家长会发稿

第一篇：家长会发稿

家长会发稿

尊敬的老师，各位家长们：

大家好，我是王浩晔的家长，站在这里发言我其实心里是有一些惭愧和压力的，在座的各位其实对教育孩子都有自己独特的见解和一套方法的，我也很希望能向各位学习。既然有幸站在这里，我想和大家分享一下我的一些想法以及我和王浩晔的一些生活片段，做的不好的地方还请各位多多指点：

孩子的成绩与老师的辛勤耕耘是分不开的，如果没有认真负责的老师，没有她们默默无闻地工作，孩子的进步就无从谈起，我非常感谢教育我孩子的两位老师，我的孩子很幸运。在短短的不到一年的时间里，我的孩子从一个计算能力差，认识很少字的幼儿园孩子快速成长为一个可以流利阅读很多课文，会计算两位数加减法的一年级小学生，其中包含了老师多少汗水和心血？

生活中，我常常对我的孩子说：“你的老师很棒，很辛苦。要给72位同学上课，还得处理一些日常教务。”“如果上课你举手了而老师没有叫你，不要灰心，只要你专心学习，继续举手积极响应老师，下次老师就会看到你。”帮孩子开解学习中遇到的一些问题，同时建立她对老师的信任和学习的勇气。亲其师，信其道，只有家长平时在孩子面前多表扬老师，孩子就会喜欢上这位老师，也会乐意上他的课，久而久之，学习成绩也就上去了。

孩子在学习中还会遇到很多问题。

刚开始上一年级时，我的孩子王浩晔本来就胆小，加上她没有上学前班，就更腼腆了，她回家后经常会告诉我：“老师表扬她同桌了，她的同桌最棒了，他写的字很漂亮，他好像什么都会。”当时我很着急，拼音别的孩子在学前班就已经学习了，而我的孩子却迟迟找不到感觉，拼不好，声调也老是拼错，为此我竟严厉 的批评了她，随着女儿委屈的泪水落下，我知道自己错了，女儿已经很努力了，我应该耐心一点，应该多鼓励她而不是严厉的批评她。接着我采用了编笑话，编故事的方法故意逗她，让她也感受到读错音是多么可笑，终于有一天她给我读练习册上的题时竟然全都读对了，而前一晚她还弄不清楚，我想这里面不光有我们在家里的努力，也一定和老师的努力分不开。我很高兴立即表扬了她，鼓励她再好好学习。

我清楚的记得，刚开学不久，一次我问王浩晔：老师提问你了吗？在我问了3次之后，女儿竟然委屈的哭了，而我还没有批评她呢？看她爬在桌子上那样伤心，我想女儿其实也很渴望被老师提问，我便不在说什么。随后接孩子的时候，我去了解了邹老师王浩晔的课堂表现，得知她几乎不举手时，我认识到问题的严重，就借机常与女儿谈心。看着女儿一天天进步，我很高兴。“望子成龙，望女成凤”是每位家长的愿望，但在教育孩子时不能操之过急，动则打骂，冷嘲热讽，极大的挫伤孩子的自尊心，在这时我们停一停，等待的过程也给了孩子很大的自由发展空间，或许会有意想不到的效果。

教会孩子认真的对待作业，对学习帮助很大。

完成作业是一个学生最基本的任务。放学后我会首先询问她抄下作业了没有，如果没有就和她一起分析为什么会这样，这样会有什么后果。每次看到她抄下作业，当她完成一样时，我就会在那个作业后面打上钩，表示完成了，不遗漏一样作业，就算是练习册上要求读一读的题，王浩晔也会认真的读给我听，我再在书上签上“已读”。当她读阅读书时，我总是会陪在她身边，纠正她读的不标准的音。数学《学习与评价》上面的“教你一招”和“拓展练兵”我也会陪着女儿一起思考和解决，每次女儿考完 2

测试，让家长签字时，我也会对她错误的题举一反三的让孩子再做几个类似的题，然后对整个卷面签上对她的学习意见。

保质保量的完成好老师布置的作业只是学习的一部分，要想孩子学习的好，还得注意培养孩子学习的兴趣。

俗话说：“兴趣是最好的老师。”在王浩晔很小的时候，我们就给她从网上下载了很多儿童故事，在睡前放给她听，让孩子感受语言文字在故事里中的魅力。渐渐地我发现孩子喜欢把听到的故事再讲给她爷爷奶奶听，孩子的记忆力得到锻炼。很快孩子要进入一年级接受正规学习了，识字是个大难题，我们给她定了《幼儿画报》买了《十万个为什么》、《看图写话》等书，睡前讲给孩子听，王浩晔的爸爸还每天晚上给女儿录下她爱听的《魔方大厦》、《舒克贝塔历险记》让女儿随时听，增加孩子的词汇储备量，这样当她耳熟的词汇再次出现时他才更易记住和理解。每当女儿把她听到的词语用到自己的说话中时，我们就会及时表扬、鼓励她。

在良好的家庭氛围中学习，做孩子的朋友，会让孩子把学习看作一种有趣的游戏，学习便不再是难事。

平时我们一家人坐在餐桌旁吃饭时，我就会经常和她聊学习中的情况，她会告诉我一些班里有趣的事，有时是说她新学的笑话，有时是她听到的故事情节。学习在生活中延续。我相信家长做了哪些？希望的是什么？孩子心里是可以感受的到的，有了家长的关注，孩子的成长路上才会更加自信，进步会更快。

我们家有一面展示墙，我们贴上了王浩晔的信手涂鸦，邹老师布置的墙报，她的第一个写话本。她第一次配图日记，她第一次家长会上写的感谢父母的话，她在班上学会的折纸。

影响孩子成长的因素是方方面面的，在我们家，王浩晔的爷

爷奶奶总是能和我保持一致的教育观点，在我忙的时候辅导她，还承担了部分接送任务，我也很感谢他们。

看着女儿一天天的进步我很高兴。但是学习的过程是艰辛的，会了拼音还要会认字，会认字写字了，还要能组词造句，再把句子组成一篇通顺的文章也就是写话，还要会标上正确的标点符号，近义词、反义词，计算题也不能出错，这些都是孩子学习路上的拦路虎，作为一个妈妈，我一刻也不敢松懈。

我还想和大家说：学习是要为生活服务的，生活也是孩子学习的课堂。在你的身边孩子会学会文明礼貌；带孩子去超市，她会认识各种商品，知道各种商品应该怎么读、怎么写；带孩子去买菜，可以让她算简单的帐；让孩子养花养鱼，可以锻炼孩子的观察能力，教会她爱护小动物，带孩子爬山，孩子学会了只有勇于攀登，才能看到更美的风景，让孩子和小伙伴玩，孩子学会了与人相处。家长也可以是孩子很好的老师。”

学校里，老师将孩子引入知识的殿堂，但老师并不是万能的，我想当她们面对72位孩子时，也有累的时候，我是一个孩子的妈妈，我要做我应该做的，教育孩子做人、做事、学习，我希望女儿快乐、健康。长大回忆自己童年时，有我相伴的足迹，心里有一丝温暖。

说了这么多，其实我也做的不够，比起一些给孩子写成长日记的妈妈们，我差的还很远，我的孩子王浩晔身上还有很多不足，比如：不会规划时间，动作慢，常常很晚才睡，胆子还有些小，还有些不操心，衣服穿2天就脏等，还有很多问题让我思索和苦恼。十年数木，百年树人，我还要在这条路上继续坚持。

昨天晚上我在整理发言稿，孩子在旁边写字，我忽然感觉颈椎疼，就说真不舒服，我就去躺了会儿，这时女儿走到卧室，手

里还端了我给她倒的水，说:“以后您不舒服就早点休息吧，我能照顾自己，我听了很感动。”联想起前天我去接孩子时，正巧听到邹老师在引导孩子在母亲节送母亲礼物的事，我想孩子的举动一定与老师有关。把孩子交给这样好的老师我放心。

我们的孩子大部分时间在学校度过，如果我们的孩子平时就懂礼貌，个人行为习惯好，那么老师就会心情愉快，教起孩子来就会更起劲，受益的还是我们的孩子，做家长要多体谅老师。如果老师发现我的孩子在学校里有需要改进的地方请您一定要及时的告诉我，我一定积极配合。

再次感谢辛勤的老师，您辛苦了！谢谢大家。

第二篇：学前教育部家长会发稿发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先我代表学前教育部全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子十分关心。是啊，有哪一位家长不希望自己的学生有出息呢？其实，我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！让每个孩子都有一个精彩人生！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。今天我们相聚在职教中心，机会很难得，下面我就四个方面给大家解除疑惑：

一、办学优势

二、专业优势

三、技能高考政策

四、课程设置

首先说说我们的办学优势。

1、国家政策的扶持

2014年国家对职业教育的重视达到前所未有的高度, 不断出台相关政策，加快发展现代职业教育。

国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。

3月，教育改革方向明确：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。据悉，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，将率先转作职业教育。目前，国家教育部已经成立了联盟，有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。2014年5月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。

教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办6月23日联合发布《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》，明确提出职业教育“分步走”战略以及到2015年的初级发展目标。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。

所以国家规定初中毕业生升学以6:4的比例分配普通高中和中职的生源。我们公安县今年有5700 名初中毕业生，普通高中招生人数是3700名，并且取消三线生，也就是择校生，通俗的讲就是可以交降招费读高中已经成为过去。现在学籍管理越来越严格，荆州市教育局学籍管理的董超波科长，就因为将荆州市的普高学籍高额卖给武汉市的学生，被撤职查办；还有石首市的基础教育科科长、洪湖市的基础教育科科长也是因为这个原因落马的。去年公安县就还有四百多人没能注册普高学籍，凡注册普高学籍的学生，今年就有全国通用的学籍，今年5月份都仔细核对过《全国中小学生学籍基础信息确认表》。这些看似不人性化的强制政策，实在是国家高瞻远瞩的决定，是一部分家长不能正确认识职业教育的明智之举。

其实,我们一直对职业教育存在认识的误区,而纵观全球，瑞士是发达国家之一，也是全球职教强国，与此相同的还有德国、法国、日本以及韩国，高等教育因国家发达而繁荣，而国家发达的真正动力来自职业教育的繁荣！职业教育，不仅是教育问题，更是民生问题；职业教育是一个国家一个民族经济发展的基石。

读职校不是万般无奈的选择，而是社会的需要，是中国经济进入工业化时代的必然选择。现在我们有很多本科生毕业无法就业，还要再去学一技之长，然后再就业。

2、国家经济的支助

在中等职业学校建立了以国家助学金、国家免学费为主，以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习等为辅的资助政策体系。各项政策主要内容如下：(一)国家助学金

中央和地方政府共同设立国家助学金，资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农业户口的学生以及城市家庭经济困难的学生，资助标准为每生每年2000元。中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。去年我们14春的学生有12名学生通过了特困生资格审核，将享受到国家助学金每年2000元，两年4000元的资助。每生两千元的助学金已经到账，因为涉及人员太多，银行和财政妥善筹集发放的时间要到今年下半年。在这里也要提醒15春同学家里确实困难，享受低保，或持有残疾证的家长要协助学生做好下学期的助学金申请的工作。

(二)国家免学费

国家对公办中等职业学校全日制学籍一、二年级在校生中农村家庭经济困难学生、城市家庭经济困难学生及涉农专业学生（艺术类相关表演专业学生除外），以及三年级涉农专业学生及顶岗实习困难专业中的家庭经济困难学生免除学费，免学费标准按各省（区、市）人民政府及其价格主管部门批准的学费标准确定。免学费资金由中央财政统一按照每生每年2000元标准，与地方财政按比例分担。我们学校所有在籍学生都可以享受一、二年级免学费的资助。我们每学期收的670元的费用，只包括380元的书本及资料费，290元的住宿费，我们没收取一分钱的学费。而国家会按每生每年2000元的标准拨付给学校，以保证学校的正常运转。

(三）顶岗实习（以下三项简单压缩成第六点）

安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

(四）奖学金

地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生政府奖学金、专业奖学金和定向奖学金。

(五)学校减免学费等

中等职业学校每年安排不低于事业收入5%的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。

(六）其他形式资助鼓励和支持

有关机构、社会团体、企事业单位以及公民个人积极参与中职学校家庭经济困难学生资助工作。比如我们的雨露计划，一次性资助农村特困中职生1000元的社会团体资助。我们学校设置的奖学金制度也在此列。去年14春学生就有12名同学因为成绩优异、进步明显获得奖学金。他们是14春1班的杨涵、韦州梅、刘文雅、刘章丽、熊玉、喻亚男和14春2班的李玲、黄思思、李田寒子、郭盈、刘琪、王敏等12人。

3、优质师资的保证

先进的教育理念和优质师资是成功的保证。职业教育是“人人教育”，是“良心教育”，我们对每一位同学一视同仁，将每一位同学视为知己，使每一位同学都有一技之长，生活得更有尊严。我们尊重每一个学生的人格尊严，我们怜惜学生的每一次苦难，我们敬仰每一个不满足于现状，追求进步的学生，我们将学生的成长、成才、成功作为我们事业成功的标杆。我敢说我们学前教育部的教师群体是道德高尚的群体，是业务精湛的群体,尤其还是勇于创新的群体,我们了解每一个小孩的特点,千方百计地用独特的教学方法落实教学目标，促使他们成才。请家长问问你的孩子，你在这里好吗？你在这里快乐吗？你在这里收获大吗？

4、安全管理的保障

首先说我校班主任的工作。我想在座的家长，很多人都接到过班主任的电话，有的时候是核实学生请假的事宜，有时候是询问学生放假到了家没有，有的时候就是问问您的孩子的成长经历和性格特点。作为职教中心的班主任是学校安全管理工作的执行者之一，每天早上六点半就到了学校，到了班上，每天晚上九点半查完寝离开学校，每个月只有放几天月假，班主任才能真正休息几天，当然了还有寒暑假。所以我们学前教育部是零事故部系。

再者是学校学生处的管理，不定时收查学生公寓，发现刀具、香烟、棍棒等安全隐患；并及时对突发事件进行处理。并且学生处还严格执行卫生检查制度，养成学生良好的卫生习惯。

学校每天安排在学校教学楼、后勤服务中心、学生公寓分散值日的人员是7个人，包括学校行政值日领导、学生处的值日人员、教务处的值日人员、四个部系的值班人员。基本上做到了全方位监控无死角。

另外，我们学校还组织了丰富多彩的课外活动，每年的五月艺术节，每年下半年的技能节，每年的元旦文艺晚会等等。让学生忙起来，让学生没有心思想别的。

再说说我们学前教育专业的优势。

1、国家政策大好

我们一起来学习国家涉及学前教育的两个政令。一个是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，一个是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）。

（两个文件）

2、学习改变形象（略）

3、成绩重拾自信

我们的学生有的因为小学、初中文化成绩不太好，郁郁寡欢，性格内向自卑；有的孩子因为家庭经济困难，心理承受很大的压力；有的孩子，因父母离异，心情焦虑，甚至于叛逆，表现为好勇斗狠、翻墙上网，甚至于为了寻找慰藉，胡乱地交男女朋友。当然这都不是重要的，重要的是我们小小年纪的孩子们，感受不到生活学习的乐趣，精神不振，缺乏朝气活力。在外貌上表现为愁眉苦脸、笑脸苍白发黄、弓腰驼背；在言语上表现为寡言、不善言辞或者尖酸刻薄、粗俗不堪等等。也许家长们看见这样的他们，只是怒其不争，埋怨他们不争气，没出息，甚至于唉声叹气，打骂不休。可是我们要知道没有一个人是不喜欢表扬和赞赏的，没有一个人是愿意被人瞧不起的，没有一个人是甘心忍受生活的苦涩的，何况还是一个孩子呢？

但是你们看看我们14春的孩子们，一年的时间他们就成了这样充满活力而快乐的一群孩子，在他们中间不断涌现出一些技能出众、成绩优异的学生，他们是14春1班的杨涵、韦州梅、刘文雅、彭嘉仪、刘思诗、刘章丽等；14春2班的李玲、杨桥仙、罗杨、郭盈、李田寒子、刘琪等，优秀的孩子还有很多，因为她们本身就是一群积极向上、多才多艺的孩子。而且，她们越来越认识到知识技能的重要性，她们每天都在改变着自己，这一学期进步最大的要数这样一些学生，14春1班的熊峰、李玲、付平、甘婷、李陈等；14春2班的余甜甜、蔡宏霞、陈艳、易凤娇、郭艳等。

而我们15春的新生们在短短的3个月里，在军训中，在教室里，在练功房里，在寝室里，她们全方位的展示着自己，不断的进步，不断地涌现出一批优秀的学生，她们是15春1班的史小佳、徐黔鄂、黄欣、汤玉洁、邹志豪等，15春2班的雷雨露、雷雅婷、叶从珍、覃思琦、刘古月等，她们身上展示出来的艺术天赋、积极进取、严格要求自我的特点，让我们欣喜；而让我们感到工作价值的还是这些进步明显的同学，她们是15春1班的袁艺艺、肖春娇、裴梦娇、徐言兆、王露怡等，15春2班的邹晓蝶、毛怡红、文格、郭余佳、何张雨等，她们逐渐褪去自卑、懒惰、叛逆，显露出来的青春阳光的味道，让我们沉醉。

4、毕业好找工作

首先我问一下：你们认为学前教育专业的毕业生可以从事什么工作？

对了，你们肯定都会说是幼儿园教师和保育员。很显然这种理解是狭隘的，是不完全准确的。

我们先来理解一个概念，什么是学前教育？学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

因此我们学前教育专业培养的目标是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

所以我们学前教育专业的毕业生，可以在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；学前教育专业毕业生可在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版、甚至于幼儿节目的主持人等工作。

5、发展前景光明

在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中，明确提出要 “充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。

加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年已投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。”

关于这一点我们应该亲眼见证过国家的支持和投入。三年前，国家就提出每个乡镇都必须有一个中心幼儿园，现在公安县各乡镇基本上都有了一所中心幼儿园。但是大家也看见了我们中心园正因为国家的大力扶持，从环境到硬件建设都比民办园要优越，又造成班额过大的后患。在2013年《幼儿园工作规程》严格规定：幼儿园规模应该有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。但是我们看看我们好一点的公办园，斗湖堤机关幼儿园700多人，夹竹园中心幼儿园500多人，斑竹垱中心幼儿园500多人，每个班都塞得满满的。

这些现象说明什么问题呢?首先说明我们的国家决策层已经认识到幼儿教育作为基础教育的重要性；其次说明我们的家长都希望自己的小孩上好一点的幼儿园，现在孩子教育投入比成人的教育投入大很多；第三点说明我们幼儿园还有很大的扩充空间。另外我还要告诉大家一个真相，我们现在的幼儿园持有幼师资格证或教师资格证的老师不到30%。

这仅仅是我们从事幼儿教师的一个发展预测，不用说服务幼儿全方面的各种产业，例如玩具、服饰、图书、早教等产业的商机。由此看来，学校教育专业的就业前景非常乐观。

了解技能高考政策

我们学校根据市场就业需求，根据国家职教政策的变化，转变了以前保就业的办学方向，提出“由保就业到保升学，实为提升就业平台，铸就精彩人生”的教育理念，将技能高考作为中职三年学习的主要目标。我想让孩子上大学也是我们家长的心愿。下面我们就来了解一下技能高考的政策。

课程设置

为了真正实现“个个升学，人人成才”培养目标，我们参照国家教育部门教育计划、技能高考大纲以及我们学生实际基础，设置了以下课程。

1、公共课程

《语文》《数学》《英语》《计算机应用》《书法》《职业生涯规划》《政策与法规》

2、专业课程

《音乐》《美术》《舞蹈》《键盘》《幼儿教师口语》《教育学》《心理学》《幼儿卫生保健》《游戏与玩具》《幼儿园活动设计与实践》

暑假生活安排及需要注意的事项

1、保质保量完成暑假作业

2、参加社会实践

3、防安全事故

4、防招生骗局

结束语学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第三篇：发稿读后感02

《快乐精灵寻找精灵谷》读后感

二（6）班彭雯萱

这几天，我读了一本很有趣的课外书，书名叫《快乐精灵寻找精灵谷》。这本书讲述了一个名叫罗小布的小男孩，他在玩弹珠的时候碰见了一条毛毛虫。毛毛虫说：“你把快乐卖给我，好吗？”罗小布答应了。毛毛虫就给了他三个愿望交换。

从此，罗小布天天考试一百分，有很多玩具，有吃不完的冰激凌„„可是，他立刻变成了一个不快乐的人。拥有了一切自己想要的东西，但自己却感觉不到一丝的快乐。罗小布后悔了，他企图想找到那条毛毛虫，换回快乐，但已经行不通了。后来，他听说精灵谷里的快乐精灵可以生产快乐。由此，他踏上了寻找自己快乐的旅程。一路上，他碰见了蝉儿丫丫、屎壳郎、豆花蜜蜂、鸣花溪的小水滴„„谁才是真正的快乐精灵呢？最后他终于找到了精灵谷。

故事读完了，我想罗小布肯定在精灵谷找回了属于自己的快乐，我真替他感到高兴，他通过自己的努力把最珍贵的东西找了回来。如果我是他的话，我绝对不会把自己的快乐卖给别人。因为就算你拥有世界上的再好东西，如果失去了生活的快乐，那就一点意思都没有了！

第四篇：发稿协议书[定稿]

《牡丹江教育学院学报》发稿协议 石丽红作者：

您的稿件《注意力缺损多动障碍儿童的特点及应对》本《学报》准备采用，拟在2011年第6期上发表。特约定如下：

一、编辑部对采用的稿件均有最终文字删改权，如有疑义请事先申明或在稿件上具体注明。

二、稿件一经发表，版权属作者和《学报》共同所有，《学报》编辑部对已发表的文章有编辑、推荐、评奖等权利。

三、确认稿件是作者自己或和他人共同撰写，文责自负，由此而引起的知识产权纠纷及法律、经济责任均由作者个人负责。

四、此协议签署后相关编辑即进入编稿阶段，作者由于某种原因决定不发或换稿，需事先说明，并须缴纳部分编审费用。

五、如系一稿多投（不主张），需事先声明，本《学报》先采用后，作者应立即通知另投方不予采用，因处理不当或不及时而引起的版权纠纷由作者负责。

六、本刊为“中国学术期刊（光盘版）”“CNKI期刊数据库”全文收录期刊，如作者不同意文章被收录，请在来稿中说明，本刊将作适当处理。

七、本发稿协议打印两份，作者如无异议需将签字的一份寄回。

作者：（签字）

《牡丹江教育学院学报》编辑部

2011 年7月5 日

地址：黑龙江省牡丹江市光华街86号邮编：157005

电话：0453-69559050453-6715905

电子信箱：study1820@sina.com

第五篇：新闻统发稿

新闻统发稿

2014年第二十一届上海国际茶文化旅游节将于5月30日开幕

“2014年第二十一届上海国际茶文化旅游节新闻通气会”日前召开，记者在会上获悉，2014年第二十一届上海国际茶文化旅游节各项筹备工作基本就绪，将于5月30日至6月2日在上海举行。据悉，本届茶文化旅游节以“茶健康、茶产业、茶文化”为主题，由开幕式暨茶文化圆桌讨论、上海茶业〃茶乡旅游博览会、上海少儿茶艺大赛、闭幕式等四大板块组成，注重“沉淀”、“特色”、“辐射”作用，突出民族性、群众性的特点和商旅文联动发展的理念。

开幕式定于5月30日上午在海上文化中心举行。开幕式以发布吉祥物、“茶叶交易中心”落户签约、情景演出及中华茶礼与舞乐对话表演为主体，简约庄重，突出茶文化与茶经济的融合。茶文化圆桌讨论5月30日下午在海上文化中心举行，邀请国内著名茶学专家就如何再塑中国茶叶文化品牌、如何创新全球化经济格局等问题进行讨论。5月30日-6月2日在帝芙特国际茶文化广场举办上海茶业〃茶乡旅游博览会。有来自浙江、贵州、福建、安徽等地的茶叶企业参加展会，展出各地新茶、名茶。展会期间还将举办茶馆评比、名茶推介会、茶艺大赛等系列活动。5月24日在大宁国际商业广场举行上海中小学茶艺邀请赛。闸北区青少年活动中心等全市各区20支少儿茶艺队参加大赛与交流。6月2日上午在上海举行闭幕式。闭幕式以遵义和闸北两地的特色群众节目表演、遵义名优企业落户闸北签约、下一届茶文化旅游节合作方浙江磐安接受节旗等为主体，进一步体现茶文化旅游节服务全国的作用。

本届茶文化旅游节呈现三大特点：一是优化活动、节俭办节，二是突出主题、面向群众，三是文旅结合、推动产业。