第一篇：一片写着爱的枫叶
回首青春路上，常常会因没有把握某次机会而感到后悔，特别是当你失去了一次无心失去的机会时，无辜的心灵深处更会罹受一种更残忍的折磨„„
一片写着
爱的枫叶
文/张锋
在我最珍贵的日记本里，夹着一片背面写着“爱”的枫 叶。然而当初我发现这个秘密时却为时已晚，很自然地，本属于我的一段缘也因此而烟消云散。然而每当看见这片枫叶，我的记忆也就会不由自主被带到大一那年„„
怀着迈进大学校门的喜悦，稍有点文采的我在几本杂志上发表了几篇所谓的“朦胧诗”，虽然名不见经传，却在我们系小有名气，而且超意外地收到了许多“笔友”的来信，其中不乏一些洋溢着红色火焰的“粉色信件”，但我清楚，这对于我来说只是两朵飘荡在不同天空里的云，我与她们之间根本不可能磨擦出任何耀眼的火花。
然而，虽然我意识到了远程空间的不可能，却忽视了近在咫尺的一些粉色羡慕者的眼神。雯便是其中之一。
雯是与我同系不同班的同学，在还没有与她正式接触之前，我已注意到了她：一身艳而不俗、娇而不媚 的外表，婷婷玉立的身材，全身上下散发出不可多得的朝气与活力。
雯常常有意抑或无意地多瞅我几眼，我只当是她冲我那些“爱情诗”而来的，因此每每与雯擦肩而过，我的眼神从不会在她身上停留过长时间或是出现“掉头转车”的现象。我总觉得“一见钟情”的几率太小，而且“爱”对于我来说总有一种高不可攀或是可远观而不可得之的感觉，这是在与雯单独相处之前我的观点，可自从与雯有了第一次约会，我的上述感觉便消失得无影无踪。
追雯的男孩也很多,我也不知道我比他们到底出色在哪里，可雯却偏偏把与她第一次约会的名额赐给了我：傍晚五点钟在校公园门口，不见不散。
于是乎，飘飘然地，我老早就在约好的地点开始等她，直到我被焦急与激动折磨了近半个小时，雯才姗姗向我走来。
其实整个约会时间也不长，总共才两个小时零十二分八秒，直到雯与我道别时我仍不觉得饿，这连我本人也感到惊奇，因为我是没有吃饭来赴约的，那一刻，我才体会到爱因斯坦他老人家的相对论的奥妙所在。
接下来，我与雯的交往日益频繁，出双入对，在别人眼中我们无疑已经是一对恋人，我俩在内心中也早已默认，但我与雯却偏偏都碍于面子，不肯正式向对方表白。这种状态一直持续到那年放寒假前的一个月。
一天傍晚，雯神秘地把我约出来，说有一个形象高大的男孩开始对她展开强烈的感情攻势，而且痴心可谓“动天”，因为有一次，他在正下着雨夹雪的女生宿舍下等雯，偏要雯见他一面，据说那男孩还是带病“作战”，就在他坚持不住时，天空竟然放晴了，而且还露出了暖洋洋的太阳。
我听了，却没有理会雯的意思，最后，雯有点失落地送给我一张电影票和一片非常好看的枫叶，而后又吞吞吐吐地说：“如果你接受的话，今晚我在宿舍里等你。”说完，她就红着脸跑了。
我当时傻得够可以，只简单地看了一下电影票是晚上八点的，而那片枫叶在我手中却一直保持着正面朝上。真是天意如此，那天晚上，我的一个好友得了急性肠炎需马上送医院，于是我就给雯打了个电话，说：“雯，我今晚有事，很抱歉，我不能接受。”没等雯说一句话，我便把电话匆匆挂了，忙着把好友送去了医院。
再见到雯时是三天以后，但她身旁却多了一个高大英俊的男孩，可以看得出男孩对雯很关切。我当时有点冲动，但我什么也没说，我不想在如此尴尬的场面显得太不理智，于是我狠狠地瞪了雯一眼后便转身走了。
回到宿舍我开始生闷气，觉得雯对不起我，不就是没接受一场电影吗？我越想越觉得气不打一处来，可过了一会儿我又在心中自己安慰自己，或许那男孩是雯的表哥呢？或许只是那男孩自作多情呢？或许„„一次又一次地自我安慰，我心里总算放宽了些，于是我开始静静地等，等雯给我打电话说对不起，等雯对我一次又一次的解释。
然而，一天过去了，两天过去了，一周过去了，眼看第二天就要放寒假了，可雯不但没有来找我，甚至连一个电话也没有。那时我已不再奢求她的解释或是道歉了，我只想快点能够见到她，只要她能来找我就行。可一直到第二天清晨七点，现实让我又一次尝到了失望与失落搀杂在一起的滋味。
我再也按捺不住了，顾不得吃早饭就飞也似地赶到了火车站。
我假装去送一个朋友，眼睛却在熙熙攘攘的人群中搜寻那个期盼已久的身影。终于，我看见了雯，便不顾一切地冲了过去，这时候雯也看见了我，却表现得非常冷淡。
挤到雯面前，我本想问这是为什么，可一张口却是：“他没有来？”
“没有，”雯淡淡地摇摇头，又深情地望着我：“我没有让他来，我知道你会来送我的。”
我再也控制不住自己的感情，双手抓住雯的肩头，大声道：“这到底是为什么！”
“为什么？”雯一把推开我，“我还想问你呢！”泪水已流满了她的脸，“为什么你不接受那张电影票，为什么不接受那片枫叶？”
“枫叶？”我一阵发懵，可这时，火车的汽笛已经拉响，雯带着一脸泪水留下了一句：“我恨你！”然后摇晃着跑向即将开走的列车，就这样永远地离开了我。
回到宿舍，我疯了似地翻箱倒柜去找那片枫叶，日记本中，它仍静静地躺在那里，我把枫叶拿在手中，用发涩的眼睛翻来覆去地瞧，突然，借着太阳光我发现叶子的背面有一个字，我急忙擦干眼泪瞪大眼睛去辨认，我惊呆了，一个心形的“爱”字残酷地映入我的眼帘。
自责和后悔的泪水搀杂在一起，然而能怪谁呢？我只有一个人去收拾这场阴差阳错的游戏的残局，独自去罹受心灵深处那万般悔恨的折磨。
经历了这件事，我再也无心去涉足那浪漫的风花雪月，我别无所求，我只想问一下远方的雯，如果你知道事情的真相的话，雯，你能原谅我这次无心的伤害吗？„„
通联：大连陆军学院五大队28队3班 张锋 邮编：116100 电话：（0411）7803173----38168
第二篇：中班活动一片红枫叶
语言：故事：一片红枫叶 目标：
1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相 帮助。
2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。准备：
教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。过程：
1、故事导入：
（1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，（2）教师提问：
——“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？”
2、理解故事内容：（1）出示图片讲故事：
——“青蛙为什么不拿走红枫叶？”
“蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”（2）幼儿表演这段故事。
——“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？”
3、引导幼儿假设推理：
—— “如果你是蜥蜴你会怎么做？”
“为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？”
4、组织幼儿交流分享： 师生共同交流
—— “听了故事你是怎么想的？” “你有没有好朋友？”
“好朋友是怎么帮助你的？” “你又是怎么样帮助它的？”
“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？”
第三篇：我本想收获一片枫叶
我本想收获一片枫叶，你却给了我整片枫林；我本想收获一朵浪花，你却给了我整个海洋；我本想收获一缕阳光，你却给了我整片蔚蓝的晴空。
——题记 尊敬的各位领导、老师：
你们好！今天我为大家演讲的题目是：让学生因我的存在而感到幸福。我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容虽短却很精彩。我很喜欢这篇短文，所以每带一届学生，我都会让他们记住这句话：做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人！在家里，你听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事，父母会觉得因为有了你而感到幸福；同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学，是一种幸福；在教室里，你认真听课，不影响他人，为班上的每位同学创造安静、良好的学习环境，老师会因为有你这样的学生而感到幸福„„
而我，也时常问自己：我能做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的英语老师吗？作为小学里的科任老师（语数除外），想必都有同感：全年级三、四个班的课你都得上，同一个内容的课一周要重复三、四遍，还要每天面对性格不同、有的还叫不出名字的学生。要知道，一下子要记住几百个学生的名字确实很难。要说班主任工作劳累、琐碎，科任老师更要有统领“千军万马”的精神准备和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体会就是：能让我的学生“因我的存在而感到幸福”，喜欢上英语课，喜欢我这个老师，自己吃的那点苦，受的那点累又算得了什么？
出于对英语的无限热爱，2001年，我改行当了一名小学英语教师。最初的几年，我主要担任中、低年级的教学任务，靠着原来的那点“底子”，逐渐积累了一些经验，上起课来得心应手，颇受孩子们欢迎！（当然也不排除我作为小学英语男教师的性别优势）一些低年级的学生老远看见我就大声地喊“Mr Tang！”与我亲密无比。可最近几年，我担任了五年级毕业班的教学，觉得以前的那一套行不通了。的确，孩子们长大了，他们不再像过去那样跟屁虫一样跟着老师转，他们不再把老师的话当作“圣旨”。他们有自己的思想，有自己的看法，不再盲目地崇拜老师，以前低年级的故事表演、奖励小红花对这些高年级的孩子已经没有吸引力了。
于是，我常常想：怎样才能吸引住高年级学生的心呢？迷惘、困惑之际，案头的《心灵写诗——李镇西班主任工作日记》吸引了我的眼球！翻开扉页：李老师写的序《与青春同行》的开头一段话就深深吸引了我：“我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻；因为我是语文教师，这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”接下来的时日均在如饥似渴的捧读中度过，一口气读完，心境豁然开朗！他在谈到“如何做一名学生喜欢的老师”时提到，有些老师很少读书学习，自己原有的“半桶水”已经渐渐地减少了，成了死水，教师越来越显得文化底气不足。而信息时代的社会使我们的孩子眼界开阔，知识量激增。如果教师只是抱着过去那一点点的“墨水”，又怎能满足求知欲极强的孩子呢？反思自己这几年也是埋头于作业堆里，忽略了通过读书提高自己的综合素质。李老师的成功让我幡然醒悟：受高年级学生欢迎的老师，应该是知识渊博、谈吐高雅、能够旁征博引地讲课的人。而孤陋寡闻、对时事动态、社会变化、科学发展一窍不通的人肯定不会赢得他们的喜爱的。
虽然我以前在大学学了四年英语，但参加工作后，随着时间的流逝，慢慢淡忘了过去的一些知识。如不及时充电，将会极大地阻碍我的专业成长。经教研员杨老师推荐，我先后自费订阅了《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语周报》等报刊，并规定自己必须每天阅读此类报刊半小时以上，从而提高自己的“含金量”。几经取舍，最终，《英语周报》成为my favourite,我的最爱！它不华丽，也不高深，却紧紧抓住了我的心。它如清澈的小溪，轻轻淌过我的心田，那样的无声无息，却带着花的芳香、草的绿意以及沿途和美丽向我走来。它的朴实，它的清新，不声不响地润泽着我的心灵。我常常把读到的culture介绍给学生，他们听得津津有味。有时，我把报纸里的优秀学生习作读给学生听，告诉他们：“你们也能写出这样的文章！”孩子们很受鼓舞，写作的热情大大提高。有时，看到一些英语幽默故事，我就默默地记在心里，适当的时候就show出来，让孩子们乐一乐。另外，我更加注意积累生活中的英语：网上介绍的一些时尚用语，街道的广告标语，甚至产品说明上的一些英语注释。因为我想要让孩子们知道喜欢的东西用英语怎样说。
如今已届不惑之年，尽管初为人师时的窘态蠢相依然在眼前闪现，然而衰老毕竟已成不争的事实。但当我神采飞扬地给学生讲课时，却又忘记了日月寒暑，忘记了风霜雨雪。教师是一种职业，更是一番事业。当你全身心投入到所喜爱的事业时，你会青春永驻！2003年，36岁的我参加了烟台市小学英语优质课比赛荣获一等奖；2007年春季新课程远程研修，我成为“全国二十大感动学员”之一，研修感悟集《鲁生恋歌》荣登《新思考》网首页居数周不下；2008年春，我在全市英语教材备课研讨会上执教的公开课《一般过去时的综合复习》赢得了与会专家、领导、教师的一致好评！感谢教研员杨老师，感谢《英语周报》，感谢我的孩子们！伴着书香，我与孩子们一起成长，走向成熟，迈向成功！
做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的老师吧！让美丽牵着你的左手，让洁净牵着你的右手；让歌声飘在你的前头，让幽默跟在你的后头；让书籍不离你的前后左右，让学生因你的存在而感到幸福！
谢谢大家！
第四篇：大班语言一片美丽的红枫叶
大班语言:一片美丽的红枫叶
活动目标：
1、喜欢欣赏童话故事，并体验人与人之间相互关爱的美好感受。
2、感知、理解故事中青蛙先生与小蜥蜴相互为对方着想的做法。
3、能根据故事情节的发展大胆猜测故事情节，并给故事取个名字。
活动准备：
枫叶的图片、青蛙的头饰、小蜥蜴。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿大胆讲述自己的愿望。
教师：小朋友们你们有愿望吗？并说一说你的愿望是什么？
（2）教师：小朋友们都有美好的愿望，其实青蛙先生也有一个愿望，我们一起来听听它的愿望是什么呢？
2、分段欣赏故事，启发幼儿猜测和续编故事结尾。
（1）教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。（讲述至“真抱歉，我睡着了，一点儿也不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。）
（2）教师引导提问，帮助幼儿猜测故事结尾。
教师：一阵风把红枫叶吹到小溪里了，一条小鲫鱼顶着它游走了，青蛙先生还能得到它想要的枫叶吗？它的愿望能实现吗？
（3）鼓励幼儿大胆地想象并讲述故事结尾。
3、继续欣赏故事，帮助幼儿完整地了解故事内容，并为故事取一个名字。
（1）教师继续讲述故事至结尾。
（2）教师：故事里都有谁？青蛙先生喜欢什么？想要什么呢？青蛙先生得到红枫叶做书签了吗？它是怎么得到的呢？
（3）教师：听了这个故事后，你能给故事取个名字吗？你想给这个故事取一个什么名字呢？
4、完整地欣赏故事，鼓励幼儿讲述故事中的语言。
（1）教师扮演青蛙先生讲述故事。
（2）教师：青蛙先生终于得到了自己喜欢的枫叶书签，它高兴吗？他说了些什么？（引导幼儿说一说青蛙先生说的话：谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！）
5、组织幼儿讨论，分享相互关爱的情绪体验。
（1）教师：听了这个故事，你最喜欢谁？为什么？
（2）教师小结。
活动延伸：
在日常生活中，教师可经常播放《一片美丽的红枫叶》的故事磁带，让幼儿进一步感知这篇优美的童话故事。
第五篇：一片枫叶,唤起美好的回忆
[一片枫叶，唤起美好的回忆]
一片枫叶，唤起我美好的回忆
又是一个深秋的下午，我独自寄在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读书，一片枫叶，唤起美好的回忆。忽然，一片叶子从书中滑落火红火红的。
“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁又 在我的眼前„ „
也是个秋天的下午，那天是我的生日。每年这个时候都要来捡枫叶，做生日礼物。
林里很静，只听见树叶沙沙的声音。我发现不远处有一个女孩也在捡枫叶，是那样专心，一丝不苟，这使我对她增添了几分好感。
也许是响声惊动了她，她抬起头看见了我，先是一怔，然后冲我甜甜一笑，这一下子把我们的距离拉近了。我打量了她一下，年纪和我相仿，穿着洁白的连衣裙，衬着清秀的面孔，显得清纯，可爱，中学生作文《一片枫叶，唤起美好的回忆》。只是脸有些苍白，好像大病初愈，身体还很虚弱的样子。
我便找话题与她交谈。谈话中，我大吃一惊，原来她和我是那样相像。我们不仅同一天生，而且在同一片枫林里捡同样意义的枫叶。天下哪有这般巧事呢？惊人地相似使我们很快成为好朋友。我们在一起开心，并且在相约以后每年的今天都来这儿一起捡枫叶。
这时，女孩的眼神突然黯淡下来，她用很低的声音说：“也许以后我再也不会来这儿了！”
“为什么？”
“妈妈告诉我，我得了很重的病，在这个世界上呆不了多久了。”
“什么病，这么重？”
“白血病，你听说过吗？”
血癌！天哪！这是人间最可怕的灾难怎么会降到她头上？我不相信这个事实——眼前这个美丽纯洁的女孩竟身患绝症，而且不久将离开人世。
我很难过，一时竟不知该怎样安慰她。她却昂起头，望着远方坚定地说：“没有什么！别伤心了！人都是要死的，但活着时一定要充实，有意义；无论遇到多大的困难，都要克服掉，勇敢地活下去，做一个坚强的人！”
临别时，她送我一片火红火红的枫叶，并对我说：“明年我一定来！我等你！就在这里，不见不散！”
一个诺言就这样许下了。第二年那个女孩失约了！我知道她永远也不会来了。但那片火红的枫叶和女孩的话却永远留在我心中，激励着我前进！
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