榆中县寺隆沟学校创建和谐校园实施方案

第一篇：榆中县寺隆沟学校创建和谐校园实施方案

榆中县寺隆沟学校 创建“和谐校园”实施方案

榆中县寺隆沟学校始建于1950年，是一所六年制完全小学。2016年6月通过兰州市标准化学校验收。学校现占地面积5336㎡，建筑面积达798㎡,绿化面积1665㎡。现有六个班，学生107人，教师11人，一级教师6人，本科学历4人，大专学历6人，中师学历1人。

一、工作目标

做到师生和校园安全、健康的各项规章制度和机构基本完善，校园安全设施达到国家规定要求、师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进—步增强；重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效；大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成；努力使学校成为培养全面和谐发展一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

二、基本任务

1．进一步加强师德师风建设。

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。全体教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，为教职工智慧和才能的发挥创造机会和条件，激发教职工的内在动力。

2．创建和谐的领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。学校坚持集体领导、民主集中的原则，严格执行议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。加强领导班子成员自身建设，完善个人品质。增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。实现人际和谐化，领导对师生要做到公正、公平，领导干部要始终与师生员工心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

3．加强制度建设，依法治校。

制定制度要集思广益，制度本身不够完善的，要不断充实完善，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施；发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

4．进一步加强效能建设。

在构建和谐校园过程中，效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫；尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革；每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教职工知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

5．加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境。校园平安稳定是创建和谐校园的基础。要树立“以学生为本，安全第一”的思想，严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度；及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患；加强对师生安全和心理健康教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态，确保师生安全，无违法犯罪事件。

6．加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教会学生为人做事的基本道理，开展“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，培养良好的道德品质和文明生活的基本素养。

7．创建和谐的教育关系，提高教学质量。

教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题；在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

8．德育工作法制教育安全教育成效显著

（1）建有一支事业心强、素质高的班主任队伍，有全员育人、全程育人的良好机制德育工作机构与网络健全，能有效开展德育实践活动，充分发挥德育工作合力。

（2）德育教育与法制教育有机结合，针对性强，效果好。（3）有效开展德育实践活动，重视学生的养成教育，认真贯彻《中小学生日常行为规范（守则）》，学生具有良好的行为习惯和文明素养，重视德育教育渗透于学科教学之中，体现全员育人、全程育人的理念。

（4）法制教育和安全教育制度化、经常化，不断提高师生遵纪守法意识、安全防范意识和自救自护能力；能及时化解师生和学生间的矛盾纠纷防止恶性事件和群体事件发生，配合有关部门做好校园周边治安环境治理，校园内治安状况良好，师生有较高的安全感。

三、具体措施

1．组织“创建和谐校园，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐校园”上来。2．加强宣传。利用校园广播、宣传栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康和谐发展的办学环境。加强领导班子建设，提高领导素质，创设和谐班子。

3．加强和谐管理体系建设。成立“创建和谐校园”协调委员会，形成社会合力，共筑和谐校园。

4．加强安全工作。请公安、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防犯意识。层层签定安全责任状，增强领导、教师和学生的责任意识。

5．加大教师队伍建设力度。做到教职工素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教职工素质和谐提升。关心教职工工作与生活、生存与发展，解决教职工实际问题，让教职工能愉快安心工作，增强教职工的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。

6．利用升旗仪式和班队活动开展专题讨论。如：如何建立和谐的师生关系、同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各班召开主题班会。

7．开展全校性“文明礼仪伴我行”的演讲比赛、黑板报比赛。8．听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

9．加强和谐管理体系建设，做到校园硬软环境的和谐。加强文明创建力度，加强校园文化建设，营造和谐人文氛围。

四、创建和谐校园实施步骤 1.第一阶段：学校召开全校教职工动员大会，广泛宣传发动，营造创建活动的浓厚氛围。成立创建工作机构，明确职责任务，制定活动方案。

2.第二阶段：全面落实创建“和谐校园”工作目标，建章立制，建立健全学校综治、安全、信访工作机制，深入扎实地开展创建“和谐校园”活动。

3.第三阶段：为自评阶段，总结经验，找出不足，形成创建工作总结材料报送上级主管部门。

榆中县寺隆沟学校 二〇一七年四月五日

第二篇：创建和谐校园实施方案

富县高级中学创建和谐校园实施方案

学校是培育人的场所，是求知的乐园。这里应该是和谐、文明，充满朝气和活力的地方。为认真贯彻落实中央、省、市关于开展创建和谐校园的相关文件精神，实施素质教育，共建和谐校园，促进学生健康成长。根据教育局文件要求，结合学校实际，决定在全校广泛开展创建和谐校园活动，其创建活动实施方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照中央强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，查找学校在队伍建设和质量发展上存在的不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上存在着的不和谐的问题，以服务师生为宗旨，紧密结合学校教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育和管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学和生活秩序，营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，为家乡教育事业的发展做出贡献。

二、总体目标

构建诚信友爱、充满活力、质量优良、人心凝聚、和谐有序、奋发有为的良好教育环境，努力实现创新教育、精致学校、幸福师生的目标，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、基本任务

综合学校目前教育教学情况，我们觉得学校秩序稳定，教育质量稳步提高，也还存有一些矛盾和问题，如教师与学生之间、学生与学生之间、学校内部与外部之间还在一定程度上存在着不和谐、不稳定因素；教师与学生内在素质之间、学科与学科之间、师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待进一步解决。创建和谐校园，我们打算从以下四个方面进行和谐校园创建工作：

（一）以人为本，构建和谐德育机制。

1、创建和谐学校领导班子，是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。学校将认真贯彻落实市教育局有关文件精神，坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则，严格执行议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。强化行政班子成员的“三个意识”（责任意识、管理意识、创新意识），发扬“三种干劲”（脚踏实地、务实求真的拼劲，一招不让，一抓到底的狠劲，一丝不苟、精益求精的钻劲），树立“两个形象”（工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神）。充分发挥行政班子每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化，实现人际和谐化，突出行政领导对师生的公正、公平，突出与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

2、发动广大教职员工积极参与到构建和谐校园中来，是构建和

谐校园的主要因素。认真落实《中小学教师职业道德行为规范》，认真贯彻教育“八不准”、“五条禁令”。教育广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。学校还将适时制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，全面发展、辩证地看待教师，承认教师之间的客观差异，公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

3、加强制度建设，严格执行依法治校行之有效的制度，并辅之以保证措施。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度。对原有制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度时将严格按照集思广益的原则进行。对不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，探索建立活动长效机制。通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，通过宣传、表彰、奖励在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，确保各项活动顺利、有效的开展，为创建活动提供强有力的制度保障。发挥师生主体作用，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运

用法律维护学校和自身的合法权益。

4、进一步加强效能建设在构建和谐校园过程中，效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革。每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

（二）科研创新，构建和谐教学氛围

1、以研究的工作方式不断丰富教师的生命内涵。学校的发展，关键是教师。学校将以研究的工作方式不断丰富教师的生命内涵，以教师的要求，教师的追求为出发点，激发教师的生命激情，以课题研究为龙头，坚持科研兴校、科研强校。围绕“教学五认真”、“班级建设研究”两条主线，引导教师进行调研。一方面，以学校主课题为主，教师的子课题为辅，从经历的课堂环节来提升课题研究的理论水平，用课题研究来促进教师教科研能力的培养；另一方面，围绕学校的中心工作，开展学校培训，群体创优等活动，鼓励教师立足本岗位，教书育人。如学校设计的“开放式听课”、“青年教师教研课”、“信息技术与课程整合培训”、“班集体建设研讨会”、“教师沙龙”等特色教育教学活动，为教师搭建了发展的平台，使教师的教育教学实践始终处于不断钻研、不断探索之中，让教师在研究中学习，在研究中提高。

2、以生动活泼的活动激活教师的主体意识。学校将根据中心工

作，根据教师的需求设计教师活动，激活教师主体意识。如说课比赛、演讲比赛、趣味运动会、经验交流会、教师风采展示等，这些活动无不让教师们倾情投入，真心喜欢。

3、以长远的目标意识加强对青年教师的培养。为加强对青年教师的培养，学校将制订长远的培养制度，做到有师傅、有任务、有总结、有检查、有评比。除了师傅对他们进行指导考核外，学校还实行跟踪听课、跟踪检查等教学五认真、教学质量、跟踪评讲，让他们互相学习、找出不足，尽快让他们在教学中脱颖而出。

4、以满腔热情的爱心激励教师奉献于事业。学校时刻把教师冷暖放在心上，急为教师而急，想为教师而想。激发他们爱校爱生，服务于事业的愿望。

（三）人文建设，构建和谐校园环境

1、以创新规划为前提，构建独特新颖的校园环境

在市局的大力扶持下，学校投入有限资金，对学校建筑的布局、绿化、内部的设施进行了细致的规划。学校教学楼、图书室、档案室等室的陈设布置，学校标志的设计与制作，板报橱窗、标语牌、走廊人文画廊等等，经过科学规划，合理布置，大多具备了独特的风格和较深的文化内涵，所有这些都将潜移默化地影响着学校全体成员的观念和行为。

2、以和谐校园的行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力，为学生能愉快地学习和健康地成长，并形

成自觉地抵制对各种不良倾向的能力打下基础。学校进一步完善学生行为规范要求，对文明礼貌、环境卫生、集队集会、课堂纪律、课堂学习等方面提出具体要求，并具体落实到每一个学生。对表现优秀的学生，以发放喜报的形式加以表扬和鼓励，以此来影响所有的学生。

3、以和谐的校园文化感染人。学校将继续组织好多项丰富多彩的校园文化活动。如：艺术节、读书节、科技节、校趣味运动会等，努力加强学生社团等建设。以活动来丰富学生的校园文化生活，陶冶学生的情性，提高学生的综合素质。

（四）、安全文明，构建和谐后勤管理。

1、努力建设平安校园，注重师生的安全与健康教育。平安校园是和谐校园的基础，安全健康是和谐校园的保障。学校努力提高师生认识人生安全与健康的意义、价值，努力培养对自己有信心，对他人有爱心，关爱生命，关注健康，善待他人，对社会、学校、家庭要有责任心和个人与家庭、与他人、与自然、与社会和谐相处，经过建设与教育，力争使师生的人身及公私财产平安无事故，营造良好的育人环境。

2、加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境校园平安稳定是创建和谐校园的基础，严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。树立“学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，设立心理咨询室和咨询信箱，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。

3、建立健全保障师生安全健康的长效机制。

切实加强门卫管理，落实校外人员入校登记制度。组织后勤人员定期进行安全大检查，彻底排除整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患；逐步建立学生定期健康体检制度，采取有效举措，加强网络使用安全教育。

4、加强应急体系建设，提高学校应急处理能力。

学校将紧密结合校实际和学生的年龄特点，制定公共突发事件应急预案。同时，定期组织演练，确保在紧急情况下，能迅速启动逃生预案，保证师生能快速、安全疏散。

四、实施的组织机构及方法步骤

（一）成立组织机构 “和谐校园”创建领导小组 组长：左文革

副组长：王海涛、樊小亮、段小龙

组员：张建新、张国强、樊洁、寇江涛、冯利 任安民 秦百川 年级组长、班主任

（二）创建和谐校园活动的方法步骤

1、第一阶段（2013年3月4日-3月10日）：宣传发动。

制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用黑板报、宣传栏营造创建气氛。

2、第二阶段（2013年3月11日-4月7日）：具体实施。

根据实施方案开展各项专题活动，对各校工作开展情况进行督

查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；通过家长学校，召开家长会；对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请派出所、消防等部门给学生作报告，对学生进行食卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。

3、第三阶段：（2013年4月4日-4月14日）总结提高。

根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。

4、第四阶段：（2013年4月15日-4月19日）整理归档。

对创建活动进行全面总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等进行整理归档。

富县高级中学 2013年3月2日

第三篇：创建和谐校园实施方案

五汛镇中心小学创建和谐校园工作

实施方案

创建和谐校园，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的需要。为进一步贯彻落实教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园活动的要求，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长。根据市、县教育局的文件精神和要求，根据我校的实际情况，决定全面开展创建和谐校园活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

创建和谐校园以 “三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循国家有关法律法规，坚持以人为本，以安全、健康、文明、和谐为总体要求,以实施素质教育为核心，以加强校风、教风、学风建设为突破口，以解决师生安全、卫生等突出问题为重点，以建立让人民满意的教育为目标，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动全体师生、家长的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、目标和任务

健全校园安全、师生健康的各项规章制度、完善组织机构，进一步增强师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识；杜绝校园重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行；确保校园秩序井然，环境优美，校风、教风、学风良好，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系。使学校成为加强精神文明建设、培养一代新人的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、组织领导

组长：梅东亮

副组长：王祚林张海林

成员： 严必才陈德江袁广周张学军赵润亚

梁丰群陈明夏王大斌李国斌

三、具体内容和要求

（一）强化“五种意识”，创建和谐的领导与教师关系。

和谐的学校领导班子是创建和谐校园的前提。对于校长，我们要求树立“五种”意识，全面提高校长素质。一是质量意识，牢固树立没有质量就没有一切的思想，以质量为中心，以质量出人材，以质量论英雄；二是经营意识，要像经营企业一样经营学校：树立正确的效率观，达到办学效率的最大化； 树立正确宣传观，达到最大的社会效果；树立正确成本观，努力产生最大化的质量效率；树立正确的合作观，寻求家、校、生、师的支持，推进学校和谐发展；树立人本观，处处以师生的发展为重；树立正确的开放观，实行“开门办学”。三是奉献意识，校长要做到以校为家，无私奉献。四是榜样意识，要为全体教师树立好榜样。五是大局意识，一切以大局为重，服从安排，听从指挥。

（二）加强“五心”教育，创建和谐的师生关系。

加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动。以“教书育人、为人师表”为核心，不断健全我镇师德师风建设的工作机制。在教师中扎实开展“五心”教育，不断提高教师素质。一是爱生之心，没有爱就没有教育，这是教师做好工作的核心。二是责任之心，这是教师做好工作的关键。三是感恩之心，这是教师做好工作的力量源泉。四是学习之心，这是教师做好工作的不竭动力。五是创新之心，这是教师做好工作的保证。健全师德考核机制，严格落实奖惩制度，将师德表现作为教师考核的重要内容。

（三）加强校园文化建设，创建和谐的校园文化。

根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。

开展丰富多彩的校园文化活动，促进领导与教师之间、教职工之间、退休教师与在职教师之间、师生之间、同学之间、教师与家长之间的思想

情感交流。在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。

（四）加强制度和设施建设，创建平安和谐的校园环境。

创建平安和谐的校园环境是创建和谐校园的重要内容。学校加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的时效性和有效性。坚持教育为先、预防为主、管理为重的原则，形成多方联手、齐抓共管的格局，努力营造良好的教育教学环境。

第一，加强制度建设，落实责任。建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事件处置的工作预案，落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任制和责任追究制；建立校长负总责、分管领导具体抓，有关人员及班主任直接落实，层层签订责任状、人人落实责任制的高效管理机制。校长、班主任做到“目标、计划、措施、教育、管理、责任”六落实，切实落实责任追究制度和安全管理考核办法。

第二，加强安全教育，提高师生的安全意识。制定科学系统的安全教育计划，对全校师生定期进行全方位的安全教育。

狠抓教职工安全教育，不断增强安全工作责任意识。要组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》、《中小学幼儿园安全工作管理办法》等法律法规，增强教师依法施教的意识。

狠抓学生安全教育，提高学生安全防范能力。“安全第一、预防为主”，开展对学生的心理疏导和教育，降低学生因心理问题引发的各种事故，把心理健康教育落到实处。

1、认真上好心理健康教育课，定期对学生开展心理健康教育培训。

2、对留守儿童、单亲家庭子女、残疾生、贫困生建立档案，对他们开展针对性的教育，做到有专人负责管理，落实责任人。

3、针对未成年人的生理心理特点，利用班队会、活动课、安全健康课、学科渗透等途径，开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防体育运动伤害等安全教育，使学生系统地掌握安全防范知识；充分利用学校广播、黑板报、标语等宣传工具，营造安全教育氛围；要通过开展形式多样的活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度

化，使安全观念深入到每一位学生心中。定期开展自救自护的实际演练，增强学生的安全防范和自我保护能力。

第三，突出重点，综合治理，落实整改。对校内安全隐患开展深入全面的排查，详细记载，对于安全隐患要及时上报，并在规定的 时间内整改到位。制定切实可行的《学校突发事件处理预案》，积极配合有关职能部门认真进行校园周边环境治理工作。

加强常规管理。根据学生的年龄特征，将安全教育与习惯养成教育相结合，组织学生认真学习新的《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，规范学生道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化学生成长环境。

加强小卖部、食堂的食品卫生安全管理，杜绝“三无”食品进校园，校园商店必须“三证”齐全。学校安全领导小组成员定期进行检查，及时消除隐患。

联合外力，多管齐下，携手共建。中心小学将主动与镇党委、政府、派出所、工商、卫生等相关部门加强联系，形成多管齐下，携手共建的格局。

第四，加强安全卫生设施建设。学校努力将教室、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备建设得符合国家规定的标准；努力完备校园及周边各类安全基础设施，做到标识清楚醒目。搞好安全卫生设施的检查，发现问题及时解决。

四、具体活动及措施

1、组织师生参加文明五汛和文明城镇等爱国卫生运动和环保教育活动。组织学生利用节假日进行文明城镇宣传活动。

2、开展“当好表率、服务学生、构建和谐”师德师风建设主题教育。

3、召开家长会，开展“教师进千家”的家访活动。

4、组织优秀教师送教下乡、教师和贫困和留守学生“一对一”帮扶等活动。

5、开展“以人为本、安全第一”的主题教育。

6、组织学生观看法制和安全教育专题片。

7、组织学生写法制教育和安全教育心得体会文章。

8、组织学生进行防火、防震、防踩踏等楼道安全疏散演练。

9、组织安全知识竞赛。

10、组织学生参加“新童谣”歌咏和朗读竞赛及书法、绘画展等活动。

11、实施开门办学。让家长走进学校，走进课堂了解学校的教育教学情况，为学校的发展献计献策。

12、评选和谐学校和和谐班级活动，并对他们表彰和奖励。

第四篇：创建和谐校园实施方案

为了认真贯彻落**市教育局关于开展和谐校园创建活动意见，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，确保青学生健康成长、提高教育教学质量、促进学校建设，有力推动我校教育的快速发展，根据市教育局文件要求，结合我校实际，学校决定在全校广泛开展创建和谐校园活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以“爱心与责任”为核心，遵循国家有关法律法规，以提高教师依法执教意识，规范教学行为，塑造敬业爱生的师德风范，解决事关学校发展的安全卫生、教师队伍、教育教学质量上存在的不和谐问题，以及学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上存在的不和谐问题为重点，通过开展形式多样的创建活动，进一步强化规章制度建设，安全卫生设施建设、校园文化建设、师德师风建设和师生和谐建设，努力创建一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐平安校园环境。

二、总体目标

构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、安全卫生、质量优良、人心凝聚、团结向上，协调发展的高庙王第一小学。

三、总体目的通过大力开展创建和谐校园活动，努力做到学校领导与教师和谐、教师与教师和谐、教师与学生和谐、学生与学生和谐、学校与家长和谐、学校与社会和谐。通过大力开展创建和谐校园活动，在学校内部形成安全有序、健康向上、团结文明的良好风气；在学校外部形成理解支持、协作配合、信任满意的良好氛围，为高庙王第一小学的发展创造最佳环境。

四、总体要求

1、提高认识，加强领导。开展创建和谐校园活动，是我校进一步凝聚人心，巩固精神文明成果的良好机遇，也是今后一段时期内学校不断优化育人环境，加强和改进师生思想道德教育工作的总抓手。

2、明确责任，狠抓落实，要有大局意识，团结协作意识。根据学校总体安排，相关责任人要对照工作目标、目的和要求，有计划的开展工作，落实到人。

3、建立激励机制，树立典型。一是建立人人参与的长效机制，科学规划，精心组织；二是建立奖励机制，树立典型，评选优秀教师、文明集体和“优秀教师”并进行表彰。

五、实施的方法步骤及具体措施

（一）成立组织机构

“和谐校园”创建领导小组

组长：

副组长：

组员：

（二）创建和谐校园活动的方法步骤

创建和谐校园活动分为上半年和下半年两个阶段，上半年创建工作的主要任务是动员部署、学习宣传，透彻分析梳理我校在学校校园管理方面还存在哪些突出问题和薄弱环节，明确整治重点；下半年创建工作的主要任务是制定整治完善的主要措施，营造安全、健康、文明、和谐的校园环境。

第五篇：创建和谐校园实施方案

益店中心小学创建和谐单位实施方案

一、指导思想和目的以科学发展观重要思想和十八大精神为指导，认真贯彻《益店镇关于在“和谐岐山建设提升年”活动中开展和谐单位创建工作的通知》，紧密结合学校中心工作，通过整改提高和扎实工作，推动和促进学校以育人为根本目的的各项教育工作顺利开展，努力使我校成为和谐单位。

二、总体目标与重点

根据党的十八大精神，按照岐山县教育局的要求，我校和谐校园建设的总体目标是：“以人为本”理念全面落实，师生员工的权益得到切实尊重和保障；尊重知识、尊重人才的思想得以体现，学校的管理和服务水平不断提高；师生员工的思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面提高，和谐的人际关系进一步形成；民主管理体系更加完善，依法治校，校园秩序良好；资源利用效率显著提高，节约型校园建设取得明显成效；全校上下形成建设和谐校园人人有责，和谐校园人人共享的良好局面；领导班子、干群关系、师生关系、育人环境、发展环境等五个方面达到和谐，努力把我校建设成“以人为本，全面发展；依法治校，民主管理；优化结构，提高质量；诚信友爱，安定有序；勇于创新、充满活力”的全面、协调、可持续发展的社会主义大学校。

创建和谐校园必须抓好的重点工作是：以社会主义核心价值体系为根本，切实加强和改进思想政治工作；强化队伍建设，实施人才强校战略；立足学校现实，积极构建具有我校特色的校园文化体系；建立和完善现代大学制度体系，推进依法治校、民主管理和科学决策；切实解决好师生员工的切身利益问题，保证共享改革发展成果；加强学校内部要素的协调合作，打好和谐校园建设的基础；加强校园环境建设，确保校园安全稳定；加强领导班子和谐建设，抓住构建和谐校园的关键。

三、组织领导与分工

（一）领导小组

组长：周春华

成员：王新科刘建国王润刚彭朝华胡婷

（二）工作分工

1．“领导班子和谐”（一级指标）

责任领导：周春华

责任单位：语文组 数学组 思品组

责 任 人：梁君张莉王新科

2．“师生关系和谐”（一级指标）

责任领导：刘建国

责 任 人：各班班主任

3．“育人环境和谐”（一级指标）

责任领导：王润刚

责 任 人：全体教师

四、方法与步骤

1．制定标准阶段。（4月20日—5月31日）召开专题会议，学习传达工作会议精神，按照有关意见和要求，结合学校工作实际，形成学校创建和谐校园工作实施方案和创建标准。要按照学校的总体部署，尽早制定出本部门具体工作计划。通过层层动员，形成人人共建、人人共享和谐校园的良好氛围。

2．具体创建阶段。（2011年9月—10月）

根据“动员——自评——验收总结——报评”的工作思路，各部门要按照《创建标准》以及学校每个阶段的具体要求和时间表，有步骤地完成学校和谐单位建设及相关材料的准备工作，同时做好学校总体工作中所承担的相应工作。

①动员：以专题动员报告为标志，全面铺开和谐校园建设工作。

②自评：分解指标体系，全面开展自查自评工作。

③验收总结：按照五个方面的内容，突出重点形成学校阶段性成果。分管各项一级指标的领导，要组织有关人员要按照工作要求，认真完成各部分的自评报告、备查材料（按照一、二级观测点准备相应的文字材料、活材料、突出案例资料等），并及时将相关材料上报学校创建和谐校园办公室。

完善提高，深化发展。创建和谐校园重在经常、重在坚持、重在长效。学校创建和谐校园办公室要按照一、二级指标主要观测点的A级标准对各部分自评报告、备查材料等进行认真审核，提出进一步修改意见，切实抓好完善提高工作。要继续强化创建和谐校园的措施，巩固前一阶段的创建成果，推进创建活动向广度和深度进一步发展。

3、精心准备，迎接检查验收阶段（11月1日——12月31日）

学校创建和谐校园办公室要扎扎实实地做好材料收集、归档、整理和提炼工作，并尽早形成高质量的自评报告。学校有关部门要密切配合，做好迎评的各项准备和服务工作，争取首批获得“优秀”的结果。

五、几点要求

1．提高认识，精心谋划。创建和谐校园，是构建社会主义和谐社会的重

要组成部分，是学校全面贯彻党的教育方针，树立和落实科学发展观，实现全面协调可持续发展的重要战略任务。因此，要把创建和谐校园放在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的大局中去认识，放在实施科教兴国、培养合格建设者和可靠接班人的使命中去谋划。

2．明确责任，抓好落实。建设和谐校园，是一项关系到师生员工切身利益的复杂的系统工程。因此，必须实行党政齐抓共管，各部门的党政一把手作为和谐校园建设的第一责任人，要切实履行职责，抓好落实。要根据整体要求和评价指标体系，分解任务，明确分工，强化责任制，务必使各项工作在保证质量的前提下按时完成。

3．统筹兼顾，注重实效。要将和谐校园创建工作与学校的中心工作紧密联系起来，唱响主旋律，以促进实际工作发展为衡量标准。要通过和谐校园建设推进学校的党建工作、文明创建工作、评估整改工作以及我们正在推进的师德建设工作等。希望各级干部转变工作作风，创新工作方法，讲求工作艺术，努力使各项工作相互促进，共同进步。要坚决杜绝形式主义，坚决反对敷衍了事，要在出实招、干实事、讲实效上狠下功夫。

4．相互协调，形成合力。创建和谐校园涉及方方面面，不是哪几个部门的事，更不是哪几个人的事。因此，需要全员动员，全员参与，全员共建，全员共享。各部门和全体师生要牢固树立大局意识，在工作中要相互支撑、相互配合，要勇于承担工作任务，要有敢于负责、无私奉献的精神。只有精诚合作，形成人尽其才、才尽其用的合力，才能实现我们的预期目标。

创建和谐单位实施方案

益店中心小学

二零一三年四月