。窃以为，此文当可供学生作为应考议论文范例。
2009-4-2
第二篇：2017深圳市一模名师下水作文及点评
2017深圳市一模名师下水作文及点评
策划：葛福安
鲁力
目录
一、写在前面
二、原题展示
三、专家评题
春风化雨立德树人，科学命制引领备考 ——2017年2月深圳高三一模作文简评
北京市语文特级教师
陈维贤
四、命题人下水作文 如果将来，我也面临选择 深圳市教育科学研究院 葛福安
【自评】
五、下水作文展示16篇
（一）顺向立意12篇
1.心之所向 一苇以航
深圳科学高中牛程
【广州邱海林点评】 2.莫让职业选择被绑架
茂名市第一中学吴彬丽
【华南师范大学文学院侯桂新点评】 3.有“作”的人生才精彩 深圳科学高中
罗佰方 【安徽黄硕点评】
4.托举飞往自由的心灵
深圳市翠园中学
宋伟丽
【深圳市翠园中学吴春生点评】
【深圳市第二高级中学李剑林点评】 5.转变观念，发挥专长，行行状元 作者：深圳罗湖外语学校 徐晓花 点评：深圳罗湖外国语学校 毛冰 6.大学之道
作者：新安中学 夏小涵
点评：深圳宝安区语文教研员 刘日光
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7.就业不如择业 惠州一中：郭日晟
【福建宁德李家良点评】 8.我想自己拿画笔 西乡中学
万春晓 【深圳西乡中学罗代国点评】 9.朝抵抗力最大的方向砥砺前行
罗湖外语学校范盈盈
【广西莫羽点评】 10.路要三思而后行
深圳市南头中学 马东丽
【新疆名师《巴州教育》执行主编张清栓 点评】 【深圳市国学名师彭公瑾 点评】 11.人生得意须“横行” 张训海/文
【葛福安点评】 12.绝招
湛江
戚艳艳
【安徽名师黄硕点评】(二)反向立意三篇 13.谁为青鸟勤探看 广东仲元中学
周华 【深圳徐国年点评】
14.大学生更应干“大”事儿 深圳
蓝山
【《语文月刊》胡家俊点评】 【深圳鲁力点评】
15.No
作
no
die(不作不死)深圳中学 薛安康老师
【安徽张敏点评】 【推荐者语】
（三）辨证立意一篇
16.为深思而慎取者点赞 深圳市翠园中学
高映东 【安徽黄硕点评】
六、后记
【写在前面】
2017年一模作文题目的原始材料出于2016年10月6日的一篇新闻特写《父母养蟹年入百万工，程师想弃工从农》，新闻主角朱吉坤是从江苏省泰州兴化安丰镇三庄村走出的一位大学生，他现在一家大公司里做工程师。他在“十一”假期里回乡看望父亲，就如题目如说，小朱不想在电力公司上班了，他想回家和父亲一起养螃蟹。
这则材料触动了我，我早早把它复制下来，准备作一模作文题的素材。沉淀了一些时间，这种想法并没有淡化。其中主要原因是，它和学生的生活离得不太远。将要经历高考的学子们，他们的将来，毕业后有的可能是直接自主创业了，更多的是要找到一个满意的工作，实现自己的才华，做得投入，专注，这份工作也能给他实现自我人生价值的可能，也能让他成就一番事业的。这次考场写作，就当是用小朱的经历给高三学生一次未来人生规划的思想与心理的预热吧，如果将来有写过这个作文题的学生在面临选择时能想到“一模”，想到自己的这次写作，获得一些启发，这个作文题也算是有些考试之外的育人作用吧。另外，学生对这个话题也不会无话可说。与其他两难类的作文题目不同的是，这则材料是符合当下时代背景的，大家很容易想到“大众创业，万众创新”的热词。从这个角度看，这个作文题目，应该是有些时评的色彩，因此，用时评的写法是比较省事的。当然，如果想从高于时评一点的角度来写，也可以从材料中挖掘出一些一般的意义进行写作，但是，这一切的源头，都要贴近材料，是谓源于时事，又高于时评。具体来说，以小朱的选择进行点赞者会很多，也很容易往这方面写，当然也可以批出相反意见，对小朱的选择提出忠告。不管如何，就如同举手表态一样，要么赞同，要么表示反对。但是，如果只是举手表态，那只能算是有态度，如果让你说出态度背后的理由，你却说不出个所以然来，只是说我觉得应该举手，或者看大家都举手了，这样的作文不会偏题，但是，立意境界不高，不仅要举手表态，还要说出响当当的理由，条理清晰的表达，因此，平易的作文题目，也能看出思考与表达的分别，有高下之分，有文野之别。
如去年的深圳二模研究“任务驱动型”材料作文一样，在今年深圳一模将考之前，鲁力老师就已约好不少老师写下水作文，也约好一些语文名师给这些下水作文写点评。2月24日上午深圳一模语文考试一结束，鲁力老师就再发指令，一时间，深圳本土、广州、惠州、茂名、湛江等地一部分才气+勇气的热血语文人就开始了一场集体赛跑：同写深圳一模下水作文。
当然，老师们对下水作文的理解不尽相同，所以，有些作文字数太长，在1000字以上，不太符合考场作文的要求，编辑只能挑选一些字数符合考场作文的要求、又能为学生写作提供一些引导作用的下水作文，交给相约名师们点评。但愿这种选择不会伤了写下水作文的老师的热情。
感谢鲁老师，有用自己的人脉在全国“网络”了如此众多的语文热心人。这里包括热心写下水作文的老师，也包括热心写点评的大腕名师。
得作文题而写下水作文，不亦快哉！得下水作文而点评，不亦快哉！我“吃瓜群众”坐睹下水作文赏名师点评，不亦快哉！
这里，让我们特别要记下这些热心语文事业、不计报酬，倾情奉献，为题目审题和下水作文点评的大师们：陈维贤（北京大学语文教育研究所研究员、特级老师）、胡家俊（华南师范大学《语文月刊副主编》）、赵怀兵（华南师范大学《语文月刊》微信公众号主编）、侯桂新（华南师范大学教授）、黄硕（安徽宣城职业技术学院教授）、邱海林（广州二中特级教师）、张清栓（新疆库尔勒《巴州教育》主编）、莫羽（广西名师，高考作文研究专家）、李家良（福建名师，高考下水作文写作专家）、张敏（安徽名师，高考“任务驱动型”材料作文研究专家）、刘日光（深圳宝安区教研员）、吴春生（深圳翠园中学，省优秀教师、）罗代国（深圳西乡中学，特级教师）、徐国年（深圳南头中学，省骨干教师）、彭公瑾（深圳南头中学教研组长、国学研究学者）、毛冰（深圳罗湖外语学校教研组长、省骨干教师）范磊（深圳南头中学教师，深一模作文审题及评分细则撰稿人）。
【原题展示】
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。
要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
【专家评题】
春风化雨立德树人，科学命制引领备考 ——2017年2月深圳高三一模作文简评
北京市语文特级教师 陈维贤
北京大学语文教育研究所研究员
高考的核心立场是“立德树人、服务选拔、导向教学”，尤其作文命题，强调独立思考、分析问题和解决问题等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力，强调形成正确的核心价值观，以体现“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
2017届高三深圳一模作文新鲜出炉，这一情景型叙事体材料作文讲的是“小朱的职业选择”故事，其明确的价值观考查和科学的导向作用非常突出。
首先，“小朱的职业选择”故事着眼身边事，引导学生体味人生与社会，人生规划与事业选择，考查考生对现实生活的观察思考能力。材料巧妙选择现实中正在发生的、有矛盾冲突的、不同价值观碰撞的故事。从小朱、父母人物及关系角度、创业就业标准角度、知与行结合角度等均可写作。这些丰富的信息和内容引导考生将关注的目光指向职业规划与人生道路的选择、子女和父母的沟通和交流、知行合一等个人、社会更宽广的领域，启发学生对创新创业等发展理念在国家、社会和个人层面深入思考，从而引导考生正确认识自我、社会和人生。
其次，突出写作的探究性，将立意的多样化和写作的探究性置于具体情景中，既具有一定的开放性，也有明确的指向性，能够充分激发考生的表达热情，显示出一定的思维含量。以材料的最后一层“不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的” 为例。该段内涵可做一下探究：①实践（行）后的思考（知）更为成熟（或坚持）。小朱在听取父母意见并通过劳动实践检验以后，坚持了自己原来的想法，并且比原来的想法更成熟。②发挥专长并通过创造实现自我价值。一开始只是“养螃蟹”，现在变成“做‘电商’卖螃蟹”，一开始只是辞职和父母一起养螃蟹，现在是“觉得发挥自己的专长”，紧跟时代的发展。③在自主创业中让自己获得更大的满足。“成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的”，父亲所担心的专业价值和社会价值以及职业带来的社会身份地位的东西并没有丧失，反而有可能更加荣耀。④充分听取他人意见，让选择更加成熟而坚定。说明他已充分听取了父母意见并进行了自己的思考和实践体验，真正认识到职业（创业）背后的个人与社会价值，专业如何在创业中更好的发挥作用以及由此带来的身份地位经济收益等的变化，有了自己的结论与选择。思维缺乏深度，探究能力弱，很难有深入的思考。写作的探究性决定了立意的多样化、新颖性和深刻性，这对一线教学的导向价值不言而喻。
第三、故事简练，但蕴涵了可思考与议论的诸多话题，给考生提供了多层次、多角度的写作空间。材料以“不过”为标志，可以分为两个部分。不仅每一部分都有可供选择的话题和角度，前后结合起来更能看出考试视野和站位。这种设计既注重立意的广度，也注意立意的深度，对区分考生的立意层次及写作水平十分有利。
需要补充的是，材料如能加上“小朱辞职做起了电商”或“小朱利用网络工程师的优势兼职做了电商”，或者在材料最后加上省略号，留给考生想象和发挥的空间，这样就更完美了。同时，作为大型考试的模拟作文题，命制时不仅要考虑到“立德树人”的教育任务，积极引领一线师生备考，还要带有预测性和创新性，避免落入上年高考作文题目的窠臼。期待深圳高考作文模拟题呈现出鲜明的“特区气象”！
----2017年2月23日草于京城
景行阁
附录：和葛兄商榷
商榷：“第三部分：评分标准及注意事项”里说“驱动作文一要有明确的驱动任务，二要具体就事论事，三要有相关联现实的内涵延伸拓展”，这个倒不一定。到底是就事论事还是就事论理乃至关联现实的内涵延伸拓展，要看作文题目有没有提示和要求。
如2016全国Ⅱ卷，材料下面的一段话“请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”是重要的提示，只能就是论事。2016全国Ⅲ卷，没有提示，只有要求“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。”实际上，就事论事或就事论理都可以，最好由论事到论理，最后再回到论事上。
再如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小区里，几个刚上一年级的小朋友，一边晒太阳，一边比赛背诵《弟子规》：‚父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承……‛孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人。
当孩子们的父母来招呼孩子们回家吃饭时，不愿回家的孩子使出了各种办法与伎俩，有的与父母拉扯，有的大声呵斥父母，有的甚至在地上打滚抗议……
这则材料引发你怎样的思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
所给材料下面有明显的提示“这则材料引发你怎样的思考”，显然最好应该就事论理。可以从知行合一角度来写，可以从道德知识的生活化角度来写，更可以从如何学习传统文化的角度写。
【命题人下水作文】
如果将来，我也面临选择 深圳市教育科学研究院 葛福安
大学毕业生小朱，也曾如我这般坐在考场中，用分数预示着自己的未来：读书，题名金榜；就业，心想事成；生活，安稳体面：也算是人生坦途，一路顺畅。然而，小朱竟想另换一种生活，辞职做“螃蟹电商”！高三学生的我，从小朱的选择里看出一种生命态度：没必要体面地活给别人看，要活出生命的真实感。
“体面”与生命的真实感相距很远。小朱之所以想拒绝他人眼中的体面，应该是这“体面”如“一袭华丽的锦袍”，背后必定有着某些“不堪”。体面，那只是他人称羡的“锦袍”；不堪，也是他人视野里的盲点。即便如小朱父亲这般至亲之人，也只能以一句“白费了”对事情作出评判。从经济学角度看，投入产出比失衡，的确是“白费了”；从精神层面看，大学生儿子变蟹农，失去昔日荣光不算，还会惹来乡邻的议论，的确是“白费了”。但是，小朱如果安于别人眼里的“体面”现状而不进行新的选择，他的生命才可能是“白费了”呢。
因为，生命的真实感与自己最近，如鱼饮水，冷暖自知。真正的生活，不是在“体面”里装快乐，而是活出生命的滋味。小朱从“就业”到“创业”的人生新规划，就是生命真实感使然。“就业”与“创业”，一字之差，却是被动与主动的差异，平淡与激情的分别。而生命的主动与激情，正是生命真实感的最深体验。
但是，现实生活中，被动与平淡却往往是芸芸众生的寻常状态。为了待遇，选择体面，因而平庸；有了体面，死守下去，味同鸡肋。一个人如此，销蚀的是个人生命的质量；众人如此，钝化的是国家与民族的锐气。令人欣喜的是，生活中也不乏一些勇敢者，他们拒绝假的快乐，不为“体面”而活，敢于打破既有的平稳与舒适，为自己寻找自我挑战的机会，积极主动，燃烧起生命的激情，写出属于自己的“激情燃烧岁月”。
所以，如果将来，我的那份“就业”让我产生辞去的冲动，我会像小朱那样，深思熟虑之后，与父母坦陈之后，做出属于自己的选择。
没有如果，只有将来，小朱会成为很多人的未来，选择自己生命的“打开方式”，不为“体面”，只为生命中多一分真实，多一分主动，多一分激情。（830字）
【自评】
作为2017的深圳一模作文命题参与者，对于这个作文题目早就熟烂于心，但写下水作文的时候，仍是良久才写完，而且还要修改的满意些。这样看，考场中的同学们看到作文题后，在一个小时不到的时间里写出作文的写作状况，真是不容易的一件事。
从材料上看，一个大学生，在毕业工作有了初次工作与人生积累后，规划起自己的创业计划，也会是考场中的学生在将来可能面对的选择。如果往大里说，这个材料与时下“万众创新，大众创业”还是有某些关系的。当然，作文毕竟不是在答政治题，语文有自己的表达方式。这也是出这道题目的有一点“情怀”的想法。
写下水作文，并不是表现自己的高明，而是自己写一写，让一些不太会写作文的同学能从中学一点考场写作技巧。这篇下水作文的写作，有两个考虑：一是尽量是从高三学生的角度来写，所以，用了一个不带观点的题目“如果将来，我也面临选择”，其中的“选择”二字，算是扣材料的意思，也是告诉同学们，题目还是与材料相关的，这是我教学生写作考场作文的一个技巧，用材料与题目进行捆绑，减少跑题的可能。二是带着情感去说理。议论文自然是说理为主，但是，说理并不排斥情感，看鲁迅先生的杂文，你是无法忽略先生笔端的嬉笑怒骂的。写作中如果有“代入”的情景，带着自己的情感来写，笔下的文字，理性之外还有情感或情绪，写作可能会有些趣味，哪怕是考场中的应试之作。这一点，从题目、开头和结尾等处可以感觉得到。
此外，在写作这篇下水作文时，还特意显现一些应试作文的小技巧。如首段结句表达观点，一些段落结构的标志性语句的提炼，尽量写得有些“金句”的味道，像“没必要体面地活给别人看，要活出生命的真实感”，像“‘体面’与生命的真实感相距很远”，像“生命的真实感与自己最近”。其次，在材料中的核心词语上下了一些功夫，如“体面”“白费了”，围绕这些词语用足分析的力道，让文章多一些深入分析材料的色彩。再有，从材料中还生发出一些词语成为写作的用力之处，如“就业”与“创业”，然后去分别两者的不同，再生发出“激情与平淡”“主动与被动”分析。这些小技巧，希望读到这篇下水作文的同学能感觉到。
‚教练‛下水与运动员游泳毕竟还是有所不同的，不过，作为一名作文命题参与者，写出一篇作文，供大家评点批评，老师或同学也应该能从中窥见命题者的一些‚小心思‛，那样，这篇文章写得就算是有点用处了。
【下水作文展示15篇】
（一）顺向立意11篇
1.心之所向 一苇以航
深圳科学高中 牛程
是留在体面的大公司？还是辞职创业？这是一个问题。虽然父母的建议不无道理，辞职创业也并非一蹴而就、人人成功，但小朱仍可朝着心中的方向，勇敢启航。
小朱的决定不是年轻人的一时冲动，而是深思熟虑后的结果。网络工程师和养蟹人之间的利弊得失，想必他早已权衡过无数次。最终，他仍愿意放弃那些看得见的好处，哪怕亲自体会到辛苦也初心不改，不正说明他有足够的热情和决心，去做一件自己想做的事吗？既然是心之所向，何不欣然前往？
也许有人认为，大学生不进好单位，可惜；可如果知识和学历不能让人追随内心，去做想做的事，岂不可悲？正如乔布斯笃信的那样，“不要被教条所限”，“最重要的是，勇敢地去追随自己的心灵和直觉”。与“父辈”相比，新一代的年轻人在工作选择上，显然更知道自己要什么。相较于体面的待遇，他们更注重个人的兴趣和自身的成就感。“北大才子辞职卖猪肉”一类的事件，早已不再引起人们的大惊小怪。这意味着人们的职业观变得更加自由多元，也折射出社会的发展和经济的进步。有句话说得好，“成功是得到你想要的，幸福是想要你得到的”。小朱能少一份求稳定的心态，多一份有想法的追求，总归是一件值得赞赏与鼓励的事。况且“世之奇伟、诡怪、非常之观，常在于险远”，创业虽然风险与未知齐飞，却也精彩共超凡一色。
从理性角度看，小朱具备足够的条件做成“螃蟹梦”。无论是父母养蟹的经验，还是他自身的专业知识，都是小朱“电商”创业路上的助推器。做电商的想法，着实站在了“时代的风口上”。李克强总理在谈到互联网经济时，认为其“未来空间无限”；国家正积极创造各种条件，倡导和支持“大众创业、万众创新”。在“互联网+”的土壤中，小朱如果能与时俱进、找准商机、全心全力做好电商，不仅能让自己的职业理想发芽，更能惠及家乡，为当地的养殖业注入新活力。君不见，年薪五十万的湖南人，辞职后返乡种花；兰州两名毕业生回乡养虾，为当地创收；湖北大学生种蘑菇，带村民致富„„
因此，小朱大可满怀自信地“撸起袖子干”，脚踏实地在养蟹路上前行。只要“不驰于空想，不骛于虚声”，生活，从不曾亏欠有力量的奋斗。大胆往心之所向处漫溯，就算是一叶小舟，亦可“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。（900字）
【广州邱海林点评】
这是一篇成功的下水作文。
本文标题取自达摩祖师一苇渡江的典故，既突出追求理想之路的艰险，也表达了求索之心的坚毅，紧扣原材料主旨，贴切而富有文化内涵。
开头化用哈姆·雷特‚生存还是死亡，这是一个问题‛的疑问转述材料，揭示了原材料中小朱面临的矛盾选择，语言简洁，入题很快；接下来先肯定父母的建议，强调辞职创业之难，再以转折句表明观点‚朝着心中的方向，勇敢启航‛，立意符合题意。如果观点之前加上‚在理性的思考后‛来作限定，可能会使中心更为突出。
主体部分第一层着重分析小朱的决定是理性的，是对中心观点的必要补充，体现了立意的严谨性。本段通过比较小朱的不同选择得出‚心之所向，何不欣然前往‛的结论，点题自然。第二层以破代立，从反面论证‚追随内心，做想做的事‛的重要性，开头的反问句非常有力。本层先引用乔布斯的名言，联系当今社会年轻人选择工作的普遍倾向，以‚北大才子辞职卖猪肉‛为例，强调追随内心选择职业是社会的进步，论证方法灵活有力；如果举例时点明‚北大才子‛具体是谁，则素材更为典型；接着回扣原材料，再次强调小朱追求的可贵；段尾引用王安石的名言，化用王勃的名句，是为了论证小朱的选择虽然充满风险但更加精彩超凡，因此最好与上一句回扣原材料的小结对调。
第三层进一步分析小朱的选择不是盲目冲动，而是有着成功的客观条件，是对第一层‚深思熟虑‛的具体化，体现了本文作者思考问题的深度；继而将小朱的选择置于时代的大环境中，使文章具有很强的现实针对性。段尾的举例还是与前面的分析原材料对调更好；另外，举例没有点明具体对象，显得笼统，不够典型。
本文结尾引用习近平主席、李大钊同志的名言，化用徐志摩先生的诗句，展望了小朱选择的美好愿景，文采飞扬；‚一叶小舟‛与标题‚一苇以航‛巧妙呼应，收束有力。本文既能紧扣原材料层层深入展开分析，又有强烈的关照现实的意识，体现了作者良好的思维品质；语言贴切典雅，多处运用典故，化用名言，展现了丰厚的阅读底蕴。
2.莫让职业选择被绑架
茂名市第一中学 吴彬丽
小朱想辞掉大公司网络工程师的工作回家养螃蟹，父亲以大学白读了为理由持反对意见，母亲则想通过让他亲身体验养蟹的辛苦知难而退。小朱体验之后觉得辛苦，但是仍然看好“做电商”卖螃蟹，并认为这也挺光彩的。
其实，小朱与父母的意见分歧表面上只是个人意愿和家庭期望的冲突，但是本质上是两种不同的价值观的博弈，在多元化的社会中，小朱的行为才是更符合当前社会的发展趋势的，为小朱点赞！
至于其中缘由，且让我们从社会背景、社会心理层面来进行分析。
首先，小朱的父母持不赞同意见无非是因为小朱的学历，这与人们长期以来对高学历的高期望有关。在很多人的观念里，十八年寒窗苦读，一路来过关斩将，大学生毕业以后，好歹也要找个依靠脑力的体面职业。而小朱在大公司高待遇的网络工程师工作无疑就是理想类型，若是辞去这份工作，而与螃蟹打交道，无异于捡了芝麻丢了西瓜。这种刻板的期望，使得学历成了很多人择业的绊脚石，似乎读书越多，学历越高，反而选择越少。小朱能够突破这就业观念，确实值得嘉奖。
其次，小朱父母的反对源于对学以致用的狭隘理解，而小朱的坚持才是真正地掌握了学以致用的真谛。学以致用本没有错，“知之而不行，虽敦必困”，然而在老一辈人看来，只有专业对口才是学以致用，小朱读网络相关的专业，那么就应该做网络工程师。这是一种对“学”与“用”的捆绑。大学的“学”不仅仅是获取专业技术方面的知识，更多的是综合素质的提高；知识的“用”就更不局限于专业领域了，纸上谈兵自然到处碰壁，不懂迁移更是固步自封。北大政治经济学专业的毕业生陈生卖猪肉以至于开创食品公司是学以致用，北大法学硕士联手MBA小伙伴开常德牛肉粉店月入15万也是学以致用，那么，读网络相关专业的小朱利用自己的专长做“电商”卖螃蟹也是学以致用啊！他们都有着一种对知识参透领悟的能力，并且在自己擅长的领域上充分发光发热，这才是真正的“用”到了实处。
从根本上来讲，这是父母的职业不平等观与小朱的职业平等观的对峙。虽然说七十二行，行行出状元，但是社会中人们还是将其分为三六九等。所以，十几年前，人们对北大屠夫陆步轩质疑甚至鄙夷，他也自称给北大丢了脸；即使到了今天，曾是省状元的石悦读完清华北大后当了游戏主播依然受到了许多网友的非议甚至谩骂。由此可见，“职业无高低贵贱之分”仍是一句空话。小朱则不然，他认为大学生卖螃蟹也是一件挺光彩的事情，全然没有对卖螃蟹这一外人看起来并不体面的工作的偏见和歧视，这在世俗的观念中堪称是一股清流，不禁令人深思。
小朱并不是个例，职业选择被社会眼光绑架在我们身边比比皆是。只有当人们可以自由地选择职业时，当每一个职业岗位上的人都感受到认同与幸福时，人们才能更好地各司其职，才能为社会进步作出看似微小却不可忽视的贡献。
庆幸的是，作为新时代弄潮儿的“小朱”们，他们正在挣脱学历的束缚，打破世俗偏见，在自由平等的路上奔跑着，追逐着自己的梦想，而这不就是实现中国梦所需要的吗？
【华南师范大学文学院侯桂新点评】
本文作者将小朱与父母在职业选择上的意见分歧视为两种不同价值观的博弈，并旗帜鲜明地站在小朱一方，以多元化社会的发展趋势为依据，从社会背景、社会心理层面进行分析。作者认为小朱父母的意见反映出某些具有相当代表性的社会意识，并在文章主体部分从三个方面对这些‚世俗偏见‛进行逐一批驳：对高学历的高期望、对学以致用的狭隘理解以及职业不平等观。文章思路清晰，层次分明，观点鲜明，前呼后应：开头援引材料，点明问题本质，表明自身态度；主体部分层层递进，深挖根源，使论述不断深入；结末水到渠成，点明主题，给出对‚莫让职业选择被绑架‛这一标题的准确理解即莫让职业选择‚被社会眼光绑架‛，并从小朱这一个体行为中看出某种新时代的发展趋势，对将来作出某种展望。文章有破有立，主体部分先破后立，破得有力，立得正当，论证严密，说服力强，显示出作者有着较强的逻辑思辨能力和良好的写作训练。作为一篇下水文，本文总体可称优秀。
文章在反驳人们对高学历的高期望时，思考似乎不是很周密。什么是‚高期望‛，什么是‚与之相称‛的工作？含义并不明朗。文中引用‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉‛之言，作为否定的对象，倘若这两句‚古语‛说的是读书多有利于人们解决个人财富积累和两性关系问题，那么小朱去做电商卖螃蟹，似乎也可达到相同功效。毕竟从材料中我们只能看到小朱做出了非同一般的职业选择，但他选择的目的和根据等我们并不清楚，也许从长远看，相对于做一个网络工程师，卖螃蟹会有更好的‚钱途‛？因此，这一引用似乎不是十分恰当。当然，作为一篇下水文，要在有限的时间和篇幅内把文章写得严丝合缝，非常不容易。此外，在语言表达方面如能更加精炼准确一些，本文质量将更上一层楼。
3.有“作”的人生才精彩
深圳科学高中
罗佰方
当了大公司的网络工程师的小朱，却仍然不忘家乡的蟹塘，想回家养螃蟹。在他父亲眼里，小朱是一位风光体面的白领；而小朱却希望寻找自己，想脱下西装，穿上养殖户的工作服。尝试失败后又想去做电商卖螃蟹，成为镇上第一个有光彩的卖螃蟹的大学生。细读这则材料，发现他并没有为螃蟹而痴狂，也并不厌恶做工程师，更不是夙志要做一名电商，他只是想活得更加精彩而已。我不禁要为小朱这种超越自己的勇气点赞！
俗语有云，不作不死。不过，这句话吓死了多少鲜活的生命？你发现没有，人出生之后会自然地接受外界给予的片面信息，盲目地以为自己看到的就是全部世界。不过一旦看透外在的各种包装之后，终究会迈过了那道安逸的坎，走向探究自己精彩生活的门。当小朱长到生命小屋的窗户那么高的时候，屋里的风景已然失去了吸引力，窗外的世界披上美丽而神秘的色彩。
生而平凡，几乎是每个人的宿命；超越平凡，又是每个人的梦想。超越平凡的生活，这种想法本身就不平凡！小朱本来可以在大公司做一名网络工程师，步入成功人士行列，成为别人眼中的精英。但他偏要去养螃蟹，去寻找真正的自己。尽管小朱无法适应养螃蟹的艰辛，但他至少仍然想超越自己。都知道“隔行如隔山”，放弃体面工作已是不易，何况是回到乡下当一名养殖户呢？大学学到的知识不就全部扔掉了吗？
不过，璀璨的俗世让人无法接受单线人生。米兰昆德拉说，人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次。但人却可以像小朱那样，去拓宽人生道路，尝试丰富多彩的精彩生活。这种超越自我、寻找自己的生命之旅，让人敬佩。探险生命之旅在别人眼里或许是一场疯狂而幼稚的臆想，在我看来却是一场精彩的生命独舞——小朱的母亲，愿意为他提供这个并没有多少灯光的舞台。小朱固然失去稳定的工作和别人的艳羡，得到的却是更多的机遇、崭新的环境、丰富的体验和再次成长的生命！关键是，他又多了一次主动选择自己人生的机会！
人生之旅，看似平凡，却多坎坷，生命总是紧守未来的秘密。但小朱偏要去破译这个密码，参透这道难题。尽管他可能养殖失败，但他的人生已经瑰丽多姿。生而为人，一旦参透了别人的评判这道难题，就会不断地拓展自己的生命空间，即便是碰得头破血流，吃尽各种苦头，但比起那些被关在华丽的笼子里供人参观、赞美、仰慕、欣赏的人，小朱心里要舒服得多，得意得多。
平淡的马路注定无法成为风景，直线人生更让人倍感乏味。小朱既做过网络工程师，又卖过螃蟹，他的人生更有回味。生而为人，一撇向西，一捺向东。比起那些浑浑噩噩了一生的人，找一个工作专注一辈子特别有意义；而比起在一个工作上干一辈子的生活，不断地改变自己的生活方式更加精彩。小朱的一生，必然是精彩的一生！
【安徽黄硕点评】
深一模作文材料真实、有冲力，给写作立意提供了广阔的空间和多样的可能。材料所展示的事理，相当深刻的，大多数人绕不过去必须面对和回答，高考生同样如此。
显然，下水文确定‚有‘作’的人生才精彩‛作为文章的立意，是准确的，但欲求写作高人一等，就要面对‚作‛和‚人生‛作进一步的分解，需要多方面努力。
一般说来，文章的思路展开有多个方向供选择，如选择横向面上拓展，或选择纵向线性延伸，或综合用之。对照本文，感觉主要采取了线性方式并在后部结合运用了横向拓展。你看，第一段是概叙事实情景，并分析事实、作出事理判断，给出明确立意。下一段则分析指出，小朱之‚作‛，源于窗外的世界对他更有吸引力了。所以第三段具体分析提出，小朱如此之‚作‛，是想超越平凡，超越自己。而小朱要超越自己，是因为无法接受单线人生，他要拓宽人生道路，尝试丰富多彩的精彩生活，逻辑上回应了前面的因由，形成一个封闭、合理而自在的内循环。而到了倒数第二段，我们发现，作者采用的则是横向拓展：小朱要超越自己，是参透了别人的评判，不断拓展自己的生命空间。人生道路着眼长度，生命空间则紧抓人生厚度，二者兼得，是为人生极致。末端则归纳提炼指出，不断改变自己的生活方式，让人生更加精彩，回应主题，再次回到线性之路。文章逻辑比较清晰。
文章的另一大优点是，文辞丰富，表意精彩。读读俗语，看看名言，感受字里行间，不必我来饶舌。实在值得好好学习、玩味。
一篇高考作文写得好不好，现场阅卷时间紧，大体只能走马观花，凭识见和经验给分。而对我们这些有时间慢慢琢磨的挑剔者而言，则可以锱铢必较地分析比较和鉴评给分了。正是在这个意义上，我想对这篇教师下水作文挑点刺儿。
说话做文章，都欲词短意丰。本文显然是主张有‚作‛的人生的。如笔者前面所担心的，文章对‚作‛和‚人生‛及二者关系的阐释解读，还略显单薄。实际上，小朱选择去‚作‛，还由于他经过了深思熟虑，也有相当的自信。这两点，前者材料就有，后者不难分析，作者本来可以在此拓展一下，不至于目前这样略显单调。
另外，看得出，作者很注意在每段开头提供各具风采的漂亮合适的精彩句子，但感觉若作为高考文，是否可以再明确一点，点化及时到位一点？当然，这在某些地方会有处理上的尴尬，若非应试文，可能还会画蛇添足，弄巧成拙，提出参考而已。
4.托举飞往自由的心灵
深圳市翠园中学 宋伟丽
朱叔叔您好：
看了小朱哥哥渴望辞职回家养螃蟹的事儿，我对他热爱自由勇于追梦深感钦佩，更对他拥有您和阿姨这样不横加阻止孩子追梦而是蹲下身来和孩子平等交流的父母深感羡慕。在大学生人满为患就业艰难的今天，小朱哥哥何其幸运——毕业后能做待遇好又体面的工程师！当然，小朱哥哥的决定亦让在考场中奋笔疾书渴望通过高考走进大学拥有理想职位的我们心生不解。然而，让我倍感温暖的是，他的决定虽然让您忧心，但您的态度是和缓的，您并无勃然大怒：“小子，你这脑瓜灌水了吧，老老实实地当你的工程师！”传统的爸爸多会以“狼爸”的姿态出现在孩子面前，仿佛只有严肃、威严甚至暴戾才能表现父亲的权威。其实，那样的父亲多是在作茧自缚，他们限制着孩子，也禁锢着自己。
我想，小朱哥哥之所以有勇气做如此决定，和您与阿姨昔日无条件的爱是分不开的。而在我的周围，更多的父母对孩子的爱是有条件的，对孩子的人生是全方位包办的。孩子，如同父母的一个可以随心所欲去支配的物件。于是，随着年龄的增长，我周围出现了越来越多的仅仅拥有生命的玩偶。他们的任何事情都等着别人来安排。如果你问他：“你喜欢什么？”则他茫然作答：“不知道。”他们对任何事情都没有主意，更谈不上主见；他们对任何事情都没有兴趣，更谈不上兴致；他们对任何事物都没有感情，更谈不上激情。
阿姨如同斯托夫人，将智慧与爱完美融合。她让小朱哥哥做决定前先到蟹塘去体验一下养蟹的辛苦。我想，阿姨也不一定赞同小朱哥哥的决定，哪一对父母不希望自己的孩子走出小地方走向大城市成就一番伟业呢？但她采用了别样的表达方式。这一方面给小朱哥哥更多的选择余地，另一方面也使得家庭更民主气氛更和谐。其实，您和阿姨对待小朱哥哥的选择是一样的——给予他自己选择的自由。
村上春树曾坦言：“不拘什么，按照喜欢的方式做喜欢的事，我就是这样。”喜欢，是一切付出的前提。并非每个人都如小朱哥哥般明了自己所喜欢的未来，更不是每个人都如小朱哥哥般幸运地拥有如此宽厚的父母。生命就应该浪费在美好的事物上。假若小朱哥哥有了您和阿姨的全力支持，相信，“互联网+螃蟹”的经营模式一定拥有广阔的前景。小朱哥哥作为镇里第一个养螃蟹的大学生，不仅可以挣来光彩，也一定会拥有光环！
也愿天下的父母都能如您和阿姨一样，以缓款的态度对待孩子的选择，托举孩子飞往自由的心灵！
S
某年某
月某日
【深圳市翠园中学吴春生点评】
本文标题很有味道：它用文学的语言形生动的亮出作者的观点，提纲挈领，纵览全文，起到‚举纲张目‛的作用。用写信的方式，而且是跳出‚局中人‛的方式一旁观者的人称来下笔，行文施展的空间就大得多了，它可以客观地叙述事情的原委，可以委婉地劝说一方接受另一方的观点，还可以发表自己的见解看法，甚至抒发感慨。
用了这两点作支撑，全文在轻轻松松的聊天式的过程中，就完成了让小朱的父母理解小朱的抉择从而托举飞往自由的心灵这样一个观点，说理方式有‚触龙睡赵太后‛之妙，值得点赞。
【深圳市第二高级中学李剑林点评】
父母与子女之间的关系，这是国人一个比较沉重的话题。过去，严父慈母是一种经典的搭配；现在，严母慈父的组合仿佛正在形成。然而，无论父母二人以哪种方式面对子女，亲子之间的关系总是存在着种种问题。本文抓住父母如何教养子女这一问题，旗帜鲜明地提出在孩子渴望飞向自由的时候，父母具有不可推卸的责任和义务，并且强调其姿态应该是平等的。
文章紧紧围绕两个关键点进行论述。第一是小朱的优秀来自于父母毫无保留的关爱与和缓的教养，第二是许多孩子日益平庸源于父母严厉的包办。逐层的对比使文章观点鲜明，论证深入。文中点缀的诸如‚您并无勃然大怒：‘小子，你这脑瓜灌水了吧，老老实实地当你的工程师！’‛‚如果你问他：‘你喜欢什么？’则他茫然作答：‘不知道。’‛等描述性语句使行文变得生动多姿。斯托夫人与村上春树的引入增添了议论的文采。召唤式的结尾描绘了一个美丽的愿景，简短但充满希望。（深圳市第二高级中学 李剑林）
5.转变观念，发挥专长，行行状元 作者：深圳罗湖外语学校 徐晓花 点评：深圳罗湖外国语学校 毛冰
（这就是好的考场作文题目——紧扣材料立意，无跑题之忧。为什么不追求更好的题目呢？又扣题又有文采的，比如来句诗或格言什么的，亮瞎眼。拜托，那种题目是想有就有的吗？那是才华和灵感刚巧碰在一起从石头缝里蹦出来的，不是老师教的，也不是刻苦训练就指定有的。考场作文，除非妙手偶得好题，否则无需耗时在题目上苦吟缠斗。直白表达，锁住材料立意即可。但两句为题的习惯似已固化，徐老师用了三个短语，有新意还是会诧异，恐因人而异）
大学生小朱决定放弃大城市的网络工程师的体面工作，回家和父母一起养螃蟹。想必此举不仅其父母会强烈反对，连镇里的人们都会唏嘘感叹吧。一边是高学历，体面高薪；一边是凭体力，辛苦耗时，为什么要放弃一切回到起点再创业呢？作为一名踏入社会的大学生，此时该何去何从？
（第一段概述材料是时评的常规写法。徐老师行文熟练，对比之后，紧跟两问，已预设后文的思路。但引述材料注意样子不要走形，如父亲明确反对，母亲含蓄反对，‚想必‛就不准确。而材料没有明写的，倒可以合理推测，如‚连镇里的人们都会唏嘘感叹吧‛，这就强化了事件引起的社会反响。还有，‚小朱抓了一天螃蟹‛后，已由最初想靠体力‚养螃蟹‛，转变为凭技术‚卖螃蟹‛，螃蟹还是那个螃蟹，人已经不是最初那个人了）
近几年听闻了北大学子放下“身段”回家卖猪肉，大学生回农村种地，包山林种植等事件，社会反响强烈，褒贬参半，众说纷纭。之所以现代中国社会中出现大学生就业的“逆潮”，原因有很多。一方面是受供大于求的就业形势逼迫，另一方面是社会不断进步，人们的就业观念在发生变化。到底值不值当？该不该放弃学历专业，自行创业呢？我想答案恐怕在个人心中。（这段徐老师又做了个很好的示范——把个体事件置于社会背景下来谈。这样写有几点好处，第一，文章的宽广度就有了，由小朱的事，带出对时代、对社会的大局扫描。其实，一个完全孤立的事件，是没有社会学意义的，除了满足下人们猎奇的八卦心理，并没有多少谈论价值；第二，可以展示作者的阅读面和联想能力。这样的段落，可以检测出学生是广泛的阅读者和思考者，抑或只是个刷题机器。第三，徐老师在文中对类似事件的评价分寸拿捏得很好。‚另一方面是社会不断进步，人们的就业观念在发生变化‛一句，既扣本文立意，又透露出徐老师对大学生就业‚逆潮‛持肯定态度，但她并没有摆出为年轻人指点江山的导师姿态，而是又抛出两问，和读者分享思考。结句‚我想答案恐怕在个人心中‛，是百毒不侵金刚不坏的万能句。你说我叫‚圆滑‛，我说我叫‚周全‛；你说我没态度，我说没有态度不是一种态度吗？你说我诡辩，我说‚个人心中‛难道不应该是每个人思维行事的起点吗？习总还谆谆教诲我们‚不忘初心‛呢！‚身段‛和‚逆潮‛两个词体现了语言的凝练，加引号让其凸显，否则泯然也）
小朱虽然体验过父母养蟹的辛苦后，不再想养螃蟹。但是他没有放弃这种创业的想法。他不再单纯地回家接过父母的衣钵——传统方式养螃蟹，而是结合自己的专业---网络，寻找新的出路——“电商”卖螃蟹。如此一来，既不荒废自己的专业，造成人才的浪费，又能走出传统的 ”毕业—工作—退休”的就业模式，避开应聘大潮，自主创业，自己当老板。或许，这是一种明智的选择。（这段看似不长，但如地处锁钥，居之要冲。其一，材料看准了，‚养蟹‛是小朱回乡的前奏，也被朱父视为‚欠揍‛。高潮在不改初衷，只是调整目标。其二，徐老师寥寥数语，就点出了小朱‚微调‛这冰山一角下面的意义所在：避过文弱书生体力的短板，发挥大学生知识和技能的长处；重复即是倒退，创新才有进步；职场表面光鲜，实则生态逼仄，农村看似一穷二白，焉知不是有志者大有作为的舞台）反观当下一些大学生，高不成低不就，最后也只能勉强找到一份工作，专业还不对口。许多大学生只把眼睛盯在大城市、大单位、高收入、高地位的工作岗位。一份大学生就业权威调查显示，有72%的学生选择北上深这三个城市工作，可见大学生就业期望值之高。同时，一些高学历的人才又盲目从众，不知道自己的特长潜能，工作后又开始厌恶本职，造成双方资源的浪费。2008年一企业原计划用年薪10万元招聘15名卖猪肉的员工，最后竟然有包括香港科技大学、中大、华工在内的1500名研究生投送简历，真是“学子如潮就业难，硕士争相竞猪倌”。1500位大学生研究生中一定不乏英语、计算机、工程建筑等专业的高精尖人才，他们真的是心甘情愿丢掉自己喜爱的专业，去从事与他们辛辛苦苦学了多年的专业不相干的工作？恐怕未必，大多数还是从众心理在作怪。（这段中心意思是批评大学生就业‚专业不对口‛和‚从众‛，以此衬托小朱结合本专业欲成镇里卖螃蟹第一人，是明智的选择。例证有很强的说服力，具体到城市、专业、年份、年薪、人数（‚一企业‛能说出公司名更好）。例证越具体越有力，越笼统越可疑。这就要求平时积累素材要用些苦办法下点笨功夫。凡能把文章写具体写细致的学生，阅卷者是可以从中判断学生良好学习习惯和态度并予以褒奖的）
转变就业观念，发挥专长，做到极致，才能成“状元”。小朱如果能够在“电商”卖螃蟹这条路子上开动脑筋，发挥优势，想必也能成为下一个“陆步轩”。当年陆步轩从北大中文系毕业后下海，靠卖猪肉的超高业绩一鸣惊人。之后几年，经过一番探索和挣扎，结合互联网，陆步轩成为北大师兄创办的“壹号土猪”品牌的顾问和“屠夫学校”的校长，档口遍及全国，培养了6000多名卖肉人才。他对记者坦言，自己和师兄一起卖猪肉做到极致，也是光荣的。可见，转变观念，做到极致，才能走出一条新路。（‚转变观念‛是横向腾挪，‚做到极致‛是纵深挖掘。转变观念固然不易，让新观念落地、生根、开花、结果，更是难上加难。本段再次用‚事实胜於雄辩‛的例证，有名有姓，为小朱的选择做有力支撑。当年北大学生卖猪肉的事件被炒得全国皆知，但至今恐怕极少人能说出当事者名字。如果把‚陆步轩‛换成‚有个人‛，证据确凿就变成了语意含混。经常在学生作文里看到无处不在的‚有个人‛，有的属于遗忘性信息残缺，有的根本就是借‚有个人‛瞎编乱造，后者是很坏的文风，要不得。还要注意徐老师在本段提及的两个信息细节：‚壹号土猪‛品牌和‚屠夫学校‛的校长。这两个信息暗示了陆步轩取得今天的成就，和他拥有的知识背景是分不开的，否则他再勤奋也成不了企业家，顶多是个熟练的屠夫。同时也类比性地暗示了，小朱发挥专长走电商卖螃蟹这条路，未来将远超身体辛苦的父辈）
时代在变化，每个人自我价值体现的方式也在变化。小朱就业思想的转变是前提，敢于迈出这一步是艰难的。但是更难得的是不放弃自己的专长，紧跟时代的步伐，坚持自主创业，走出一条属于自己的与众不同的就业之路，这才是智者。正所谓“三百六十行，行行出状元”。（段首句出现‚自我价值体现‛，这是升华。在马斯诺需要层次原理中，已超越‚安全的需要‛（赚钱）和‚尊重的需要‛（体面），达到最高的‚自我实现的需要‛。至此，已把小朱的就业转向，提到了人生道路的选择高度，提到了实现人生价值这一终极目标上。这好比一场‚利弊之争‛的官司，一路打上去，最后由最高法院做出了‚实现人生价值‛的终审裁决。徐大法官的判词理据充分，几个关键词抓得很准：‚专长‛‚时代‛‚创业‛‚与众不同‛。小朱，还犹豫什么呢，撸起袖子，干吧）
就业之路漫长，上下自主求索，以“长”扬“长”，终将成为行业的“状元”。（名言、成语、俗语，化用至化境，就是任何语言材料信手拈来，面团似的任你搓揉）
【总评】有的才子老师喜欢写下水作文，但写来是让学生仰望拜服的；徐晓花老师这篇下水作文，写来是给学生示范模仿的，于是她在行文中克制住自己的才华，把招数和套路都慢慢地比划出来，让学生看清楚，学得到，甚至平实的文风和偶尔的破绽会引诱某些学生才子起超越之心，在此基础上修改润色。这是‚无我‛之师，这是典范的下水文。
6.大学之道
作者：新安中学 夏小涵
点评：深圳宝安区语文教研员 刘日光
大学毕业竟然是要放弃体面的工作，还是回家去卖螃蟹？这是一个挠头的问题。然而中国自古即有“万般皆下品，惟有读书高”的论调，小朱的父亲无疑也是这种理论的支持者，面对儿子想要从一个脑力劳动者“降格”回体力劳动者的离经叛道，他的想法很简单：既然都是要回来卖螃蟹，我当初何必辛辛苦苦供你读大学？一切不都白费了？（开篇扣住材料,从父母思考的角度来切入。）
有人曾戏言，如今扔一块砖到街上，要是能够砸到十个人，至少得有九个是大学生，剩下一个还有可能是硕士或博士。这个时代从来不缺少大学生，但是却缺少像小朱一样的“合格的”大学生！这个敢于舍弃外人眼中与大学生的身份相匹配的工作的人，他所拥有的，恰恰才是真正的大学精神！“大学”从来就不是一种身份的象征，它只应是一种永恒的精神！当你获得，则从此根植于心，那么又何言浪费？（由小朱的选择引申到“大学精神”，思路开阔，思考较深。）
礼记有云：大学之道，在明明德！然何为“明德”？
一百多年前，谭嗣同先生认为当日之中国亟需变革，方可于泥淖中挣脱而出，观今日中国，似已物阜民丰，达成谭公昔年之愿，所以我们已经到了可以享受胜利果实的时候么？不！从来十年可树木，百年方树人，今日中国所需变革与创新之迫切，绝不亚于一个世纪之前！依旧有太多人的思想不过是换了方式的随波逐流，他们用所谓的“体面”与“稳妥”束缚着自己与身边的人却不自知，如同蛛丝束缚着巨人的手脚，若不尽早仗利剑而出，面临的就将是尸骨无存的下场。今日之“明德”，就该是敢为天下先的勇气！是不畏流言的坚定！是知难不退的执着！
大学之精神，在骨而不在皮。大学，从来不应该是拘禁人的一座城，而应该是所有青年人最坚实的后盾，因为我们从中锤锻了体魄，塑造了精神。我们所倾心追求的，正是用自己的双手去建设一个包容而开放的世界，我们所期待成为的，绝不是未老先衰的90后与00后！我们不是那个想要卖螃蟹的小朱，我们恰恰又就是那个敢于去卖螃蟹的小朱！（以上几段讨论“大学之道”，情胜于理。）
我期待有一天，北大毕业生卖猪肉这样的事件不再占据头条新闻的位置。
我期待有一天，我们能够坦然地迎接所有人的目光：吾之所学，从来敢于先破后立！我期待有一天，在众神死亡的原野上，野花开遍！（收束有力，形象生动。）
【总评】本文思路开阔，思考较深。文章开头就很机智，在设问的思考中就交代了材料要义，继而将引经据典与联系实际结合起来论述，意思在于突出‚大学之道，在明明德‛之精髓：变革与创新、敢为天下先的勇气。至此，本文的意图就凸显出来了：小朱，你放弃体面的网络工程师职位回农村养螃蟹，是对的，我支持你！
文采斐然，是夏小涵老师的天性，说理文能用优美的文笔来写，恐怕难度很大，但她做到了。若说不足，既然是‚驱动型时评‛，可能在小朱与父母在对待‚择业‛的利弊，思想的冲突本身还是要仔细权衡、比较。
五、下水作文展示16篇
（一）顺向立意12篇 „„
7.就业不如择业 惠州一中：郭日晟 【福建宁德李家良点评】 8.我想自己拿画笔 西乡中学
万春晓
【深圳西乡中学罗代国点评】 9.朝抵抗力最大的方向砥砺前行 罗湖外语学校范盈盈 【广西莫羽点评】 10.路要三思而后行 深圳市南头中学 马东丽
【新疆名师《巴州教育》执行主编张清栓 点评】 【深圳市国学名师彭公瑾 点评】 11.人生得意须“横行” 张训海/文 【葛福安点评】 12.绝招 湛江
戚艳艳 【安徽名师黄硕点评】(二)反向立意三篇 13.谁为青鸟勤探看 广东仲元中学
周华 【深圳徐国年点评】 14.大学生更应干“大”事儿 深圳
蓝山
【《语文月刊》胡家俊点评】 【深圳鲁力点评】 15.No 作
no die(不作不死)深圳中学 薛安康老师 【安徽张敏点评】 【推荐者语】
（三）辨证立意一篇 16.为深思而慎取者点赞 深圳市翠园中学
高映东 【安徽黄硕点评】
六、后记
7.就业不如择业 惠州一中：郭日晟
小朱舍弃待遇好、体面的网络工程师工作，酝酿回乡养螃蟹，父亲觉得不划算；母亲让他体验下蟹塘之苦，虽然小朱受不了这份苦，但他仍想回乡发挥自已的专长，做电商卖螃蟹，搭上互联网+快车，也乘大众创业、万众创新的春风，回乡创业。我们从中看到时代变迁和择业意识的转变。
人们意识中的“学而优则仕”的观念仍根深蒂固，大学生天之骄子，毕业后就要从事体面的、有地位的工作，万般皆下品，惟要出人头地，否则就受人冷眼。北大才子陆步轩辞职卖猪肉，看客不得其解，击破了众人对天之骄子就业的天真想像，可北大校长却称赞陆步轩的勇气；“一号土猪”创始人、北大毕业生陈生规划自已的商业版图，做起卖猪肉的宏大事业。既然小朱敢于冲破职业陈见，既然小朱敢于冲破职业陈见，何妨心随思动，去追逐创业的梦想，把买螃蟹做成事业；就算小朱创业未竟，但这样的经历也为他再次创业积累了丰富的经验。
就业不如择业。小朱准备从工程师转行蟹农，选择自己心仪的酝酿已久的事业，就业不将就，择业随心走，与其在体面的工作上平庸一生，还不如在时代的激流、商海的大浪中砥砺自己。天下那么大，我想去看看；行业那么多，就想去试试。这样的例子举不胜举：工科博士不务正业，用数理知识研究相声，还为相声著书立说，可人家乐此不疲；文科博士生送快递，快乐做个“快递小哥”，你能说人家脑子有问题吗？诸如海归博士卖烧饼之类，人家卖的不是烧饼，而是别样的价值定位，也许是一个烧饼的宏大产业，或许是烧饼标准化的前奏。
选择自己心仪的工作，把它当成事业，更好实现个人价值。一位80后公务员辞职并说：“不想一生经历的高峰只有早高峰晚高峰”。实现人生价值需要打破观念上的束缚，职业不分高低贵贱，公务员可以辞职下海，工程师可以卖螃蟹，研究生可以当保姆。实现个人价值正是我们国家建设所期望的，所以才会鼓励受过高等教育的人去创新、创业。当年北大校长力挺陆步轩，盛赞他也是北大的骄傲。而今2016年感动中国人物、大学生村官秦玥飞，耶鲁大学毕业后，选择回到祖国农村服务，与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，专攻精准扶贫。时代在变迁，观念在变化，而个人价值定位才是奋斗者们的永恒旋律。
“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”择业而守，尽心竭力。【福建宁德李家良点评】
文章开篇用两句话简明概括材料后得出“从中也看到时代变迁和择业意识的转变”的观点，为下文的进一步议论蓄势。“人们意识中的„„”紧承上文的“择业意识”，指出“学而优则仕”的就业观念任然根深蒂固，为父亲的疑问注解。接着举北大陆步轩、陈生为例来阐释“三百六十行，行行出状元”的道理，用“既然”一词巧妙地与小朱择业这件事联系起来，进而从正反两个方面加以阐释，使文章的说理圆合自然；然后引出“就业不如择业”的观点，并对就业与择业的意义进行厘定，列举社会上这类现象，在指出其普遍性的同时，对这类现象作了一个高度的评价（博士卖烧饼-别样的价值定位-宏大产业或标准化前奏），旗帜鲜明地支持了小朱的创业选择。再接着指出择业需要打破观念上的束缚，把一些不起眼的工作当作事业去做，这种精神也正是国家建设需要的精神，“北大校长力挺陆步轩”是基于此，“秦玥飞发起了‘黑土麦田公益’项目”感动了中国也是基于此，深化此类行为的意义。结尾再次深化主题。
总而言之，本文语言凝练，事例精彩纷呈，概念辨析明确，说理透彻充分，首尾圆合呼应，思路清晰可辨，具有较强的可操作性。
8.我想自己拿画笔 西乡中学
万春晓 《礼记》有云：孝子之养，乐其心，不违其志。说的是为人子女者对父母的遵从和顺应。而为父母者，莫不爱其子。舐犊情深，望子成龙，以致插手干预，横加指导，强加意愿，结果导致父不慈，子不孝的遗憾局面。人们习惯把美好的前景称之为“蓝图”。我想代表普天下的有志青年对父辈们表达自己的呼声：描摹人生的画板，我想自己拿画笔。
心理学上有个概念叫“自我认知”，是对自己的洞察和理解。当然只有自己最清楚自己内心的感受和眼前的追求。大学毕业任职于大公司的小朱，执意辞职回老家养螃蟹，遭到了父母的极力反对，小朱深切体会了饲养的辛苦，但是仍然看好“电商”售卖的发展前景，并且同样发挥了自己的专长。对于未来的规划，看来这位同学并非盲目和冒险，不是心血来潮，自毁前程，而是深思熟虑，成竹在胸。父亲眼里的一时安稳，体面富足，在宏伟的人生蓝图前只不过是蹈人旧辙，逐浪随波的过活罢了。所以这画笔在手，一招一式，皆由心生，人生岂不快哉？
“我在人海用力的让梦想盛开，最坚强的姿态，我的舞台自己主宰。燃烧沸腾的血脉，无所不在排山倒海，分享所有的畅快”，出自张杰的一首歌。有梦想有主见，并为之付出行动的人生，才不枉年少轻狂，我本阳刚，从小到大，按部就班的生活和学习，直至步入社会，工作安稳，一眼便能望尽一世，索然寡味，了无波痕，似直线般平淡。丧失了摸爬滚打，“颠簸坎坷”的人生阅历，生命体验，安逸优越的生存状态往往滋生的是懒惰、张扬和恣肆，于是校园飞车的“我爸是李刚”，杭州路上狂飙的“70码”，乌烟瘴气的某歌唱家的儿子，狂妄嚣张，目中无法的背后不得不说人为境况给予的是无需个人努力的现状，也不作个人努力的行动，不解人事，不谙人情，不懂珍惜，甚至不通人性。如果各自画笔在手，人生靠自己涂抹，那会怎么样呢？ 一个人，即使驾着的是一只脆弱的小舟，只要一舵在手，就不会任凭风浪的摆布，有选择方向的主见，而又有了搏击和征服的勇气和快乐，这样的人生才是多彩的。我们承认父辈的经验，我们也更需要自己的人生。我的人生不是上一辈的理想，更不做上一辈的重复。主宰和选择自己的生存和生活方式，才能不枉此生。是苍鹰就当翱翔长空，是河流就该奔腾到海，是水手就该搏击风浪。弃医从文的鲁迅，改道求学的徐志摩，笃定从文的沈岳焕，紧握自己的画笔，一字一划，冷静淡定，从容书写。不求百世流芳，也必定此生顺意，没有遗憾。
孔子说，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，聪明的人不仅有着灵活的头脑还有无所畏惧的心，不落窠臼，不安于现状，因为充满创造力的世界需要这个样子。
【深圳西乡中学罗代国点评】
对材料中所反映的问题应怎么看、怎么处理，既体现作者的见识，也显现作文素养。本文围绕“如果各自画笔在手，人生靠自己涂抹，那会怎么样呢？”构思行文，既巧妙扣住了材料所隐含的驱动任务，又广泛联系社会现实和人生体验，文笔汪洋恣肆，纵横开合，体现出说理性文章的启发性和引导性，让人精神为之一振。
9.朝抵抗力最大的方向砥砺前行
罗湖外语学校 范盈盈
白领生活的大都市，有时就像杨坤那首《空城》中唱的，“这城市那么空/这街道车水马龙/满城霓虹开出荒漠”。不知道小朱是否也是这样，遭遇太多的艰涩与无奈，失去太多的情感与信仰，才会想辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲认为小朱“一朝鲤鱼跃龙门”，大公司的网络工程师，待遇佳，又体面，辞掉未免太过可惜；小朱在体验一天的抓螃蟹生活后，依然觉得养蟹可以发挥自己的专长。面对这样的两难境地，私(窃)以为，小朱不妨朝抵抗力最大的方向砥砺前行，在现阶段继续在公司担任网络工程师。
辞职回家和父母一起养蟹看似十分美好，但小朱实难想象背后的辛苦。虽然小朱是深思熟虑，但仅仅是体验了一天的抓螃蟹生活，就下出最后决断未免草率。要知道，螃蟹都是在半夜出动，这时喂食、抓蟹都相对容易，（。）因此，养蟹人往往凌晨出动、搭上窝棚。（；）养水草、搭丝网，寒冬腊月也要换上水裤抓螃蟹。这样（种）每日辛苦劳作的生活与网络工程师有着巨大的不同，习惯了坐办公室的小朱真的能坚持和父母一起养蟹吗？
我们无法知晓小朱为何会在多番思考后想（要）辞掉工作，也许是工作时努力被否定，辛苦得不到认可，或者是隐忍之后换不来理解，默默付出没有成果。况且，网络工程师脑力工作之重完全超乎我们的想象，编程、调试、上线，终日与代码为伍，忙起来可能（删去，改为“有时”）彻夜在办公室加班。因此，小朱想要辞掉网络工程师也是情有可原。
但是，在（从）一定意义上来（删去）说，面对工作上的委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生。史铁生说到，“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”面对现实世界的不完美，小朱更应该顶住压力，大步向前。受（得）住委屈，可养（成）人生之大格局，（；）受不得委屈，（则）难有“诗和远方”。小朱完全可以借助大公司的平台，培养自己在各个方面的综合能力，以一个更加开阔的视野去看世界。每一次商务会谈，每一次技术提升，都是小朱在克服自己（删去）精神上的惰性，超（朝）抵抗力最大的方向前行走。而且，小朱可以在这里发挥专长，大放光彩，对于他来说，（删去）这无疑是一个展示自己的绝佳舞台。
“志之难也，不在胜人，在自胜”。毕竟，行为与价值是辩证统一关系。要想（想要）告别“苟且的人生”，要（删去）过上“不委屈的生活”，就必须让小朱（删去）明白，逃避固然可能（可以）得到一时的安稳与平静，却也失去了更多生命的精彩。但若以“向前走”坚定对抗“向下滑“的逃避，以”不惜于”的勇毅克服“不敢于”的懦弱（怯懦），再平凡的路，也能走出非凡的光彩。
再者，如果小朱能够继续在大公司担当网络工程师，或许能给家中螃蟹养殖产业带来新的改变。他完全可以利用自己的技术特长，为家乡整个片区的螃蟹养殖产业建立专门售卖网站，并利用大公司的平台，引进投资，将地区养蟹产业往更（删去）现代化、工业化的方向推进。那么，小朱不仅能减轻父（父母）养蟹的辛苦，更是为家乡父老做了一件好事。
当然，这样的构想看起来十分困难，但世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。（病句）国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径（途径）。我们相信，小朱若是能“排万难而前行”，直接面对、攻坚向前，最终定能积跬步以至千里。【广西莫羽点评】
文章一气呵成，语势磅礴，而且起伏迂回，尽显思辨的色彩。在有限的时间里，不经刻意的精雕细琢，能显示出如此充沛的语势，确实难能可贵，这并不是“一日之功”所能练就的。思辨思维是这篇文章的最大亮点，完全看不到雕琢的痕迹，这是摒弃了“模式作文”又往前跨越了一大步。文字朴实缺点清丽，但读起来却如行云流水，道理在“插科打诨”式的文风中娓娓展开，让文章有点轻佻却不失厚重感。
从说理的角度看，文章内容的容量是巨大的，这种内容大过形式的作文，正是考场上值得称道、值得推崇的作文。
作文无止境，有了容量，就要往“精致”的方向发展，这也是这篇下水习作接下来“升格”的方向。
10.路要三思而后行 深圳市南头中学 马东丽
孩子：
昨晚你跟我们说想辞职养螃蟹，事出突然，我们一时都接受不了。你爸当时就跳出来反对，你们还争执了几句。孩子，你别怪你爸，哪个家长愿意孩子吃苦？你现在工作体面，待遇又好，他当然不希望你丢下“金饭碗”，天天像我们这样起早贪黑，勤扒苦做。但是妈妈也特别理解你。妈妈也曾年轻过，妈妈知道年轻人有干劲，敢拼敢闯，不愿意走父母心中的金光大道，这些我都理解，但不建议贸然辞职。
孩子，有的路只能自己走，走之前，要三思。年轻人有干劲，有热情，但有的人只有“三分钟热情”，在你不确定自己的热情能持续多久之前，请三思。每个人都有天生的惰性，爸爸妈妈养螃蟹肯定比你在公司上班苦得多，累得多，在你不确定能否吃这样的苦之前，请三思。妈妈想起看过的一个故事，小姑娘一心要当白衣天使，爸妈知道护士的辛苦，坚决反对，小姑娘坚持初衷。后来家长没办法，求助一位医生朋友，医生什么都没说，只让小姑娘深夜12点坐在急诊厅的长椅上，小姑娘坐了一夜，彻底打消当护士的念头。妈妈不希望你养螃蟹只是一时兴起，你先体验，深入体验，彻底体验，再做决定。
孩子，路要自己走，走上后，要稳一些。你跟我们抓了一天螃蟹，深深体会到我们的辛苦，我以为你会打退堂鼓，没想到你兴趣依旧很大，妈妈很欣慰。你还能把螃蟹跟网络这两个貌似不相干的东西联系起来，想着做“电商”卖螃蟹，妈妈打心眼佩服你。孩子，你长大了，能干了，能自己选择今后要走的路，妈妈支持你。妈妈还愿意你走得稳一点。你在公司当网络工程师，跟做“电商”卖螃蟹，短期内并不矛盾。妈妈不懂新事物，不知道“电商”卖螃蟹前景如何，如果现在就放弃那么好的工作，万一“电商”不好做，岂不是悔死了。与其将来后悔，不如现在辛苦些。你把“电商”当做兼职，爸妈帮你一起做，需要网上操作的工作你做，抓螃蟹、装螃蟹、寄螃蟹之类的粗活我们做。我们都坚持一段时间，再做最后的决定，好吗？妈妈知道高风险高回报，但是小门小户的，我还是希望你稳一点，慢一点，钱赚少点没关系的。
孩子，你是幸福的！你有一个疼惜你、怕你吃苦的爸爸，还有一个理解你、支持你的妈妈。有的人家养儿防老，用孩子长脸，我们从未这样想。一代人有一代人的理想，孩子，路只能自己走。妈妈只希望你慎重选择自己要做的路，并走好、走稳、走远。不管你是大公司的工程师，还是镇上的买螃蟹的“电商”，你都是我们的骄傲，我们永远支持你。
爱你的妈妈
【新疆名师《巴州教育》执行主编张清栓 点评】
本文作为下水作品，作者选用书信形式来说理，恰当新颖，这样便于将生硬的说教寓于亲情以心换心氛围之中，对话娓娓道来，亲切感人，在心平气和的交流中将矛盾冲突自然化解，从而达到“四两拨千斤”的说服作用，不失为一篇值得称道的作文。【深圳市国学名师彭公瑾 点评】
马东丽老师的现场下水作文基本上与考生的作文同步完成，全文标题亮明了观点，开头通过两口子“昨晚”的谈话，很巧妙地把事情的原委就交代出来了；文中紧扣观点“路要三思而后行”既讲道理，又摆事实，动之以情，晓之以理，言辞切切，语重心长，行文流畅，有说服力。
11.人生得意须“横行”
张训海/文
“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，年华正好，生活不止眼前的苟且。想和父母一起养蟹的小朱是个有想法的人，养的是螃蟹，不妨学一学螃蟹精神：人生得意须横行！
小朱是从小吃螃蟹长大的，他应该熟谙螃蟹的生存哲学：不走常规路，横行显自我。但是，在大公司做网络工程师的他，却无法再次体验这种“蟹行”的快乐，他要日日听从于他人的安排，走规定好的路，所以，他会觉得没意思。我想，这是他要辞职回乡养螃蟹的最主要的原因。因此，他对这个“酝酿很久的想法”是清晰的，最终的选择也会是坚定的。我想，他是看到了卖蟹“电商”的前景，更看到了自己在这个平台上实现更大的自我价值的可能，更看到做出一个更好自我的希望。而且，这个辞职的决定也是深思熟虑的结果，有“互联网+”时代的召唤，有自己专业优势，更有自己年轻有为的朝气。一个成熟、冷静、有眼光、有头脑、有胆识的他，不妨学学螃蟹“横行”。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，趁着大好年华，抓住机遇搏一把，因为，成功是给那些有拼劲、有准备的人的！
“人生得意须尽欢”，莫使才华负年华。我们读书，上大学，求知，不是为了做酒囊饭袋——生物意义上的人，而是要做能发挥自己专长，实现自我最大价值的人。有谁甘心做物质和精神的永远贫困者呢？又有谁情愿一个碌碌无为的平庸者呢？谁不想出类拔萃、出人头地，做卓越和优秀的人儿啊？所以说，人生得意趁年华，人的意义在于走出生命之路的畅快感。
其实，小朱是不缺这类同道同人的。“北大屠夫”陆步轩，大学毕业后上下求索找工作，一次次碰壁后卖起了猪肉。出名后入公职12年，最终他还是辞职，和同样有着北大光环的“猪肉王子”陈生走到了一起，把猪肉卖到了极致，卖出了北大水平。原因就在于他们敢于打破陈规旧习，跳出沉冗圈囿，不断创新。正因为他们想做更好的我，敢想敢做，想做第一个吃螃蟹的人，才能成就他们的梦想，实现他们最大的人生价值。
人生得意须“横行”，横行，改变寻常人生路径，也改变自己的生命色彩，更可以以改变自己来改变世界，成就了一个最大化的自己。
螃蟹横着走，是一种动物的自然天性；于人而言，就是突破瓶颈，推陈出新。趁着年华，撸起柚子加油干，干出一番新天地来。【葛福安点评】
“横行”一词，自可以联想到这则作文题目中的螃蟹，我们有“第一个吃螃蟹的人”，对首创者的赞许之语，也有“螃蟹横行”的贬词，但是，既然材料中有卖螃蟹的事，张老师就联想到“横行”这个核心词语，借螃蟹这一特点，赋予文章立意的核心表达词语，可见概括材料是可以与知识、其他意义丰富的词语结合起来表达自己的意思，这样一联系，反而赋予新意。不管小朱在现实中走电商螃蟹的路是否能成功，但他的选择背后的勇气还是值得赞许的，这应该不是心灵鸡汤，而是人在追求生命活力的一种必然，尤其是年轻的时候，在自己有机会试错的可能的时候。张老师的文章，信息量很大，素材也很丰富，也有示炫的考场作文的技术表达，是值得考场写作拿来的。
12.绝招 湛江
戚艳艳
小朱这几天一直失眠，他向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家养螃蟹。父亲一听，当即大发雷霆，“你好不容易读完了大学，当了大公司的网络工程司，待遇好，工作体面，我在村子里很自豪。如果回家养螃蟹，这些都不白费了吗？我辛辛苦苦为的就是一张老脸！” 小朱当即回应一句：“面子，面子，你就会顾着面子，你有没有静下心来听听我的分析！” 父亲一听：“王八羔子，你造反了是吧！念了几年书，就回来叫板老子！老子吃过的盐比你走过的路还多！”说吧，就回去关门睡觉，晚饭也不吃了。
这人老了脾气就跟孩子一样。小朱妈妈也常说，老爸身体不好，越来越难伺候了。除了螃蟹的商机，想长侍父母膝下，也是小朱想回乡创业的主要原因之一。可是，父亲一辈子受尽了世人的白眼，一直活在别人的想法里，不管小朱如何把可行性方案分析了一遍又一遍，父亲还是不肯松口。整个家庭冷战了好几天。
妈妈看着儿子日渐消瘦也心疼，“老头子，兴许儿子是头脑发热的，如果他亲身体会到养螃蟹的辛苦，他就去上班了！”第二天，小朱的父母把他带去抓了一天螃蟹，小朱败阵。垂头丧气的小朱找女友诉苦：虽然辛苦，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。
女友笑了笑：“你父母在乡下养了一辈子的螃蟹，快递也没收几个，你叫他信你！我们大学的时候，心理老师就说过凡事必有三种解决方法！你反思一下自己的沟通模式、沟通步骤和方法„„什么人能帮到你„„” 小朱一拍脑袋，觉得自己真是糊涂！他已经工作几年了，可他还是以程序员的方式直接办事。于是，小朱开始想起大学时候老师讲过的“六层次规划”，精神、身份、信念、能力、行为、环境„„有利条件、不利条件„„
末了，他诡异地笑了一笑，拿起手机给在医院工作的同学打了电话，告知情况。
第二天，小朱病倒了。医生告诉女友及小朱父母，病人不能再从事脑力劳动，否则，有疯掉的可能。
女友当即表示分手走人了，小朱本人绝食，妈妈哭得一塌糊涂。父亲这个时候说：“儿子啊，养螃蟹也挺好！将来就娶咱们村螃蟹王的姑娘吧，他昨天还跟我提亲了呢！说只要你愿意，他们家给200万嫁妆！”
小朱故作伤心地说：“爸，儿子对不起您！如果不是看着你们只有我一个儿子，我螃蟹也不养了！”
“可是，您有能力养螃蟹吗？”
父亲的话音一落，镇委李书记来到病房，高兴地说：“小朱啊！你的方案，我看过了，经党委一致研究决定，给您大力支持„„”
一个月后，小朱的网络销售平台建了起来，投资商是他原来供职的网络公司的老板，原因嘛？公司也需要开拓新的领域，小朱原来的薪水照领。
一年后，小朱成家了，新娘是那个故意抛弃他的女友。小朱父母呵斥她嫌贫爱富，小朱解释：女友是学心理学的，当无法说服父母的时候，儿子生病了，父母就软了。人性，去到极限，是对后代的爱，面子、金钱都取代不了儿子的生命。结果嘛，小朱父母要把他们扫地出门，理由是：因为他们成家了，他们喜欢两个老人呆着。
领导频繁出入小朱家，小朱的父亲觉得：“这年头，时代变了，卖螃蟹也有出息了！”所以，他忽然也想去外面看看。
【安徽名师黄硕点评】
这次的深圳一模作文命题同样给考生和社会提供了一个优秀的命题样板。它是一道情景型叙事体新材料任务驱动作文，在写作的要求上，“结合材料内容及含意”，“明确文体”“800字文章”，显然较为明确地排除了诗歌，指向中学生较熟悉的议论、记叙性文章。议论文不必多言，从记叙性体裁看，一般记叙文、散文、短小说、故事甚至剧本等，都是合乎要求的。
毋庸讳言，当下考生使用最多的是议论性文体，可以说局面已是一体独大，记叙性文体已沦为边缘。所以，一些眼光深远的资深语文老师呼吁：给记叙文体留点空间吧。显然，他们担心的是，越来越一统天下的高考议论文写作，扼杀了青少年的文学细胞。
怎么保护部分孩子的那份文学天性？需要多管齐下。当前最需要也最有效的可能是，命题指向上的引导和纠正。如在江苏，这些年来，作文命题和阅卷评分，始终给考生在文体的选择上以完全自由的空间，而江苏考生也不负众望地给社会交出了大量的精彩记叙类作文，如《青春万岁》《朽叶的栀子花》《王大爷的早餐店》等等，实在令人过目不忘。其次是评分上的保护和阅卷时的落实。议论记叙两类文体的评价标准有明显的不同，我了解到广东省作文评分标准及细则，高考作文这几年的评价思路可以归结为几个鼓励： 一是鼓励学生抒真情、写实感；
二是鼓励学生关注社会、关注生活，通过独立思考写出有思想深度的作文； 三是鼓励内容和形式的创新；
四是鼓励百花齐放，各种文体、各类文风兼容，并在此前提下反对华而不实的文风。所以如广东（包括深圳）高考作文“评分细则”分别制定了切实的标准：议论性文体评价的关键内容是“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”。要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。”显然，主题鲜明的记叙文未必能够得到高分。
这些做法和规定，只有真正予以落实，才有可能逐渐恢复应试作文“百花齐放”的良好局面。所以，基于此，我对这篇作文刮目相看，认为可对它定位高分甚至满分。理由如次：
紧扣题意，情节丰富。包括两方面：首先是紧扣材料这个“题意”。材料所提供的是情景型叙事体隐含性驱动任务，展示的主要内容是，小朱因就业和创业与父母的交流、自己亲身实践以及选择的初步结果。应试文无疑完成了这个任务。其次，紧扣自己设定的题意，增设了丰富的情节。文章题目关键词是“搞定父母”和“绝招”，对照比较，以装病装疯、女友假意走人而逼得父亲就范，尽管有些不够正经正道，但毕竟符合文学创作一路，故事跌宕了，情节也丰富了，而此后发生的镇党委书记的支持，销售投资老板的出现和平台的搭建，等等，在符合题意的前提下，都已经很好地驰骋于文学创作的天地了。
结构严谨，语言精彩。前六段，非常清晰而精彩地演绎着材料提供的故事，可以说，文章与材料，是做到了无缝对接，滴水不漏。而女友的出现，是材料所无，此文该有的必然结果，更是下面情节推进的关键人物：因她的一句提醒“什么人能帮到你”，而让男友“诡异地”想到了找医院工作的同学帮忙，设计“骗局”，非正常手段地“软化”老父；因她假意冷血走人，而致小朱绝食，老母痛哭，老父终改主意，情节推进，故事发展，令人不断回味。至于语言，本文不论是看作故事或小说，均符合人物身份，显示人物个性，叙述清晰，对话精彩，显而易见，就不多言了。
当然，本文也有若干不足，如主要人物性格变化是否合情合理，个别情节是否节外生枝了等。也许，一些读者不太欣赏作者设置的故事情节，但我想，我们能够容忍甚至追捧电视剧或古小说喜剧里那些荒诞不经的故事，为何不能提供一个小作者应试写作50分钟内暴涨的文学细胞生存的空间和土壤？
因此，借这样一个“另类”作文，我在这里大声呼吁：给“应试作文”一米阳光，让评巻为“权”者把眼光看过来，为那些被压抑多日的文学尖子开辟一块有才可施的天地！给分：58
【后记】应鲁老师之邀，第一次写下水文点评，原谅我孤陋寡闻，教语文那么久，第一次听到下水文的概念。只能说，在乡下呆久了，再不努力，人就退化了。好好学习，天天向上！推荐大家订阅《语文月刊》。
(二)反向立意三篇
13.谁为青鸟勤探看 广东仲元中学 周华
熙熙攘攘，皆为利往。其实，小朱选择回家卖螃蟹，不外乎又一精致利己主义者。不惮用最大俗心揣摩小朱择业意图，更好赚，赚更多。显然，此业有父母荫蔽，无初创业者拔剑四顾之茫然，无资金压力，风险预测也是云淡风轻一笑而过。小朱选择的，不过一条抵抗力很小的林荫快道，春有花秋有月，父母塘里有螃蟹，风雨来了有伞有车随时撤。苦活累活有父母撑着，自己点点鼠标，用网络为父母卖蟹锦上添花，同时借父母基业令自己财源滚滚，快享其成。如此盘算，小朱丢下多年寒窗苦读拼来的职位，毅然欣然奔向新途，卖蟹，致富。
致富，利己，无可厚非。乍看之下，小朱的选择确实与他人不相关。然而，小朱从事的是商业，商业有一个重要目的，解决就业。小朱当然是希望网络卖得火爆，越火爆，原来的中间商经营就越惨淡，甚至有失业的风险。若小朱扩大生产，解决部分就业，然而，吃螃蟹的市场并非可以无限扩大，弄不好随时有供过于求的风险。由此看来，小朱最大的可能性无非发家致富，然而，这样的风光背后，是多年教育资源的浪费，是走自己的路让中间商无路可走的现实，是谈不上什么精神价值理想信仰的“一屋之扫”。
螃蟹，至多丰富百姓餐桌，稻谷蔬菜，才事关国民生计。小朱之事，若只是个例，看看也就可以忘掉。然而，在这个大学生越来越多的社会，大学真的在提升人性精神吗？“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”明明德，止于至善，永远是大学教育之精神所在。可今天的大学生们，网络工程师卖螃蟹，清华学子开面馆，在读博士生干快递„„在大众创业时代，大学毕业有志于自主创业，这不算坏事。可怕的是，趋利避害、渴望名利、追求短平快、哪里来钱整哪里的择业心理，以及由此产生的群体焦虑，最终控制了整个择业价值取向。最终后果，种水果的自己不吃水果，养猪的自己不吃猪肉，学术成就科学发现没有娱乐明星抢镜头。面向物质，精致利己，隐身于一派繁华。
谁来拔开迷雾，擎一面不倒的旗帜，引领我们略过这凡尘俗世，去感受那些在最深处保护着这个民族土与血的力量，那些最内在地激起和最深地震撼着我们的善的力量。让我们在平凡的岗位上，有力量相信：民族的兴盛，与我相关。
“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是他获得什么。”鲁迅弃医从文，为减少“无谓”的看客，倾情呐喊。鲁迅择业，彰显民族魂。“为什么我的眼里饱含泪水，因为我对这土地，爱得深沉。”愿天地间，有无数殷勤的青鸟，对这岗位，爱得深沉。（1012字）
【深圳徐国年点评】
1、本文语言功底很好，行文有激情，看得出作者很有才华。
2、作者意欲站在社会的角度来评析小朱的职业选择，应该说这个角度好，但是“精致利己主义者”的观点很抢眼也很刺眼。
3、本文值得商榷的地方主要是有多处存在“推不出”的逻辑隐患：
①“小朱之事，若只是个例，看看也就可以忘掉。然而，在这个大学生越来越多的社会，大学真的在提升人性精神吗？”小朱这个个例只是在按照自己的思考作职业选择，看不出他身上的“人性精神”在哪里丧失了或者退化了？
② “谁来拔开迷雾，擎一面不倒的旗帜，引领我们略过这凡尘俗世，去感受那些在最深处保护着这个民族土与血的力量，那些最内在地激起和最深地震撼着我们的善的力量。”就某个角度说小朱身上体现了凡尘俗世，无可无不可，但是，即便把小朱作一个反例，断不能感受“民族土与血的力量”，这力量怎么来的？
当然，这只得商榷。瑕不掩瑜。总的来看，全文大气，一气呵成，有学习哈讨论的价值。
14.大学生更应干“大”事儿
深圳
蓝山
大学生，苦读十几年，工作了，是安心当好“网络工程师”，还是辞职回农村“养蟹”再通过“电商”去“卖蟹”？
对此，仁者见仁，智者见智。但我以为：既然国家把你培养成了“大学生”，你就应该挺身而出，为国家、为百姓干一番轰轰烈烈的“大”事儿！
诚然，就个人而言，小朱的选择无可厚非。年轻人本来就喜欢“走自己的路，让别人说去吧”，不可否认，“网络工作”难免枯燥，而“养蟹”“卖蟹”也许更有刺激，加之“电商”也不是不和小朱所学的专业有关，而且“钱”途就在眼前；二则农村是个广阔的天地，那里是大有作为的地方，小朱的抉择无疑为一部分大学生择业趟出了一条新路子。
但是，从整个社会长远发展层面来看，假如大家都如此效仿，会不会产生“多米诺骨牌效应”呢？我们曾经早已熟悉的“北大毕业生卖猪肉”之类的事已不是一件两件了。当时，大家对他、他们也许是同情，也许是指责对当地部门“有眼无珠”，但不管怎么说，留给大家的更多是反思：国家办大学的最终目的是什么？一流学府难道就是培养你去“卖猪肉”吗？
再看看我们国家的现状，虽然大学扩招“产出”了很多大学生，但并不能说明大学生已经过剩，已经无用武之地了。我们的各行各业，尤其是“高精尖”领域要需要大量的大学生。常言道：“物尽其用，人尽其才”，关键在一个“尽”字。
好在在这方面已经不乏先例了： 从“神舟一号”到“神州十一号”，从购买别国的废弃航母到自建现代航母；被誉为国之利器的国产激光，能让隐形战机无处可逃的首部量子雷达，月球上打手机也逃不过它眼睛的超级天眼„„
这些在全世界人面前中国人都能拿得出手的“高精尖”，假如大学生们都去“养蟹”“卖蟹”“卖猪肉”，恐怕之于13亿人来讲，那只能是白日做梦了！
儒家认为：学而优则仕。这话可能会有一些偏颇，但正面去理解：成绩好，才能上大学，工作了，就应该站出来为国家、为人民干大事。不可以吗？何况诸葛孔明也说：志当存高远。当然，志有高低，才有精疏，选什么职业，得量体裁衣。
但笔者还是反复强调：一个“小朱”养蟹卖蟹无关大局，倘若千千万万个“小朱”都趋之若鹜，那我们的国家、我们的民族就希望渺茫了！因此，大学生还是更应干“大”事儿！力挺!（871字）
【《语文月刊》胡家俊点评】
这篇好，反向立意，说理充分，站得高；假如能从小朱个人选择这个方面也说点理由，就更好了。
【深圳鲁力点评】
材料作文，“驱动”也好，“时评”也好，说白了就那么回事儿，前者是就写作要求而言，后者是就写作内容而言，也可这样说，前者是形式，后者诗内容。二者相互作用。深一模这次作文依我之见，成它叫“任务驱动型时评”就较为准确。从这个定义出发，来判断考生的作文（包含“下水作文”）是否符合写作要求，一切都迎刃而解了。
首先，这道作文题的写作角度肯定是多角度的，立意也是相应多维的。上面“蓝山”老师的文章没有步大多数人的思路的后尘，而是逆向思维，将老一辈父母的立场升华一步，得出“既然是大学生，就应该干大事”的主张，那什么才是“大”事儿呢？肯定不是“养螃蟹”“卖螃蟹”，那是什么呢？读完上文，答案尽在不言中。这个立意，是否离经叛道？让我们来看看原题要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意。从这里看，上文写法并无逾矩之嫌，而且遵循全部写作要求的情况下独辟蹊径，立意却有新意，这实际上暗合了小朱的父母的想法，也切合了社会上至少一半人的观点。这个立意，用《语文月刊》胡主编的话来说，叫“反向立意，站得高”； 其次，上文思辨挖掘上下了功夫，尤其是在强调文章正面观点上下了大功夫。比如，第二段，分析小朱为何要放弃网络工程师工作而回去“卖蟹”？文章用抽丝剥茧的方式，挖掘了三个原因；又如，对由小朱个人行为层面上升到整个社会、国家、民族层面来看这部分的分析，文章通过摆事实、作对比，引经典等论证方式，来强调“大学生就应该干‘大’事儿”这个牢牢地观点，一点不游离。也正如胡主编所说：说理充分，站得高。
全文有从不同角度的分析，有教比较，有辨析，层层深入，基本符合“驱动时评“”的要求。看一篇作文行还是不行的标准很多，但有一点很重要，就是依“法”办事儿。这个“法”，就是命题中的题意和要求。
当然，本文欠缺之处明眼人可以看得出来的：正面观点写多了，800字就会超出很多，投鼠忌器，对论说的另一面就弱化了：假如能从小朱个人选择这个方面也说点理由，就更好了。关于语言，说理文语言，可以直白化，也可以文学化，只要能把道理说的令人信服，都可以，正如杀猪杀脖子还杀屁股一样，“弄”死就行。总之，瑕不掩瑜：这篇文章还是好的！
15.No 作
no
die(不作不死)
深圳中学
薛安康老师
如今的社会，“创业”是个时尚的名词。似乎只要你想去做什么，就可以做成什么。这不，这位“小朱”放着好不容易才当上的网络工程师不当，要学他爹妈经营饲养螃蟹了。
其实，螃蟹这劳什子特别娇气:人工饲养要操心劳累，染上点病会成批死绝;装上坛子出运之前，还要在蟹嘴上抹上蛋黄保持有“营养”，还要将八只脚绑上，戴上“阳澄湖”特设的“戒指”。运输中还须冷藏，一旦死了，蟹脚就没了肉，一钱不值了。常态是空运，价格自然不菲。想想“小朱”的职位，没有20年的“寒窗之苦”，没有四五年的职场历练，是坐不到“网络工程师”的位子的。他的职位，也与那养螃蟹八竿子搭不上联系，否则也就不会临时抱蟹脚，干了一天才“懂得”养蟹不易，真不知他“酝酿很久”时干什么去了，想来是只想发财了。由此，我们可以认为这位小朱的离职之想头是嫌工程师收入不高，以为养蟹能发财之臆想，既无生活实践(他这么多年干吗去了？养蟹“世家”之子却不懂养蟹)，又无理性思考之举。然而，这位空想家又想利用网络干电商买蟹之举。这个想法只个一念之差。我们看来，网络上卖物本可无所不包，为什么要专卖螃蟹，岂不是舍大求小？螃蟹一年也只“收获”一季，也有阴历八九十月三个月上市，其它季节卖什么？螃蟹又只以阳澄湖出名，他父母能占那小湖哪一小片，又能提供多少只螃蟹？加之大闸蟹总共就那么点产量，养产供运销早就有多方介入而且建立了长久的联系，那“小朱”的电商卖蟹还能有多少经营空间？常人买蟹要一只只当面挑选，电商送货货不对板怎么办？死了蟹怎么退赔？看来，我们也在学着“小朱”的爹妈，让“小朱”学点市场经济学了，不要异想天开。
退一步想，“小朱”想多赚钱完全可以辞职不干，在网络上兼职从事“电商卖蟹”。这样看来，他连他原本从事的网络是个什么东东也不明白。这个既不懂螃蟹又不懂网络更不懂市场经济的楞头青，真的要辞职“创业”，结果只会是鸡飞蛋打“转头空”了。
油然记是某句名言:时代不幸，社会的习惯语就多。面对，“创业”这词儿满天飞时，我们要奉劝青年人:多了解市场的凶险(多少名企倒闭)，少想那些“神马”(才几匹？)，掂量掂量自己有几斤几两。No作no die(不作不死)，慎重！【安徽张敏点评】
本文唱反调，甚至被很多人尤其是年轻人人文不合时宜。然而，他是可以成立：第一，从命题内容看，立意允许选择正反观点的任何一面来写；从要求看，只要所写内容在材料范围内，选好角度就行了，并没有说只准选赞成；第二.从时事评论角度看，作者根据材料，紧扣生活实际以自己所见所闻事实告劝那些不务实际的青年要掂量掂量自己。以上两点可以确定本文立意是可以的。
但从高考“任务驱动”的角度看，本文在比较分析、多角度思辨这方面要下点力气，从而使全文说理更有立体感，观点更有说服力！【推荐者语】
这次深一模题目尤其是作文引起了巨大的反响，连深圳许多已经退休的老同志都有很高的写作激情。许多同事的老朋友，深圳中学的薛安康老师看到这次深一模的作文题目后，用手机写作一篇下水作文，我传上来。向远在上海一边吃阳澄湖大闸蟹一边下水作文的、敬业的薛老致敬！（科学高中罗佰方）
（三）辨证立意一篇
16.为深思而慎取者点赞 深圳市翠园中学
高映东
一个成熟的人，如同一个运作有序的政府，当我们面对人生道路和方向的抉择时，所制订的“政策”究竟是给自身未来带来坦途，还是带来动荡。面对可能的“动荡”，小朱的父亲直言，小朱的母亲间接让小朱体验养蟹，都表达了父母的担忧与关怀，而小朱“择善固执”，我为这样的深思而慎取者点赞。
时代青年不满足于所谓安稳的铁饭碗，这无愧于高等教育对你思维水平的提升和眼界的展拓。三十而立，之前可以试水深浅，可以任性洒脱，但敢于坦承自己潜藏已久的梦想。小朱，我为你点赞，毕竟你在体验养蟹后再次修改你的决定，你是一个“深思而慎取”的成熟青年。
反观就业招聘会后，应届生寝室里那一张张迷茫的脸和焦虑的抱怨：“我究竟能干什么？”青年人，你为什么不会择业？反观频繁跳槽与动辄辞职的一幕幕，青年人，你为什么无志者常立志？反观相亲的时候居然还要打电话问自己母亲，该去哪里带女方看电影的时候，青年人，你知道吗，妈宝爹宝，相亲时是要被一票否决的。有的人要么小马过河般畏葸不前，要么脑子一热一拍大腿地胡来。——人凭什么得选择恐惧症？深思而慎取，就如此艰难？
梦想应如宗教般让人虔诚。譬如童年的梦想，那是发迹于班会课上、女教师前如树林般的举手辅之高亢的喊叫：“我要当宇航员！”少年的梦想，那是喷绘走廊展板上的“理想大学”与教室墙面上的振奋标语。如今的梦想，该是童年与少年梦想之递进与开拓。然而，多数人将自己的梦想搁浅，不曾像小朱那样深思、体验、慎取，就不会像小朱那样，书写异想天开与脚踏实地的最大公约数——“电商卖蟹”。
子曰：“君子不器。”我们不是特定的器具，而是一个潜力无限的人。所以，我们不必抛弃内心的坚守，为了迎合他人而违心地接受外界赋予我们的所谓“期望”。我们既不能囿于自卑，又不能罔顾他人的劝阻一意孤行地走上所谓“梦想”的不归路。不要把自己孩提时代梦想体验早早从记忆深处抹去，让自己对人生、对未来有一个深思熟虑的过程。我们一定要意识到，主宰自己命运是需要深思而慎取的。(60分)
【安徽黄硕点评】
这篇下水作文让我眼前一亮：标题立意，准确精炼。符合我对材料立意的第一判断。不是吗？小朱有辞职的想法“酝酿已久”，父母对自己拟定的选择各有态度，这种情况下，小朱并未盲目冲动、对抗，而是接受了母亲的建议，“到蟹塘体验一下”。体验的结果，让他进一步打算做电商“卖螃蟹”。“养蟹”不同于“卖螃蟹”，显然，小朱在反复纠结和亲身体验后，才作出了这个改变，正所谓“深思而慎取者也”。
应该说，文章的立意是十分精准的。我想，这得益于作者对材料的精准把握。不少人看到小朱勇于“辞职”，便立马想到去歌颂他敢于创业，实现人生精彩（梦想）等等，这样去写，当然也没有差错，但是不是很容易千万人拥挤上一条流俗之道。如果认真阅读材料整体，我们应该看到，小朱对创业规划是作了认真而合情理的调整的。这就是从卖蟹而做卖蟹的电商。这显然是两个不同职业。这做法的背后，显然遵循的是“深思而慎取”的普遍公理。
有了这样的判断和立意，作文余下的任务就是论证写作了。本文是怎样做的呢？
他先是站在高等教育背景下时代青年的角度，分析小朱行为的理性意义，支撑对小朱行为价值的判断。然后，对比罗列社会常态，提出“人凭什么得选择恐惧症”，逼问出“深思而慎取”的困难和重要性，发人深省，又扣紧了题目和立意。接着，由“梦想”开拓，提出青年应有小朱的深思、体验、慎取的态度和行为，对自己童年和少年的梦想作递进和开拓。最后，引用孔子名言，指出我们潜力无限，既要坚守梦想，也要深思而慎取，再一次点明主题。很显然，本文写作，基本还是应试写作基本常见的套路的，如引议联结的结构、正反对比立论，名言引用，排比句的使用等，但在持论背景支撑映照的高度和宽度上，高人一等，而在表达上，根据段落内涵推进，选择不同的角度，组合不同的言语形式（如“书写异想天开与脚踏实地的最大公约数”、“不要把自己孩提时代梦想体验早早从记忆深处抹去，让自己对人生、对未来有一个深思熟虑的过程”等），来达成为整体所需的各“小目标”，这两点从我上段所析均可见一斑，这些也都是难的。普通中学生高考应试作文往往得中等分，始终高不上去，差距主要在这里，是努力的主要方向。
【后记】
都“老师”了，拿工资了，还“下水”去作文？没有头目瞅你，没人给你发“稿费”，甚至会遭来“嫉妒恨”，有风险哩！
为了什么？没有标准答案。如果非要找一条理由，那就是：语文情结把千千万万个交往谈如水的君子联系在了一起。
下水作文，需要才气，需要胆量，更需要一腔热血。最让人感动的是全国各地应约写点评的大师们，他们不吝赐教，为扶持年轻人，扶持写作事业，不，是语文大业倾情奉献！在此，有良心的语文人一定会感谢他们，请记住前面展示到的大师们的名字！
说道作文，真的里面水很深，下水更知作文难！审题、构思、思辨、行文中用词造句，文章详略疏密，字数的繁简控制，等等，要在一篇800余字的文章中全部展现出来，还要经得起别人评判，容易吗？
好在我们免费聚在一起，来交流切磋这些共性问题，相信大家会以包容的心态、客观的眼光来读这些文章和点评。平心而论，共同受益，为语文尽自己的绵薄之力！
另外，文章立意的角度问题，只要符合题目内容和条件的要求，都应持肯定态度：这就如辩论赛上的正反辩题，大多数辩题是不讲谁对谁不对的，只讲谁把谁说服。
有很多全国的语文人说：很羡慕广州、深圳----广东的研究开放氛围。这要感谢广东的大师级的老师开了这种包容和谐的教研先河，这里没有嫉妒，只有相互尊重学习；更要感谢岭南因为有了《语文月刊》这可荟萃群英的平台，才有可能群英荟萃！
愿写作园地百花盛开，愿语文大旗搞高高飘扬！欢迎交流，谢谢大家！
执笔：深圳鲁力
2017.2.26
第三篇：2018嘉定区二模钱老师下水作文
26、作文。（70分）
我们往往厌恶社会缺失诚信、不讲规则……可是自己或身边熟人弄虚作假、钻规则空子、寻关系找后门，我们却不以为意。
这种现象是事发生在我们身边，对此你有何认识与思考？
请自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
己所不欲，勿施于人
我们往往厌恶社会缺失诚信、不讲规则……可是自己或熟人弄虚作假，钻规则空子，我们却不以为意。这种现象在我们身边适时出现，见怪不怪。可是真的深入思考，却分明看见我们内心“私利”过于占先这一实质。如欲改变现状，还是要贯彻圣人教诲：“己所不欲，勿施于人”。
我们真的厌恶社会缺失诚信和规则，其原因是我们内心充满焦虑，生怕在无序社会状态下被别人抢了先机，得了便宜。那句在网上飞速流传的“我爸是李刚”就是草根对特权利益阶层的倒逼，一时间排山倒海啊，即使李刚站出来面对镜头向全国人民赔礼道歉也难以平息网民们内心的波澜。我们其实是在焦虑中呼唤公平公正。
可当我们自己或者熟人偶尔拥有某些特殊机会，或者通过某些特殊手段也可以沾些便宜的时候，我们心中渴望的“诚信”、“规则”和“公平、公正”迅速弱化、迅速淡出，“私利”二字占满脑屏。两种情况，两种表现，殊途同归，其实归根到底就是一个原因：私心严重，目光短浅。
一时一事的私利满足，轻易便使我们忘怀了对“诚信”、“规则”的呼唤，化用韩愈的话语：小得而大遗，吾未见其明也。
对别人，用马列主义标准去要求；对自己却以自由主义标准去放任。这样的分列人格如果任其蔓延，蔚然成风，我们的社会如何文明进步？我们内心呼唤的“诚信”、“规则”、“公平”、“公正”岂非永远都是海市蜃楼？
因而我主张“己所不欲，勿施于人”。我们可以尝试回到传统，用儒家推己及人的理念安身立命，建设家园。我们自己不希望社会缺失诚信，不讲规则，那就只有从自己做起，从日常每一件小事做起。不要为吃点眼前小亏而焦虑着急，不必处心积虑钻空子托门子破坏规矩。如果我们每一个都能谨记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，并在言行中落实，我们的家园是不是会更加平和安详？我们的社会是不是会更加文明和谐？
做人表里如一，以诚为本是对文明社会、诚信社会公民的基本要求。不是对别人的要求，是对全体公民的基本要求。前不久有个留学法国的中国女孩，名校毕业之后谋职路上屡遭挫折。不服之余她私下向某招人公司经理打听原因，原因竟是：她有三次公交逃票经历。人家告诉她：逃票被查出的概率超过万分之一，如果有一次记录，可以理解为是对新环境不适应。可是已经出现三次，这意味着目无规则的恶习，意味着不值得信任的人格。而现代企业十分需要员工自律。这位名校高才生就这样被法国社会屏蔽了。能力不足可以在工作中得到锻炼，人格缺陷是工作环境难以改变的。现代社会对于人的道德信用就是这个标准，高度文明的社会是靠每一个人的自觉自律去维护的。
王家卫曾言：“人生最大的遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的。”那些不以为意的弄虚作假、钻规则空子等等鼠目寸光的恶习可以休矣；关于“诚信”、“规则”的呼唤和追求，真的需要放在“我为人人，人人为我”这样一个格局境界中去坚持，决不能轻言放弃。
须知：己所不欲，勿施于人。
第四篇：对一篇得分浮夸的2018年深一模作文的点评
对一篇得分浮夸的2018年深一模作文的点评
葛福安
王建鹏
【原题呈现】22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。
这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
【考场作文】
观念不同，但本心一致
（得分：48.0=17+16.5+14.5：此三项得分可用“诡异”一词名之，阅卷时明确要求，第三项的发展等级必须不低于前两项，这也是这篇作文分数虚高的原因。这次2018年深圳一模作文阅卷是第一次采用高考阅卷的三项打分方式，很多老师对此还没有从一项打分中转变过来，从打分实际情况来看，发展等级低于前两项的情况并不少见，一是要求强调不够，二是有些老师对阅卷细则的了解与掌握是模糊的。这种情况在高考阅卷场是不可能存在的，如果是这样，阅卷老师就只能打道回府了。）
（题目点评：题目《观念不同，但本心一致》是一个判断型语意表达，只是表明是什么，止步于阐释，不能明确观点。要区别阐释型作文与任务型作文的不同。阐释型作文重点是表达一个认识，而交际型、任务型作文不止于表达一个认识，还要对交际对象进行确定、对任务进行完成。如果交际对象比较模糊，文章写作就要自己私心交际对象明确出来，如这道作文题，交际对象只能是中外夫妇中之一或者是两者统一为中外孩子的父母。）
①人们常认为中国小孩不如外国小孩独立，并将此归为中国父母的过度溺爱（溺爱，即过分宠爱。）所致。（这里的“常认为”，是对作者生活现实的概括，不是对作文题目中的材料的概括，这在高考材料类作文写作中是不合适的，题目中的材料和要求是你考场写作的触发点，是思考的起点，源头，焉得无视它的存在！）对此，（这个“此”显然不是材料。这种无视材料、不引材料的行为要改正！）我不否认，但却不敢断然。（“我不否认，却…”是倾向的表达，不是观点的表达）
（段评：开头段作为文章的起笔，应从材料出发，将材料作为思维的起点。本段虽有材料指向，但是另起炉灶：这是材料写作之大忌！观点表述也付之付之阙如，只有表态，没有立观点，看下一段，也没有。这更是议论文写作之死症！）
②中外的历史文化差异甚大，导致了双方的育儿理念的不同。（这是要紧的一句，也是使这篇作文能让阅卷老师给高分的最主要原因，给人印象是扣题的，起码是扣材料的中的导语句子的。）中国父母倾向于给孩子一个安适无忧的成长环境，却容易令孩子对别人产生过分的依赖；外国父母更注重孩子的创造性和独立性，但不能避免孩子在成长过程中受到的冷落。
（本段的思维线条：文化差异—育儿理念—育儿表征。是对育儿理念不同背后的文化差异的分析。但是，在文章观点明确之前进行材料分析，而且分析得不错，这也是能得高分的条件。从位置上看，这一段属于议论的“起”段，起是议论的开始，这个开始表明作者对于议论文是有很好的基础的。但是，观点都没有明确，这段“起”的文字引向何方呢？往下看吧——）
③观念不同，做法不同，但中外父母双方的本心是一致的——为了让孩子成为更好的人。（与上一段结合起来推断，作者的意思似乎是：虽然观念不同、做法不同，但都是为了孩子。既然都是为了孩子好，那就不要产生冲突，而是要彼此进行文化理解，相互学习，互为补充。这种推断句子就是观点型的句子。但这是推断出来的，文章需要作者写出来这种句子，而不是停留于“认识型句子”。）
（②③段评：从段落所处的位置看，这两段应该都是议论的“起”段。这两段的核心意思是：观念不同，但本心一致。可以视为议论推理的大前提。看文章下面如何写“承”段。）
④文化本身就是不尽相同的。不同的社会环境，不同的人文精神，不同的气候，地理，都影响着文化的形成与发展。所以，文化没有绝对的好与坏，对与错。由文化发展而来的生活理念也是一样。不同的理念相遇，难免发生碰撞与冲突，但很快会有人发现，外表看似无法磨合的理念深处，都流淌着一股温柔的流水，发源地是一样柔软而强韧的本心。
（这一段从文化成因不同无对错，以此推断下去，应该是“既然文化无对错，既然冲突背后是同样的本心，那么不要指责与自己不同的文化，应该互相包容，相互理解，学习好的一面，摒弃不好的一面”。仍是没有明确指向观点的段落，给人印象仍是“起”段。有了两次看似深刻的“起”，下面段落应该写到“承”了吧，点评者已经没有信心了！）
⑤孩子（这个“孩子”的写作对象就很危险！其实简单一转可就能为“父母最希望孩子有的理想成长环境是…”材料的陈述对象是中外父母。）最（可删去）理想的成长环境是，在温暖中敢于自立，在磕绊中感受温情。父母不过于宠溺，也不过分冷漠，让孩子在成长中收获温柔，却也铭记生活的艰辛。（从逻辑上看，这句话又像个大前提式的句子！当然，从修辞的角度看，这样“对写”的句子，既有形美，又有音美，可见这位作者相当高水平的议论语言功底。）让他们深知，（“让他们深知”？文章的写作核心似乎是应该“让父母深知”）自己是陪伴自己一生的人。父母是（改为“在”）背后永远注视着他的眼睛（不合逻辑，删去），充满鼓励和信任。而这一路的船桨必须靠自己拨动，一路的风雨得由自己承受，父母则是船背的短暂的动力源，他们保证你在还不自立的年纪不被海水冲翻，掉入水里。有时困了，累了，可以靠在船上安静地倾听水缓缓而流的声音，感受父母化作的月光洒在船身的宁静（建议改为“温馨”）。要使孩子有一个完整的人格，需让他在感受温情的同时也牢记世界的残酷，以致于他不盲目地过分期待，也不无助地过分自卑。
（本段直接论述到孩子理想的成长环境是什么，会影响到孩子有着怎样的成长结果。没有中外父母的对象感的存在，只是所有的父母，那么，这场对话就缺乏了直接的目光对接，作者很像一个陷入幽思玄想的思想者，在自言自语，把中外父母闪在一边。同学呀！你要想想，你为什么要议论“成长环境与育儿结果”这个内容？陷入冲突的中外父母们此时最需要什么？与上一段有什么关系？作者似乎是不明白的，因而显得突兀。）
（段评：单看这一段，它的内在逻辑似乎是：孩子成长的理想环境是让他自立并能感受到温暖的环境，所以，家长就要做营造这样环境的人，让他能自主而感受到温情。单看这一段，这个逻辑可以，但是，与作文题目所要求的“育儿理念”“文化因素”却是脱节的。其实，要把育儿理念转向中国文化因素，也不是不可能，那就是要把自立、温情与文化联系起来，其实中国也有君子以自强不息之类的文化表述，并不是为西方所独有；更不缺乏温柔仁爱的文化。可是，文章就是不讲理念，不讲理念背后的文化因素，所以，这一段的写作是游离核心的，当然，到现在文章都没有提出明确的核心。这也是开头段不表明文章核心观点的危害。）
⑥中外的育儿理念倾向于两端，一端是温柔，一端是冷漠（应加引号）；一端是依赖，一端是独立。（这一句写得更有些莫名其妙！上面两段只写到中国的父母育儿的做法，还没有上升到理念，根本没有写外国夫妇的事，更没提育儿理念，这就与上文无法接起来，更不是“转”的写法。）这看似处于一线两端的理念，其实由一条柔软而强韧的丝绳将核心串在了一起——是父母对孩子毫无保留的本心。（“毫无保留的本心”是相同的，但是，这本心背后，一个倾向独立，一个倾向温情，这还是有不同的。但是，他根本想抹去两者的不同，说他们是相同的，起码终点是相同的。到这里似乎看出作者不明确亮出对中外育儿理念背后的文化进行不同的认知性理解了，但是，这是与作文题目相对抗的认识，这里要特别提醒，这可不叫批判性思维。）他们都希望孩子能获得光明美好的未来，并化作明月高挂（在）孩子成长的道路上。若是能将温柔与冷漠中和一下，如同文化的互渗与交融，我想，也许能取得更好的成果。（“中和”，却仍是承认了两者的不同。虽说文章用“两端一线”形象地阐释了育儿观念冲突背后爱的共性，设喻贴切自然。但最后的“文化交融”一笔带过，显得草率，要知道，这才是作文题目要求的写作任务，也是文章能得高分的条件。因此，“文化交融”要集中笔力去写，要独立成段的。）
⑦文化不同，但文化的核心却是一致不朽的。（这仍是一个认识性判断。认识性判断，只能表明你知道了一个结论，但是，这个结论不是你的观点。解决这个写作困境，有一个很简单的方法，那就确定写作对象。这篇文章似乎是写给中外国夫妇的，那就是在日益全球化的当下，在中外育儿理念可以融合的今天，中外夫妇（父母）都可以或应该把自己的育儿理念进行文化角度视野下的融合，各取所长，共抵“本心”。这就把文章暗中存在的两个写作对象融合起来。如果这中外夫妇站在作者面前，你对他们说了句“文化不同，但文化的核心却是一致不朽的”，他们能让你走那才怪，为什么不让你走？因为你只是对他们说了句认识性的话，却对他们的冲突没有任何解决冲突的建议，或者说是观点，这个观点决不是一个认识性的句子表达就能解决问题的。）
【总评】
本文考场得分48，这是一个高考阅卷现场中可以有的、也可以理解的浮夸分数。这里拿出来，并不是为了替批评“作文阅卷场的主观性”的人再提供一个恶例，也不是证明我们的阅卷老师在高强度阅卷状态下眼花心乱而模糊了标准的可能性（这只是能在不充分了解评分要求下的偶然）。最主要的还是借这次点评明确一个对高考作文写作观的认识与理解：高考写作要有交际写作的意识！高考写作是一种任务指令明确的写作！
一、“找对象”啊“找对象”
交际写作的最大特点是写作的对象意识。有些题目在命题导语或指令性语言中会有明确的表述，如2017年全国一卷“中国关键词”这个题目中“帮助外国青年读懂中国”这一表述，写作对象就是“外国青年”；有的题目没有对写作对象的直接而明确的表述，如2017年全国二卷“中国文化博大精深，无数名句化育后世”这句导语，没有明确对象是哪个，但是，这篇文章就要写给“文化的化育者”或者“需要文化的化育者”，或者写作者把自己定位于“自己是名句化育者之一员”，从中可见名句化育在人生成长中的重要，如此等等，主要要看你这篇文章承担怎样的道义担当。而对于这个题目，材料所显示的可能有的写作对象是中外夫妇，即在不同文化因素影响下产生不同育儿理念而进行不同育儿目标的中国父母和外国父母。既然这篇文章想把两种“观念”和“文化”打通，那么，写作的交际对象也只能是他们两对夫妇。所以，这篇文章就是在中外文化日渐融合的今天，进行一场育儿理念的“美美与共”。很遗憾，这篇文章始终不能让人对文章写作的交际对象有个清晰的认知，因而导致无法聚焦，观点游移不居。可见“找对象”非常重要，可视为写作的起点。
二、观点观点，就是“观”着“对象”说一点 这里把“观点”二字用折字法“恶搞”一下。“观”即“对着看”，你对着你确定的写作对象看，直视他（们）的眸子（就是瞳孔），然后对他（们）说一句解决他（们）问题的话，这话可支撑起整篇文章，成为文章的核心，灵魂，这样的句子就是观点，这样的句子才能做观点。
那么，这篇文章有观点吗？有的疑拟观点的句子符合这篇文章的写作逻辑可以视为观点吗？我们找到了这样几个疑似观点的句子，这几个句子，哪一个可以承担文章的核心观点呢？或者说，哪一个可以对着这中外两对父母来说呢？
第③段：“观念不同，做法不同，但中外父母双方的本心是一致的——为了让孩子成为更好的人”，这句话是一个用意判断。只是一个判断，是从行为背后分析概括出来的所谓实质，可以做文章的观点吗？不行。你能对着中外夫妇说出一个判断做你谈话的终结吗？当然不行，你不可能说了这句话就走人。
第④段：“文化本身就是不尽相同的。……。所以，文化没有绝对的好与坏，对与错”，同上，也是一个判断。同样，你不可言过而退的。
第⑥段“中外的育儿理念倾向于两端…这看似处于一线两端的理念…将核心串在了一起——是父母对孩子毫无保留的本心”，同样，也是一个判断。标志就是“什么是什么。”
第⑦段“文化不同，但文化的核心却是一致不朽的”，同样也是一个判断的句子。文章由四个判断句子构成，那么，文章的主要功能是表达了几个价值判断而已，这些价值判断对于发生直接育儿理念冲突的中外夫妇，有多大说服力呢？没有什么说服力，你只说了个“什么是什么”嘛！
根据文章模糊存在的对象和可能存在的意思，我们推断一下，这篇文章应然的观点应该是“化冲突为理解、融合，中西合璧，共育佳儿”。可是这句楞以表达为观点的话却是“千呼万唤不出来”！
三、“任务任务”，千万不能任着性子不“务”
这篇文章最大的问题不仅仅是体现为文章题目和观点的肤浅、浮泛式表达，还有就是对任务的无视甚至有意改变。
“观念不同，但本心一致”这个作为文章立意核心的题目，补充它的省略成份，这句话是“中外育儿观念（题目里明明表述为“理念”，你偏偏改为“观念”！）虽然不同，但是，父母的本心（同样，题目明明是文化因素，你偏偏改为“本心”，不知是何居心！）是一致的”。如果这里的“本心”是指“让孩子既独立性又感受到温暖”的话，那么，为什么无视“这场育儿理念冲突的背后，却有深层文化因素”这样的明确的导语性语言呢？
而从任务写作的角度来看，最大的问题，就是文章对任务指令的无视。改“理念”为“观念”，改“文化因素”为“本心”，似乎就是有意回避写作导语性语言这句话：“这场育儿理念冲突的背后，却有深层的文化因素。”这句话哪能无视，甚至去改造呢！
因此从任务指令的完成度来看，作者提出“中和”“文化交融”，虽为冲突提供了解决方案，但忽视了对冲突背后文化因素的分析，所以只能视为基本切题。
好在有的文章段落还写得以议论句子为主，但是，段与段之间的关系却缺乏逻辑。当然，语言总体流畅自然；文体意识较为鲜明；卷面整洁，有美感。
但无论如何，改造作文用词并不是不可以。虽然，有的词语也能指向冲突观念背后的文化差异，能道出冲突背后的情感共性，但未能进一步分析差异，未能从更多层面阐释情感共性；好在句式较为灵活，善用修辞，文章有文采；论证也讲究多样丰富，有道理论证、比喻论证等，可以看出作者的写作功底不差，完全具有可以冲一类卷的写作能力，但是，就是“不听将令的”。
可能这次深圳一模中的作文中这类写作水平和能力高却无视任务指令而“任性写作”的文章有不少，而且也可能还会得相当可以的分数，但是，这类文章是无法经得起“明眼人”的审阅或者细细推敲的，所以，把这篇“评卷场得意”的文章作如此细细的分析点评，主要是给有同样问题的同学一个提醒，你可以因这次得高分而窃喜，但是，也要用心“窃”到真正高考写作的本领，可明白本师用心之良苦？
最后，再次敲重点，划黑板，不，是敲黑板，划重点。
记住下面三句话：
一、“找对象”啊“找对象”；
二、观点观点，就是“观”着“对象”说一点；
三、“任务任务”，千万不能任着性子不“务。
（行知学校 王建鹏初评，深圳教科院葛福安终评）
第五篇：2011深圳高考一模56分以上优秀作文点评
2011深圳高考一模56分以上优秀作文点评
深圳市翠园中学语文组
［试题回放］
24．从以下两题中任选一题作文，不少于800字。
（1）阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，文体自选，题目自拟。
有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。（2）请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章，文体自选。
无人岛屿
（56分）
《神雕英雄传》里的黄东邪，有一个别人无力进入的，（应将逗号改为顿号）只属于他的岛屿。有人评论说：“你可以像黄东邪那样顽皮，偶尔犯点邪气，但你一定要有一个只属于你的美丽的岛屿。”（此处应分段为好）我的的心灵被外界的种种人与事占据了自己的灵魂休憩的空间，（此句不通顺）不得自由地呼吸，或许我们也需要一座属于自己的让灵魂憩息的岛，躲开那些拥挤的人群和喧嚣（此处不通顺），在现实里连滚带爬地重回到自己的灵魂的归属地去休整。
歌德说：“勋章和头衔能使人在世俗中免受倾轧。”而今，这句话能否改为“能使人在世俗中免受倾轧的是他无坚不摧的灵魂？”（转化歌德的名句，丰富了命题材料的内涵，为下文的展开找到了恰当的切入点）（此处应分段为好）在现实中，我们追求不多的勋章和嘉奖，忽略了内心的感受，而当身心疲惫的时候，却不能发现一处可以为自己带来慰藉的归隐的角度（将“角度”改为“角落”）。我们的灵魂就像那一座无人能进的安静的岛，在我们迫切需要它的时候，躲进他那宽敞的怀里，坐在它殷实厚重的土地上，蜷缩着身子，避开那些风霜雨雪，感受它的炙热所带来的温暖，感受它的静溢和安宁。完好的灵魂总是能够永恒的，因为它安放在一个你内心的世外桃源里静默、升华。当你撑着生命的船只（此处加上“，”）划向奋斗和坚守自我的浪潮（动宾搭配不当，将“浪潮”改为“彼岸”），而非一味追求成功，沽名钓誉的浊流（语意混乱，干脆去掉赘余的词语，留下“沽名钓誉”好了）时，你定能到达那个灵魂的永恒栖息的岛屿，俯视成功。
你或许还记得宫崎峻的那些少年们。他们从来都只是一个人，不管变身为神隐的少女，还是保护山兽神的少年。他们总是在不停地捍卫世界的宁静，带来了（去掉“了”）无数个奇迹，因为他们心里的梦想不曾死去。（此处应分段为好）人不断地成长，并渐渐感叹少年的幼稚和过于真实，其实少年才是最理智，他们的心里活着梦想和奇迹，于是乎他们创造了一个又一个的奇迹，就像少女千寻一般。在我们的心越来越被世俗打磨得坚硬的时候，是否还存在柔软的、真性情的一隅，让梦想活着，永远都不会老去？能否还有一座心的岛屿，你只听到自己的声音，你听不到外界和（将“和”改为“的”）只言片语和嘈杂，在这座无人的岛屿上安放另一颗永远不会老去的心？
或许，现实有太多的阻碍着你回归心灵的沉静（将“沉静”改为“喧嚣”，格调才能和上下文保持一致），有太多的加速迫使你被拥挤的人潮推攘着前进。（此句费解。改为“有太多的人推攘着、迫使你前进”）但热爱生命，坚守自有我的我们，一定会拥有一个只属于自己的美丽的岛。
【点评】
本文“非心静不能读懂”（发现获得高分的亮点）：她没有引人入胜的开头，没有精巧新颖的结构，没有鲜活动人的语言，甚至连标题也很平平。一句话，这篇文章凭什么来吸引评卷老师的眼球？倘若评卷者不是伯乐，我想，这匹千里马（姑且这么称）极有可能就会“骈死于槽枥之间”，更不要说拿到56分的高分了！
但是，“沉静”下来，走进那个“静谧而美丽的桃花岛”，我开始领略到了个中究竟！
本文之所以能脱颖而出，最大的亮点就在于她题扣得“紧”，扣得“死”：“死死”拽住最准确的主旨不放。
你看：全文四段，开篇引用命题材料并提炼出中心思想；接着化用歌德的话“勋章和头衔能使人在世俗中免受倾轧。”为“能使人在世俗中免受倾轧的是他无坚不摧的灵魂？”继而在“无坚不摧的灵魂”上做起了文章，作者采用对比的写法，用极为冷峻而犀利的目光洞悉世事，用颇有哲理的语句剖析现实，表达了走进一个“摒弃沽名钓誉”“让灵魂得到永恒栖息的世外桃源”的渴望；第三段宕开一笔，生发开去，借颇具现代感的“宫崎峻的那些少年们不停地捍卫世界的宁静”的故事，来表达“让梦想活着，永远都不会老去”的中心；文章结尾呼吁“坚守一个只属于自己的美丽的岛”，照应全篇。
归结起来，本文有“三扣”：扣命题材料，扣主旨，扣现实。
谁都知道：评判一篇文章，最重要的一条就是“要扣题”，“要摸得透命题人的心”，知己知彼，方能百战百胜。我想：本文的作者算是做到了。这也是作者获得高分的“硬件”。
本文“看似平常却崎岖，成如容易却艰辛”！尤其是对一名要在50分钟左右非完成一篇佳作不可的高三考生来说！
当然，倘使作者再能给自己的作品增添一些较为直观的的亮色，岂不更能让包含评卷老师在内的读者“一见钟情”！比如标题更漂亮一些，比如开头更能引人入胜一些，比如举例更丰富一些——特别是“面”上的例子（即浓缩后的排比式举例），比如行文分段层次更丰富一些，比如语言更鲜活一些（过于理性就显得冷峻、刻板。甚至有的句子生硬晦涩——这也是本文的硬伤）。其实本文作者已经具备了写作的“大气”，我说的这些“雕虫小技”只要他想到了并稍加注意就行了，常言说得好，“思路决定出路”。不怕做不到，就怕想不到！
综上所述：这篇文章得分范围定在50——54分（二类）之间较为适宜！
（点评：鲁力）
坚守你心中的岛
（57分）即使香销玉殒，也不向命运低头，只为坚守你心中自尊的岛；即使疲惫不堪，也要风雨兼程，只为坚守你心中信念的岛；即使帘卷西风，也要醉卧黄花笑，只为坚守你心中坚强的岛„„每个人都应该有一个心中的岛，它被我们的情感烙下了印记和名字，无论世界怎么变，它始终是封闭的，只属于我们自己的，伴我们走过一生的美丽的精神小岛。
思绪飘《红楼》，黛玉，你在坚守你心中的自尊之岛。你的生命如同一枝秋海棠，沐诗之唐风，浴词之宋雨，出落得蕙心兰质，纤染不染。封建礼教不能囚禁你，面对众人的不解和安排，你始终守着内心自尊的岛并住在那里，不让任何人打扰这一份宁静。写下“偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕香。”，咏菊诗夺魁，月下将诗对月吟„„你自尊的岛充满你独特的气息，写下令人赞叹的文字。宝玉娶钗，你的自尊之岛被入侵了，于是你选择了“冷月葬花魂”的命运，香销玉殒，泪洒潇湘。我想黛玉是无悔的，她以为宝玉戏弄自己情感，自尊才溃败。她用生命捍卫自己自尊的岛。我们要活的精彩，就必须要坚守心中自尊的岛，才能挺直腰行走于天地之间，活出尊严。
静览一缕春风，郑愁予，你在坚守你心中的信念之岛。我仿佛听见你三月里达达的马蹄声，踏过芬芳；我仿佛听到你说；“我只是一个过客。”。我张望，你拖着疲惫的身躯，向更远方走去，去找你的精神小屋。我张望，我看到了你心中的信念之岛在风雨之中给了你宁静，你就这样坚守着这信念的岛，什么苦难化成的刀枪都无法进入。信念是落叶飘零还被涂抹阳光的颜色。我想，它是最美的。我们要活的无悔，就必须坚守心中信念之岛，才能风雨兼程，无悔地说：“我活得有意义。”
轻循一本《漱五斋》，轻推《声声慢》的门扉，易安居士，你在坚守你心中的坚强之岛。你，一个诗性女子，曾名动京场的宠柳娇花，如今国难家难让你比情无计可消除。但你，依然将那愁情化作烟染柳浓，吹梅笛怨，纺成一句句诗情。外界的**，并未影响你坚守心中坚强之岛的决心。你依旧坚守着，即使人比黄花，也醉卧黄花笑。我想，你那坚强的岛早已化成了诗，感动后人，我们要活得快乐，就必须坚守心中坚强的岛，才能勇敢去寻找快乐。
那份情感的岛滋润着生命，或曰自尊，或曰信念，或曰坚强，让你的生命精彩灿烂，收获花香。你呢，找到那心中的岛吗？如果有，请坚守。
【点评】
这篇作文得57分。
文章从三个方面对“心中之岛”的“坚守”作了阐释。
1、坚守心中的自尊之岛；
2、坚守心中的信念之岛；
3、坚守心中的坚强之岛。
这篇作文用了三个颇有意思的例子，能够紧扣文章的中心进行阐释。作者对于这三个事例的把握也很到位。显然，作者有比较深厚的积累，也可以说是有备而来。
全文五个段落，起首段，结束段，另加中间三个层次三个段落，很规整。在考场上很讨巧。
另，郑愁予，曾经参与创立现代派诗社，1958年毕业于台湾中兴大学。成名作《错误》（1954）在台湾首次发表时，因为该诗的最后一句“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客”，一时间整个台湾岛都在传诵“达达的马蹄”之声。
《漱五斋》当为《漱玉词》。
（点评：吴春生）
最喜“岛”上千重浪
（57分）
黄老邪英姿飒爽，面对江湖险荡，独自居于海岛，欣赏海岛田园风光，拥有奇花秀石，蓝天白云，只为自己净土添上千重浪花，浪迹天涯。纵金庸之说纯虚构，但世间确有至情至性之人，他们隐于乐土，活在当下。
深阔的丛林，隐约见到七位文人饮酒而歌，时而吟唱，时而舞蹈，沉醉至此，竟不知有人来也。中有一人，脱衣裸地，抱酒而对天长啸，不拘礼节，只为心中畅快。只有一人，伴奏《广陵散》，时而轻快，时而迟缓，情绪波动不已。歌声不绝不（应为“如”）缕，传出林外。丛林便是“岛”，七贤倚林而歌，倚土而喝，与林中鸟共谱美曲。守望心灵净土，共逐“岛”上千重浪，浪遏世俗。
瞬时，一位年青人栖息在瓦尔登湖，垂钓溪边，面朝天空。湖中美景遍布，纵无黄老邪明月秋风，但却具有别具一格之闲情志趣。他日落方息，陶冶心中净土，全不知湖外之世，一心只为闲适。他言：孤独为他一生伴侣，他至今为到比它生活更美好的伴侣（此句别扭）。他心知多余的财富只会买来多余的东西，不如适可而止，放下当前事务，静心享受湖中风光。与鱼共乐，与水共流，守望心灵净土，追逐“岛”上千重浪，浪飞湖畔。
时光荏苒，当今此会（“此会”两字多余）亦不乏黄老邪之类人士。季老，昔日的红衣少年，如今的白发先生，尝尽世间苦辣。他留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密草多。纵生活无情，他乃(应为“仍”)潜心专研巴利文、梵文等多种语言，世间大师难以找到与之媲美。他笔耕不辍，笔下道德文章，心怀良璞美玉，只追求自己心中净土。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。再现老邪作风。与文同伴，与书同乐，守望心中净土，勇逐“岛”上千重浪，浪遏飞舟。
诚然，此三者皆怀梦想。纵世间对他不公，他亦无怨言。因为，他们都有自己的“岛”，“岛”内事物应有尽有，为他们个人专属，纵有人进入，只会落个迷途失踪，不知归路下场。此时，“岛”上桃花始盛开，春光乍现，我闭目思之，隐隐约约又看到他们在自己净土畅尽心声，守望梦想，驾着理想的小舟，划着桨儿，慢慢漂流在远离尘嚣俗土方向去，久久才消失。
【点评】
此文在立意选材和语言结构上均出色，实为上乘之作。
一．立意选材方面：“岛”为心灵净土，矢志不移。准确地把握了命题者的意图和材料的用意，非常切题。选取“竹林七贤”，梭罗的散文《瓦尔登湖》和季羡林大师三例来阐释，有典型代表性，阐释贴切到位。
二．语言简练不冗余。如“放下当前事务，静心享受湖中风光。与鱼共乐，与水共流”，“他笔耕不辍，笔下道德文章，心怀良璞美玉”，“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊”等。
三．结构上每阐释一例的最后总结句构成排比，形成照应。开头点题，结尾总结，全篇浑然一体。
【附上有助理解的一则材料】：
1．“竹林七贤”是中国魏晋时期七位名士（嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸）的合称，成名年代比“建安七子”晚一些。七人的政治思想和生活态度不同于建安七子，他们大都“弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达”。其中，嵇康和阮籍的成就最高。在政治上，嵇康、阮籍、刘伶对司马氏集团均持不合作态度，嵇康因此被杀。山涛、王戎等则是先后投靠司马氏，历任高官，成为司马氏政权的心腹。竹林七贤最后各散西东。
嵇康的《与山巨源绝交书》片段：所谓达则兼善而不渝，穷则自得而无闷。以此观之，故尧、舜之君世，许由之岩栖，子房之佐汉，接舆之行歌，其揆一也。仰瞻数君，可谓能遂其志者也。故君子百行，殊途而同致，循性而动，各附所安。故有处朝廷而不出，入山林而不返之论也。
游山泽，观鱼鸟，心甚乐之；一行作吏，此事便废，安能舍其所乐而从其所惧哉！
2．这是梭罗在《瓦尔登湖》一书中记述的他的山居岁月的开始。这一年，7月4日，恰好那一天是独立日，美国的国庆，他住进了离波士顿不远的无人居住的瓦尔登湖边的山林中，从此独立生活了两年多。他在这个森林中，亲手盖起了一栋小木屋，并向世人宣告了他个人生活与精神生活的“独立”。他的小木屋里只有一张床和一套被褥，有几件简单的炊具和几件换洗的衣服。他要进行一次回归自然的实验。
梭罗在小湖边自己开荒种地，每天打猎和伐木。他过着那种近似原始的、极其简朴的生活，以便认真地观察和体会人生的真谛。在这木屋里，在这湖滨的山林里，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着。每天，他都要把自己回归自然以后的观察和体验，以及他的思考、感触写在日记中。他分析研究了他从自然界得来的音讯、阅历和经验，并从中探索人生，阐述人生，振奋人生。
现代生活中的文明人，最难以忍受的就是寂寞，最大的问题也是寂寞。在现代文明的逼迫之下，在钢筋水泥的城市森林里，人们离纯朴恬静的大自然已经越来越远，一些古朴的令人神往的原始生活已经退化得无影无踪，取而代之是嘈杂、焦灼、浮躁和不安。人们生活在最热闹的时代，却显得比所有的一切都要难以忍受寂寞。即使现代科技可以让人们在第一时间了解地球每一个角落发生的事情，却无法让人了解面对面的两个人的心思。现代生活的躁动会无孔不入，一点点信息就可以把人们弄得鸡飞狗跳，一点点情绪就把人们的心咬得千疮百孔。现代生活创造出来现代化的同时，创造出来的种种寂寞更是无可抵挡的。人们的心灵越来越孤独，却从未想过大自然的寂寞是医治文明病的最好方法。
（简析：梭罗积极倡导一种生活观念，一种与现代物质生活日益丰富对立的简朴的生活方式。）
（点评：王月根）
为自己筑一个岛
（57．5分）
射雕里旷世的黄乐邪隐居在奇秀的桃花岛上，那是他的栖身之，也是他真性情可以肆意挥洒的地方。于是世事纷扰，他却始终是那个智慧灵性并存的老顽童。人生在事也，或许我们无法居住于一个人的荒岛，但我们的心却需要这样一个岛，不一定春暖花开，但可以让你的真性情再世事沉浮中歇一歇脚，不被打扰。
与黄老邪相像的老顽童还有一个，J.D塞林格。去年春天他离开了，默默地，安详地。很多人的反应不是“啊，他离开了”，而是“原来他还活着。”自从五十年前《麦田的守望者》再版后，他便拿着稿费买了块地，隐居起来。这个经历过二战，经历过“垮掉的一代”的顽童老男孩内心有着异于常人的干净和倔强，他坚守着自己的孤地，如同道尔顿在悬崖边当麦田守望者那样坚决。他很少接受采访，不想接受外界打扰，本性至死不移。于是，他笔下流淌出的文字如同清泉，任自己的性情释放，洗濯物质社会的污浊，智慧清醒，干净动人。
或许需要这样一个岛的不是人，还有整个民族。
曾到过西班牙的兰布里大街，街的中央是一口喷泉。当地人告诉我们，只要喝了这喷泉里的水，总有一天会回到巴塞罗那。这听起来有种宿命的味道，却能触摸到西班牙人的温暖与热情。他们扎根于伊比利亚半岛，海洋曾经给西班牙带来了发展的气机。然而几个世纪过去，如今的西班牙早已没有了当年显赫的地位，海洋更像是一滴温润的泪，滚着阳光浮动着哀伤的年华。但潮起潮落，属于一个民族的性情亦不变。历史浮浮沉沉，伊比利亚已然成为西班牙人精神上的港湾，民族的性情靠着这，不被打扰。西班牙人的热情与温暖，让民族快乐而自由地生活在这片土地上，生生不息。
荷尔德林说过：“人诗意的栖居在大地上。”或许这诗意不是生活的美感，而是用有限的生命寻求永恒的精神家园。我们需要的，也正是这样一个无人问津的岛——属于自己永恒的精神家园。世事纷扰，它让我们保持着清醒和智慧；历史沉浮，它让民族始终生生不息。
反观当今社会，物质生活的丰富让人们道德沦丧，信仰缺失，价值观无处可去的问题暴露日益明显。何不为自己筑个岛，停泊专属自己的爱恨，宣泄至情至性的呐喊，这最真，也最动人。
【点评】
这是一篇得分较高而带有不足的文章。本文为我们分析了作为一个社会的人应具备的另一种生存状态：自己的小岛、自己的空间。人的内心不能被日常生活的忧虑和身体的伤痛占据，也不可被名利与欲望填满，应该要有自己的真善美的真性情：喜怒哀乐等，要有内在的从容和悠闲。写作者如果能多从现实的例子着眼会更好。
（点评：俞式清）
我的文学天堂
（58分）
青山隐隐，绿水迢迢，清风徐来，水波不兴，我轻轻地迈进，走入我文学天堂。
它，是一个别样的小天地。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，春天在这里绽放；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏季在这里蔓延；“晴空一鹤排云上，我言秋日胜春朝”，秋意在这里荡漾；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，东风在这里徘徊。
它，是一个别人无法进入的，只属于我的美丽的岛。“落红不是无情物，化作春泥更护花”；这是花的感恩；“鸟鸟私情，愿乞终养”这是鸟的回报，“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，这是月、梧桐的心向往。在这个文学小天堂里，我读懂了文学的韵味。
它，让我品味到了文学的魅力，让我读懂某些人生哲理。“老当益壮，宁移白首之心；穷且益壮，不坠青云之志，让我读懂坚强与不屈；“实迷途其未远，觉今是而昨非”让我体会到时间的珍贵；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我明白即便是“行路道”亦可“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”；“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，让我读懂了人生需要小步小步地走，一步一步地踏；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我明白我的未来不是梦。
屈原在《楚韵》离歌声中，怀沙江，用生命诠释爱国情怀；陶潜在误入生网的悔恨中，守拙归园田，用真性守护个性的孤傲，苏轼在浩荡赤壁前，放手著章，用豪汉解读如梦人生。这一切一切，都是文学天堂给我的解读。每打开一扇窗，我就懂得生命如此美妙，天堂如此美丽。
我看到了，看到了苍鹰振翅是在经过无数次惊心动魄的坠落后的；青松挺立，是在经过无数次的风吹雨打完成的，寒梅傲雪是在经过无数次风雪的冰冻和掩埋。同时，我在文学天堂里看到，坚强不屈的我，是在经过高中三年最有意义的磨练与鞭笞而来的，我在这，有笑有泪有甜有苦有情有恨，更有一份锐直的刚气。
我的文学天堂，让我读懂了没有等出来的辉煌，只有走出来的美丽。我将在这个只属于自己的文学天堂里去拼出成功的我！
【点评】
本文作者能准确解读题意，“心中的那个岛”就是“我的文学天堂”，形象而贴切。
或许基于对文学的爱好，或许更得益于对语文教材中名篇名句的积累，所以作者对名言名句信手拈来运用自如，这样很自然地增强了文章的文化底蕴，这是本文最大的亮点。因此，语文备考中对名言名句的背诵，也是作文写作素材的积累，如果能把教材中的名言名句巧妙地运用到作文中去，这何尝不是提升作文等级的一条捷径？这非常值得每个考生学习。当然运用的名言名句也不宜泛滥，否则有堆砌之嫌。
（点评：李秀萍）
守护最初的自我
（56分）
人的一生行走在路上，不断的出发，停靠，与很多人事擦肩，收很多言辞侵扰。芸芸众生，若是部位自己最初的单纯，最初的坚持留个空，也许某个抬头的瞬间，你便不能在茫茫人海中找到自己。
为最原始的自己留空，是坚守内心的利器。备受争议的80后作家韩寒不就是因为有了这样一份最长久的自我认识，才能在时代话语的风口浪尖上依旧写出一针见血的文字吗？他生性傲慢，热爱自由，却也承担公民责任，以一纸一笔来表达内心真实的声音。他的才气锋芒，让人觉得刺眼，因而以拙劣的言语回击，并鼓动众人的反对，若是韩寒不把最初对自我的认识扎根心上，在争议声中默默低头，让讨骂攻入内心的城堡，当今的文坛定会因为缺少了这样一颗异端的明星而感叹半载。
人是社会人，当然可以和他人欢声笑语，可以追赶潮流，可以对酒当歌，但这样的存在，并不意味着要将自己同化于这个大染缸，正如金庸笔下的黄药师，在拥有世人特征外，还保持着他人无力进入的，属于自己的真善美。
一代才女张爱玲的为爱坚持的精神自我使老在那个浮华焦灼的年代的对自我忠诚的最好见证。她具有那个时代才人的偏执乖张的共性，却又如一朵奇葩在整个时代绽放。她的名流青史不单是因为有动人心弦的文字，坚守最初对爱的美好更是让自己成了他人眼里持着独立的偶像。
这是张爱玲对爱的自我留空，更有一代哲人持着，他一生坚持如初的对存在主义的苦行僧式的追求，他被生活逼迫，被爱情苦恼，被世俗困扰，但他不曾丢弃过这一切的根源—他爱如生命的哲学追求。他知道，这是他在一个被大潮引领的时代能让自己发声的唯一话筒，他死死坚持，寸步不离，即便是生命的结束他的研究未能得到信服，但他的自我保卫战仍得到波伏娃的赞美，得到后人的佩服以及自己心灵的认可。
作为一个拥有独立人格和思维的个体，我们总可以攻下内心的自我圣地，让社会随波逐流的风潮刮去我们自我最独特的信仰和坚持呢？
我们即便是平凡的但不能平庸，守护好最初的自己和最朴素的梦想，我们便可在人生路上收获一个个闪着自我光芒的希望。
【点评】
大千世界的万物总在变化，但这变化常常应在持有中发生才显得美丽，我们常常注视和追逐的是光怪陆离的变化，冷落的是自我固有的持有。譬如中国楼市、物价、环境，世间事事在变，人们热衷繁华。本文能立足现实，观点鲜明，告诉人们应守护心灵的净土：让最初自我中单纯、无私、坚贞常青发芽。事与理兼备。
（点评：俞式清）
一个人的岛屿
（56分）
这是一个人的修行，孤独却充实的心灵朝圣。
——题记
未尝潜读过金庸先生的作品，不曾教其中的武林情仇所纷扰。向来认为武侠不过打杀，此时相救，彼时报恩，或此时积怨，彼时报复，来去不过三两招，换个名堂又是一部书，怎叫人愈读愈新，愈尝愈有滋味？
然，我没有潜心读过定不能乱加评论。黄东邪的侠义邪气，却是一种超然的生活态度。旷世的黄东邪择一无人的岛屿，过与世隔绝的生活，逍遥洒脱，好不自在！难道不是一种积极的人生追求吗？
至真者，注定是孤独的。
像黄东邪不愿居于“武林”大社会，反倒过起了隐居生活，是要以世人的不解和孤独作为代价的。
陶渊明为隐世的人中，最富盛名的，无论是采菊东篱还是把酒当歌都体现其性本爱丘山的心境。他不被人理解，只能独自守着那份向往，那份坚持，那片荒芜的岛屿，居于闹市以自欺欺人的方式无奈度过余生。
保有个性，守候自己的岛屿，做真正爱做的事。
纳兰性德是如今少女读者最爱的诗人，其文笔细腻凄美，动人可歌。然而，他的身份也非常显贵，是当时的贵族，他却不追求闻达于诸侯，追求自己所爱翩翩然立于诗坛，为人间留下了千古的绝美词话。
守望孤岛，要有一份坚持与使命感。
真正追求心灵岛屿的人，是要为此付出坚持并心负使命为之奋斗的。提灯女神南丁格尔化作天使拯救人类，她不在乎世人对她的看法，不嫌脏，不嫌累，将看护病人作为上帝赋予他的天职，为之努力奋斗，成为世界上第一位白衣天使，终于感动了世人，赢得了自己的那个岛屿。
船在缓缓前行，依稀可见远处灯塔微弱的亮光，这一次心灵的朝圣，不一定会达到目的地，这一次远道修行不一定会有成果，也许彼岸很远。也许，他就是你心灵深处那一片宁静的岛屿。勇者，请无畏前行吧！
【点评】
本文作者深谙考场作文之道。文章由作文材料说起，引出论点，开门见山。三个分论点单独成段，吸引眼球。陶渊明、纳兰性德、南丁格尔等三则论据典型不俗。结尾一句“勇者，请无畏前行吧！”响亮有力，有如撞钟。结构紧凑，内容充实，行文规范。然而小作者并没有将考场作文写成面目可憎的八股文。作者的思想是自由的，作者的语言是活泼的，甚至有点飘逸的感觉，反问句和感叹句很有表现力。一言以蔽之：不愧是一篇“带着镣铐跳舞”的考场佳作。
（点评：陈友祥）
栖居·乐园
（58分）
山石奇秀，明月清风，谁不欣羡于黄东邪独有的乐园——桃花岛？自古文人，能诗意地栖居在独有的乐园，如梭罗，安于被一方静如琉璃的凡尔登湖苑囿，便能摘得自由，换来从容。生命在低处，却让灵魂放飞到了俗人无可企及的高度。
诸葛草庐
群山起伏，林海茫茫，飞瀑流泉的一座高岗半坡上，掩映着一间破陋的草庐。高岗有了草庐，好像广阔的漂过一点风帆，寂寥的天空掠过一只飞燕。草庐有了主人，好像小小的石洞飞来道仙，浅浅的溪谷降生蛟龙。诸葛先生归隐于此，闲云野鹤地默数如水流年。外出，草庐是他快意的起点，徜徉幽径，抚苍松，聆清泉，饱览湖光山色；归来，草庐是他幸福的归宿，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古今风雅。他躬耕陇亩，没有苛政相扰，他淡势论道，偶有野鹤叩门。草庐中，他常酣睡至日上三竿：“大梦谁先觉，平生我自知。”
陶潜东篱
如火残阳坠落浔阳江中，溅起满天飞霞，江畔一处寻常人家叙插着一圈疏篱。菊，正如火如荼地盛放，在秋风吹抚下摇曳婆娑，氤氲出时浓时淡的阵阵菊香。花丛间，“五柳先生”面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采撷着朵朵金菊。有时他将花瓣凑到鼻尖轻嗅，轩昂眉宇间开起舒心的喜悦。蓦然举首，目光与远方隐隐的南山相接，那里烟飞云敛，林壑幽深。“采菊东篱下，悠然见南山！”脱口而出的诗句将他的思绪牵得很远很远。在这片乐园，虽“环堵萧然，不蔽风日”，虽“短褐穿结，箪瓢屡空”，却能随心放逸他不羁的天性，他怡然自得：“此中有真意，欲辨已忘言。”
东坡赤壁
大江咆哮，滚滚滔滔。雪浪如万马奔腾，翻卷跳跃。两岸青峰，陡峭如壁，苍鹰盘旋振翅于峦顶，江水随绝壁激荡。江心一叶扁舟在激流中颠簸，东坡端坐于船头，峨冠多髯的他眼中折射出无限的豪迈欢喜。感谢上苍将他领来这赤壁古战场，远离尘世喧嚣，聆听涛声澎湃。他指点江山，举杯高歌：“桂棹兮兰浆击空明兮溯流光。”他思接千载，凭吊英魂，面对缓缓升起的一轮明月，喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是东坡的乐园，是他灵魂升华的高地。
草庐里，诸葛快意徜徉，观照人生；东篱下，陶潜从容撷菊，参透真意；赤壁前，东坡激流波荡，升华灵魂。
栖居于乐园，让灵魂放飞到俗人无可企及的高度。【点评】
作者信手拾掇中外名人诗意栖居的范例连缀成文，思路开阔，内容充实，主体部分按照时间顺序展开，思路清晰，体现了很强的选材剪裁能力。如果能通过与俗人对比，更加准确鲜明地点出梭罗、诸葛亮、陶潜、苏东坡等名人让“俗人无可企及”的“灵魂高度”，则有望使本文的主题升华至“常文无可企及”的思想高度。
本文语言精彩，亮点纷呈，让人赏心悦目。或恰当地引经据典，自然缝合；或化用诗文，妙笔成趣；或仿用课文内佳句，翻陈出新（如“外出，草庐是他快意的起点……归来，草庐是他幸福的归宿……”与李乐薇《我的空中楼阁》中的“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点”有异曲同工之妙）；或形象点染，营造意境。通篇文句整散结合，机巧灵动，挥洒自如。如此文笔，确非“常文可以企及”。
（点评人：李红该）
坚守精神家园[批1]
（56分）
有人追求“黄金屋”，有人追求“颜如玉”，有人向往“落英缤纷”的世外桃源，有人也爱金钱名利，在追求背后，我们更应该坚守自我，坚持心中的那一座岛。[批2]
金庸的射雕写武侠却展现至情至性的文人[批3]，这就是金庸心中坚守的家园。黄东邪顽皮又有点邪气，但始终坚守着他的桃花岛，这也是一种精神上的坚守。[批4]
坚守精神家园，要有坚定的信仰。[批5]
黑格尔说：“一个没有信仰的民族就像一座没有祭坛的神庙。”的确，周国平先生在其作品中也多次强调信仰的意义，而坚守精神家园，更需要这一种信仰。信仰就是梵高饱经沧桑却依然用刀子般的毅力雕琢心中的天使，他的向日葵，他便是坚守精神家园。季羡林先生作为文坛泰斗，但从不看重名利，是什么令他如此超凡？是信仰，是他对文学的热爱，对自己精神家园的坚守。坚守精神家园，就是海边的一所房子，用信仰渡过春秋，收获的是灵魂的自由行走。[批6]
坚守精神家园，要有淡泊的心态。[批7]
“行到水穷处，坐看云起时。”王维的这句诗展现给我们的是种淡然从容的意境。面对如今这个混浊的社会，灯红酒绿下的虚无精神，在社会科技迅猛前进时，我们的精神家园倒塌了，看看超女王贝因整容失去宝贵的生命，看着官二代招摇过市厚颜无耻犯错后竟叫出“我爸是李刚”的言语，看着造假事件频频上演，无奈叹息，扼腕长叹。于是呐喊我们需要坚守精神家园，那是巴金先生在文革时依旧妙笔生花，那是诗人舒婷《致橡树》里的美好，那更是史铁生在病魔前的坚定不已。坚守精神家园，是《我与地坛》里那种幽静下与灵魂独自对话，是“人可以被打败，但不能被打倒”的生命呐喊。坚守精神家园，在如今这个社会下更应该体现出来，淡泊名利，以一颗美好的心态面向世界[批8]。[批9]
坚守精神家园，是黄东邪的桃花岛，是金庸的文字。我想起一个诗人。“从明天起，做个幸福的人，砍柴，做饭。”是的，就是诗人海子，这位在大海边为自己筑建一座房子的诗人。坚守精神家园，就是“面朝大海，春暖花开。”[批10]
[批1]标题即是本文观点，可以看出作者对材料理解到位。
[批2]开篇用语比较平凡，但能通过对现实种种现状的罗列对比，点出题旨，开门见山。
[批3]这个句子怎么感觉很拗口？
[批4]对材料的解读言简意赅，一语中的。
[批5]主体部分用两个并列的分论点来佐证自己的中心主题，较有深度。此为分论点一。
[批6]本段论证分论点一，运用名人名言和具体事例来作阐述，语言简洁有说服力。看得出小作者的哲学、文学积累深厚。[批7]同批5。此为分论点二
[批8]此句词语搭配有问题。怎能“一颗„„心态”？
[批9]本段列举当今社会浮躁事实，既与王维、巴金等人境界形成鲜明对照，又从反面论述建立精神家园之重要，正反对比，切中时弊，论证有力。
[批10]结尾再次点题，并引用海子的诗句进行拓展，既首尾呼应，又推进一层，升华主旨。
【点评】
1．本文作者对材料理解到位，观点提炼准确，并能将此观点分解为两个并列分论点进行阐述，整篇文章结构明了，脉络清晰。
2．摆事实，讲道理。事例列举翔实，并能正反对举，纵古博今，从哲学谈到文学，从历史谈到现实，切中时弊，分析深刻。
3．语言简洁，但略显平淡。
（点评：赵芳）
你的存在比我生命更重要
（56分）
我要自己亲手创造出植物、动物、微生物，在生命之链最原初的地方接管我的生活。
——韩少功
不必硬闯黄东邪的桃花岛，因为我没有他的才情与智力；不必艳羡韩少功“解甲归田”，回归原野的真性情，因为我自能找到自己的栖息之处；更不必仿效张爱玲，在孤绝的洛杉矶度过余生„„我有我自己的岛屿，毋宁说，我自有我完美的精神世界。
这个青春的世界，并不打算在我韶华逝去后就出售给撒旦，我愿用一生来守护她的存在。
我的岛屿小小的，构成十分简单，但所需之物却是应有尽有的。几本书是浇灌岛上花木的养分，容我的心灵光照而灿烂；几声鸟鸣与稀哗稀哗的流水声，许我在岛上痴想看不见的美景；没有人，这很重要，让我暂时与现实的世界间隔，享受这无与伦比的静谧。
怀抱着世界，我知道我会与众稍有不同——我可以在春日的午后顺势就躺在柔软的绿草地，不顾世俗的眼光，享受云卷云舒带来的几点清凉，又或是面朝阳光闭上眼，感受温暖的微热的曙光；我可以在众人碌碌不知其所往时，稍事休憩，在包里翻出一本薄薄的诗集，为这单纯的好心情朗诵上两句，体会匆忙中只属于自己的闲适。
这样的世界是否吸引了你？我爱我的世界，我这个别人不必进入，也进不来的小小世界。她足够构成我精神的全部世界，让我在纷繁的世界中不至于迷失。我永远知道回家的路。
城市里的灯火太通明，所以我们忘记头顶还有一片泪光闪闪的星空；都市中声音太喧闹，所以我们听不清自己心灵的声音。我的世界虽然简单，但绝不容许浮世繁华将其淹没，因着我将用生命的全部守卫这一隅自由天地。
最初在读舒国治先生的《理想的下午》，他说：“世道再难，也要呼吸顺畅。”我想，这一个精神的世界便是让我喘息的场所吧。
无论身在何处，都怀抱这美丽而绝无仅有的无人岛，可以在生活中吃点小亏或是犯点小错，但因着这个岛，这个不同于黄东邪、韩少功、张爱玲的我的孤岛，我知道，我的生命定能向阳成长，开出一株明朗之花。
我的精神世界，我的家园，你的存在是我生命意义之所在，我将用一生把你珍藏。
【点评】
本文标题“你的存在比我生命更重要”暗藏玄机，很有吸引力，“你”是谁，“你”是什么？一个字就巧妙地设臵了吸引眼球的悬念；同时，运用对比的手法，强调了“你”的重要性，进一步激发读者的阅读好奇心。题好一半文，拟得这般好题，想得低分也难。作者笔下“比我生命更重要”的“你”是我的“书”，它构成了我的“美丽的岛”----“我的精神世界，我的家园”，这样转换，既贴切又自然，体现了作者很强的审题能力。
主体部分着重写读书的感受：读书可以使我远离浮世的繁华喧嚣，享受无与伦比的静谧，让我听清自己心灵的声音，从而在纷繁的世界中不至于迷失。作为一篇考场作文，能把读书的感受写到这个层面已属不易。但既然书中的世界如“美丽的岛”，其中必有如桃花岛那般的“奇秀山石，明月好风”，如就此能深入挖掘，含英咀华，必能使文章内容更为充实，使主题更有深度，使“比我生命更重要”的断言落到实处。若论瑜中之瑕，即便在此。
（点评人：李红该）
不以无人而不芳
（56．5分）
世界熙熙攘攘，万般吵闹。何不找寻远方一小岛，作为心灵的净土，做最原始的自己？摘下面具，真诚的面对自己，在无人之际。
躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬。让心灵在书中憩息。书籍可以是这个岛。当你阅读时，思想在文字间驰骋，你可以尽情享受，书中的喜怒哀乐与自己的喜怒哀乐交融，不必在意别人怎么想，关键是自己怎么想。无论是否同意作者的观点，你的感悟是独一无二的。此时，你可尽情地释放自己，或喜极而泣或忍俊不禁，尽情的享受阅读，别人的阅读世界与你绝对不同，可不与人分享。是的，书籍这岛绝对是自己最美丽的，别人无力进入的。
琴声淙淙，音乐可以是这个岛。闲静无人，打开CD机，听听自己最爱的歌，是《恰似你的温柔》还是《你的眼神》？闭上眼，跟着哼哼，沉浸在音乐中，也可以打开钢琴，让心随指动，弹奏自己最想演奏的音乐，或顽皮或生气或开心，无人可阻。尽情享受，音乐的世界是自己的。你有自己的品味自己的感想，无人可干涉，别人也无力干涉。
尺幅千里，绘画可以是这个岛不说绘画，是涂鸦。心随所欲，拿起手中的画笔将心中的情感与世界画出来，涂上缤纷的色彩。喜欢的厌恶的，想怎么画就怎么画，可以是素描可以是油画也可以是水粉画甚至墨宝。但欣赏的人只能是自己，知己心人，百无一二，看得懂的有几个呢？不如自己盘点自己欣赏，只有自己最能看懂自己。
生活无法成为射雕英雄传中的江湖，每个人都不是黄药师，更找不到真正现实中的桃花岛。但每个人都可以是黄药师，在现实中寻找意义上的岛，可以是书的世界，音乐的世界，美术的世界。
芝兰生于幽谷，不以无人而不芳，物犹如此，人何以堪？我们生活在这个世界上，人与人的相处与碰撞是必不可少的，许多人已然带着面具生活，这难道不累吗？
摘下面具，如黄药师，寻找心灵的乐土，做真正的自己，不伪装，在只有自己的世界，如芝兰般依然快活自在，不以无人而不芳，这样，人生才会得到超越。
【点评】
本文最成功之处在于，巧妙地将“美丽的小岛”定义为书籍、音乐、绘画等等，切题精准，便于发挥。也正因为如此，作者的才华得以淋漓尽致地展示出来：总分总的结构，点面结合，向我们充分展示了属于自己的心灵净土——小岛的美丽；文采斐然的语言，更极富感染力地引领我们和作者一起，沉醉在那做真正的自己，“不以无人而不芳”的称心快意和超越之中，幸福无比。
白璧微瑕，当然，像“知己心人”这样的表达，如果能避免就更好了。
（点评人：司徒莹）
辟座心岛，独自营造
（56分）
辟一座只属于自己的心岛，这该是何等惬意、何等潇洒、何等逍遥的事情！这心岛只属自己，茫茫大海环绕四围，外人想到达已然极难，想进入更不知路途，唯有自己安然出入。因而可以藏些称作“隐私的宝贝”，放些叫做“秘密”和“心事”的真经，不怕别人盗取后知晓克制自己的秘法，却能随时抽取欣赏玩味，岂不乐甚？
这心岛可随意营造，山石丘壑，心中胸中既有，岛中便有。可登山长啸，可对月吟诗。白日里看云卷云舒望花开花落，好不自在！夜晚星辉灿烂，万籁俱静，好不幸福！可以载些品种叫“快乐”的桃树，成林后一年四季常开不败，也可挖些深穴古洞，以供探幽寻觅，找到些言外之趣。用“个性”和“认知”造座奇怪但实用的亭子，可防日晒雨淋，亭子可以煮那名叫“学识”和“见解”的老酒，小酌一番，若是上了瘾，酩酊大醉，也不妨和着“满足”做的青矜睡至大明。
当然也有些“愁苦不顺”，便似一不小心泡久了而已凉下来的苦茶，无须再饮，弃之不用，洗盏更酌便可。
这座心岛则美矣，维护起来则稍有难度，一个人独处纵然很好，也免不了要出去交流交流。这时便会有窥伺者意欲闯入，这时就要万分小心了：我的心岛，岂容他人闯入捣乱？败了我桃花叫人生气，偷了我秘笈叫人着恼，索性在岛上摆个迷魂阵，让你钻去！
大陆的世界，“不如意事常八九，可与人言无二三”，比不上心岛纯净美丽。人太多，余不下我自己的空间。不如心岛空旷，唯我一人。称心如意之处，莫过于此岛，称心如意之人，莫过于岛上主人。那，便是我了。
纵使沧海变桑田，我的心岛尚在。即便大陆朝代更迭，也无伤我心岛分毫，夜读有烛影摇曳相伴，日行有桃花沿路相迎，又怎么会寂寞，怎么会空虚，怎么会无聊呢？
无事休憩，可把箫吹奏，一曲《碧海潮生》让人心神激荡，亦使波涛汹涌。快哉！妙哉！与人共处，则需费神了解“相处相知相容相斗”的道理，不及心岛上心神自由的爽快！有志能行，有愿可随，属于此岛，何乐而不为？
辟座心岛，在累时回来歇上，在困时回来睡睡，在闲时回来逛逛。辟座心岛，自成一派气象，自成一个天地，营造一个自己的世界！辟座心岛，不允许他人侵犯，不容他人窥伺，让它成为你的精神之园！
何妨辟座心岛，自己营造，过上快意，潇洒，逍遥的生活？ 【点评】
本文的最大优点在于语言诚如“一曲《碧海潮生》让人心神激荡，亦使波涛汹涌。快哉！妙哉！”。漂亮且隽永的语言，是小作者写作功底的最好的名片。全文紧扣材料要求，立意准确，娓娓道来。开篇点题，言简意赅；主体部分从心岛的营造、维护及与心岛之外的世界的比较中，或引用，或比喻，或排比，或反问，句式参差，骈散有致；最后以反问作结，首尾圆合。微瑕之处，在于主题的延展性不够，个别句子如“睡至大明”“偷了我秘笈叫人着恼”“这座心岛则美矣”等处值得推敲。
（点评人：周珊）
心岛
（56分）
心岛，是比时间还要精妙的东西。
——题记
每个人都有属于自己的心岛，为使它避免被黑暗潮涌吞没的关键在于你用何种态度对待它。是丢弃自我，听之任之，抑或是坚持自我，用心守护呢？不同的选择导向不同的结果，选择前者，心岛面临的是深不见底的海底；选择后者，你将会用最强大的力量打造一座黄金岛，供自己休息。
生活的困顿，艺术领域的失意时时压迫着他的神经，面对社会一切的藐视和不解，他偏执地拿起画笔，用内心最柔软的地方画出一幅幅色彩鲜艳，氛围温暖的画作。他，便是梵高。时尚的不公没有阻止他向艺术殿堂前进的步伐，相反的反而让他站在心灵的边缘，用手将其善的光，爱的温暖挥洒白纸上。他在别人误解他时，坚持自己的信念，他热爱向日葵，画出了多少名作震惊后世。于是他用善与爱的光点亮了他的心岛，并用一种永恒的姿态留在了上面，他守住了自己的心岛，那上面种满向日葵。
面对敌国的诱惑和折磨，苏武从来不为所动，他以对祖国的一腔热血守护了自己的心岛；面对生活的不公，张海迪没有自怨自艾，她坚持自己的梦想并从未放弃，她以对生活的热爱和对梦想的执着守护了自己的心岛；鲁迅弃医从文，用坚持守护了心岛„„
历史的长河中有太多太多的英雄豪杰，志士能人用他们的精神去守护其心岛，避免了沉没的悲剧，他们用魂与血告诉我们，守护心岛不是一件简单的事，它需要你的一切真善美，只有你的真善美能成为铸造它最好的材料，让它能抵御黑暗的潮木，永远散发着温暖的光。
只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间之绝唱。只有一颗坚韧的心才能守护心岛，让它在时间的长河中不会被吞没。只有一颗善良的心才能使心岛在历史的长河中涌现善的光。
守护心岛，让心岛成为你人生道路上一抹最美丽的风景，让它在每个有爱的日子里闪闪发光，让它指导着你前进的方向，实现人生的价值。
【点评】
全文结构严谨，有始有终，有详有略，紧扣题旨，是一篇不错的考场作文。小作者首先将材料中的岛正确解读为“心岛”，开篇即给大家出考题，较有吸引力，并将写作角度定为“怎样守护自己的心岛”，从梵高、苏武、张海迪等的事例中归纳出，守护心岛需要真善美，需要坚韧，需要善良，只有这样才能实现自己的价值。
本文也存在着瑕疵：
1、字数偏少。要求中明确字数不少于800，但本文字数只有755，缺了将近50个字，严格意义上说，达不到考场作文的字数要求。
2、材料的转换还需进一步努力。梵高事例很精彩，叙述也较有文采，但没有和中心主旨很好的衔接。
3、在本文中心主旨的提炼方面不够精炼。
（点评人：史云梅）
心中有桃源
（56分）
愚生认为，桃源之境有三。其三等作茧自缚，与世相隔。其二等，如陶潜所述，黄东邪所居，山石奇秀，可怡然而居。其一等，便为把心中桃源建于人世，令百姓受益。
夭夭之桃，应在心中。
一名为吉米·哈特的美国人，数十年来，一直苦寻佛经中所载“香格里拉”之对境。从泰国的崇菜至清。越南的中旬辗转至印度的西泊，那年，他在尼泊尔荒无人烟的边境上的徘徊数月，却一无所获，近乎绝望之际，当地的老喇嘛笑着递上一枝鲜花：“傻孩子，到处找什么啊，真正的圣境，不一直在你的心中吗？” “智者无为，庸人自缚。”真正的智者定能在生活中每一缕花香，每一抺月光中找到圣境之景，而世俗庸人却在苦寻桃源的路上迷失了航向。灼灼之桃，忍能自赏。
黄东邪之桃源故然高妙，“桃花盛开，四处无尘”之境晋魏奇士多曾向往。吾窃不屑。一株春桃，故可供一人欣赏，但远不及多人共赏能显其价值。徒有芳香，却不可恩泽他人，仅被限制于一孤岛之中，不染尘杂，于民何利？且原本清妙之士，也是不怕被世尘所染的，若真正的智者，定如六祖慧能所云“本来无一物，何处惹尘埃”呢？心中桃源常驻，而不借于一个狭小的空间，这样，才能尝到一年四季的桃香。
碧枝献桃，扬扬其香。
台南卖菜妇女陈菊香，自幼家境贫苦，无钱上学。她心中的桃源，便是那光亮的学堂，于是，她在几十年的工作中，将所挣得的钱，全用于建造学堂，让心中的桃源现于人世，遍地开花。2008年，时代周刊评她为100名具影响力人物。她引发而来的“庶民之善”不但恩泽他人，更感动世人，引发了许多慈善人士，纷纷捐助，让世间成为更真正的桃源。
朋友啊，让桃源久驻于心，让桃香遍及大地。
弘一法师临终手书：“执善而行，华枝满天。”让第一等桃源之境久驻人间吧。
【点评】
诗言志，词言情，文以载道。作者认为桃源有三境，最高境界是“把心中桃源建于人世”，这样的立意，这样的境界，非一般人所能及。作者以巧妙的构思、充实的内容和精练的语言，将他的“道”也就是他心中的理想传达给了我们。
需要指出的是，本文原稿有16个自然段，我将它合并成了现在的10个自然段，这样结构就不会显得散了。
（点评：陈友祥）
心存莲花
（60分）
（标题不俗。莲花乃佛国圣物，近之则洁净、宁静之气逼人，臵于题实喻选材也。）我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇，一刚一柔如此交融，故，坚（译成“刚”更好）若冷石，心中仍存柔弱莲花。
——题记
（为文若非必需，不宜妄添题记。而本题记引述英国当代诗人西格夫里〃萨松的诗句，诗意地表达出阴阳与刚柔在驻有莲花的心中叠合成宁静与空灵的深意。它宛如文章的第三只眼，与题相和，增色三分。）
生活中，有时不是缺少宁静，而是缺少体会；不是缺少诗意，而是缺少发现。做人当如黄药师，你尽可顽皮，尽可邪气，但你一定要拥有自己的桃花岛（惊鸿一瞥间，糅合供料，若隐似现，艺高！）——宁静与诗意（明示观点，点明桃花岛的真意，亦是莲花的寓意。一石二鸟）。
（“起”得干净经济！）
“问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”（这是弘一法师圆寂前，留给弟子刘质平遗书中一偈的部分内容。原偈是：“君子之交，其淡如水。执象而求，咫尺千里。问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”）弘一大师（俗名李叔同，是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧。他皈依自心，超然尘外，要为律宗的即修为佛而献身，是一名纯粹的佛教大家。被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖）用他自己的方式阐释了宁静的深意。闲庭信步，看庭上花开花落，望天边云卷云舒（百密一疏，套用嫌俗。如替以“月缺月圆”，似与前引弘一法师遗偈意更合）。这是何等的境界！弘一大师虽有家国之痛，但心中仍有如莲般的宁静岛屿，不为外物所动，何其美好！如此，心存莲花，寻找内心深处的宁静，又怎会不得其真谛呢？
（承首段“宁静”。一应标题。）
“在布达拉宫，我是雪域之王。走在拉萨街头，我是世间最美的情郎。”仓央嘉措（六世**，寿终廿四。他无意于西藏的政教首领，却是奇特的文学天才，一个红尘之外神仙般的存在。“仓央嘉措”藏语意为“音律之海”。他的诗在世人读来是讴歌爱情的情歌，从密宗的角度来看却是道歌，具有深刻的佛理哲思。如果说弘一法师还不为人所生疏的话，那么六世**绝非为一般凡夫学子所熟悉。仅此一点足可见出小作者入佛之深）用“世间哪（一译作“安”）得双全法，不负如来不负卿”般的诗意为我们开辟了一重新境界。他虽叛逆，但心中仍存一朵傲气红莲，那便是他内心的诗意。如此，他问遍了佛理，他率性自然地活着。
（承首段“诗意”。二应标题。）
（二三段解读两位绝世天才般的大师心存的莲花内涵，分承开篇“宁静与诗意”，剖析洞然。）
（“承”得了然天成！）
但如今，我们的宁静早已不知所踪。（笔锋一转，切入尘世，景象迥异。）“世间本无事，庸人自扰之”，我们成日为名上下奔窜，为利左右窜奔。（语言的概括力和表现力惊人！）许多人的心中早就没有了宁静，没有了那枝只属于你（似应换作“自己”）的莲花。更何况在这物欲横流的时代，连李白、杜甫都难以抵挡迪奥或奥迪的诱惑（看似荒诞幽默，实为讽刺一击，入味入里！），我们的诗意早已缺失。间或的“伪诗意”窜出，只能被人所耻笑，为人所痛心。远有“羊羔体”，近有“文化故里”之争，内有程式化的新闻报道，外有“要正面宣传”的独断（现实的批判性尤为可贵，令人折服！）„„如此种种，怎能不令人痛心疾首！
（腾挪移换，应对自如；言简意丰，无不称意。作文如何联系现实？此段可做教材。三应标题。）
究其根本，还是对于宁静的体会与诗意的发现缺失。为自己留一个空间，种上心中美好的莲花，唤回内心的本具，是在这个社会之中不被丑化、欲化的根本方法。
（适时开出根治宁静与诗意缺失的社会的一剂良药！蓦然回首，有莲花朵朵。四应标题。）
（“转”得经典有序！）
日本法师吉田兼好（日本南北朝时期歌人，精通儒、佛、老庄之学。其随笔集《徒然草》与清少纳言的《枕草子》并称为日本随笔文学的“双璧”。及阅于此，惭怍之心即有，艳羡之情顿生。小小年纪，竟能跨越国界，穿越时空，涉猎似与己学业无关之域，与此等高僧自由自如地进行心与心之间的沟通，几人能够？）有这么一句话：“人心是不待风吹而自落的花。”（语出兼好法师随笔集《徒然草》）遵循万物的宁静的天道，诗意地栖居，才是在这个社会之中的桃花源。而我，甘愿为一株辛夷坞芙蓉，【巧妙化入五柳先生的世外桃源的意境及诗佛王维《辛夷坞》（“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落”）的诗境，物我相融，颇具诗意】开在世间种种圆满的规则之外，心怀宁静与诗意，踏踏实实地完成自己的人生使命，走出小我，成就大我。栖息在这现代人都需要的宁静岛屿，心存莲花，宁静自然。故夫惟不争，天下莫能与之争！
（引述佛例结篇，以明心志，以归题旨。淡然回眸，舒缓收曲，回归宁静与诗意，心中莲花盛开。行文至此，珠联璧合，精妙绝伦，功德圆满！五应标题。）
（“合”得随心无缝！）
【阅毕印象：“有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴。”（《老残游记》）怎一个“好”字了得！】
【点评】
这是深一模唯一的一篇正儿八经得了满分（60分）的作文。说实话，评点这样一篇几无瑕疵的考场作文，实在有点惴惴不已。究其根本，唯恐不能尽述其文之妙。故而兼用微评（见文中评）与宏评，以期道出其妙一二。
是文之妙，少之者四。
其一，视角独特，选材独到，令人耳目一新。文章以佛人佛事解读供料，宕开一境，沁人心脾。小作者虽非佛中人，显然已阅佛中事，似悟佛中理。佛人，佛事，佛言，佛理，如数家珍，信手拈来，切中肯綮，“字字使人心宕”（明〃谭元春《唐诗归》），令吾等汗颜！
其二，境界高远，情思绵密，令人“望而生畏”。学界常用儒、道、佛三家来对应人们思想境界由低到高的层级追求。可见，小作者的思想境界已达到了一定的高度。思想的深度决定了文章的厚度。加以援引佛例论述之时，作者情注之际，如痴如醉，溢于言表，纵使遁入空门之士未必有也，着实令人心生敬畏！
其三，匠心独运，笔法老到，令人望尘莫及。小作者写作中自觉运用了雨果的美丑对照原则，将佛国极静之境的完美（第二三段）与尘世极躁之状的丑陋（第四段）相对照，彼此既形成极度反差，又构成相互印证，从而突显主旨观点。布局谋篇之妙，非同寻常。运笔行文，前呼后应，丝丝相扣，浑然天成；起承转合，行云流水，一气呵成，天衣无缝，堪称考场典范之作！
其四，用语精当，张力十足，令人惊叹不已。文章用语极富概括性，极具表现力，极有文人味。如第四段，无只字废语，寥寥数语，秒杀俗世躁动一片，尽得用语之工！
……
印象之极——佛味、文化味、文人味足，这是一般学子难以企及的！佛祖保佑，鹏城学堂，有生若此，夫复何求？ 阿弥陀佛，后生可畏，幸甚矣哉，幸甚矣哉！
（评点人：方娄星）
两只翅膀的翱翔
（56分）
一个国家的兴旺与否，根源在于它对自己国民赋予的权力有多少。活在当下全球化愈紧密之时，民主与自由愈成为时代的呼声，也只有当民主和自由的翅膀壮大的时候，才能带着这国家飞的更远。在如今的生活中，人们愈发的认识到了民主与自由对于自身来说的重要性了。每一个人生来都是平等的，都有自己表达自己诉求的自由。而一个国家的壮大也脱离不了民主自由的帮助。如果想通过镇压，把人们的民主自由权剥削掉，只会把自己束缚起来摔向地面。只有让这两只翅膀成长起来，才能在蓝天的翱翔。
前不久，埃及为首的一系列中东反政府运动让全世界为之震惊，而在埃及群众追求真正民主自由的呼声中穆巴拉克政府还是垮台了，他长达几十年的铁腕政策在民主的浪潮中沉末了，正如中国那句老话“君舟民水”，正因为他试图压制人民的诉求，呼声，所以到最后把人民群众给惹怒，并得到人民的惩治。在这几十年中，政府贪污腐败严重，低层人民的生活苦不堪言。在不知不觉中，民主自由的翅膀在逐渐萎缩，直到摔到地上的那一刻他才惊醒，但再做任何的努力也是徒劳了。
相反在大洋的另一端，一个民主程度堪称最大最高的国家——美国。它是这样的一个国度——人民可以畅所欲言的在任何场合表达诉说着自己的观点。人民可以对政府的任何一个决策是不是，有自己的信仰自由。若与埃及相比，可看出这两国之间的差距。一个高度的剥削着人们一个高度的赋予人民最大的权利。而美国也正因为有着双强硬的翅膀才能到达世界大国的这一大高度。
这是我们中国的政府应借鉴学习的地方。目前我们的法律制度还存在着许多不足的地方，所以我们更应该完善这些不足的地方，更多的赋予公民权利，赋予民主，自由。这样我们才能使中国龙腾飞到一个全新的高度！
相信这一天并不会太遥远，因为我们每个人都在默默的为中国的民主道路付出。只要大家团结一致，共同迈向不远的前方。
【点评】
此文最大的优点是站得高看得远，紧紧扣住当前最敏感的问题“民主和自由”来谈，表达出了自己的看法，且言之成理。但最致命的问题也正在这里，作为考场作文，最好不要谈像“民主和自由”这样最敏感的问题，因为稍一不慎就会“走火入魔”“引火自焚”，不可不慎。事实上，文中对美国的过分吹捧，就很不妥。
另外，文章中的错漏处较多，如：
1、病句：“活在当下全球化愈紧密之时”，“才能在蓝天的翱翔”，“人民可以对政府的任何一个决策是不是”，“只要大家团结一致，共同迈向不远的前方”；
2、“的”“地”不分：“人们愈发的（地）认识到了”，“人民可以畅所欲言的（地）在任何场合表达诉说着自己的观点”，“一个高度的（地）剥削着人们”，“一个高度的（地）赋予人民最大的权利”，“更多的（地）赋予公民权利”，“因为我们每个人都在默默的（地）为中国的民主道路付出”；
3、重复多余：“都有自己表达自己诉求的自由”；
4、错别字：“在民主的浪潮中沉末（没）了”；
5、夹杂不清：“而美国也正因为有着双强硬的翅膀才能到达世界大国的这一大高度”；
总之，本文不值56分，我给48分。
（点评：周春祥）
两只翅膀的翱翔
（56分）一个国家的兴旺与否，根源在于它对自己国民赋予的权力有多少。活在当下全球化愈紧密之时，民主与自由愈成为时代的呼声，也只有当民主和自由的翅膀壮大的时候，才能带着这国家飞的更远。
在如今的生活中，人们愈发的认识到了民主与自由对于自身来说的重要性了。每一个人生来都是平等的，都有自己表达自己诉求的自由。而一个国家的壮大也脱离不了民主自由的帮助。如果想通过镇压，把人们的民主自由权剥削掉，只会把自己束缚起来摔向地面。只有让这两只翅膀成长起来，才能在蓝天的翱翔。
前不久，埃及为首的一系列中东反政府运动让全世界为之震惊，而在埃及群众追求真正民主自由的呼声中，穆巴拉克政府还是垮台了，他长达几十年的铁腕政策在民主的浪潮中沉末了，正如中国那句老话“君舟民水”，正因为他试图压制人民的诉求，呼声所以到最后把人民群众给惹怒，并得到人民的惩治。在这几十年中，政府贪污腐败严重，低层人民的生活苦不堪言。在不知不觉中，民主自由的翅膀在逐渐萎缩，直到摔到地上的那一刻他才惊醒，但再做任何的努力也是徒劳了。
相反在大洋的另一端，一个民主程度堪称最大最高的国家——美国。它是这样的一个国度——人民可以畅所欲言的在任何场合表达诉说着自己的观点。人民可以对政府的任何一个决策是不是，有自己的信仰自由。若与埃及相比，可看出这两国之间的差距。一个高度的剥削着人们一个高度的赋予人民最大的权利。而美国也正因为有着双强硬的翅膀才能到达世界大国的这一大高度。
这是我们中国的政府应借鉴学习的地方。目前我们的法律制度还存在着许多不足的地方，所以我们更应该完善这些不足的地方，更多的赋予公民权利，赋予民主，自由。这样我们才能使中国龙腾飞到一个全新的高度！
相信这一天并不会太遥远，因为我们每个人都在默默的为中国的民主道路付出。只要大家团结一致，共同迈向不远的前方。
【点评】
作文题本身很富有诗意，给人很多的想象空间。该生用“民主与自由”来解读文题的诗意，非常准确，化虚为实。这是本文能够获得高分的原因之一。
在分析论证的过程中，紧密结合当今社会的热点，然后运用正反论证的形式，来证明自己观点的正确性，之后联系中国的实际提出希望。这样行文有理有据、简练而有力度。这是获得高分的原因之二。
本文结构完整，语言平实，但在分析论证的过程中，逻辑性尚有欠缺。
（点评：冰山）
两只翅膀的翱翔
（56分）
生活中，我们可以洒脱自由，也可以拘谨一生；学习上，我们可以谈天说地，也可以埋头苦读；事业里，我们可以轻轻松松，也可以一丝不苟。人生便是如此，可以让你自由选择。
但，美好的人生则需要兼顾全面，缺了一方面也许便会失败。就像一只小鸟，倘若只用一只翅膀飞翔，恐怕它会落入万丈深渊。所以，我们要像展翅飞翔的苍鹰，努力拍开双翅，览尽怡人风光。带着两只翅膀翱翔，我们可以习得安稳。
著名的林肯，他便是插着双翅，飞出山谷的。由于他家庭贫困，无法接受教育的熏陶，后又因命运的不幸，疾病降临，他的人生埋上了一层厚厚的阴霾。然而，他却从未放弃，他转而以积极态度面对人生，参加美国的州议员等职位的竞选。开始时，他屡遭挫败，接连11次的竞选落败后，他依旧参加第12次的竞选，这次，他成功了。
林肯，一边是不幸的，然而却有着永恒的信念，也许是不幸让他奋发，造就了他不凡的一生。这两只翅膀，让他平衡了自己，从未松懈过。
带着两只翅膀翱翔，我们终会飞到巅峰。让人敬佩的女排，拥有更让人敬佩的教练--陈忠和。2004年的奥运会女排赛场上，人声鼎沸，因为此刻女排拿到了久违20年的金牌。成功的背后，说好却让人倍感艰辛。在落后两盘迫近失败时，女排姑娘望向了陈忠和，但他却是以微笑相望，这便给了姑娘们无形的力量与坚定的信念，最后反败为胜，战胜了对手。
试想：倘若教练以责备相斥，那结果又是什么？教练的背后，是观众给的期望与压力，沉重无比。但他却沉着淡定。正是这微笑与压力，成就了教练，成就了女排姑娘！
带看两只翅膀飞翔，我们可以无怨无悔。
最美的洗脚妹丽姐感动了中国。她虽生活清贫，但却精神高贵。为了生计，她曾到过许多地方当洗脚妹，不高的收入，以及被人误解，让她不但不以此而弃，反而更富爱心。她将自己多年的收入捐赠给一些贫困生，帮助许多受难者，虽然自身依旧清，贫，但丝毫无悔之意。
她带着贫困与爱的翅膀，奉献于社会，使生命的价值更显高贵！我们可以没有金钱，没有地位，但我们的骨子里却有着无人可及的高贵精神，这样的生活孰能不肃然起敬？
我们清贫，但我们富有爱心；我们失败，但我们怀有信念；我们渺小，但我们可以超越无限。这一切的完美结局与美妙人生，都因为我们一直带着两只翅膀飞翔！
【点评】
文章的优点在于，文字功夫到家，表达规范，语言流畅，结构完整。作者对两只翅膀的涵义有自己的见解和看法，但是文章对于“两只翅膀”涵义的理解不够明确，导致文章中心不突出，对于“翅膀”的比喻意义没有完全揭示。文章的例子很丰富，但是举例应该围绕一个明确的中心展开，要为主题服务，而不应该只是“例子大串烧”。
（点评：肖佳）
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