第一篇：日记 《雪 》武凯岳
在大家正在床上鼾鼾入睡，做着美丽的梦时，有一位神秘的少女悄悄地降临到了这个世界上，她挥舞着手中的魔法棒，用神奇的法术装扮这个世界。也许少女喜爱纯净、清洁的白色，所以让白雪翩翩飘落，让世界变成白色的一方自由天地。
调皮的白雪想要将世界都给覆盖住，让这里成为白雪的王国。于是它们向四处飘落。有的落在大地上，为大地穿上一件新衣；有的落在树枝上，躺在树爷爷的手掌里，调皮地玩闹着；还用的落在高山上，向遥远的天边眺望，想知道天的尽头是什么样的，但看到的却只是茫茫云海。更调皮的白雪胆子特别大，竟然落在小狗的鼻子上，把小狗耍得团团转，却又无计可施。这一切就好像是转眼间的事情，一下子到处都是雪，到处都是白色的世界，瞬间，世界换上了一件白雪材质的白色新衣。
我看着这些白色的小精灵，就像是看到了一块块纯净、洁白的汉白玉石，心中不免起了喜爱之心。我看着这些洁净雪白的雪之路，都不忍踩上前一脚。我太喜欢它们了。雪！纯净、洁白的雪！我对你们有着至爱之心！
第二篇：岳佳武家长会反思
家校携手，共创美好明天
——学期初家长会反思
岳甲武
在学校的统一安排和组织下，我们一到六年级在2月28日下午四点到六点召开了学期初家长会，我们六年级家长会的主题是：家校携手，共创美好明天。
一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。本班共有学生50人，除陈怡菲、张洁的家长请假外，其余家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了班主任和任课老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。
二、我按照学校要求安排了本次家长会的流程，首先是对学生寒假实践活动及作业情况小结；其次是班主任介绍学校和班级本学期教育教学活动安排；再次是科任老师就本学科和大家简单交流（语文、数学、英语）。紧接着请两位家长就自己教育孩子的经验和大家做一简单交流，我们共同分享这个经验；最后是个别的交流与谈话，以便更好地了解我们的孩子在校和在家表现情况。课任教师全面详细地将学生的在校情况及本学期的教学措施和教学计划汇报给家长。如本学期的教学内容和要求，教学的重点和措施等，使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、家长教子经验交流阶段，杨凯翔的妈妈从孩子的作业自觉性和认真程度上和家长做了汇报与交流；李昱萱的家长从孩子的思想教育和父母的言传身教出发谈了自己的一些教育想法，家长们对此也听得比较认真。对这种让家长代表交流教育孩子经验的做法也比较认可。
四、本次家长会的成功之处在于能够严格按照学校的统一部署和安排，结合我班的实际情况把本学期的教育教学重点和要求汇报给各位家长，让家长明确我们这学期学校的教育教学活动和安排，以及我们班的教育教学重点和措施，已达到学期初家长会的效果。再次家长会上两位家长的教子经验交流环节做得非常好，这也源于两位家长的配合，能够按照我的要求提前去准备发言内容。
五、不足之处在于个别家长还有交头接耳现象，影响了家长会的严肃性，而我为了给家长留面没能及时制止，影响了其中一位家长的发挥，但最后在我的温馨提示下，家长保持的很安静并且会后主动找我说明情况，体现了我们家长的良好素质和对家长会重要性的认识。但是在家长工作中，家长会只是其中的一种形式，我们应以这次家长会为家长工作的开始在今后的工作中真正做到：
1.更新观念，转换角色。真正把家长工作作为学校工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。
2.要把家长和教师作为共同促进学生发展的主体来看待。在共同教育学生的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成教育的使命。
3.在家校沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在教育过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。
总之，在六年级的最后一个学期里，家长工作有着不可替代地位和作用。在本学期中，把家长工作做得扎实、到位，使学生的各方面都有所提高，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。
西安交大阳光小学二〇一四年三月六日
第三篇：年终总结 武凯处女座
个人述职报告
姓名：武凯部门：物业秩序部职务：试用期班长
述职时间范围： 2013年1月1日— 2013年 12月31日
一、已完成工作总结
1.配合班长认真完成开荒工作。
2.配合领导完成交房任务。
3.认真完成领导交办的消防设备巡检、车辆管控以及园区景观绿化。
4.认真完成领导交办的针对装修单位的严格把控以及外来人员管控。
5.认真学习领导培训的专业知识。
6.感谢领导以及队友对我的信任给了我一个开始
二、从工作中汲取的经验及教训
1.在开荒初期时由于我们对建筑工人管控意识不强造成了园区电缆的大量损失。
2.在最为紧张的交房期，领导安排好工作以后自己要干的工作很多没时间监督，保安人员在工作时看似紧张忙碌实则一团乱麻好像不知道自己是在干嘛。
3.在一开始消防检查这块由于认识不足以至于检查的疏漏直接会造成后来的重大安全事故以至于追悔莫及，车辆与景观绿化也是一重大问题必须管控把严给业主创造一个和谐的家园
4.在针对装修检查这块由于装修单位与业主走的过近，遇到一点问题就反应给业主对我们的工作造成了很大的阻力，针对我个人而言我很喜欢，因为这样可以锻炼我们的沟通能力。
5.在领导针对我们各方面的不足制定了一个有效实用的培训计划，让我受益匪浅，很感谢领导的无私付出。
6.针对领导与队友的信任我以后会更加努力。
三、下一步工作打算
1.针对以上的问题分析我会把服务意识培训放在第一位，服务的心态决定一切。
2.加强团队凝聚力的培训，一个团队没有凝聚力那它就像一盘散沙，就很难完成领导交办的任务。
3.其次就是日常工作中必须注意细节培训。
4.重中之重消防，目前所有人针对这一块所知甚少，应加大学习力度避免以后发生追悔莫及的事。
5.以上所有的我将会与队友共同学习共同进步。
四、对公司（部门）的建议
1.目前业主入住在逐步增加中，业主的素质高低不同，建议多在宣传栏宣传某些物业保安的负面新闻，这样素质高的业主就会对我们的付出有一个更大的肯定，对素质低的业主有一定的威慑作用。
2.由于大部分业主对物业的认识不足，容易造成很多不必要的误会，建议应加大物业知识的宣传力度。
3.希望各个部门多交流加强凝聚力，只有这样才有利于公司的健康发展。
五、其他
我们部门目前存在的一些问题，都是所有物业的通病，我们必须要有一种无畏的精神，主动去解决和处理好这些问题，把我们的工作业绩搞上去。所以我们要不断学习安保专业知识和技能，消防知识和技能，在实际工作不断吸取经验和教训，并通过各员工之间的相互交流，达到一个取长补短目的，用于提升我们自身的职业素质，从而提升我们保安队伍的整体素质。通过我们优异的工作业绩去影响业主，去影响他人来共同营造一个良好的和谐的小区氛围。我们的每一个错误或失误，都将成为业主或他人找茬挑刺的借口，所以在即将到来的2014年，作为秩序维护部领班，我会以身作则，做好表率，带领大家把工作作好。
述职人：武凯2013年12月25日
第四篇：优秀学生岳琳凯事迹介绍
快乐飞翔的雄鹰
——垫江县绿柏小学六
（一）班岳琳凯同学事迹材料
在垫江县绿柏小学六
（一）班，有一个十二岁的小男孩，他有着一颗善良真诚的心灵；他虽然个头不高，但却有着一股执着向上的追求；他虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神。多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，他德、智、体、美、劳得到了全面发展，成为了同学们学习的榜样。
他从小学一年级开始就担任所在班集体的副班长，在大家的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了同学、老师的信任，家长们的喜爱----他就是岳琳凯同学。
一、品学兼优，屡获佳绩。
别看岳琳凯年纪小，却胸怀大志，从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他有一股执着向上的追求。他追求思想向上：从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想的向上——做一个好孩子，做一个好学生。他团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻都就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己；他追求学习向上：对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列年级前茅；他追求全面发展：他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。功夫不负有心人，几年来，她多次获得表彰，如：他每学期都被评为学校三好生、优秀学生干部等；此外，他还多次在校级、县级的征文、演讲比赛中获得好成绩。在县举办的“廉政故事演讲比赛“中获得优胜奖。在成绩面前，岳琳凯同学从不骄傲。因为他知道：山外有山，楼外有楼，只有不断努力，才能取得更好的成绩。
二、老师的助手，同学的榜样。
岳琳凯同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任他。他勤勤恳恳地为学校、为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。几年来，他上学从不迟到不早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“好习惯伴我行”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。他和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
在班级里，岳琳凯同学是个优秀的组织者，他还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是他带领同学自行设计、编写的。他还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动课充满了生机。在他和全班同学的共同努力下，该班的班级常规考核多次得第一。
三、团结互助，奉献真情
乐于助人是岳琳凯同学的又一大特点。平时，若遇同学的学用品缺了，他总是第一个帮助解决；下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。他发现班级里的同学有了这样或那样的困难，他都能带头想方设法给予解决，他真不愧校内“小雷峰”的称号。
班里成立了“互助小组”，目的是使班级同学共同进步。他就选择班上学习最差的学生作为帮助对象。他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，他已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，他并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名后进生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
四、自立自理，孝敬亲人
岳琳凯从小学习、生活就很有规律，自理能力强。早晨六点准时起床，开始朗读、背诵课文，自己洗脸、整理书包，放学回家后立即做作业，预习功课，写日记。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看见他帮妈妈拣菜、扫地、做饭。现在这个时代，像他这样懂事的孩子并不多，所以在绿柏街上他都很有名。因为他对待街坊四邻非常有礼貌，深得大人的喜欢。
冰心奶奶在《繁星》中写到：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊！蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。相信岳琳凯同学会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。
第五篇：读后感岳佳武一份
《教师人格理想》读后感
寒假期间我读了学校发给我们的《教师人格理想》一书，这本书从精神境界、理想信仰、思想观念、道德规范、审美生活、工作学习等方面，较为系统地梳理了新时期教师的人格特征，并且，就如何进行人格修养、处世为师、工作生活等，提出了一些具体建议，读后收获颇多。
书中提到幸福是一种体验，是一种态度，一种心情。我想，幸福就是一种有意义的生活体验，就拿教育这个事业来说，它不仅是塑造人的科学知识，也在培育着人的品德情怀，因此这就是很有意义的事，干这个事就会感到幸福，正如书中所提到的，教育不仅是塑造人的心灵的很有意义的事业，更是一个充满快乐和幸福的工作。
作为教师我们应该创造性地工作，心中充满爱，有追求，有超越，这样才能体会到更多的快乐和幸福，尤其我很赞同书中提到的养成读书的好习惯，我在平时教学中给孩子和家长也建议，在这个网络、电子通讯发达的时代，一定不要忘了读读传统的纸质书，读书就是和那些作者的心灵交流，人的成长是需要精神养料的，那些大师们的经典名著就是最好的养料。作为教师，我们也要养成读书的习惯，这不仅是为了教育工作，更主要是为了自己的生活幸福和精神愉悦。我们教导处的王瑛主任在一学期那么繁冗的工作中也抽出时间读书达二十几本，这给了我不少的震撼，主任是养成读书习惯的典范，也是我们学习的榜样。
我们青年教师读书的过程也是自身成长的过程，没有教师的成长，就没有高品质的教育，教师自身的成长是教育力量的源泉。教师的成长离不开学习。而读书时最为重要的学习途径。读书不仅可以丰厚文化底蕴，而且可以使自己更具文化眼光。读书更为重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和柔软，是教育教学永远充满活力。
读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品味培养教师的读书人的气质。
我个人认为读书其实就是一种精神追求的表现。教师要有自己的精神追求，物质方面带给人的幸福和快乐是有限的，而精神方面的追求和满足，才是人生更高层次的需要和快乐。教师作为知识和文化的传播者，需要有专业化的技能，更需要有教师职业本身要求的精神。说到精神想起了书中所提到的信仰，教育需要有信仰的教师，有教育信仰的教师能够从所从事职业中体验到为师的意义和价值，也能体验到人生最大的幸福。信仰教育并选择教育，并且把它当一种事业去做，在这个过程中，就会体验到生命的价值和意义，陶行知曾说:“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
有教育信仰的教师，理解教育、理解人、理解自己对社会、对教育事业的责任和义务，并使自己融入这一事业中。以自己的人格塑造学生的人格，使自己与学生一起成长。
做个有教育信仰的教师，使我们的人生得以升华，使我们的人生价值得以实现！
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