一6班家长会（共五篇）

第一篇：一6班家长会

一六班家长会

各位家长：

大家下午好！很高兴，因为孩子我们走到了一起！开学至今已有两个多月的时间了，今天家长会的目的就在于让各位家长了解我们的班级，了解我们的孩子。同时呢，也希望大家能进一步配合我们任课老师的工作，加强家校之间的联系。

今天会议有以下几项内容：

一、了解开学至今孩子们的表现

二、交流班级中存在的问题，以及下半学期的治理措施和方法

三、分析本次语文考试成绩

四、明确本学期语文学习内容及目标

五、需要家长协助解决的主要问题

下面，我就孩子们入学以来的表现与大家进行交流。

一、半学期以来表现

还记得开学初报到时的那群小不点儿，不知道为什么要和这么多的小朋友坐在这样一间屋子里；不明白上课为什么要坐端正，发言先举手；打开书包，找不到要用的东西，分不清哪位是自己班的老师；集合站队时总也找不准位置；甚至连怎样拿扫把怎样扫地也搞不清楚......看看我们的孩子现在是什么样的吧！

1、学习。

（1）听讲。有绝大部分孩子在课堂上学会了如何认真倾听，虽然能做到一节课都专心听讲的孩子还不多，但是，至少每个孩子都明白了什么是倾听，能坚持十分钟、二十分钟也是非常棒的啊！

(2)发言。“发言先举手，才是好学生。”在现在的课堂上，随意打断老师讲课、打断同学发言的现象少了。在课堂中我们通常会带孩子们做一些小游戏来调动他们发言的积极性，比如“开火车”、“猜猜我是谁”等，有了这些活动情境的创设，再加上小星星的奖励，很多孩子都能做到积极踊跃发言。

(3)作业。在第一次布置家庭作业的时候，我就给孩子们提出了要求：写作业前先洗手，在干净的桌子上完成，完成之后要检查作业角是否平整。很多孩子都做到了，不但在家里做到了，在学校，在课堂上也做到了。这是一个最基本的学习习惯的养成。

(4)写字。这个学期在写字方面我要求比较严格，从基本笔画练起。每个笔画都有儿歌帮助孩子们记忆，比如“横：轻起轻行重收笔；垂露竖、悬针竖、点、撇、捺”等，孩子们练习得非常认真。班级中有一半的孩子不但能按照要求来写，而且写得非常漂亮。家长可以看看孩子们的书写练习本，用红笔圈的越多说明孩子写得越好。

2、纪律。

（1）现在班级中几乎每个孩子都能做到不迟到，不旷课，有事请假。

（2）作为小学生，学校需要用一些行为准则来要求他们。比如，上下楼梯靠右走，不在校园中追逐打闹，不踩踏草坪，不乱扔纸屑等，很多孩子都能按照要求来做。

（3）另外，现在我们再下楼升旗集合，已经不需要在教室外面站好队再带下去，孩子们自己已经能快速找到集合位置了，而且大部分孩子明白站队要快、静、齐。我觉得这是最大的进步了。

3、卫生。

（1）我们每组值日生要做的任务是：每天下课擦黑板，下午放学扫地。内容不多，但是对于刚入学两个月的孩子来说，也不是件容易的事。

（2）孩子们现在知道分工合作来值日，明白是一个小组，一个小团队，知道共同完成任务之后才能离校。这也是个不小的进步！看，流动红旗！这都是孩子们共同努力的结果！

二、交流班级中存在的问题，以及下半学期的治理措施和方法

孩子们每天都在进步，但也存在着一些问题。下面我就班级中出现的一些问题与大家来共同交流、探讨。

孩子刚从幼儿园或学前班进入小学，对他来说这是一个比较的转折。记得报到的第一天，有个孩子就抱着妈妈不松手，最后妈妈只好坐在孩子的旁边一起上课了。进入一个新的环境，每个人都需要一个适应的过程，孩子也不例外。但是，有的孩子适应能力较强，很快就和这个学校、班级融为一体，能按部就班的进行每项学习、活动。有的孩子适应新环境的过程需要更长一些，一个月、两个月，甚至更长时间，也不能完全适应。其中有些孩子就表现在以下几个方面：

1、家庭作业依赖家长。我们经常会发现孩子每天早上交给我们的作业，大多数完成正确率比较高，如果是在课堂上完成的练习，就错误百出。看得出，家庭作业家长是认真辅导的。但是，不是孩子自己动脑的结果。在家，我们可以代替孩子检查作业，那么考场上呢？

2、丢三落四的坏习惯。在每天早上小组长收作业的时候，总会有组长报告说，某某的作业忘带了，或者某某的作业找不到了。我非常相信，孩子说作业找不到一定是找不到了。因为他自己急的满头大汗，把书包里的东西全倒出来，还是找不到。这表明他确实没有撒谎。那么，作业到底哪里去了？为什么他自己会找不到？

3、不断制造垃圾，不会自己整理物品。大部分孩子的桌斗，毫不夸张地说，都是一个小垃圾箱。每次调座位，我都要求孩子把自己所有的东西都带走，包括自己制造的垃圾。那个时候，也是最有趣的时候。很多孩子忘记带塑料袋，满满一桌斗的垃圾，无处可藏。有往别人塑料袋里装的，有往自己书包里装的，掉的满地都是。哪里来的这么多垃圾呢？我仔细看了一下，大部分是彩纸。孩子们好玩儿彩纸，用来剪剪贴贴，或者用来折纸、画画。不知道要爱惜、节约使用彩纸，乱撕乱扔的现象比较严重。在我们学校，三至六年级的孩子，数学演草使用的都是本子，不建议孩子乱撕纸，一是因为浪费纸张，另一个就是孩子们会把撕掉的纸张随意丢弃，破坏学校环境卫生。

针对以上三个方面的问题，我想我们可以这样来解决：

1、家庭作业方面。（1）在孩子写作业的时候，您可以做些其他的事情，不必坐在孩子跟前，盯着他，但是不能在孩子写作业的时候，你去看电视。（2）您可以根据作业的量估计一下大概时间，给孩子限制作业完成的时间。（3）告诉孩子自己读题，自己动脑思考，不会的题目先留下，把其他完成后，向爸爸妈妈请教。（4）写完后，鼓励孩子自己先检查。（5）最后，您再检查签字。如果有写得字迹潦草的地方，一定坚持要孩子擦掉重写。只有一开始，就对孩子有高的要求，他才会明白什么是对的，什么是好的，从而养成良好的学习习惯。

2、丢三落四的习惯。对待这个问题，只有一个办法，那就是“自己的事情自己做”。每天晚上完成作业，一定要求孩子及时、自己收拾书包，家长千万不

能代替。有些孩子是写完作业，就不管了，第二天早上慌慌张张的去收拾，怎么会不忘带作业呢？

3、不乱扔垃圾，自己整理物品。告诉孩子不随便撕纸，有了垃圾要放在垃圾袋，或垃圾桶里。整理物品要从孩子自己整理书包开始，到整理自己的书桌，再到整理自己的房间，甚至帮助妈妈整理房间。要从一点一滴做起，习惯才能培养起来。

三、分析本次语文考试成绩

1、本次语文期中考试，全班共64人，参加64人。100分（12）人，90—99.5分（47）人，80—89.5分（5）人。

2、考试分析（1）本次考试学校采用换班级监考，换年级改卷的方法，做到了公平、公正，考试成绩真实。

（2）本次考试中大部分孩子能够认真听监考老师读大题，认真思考，细心答卷。

（3）但是，也存在很多问题。逐题分析。（4）改进措施：

在以后的练习中，我们要注重孩子的识字能力；锻炼孩子自己读题，独立思考的能力；养成自己检查作业、试卷的习惯。

四、明确本学期语文学习目标

为了大家能更好的与老师配合，在家中对孩子的学习进行辅导。下面，让我们一起来了解一下孩子的语文课本。请大家翻到目录部分。

（一）、教材编排

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

（二）、学习目标 汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（所以说，汉语拼音的作用就是帮助孩子自主识字，我们只有不断坚持，不断练习，孩子才能掌握牢固。）

识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。（打开课本讲要求认识的字，要求会写的字。）

（识字是低年级教学的重点。从平常的阅读、做题来看，识字量大的孩子，对词语、句子、文章，题目的要求理解更准确。如果孩子认识的汉字很少，他连基本的句子都读不通顺，怎么能去理解题目、文章的意思呢？做题也就答不上来了。所以，我们鼓励孩子从多方面来识字，除了课本上要求认识的生字，您可以鼓励孩子从课外阅读中识字，从电视、报纸、广告牌等不同的事物来识字，可以这样说“走到哪儿，认到哪儿”。）

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（在课本的最后一页，有汉字基本笔画，在家指导孩子书写的时候，您可以以此为参考。一直以来，我把作业的书写也作为教学中的重点，特别是对低年级的孩子，可能大家也感受到了。有时候孩子写得不规范，不认真，我会要求擦掉重做。因为，只有这样严格要求，才能为以后更好的学习打下良好的基础，希望大家能够理解。另外，我们要明白，写字贵在精，而不在于多。）

4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（说到写字姿势，我觉得是每位家长应该重视的，现在视力不好的孩子越来越多，我们应该经常提醒孩子按要求做好书写姿势。在学校，我们要求，写字时做到“头正腰直腿放好，一寸一拳一尺高。所以，在家做作业的时候，您也可以这样来要求孩子。）

阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（课件出示：阅读要求）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

今天我们了解了语文教材的编排意图，明确了孩子语文学习需要达到的目标与要求，我想大家今后一定能更好地与老师配合，辅导孩子的学习。

五、需要家长协助解决的问题

除了学习方面，那么，在其他几个方面还有几个问题需要您的配合。

1、接送孩子。（1）请各位家长一定按照要求，在指定地点接孩子。西路队—空格电脑门前；东路队—华侨面包房；南路队—邮政局家属院门前。（2）由于学校门前的马路比较狭窄，而且每天接送孩子的家长比较多，车辆乱停乱放的现象比较严重，不但影响交通，而且也影响到孩子走路队时的人身安全。所以，如果您是开车接送孩子上下学，我建议您可以停在离学校较远的地方。如果是骑车呢，把车放在不影响孩子走路队的地方。

2、作业。（1）每天的家庭作业要及时签字，签字的目的在于督促孩子认真完成作业，养成良好习惯。（2）每天检查孩子作业要往前面翻一翻，看一看，看看孩子是否有错题没有纠正？如果有，要及时要求孩子认真改正。（3）家庭作业本一般都在家里用，然后装进书包带到学校，这样一来，很多孩子的作业角就会

卷起来，所以，请您每天要求孩子写完作业后，一定要及时整理作业本，并且把铅笔削好再放进文具盒，为第二天上课做好准备。

3、阅读。开学初，我向大家推荐了本学期的阅读书目，很多家长为孩子购买、或者借阅了这些书籍。说实话，绘本的价格的确很贵，而且大部分是图画，文字比较少。但是，绘本非常适合低年级孩子阅读。精美的图画，能吸引孩子的注意力，培养孩子仔细观察的能力。简单的文字也蕴含着很多道理。在课堂上，我们通常是带着孩子一边读，一边看图，有时候还会加上动作，他们特别喜欢。所以，在家里呢，您也可以抽出时间和孩子一起阅读，一起分享其中的快乐。

4、古诗、弟子规背诵。《疯狂背古诗》这本书，每首古诗首尾相接，孩子记起来比较连贯。唯一的不足之处，就是古诗稍微有些难度，从发音、长短，到诗句的理解，对一年级孩子来说，确实比较难。所以，这段时间，我就放慢了速度，停下来。我们可以这样来引导孩子背诵：把一首诗分成两部分来背，比如今天背前半部分，明天背后半部分。不必要求孩子当时就得背熟练，这是一个循序渐进的过程，不能着急。《弟子规》的背诵相对来说，要简单一些。在背诵新的内容之前，我一般都会先给孩子们讲一讲什么意思，或者讲一些小故事，从故事中让孩子明白弟子规的内容，这样比较好记忆。回到家，需要您抽空让孩子把背诵过的内容，复习复习。

5、不过分溺爱孩子。如果孩子犯了错误我么要及时教育、引导孩子改正，而不是为犯下的错误找借口，找理由。孩子现在还小，就好比一棵小树。小树长歪了，我们发现的及时，扶一扶，就能照样茁壮成长，如果等长成参天大树，想扶正也没有机会了。所以说，在孩子犯错的时候，我们可以原谅，但一定不能袒护，不能溺爱。

6、安全教育。安全教育是学校工作的重中之重，作为班主任，我几乎每天都会对孩子们进行安全教育。比如，上下楼梯靠右走，轻声慢步进教室，课间不追逐打闹，不攀爬栏杆等等。但是，孩子年龄比较小，磕磕碰碰这样的事情也很容易发生。所以，请您在家也要经常给孩子讲安全，告诉孩子哪些事情不能做，遇到特殊情况怎样做才能保护自己等。不伤害别人，不被别人伤害。也就是说，要做一个善良的孩子，要懂得自我保护。

7、与老师沟通。因为工作的性质，老师们一般都会把电话调为静音或震动，所以有时家长打电话老师不一定能及时接听，还请您能谅解。如果电话打不通，您可以通过发短信与我们联系。

今天的家长会到这里结束，感谢您对我们工作的支持与理解。（个别家长留下）

第二篇：一班家长会发言稿

一（2）班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们班的第一次家长会，我也衷心希望今后的每一次家长会都能得到你们的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

现在开学已经近两周了，有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子的学习中，学习怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？根据近两周从孩子身上反映出的现状，及日后对孩子学习方面如何引导。就此话题我们召开了这次家长会。在两周的时间里孩子的进步是非常大的。但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没挺清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢，孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

今天召开这个家长会，我们主要就孩子的习惯养成、学习、家校联系等方面做一下交流。希望各位家长能认真听，并积极发表你们的看法。

一、入学准备：第一方面是关于作息时间：１、首先您要非常清楚了解学校的作息时间。（家长可以把作息时间表抄回去）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。２、其次您要做好孩子在家的作息时间。（１）父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上9点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。（2）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。（曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。）“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

二、习惯：

1、学习习惯：学习用品：（1）作业本的准备，包好透明塑料皮写好班级姓名。（2）文具的准备，（3）为孩子准备一本作业登记本，每天查看孩子登记本上的内容，并按本上的内容做好第二天的准备。（抄功课表）（4）每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。

学习方面：下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：（1）、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。要尽量作到：对、快、工整。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。（2）、做孩子的学习助手。做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。（3）、上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,（说话练习、组词练习、听话练习）如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.（4）、培养学生良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以是学生终生受益。读书时防止三种现象：念经书、看时书、数量书（眼到、口到、心到）培养高质量的学习习惯：(1)培养孩子专心的习惯。(2)独立思考的习惯重在养成。(3)家长要教孩子学会认真细致。(4)要培养孩子的记忆能力。(5)知识重在积累，要养成看书读报的习惯。（6）复习有方法关键在于及时。培养高质量的学习习惯，大致要注意以下几点：A、创造安静的家庭学习气氛。B、不要跟孩子唠叨。C、多表扬树立自信心。俗话说：好孩子是夸出来。D、在看电视的问题上，要给孩子把把关。

2、行为习惯：（1）做作业的时候要纠正孩子坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着,跪着,否则在学校老师引导的好习惯就全忘了,这样在学校做的都是无用功了。（2）,教育孩子从小讲文明,懂礼貌，同时教育孩子不做危险游戏，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（3）、学会整理书包（4）、多积累课外知识，多看书，建立图书角。（5）、忘带东西、丢三落四。（6）、乱花钱。这个问题，每次开家长会都要提到，尤其是有些孩子的钱是在家长不知情的情况下从家里拿的，请家长高度重视这件事情。

第三篇：六一班家长会

六一班家长会发言稿

各位家长：

大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们坐到了一起。首先让我代表学校及任课教师对各位家长的到来表示衷心的感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实的基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。作为班主任，今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题： 一、六年级的重要性：

作为家长，我们应该清醒地认识到这段时间学习对孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学的校门。第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习、生活也会报着乐观、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。不要让任何一个孩子留下遗憾。

二、班级基本情况及学生在校表现：

本班学生80人。学生总体来说都比较乖巧听话，大部分学生上课能认真听讲，及时完成各科老师布置的各项作业。同学之间都能团结友爱，为班级争光添彩。尤其是班干部发挥了自己的潜力，尽职尽责，协助老师更好地管理班级各项事务。

根据孩子们在校的表现，我具体向各位家长汇报一下，如有不到位的，敬请见谅。班级中热心为大家服务，尽职尽责的优秀班干部有：白钧玺 陈卓然 顾晓蕾 胡冰冰 李浩辰 戚梦雅 孙浩洛 孙瑶倩 张颖楠 周澳辉。课堂上发言积极的同学有白钧玺、李首龙、王子全、马鑫、吕昊冉、刘玉轩、李文铮、何渊明、宋玮晨、顾晓蕾、孙浩洛、冯一鸣.作业态度端正、字迹工整的同学有陈卓然 顾晓蕾 胡冰冰 李浩辰 戚梦雅 孙浩洛 孙瑶倩 张颖楠 周澳辉 张鼎玉 张乃钧 岳士涵 席彤彤 席丹丹 王佚涵

特别值得庆贺的是上学期全体同学齐心协力, 在学校举行的运动会上获得年级总分第一名的好成绩,借此家长会对在运动会上表现出色的运动员:陈子昂、李文铮、魏俊辉、邓文文、李美佳、白鹤洋等同学提出表扬，对参加六年级接力比赛取得第一名的我班同学陈子

昂、李文铮、魏俊辉、邓文文 提出表扬。因为这些同学的努力拼搏，我们班在接力赛中又拿了第一名，感谢他们为六一班争得了荣誉。

开学以来,大部分同学表现很好,但是那一些表现不太出色的学生，其实只要我们和孩子共同努力，一切都会向好的方向发展。今天我将一些不足的现象也列举出来，希望家长朋友们能有针对性地对自己的孩子进行教育。因为孩子的年龄特点，这学期是他们在学校的最后一个学期，班上少部分学生思想开始浮躁，学习态度不够端正，据任课老师反映：上课做小动作，注意力不集中，常常发呆这种现象比较多。我们都知道，课堂40分钟的效率是最重要的，如果上课老师所讲的内容没有掌握，那你在学校的学习效果就等于是零.另外有几个孩子作业经常不写。我们都知道做作业是加深知识理解、巩固所学知识的主要方式，有些孩子不愿意做作业，一遇到稍微难一点的题目就害怕，就不想动脑筋思考了，要嘛就空着不做，要不干脆到同学那里去抄袭，还有个别同学自控力不强，学习习惯不好，常有丢三落四的事情发生，每次检查作业都说作业落在家里了,如果真是落家里还好说，就怕是在撒谎.。

还有极个别学生课堂上比较随意，无视课堂纪律，以致影响到其他学生听讲，扰乱了老师正常的教学秩序。

其实作为老师，只是希望每个孩子在校能得到最好的教育，是每个孩子都能健康发展，我想每位家长和老师的目的都是一致的，我们应该是盟友、是朋友，团结一致地为孩子服好务，成为他们心中永远的支柱，在他们人生观世界观尚未形成的时候，给予他们以帮助，形成教育的合力，使孩子各方面都能朝着良好的方向发展。

下面,我想简单介绍一下语文学科的学习：语文学习主要由课堂学习，在校作业和回家作业三块内容组成。

要学好语文，要做好三方面的事，“读书、写字和作文”。现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。因为，高年级考试中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导和总结阅读的收获。

我们平时语文的作业本有家庭作业本、练习册，大作文本、日记本、测试卷。其中《练习册》基本上是在课堂上写的，其它的作业会根据所授课的情况布置成家庭作业。这些作业孩子完成后先是让家长检查。语文的作业除了写的。读的、背的也比较多，因为学过的阅读课文大部分都是需要背诵的。如果孩子回家没有预习,没有读书、背书声，没有叫你签字，那么您的孩子还没完成作业。提到签字，我很欣慰，班上大部分家长非常负责任，每天我布置的签字作业都认真把孩子完成的情况签到作业本上，如果孩子说没有签字作业是不可能的。所以，在接下去的时间里，我希望家长一定要监督好孩子按时完成预习的，读背的作业，特别是周末作业一定要认真检查！

三、几点建议

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。我们要多和孩子沟通，特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。

2、加强对孩子们身体、心理方面的关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。对于孩子心理方面也要尤其重视，最近新闻上也有孩子因为学习的压力过大，引起一些过激的行为，也请家长细心关注孩子的言行举止，帮助孩子调整心态，让他们学会释放压力。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。

4、加强安全意识。孩子上学、放学路上的安全请家长一定要重视。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

A平时多了解孩子的作业和测验情况,签字时一定要把作业打开亲自看一看,不能一问了之。

B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。

C参与学习过程，进行有效的帮助。

D多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。

6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。

7、加强家长和老师之间的联系。因为教师工作很烦琐，不一定能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以便和老师及时沟通自己的想法。

8、关于校讯通和平安卡。

以上是我的几点建议，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一个学期的小学时光吧！再次感谢各位家长对我工作的大力支持。

第四篇：一班家长会发言稿

一年级（3）班家长会发言稿

各位家长：

下午好！首先非常感谢各位家长能在百忙之中按时来参加家长会。在我们正式交流之前我先做一自我介绍，我姓姚，好多家长都已经见过我了，非常高兴能担任咱们一年级（3）班的班主任。

入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中的一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，是孩子从幼儿向儿童的转变，从游戏向学习的转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果家庭教育和学校教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想到的不同的是，我们在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。

一．行为习惯的培养 1.培养时间观念。

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习、玩耍、做事的时间。包括按时到校不迟到，每周一早晨学校有升旗仪式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日组的同学比其他同学要早到10分钟。有特殊情况及时给老师打电话或发短信)。下午2；20到校。而且还要让孩子养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边做边玩。

2.让孩子自己的事自己做。

有这样一种现象：学生放学出了校门，爷爷奶奶赶紧把书包抢过去，让孩子轻轻松松地走。这个情节看似不起眼，但它却表明：现在的孩子是皇帝，家长是仆人。日子久了，孩子把这种行为看作了自己该享受的权利，却忘记了背书包是他自己分内的事情。这样疼爱孩子，不利于孩子健康地成长。孩子的自理方面应该包括：每天写完作业后，自己收拾书桌和书包，备齐第二天要带的所有用品；自己铺床、叠被子、穿衣服：自己会绑鞋带、能单独大小便。凡是孩子能够做到的，尽量让孩子自己做，暂时做不到的，也要让他学着去做。

3.培养孩子自信心。

开学以来，面对一个完全陌生的环境，有的孩子比较紧张，常常有事情不敢说出来，有的学生下课只顾玩儿，忘了上厕所，上课后想去又不敢举手，只好憋着。在这一点上，胆子较小的孩子父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

4.学会尊重与宽容。

一年级的小学生有的时候不知道怎么和小朋友相处，尤其是男孩子，经常互相追逐打闹，有时候下手稍一重对他们来说就成了打架了，然后就开始找老师和家长告状，说 谁谁打我了，其实都是闹着玩的，孩子就是孩子，今天俩人还打得不可开交，说不定明天就好得跟一个人似的。以后他们还要相处六年，六年的小学生活将会成为他们一生中最美好的回忆，咱们做家长的多一些宽容之心，宽容自己的孩子，宽容他人的孩子。事情发生后，不管谁错在先，都先教育自己的孩子，家长以身示范，孩子自然也会跟着学。

二． 学习习惯的培养

1．培养孩子按时、独立完成作业的习惯： ① 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业，而且让孩子养成计时完成作业的习惯。

② 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。（我在学校经常强调，家长要和我配合）

③ 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。

④写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是想办法让孩子自己去发现。

2． 帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯。家长起好督促、提醒和复查的作用。说到按课程表整理书包，在这儿还烦请家长在我们发给孩子课程表后，交给孩子认一认课程表。

3.重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。.培养孩子多读书、爱读书的习惯。

这一点非常重要，而且是一个日积月累方能显出成效的习惯。近期需要家长做的是等我们学习了拼音以后，请家长多指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基础。

三．良好生活习惯的培养

卫生：平时勤洗手、洗脸、脖子，勤换衣服。不随便扔东西，保持教室的卫生。劳动：我们在学校有明确的劳动分工，（值日组）所以请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物等简单的劳动，并且督促孩子按时、如实的填写劳动情况，这就是为什么我们每天让孩子带一小块抹布，就是培养孩子养成每天来了擦桌椅、爱劳动、讲卫生的好习惯。

下面我将开学两个月以来有关情况向大家作一简单介绍：

（一）班级管理方面：

由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要老师和家长慢慢引导。在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。我们开办了光荣榜、荣誉台，对表现好的，学习好的给予表扬和奖励，我们的精彩专栏张贴孩子们的作品。以此激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。

（二）学生方面 1.课堂表现

一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极举手思考回答，如：马子研、刘奕宸、刘冰洋、徐子煜、李文龙、陈韶杰、魏靖雯、王冰雨、张傲宇、王骏彪、刘超前、秦硕等等，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如：袁豪阳、裴思晗、刘佳琦、李雨泽、吴浩天、崔兴炎、庞家越、施哲、马丁

一、王海悦、王瑶琪等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在桌斗里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师讲课，也不积极思考问题，惰性很强。有的甚至还以为自己在上幼儿园呢，想干什么就干什么，有时候我一连叫好几遍名字，人家根本就听不到。一年级最初的这些知识较容易，可以后知识逐步加深，听讲习惯不好的同学会逐渐被甩在后面，会越落越远。有的家长会说，我给孩子报个辅导班或者自己辅导，这不是长远的办法，小学的知识不是特别难，但现在的知识比起我们小时候学的知识灵活多了，而且注重能力的培养，所以咱们家长可以和孩子同步学习，你就是孩子最好的辅导老师。

2.其他方面

（1）有些孩子书写认真、字型漂亮，如：崔兴炎、陈韶杰、贾子健、施哲、卢睿佳、张傲宇、王一嘉、吴成玉、康轩瑜等同学。还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、刘嘉豪、高文启、李雨泽、董芳彤等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。课下作业写不完；有的还常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学在考试过程中，都没有好好听老师读题、做题，有的题根本都没有做完，有的书写的十分潦草。希望我们这些同学的家长们能认真对待。和我一起努力把他们出现的问题妥善解决。

（2）作业方面

开学以来，家庭作业写得较少，以后家庭作业大部分同学完成后还需要让家长签字，有的孩子完成作业后家长检查了一下都对，会忘了给孩子签字，希望这些家长做个合格的检察官，这里边也有个别孩子书经常不带回家，别说做作业了。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业还写好啦？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子

小，学不清话，记得作业看不清、不知道孩子留什么作业，搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好，记得作业看不清、可以根据他们写的猜一猜嘛，不能因为不知道作业而不管孩子，让他不写作业啊。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字（带拼音），以后可能还有大量的阅读等等一定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

在这我还想多说一句，孩子虽然刚入学，但学校里好多活动都要参加，平时上课学具准备也要及时，这还需要家长多支持，孩子小，咱们就多费点心。有家长做得挺好：陈韶杰家长指导孩子做的拼音卡片，非常精致，还有家长帮孩子做的小棒等学具，以及这次“赏榴节”活动，需要上交的作品等，看得出家长们都很用心，谁都希望自己的孩子能在一个好的班级，可这个好班级是需要老师、家长和学生共同努力才能换来，在这向所有支持我工作的家长说声“谢谢”。其实我和在座的家长们，咱们所做的一切都是为了咱们这群可爱的孩子。

四、介绍数学、语文教材的特点及其学习方法

1、数学

冀教版教材的特点是贴近生活，循序渐进、螺旋上升，知识都分散开了，难度降低了，可是孩子们有时候掌握的不牢固、不系统，教材上的练习少，每道题基本上都是一个类型，你想找第二个都没有了，得自己出题。所以辅导孩子学习的时候首先要抓好教材，另外我们给孩子订的数学报是个不可多得的辅导资料，大家一定给孩子留着，尤其要注意他们做错的，要经常拿出来给他复习。专门抽出时间和孩子同步学习、共同研究会激发他的学习兴趣，他也会更加努力。

2、语文：

认读生字：课文下面不带拼音的，看见了会读，知道念什么，能正确写出拼音会标注声调。冀教版语文教材一个最大的特点就是识字量大，尤其是到3、4年级更多，所以一二年级一定得帮助他们养成良好的学习习惯。

会写的：田字格里的生字，正确写出拼音、标注声调，书写时笔顺要对、知道这个字有几画，第几画是什么怎么写。在这里我要重点强调生字的书写，在学校老师带着写孩子们写的还不错，一回家写或者隔两天再写，笔画就不对，有时候先写哪一笔后写哪一笔都不知道了，乱写一气。所以您一定要看着他写生字，听写的时候连拼音带生字一块儿听写，要特别注意纠正。以后在辅导家庭作业时除了写生字，读课文，背课文的作业也会相应地比较多，希望您能帮他一起完成。以前学过的拼音也请不要丢，隔三差五的复习、练习，以后我还会适当的布置一些用拼音写话的作业，希望家长朋友能够重视起来帮孩子一起完成。您还要经常陪孩子一起读书。

一年级算是小学的起跑线，还是那句话：不要让你的孩子输在起跑线上。所以希望家长和老师一定配合，我们所作的一切都是为了我们这些共同的孩子。

给家长的建议：

1、不要过分的保护孩子。

今天的保护，就等于让他将来受更大的伤。迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好在离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩罚的处事道理。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提，试想、迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？

2、有事要及时的和老师沟通、要多理解他人。

（1）孩子的话要分析的接受，有些时候孩子对老师话的并不理解。（2）不要借口“我们孩子绝不会动手”“孩子从不说谎”。心理学教授调出显示，孩子特定时期的撒谎、是对自己的保护，是一种成长的表现。在医学上称之为“撒谎期”，家长要正确引导孩子，不可因为自己的疏忽或过度的信任导致孩子养成撒谎的习惯。

（3）请家长换位思考：在家中您面对的是你对一个孩子，而在学校老师面对的是60多个孩子，工作中难免会有不周之处。家长有任何问题都要第一时间与老师取得联系，进行面对面的沟通交流，希望每一位家长都能够理解并支持老师的工作，多提宝贵意见。如果孩子没有固定接送的家长，彼此之间要做好交接工作，以免因为传达不及时造成老师工作中的不便。

（4）在孩子面前不随意评价老师，（说老师不喜欢你等）我喜欢每一个孩子，由于时间关系，可能会和某些孩子沟通少一些，这也在所难免。

3、让孩子做一个跳起来够桃子的人。

（1）难度不大（2）但必须得努力才能达到（3）在努力的过程在能体验出成功的喜悦

4．家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

5．做智慧家长

《石头的故事》

一般孩子

摔到N次

一般家长

给孩子搬走石头

聪明孩子

绕开石头

聪明家长

石头上标记（请绕行）智慧孩子

踢走石头

智慧家长

教给踢石头的方法 路都是一样的路，有的孩子有人拔荆棘，最后丧失拔的能力。（开头轻松 最后无路可走）；有的孩子在家长帮助下学会了不断的铲平荆棘。（走一路干一路，一直不轻松）；有的孩子和家长分析长出荆棘的原因，破除它的生长的。（开头辛苦，最后是阳光大道）

孩子的成长是不可逆的，孩子的教育也是不可以重来的，您错过了和孩子一起成长的小学阶段，将会给孩子留下遗憾。我们要静下心来思考如何“授之以渔”。

有人说：如果你知道你死去的时候是什么样子，你的人生将没有意义、没有价值。那么，一年后我们的孩子会是什么样，六年后他们会在哪儿、在干什么？没人知道。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

最后，希望您也能成为故事当中那个智慧的家长！谢谢！

补充：

1.教孩子会写自己姓名。（与户口本一致）2.身体情况。（不能参加体育锻炼的请及时告知我）3.喝水问题。（先报名喝水，以后通知再收费）4.请您开通校讯通。

5.我的手机号：***（请存入您的手机，有事及时打电话）6.物质准备

（1）3-4支削好HB铅笔、1块橡皮、1把尺子（不买玩具性的文具）（2简洁大方、开关自如、玩具性不强而且大小适宜的铅笔盒

（3）开学后发的书、本子，一律用透明即可贴包皮，而且包皮前一定写明班级、姓名（4）小记作业本一个

（5）便于携带的水壶或水杯一个（6）小抹布及随身携带卫生纸（7）水彩笔一盒（8）运动鞋

第五篇：一班家长会发言稿

尊敬的家长朋友们：

下午好！

首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会！我是一（4）班的班主任陈剑威老师，教孩子们的数学。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的校园，成了一年级新生。

一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介绍。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作。

一、班级情况介绍

本班学生有56人，其中男生32人，女生24人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。

二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。

1、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

2、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。、“常规训练”加“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

5、学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

三、我的班主任工作。

1、抓学习，重在培养好的学习习惯。

这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星，集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就可以得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

2，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的品德。

我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。

3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。

日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。

四，需要家长配合的工作

1、安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。

4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。

有关家庭作业的几条建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（3）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

（5）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。

我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。

（9）要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。

（10）不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。

以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学，识字是主要内容。学生通过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算，那么识字就有50分。

和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。请家长每天督促孩子背诵两首。要求吐字清晰，流利，有感情！

结束语：亲爱的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢！谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！