德育心得岳佳武[大全五篇]

第一篇：德育心得岳佳武

班主任德育工作培训心得体会

六年级组 岳甲武

2013年12月21日上午，很高兴在学校李主任的带队下，参加了由西安交大阳光中学举办的“第二届德育研讨会”。

上午8：10--9：30的报告人是陕西省教学能手，陕西省优秀班主任，陕西教育学院全国骨干班主任授课专家——秦才玉老师，他的报告题目是班主任的工作方法与艺术。

9:50--11:10作报告的是陕西省教育学院中学校长培训中心主任，陕西省校长培训学院院长，陕西省教育学会常务理事梁朝阳教授。

11:20--12:00安排的是大学区班主任经验交流，交流人分别是来自西安交大附中的张康军老师和来自西安交大附中分校的曹晓茹老师，他们分别作了题为“鼓励学生带着故事前行”和“倾听生命拔节的声音”的报告。

总共4个多小时的报告，被我们一次又一次的笑声和掌声打断，精彩生动报告，让我们老师感受到了一次精神的沐浴。总结这上午的学习，我有以下体会：

一、不管在任何行业我们都会遇到各种各样的困难，而教师职业是一项光荣而艰巨的任务，既然选择了教师，就应该用爱和责任去关心、带好学生，踏踏实实的干好自己的本职工作，让自己在平凡的工作岗位上做出不平凡的事，同时，也让自己在工作中不断的为自己创造快乐，努力做一个幸福的老师。秦才玉老师报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不同心理现象。在报告中他强调，教育是情感的付出，是真心的呵护；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。老师睿智的话语、充满激情的演说、发人深省的话语，向我们充分展示了班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。

二、要多做些材料的积累工作，好的材料可以让学生深刻的学习到更多有意义的东西。因为班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。王家文老师的教育课件让我们懂得，班主任的工作要跟上时代，这是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育，思想政治教育、纪律教育等。而这些教育除了在平时学习生活中要贯穿以外，最主要的就体现在每周一次的主题班会课上，因为这样可以更加系统直接的教育我们的学生。所以，做好每一次主题班会课的材料准备，对于学生的德育教育就更有效更深刻些。

因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，利用好每一次班会课，是我们班主任刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统经验和简单的说教是不够的，还要遵循教育工作和学生心理的的发展规律，所以我们要学习新型的素材型班会课。

三、要学会信任、爱自己的学生，同时也努力做一个幸福的、有价值的班主任。听了梁教授的报告，我明白了幸福来源于改变，先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，人生也随之改变！班主任与学生间的关系也会随之改善，事实确实如此。

在“倾听生命拔节的声音”中，曹晓如老师如是说“不要忽略学生的长处，要给她隐形的翅膀，循序渐进地助他一臂之力，也不要太纠结于分数，要重视学生健全人格的培养。”我觉得这正符合了当下我们教育工作者应该怎样正确认识教育的深刻本质。

同样，要获得幸福感，要变得有价值，途径有很多，比如每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。同时提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。所以，我们一定要尽心尽力，做一个学生喜爱的的，优秀的班主任！

2013

年12月23日

第二篇：岳佳武家长会反思

家校携手，共创美好明天

——学期初家长会反思

岳甲武

在学校的统一安排和组织下，我们一到六年级在2月28日下午四点到六点召开了学期初家长会，我们六年级家长会的主题是：家校携手，共创美好明天。

一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。本班共有学生50人，除陈怡菲、张洁的家长请假外，其余家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了班主任和任课老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。

二、我按照学校要求安排了本次家长会的流程，首先是对学生寒假实践活动及作业情况小结；其次是班主任介绍学校和班级本学期教育教学活动安排；再次是科任老师就本学科和大家简单交流（语文、数学、英语）。紧接着请两位家长就自己教育孩子的经验和大家做一简单交流，我们共同分享这个经验；最后是个别的交流与谈话，以便更好地了解我们的孩子在校和在家表现情况。课任教师全面详细地将学生的在校情况及本学期的教学措施和教学计划汇报给家长。如本学期的教学内容和要求，教学的重点和措施等，使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、家长教子经验交流阶段，杨凯翔的妈妈从孩子的作业自觉性和认真程度上和家长做了汇报与交流；李昱萱的家长从孩子的思想教育和父母的言传身教出发谈了自己的一些教育想法，家长们对此也听得比较认真。对这种让家长代表交流教育孩子经验的做法也比较认可。

四、本次家长会的成功之处在于能够严格按照学校的统一部署和安排，结合我班的实际情况把本学期的教育教学重点和要求汇报给各位家长，让家长明确我们这学期学校的教育教学活动和安排，以及我们班的教育教学重点和措施，已达到学期初家长会的效果。再次家长会上两位家长的教子经验交流环节做得非常好，这也源于两位家长的配合，能够按照我的要求提前去准备发言内容。

五、不足之处在于个别家长还有交头接耳现象，影响了家长会的严肃性，而我为了给家长留面没能及时制止，影响了其中一位家长的发挥，但最后在我的温馨提示下，家长保持的很安静并且会后主动找我说明情况，体现了我们家长的良好素质和对家长会重要性的认识。但是在家长工作中，家长会只是其中的一种形式，我们应以这次家长会为家长工作的开始在今后的工作中真正做到：

1.更新观念，转换角色。真正把家长工作作为学校工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

2.要把家长和教师作为共同促进学生发展的主体来看待。在共同教育学生的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成教育的使命。

3.在家校沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在教育过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。

总之，在六年级的最后一个学期里，家长工作有着不可替代地位和作用。在本学期中，把家长工作做得扎实、到位，使学生的各方面都有所提高，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。

西安交大阳光小学二〇一四年三月六日

第三篇：读后感岳佳武一份

《教师人格理想》读后感

寒假期间我读了学校发给我们的《教师人格理想》一书，这本书从精神境界、理想信仰、思想观念、道德规范、审美生活、工作学习等方面，较为系统地梳理了新时期教师的人格特征，并且，就如何进行人格修养、处世为师、工作生活等，提出了一些具体建议，读后收获颇多。

书中提到幸福是一种体验，是一种态度，一种心情。我想，幸福就是一种有意义的生活体验，就拿教育这个事业来说，它不仅是塑造人的科学知识，也在培育着人的品德情怀，因此这就是很有意义的事，干这个事就会感到幸福，正如书中所提到的，教育不仅是塑造人的心灵的很有意义的事业，更是一个充满快乐和幸福的工作。

作为教师我们应该创造性地工作，心中充满爱，有追求，有超越，这样才能体会到更多的快乐和幸福，尤其我很赞同书中提到的养成读书的好习惯，我在平时教学中给孩子和家长也建议，在这个网络、电子通讯发达的时代，一定不要忘了读读传统的纸质书，读书就是和那些作者的心灵交流，人的成长是需要精神养料的，那些大师们的经典名著就是最好的养料。作为教师，我们也要养成读书的习惯，这不仅是为了教育工作，更主要是为了自己的生活幸福和精神愉悦。我们教导处的王瑛主任在一学期那么繁冗的工作中也抽出时间读书达二十几本，这给了我不少的震撼，主任是养成读书习惯的典范，也是我们学习的榜样。

我们青年教师读书的过程也是自身成长的过程，没有教师的成长，就没有高品质的教育，教师自身的成长是教育力量的源泉。教师的成长离不开学习。而读书时最为重要的学习途径。读书不仅可以丰厚文化底蕴，而且可以使自己更具文化眼光。读书更为重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和柔软，是教育教学永远充满活力。

读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品味培养教师的读书人的气质。

我个人认为读书其实就是一种精神追求的表现。教师要有自己的精神追求，物质方面带给人的幸福和快乐是有限的，而精神方面的追求和满足，才是人生更高层次的需要和快乐。教师作为知识和文化的传播者，需要有专业化的技能，更需要有教师职业本身要求的精神。说到精神想起了书中所提到的信仰，教育需要有信仰的教师，有教育信仰的教师能够从所从事职业中体验到为师的意义和价值，也能体验到人生最大的幸福。信仰教育并选择教育，并且把它当一种事业去做，在这个过程中，就会体验到生命的价值和意义，陶行知曾说:“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

有教育信仰的教师，理解教育、理解人、理解自己对社会、对教育事业的责任和义务，并使自己融入这一事业中。以自己的人格塑造学生的人格，使自己与学生一起成长。

做个有教育信仰的教师，使我们的人生得以升华，使我们的人生价值得以实现！

第四篇：武佳宏先进事迹报告

村官先进事迹

我叫武佳宏。我于2009年8月来到高塘坂村担任村副书记一职，不知不觉间已有两年时间。这两年当中，在各级党组织的关心和培养下，我由一个初涉村务的“门外汉”逐渐转变为群众和领导认可的高塘坂村副书记，在这当中，我学到很多的东西，积累了宝贵的工作经验，不断的提升和完善了自我。被选为先进村官，又选为优秀农村党员，激动心情溢于言表，这是人民群众和各级领导对我两年以来所有工作和努力的肯定，虽然我还有不足的地方。

刚上任的时候，我满腔热情，立志要在平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献。我始终严格要求自己，加强自身学习。坚持学习党和国家的各项方针、政策，了解关于“三农”的情况和政策，翻阅关于农村致富和种养技术的书籍，平时，自己也会找时间阅读一些有益于身心的书籍，丰富自己的内涵，为更好的服务农村做好每一秒的努力。

作为一个大学生村官，让老百姓认可不是一件容易的事情，老百姓会觉得你不切实际，只会纸上谈兵。最初的工作中与老百姓沟通让我十分苦恼。后来在一次次的实践中，我终于悟出：当好村官的关键在于摆脱大学生的光环，成为普通的村民。让我感受最深的是“环境大整治活动”。活动的目的是改造城乡街道面貌，彻底清除脏、乱、差，还一个整洁卫生的孝义市。活动要求统一安排街道小摊位、清理常

年累积的垃圾、粉刷街道墙壁、栽种绿化植物、家庭煤炭入院等等。我的任务是将一个个小垃圾桶发到高塘坂村每家每户手中，提醒他们要将垃圾妥善处理，不能随意扔在大街上；协助工作人员负责和群众协商沟通，确保在短时间内粉刷好墙壁；挨家挨户劝说村民将家庭用煤搬回院内；清点树苗。其中最棘手的任务是劝村民搬回家庭用煤。有的村民抱怨院子太小，煤炭占地面积大，有的村民则认为煤炭放在院里有损院内整洁。为此，我放弃了休息时间，坚守在工作岗位上，一遍遍给他们讲政策讲道理，最后在我苦口婆心地劝说下，村民最终全部同意将家庭用煤放置在院内。

这次活动令我收获不小。首先要学会与人沟通，这是一门极其深奥的学问。社会是一个大家庭，如果在工作中能够与人沟通融洽，会达到事半功倍的效果。其次，不管做什么事情，要克服自己胆怯的心态，正如工作时，某公务员所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”再次，最最重要的是要有自信。其实一个人自信了，也就不会胆怯了。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你要证明你的能力不比别人差。最后，要在工作中不断地丰富知识。知识就是力量，人缺少了知识，头脑就要枯竭，就会步履维艰。

林权改革工作也是我村去年的重点工作，我们村接到林权改革的任务后，迅速成立村林权改革领导小组，积极学习上级文件精神，并组织干部参加学习。在具体的工作中，本着最大力度保护森林生态，最大限度保护林农利益的原则，把集体利益与林农利益、尊重历史与现实发展、合理科学地制定林改实施方案。严格按照程序稳步的推进工作，在遇到矛盾问题后，充分发挥人民调解、民间组织和老党员老干部和村组干部的作用，广泛听取各方意见，深入细致地做好调处工作，做到户与户纠纷不出组，组与组纠纷不出村。我从镇林改动员会开始后一直把痕迹管理作为一项重点工作来抓，做好本村有关林改资料的收集整理工作。收集整理工作看似简单，很多琐碎繁杂的细节着实考验一个人的能力和工作态度。我不厌其烦地一次次查看资料，整理资料，写报告，实地考察。我深深体会到，作为在基层一线的大学生村官，我们必须学会充分领会领导意图，在村内外的工作事务中，灵活运用各种方式、方法，为村务决策提供政策、法律、法规支持，及时有效地规避各种政策、法律风险，为我村各项事业又好又快发展作出我们自己应有的努力。

在这两年的工作中，最让我感到自豪的是，在我的积极努力下，为我镇引进了一个两亿元的项目，直接造福一方百姓。去年市里提出了一个口号：“大上项目，上大项目。”号召各乡镇积极招商引资，争取上个亿元项目。我清楚，一旦

项目落成，将会给一个乡镇带来很多经济效益，同时提供很多就业机会，提高百姓的生活水平。我摩拳擦掌，四处寻找机会。终于，在一个很偶然的机会中，我接触到一个粗苯精细加工的项目，深入了解后，知道投资方也有意向在我市建厂生产。于是，我多方磋商协调洽谈，牵线搭桥，并充分运用我大学所学专业——法律，为其提供法律咨询和合同的拟定。那段时间，我四处奔波，虽累但觉得很充实。一想到我的努力可以为我的父老乡亲带来最实惠的经济效益，我就觉得一切的辛苦都是值得的。当山西鑫利化工公司在王才堡落成时，我反而欣慰了。这本来就是我的本职工作，我只是将这份工作尽心尽力地完成好而已。做好村官工作，我们只有勤奋苦干、带着热爱农村工作的激情，踏实工作。项目成功后，受到很多领导的夸奖，我很激动，这是对我的工作的肯定，但我不会骄傲自满，我对自己说，我还会继续努力，为人民群众办实事，办好事，这才是一个村官的职责所在。

这两年，我在平凡的岗位上，以踏实苦干的敬业精神，无私奉献的公仆精神，赢得了干部群众的认可，但荣誉的背后与镇党委、政府的关心，与村两委班子的言传身教、密切配合是分不开的。在今后的工作中我会更加努力，竭尽全力为村民服务。千里之行，始于足下，只要付出，总会有收获。农村的这片广阔的天地，是实现我人生价值的最理想的舞台。

第五篇：岳庄小学德育

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

开展《我的中国梦》活动演讲稿

大家好！

我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。

从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦相加起来，就组成了国家的梦！

这梦，就像目的地，等待着我们前往；这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。

我的梦是当一名优秀的老师。因为老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。

我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让人们轻松度过每一天！

听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。

我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。

我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。

一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。

因为有了梦，才有了四大发明。

有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！

我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。

来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

岳庄小学我的中国梦系列主题教育方案

一、活动目的：

为深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。开展“我的中国梦”系列主题教育，旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

二、活动主题：

我的中国梦

三、活动内容

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。利用周一升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解“我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。利用校园广播、校园网、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。

2、开展“我的中国梦”大讨论活动。利用班会集中开展“我的中国梦”大讨论，让师生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课、队会课的评选。开展“我的中国梦”座谈会，通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而立足本岗，创先争优的理想和信念。

3、开展“中国梦 中华情”征文大赛。组织学生围绕近代以来中

改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时组织进行“我的中国梦”主题演讲比赛

4、开展“我的中国梦”主题宣讲。围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵。宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。聘请专家、学者就如何将实现“中国梦”融入到日常工作以及如何创新主题活动进行专题辅导。

5、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

6、开展“我的中国梦”主题社会实践活动。结合“学雷锋精神 展青春风采”主题教育，动员学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化。适时组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对少年儿童“中国梦”的理解。7.开展“我的中国梦”网络文化和书信文化活动。充分运用校园

网络、微博、微信等新媒体技术，以“我的梦”为主题组织开展少年儿童教育活动。引导少年儿童感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

五、活动要求

1.精心部署，注重实效。我们要高度重视本活动，加强领导，精心部署，认真组织实施，切实保证主题教育取得实效。2.加大宣传，注重总结。我们要加大宣传力度，为“中国梦 中华情”主题教育营造良好的氛围。及时总结活动，把活动信息（包含照片）上报。教育局将定期整合各校信息，设立专题板块，展示交流平台。

岳庄小学开展“中国梦”活动总结

我们把学习、贯彻、落实“中国梦”活动作为深入贯彻落实党的十八大精神，广泛开展“中国梦”学习教育的重要载体，通过组织师生参加活动，引导他们树立中国特色社会主义远大理想，在学习、工作、生活中投身实现“中国梦”的伟大实践，扎实有效地组织开展了“我的中国梦”主题活动。

一是学校高度重视、积极行动，召开会议迅速传达学习有关文件精神，安排部署学校主题教育各项工作。要求全体师生以高度的政治敏感和责任心，认真学习，提高认识，充分认识到“中国梦”是繁荣之梦、强国之梦、富民之梦，是人民之梦，更是央行人的梦。同时结合学校工作实际制定实施方案，成立主题教育领导小组，明确目标任务、落实工作责任和活动时间表，在学教活动中积极打造学校特色活动亮点。及时开展“中国梦”专题学习教育，认真学习领会“中国梦”相关概念，认真搜集材料、撰写学习心得。

二是将“中国梦 学习情 享和谐”作为活动主题，以学习弘扬中华传统美德，构建和谐校园文化为目标，突出立德树人，以网络文明传播者为载体，充分挖掘运用中华传统文化深厚内涵，发挥道德模范引领示范作用，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导师生学传统、讲道德、行好事，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。

三是安排部署学校“中国梦”学习教育活动，使“中国梦”同学校日常性学习宣传教育工作、党的群众路线教育实践活动等紧密结合起来。开展“中国梦”主题教育，邀请专家举办“中国梦”专题宣讲，召开师生“中国梦”学习经验交流会，把坚持中国特色社会主义道路和努力实现中国梦作为重点内容研讨交流，鼓励大家踊跃发言，进一步激发师生的爱国情怀和中国梦。

四是成功举办了以“中国梦”为内涵的道德讲堂，以“五个一”（“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“诵一段经典”、“讲一个故事”、“做一番点评”）贯穿始终，集体演唱《好人就在身边》、《好人心安》歌曲，观看并讲述了见义勇为道德模范宣传短片和先进事迹，诵读《论语》、《道德经》中的经典名句，树立了道德丰碑。

今后的工作中，我们将继续深化学习党的十八大精神，把坚持和发展中国特色社会主义作为聚焦点、着力点、落脚点，在全体教职工中开展形式多样的宣传教育，引导师生始终坚持中国特色社会主义道路，深刻认识中华民族伟大复兴中国梦在学校工作中的具体体现。

岳庄小学养成教育活动方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：

一、指导思想

养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织领导

学校成立养成教育工作领导小组，由校长赵爱兵任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由教导处李卫兵、政教处张双年、后勤主任卫军政组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。

三、工作目标

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

四、教育内容

为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯” 的要求，具体内容如下：

1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要注意队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。

2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序；到学校后，要积极的负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。

3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操；眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。

4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别他人，认真完成课堂练习。

5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。

6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，经常的加以练习，写出清晰漂亮的文字。

7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。

8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞；对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立，声音响亮。

9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱，零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

10、诚实有信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

五、教育方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人的航标。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

3、自我约束：利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规），做到 “四个规范”（语言、行为、仪表、环境），整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。

6、班级小干部自我管理：每班选出“文明小天使”，“绿色小天使”，对班级同学进行提醒和督促。

六、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量却关系着学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

2、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，归纳学生在生活 和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。

3、少先队大队部设立“红领巾监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

4、建立养成教育工作宣传栏，及时表扬涌现出的典型人物事迹。

5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，利用每个月的最后一个星期的时间，评选出班级、校级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。

6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，两周颁发一次“文明班级”流动红旗，一个月颁发一次“文明路队”流动红旗；坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

7、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

10、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。

12、在学生中经常开展良好行为习惯养成的体验活动，增强学生养成良好习惯的能力。

岳庄小学养成教育工作总结

“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面谈几点我们在培养学生良好习惯的做法。

一、注重良好习惯培养的时机

1、时间上越早越好

习惯的培养越早越好。我们就着重观察学生的衣着打扮、言行举止，让学生们认识到，老师从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。

2、注意顺序上的递进

良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。

二、注重多方面习惯的培养

1、行为习惯

孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵

守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2、生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

3、学习习惯

(1)制定的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

(2)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好带头作用。积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。

三、注重学校与家庭的有机结合

一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。

四、开展生命教育

开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。长期以来，由于生理发展过程中出现的困惑常常得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。因此，需要积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。

岳庄小学学生心理健康教育案例

——五年级教师张平平教育案例

一、背景介绍：

五年级都津辰，男，10岁，比较自由散漫，父母离异，父亲常年在外打工，虽然对孩子的教育很关注，但是因为缺少方法，也显得无能为力。该生对学习没有兴趣，上课经常发呆，与同学相处，别人稍微触犯他，他就会报以拳脚，而且，该生对老师的教育常常抱以漠然的态度。

二、原因分析：

经过和他父亲的交谈，侧面了解到他的父亲不太管教，回家时对该生所做的错事缺乏教育方式方法，常常是一味的打骂，同时他奶奶对该生却很是溺爱，父亲的粗暴造成了他的固执和任性。另外，孩子的几位前任老师多次教育，没有什么效果，对孩子也感到无能为力。家长的批评责骂溺爱，老师的无能为力，更让孩子得寸进尺。

三、辅导过程：

孩子所有的外在表现，是其内心的反应，所以，教育要从心入手。第一：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽量到做父亲的责任，使他摆脱心理困境。让其父亲认识到家庭教育的重要性和责任感，使他的父亲掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家长来接孩子，我都要同他奶奶交流孩子在学校在家的表现，交流对孩子的教育方法。由

于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，渐渐不再那么倔强。

第二：在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他感受到集体的温暖，恢复心理平衡。开始，同学不愿意与他玩耍，他对老师的询问也是一问三不答，故意装作不知道的样子。我知道这是防御心理的表现，其实其内心还是渴望得到别人的同情和关心的，他极需要被爱的感觉。他不愿意开口，我也不着急，而是主动与之接近，慢慢缩短心理距离，消除他内心的焦虑和冷漠。慢慢地，他不再那么抵触，也愿意与老师和同学沟通了。

第三：协同各科任老师，在课堂上，多创造一些给他表现的机会。课后，多给他补习。孩子这种性格的养成，许多不良习惯的形成，其实归根到底是学习成绩的差导致的。学习差，父亲责骂，学习差，老师责怪，学习差，自己自暴自弃，所以在课堂上老师们多次为他提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着他那颗冷漠的心，使他重新找到了自信。

第四：在班级中，给他一点职务，让他在集体中发挥作用。因为参与了班级管理，他的积极性也充分调动起来了，另外，因为他的职务涉及到记录，需要写一些表述性文字，遇到不会写的字他就请教别人，或者查字典，从另一面也提高了他的学习成绩。

四、辅导后记：

虽然学生取得了一定的进步，但是却永没有结束。孩子的不良习惯不是一天养成的，所以要改正也肯定需要漫长的时间，中间还可能出现反复，这需要我们老师更多的爱心、耐心与信心。