调研提纲(集大成最优版)

第一篇：调研提纲(集大成最优版)

海口市高校毕业生创业环境分析

调研提纲

一、调研课题：《海口市高校毕业生创业环境分析》

二、调研的背景：

大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。为了增加高校毕业生的就业率，减少应届毕业生的负担，高校毕业生创业越来越被政府和社会所重视，十八大报告中提出，“促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”

越来越多的高校毕业生开始意识到创业的重要性并纷纷加入创业的行列。创业环境是高校毕业生创业的首个关心问题。创业环境分析是发现创业机会的基础，是进行创业可行性分析的前提。随时变化的环境，能给创业者带来机遇，也能给创业者造成威胁。创业者必须清楚宏观的、微观的、行业的等各种环境因素及其发展趋势，以及对具体行业、企业的影响是限制性的还是促进性的，只有这样，创业者才能抓住机遇，避免严重威胁，成功创业。

三、调研的目的：

深入全面调研海口市创业环境（如政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、自然环境、法律环境、行业环境、创业教育环境、创业投资环境、大学毕业生创业现状等），在此基础上提出可行性的意见，为本市制订相关创业规划及政策提供有效的数据和决策依据。

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四、调研的目标群体：

政府主管部门及相关人员、高等学校及相关人员、社会相关机构及人员、各行业创业相关人员（企业家、资深从业人员、已经创业大学毕业生、即将创业大学生、创业失败人员、创业辅导导师）

五、调研的范围：

海口市范围内

六、调研的时间安排：合计100天

第一阶段：15天方案论证细化、基础信息收集第二阶段：30天调研实施第三阶段：20天数据整理与分析第四阶段：15天调研报告草案撰写第五阶段：7天补充调研

第六阶段：7天报告草案征集意见及修改第七阶段：6天调研报告定稿并提交

七、调研的内容：

如政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、自然环境、法律环境、行业环境、创业教育环境、创业投资环境、大学毕业生创业现状等。

1、政策环境（国家、省、市、区）

（1）创业扶持政策及持续性分析

（2）信贷政策

（3）税收政策

（4）财政补贴

（5）技术创新政策

（6）政策进入壁垒

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2、经济环境（1）经济结构（2）经济发展阶段（3）经济周期（4）国民收人（5）资本市场

3、社会文化环境（1）人口结构（2）社会环境（3）文化环境

4、科技环境

5、自然环境

6、法律环境

7、相关行业环境

（1）主要经济行业的发展状况（2）行业的进入壁垒

规模经济产品差异顾客品牌转移难度所需投资量的大小

转换成本

销售渠道限制

资源的稀缺性

技术进步速度

8、创业教育环境

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9、创业投资环境（1）创业投资机构（2）创业孵化基地（3）创业融资渠道

10、大学毕业生创业现状

（1）创业意愿分析（2）创业冬季分析（3）创业现状调研（4）创业带动就业情况

八、调研的样本选取：

我们将结合以下四种样本选取方式综合调研。

1、典型调查

从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。

2、重点调查

通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体。

3、抽样调查

从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的调研方法，它具有综合定性研究和定量研究的功

页码： 4 / 7 能，因此，抽样调查已成为现代调研的主要方式。

4、个案调查

个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着重了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。

九、调研的方法：

1、观察访问法

观察与访问，是一种亲自获得第一手资料的调查方式。调查者亲自深入调查对象中，主动与调查对象接触，亲身体察实际情况。这种方式适合单

一、小规模的调查。在调查前，应拟好详细的调查提纲，有的放矢地深入一线，得到自己想搜集的情况资料。

2、答卷法

是一种书面调查的方式，以问卷形式提出若干固定问题来询问调查对象。问卷的设计一般多采用客观题的形式，便于调查对象回答和选择，也有利于统计结果。

3、调研座谈会

调研座谈会是邀请符合要求的调研样本进行集中座谈的定性调研方式。符合条件的样本最好是善于表达的，能对事物进行清晰的描叙和对情感诉求完整的表达。不要刻意准备什么。

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4、文献法

分类阅读有关文献（包括文字、图形、符号、声频、视频等具有一定历史价值、理论价值和资料价值的材料），得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路。

5、电话调查法

电话调查是通过电话与选定的被调查这交谈以获取信息的一种方法，属于间接的调查方法。

6、行为记录法

对创业一些单位和个体的具体行为进行记录和统计得出第一手资料的方法。

7、实验法

通俗地说，这是一种先想后做的研究方法（相对来说）——“想”：从已有的理论和经验出发，形成某种教育思想和理论构想，即“假说”（亦可称“假设”）；——“做”：就是将形成的假说在积极主动有计划有控制的教育实践中加以验证。通过对实验对象变化、发展状况的观察，确立自变量与因变量之间的因果关系，有效的验证和完善假说。

试验法是针对特殊行业设计一些与创业相关的项目进行实际操作实验以达到收集数据和一手资料的目的。

8、网上访问法

网上访问是一种随着网络事业发展而兴起的最新访问方式，是一场新的革命。

十、调研的步骤：

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1、调研必要性分析

2、明确调研目标

3、确定调研具体对象及人数

4、制定调研计划

5、调研人员安排

6、调研工具设计与准备

7、调研计划实施

8、调研资料、数据汇总整理

9、分析结果阶段

10、撰写调研报告草案

11、补充调研数据

12、调研报告草案征集意见及修改

13、完成调研报告并提交报告

14、总结反馈、后期跟踪服务

海南海盈丰人力资源有限公司

2013年12月16日

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第二篇：调研提纲

附件：

调研提纲

一、统筹城乡经济社会发展问题。重点是研究如何选择工业反哺农业、城市支持农村的方式和途径,如何构建有利于城乡协调发展的体制和机制,如何采取有力措施促进农村经济社会全面发展,为统筹城乡发展提供理论支持。

二、提高农业综合生产能力问题。重点研究如何加强农业基础设施建设，提高农业防御自然灾害的能力；如何加强耕地保护和建设，提高土地产出率；如何加快农业产业化和现代化建设，提高内源性发展能力；如何加快农业“六化”（机械化、产业化、市场化、现代化、标准化、信息化）建设，提高农业竞争力；如何强化农业科技支撑体系建设，提高农业科技推广创新能力；如何加强泛珠三角农业合作，推广农业外源性扩展能力；如何强化农业保护体系建设，提高农业安全保障能力；如何加大山区扶贫开发力度，提高山区贫困地区自我发展能力等。

三、构建农民增收长效机制问题。重点是研究确保农民收入持续增长的制度性措施，努力构建农民增收的长效机制。如：研究如何建立农村富余劳动力战略转移机制，有计划、有组织、有步骤、积极稳妥地推进我省农村富余劳动力向二、三产业和城镇转移；如何大力培育扶持发展农业龙头企业，推进农业产业化经营;如何建立完善财政对农业农村投入机制,加大对农业和农村的投入力度，进一步改善农民的生产生活条件，为农民增收创造良好环境;如何消除体制机制性障碍, 调整国民收入分配结构, 缩小

城乡收入差距;如何进一步完善扶贫开发机制，加大扶贫开发力度，促进贫困地区脱贫致富和区域协调发展；如何创造有利的政策环境,把行之有效的支农政策制度化、规范化。

四、发展高效特色农业问题。重点是研究如何根据国内外市场需求和本地优势进行农业结构调整；如何加快科技创新，提高特色农产品的竞争力；要采取哪些政策措施促进我省特色高效农业的发展。

五、广东率先实现农业现代化问题。重点是研究农业现代化的基本内涵和主要特征, 农业现代化建设的模式和途径；农业现代化与工业化、城镇化的相互关系；推进农业现代化的政策措施等。

六、农业投入稳定增长机制问题。重点是研究如何落实好法律政策关于增加农业投入的各项规定;研究如何调整财政支出结构, 按照“两个趋向”要求, 实施工业反哺农业，城市支持农村，不断增加财政对“三农”的支持力度；研究如何进一步调整完善现有的政策措施，提高财政支农资金的使用效果；研究如何开辟新的投入渠道, 更好地从财政、基建、金融等各方面支持农业的发展；研究如何推进农村金融体制改革 , 改善农村金融服务，加大金融支农力度。

七、提高农产品国际竞争力问题。重点是研究在入世后过渡期，如何采取应对措施和策略，趋利避害，确保我国农业持续发展。我省外向型农业比较发达,还要认真研究如何提高农产品质量安全水平，消除贸易壁垒，进一步增强农产品国际竞争力。

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第三篇：调研提纲

职称改革调研提纲

一、总的原则

职称改革既要顺应山东省关于职称政策的新要求，又要符合我市教育教学工作的实际情况；既要保持政策的连续性、稳定性，又要在新的形势下有所创新；既要在全市范围内有个大的杠杠，又要允许学校有补充意见，进而逐步转变到由学校按岗评审、实标推荐上来。计分标准要与烟台市评审规定接轨。

二、具体内容

1、您认为现行学历、资历计分的分值是否需要调整？怎样调整？依据是什么？

2、您认为学历和资历分别计分是否可行？分值多少合适？

3、您认为学历的分值是否可以规定上限？若是，多少合适？

4、烟台市规定荣誉证书（指综合表彰、政府部门单项表彰、辅导类表彰、科技成果、发明专利等）总数不超过5件，并在此5件内计分，优质课证书不超过4件计分，您怎么看？

5、您对综合表彰的计分政策（包括分值、第二个综合表彰按20%计分等）有什么看法？

6、您认为我市教育领域有无真正意义上的科技成果？含金量怎样？对我市的教育教学工作是否起到过促进作用？

7、您认为结题类的东西是否可以视为通过鉴定的科研项目？科研项目应该通过哪些部门来鉴定？

8、您对优质课的计分政策有什么看法？

9、上级对提供论文呈淡化趋势，您对论文计分政策有什么看法？是否应该弱化？

10、您怎么看《中国体卫艺教育》？

11、您对考核的计分政策（包括计分的、分值、次个优秀、良好按20%计分等）有什么看法？

12、您对继续教育的计分政策有什么看法？

13、教师每年要参加若干次由不同级别和部门组织的继续教育培训，您是否赞同对在继续教育培训中获得“优秀学员”之类的荣誉计分？

14、您对现行的地域计分政策（分每年0.5、0.3、0分三种，至多10年）有什么意见？

15、您对给普通高中任教教师加分有什么意见？

16、您对给班主任加分有什么意见？

17、您对给参与创建规范化学校领导加分有什么意见？

18、您对给支教（含援外和龙口市内支教）教师加分有什么意见？

19、您对在同样情况下，职称晋升向任职期内业绩突出的教师、一线教师、偏远地带学校任教的教师、老教师优先有什么看法？

20、您对为接近退休年龄的教师争取优惠政策有什么看法？

21、您对为争夺荣誉、考核优秀等而不择手段有什么看法？

22、您对在职称评审中提供假证件、假材料有什么看法？

23、您对职称材料的推荐上报程序有什么意见？

24、您对我市的职称政策还有什么新的意见和建议？

25、即使以后由学校按岗评审，实标推荐，推谁不推谁，学校也应该有个推荐标准和排列顺序，这个标准和顺序怎样才能让每个人都满意？

欢迎您多提宝贵意见！

2013年4月

第四篇：调研提纲

调研提纲：青海海东事业单位改革调研报告

一、调研背景

第五篇：调研提纲

调研问卷

被调查人姓名：年龄性别所在单位（或社区）职务：

1、目前您所在社区网格是如何划分的？是何种网格管理模式？

2、您认为社区网格怎样划分、实行何种管理模式才更有利于实现管理服务的便捷高效？

3、您心目中，民政部门工作进社区、实行网格化管理，履行职能职责，与街道社区的互动是怎样的？

4、社区居民群众及家庭目前普遍急需的社区服务有哪些？

5、您所在社区目前有哪些社区社会组织？他们目前组织开展了哪些社区服务活动？

6、现在的社区社会组织发展现状怎样？在发展运行过程中遇到的主要困难是什么？

7、社区还需要培育发展哪些社会组织？社区需要社会组织开展哪些社区服务活动？

8、您心目中，社区居民、社会组织、驻社区单位、街道社区与政府（职能部门）该怎样良性互动、共同参与社区治理？

9、你是否知道什么是社会工作？本单位是否有人参加了全国社会工作者职业水平考试。

10、您认为本单位、本行业的社会工作人才队伍建设存在哪些问题，具体改进措施有什么意见和建议。

11、您认为本单位、本行业目前需要什么类型的社会工作人才。

调研提纲(集大成最优版)

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