家长会流程及发言

第一篇：家长会流程及发言

家长会流程及发言

我宣布东发中学初四学年三、四班家长会正式开始开会。

首先，各位家长大家好，这是初四的第一次家长会，这次的家长会之所以挪到今天来开，就是因为教育局的要求，教学楼不准学生住宿，所以咱们决定把新的宿舍投入使用，由于很多前期的准备工作要做，致使今年的家长会开得稍微晚了一些，希望各位家长能够理解。

前几次初一到初三咱们也开了很多次家长会，但是很多家长有各种原因都一直在缺席。但是今天我观察了一下，来的人比较齐也比较全。从大家的出席和大家的眼神，我也能看出来，各位家长对孩子充满了期盼，现在也是繁忙的季节，大家也都在忙，在这里我代表学校和各位初四的老师对大家能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会，表示热烈的欢迎和感谢！

今年是我们和大家相处的第四个年头了，这几年当中有很多家长和我们在座的各位老师都有过交流，但是限于电话和微信等的交流，可能坐在一起面对面的交流的机会少之又少，今天学校的领导和我们各位初四的各位老师也都坐在了现场，下面我向大家介绍一下学校的领导和老师：

在我旁边的就是我们东发学校的尹校长，四年四班的班主任兼三、四班语文老师刘丽娜、王春环、刘春焕、陈红丹、刘晓华。

初四的学年与其他学年不同，因为咱们有一个巨大的任务，就是中考，面临着许多孩子人生的第一次转折，能不能迈出关键的这一步，就在明年6月25日的中考。学校对我们初四也给予了厚望，无论是在宿舍的准备上还是各项工作的安排上，校长都亲力亲为给我们创造了一切可能的条件，特别是下面的初

一、初

二、初三，也都为我们开了绿灯，各项劳动任务也都没有安排我们，为我们初四的学习提供了一切保障，下面就欢迎我们东发学校的尹校长给我们初四的老师和家长讲话。

刚才尹校长给咱们讲得比较全面，特别是中考，成绩很突出，我们大家也都知道，一个孩子能够成功，不能说全都是孩子自己的努力。孩子成功的背后，离不开学校领导的关心和支持，给咱们提供了平台，离不开咱们初四各位老师的辛勤和努力，起早贪黑，披星戴月，来得早，走得晚，最主要的是离不开孩子顽强风拼搏，最后默默支持的是咱们的家长，无论是精神上还是物质上，都给了孩子和老师全力的配合，大力的支持，一个目的，就是让咱们的孩子有出息，迈出第一步。

另外校长也讲到了，我们搬到新宿舍，学校为咱们创造了一切可能的条件，剩下的就看咱们的孩子怎么努力了。但是我们台上的老师一定会全身心的付出，只要孩子有任何的思想动向，任何学习上的困难，我们都会帮助他，解决好问题。然后咱们家长的工作呢，就要做好孩子的后勤保障工作，不要一味的责备，也不要给孩子太大的压力，也不要总说，你上不上学没什么用，将来都是知识改变命运，咱们这样年龄的人没有知识的人可能还勉强混得下去，将来的孩子没有知识是寸步难行的。每个家长都是全心全意想让孩子在学业成功的。

撇开今天老师的身份，我也是一名家长，我家的孩子就在这个初四，我的心情是和大家一样的，都想让孩子好好学，迈出第一步。再往远一点说，咱们校长家的孩子今年高三了，也面临着高考，他家的孩子很努力，在一中的成绩一直在前边也很好，抛开领导的身份，也是一个爸爸妈妈，也起早贪黑的在陪孩子，提供一切可能的条件，尽自己最大的可能让孩子去学习。咱们做父母的也没有什么希望，就希望自己的孩子出人头地，有出息，这就是最大的目的。

大家知道，初四这一年和往年不同，不同的原因就是，咱们中考的压力是很大的，可能明年考得好，学校领导会高兴，我们在座的老师努力的付也，得到了回报，也会很高兴，但是最高兴的是咱们的孩子和各位在座的家长。因为我们高兴是一时的，当成绩出来的一刹那或者那十天八天，我们高兴，但十天八天之后，我们在下学期又会去教新的一批孩子，大家带来的开心和荣誉是一辈子的。你们家的孩子有出息了，是你们家族的荣誉，光宗耀祖了，那都是你们的。但我们会始终把学生都当做自己的孩子，全心全意的付出。孩子每一个点滴的进步，每一个学习上的苗头不对呀，我们都会第一时间和你们取得联系，大家在一起商量、讨论，这里就需要得到各位家长的支持与理解，全力配合我们。

然后校长针对早晚自习的要求也说了很多，首先就是要遵守好时间，这一年毕竟是很辛苦的，老师是起早贪黑的，同学更是披星戴月的来，尤其是进入冬季了，早晨是很冷的，然后这段时间也是非常艰难的，很难渡过的，早晨谁都不愿意起来，但是要养成这个意识，我们在私下里要多对孩子进行帮助，充满正能量的鼓励，克服种种困难吧，明年争取在中考中取得更好的成绩，为自己的人生迈出更大的一步。同时，上课后，我们也要针对孩子们的一些不良行为给予教育，比如早晨迟到、旷课，家长不许惯着孩子，还有带着手机来学校的，或者把手机放在食杂店充电的，上课了带着，晚上半宿不睡觉，聊QQ、微信的，我们每天晚上都安排了指定的老师人值宿，对学生进行全面的检查，希望家长能够及时与老师联系解决，杜绝这种现象的发生，还有一些女生，来学校浓妆艳抹的，用化妆品的，熨头、烫发的，我们家长也要及时帮助。另外，我们每天的值宿教师会第一起来，把孩子们叫醒，接着去上早课，都会全程的关注。还有在上课期间乱请假，借着感冒、打针的机会，到外面去参加抽烟、喝酒、聚会等活动，我们的家长也一定不要惯着，有什么事情，必须家长亲自跟任课教师或班主任请假，要不然，决不可能给孩子假，让他独自外出。这里面存在着安全问题，是谁也负责不了的。

做为一名班主任，我和大家沟通的最多，讲的要求也是比较多，比较全面的，下面就请四年四班的班主任，刘老师给大家说一下关于学习和生活中的要求进行说明。

初四这一年是关键的一年，明年的中考能不能取胜，就在于我们老师的辛勤努力，在于孩子的辛苦付出了。还是那句话，一个孩子的成长，离不开学校，离不开老师，更离不开家长的支持，希望这一年吧，无论各项工作，还是学习，以及孩子的安排，都能得到家长的理解和支持，希望大家全力配合，发现孩子的问题，我们就及时的解决问题，然后也不要隐瞒，我们发现了会及时的找你们，你们要在家里发现了，也要及时与我们取得联系，争取在萌芽状态就给它解决掉，一切障碍都扫除掉了，为孩子的学习提供一个顺利的平台。

最后，祝愿咱们初四的这些同学在学习和生活上的道路更顺利，明年能取得更好的成绩，最后，还是要感谢各位家长能来参加这次家长会，针对你们孩子的问题，想在会后与我们的老师沟通，可以到四楼初四组的办公室，可以跟各位老师聊一聊，孩子的方向，学习的方向，学习上的问题，还有思想上的问题，因为孩子毕竟大了，需要多交流，多沟通！

第二篇：三年级家长会发言流程

三年级家长会发言流程

1.班主任发言。

（1）家长到学校找学生应该注意的问题。

（2）学校收费情况说明：作业本：15元，试卷费：语文、数学、英语各一套，每套6元，共18元。

2.领导发言

3.数学老师、英语老师发言

4.家长发言

5.针对家长意见加以解释

6.散会

第三篇：初一2班家长会流程及班主任发言

初一2班家长会流程

主题：沟通 交流 协作

目的：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才！课前准备：

学生：

1、各科作业。

2、成长记录册。

3、给爸爸妈妈的一份信。

4、期中考试各科试卷。

教师：课件；教案；安排主持人和发言学生；准备学生期中考试成绩单；准备部分学生学情分析。家长会流程：

一、主持人致辞

二、学生代表发言（雷智源 明多宏）

三、班主任发言

1、通报截至目前的收费情况。

2、介绍班级任课教师。

3、分析期中考试

4、谈谈学生中普遍存在的问。（学习心理）

5、对家长的建议和要求

四、家长委员会主任发言

五、班主任与家长自由交流。

家长会温馨提示

为了您和他人的健康，请不要在教室吸烟！

为了我们美丽的校园环境不被破坏，请不要乱丢垃圾！

为了在孩子们的心中树立良好的形象，请不要高声喧哗！

为了让我们的会议秩序得以保证，请不要在会议中随意接打电话！

班主任发言稿

各位家长：

大家好！首先我代表学校以及初一2班的所有任课老师欢迎各位家长参加学校组织的家长会，你的到来体现了你对我们工作的支持，也更体现了你对自己孩子的关心。最近微信上有一段话广为流传，“老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的外人。”这句话想必大家都听说过，确实所言不假。每一个孩子是家长的心头肉，更是我们老师最关心的对象。我相信，今天的家长会结束之后，你不会后悔自己今天的到来，也希望在今天家长会结束之后，我们和你们可以共同迎来学生的新的明天。

对于一个孩子来说，初中生涯无疑是极其重要的，不仅我们家长非常关心和重视，作为民乐县的领导和教师同样非常重视，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的办学理念，为了让我们初一年级的学生能够赢在起点，学校领导对初一年级教师的配备经过反复斟酌，力求以最优化的组合获得最强的效应，无愧于我们广大家长的厚望。第一、通报本学期截至目前班内的收费情况。

（1）开校收费144元，住校生加收500元，饭卡收费15元，卡上充值485元.（2）床单、枕巾、扇单、姓名卡、被子盖板共计57元。（通校生收5元）

（3）前两周教室宿舍布置通校生收费24.5元；521宿舍、515宿舍收费30元；510宿舍、516宿舍收费31.5元。中途收取班费20元，用于购置清洁工具、期中奖励学生等。

（4）英语资料、学籍卡：25.5元。（5）校服、校徽、照片：105元。第二、介绍本班任课教师情况

每一班级的任课教师的调配和配置，都经过了学校领导反反复复的征询、思考才确定的。因为初一是最关键的时期，所以学校为初一各班配备的教师都是很优秀的。希望各位家长记住任课教师的电话，适时与任课教师保持联系。第三、期中考试成绩分析

我们班现共有学生59人。男生29人，女生30人。自开校以来班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在老师的悉心教育正确引导下，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。各项活动均取的优异的成绩。

老师工作严谨，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高。班干部对工作认真负责。

在这次考试中全级前50名有5人，500名前共有30人，800名前共有47人，1000名以后有1人，张珺琇、明多宏、赵韵涵、雷智源、彭毛卓玛成绩优异，王莹、杜逸荣、李枚炯、帖振栋、张远、张杰新进步幅度大。

我们知道学生学习成绩的提高不可能一蹴而就，是要有一个过程的，更何况小学入学成绩还有一部分水分，这次考试，很多家长一定很关心孩子的成绩，这里我先提醒一下，虽说有许多学生取得了理想的成绩，受到了学校表扬，但仍有一部分学生成绩很不理想，所以请我们家长要正视初一入学的第一次成绩，有了进步及时鼓励，如果成绩不理想，要帮助孩子分析原因，鼓励他下次考出好的成绩，力争他们次次有小进步，一年就是一个大进步。

在肯定成绩的同时，我们也不能忽视初一学生普遍存在的问题。第四、存在的问题

1、部分同学自我管理能力较差。上课不认真听讲,左顾右盼、玩手玩笔，纪律观念淡薄。

2、部分同学缺乏学习自觉性；凡事都得老师说，不说就不动；还不服从老师的批评教育。、一些同学没有明确的目标，得过且过。

4、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.5、个别同学学习习惯不够好，课前准备不充分，课堂笔记书写差，乱七八糟；桌洞、书包、柜子物品乱放；晚自习作业时间分配不合理，做作业拖拉。

6、有部分同学存在科目严重不平衡现象。

7、个别同学带手表电话回学校，管理不方便。

8、部分同学乱花钱现象较严重，特别是住校生，还有同学在小卖部赊账的。

9、有个别学生与其他年级，班别的同学交往密切，特别是祁连的那几个，总是和其他班里祁连的来往密切。

第五、提醒家长必须知晓的几件事：

1、平时学生在校的作息时间和周末反宣到校时间。

2、学校对周末作业的要求及对不完成或完成质量不高的学生的处理办法。

3、学校禁止学生打架斗殴、勾结校外闲散人员，反之给于相应的处罚。

4、对于屡次违反住宿纪律的学生的处罚。

5、对于逃学学生的处罚。

6、对于外县学生的管理与处罚。

7、学生综合素质评价的重要性级评定规则。第六、给家长的建议

各位家长，将来的社会不可能是只要胆大就能赚到钱的社会，你们的孩子将面对的是“知本社会”，我说的知是知识的知，他们要想在未来的社会里有立足之地，没有知识是不行的，而学生的教育不可能仅仅依靠学校就能完成的，它需要我们家长，教师，社会的齐抓共管，形成合力，为此我给家长提几点希望和建议：

1、希望我们的家长要多关心自己的孩子在个方面的变化，要让他们适应环境的变化。一要及时告知他们，初一学生的各项行为要符合初中生的要求，如教育他们不要在学校乱扔纸屑，在校园内不骑自行车等；二要教育孩子适应初中的管理方法，初中不像小学，成天老师跟在屁股后面，而且一下子有3门主科，四门小科，外加音乐、美术、体育、微机、写字等，种类繁多，要教育孩子不偏科，认真学好每门功课。三要在家里督促孩子做好“六个认真”即认真预习，认真听讲，认真复习，认真作业，认真小结，认真考试。在家就养成良好的学习习惯。作为家长千万不要把家庭教育向外承包给孩子的外公外婆，或爷爷奶奶，因为上一辈可能更多的是宠爱，孩子在他们面前更多的是撒娇，其实有时候，做父亲、母亲的一句鼓励话或一个眼神对孩子来说就是一种激励或鞭策。

2、就目前本地区来说，大部分家庭经济状况都不错，很多住校生家长也在城区内买了楼房，因而对孩子的物质要求基本上是会满足他们的。我们要教育我们的学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的。我们希望家长同志不要给孩子买昂贵的衣物和学习用品，更不要给自己的子女买什么首饰，游戏机之类的，要让我们的学生知道金钱是来之不易的，要让他们从小养成节俭的好习惯。平时不要给孩子过多的零花钱，每周过问孩子零花钱的去向，特别是住校生。如果孩子说学校收钱或饭卡上没钱了，请家长务必和班主任联系确认。关于孩子玩电脑、玩手机、看电视，家长要规定时间，询问玩的内容，适时检查孩子浏览的信息痕迹，避免学生受到不良信息、不健康因素的侵蚀。

3、希望家长不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态，住校生家长要勤和孩子打电话联系。家长要经常和班主任保持联系，了解孩子在学校的表现，作到谈话时要有的放矢，不要随便说说，也不要时时、事事唠叨，这样你的教育效果就会大打折扣。初中三年，正是一个人关键的三年，所以我们家长要配合好学校，做好学生的德育教育工作。

4、前面已经讲过，在培养孩子的问题上，学校和我们家长，目标是一致的。所以从你的孩子进入我校的那一天 起，我们就是合作的关系。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。遇到学生受到老师责罚，家长不能一味听取孩子的诉说，要及时和班主任联系，了解事实真相；而且孩子在学校出了问题，作为家长先要从自身找问题，不要将所有的过错都强加到学校和老师的身上，尽管有时老师的责罚过度了，其出发点都是为了孩子改正自身的不足，能再进步一点，并无害人之心。另外，家长在家一定要注意自己平时对学校和老师的评论，不在孩子面前诋毁学校和老师。

5、多读书，希望大家能够多给孩子进行智力投资。作为家长，你的一言一行，都会影响到孩子的成长。孩子在家时，家长要营造良好的、文明的、健康的学习氛围。不看电视、多带孩子去图书馆、书店、博物馆之类的地方，也许他就形成向学的习惯了。而且我班有图书角，希望大家可以给孩子进行适当的投资，让孩子从小养成读书的好习惯。

6、利用周末时间，加强对孩子的管理。首先孩子周末回家后，家长要确认孩子已安全到家，其次安排孩子进行个人卫生大扫除，第三了解孩子一周在校的学习情况，第四按照班级作业单，督促孩子保质保量完成周末作业，并及时检查签字；第五指导学生合理安排空余时间，做到劳逸结合。多读书、练练字、预习新课、复习旧知识、做做家务，学学新技能。第六因为部分家长与孩子放假时间不同步，家长一定要监管好自己的孩子，了解孩子的去向，严禁孩子周末成群结队出去闲逛、赛车。第七规范孩子周末的作息时间，严禁迟睡晚起，加强体育锻炼，如跑步，男生俯卧撑20--50个，女生仰卧起坐20--50个，循序渐进，持之以恒。总之，不要让孩子在学校五天养成的良好习惯在周末两天化为乌有。而且周末也是孩子间拉开距离的最佳时机。

7、关注孩子身心发展，加强安全教育。一是关注出行安全；现在的车祸已成为导致死亡的最主要因素，作为家长，要时刻关注孩子的安全，通校生家长每天要知晓孩子回家的具体时间，住校生家长要明确孩子周末回家、离家的时间及出行方式，做到以防万一。二是饮食安全。近期我校就有一位因吃垃圾食品身上出紫癜，生病住院休学的学生。我们学校从领导到老师，采取各种措施，杜绝垃圾食品在校内出现，劝阻孩子不吃零食，也希望家长在家加强思想教育，让孩少吃零食。三是交友安全。初一学生好奇心重，易受外界诱惑，沾染一些别班有问题学生和社会闲散人员，从而走上违法犯纪道路。家长要注意孩子的交友动向，一旦发现问题，要及时和班主任联系。四是课间活动玩耍安全。

8、个人对家长的一点要求。一是家长打电话给老师时，要注意时间。早晨10:00--10:30 中午12:00--12:50 下午5:00--8:00。电话内容要事关孩子的学习，不要将老师当做传话筒、通信员。二是孩子周末作业完成不了，打电话给家长，家长不得以任何理由拒绝到校接孩子。三是孩子有事或生病必须提前告知老师。四是周末放假老师只负责把孩子送到车站，孩子什么时间回家，老师概不负责；周六返校到校时间为中午两点，不到者视为迟到，孩子逃学不进校门，一经找到，家长带回家教育三天。五是班内排座位、调宿舍，班主任有自己的出发点和想法，不可能面面俱到，请家长理解和支持。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。

最后，我还是那句话：孩子好了，一切都好。

第四篇：培训学校家长会流程及发言技巧

第一部分：学校简介：

大家好！首先欢迎同学们来到玉兰剑桥培训学习学习，感谢家长对玉兰剑桥培训学习的信任。

玉兰剑桥培训学习成立于1999年9月，是一所正规培训学校。目前学校开设二十多个教学班，拥有专兼职教职工二十多名，目前，我校在三台。是规模较大，师资力量雄厚的一所培训学校。

学校创建以来，培养了一支优秀的教师队伍，我校英语教师均为英语专业毕业的兼职和专职教师。兼职教师有较强的责任心，丰富的教学经验和较强的教学管理能力的一线骨干教师。专职教师均是英语专业毕业，经严格面试、试讲、培训、试用的过程，精心筛选而被录用的。

第二部分：我校的课程及特色简介：

教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，也是各位家长最关心的问题，下面我向大家介绍一下我校的办学特色：

1.关于课程简介

剑桥英语是英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,简称UCLES)设计的剑桥少儿英语学习系统，致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。剑桥少儿英语学习系统由教育部考试中心引进并主办，为我国6至14岁的少年儿童拉开了英语“第二课堂”学习的帷幕，该系统注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高，实行小班化教学，采用当今流行的“交际教学法”和“情景教学法”，让少年儿童在“玩中学，学中玩”，使其在轻松、愉快的环境中学习英语。在内容和形式的设计上符合少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，目前已有200万人参加了《剑桥少儿英语》的学习。

第三部分:每位同学的学习情况简介

本学期中这些同学的口语相当好

这些同学的书写相当好

这些同学课程中俑跃发言

等等

第三部分:其它课程简介:

尊敬的各位家长:

几年的办学经验告诉我们，只有真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”学校才能更上一层楼。定期对孩子进行单元测试、单词抽查，每学年还将会组织“英语手抄报”展览等活动，通过多种多样活动，提高孩子的英语综合能力，不仅如此，我们在课堂中鼓舞孩子展示自我才艺，“游戏.活动.奖品”等更始激发了孩子学习英语的兴趣，努力做到关心每个学生的进步，不让一个孩子掉队。

您的孩子就是玉兰剑桥培训学习的孩子，玉兰剑桥培训学习的发展离不开您的信任和支持，孩子的进步离不开我们的互相配合和共同努力，我们相信，在这里孩子会学的更好。

家长会的艺术

家长会是家庭与学校联系与沟通的重要渠道。高质量的家长会能使学校教育与家庭教育进行有效地互动，相互合作、相互影响，从而使学校教育与家庭教育形成合力，更加有利于孩子的成长。然而我们更多的见到的是下面这些情况。

学校决定明天召开家长会，老师、学生、家长什么反应？

老师：又开啊，没什么讲的！

学生：啊！

家长：怎么这个时候开？又要请假！

为什么会是这样呢？

传统的家长会形式几乎大同小异，都是先集中听领导讲座；而后与教师、任科老师见面，听教师与任科老师介绍班级情况以及对家长的一些要求。

这样的结果，到底是家长会这种形式有问题呢，还是教师召开家长会的方式有问题？家长会达不到预期的效果，反而使学生反感。教师应该怎么召开家长会才能有效的与家长沟通，同时加强师生关系，从而提高学生的成绩，促进学生成长。

我们还对教师召开家长会的技巧与策略提出以下两点指导：

1、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不

要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

2、有意创设氛围，注重情感作用

教师还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我们认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

3、家长会变成“家长学习会”。

告诉家长在平时和学生沟通的过程中了解到的一些学生的一些想法，以及对家长的一些看法。同时给家长提出一些建议，让家长了解自己的孩子的一些表现，以及针对这种表现家长该如何 教育孩子的艺术、学会与孩子交流。

....父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

....那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

....要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

....乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

....要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。

....少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。、家长要学会使用表扬。

....孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬应大大多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。

....家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。

....批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，所以少用、慎用，尤其对自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。单纯使用批评、惩罚，有时似乎收效较快，但多次重复，孩子也就无所谓了，批评变成了家长的唠叨。惩罚制止某种行为效果明显一些，但惩罚很难唤起主动性。比如孩子分心，如果用惩罚，可以使孩子暂时集中一下注意力，却很难使孩子主动去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厌恶学习，拒绝学习，想方设法逃避学习，那样就很糟了。

....有家长说：“很想多表扬鼓励孩子，但孩子经常犯同样的错误，我就失去了耐心。”还有的家长说：“一见做错题，心理一股火就往上窜——这么简单的题都不会做！”“有时控制不住发怒，甚至打孩子，哪里还有可能找机会用表扬。”“自己也知道教育孩子的方法不对，但控制不住想打人。”

....现在还有比例较大的家长打骂孩子，认为“黄荆棍下出好人”，教育民主发展到今天，最好的方法是多鼓励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，因此可以说，绝大多数家长在满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易给予孩子。而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”，而无需赞扬，理由是孩子缺乏自觉性。但孩子发展的真正动力却是孩子的内部的需要，“被赞扬”就是这样的一种需要。如果家长能不失时机地赞扬孩子如：孩子肯帮助别人，你告诉他“做得对”，孩子通过独立思考解决了一道难题，你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语，一个会心的微笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对孩子的肯定，那么孩子就能经常去追求成功。相反，如果家长对孩子只是一味地“敲打”，或批评，或指责，孩子或许也能进步，但那只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丧失了前进的动力。例如：一个 9 岁的女孩第一次在家做饭，结果是一锅夹生饭，女孩很伤心，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏，赞赏孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平时观察不仔细而导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增强了做好饭菜的欲望。

二、做人的教育：、责任心的培养。

....责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，给小狗喂食，给花浇水等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而让小狗饿肚子，让花要枯萎，那是不负责的表现；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

....比如：吃的问题，孩子的衣作问题，家长应根据实际情况提供选择范围，让孩子自行选择。

还有一个必须明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心，承担起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承担责任的证据，而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查，害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业应该是孩子自己的事，家长的签字只表明家长要告诉老师，孩子已独立完成了作业。

....教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。、劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段，目前孩子劳动观念的淡薄已经到了惊人的地步。某小学一个班 44 人，家长每日给整理书包的占 39 ﹪，家长给洗脚的占 52.3 ﹪。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，还有的家长认为孩子只要能读书，以后跳出“农门”就更不用担心做家务事了。但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，常有糟蹋粮食，不爱护公物，不尊重劳动者。如某小学一个孩子课间上厕所不小心把眼镜掉进便坑中了，没办法，一位工人用手从便坑中帮他掏出来。没想到孩子转身就走了，不愿再碰带着臭气的眼镜，更不用说给那位工人道谢了。同学问他怎么不谢人家，孩子居然说：“谢什么，他就是干这个的。”这是何等的可怕。、说谎—— 一个古老的教育话题。

....孩子说谎的原因：避免受到责罚可能是孩子说谎的第一大原因，有时也是大人不让他们说真话。例如：孩子对妈妈说：“我不喜欢数学课。”由于他讲了真话，差点挨了一顿揍，但如果他当时随机应变，声称他说的是假话，其实他最喜欢数学课，妈妈定会对他加以赞赏。孩子从中得出了什么结论呢？说真话挨骂，说假话有赏！因此，作为家长不但能听得进去令人愉快的真心话，也应该能听得进去令人伤心的真心话。否则孩子会为取悦大人而说谎。

....孩子为了获取奖励或取悦父母也有可能说谎。比如：父母规定，凡是考试成绩上 95 分则奖，那么 90 分变成了 96 分，93 分变成了 98 分，报喜不报忧。

说谎就挨揍，让他下次不敢再说谎，这是最拙劣的一种对付孩子说谎的办法。原因是，孩子为了避免挨揍，下一次可能会撒更大的谎。家长应该充分了解孩子说谎的动机。并且对孩子的谎言不宜夸大其严重性。如果父母无法了解孩子内心真正的需求，一味追究孩子是否说谎，或逼迫孩子承认自己说谎，反而造成孩子因担心受罚，害怕失去父母的爱，而以更大的谎言来弥补。因此父母要小心处理，既要晓之以理，告诉孩子诚实的重要性，又要动之以情，与孩子建立一种信任感。切忌用侦探的手段或者打骂。

三、关于孩子的学习：

....有不少的家长认为，读书学习是学生的事与大人干什么无关，从道理上讲是这样，但合理的东西有时不合情。当孩子埋头苦读时，有的父母却一味地津津乐道于电视节目，观看录相片，甚至领了一帮子人回来摆开麻将战场。久而久之，孩子心里就会滋生出读书学习是件苦差事的想法，甚至觉得不公平，抱怨自己不能像大人那样轻松地娱乐，读书学习就成了包袱，通常会用草草了事的态度完成作业，来 “回报”大人对他的忽略。当然，我并不主张家长陪读，但如果大人常常读书看报，那么孩子自然就觉得自己也该学习了，家庭里的整个气氛是协调的，这种气氛影响是再好的物质条件都无法替代的。

....有家长说：“我们输不起，因为只有一个孩子。如果孩子成功了，就是百分之百的成功；如果孩子失败了，就是百分之百的失败。”这大概就是家长们向孩子提出过高的期望的原因吧。因而“望子成龙”，“望女成凤“已成为家长的普遍心态。但家长对子女的学习期望过高，孩子难以实现，就会逃避、说谎、厌倦等，因此，家长对孩子发展的期望应该是孩子现有水平上的适当提高，也就是让孩子跳一跳就可以摘到果子。另外，有的家长也因失望而放弃期望。如：有的家长因孩子的学习成绩差，就对孩子的学习产生了失望情绪，随之而来的是训斥、埋怨甚至打骂。这不仅不能改变孩子的现状，还会产生更消极的影响，厌恶学习，反感父母，丧失自信，弄不好会断送孩子的一生。

....现实生活中，有不少这样的现象：孩子一发问，家长就紧张，“你怎么会没有听懂呢？上课听不懂怎么了得”；孩子一发问，家长就责备，“这么简单的问题都不懂，还要问”；孩子一发问，家长就厌烦，“还有完没完，什么事都要问，让人不得安宁”。我认为，孩子发问，有时是好奇，有时是求助，父母不必紧张担心，更不可厌烦责备，只需要尽量回答就是了，即使你回答不好，也应态度好些。因为让孩子发问，他们会从中获得智慧。

四、家长的过失。、缺乏对爱的思考

....爱孩子已经成了家庭教育出现失误时家长们最容易找到的借口，也是最能让人同情和谅解的理由。可是爱在何时到何处，却需要思考。爱是对孩子的一种最普遍的情感，是孩子幸福的源泉。父母的爱换来的应该是孩子的爱，这样才似乎合乎逻辑。那爱怎么会换来恨呢？举例《还珠格格》中皇后对皇子永基的爱。

自私的爱。举例说明。

变态的爱。举例说明。

溺爱。举例说明。、没有形成合力。

....我国的家庭教育似乎有一个传统，那就是夫妻二人一个唱红脸，一个唱白脸。实际上这并不是最佳的教育组合，相反，家长教育孩子要形成合力。举例说明。

第五篇：家长会发言材料及流程安排

家长会发言材料及流程安排

一、导入语．

欢迎家长到校共同探讨对学生的教育,欢迎家长在百忙中来校参加家长会。因为我们深深知道学生耽误不得，有道是：麦误一熟，人误一世。因此，我们非常欢迎家长们的到来，共同来探讨孩子的教育问题。

学生们辛苦了半年，即使有的同学成绩不是很理想，但是他们付出了劳动，或多或少有进步。他们希望得到老师的肯定也希望得到家长的赞扬，他们希望家长能和老师经常沟通，听到老师对他的客观的、公正的、正面的评价，鼓励他继续进步。而不希望等到他犯了大错迫不得已请家长的尴尬局面。现在的形势，对孩子的压力很大。他们都希望自己能取得成功，希望能在在校学习期间打好坚实的基础。但是不少同学却缺少不断进取必须有的信心和克服困难的勇气，缺少科学、有效的学习方法。有的同学缺少学习的目标和动力。因此，我们有责任对他们给予更多的关怀和帮助，帮助他们树立学习的信心。

一个家庭一个孩子无法比较，但在学校、班级这个集体里就有比较，班主任、任课老师清楚。每个孩子的特点，只有家长最了解自己的孩子。所以家长和班主任沟通，可以使我们形成教育合力，在教育帮助他们时可少走弯路。基于上述原因，希望家长能客观地将学生各方面的情况反映给老师，与班主任交流。同时殷切地希望家长对我们做得不够的地方多提宝贵意见和建议。

二、介绍学校、班级、任课老师情况。

详见见学校的幻灯片。

三、学生代表发言。

七班：张柯八班：张宁

四、学生代表发言。

七班：张柯母亲、秦昊父亲八班：张宁父亲

五、贺模发奖，领取奖状与奖品。

六、任课教师向家长同志说明孩子学习情况与成绩，与个别家长交流。

七、由年级主任唐向宏同志与班主任卢振亮向家长嘱咐假期注意事项：

1、关注孩子的思想成长。

首先，要尊重他们，不要因为他们成绩不好而流露出对他们的轻视。事实上，对一个人的成长来说，目前成绩并没有好坏之分，关键在于他有没有真正去学，能多大程度地发挥他的潜能才是最重要的。

其次，老师和家长都要关心他们的思想变化。初二的学生变化很大。特别是关心他们的青春期变化。如男女同学的交往，家长一定要把好关，过于频繁的交往要制止，学校禁止学生谈恋爱，其道理大家都懂得，家长千万不可采取默认或鼓励态度。

2、帮助学生克服不良习惯，做一个高尚的人。

要教育他们养成良好的品质，特别是诚信、勤劳的品质和关心别人、与人合作的精神，品行好就有希望。品德的培养，从小事做起。要改变习惯较难，希望得到家长的配合。家长还要注意自己的言行对子女的影响，抽烟、打牌有刺激都是作为学生所不允许的，特别是在假期里。

当子女向你提出超过你的经济能力或与他的学生身份不符的要求时，应该全家统一意见，给他讲清不能满足的道理，否则容易助长他的不切合实际的欲望，养成不良的习惯。

3、不断给学生鼓劲，当好学生的后援团.在学生前进的道路上不可能一帆风顺，他们会受到不少挫折，学习成绩不理想、与同学关系不和谐时，我们都要帮他们客观地分析，不可一味得批评或偏袒。如果是学生的问题，要想办法帮助他；如果确是别人的问题，可以寻找与人沟通的办法，协商解决，千万不可得理不饶人。

最后，祝愿学生们健康成长！

八、任课教师与家长同志互动，互相交流学生在家与在校的表现。

九、学生与家长互动。互相交换彼此写的心里话或对父母、孩子的要求。

十、宣布家长会到此结束！再一次地感谢大家的光临！祝家长朋友们和孩子们新年快乐！