辅导员主题班会设计大赛方案

第一篇：辅导员主题班会设计大赛方案

郑州成功财经学院

辅导员主题班会设计大赛方案

为了更好地贯彻中央16号文件精神，进一步提高辅导员的职业技能，加强我院辅导员队伍的基本功训练，提高辅导员主题班会方案的设计技能和水平，切实增强主题班会的教育性和实效性，特举办郑州成功财经学院辅导员主题班会设计大赛，具体事宜如下：

一、指导思想

通过搭建主题班会育人平台，培养学生的集体意识；充分发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动效应；进一步浓厚和活跃班级氛围，增进同窗友谊，促进学生自我教育、自我管理和自我服务。

二、活动形式

根据年级和专业特点，以班级为基本组织形式，围绕爱国爱校教育、文明礼仪教育、劳动整洁教育、社会实践教育、安全法制教育、心理健康教育、感恩教育、团队意识教育、爱情观教育、职业生涯规划教育、学风建设、文明修身、珍爱生命、网络文明等主题开展主题班会方案设计大赛。

三、参加对象

在辅导员个人自愿报名基础上，经由各系推荐产生，名额如下：管理系3人，商学系2人，外语系1人，信工系1人，艺术系2人，文传系1人。

四、活动安排

（一）系内初赛（5月4日-5月9日）。各系开展宣传动员工作，组织全体辅导员做好系内初选工作。

（二）学院复赛（5月12日-5月16日）

第一阶段：学务处组织评委对参赛辅导员申报的纸质设计方案进行现场评比，并根据评分标准打分。第二阶段：参赛选手采用PPT展示和讲解相结合的方式对所设计的方案进行汇报(限时5分钟），评委提问并依据每位选手的现场表现及答辩情况给予评分，其中纸质班会设计方案满30分，PPT展示及选手讲解满分50分，评委提问满分20分，共计100分，按照总分从高到低评选出各个奖项获得者。

（三）现场观摩（5月19日-5月23日）

获得一、二等奖的3名辅导员进行全院范围内主题班会现场观摩。

五、评分标准

（一）纸质方案（30分）

1、设计思路（5分）：设计思路清晰流畅、结构合理；主题鲜明、重点突出，能从学生实际出发，符合年级、专业特点，针对性强。

2、活动内容、形式（15分）：内容充实，结合学生特点和社会现实，体现教育性、创造性和趣味性相结合的原则；有利于学生全体参与，互动性突出；环境营造得体，能合理预测并解决各种突发情况，能较好地烘托班会主题，较好地实现班会目的。

3、活动特色（10分）：形式新颖、亮点纷呈、紧扣主题，具有较强的感染力，方案与参赛班级实际情况的吻合程度，方案与学院现状的适宜程度；计划的有效性。

（二）PPT展示及选手讲解（50分）

4、课件制作（20分）：界面美感适中、媒体运用灵活，运行过程中无故障，所展示的语言文字规范，简洁，明了，有利于调动学生的积极性和主动性。

5、语言表达（30分）：汇报人语言流畅、仪表适宜、节奏掌握、熟练程度、时间控制等情况。

（三）评委提问（20分）

6、正确理解评委提问（10分）：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有问题具有针对性而不是泛泛而谈。

7、及时流畅作出回答（10分）：能在评委提问结束后迅速做出回答，回答内容连贯、条理清楚。

五、奖项设置

本次活动设一、二、三等奖和优秀奖，一等奖1名，奖金1000元；二等奖2名，奖金800元；三等奖3名，奖金500元；优秀奖4名，奖金200元，学务处统一进行表彰。

六、活动要求

1、主题班会设计方案应结合年级、班级实际、主题鲜明，重点突出，形式活泼新颖，内容完整丰富，可实施行性强。

2、此次主题班会方案设计大赛旨在增强班级凝聚力，展示同学才华，表达真实情感，希望各参赛辅导员及所带学生认真对待，精心筹划，力争取得实效。

3、设计方案纸质版（具体要求为：封皮注明参赛选手系别、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体4号字；A4纸打印，左侧装订，一式六份。）及电子版于5月9日16时前交至学务处生辅科。

学务处

二〇一四年四月二十八日

第二篇：辅导员职业能力大赛主题班会文字稿

主题班会——让理想照亮现实

同学们大家好，今天我们在这开一个主题班会，班会的主题是让理想照亮现实。为什么要在这个时间节点开这样一个班会呢？是因为从前期让大家写的那篇我的大学生活的作文中，我发现了很多带有普遍性的问题。下面我们先请两位同学来谈谈他们对大学生活的想法。

同学发言

好。谢谢两位同学真诚的分享。刚才两位同学的想法，可能也代表了在座很多同学的想法。我总结一下，可以用四个字概括，那就是郁闷和迷茫。这就是我们现在所面临的现实。最近我听同学们中流行这么一句话，说是，不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态。当然，变态是不可能的，我们也不可能都去恋爱去，万一你是个剩男、剩女、剩斗士呢？那么我们应该怎么办呢？我们应该如何才能拯救我们郁闷的小心灵呢？如何才能走出迷茫，让我们的青春灿烂的绽放呢？这就是我们这次主题班会要解决的问题。那就是让理想照亮你的现实！

中国有句古语叫做“前事不忘，后事之师”。接下来，我们先通过一部微电影来看看我们的学长们走过路，看看是否对我们能有所启迪。

好。电影放完了。我看到有很多同学还沉浸在刚才电影的氛围中，好，给大家一分钟时间来平复一下你复杂的心情，然后我们请几位同学来分享一下他们的观影感受。

分享时间

好。感谢以上几位同学精彩的分享。通过刚才的微电影，我想我们有一个最深切的感受就是理想对于我们的大学生活，对于我们的人生旅程有着多么重要而深远的影响。那么下面我们就来谈谈关于理想的问题。

我在PPT上打了四个字，“志存高远”。其实这四个字包含了两层意思。第一层意思是，你要立志，就是你首先要有理想，有目标才行。我们静下来心来想一下，为什么高中的生活那么艰难困苦，但现在想来却觉得非常的充实，那是因为你的脑海里有一面迎风招展的旗帜——考大学，当你累了、倦了，看看它，它就对你起到很大的激励作用。那么为什么很多同学梦想实现了，来到了大学，却郁闷了，迷茫了呢？那是因为你丢掉了理想，对于今后的人生规划、职业规划，一无所知，所以有好多在中学的时候，表现很勤奋的同学，来到大学以后，变成了“特困生”和“留学生”，我说的特困生，不是经济困难的学生，是一上课就特别困的学生，睁不开眼，为什么？头天晚上玩游戏、上网，凌晨2-3点才睡觉，第二天一上课，你就趴那呼呼大睡，所以变成了特困生，特困2-3年，到了该大学毕业的时候不能正常的毕业，变成了留学生。因此你要想在大学获得可持续的发展，就必须给自己订立目标，树立理想，哪怕这个理想不大，很小，可能或者说是微不足道，但是你必须要有它，因为这是生命的需要。

那么理想是什么呢？理想实际上就是一个没有完成的目标，当我们拥有这个目标的时候，因为他没有完成，我们往往会感到精神上的紧张和焦虑，我们会觉得还不如不要这个理想，这样我就放松了，我就解脱了，可是当你逃离了你自己的理想，放弃了理想之后，其实你会感到没有理想的日子，那个压力更是苦不堪言，因为他让你感受到了空虚，生命意义的空虚。

当然也有的同学可能会说，我不想设定这样的规划、那样的目标，我的一个人生信念是顺其自然。在座的同学是不是也有抱着这种信条的，你给自己设立这么多目标，你知道“人算不如天算”、“命中注定”，你设立这么多目标你能实现的了吗？希望越大，痛苦越深啊！为什么要为难自己呢？而且最终还不知道怎么着呢？所以我不愿意给自己设定这样的理想，那样的目标，我是顺其自然。其实“顺其自然”这4个字，我也特别欣赏，因为你知道人生漫漫，岂能事事尽如我意。总有很多事是我们如何努力都不可能得到的，如果你说我非要得到它不可，不得到他我就永不心安，你就很容易把自己逼入心理的绝境，所以有的时候，我们一定要有一种生活信念，叫顺其自然。但是，今天我跟大家说的是，我们还应该在”顺其自然“前面加四个字，叫”争其必然“，因为只有争其必然，你全力以赴过，你才真正有可能做到顺其自然。才能真正的放的下。因为同学们，我们都是年轻人，我们的内在都有无限的潜能，我们每个人心里都有一种声音，就是希望比现在更好，这是一种发自你内心的呼唤，你不顺应他，当你面对困难，你给自己找一个解脱的理由，你就说我要顺其自然。但是你想想当看到别人拥有了，当看到别人成功了，你真的能做到那么淡定吗？不会，但是你要全力争取过，拼搏过，那就不一样了，所以”争其必然“，这应该是我们年轻人必须具备的一种积极进取的人生态度，那么这个”其“是什么呢？就是我们的理想，我们的目标。被称为美国民族精神之父的爱默生说“一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！”多么给力的一句话，这就是我说的第一层意思！人一定要立志！一定要有理想，因为生命需要理想的支撑！没有理想就会你就会变成一具行尸走肉。

关于目标和理想的重要性，我这还有一个非常有力的佐证。这就是著名的哈佛报告。下面我请一位同学来给大家念一下这个报告。

相信大家听完这个报告一定对目标和理想的重要性有了更为深刻的认识。

下面我们来谈第二层意思，就是志存高远的高远。就是我们的应该立什么样的志，树立什么样的理想呢？从纵向来讲，就是要高，那什么样的志向才算高呢？我们来看看我们耳熟能详的三国演义中煮酒论英雄里，曹操是怎么说的，他说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”当然我们这里说的也并不是让你一定要成为一代枭雄或者一定要成为一个政治豪杰，而是说作为理想，作为一个人人生当中设立的一个目标，你一定要高一些，起点要高一些，如果你的起点高一些，就能激励你付出更多的努力，花费更多的心血，这样也有可能，就让你的潜能得到更大的发掘，当然，仍然可能达不到这个目标，但是即使达不到这个目标的话，你得到的也比那个标准很低的人他达到的目标，你要比他得到的要多的多。那么从横向的角度来看，就是远。何为远呢？我再给大家讲一下我们伟大领袖毛主席的故事。毛泽东在湖南师范读书期间，他和他的同学们之间有一个约定，就是咱们之间进行交流，有三种话题最好不要谈，特别在卧谈会里不要扯，你知道毛泽东的三不谈是什么？第一不谈男女之间的事，第二不谈金钱，第三不谈家庭琐事。然后有的同学就说，不谈这些就没的谈了啊。从理想的高远，我们讲的“远“指的是视野要开阔，我倒觉得同学们也未必不谈这些东西，但是你在给自己制定人生的理想，特别是终极理想的时候，我觉得你的视野要开阔，开阔是指的什么意思？开阔指的是要能够超越个人的利益、方寸的利益。就是刚才我们讲的，人的能量是有限的，你要有一个更大的抱负的话，你太计较个人眼前的这些利益的话，就会羁绊住你前进的脚步，所以同学们要在立志当中，要超越个人的方寸天地，你想想看，一个人的本质就是体现在他的社会性当中，你实现个人的理想，一定要有一个社会基础，如果你个人的理想与这个社会的理想格格不入，你把个人的意志凌驾在其他的人、社会、甚至国家的意志之上，能行的通么？那么有的同学会说“毛泽东不谈，和他最终从一个农民的孩子成为影响中国命运的这样的一个人，有关系吗？ 你看“赢”字是怎么写的，亡，中间一个口，亡口是讲的什么，不说，不说什么呀？月，是什么？风花雪月；贝是什么？钱；凡是什么？繁琐小事；你这样你就赢了，你说这是一个偶然的巧合么？我觉得它反映了一定的规律。

好了。上面是我们这次主题班会的第一部分内容。关于理想。

下面进入第二部分。有的同学可能会说，老师，我知道理想很重要了，我也知道要树立高远的理想和目标了。但是，我怎么还是不知道，在现实生活中，我应该怎么做呢？这就是我们接下来这部分内容要讲的，就是如何让理想照亮你的现实。这中间有一个桥梁就是规划。规划你的大学生活，规划你的职业生涯，规划你的人生。

我们先来做一个小游戏。

一句话概括就是，你的人生，你不去规划，你就会成为别人的规划。所以一定要有自己的规划！那么如何进行规划呢，规划首先从自我认知开始。

第三篇：辅导员职业能力大赛主题班会策划书

辅导员职业能力大赛主题班会策划书

辅导员职业能力大赛主题班会策划书

班会一：从现在开始爱

班会阐述：

时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。舐犊情深，父母之爱比山高比水深。已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。

导入语：

第一部分：年份爱

发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的”最”.这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。

期间适时给与共情，但不进行评价。

第二部分：交换爱

（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…

这样推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？

（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。

第三部分：表达爱

是啊，有一种不是为了回报不是为了聚合，就是父母对孩子的爱，原来在时间不经意的消逝中，爱的回馈要经历漫长的等待，岁月甚至可能承载很多悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？亲爱的们，如果你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，现在就开始吧，给远在家乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！

此处开始学生自己打电话，播放时间都去哪了，给流泪的妹纸一个特写，给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写，结束。

班会二：让手机飞一会儿

班会阐述：

（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）

作为一名老师，教室里的这些情况是否让我们觉得熟悉，（做学生在课堂上看手机、接电话、看着看着打盹、自习室里不停看手机的场景，然后切入辅导员形象画面）作为一名辅导员，生活里的这些场景是否让我们觉得熟悉，（吃饭看手机、走路看手机、过马路看手机、睡前各看各的手机）是的，手机已经成了每个大学生的生活必需品，它承载着沟通、娱乐、消费等各种生活和学习功能。曾经一度，我真的以为高科技的发展社会的进步就应该如此，人手一机，淘宝美团、百度QQ,各种资源应有尽有，何等自由何等便捷，可是结果呢？伴随着孩纸们近视眼度数的上升，伴随着他们的学习时间被一条条短信微信来电去电分割得支离破碎（插入画面：学习——学习——休息到学习——看短信——回短信——休息——学习——看微信……），伴随着他们回微信发状态越来越晚的时间和第二天的第一节课频频迟到的状况（凌晨几点发状态的特写镜头），我意识到了一个词汇的含义”手机依赖”.我想要做点什么让孩纸们意识到这已经是个大事了，因为手机依赖已经严重的影响到了他们的个体学习行为和整体学风建设，他们应该也必须从手机依赖甚至成瘾的状态中飞身而出。我的班会《让手机飞一会儿》就这样扑面而来了（插入班会PPT主要内容简介，体验飞、飞还是不飞、怎么飞？）。

班会方案：

第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）

请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）

请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。另一组体验一下学习时间里没有手机会怎样，同样体验一天。

第二部分：飞还是不飞？（剪辑后成稿5分钟）

第三部分：怎么飞？（剪辑后成稿2分钟）

辅导员总结：大家的主动参与让我很感动，超出了老师组织此次班会的预期，都说行为决定性格，性格改变命运，让手机飞一会儿就是从一个切入点对我们每个人的学习行为进行自我管理、养成教育的一种做法，绝不是让机主失联，更不是让手机从生活中消失，而是节制、理智的使用。尝试阶段时我们可以在学习时段集中保管，当大家的手机自律普遍形成之后之后，再进行个性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理学上曾有一种观点说改变一种行为习惯只需要21天的不懈坚持，相信只要我们坚持自律，必能收获成果！

班会三：诚信委员竞选大会

班会阐述：

诚信作为基本道德规范的内容之一，是高校日常思想政治教育的常谈话题，对于辅导员来说，学生签订的考前承诺书、评奖评优中有人质疑获奖者材料的真实性、用人单位询问毕业生简历是否注水等等，这些工作场景我们都曾经历过，可见学风建设、奖助工作、就业工作等都是诚信教育的有力抓手，班级诚信教育适合各个年级各个时段。问题是，诚信教育如何从外在教育转化为自发自觉，如何从时间节点教育转化为全程时段教育，如何从个别行为转化成整体氛围，11年的工作生涯里我曾做过很多尝试，这一次我想将我的角色交给孩纸们来扮演，设立一个班级诚信委员的岗位，听听他们自己的想法、看看他们如何自我管理和自我教育。

班会方案：

第一部分导入语：前期调查了解之后，决定每班增设诚信委员一名，负责班级诚信建设工作，今天的班会主题就是诚信委员的竞选，参选同学请从个人的竞选口号、班级诚信目前存在的问题、工作实施的简要计划、未来展望等方面进行竞选阐述，形式不限，时间不超过1分钟。

第二部分：学生竞选宣言，如诚信文化、诚信档案、一票否决、学术诚信、生活诚信、简历真实等方面，鼓励多种表现形式

第三部分：班级投票，辅导员建议轮流制。

结尾：辅导员总结。

我评论：班会环节在日常工作中的必要性和重要性不必多言，参赛时班会环节也是真心让我忧桑，校赛、省赛、全国赛开了三个不同的班会，纠结的心简直无法描述，因为每一次都被领导和同事们拍得不行。我的参赛班会如果说优点，绝不是策划，绝不是新颖，绝不是剪辑，只是过程的真实自然，一场班会两个多小时，数次出现各种真实的感动点，那种感受，除了自身的身心疲惫，还将收获无数个有爱有情怀、又累又充实的让人青春洋溢活力澎湃的画面。

班会的组织最重要的我想会有以下几个要素，写在结尾供大家拍：

一是主题，要么应和学生需求，要么解决了实际问题，要么感动了学生心灵，主题要比较切实，不能太虚太大。

二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制，如何开头、如何转折、如何引申、如何总结，这四处是我个人认为的关键环节，开头顺利的一般后程都问题不大，当然开头宜小不宜大，如果刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人，就更需要适当的转折。当然不同的班会需要引申的主题不同，但是有一个同样的内在规律，引申环节一定要营造出亮点，有时可以借感人的泪水引申，有时可以借欢乐的氛围引申，但肯定不是刻意的说教。最后是总结，回到主题上来。

三是辅导员在学生班会中的作用，无论是日常真实工作还是比赛环节呈现，辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持，而不是唱主角、更不是讲台上的授课老师。

四是班会的真实性，很多老师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧，看起来片子制作精美，但是那反映的是编导的水平，和辅导员又有什么关系呢？

（文章来源：辅导员职业能力提升辅导室）

作者简介：茹娜，女，湖南大学工商管理学院辅导员，2003年入职，讲师，全国优秀教育工作者、全国优秀高校辅导员，第三届全国辅导员职业能力大赛二等奖（全国第五名）获得者、华中五省片区复赛和湖南省赛一等奖获得者（主题班会环节第一名），2014年教育部辅导员工作精品项目主持人。

大连大学学生处

第四篇：主题班会设计大赛（最终版）

《我自立，我自强》主题班会设计

三（9）班许谦

一、教育理念

以“我自立我自强”为主题，以身边正反事例及名人自强不息的榜样事实为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、歌曲等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。

二、活动目标

1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。

2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己

1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。

2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。

三、活动准备 ：

1、学生准备：

---收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象；---全体学生学唱《男儿当自强》、《武装》；

---查阅书本或上网收集或创作自立自强的格言警句，制作格言书签。

2、教师资料准备：

--准备《男儿当自强》、《武装》的MP3;---《自立自强自我测试题》；

----有关自立自强的实例及名人格言警句。倡议、口号。（幻灯片准备）

四、活动过程

【一】、学生听唱歌曲《男儿当自强》 导入

1、谈话、提问：

同学们，你们听到这个歌曲有什么想法呢？引导学生谈感受！（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）

2、幻灯片展示两幅图片：树与藤 问：“这两类不同植物它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？”讨论。

学生交流讨论，自然导入“自立自强”话题上，宣布本次《我自立我自强》主题班会开始。

【二】、提问：什么是自立？引导学生回答：自立就是自己的事情自己干!【三】、1、讨论：在日常生活中，同学们的依赖表现在哪些方面？ 【四】、自立自强自我测试

1、分发《自立自强自我测试题》，简讲要求：自己根据自己的实际情况在对应答案后面打“√”，然后加上全部得分。

2、学生自测

3、讲解分析：

分值越高证明你很可能是一个有自信，有自立精神，能自强不息的人，你的未来可能因为你的自强不息而灿烂光明。

【五】、自立自强宣誓、齐呼口号——“三比”：“不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。”

【六】（在《武装》的音乐中）结束语：

同学们，为了自身的前途、父母的期望，我们必须学会自立自强啊！来吧，不管你以前如何的不自立自强，从现在开始，拿出你的自信，发奋图强吧，做一个自立自强的人，顶天立地。

最后，大家一起高呼吧：我自立 我自强！今天的主题班会到此结束

第五篇：辅导员职业技能大赛主题班会设计方案

主题班会设计方案

【班会主题】

诚于考试 信达人生 【背景阐释】

十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以来，学习贯彻习近平系列讲话精神，大力培育和践行核心价值观是高校思想政治教育工作的重点内容，而诚信教育则是重中之重。高校立身之本在于立德树人，我们要将诚信教育融入法治精神中，通过多种形式开展宣传和教育实践活动，使大学生充分认识诚信是立身之本、做人之道，增强大学生的诚信意识和法律素质，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念，弘扬法治理念和契约精神。【设计理念】

以“学生为主体”的教育理念，以“互动、探索、引导”的教学方法由师生共同完成，以课堂主渠道与宣传实践活动相结合的方式，实现对大学生的考试诚信教育，实现大学生思想政治教育工作对接依法治国。【教育目标】

1、组织学生学习《中华人民共和国刑法修正案

（九）》《国家教育考试违规处理办法》、《枣庄学院学生违纪处分条例（修订）》中关于考试作弊的规定；

2、加强考试违规警示教育，让学生全面了解考试违规带来的严重后果；

3、培养学生诚信意识，教育学生诚信应考、诚信做人，珍惜韶华、发奋学习

4、引导学生把加强个人品德修养与国家和民族的命运联系在一起，增强时代感和使命感 【前期准备】

1、知识准备：深入学习《中华人民共和国刑法修正案

（九）》《国家教育考试违规处理办法》、《枣庄学院学生违纪处分条例（修订）》中关于考试作弊的规定；

2、信息准备：了解我校学生中考试作弊的状况，包括作弊人数、作弊方式、对作弊的认识和态度；

3、素材准备：搜集结合贴近学生生活的案例；

4、物质准备：纸、笔等学习物资 【班会形式】

1、由教师主持、学生发言与讨论

2、观看视频 【班会简要过程】

1、教师开场

2、组织学生观看《浙江自替考案》视频

3、学生谈视频观后感

4、教师总结学生发言

5、“校园一角”：考试作弊大讨论

6、“中国宪法司法化第一案”介绍

7、学生解读“中国宪法司法化第一案”

8、教师对班会做总结 【活动延伸】

学生签署《诚信考试承诺书》 【班会效果】

通过开展诚信考试主题班会，加强对学生的考试违规警示教育，提高学生守法意识和诚信修养，引导学生自觉以法束行、以德立身，为和谐社会建设和“中国梦”贡献自己的力量。