主题班会方案的设计技巧

第一篇：主题班会方案的设计技巧

主题班会方案的设计技巧(学习)(转载）

2012-10-04 23:10:02|分类：|标签： |字号大中小 订阅

在2006年有幸参加了全国首届班（团队）会大赛，在这次大会上我收获了成绩，但是我收获的更多的是感恩，是我们市中区教育局这个大环境让我成长，是我们市中区老师们的无私给了我力量，是我们民生大街小学的领导和老师们的一路帮助才有了今天的我。就如何上好主题班会，我感觉对班会方案的设计这是第一步，也是上好班会的基础。我今天就把自己进行班会方案设计时的一些思考与老师们共同交流探讨。要想设计好主题班会的方案，我们就必须知道什么是主题班会。主题班会是按照教育目的，任务的要求，在班主任教师的精心指导下，围绕特定的主题有目的、有计划、有组织地进行的一种教育活动，是学校对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的综合教育形式，也是中小学生进行自我教育的有效途径。针对这班会的含义，再结合在首届班会大赛闭幕式上德育专家杨连山老先生最后总结“什么样的班会是

节好的班会？”，我来谈谈班会方案设计的技巧。

一、鲜明的主题，触及班会的灵魂

杨老先生讲道：“主题是班队会活动的灵魂，它像一根红线贯穿活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。”主题既是对班会讨论范围的限定，又是对参与讨论者的提示。好的主题，能震撼学生心灵；富有感召力，激发学生的热情；具有启发性，使学生心中云雾渐开；富于诱惑力，使学生不吐不快，言犹未尽。班会的主题不能无的放失，而必须揭示出班会的教育目的，必须切合班级存在的主要问题，能引起

多数学生的关注和参与。

1、正确的解读主题

我们参加的是已经确立大主题的班会比赛，我们就要学会从大主题中去选择和撷取适合自己的小主题，这个小主题的确立是十分关键的，它直接影响了你一节班会的最终效果，决定了你能否完成你确立的班会教

育的目标。因此，在拿到题目时，老师们对大主题就应该有个正确的解读。

这次参赛的大主题是“无烟花季，健康成长”，就字面上来说，“无烟花季，健康成长”这个主题包括两个方面的内容“无烟”“健康”，我们就要在这两个方面做文章，那这两个方面我们应该如何选择和确立呢？我想就应该继续深入的理解主题。无烟、健康，两者之间又有着密不可分的关系，了解烟的危害，选择无烟的生活方式，是身心健康的前提和表现；远离烟草、远离不良诱惑，了解正确健康的生活方式，选择正确健康的生活方式则是我们本次主题的关键和落脚点。只有把这个主题解读透了，我们就不会在确立主题、选择素

材、设计环节中出现偏差了。

2、务实的确立主题

主题的提炼要尽量从小处着眼，从一个侧面或一个点入点，切忌“假、大、空”，要从务实求本出发，要以

学生的发展为目标。

比如说，我在上那节“感恩”的班会之前，我与我校另外一位老师分别在学校展示了一节班会，我把主题就确立为“感恩”（父母、老师、社会），而另一位老师把当时给的大主题“诚信、感恩、崇俭”这三个方面都融合在一节班会中了，当然这位老师真的下了一番功夫，三个话题被她很巧妙的糅合在了一起，虽然方案写得也很出色，但是面面俱到，却是蜻蜓点水，主题的深化无从落实，所以最终的教育效果不是很好。虽然我当时的方案并不是很完美，但是因为主题鲜明，目标明确，所以被推荐上去了。后来在一次次磨课，一次次推敲后，又把主题确立到“感恩父母”这么一个小小的点上，只有小我们才做实了，我们才做好了。

所以说，在确立班会主题时要尽量做到四个“一点”：(1)主题小一点。大处着眼，小处着手，以小见大，而不是去抓琐碎而无典型意义的事，也要防止大道理连篇——空对空。(2)主题近一点。即贴近学生，根据不同年龄段学生的心理特点，富有针对性地设计贴近他们年龄特点的活动，(3)主题巧一点。是指主题班会的构思要新颖，有创新性、艺术性。(4)主题实一点。是指设计要务本求实，针对实际问题，注重行为指

导，把“巧”和“实”巧妙结合，唯有实实在在的内容才能让学生的心灵受到触动。

再举一个例子，上学期的督导工作中，有一项就是上一节法制班会课，虽然我没有上，但是那节课的方案设计我是参与了的。当时我们在接到任务时，也很着急，时间紧，而且法制这个主题时我们从没接触过的，平时也很少关注，我们几个人没有一上来就订方案，而是每个人都回家查找资料，了解有关法制的事情，尤其是小学生与法制，一位老师甚至动用了同学的关系，亲自与法官交谈。然后又与学生们交谈，问他们有关对法的了解程度，我们一致发现：学生们知道有法，也知道不能违法，但是学生们都认为法律似乎只是与他们心中想的坏人有关，与大人们有关，和他们的关系并不大。根据这样一个发现，我们就把班会的主题定为“法，离我们并不遥远”，定好主题后，精心设计了方案，最终课的效果非常好，课后对学生进行的追踪调查，学生们都知道了“法”就在自己身边，他们的健康成长受到了“法”的保护，他们的行为又会受到

“法”的约束。通过我们求本务实的确立好了班会的主题，我们本节班会的目标才达成的这么好。

二、真实的内容，发展情感的基础

我们市中区教育局在06年首届班会大赛上就提出了“真实的班会”这样一个新理念，我们参赛的两节课也正是在这样一个理念指导之下，才获得成功。真实的班会要求，班会无论是内容，还是形式，都必须结合班级的具体实际，让学生感受到活动所涉及的有我、有你、也有他，你愿接受，我愿接受，大家都愿接受。为使主题班会有真实性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。班会课要有真实性、感染性，教育性，所以说，上课要用的案例就得是发生在这些孩子们身边的事，只有这样才能打动他们，才能让他们有所悟、有所思，班会的目的才能真正达到，教育才能真正落实。

我在赴成都参赛时，带了许多的素材、丰富的案例。可是到了成都见了学生，发现这些根本就不是和他们，如果坚持用准备好了的这些材料，我的班会课只有失败者一个结果。于是在短短的两天的准备过程中，我向授课班级的班主任询问，我与同学们交谈，与家长进行电话联系，甚至走进孩子们的家中进行家访。功

夫是不会负了有心人的，我收集到了许多好的素材，为我班会的成功奠定了基础。

举个例子，我上课时用到的其中一个案例是这样获得的：我在翻看授课班班主任万老师的班级日志时，万老师无意中拍摄下来的一张照片，让我如获至宝，照片上是一位父亲趴在教室后门玻璃上看自己孩子上课的背影，在这微驼的背影中让我感受到了一位父亲那默默的爱。我马上向万老师询问这张照片背后的故事，果真很感人。这位父亲有一对可爱的双胞胎儿子，在万老师班里的是老大叫师正宇，聪明、淘气、任性，与父亲格格不入，无视父亲为他所做的一切，父子关系很冷漠，儿子曾经说过：“我爸爸死了我也不难过。”好无情的话语。又问了问他们这样的情况是什么原因造成的，经过了解，我分析他们父子之间就是因为有太多的误会，而又缺乏交流，才形成现在这样的局面。为了更深入地了解，我要来了师正宇父亲的电话。在电话中我们聊了很久，俗话说：“男儿有泪不轻弹。”可这位父亲说到自己孩子时堂堂七尺男儿竟然也话语哽咽了。深深感动于这位父亲对儿子深沉的爱，于是，我建议他给孩子写封信，在现场由我把他想对儿子说的话转达给他。班会进行时从不与爸爸交流的师正宇终于跟爸爸说话了，还现场拥抱了爸爸，师爸爸非常激动，上完班会当天晚上十一点多，还给我打电话，表示感谢，并且还向我请教了一些关于教育孩子的问题，一聊就是将近一个小时。

你想，这么生动的就发生在学生们自己身边的案例，能不打动学生吗？学生的情感就在这无痕的教育中得

到了发展。我们主题班会的目标不就达成了吗？

再结合平时上班会的一些感受，我认为班会的内容一定要“新、近、实”，素材的选择一定要紧扣主题。其内容的“新”是指现实的而又新鲜的材料，“近”是发生在学生身边的具有强烈说服力感染力的典型事例；“实”是指选择的典型事例真实、有可信度、不同侧面集中反映主题。并从提示主题伊始，逐步展开主题，使学

生产生浓厚的兴趣，荡起心中的波涛，引起强烈的共鸣。

三、新颖的形式，推动目标的达成班会的形式是丰富多彩的，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。主题班会形式要生动活泼，既要符合学生的年龄特征，又要有利于班集体的建设和有利于发挥学生的聪明才智。俗话说变则新，不变则腐，活动形式要不断创新，年年老一套只能使学生厌倦。北京四中特级教师丁榕这样一句名言：决不重复别人的路，也不重复自己的路。她当

班主任20年，20个元旦晚会各有特色。

新颖的形式是教育艺术性的体现，教育的艺术性要求主题班会的设计应寓理于情，以情感人，由情悟理，使学生产生思想的共鸣，受到心灵的震动。班会中，我们要在表现形式上讲究艺术，用丰富多彩的新颖的形式去感染学生，寓教育于美的享受之中，寓理于情，以情感人，由情悟理，促进道德内化。同时，教师还要讲究语言的教育艺术，以言传情，去打动学生，得到与学生心灵上的沟通，以达到更佳的教育效果。

班会过程的设计讲究创新，讲究丰富多彩，一般来说，应注意如下几个方面：

1、开头的设计

万事开头难，又言：“良好的开端就是成功的一半”。主题班会也不例外，活动开头的设计有下面几种形式：第一是主持人直接导入式，第二是录像引导式，第三是表演式，第四是谜语游戏式。无论是哪一种形式，开头都应该注意不要太复杂，要做到八个字：轻巧灵活，新鲜提神。

《寸草报春晖》的班会，是让学生介绍自己的家长开始的，这样一个设计，既缓解了当时家长和孩子的紧张情绪，又让我了解了家长们的情况，以便班会地开展过程中更有的放矢，再者也拉近了家长与孩子关系；《法，离我们并不遥远》班会是用几个孩子在放学路上打闹受伤引发纠纷的小品开头的；中秋节在素质教育基地的特殊班会《中秋“家长来访”》，是以家长们悄悄写给孩子的信开头的；《相亲相的一家人》团结的班会是以一个需要合作的游戏开头的；《健康护航、快乐成长》的“无烟班会”是让学生在游戏中对包括香烟在内的四个事物做选择倒入主题的。其实无论用什么形式开头，都要注意一点，就是“有效”。

2、高潮的设计

也就是班会课中的亮点。任何一次活动，包括文艺演出，总有潮涨潮落，主题班会可以根据场境的需要，或者根据内容的需要，设计两到三次的高潮，这样既能掀起学生的活动热情，又能在高潮活动中受到最佳的教育效果。教师要像电视节目支持人那样，会煽情、能鼓励，让师生在创设的情境中同喜同思。学生参与的热情高，感受就深，效果就好。刘宪局长在上一次大赛前就给我们指出了，小学的班会要有热度，中学的班会要有深度。如果我们抓住了“热度”“深度”这两个关键点设计亮点，这样的高潮就一定能达到推进主

题情感发展的目的。

3、结尾的设计

良好的开端是成功的一半，同时精彩的结尾也是主题班会不可缺少的亮点。组织一次主题班会，如果虎头蛇尾，草草收兵，那样就会形成一种最后的遗憾。活动的结尾应收得耐人寻味，留有意境，虽然活动结束了，但活动的余音仍绕梁三圈。要使主题班会真正起到教育教学作用，在班会的最后一个环节，就要深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班干部要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学。在召开《“中秋”家长来访》班会后，让学生给自己的家长也写一封信，并且在素质教育基地捎回一份礼物给家长，有的孩子在信中夹上美丽的山花送给妈妈；有的捡一块漂亮的石头送给爸爸；有的拍下叠被子、洗袜子的照片向爸爸妈妈证明自己长大了。只有这样，主题

班会的成果才能发挥出它的效用。

另外，班主任总结性发言要画龙点睛，推升气氛，一次主题班会，要在学生心目中留下久远而清晰的印象，就必须在班会的始终有一个有秩序、热烈的气氛，而作为最后一个环节的班主任的发言则应把这种气氛推向高潮。这就要求班主任的发言要力求情感真切，酣畅富于感染力，将情感融入到主题班会这个场景气氛的同时，强化对主题的深刻理解。总结性发言未必千篇一律，我在总结时，充分利用了班会中的最感人，最闪光的一幕为挈入点展开，取得了较好的效果，在《寸草报春晖》班会后，送给学生四个字“博爱、感恩”。

四、良好的氛围，体现班会的和谐

班会的氛围主要包括两个方面：情境氛围和情感氛围。

1、情境氛围

较多的老师们往往忽略了情境的氛围，这是毫无道理的。因为古代的孟母尚且知道为自己的孩子创造一种良好的教育情境。主题班会课前要布置好会场，会场布置得如何直接关系到班会的气氛。班会的环境是班会的教育场所，是班会的载体，因此主题班会应讲究环境的布置，创设一个为主题班会服务的特定环境，使学生一走进会场，就会受到气氛的感染，情景的熏陶，领悟出班会的主题，引起比较深入的思考。所以

班会会场的布置原则要突出主题。

我在平时上班会课时，也十分注意教室的环境布置，即使没有任何教育宣传的标语之类，也要求学生将教室打扫得一尘不染，窗明几净。仅仅是这样，也使学生的心灵得到一份净化，在这样的氛围中，久而久之，学生的心灵便会变得洁净起来。这样温馨的布置会感染每一个家长和孩子，更有利于激发他们情感的迸发。

2、情感氛围

班会情感氛围的设定应以和谐、提高为原则。“和谐”是指情感的氛围应与教育的目的相吻合，应与师生的思想和感情的基础相吻合。“提高”是指情感的氛围一定要有别于平日的氛围，必须对教育目的的实施和完善起一种推动、促进和催化的作用，所以它是日常氛围的高度浓缩和强化，它的设定是有目的性和功利性的。因为情感氛围的创设是和班会环节设计息息相关的，前面已经讲到了，就不再重复。

五、融洽的互动，促进学生的发展

一节成功的班会课，应是师生交流、互动的结晶。在第一届班会大赛中，针对有些表演性的班会，教育专家们特别提醒老师们：“班会课中，学生真正的参与才叫主动参与。”许多班会课上，老师的主导作用被忽视了，看似学生们很热闹，但是否真的走进其中了，就很难说了。所以班主任的主导作用甚重要，班主任的主导作用,主要体现在班主任把握班会的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题班会的积极参与者。在班会过程中，班主任可以是开渠导流的引导者，是民主平等的参与者，是遥控指挥的导演者，是学

生自主活动的参与者。班主任角色的定位是根据学生的能力和活动内容的操作难易程度确定的。主题班会上，学生不想也不能只做一个旁观者。如果主题班会只是班主任的说教或少数班干的讲演，大多数学生没有表达自我的机会，教育气氛呆板压抑，那么，就不可能真正触及他们的内心深处，其教育力的苍白是可想而知的。所以学生自主性的发挥就尤为重要了。在小学阶段，限于学生心理发展和认知水平的层次，教师就要多选择或创设一些比较直观、形象、具体的生活实例和教育情境，引导学生去讨论、去评

判，在具体的教育情境中形成并发展道德认识。在这个过程中，教师可适当多启发、多指导、多帮助、多鼓励。到了高年级，则放手让学生自己组织，教师的主导作用，应体现在充分调动学生的积极性上。

我想如果我们班主任老师在设计主题班会时，注意了以上的五点，我们的班会就成功了一半。

最后我想说：我很幸运我成为一名班主任，我更幸运我是市中的一名班主任。轻轻的我走近你，本想收获

一缕春风，你却给了我整个春天！

第二篇：主题班会方案设计

主题班会方案设计

主题班会根据不同的主题，有着不同的设计方案。以下是小编带来主题班会方案设计的相关内容，希望对你有帮助。

防溺水主题班会方案设计

教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。

难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

【新闻回放】20XX年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。20XX年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。

(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。

二、新课教学

(一)溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。【《防溺水安全教育》主题班会教学设计】《防溺水安全教育》主题班会教学设计。图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示20XX年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。20XX年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

(二)致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

(三)溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(强调)未成年人发现有人溺水，不能能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(2)如何开展岸上急救

【幻灯图片展示】

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(五)预防措施

(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

(六)倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!

清明节主题班会方案设计

一、活动目的：

通过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教育，还让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

二、活动时间：4月2日

三：活动地点：四年级一班

四、活动过程：

(一)1、利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

(1)清明节习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了“五礼”中：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。”朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：“南/fanwen/北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有“三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。”唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

(2)祭扫烈士墓

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

(二)让同学们体会幸福生活来之不易。

1、小组内交流班会体会。

2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。

3、引申：

当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢是不是能像革命先烈那样舍身为人呢我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢你都有哪些机智的方法与同学们分享呢

4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。

(三)师生总结。

今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

小学交通安全主题班会方案设计

活动目的：

1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

4、懂得如何平安过山谷回家，保护好自己，不伤害别人。

活动地点：

本班教室

活动过程：

一、谈话导入：

随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢今天我们就来学习这方面的知识。

二、认识交通标志

1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线它们有什么作用

2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3、师简介总结。

“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢记安全知识

你拍一，我拍一，过马路不要太着急;

你拍二，我拍二，骑车不要把人带;不骑车：

你拍三，我拍三，走人行横道才心安;

你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

你拍五，我拍五，不做马路小猛虎;

你拍六，我拍六，交通安全来学透;

你拍七，我拍七，过山谷来要小心，有危险不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早;

你拍八，我拍八，路边护栏不要爬;

你拍九，我拍九，施工场地绕道走;

你拍十，我拍十，安全习惯要保持!

四、认识交通规则

1、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

五、总结：

通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

第三篇：主题班会方案设计

“我文明，我快乐”主题班会方案设计

一、背景分析

现在由于媒体的普及，学生学习的途径增多，学生知识面扩大，加之，孩子们好奇心强，模仿能力强，有些内容不应该在这个年龄段学的做的，他们也想模仿电视里的、电影里的动作，与此同时，一些不雅的、不健康的东西也就在孩子们身上发生了，为了孩子们的健康成长，为了社会的文明进步，为了社会的和谐发展，使中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会特召开这次主题班会。

二、设计理念

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、教育目的

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

四、前期准备

1、学习《小学生行为规范》收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、发动学生收集文明礼貌用语、讲文明、懂礼貌的诗歌。

3、排练文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

4、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑，借东西不打招呼等)

5、环境布置（黑板上写标题、装饰）

五、活动过程（步骤安排）

活动开始：

主持人：周懿（甲）陶艺梦（乙）

一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。

二、中队长讲这次班会的意义。

三、文明礼仪小知识。全班同学讨论，自由发言。

甲：学生礼仪包括尊师礼仪，课堂礼仪，公共场所礼仪，集会礼仪，同学交往礼仪，个人礼仪等。对此我们对某些现象进行了拍摄和记载（播放拍摄的视频），请大家思考并讨论下列问题：（大屏出示）

1、在校园内，上下楼道拥推拉，随地丢垃圾等行为文明吗？

2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看杂志，玩手机等，这些行为文明吗？

3、升旗仪式时,有的同学东张西望，东歪西倒 一点也不严肃，这文明吗？

4、有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问。进老师的办公室时或宿舍，破门而入，而且随便翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，不尊重老师的习惯和人格。这样文明吗？

5、有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗？

6、有的同学出口成脏，随便辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗？

7、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?

8、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语?

9、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明？

乙：古人曾说:不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教育特别重视.有许多经典篇章早已家喻户晓，请欣赏朗诵。《新三字经》 全班 《新三字经》

为人子 方少时 尊长辈习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝与悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 即改正 亲有过 谏其改 情意切 语和蔼 家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华

甲：你瞧，那边来了四位文明宣传员呢！请欣赏三句半《文明三四》 三句半: 《文明三四》

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，呗好看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑 自觉排队往右站 危险游戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 hold 住！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 不打架来不骂人 互帮互助树新风 讲文明！校园礼仪搞得好 坏人坏事浮云跑 礼仪少年那班好？ 三四给力！乙：文明是一种行为，文明是一种意识，只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更芳香，请欣短片《我们的生活》短片

甲: 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好学生请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》全班 《文明礼仪伴我行》 文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来 告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花

乙：文明让人举止文雅，礼仪让人风度翩翩。下面请听文明礼仪小故事：《粗鲁的小老鼠》

甲：同学们，我们本次班会的顺利召开，不仅是得到老师同学们的支持，我们很多家长也给我们带来了一些关于做好文明礼仪学生的要求和期望。【家长讲话】——视频 乙：讲文明、懂礼仪要从生活的点点滴滴做起，同学们，让我们拿起手中的笔，把美好的祝福记下来！粘贴在我们美丽的心愿树上。让所有的祝福陪伴我们三四一起成长。（心愿卡）甲：有请班主任讲话！

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学生的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

甲：亲爱的伙伴们，让我们携起手来，让每一粒文明的种子，播进三四每一个同学的心房。

乙：让文明之花常开心中，把文明之美处处传播！甲: 让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向美好的明天！

合：老师们，同学们三四班《我文明，我快乐》主题班会到此结束！谢谢给位老师的参与指导。

附班会材料：

一、《粗鲁的小老鼠》

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?

第四篇：清明节主题班会方案设计（本站推荐）

清明节

一、设计背景

1、利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华的民俗风情和传统美德。增强珍惜生命的意识和态度，并获得一定的自我保护的能力。

2、让他们知道要“爱吾老及人之老，爱吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。

二、教育目标

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会，远离游戏和毒品。

三、课前准备

1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下感受《清明》。

3、录象片段：解放战争

4、小调查：家乡的清明节

四、教育过程

（一）、了解清明节

1、引入：欣赏《清明上河图》

2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

让学生知道清明节的日期；清明节的别名；随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式；我们家乡清明节的食品和习俗。

（二）、学会去爱

1、故事 《刘邦祭祖》

汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？

汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

2、交流作文：《清明》

3、录象片段：解放战争

为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的？怎样做的？如果是你，你敢吗？

体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

4、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》

5、同学计论：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习，将来使我们祖国更富强。

6、谈谈你以后怎样爱父母、爱同学。

7、结合我们的生活实际，我们该如何珍爱生命。

（1）远离毒品

毒品在全球蔓延，威胁着我们的生命，我们要珍爱生命远离毒品。学生可以展开讨论。

（2）讨论生活中的危险：知道不玩水、不玩火、不玩电；不乱穿马路；不做危险游戏。

8、诵读和清明节相关的诗句，加强感性认识。

9、同学演唱《清明的月》。

五、教师总结；好好学习、好好生活、好好珍惜现在的一切，就是对逝去的亲人最大的慰藉！最后随着歌曲、《红梅赞》，结束这次主题教育。

第五篇：主题班会活动方案设计

主题班会活动方案设计模板

主题班会是班级举行的一种特殊的课堂，通过主题班会，让学生在寓教于乐的情况下面学到更多，那么主题班会该怎么设计安排呢？下面是主题班会活动方案设计模板，供大家参考学习，一起来看看吧！

主题班会活动方案设计模板

一、活动目的：

通过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教育，还让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

二、活动时间：

4月2日

三：活动地点：

四年级一班

四、活动过程：

(一)利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

(1)清明节习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了“五礼”中：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。”朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有“三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。”唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

(2)祭扫烈士墓

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

(二)让同学们体会幸福生活来之不易。

1、小组内交流班会体会。

2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。

3、引申：

当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢是不是能像革命先烈那样舍身为人呢我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢你都有哪些机智的方法与同学们分享呢

4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。

(三)师生总结。

今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。