梓椅小学2016年学校党风廉政建设实施方案

第一篇：梓椅小学2016年学校党风廉政建设实施方案

梓椅小学2016年学校党风廉政建设

实 施 方 案

2016年3月

梓椅小学2016年学校党风廉政建设

实施方案

为认真贯彻落实水城县教育局2016年2月19日水城县教育系统2016年党风廉政建设工作会议，根据《水城县教育局关于印发（水城县2016年教育工作要点）的通知》水城县【2016】54号文件《中共水城县委教育工作委员会2016年党建工作计划》（水教字【2016】54号文件）及（水教字【2016】46号文件）和水城县教育系统警示教育读本及发耳镇中心校2016年2月28日的会议精神。根据发耳镇中心学校的工作安排，现制定梓椅小学党风廉政建设工作实施方案。

一、加强领导，把党风廉政建设落到实处。

（一）提高廉政认识。进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。

（二）加强宣传教育。组织党员干部认真学习上级关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神，学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力。

（三）注重廉政责任制。领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好党员民主生活会。

二、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

（一）坚决治理教育乱收费。

认真学习、贯彻落实遵义县教育局、遵义县第五监察分局关于《治理乱补课、乱收费、乱订教辅资料的规定》的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理教育乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。

（二）进一步加强教育收费规范工作。

进一步完善教育收费公示制度，学校所有涉及学生的收费项目和标准做到及时向社会公示，自觉接受社会监督。从规范学校收费和完善教育经费投入保障机制两方面入手，促进教育收费行为的进一步规范。

（三）强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。

3月14日下午，组织全校职工召开党风廉政建设会，认真组织教师学习（水教字【2016】46号文件）和水城县教育系统警示教育读本及发耳镇中心校2016年2月28日的会议精神。会议由校长冯发通主持，学校全体职工参与。与会人员共同学习了《水教字【2016】46号文件）和水城县教育系统警示教育读本》和《发耳镇教育系统2016年党风廉政建设责任书》内容。会议要求全体教师一定要从严律己，坚守责任担当，种好“责任田”，守住“主阵地”，坚持不懈地把党风廉政建设责任制像拧螺丝一样，越拧越紧，真正落到实处。

（四）抓好对全体教师和党员的理想、信念、廉洁勤政教育，廉洁从教，率先垂范，在教育教学工作和党风廉政建设中身先士卒，发挥先锋模范作用，从自身做起，从小事做起，拒腐防变，防微杜渐。

（五）切实加强学校领导及党员的作风建设和思想道德建设，努力做到以好的党风带动校风、教风、学风建设。

全体党员领导干部要紧密结合教育教学实际，把转变工作作风落在实处。要带头实践“从严治党”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，改进工作作风，提高教育教学管理水平。

（六）深入开展廉政文化进校园活动，学校党员、教师、学生要从我做起，从现在做起，崇廉憎腐，追求文明、进步、公正、公平、无私与袒荡，剔除私心杂念，树立一身正气，弘扬中华民族传统美德。

三、进一步做好治本工作，从源头预防和解决腐败问题。

（一）继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。

（二）切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。

（三）加强党风廉政建设。要求全体党员要以身作则，践行“三严三实”，携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。成立校务校财监督小组，做好校务、财务公开制度，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

（四）加强学校财务管理工作，全面落实“收支两条线”的规定，提高财务管理工作的标准和要求。

（五）进一步做好校务公开工作，增强管理工作的透明度、健全组织、完善制度、采取措施、加大工作力度、讲求工作实效。要及时公布学校经费收支情况和个人廉洁自律情况，接受师生监督。

加强党风廉政建设和反腐败工作是一项长期而艰巨的任务。我们要树立科学的发展观，积极承担起党风廉政建设和反腐败斗争的重任，进一步统一思想，强化认识，完善制度，狠抓落实，加大工作力度，保证党风廉政建设各项任务和责任目标的完成，为办好人民满意的教育而努力。

2016年3月3日

第二篇：梓椅小学学校安全饮水调查表

水城县学校生活饮用水调查表

指导语：为全面了解我县农村学校生活饮用水现状，解决农村学校安全饮水问题，水城县教育局和水城县卫生和计划生育局联合开展此次调查。调查范围：全县各级各类学校。请各学校负责人配合在2017年3月8日前完成以下调查内容。谢谢！

填写说明：请在选项的序号前面打勾，横线处填具体的文字或数字。

调查表以电子版的形式发送至邮箱289989632@qq.com，联系人：杨春蕊，联系电话：6621090

一、基本情况

1.学校名称：水城县发耳镇梓椅小学 地址：水城县发耳镇双井村鸡场坪组校长（负责人）： 冯发通 联系方式：*** 2.学校类别：○1幼儿园 ○2√小学 ○3中学 ○4九年制学校 5高中（含完全中学和职业学校）○6普通高校 ○3.学校性质：○1√公办 ○2民办 5.教职工人数： 15 6.学生人数： 135 男生人数： 70 女生人数： 65 7.住宿生人数： 0 宿舍间数： 0食堂数： 2 8.生活饮用水需求量： 8 吨（每人每天40-60升以上），实际供水量： 4 吨。9.水源到学校的距离：11000米内 ○21000到3000米 ○3√3000○米以上

10.饮用水来源：1乡镇集中供水 ○2学校自建供水 ○3√二次供○水 ○4分散式供水 ○5分质供水 ○6管道直饮水 11.学生饮水方式：○1√喝生水 ○2开水 ○3直饮水 ○4桶装水 5学生自带水 ○12.有蓄水池：○10个 ○21√个 ○32个 ○43个 ○53个以上 13.蓄水池（蓄水设施）是否清洗消毒：○1√是 ○2否（无蓄水设施 不填）

14.自建供水或二次供水是否对水进行沉淀、过滤、消毒等处理：○1√是 ○2否

15.消毒产品是：（有的填名称并进行下一项，没有的填无）是否有产品许可批件 ○1是 ○2否

16.涉水产品是：（有的填名称并进行下一项，没有的填无）是否有产品许可批件 ○1是 ○2否

17.是否对水质进行检测（有资质部门提供的水质检验报告）：○1是 2√否 ○18.若上一题选是（即有水质检测报告）：微生物指标○1合格○2不合格； 毒理指标○1合格○2不合格；感官性状和一般化学指标○1合格2不合格。○19.该校每年的用水投入（水费、设备、维护费等）是：○15千元以下 ○2√5千-1万元 ○31万-2万 ○42万-3万 ○53万-5万 65万以上 ○20.是否有饮用水卫生制度：○1√是 ○2否 21.是否指定专人负责供管水：○1√是 ○2否

22.供管水人员是否每年进行一次健康体检，并持健康合格证和卫生知识培训合格证上岗：○1√是 ○2否

23.你认为本校的生活饮用水存在哪方面的安全隐患： ○1未消毒（微生物超标）○2水质污染√（工业污水、生活污水、汛期浑浊等污染）3水质本身存在的问题√（高氟、高砷、高硫、高酸、高碱等）○4○√供水保证率低（缺水或无水）

24.你认为本校安全饮水方面存在那些困难？○1√缺水或无水 ○2缺资金 ○3难找检测单位 ○4√无专职供管水人员 ○5缺少生活饮用水安全管理知识 ○6相关制度落实不到位

25.你希望在安全饮水方面得到什么帮助？相关供管水职能部门加强沟通协调，争取政府的支持力度，从以下哪项工程解决学校生活饮用水安全问题。

1农村安全饮水巩固提升工程 ○2校安工程 ○3其他 学校无水，望上级帮助解决。○名称解释：

集中式供水： 由水源集中取水，经统一净化处理和消毒后，由输水管网送 2 至用户的供水方式。包括公共供水（市政供水）、自建集中式供水、自备水源供水等供水方式。

自建集中式供水：除城建部门建设的各级自来水厂外，由各单位自建的集中式供水方式。

学校自建设施集中供水：单位为学校的称为学校自建设施集中供水。

二次供水：用水单位将来自集中式供水系统的生活饮用水经贮存、加压或者再处理(如过滤、软化、消毒等)后，经管道输送给用户的供水方式。

管道直饮水供水：是指利用过滤、吸附、氧化、消毒等装置对需要改善水质的集中式供水(或者其他水源水)作进一步的净化处理，通过独立封闭的循环管道输送可直接饮用的水的供水方式。

瓶装、桶装供水：是指从事饮用天然矿泉水、饮用纯净水及其他瓶装、桶装生活饮用水的生产企业提供的供水方式。

农村简易供水：由水源集中取水，经净化处理和消毒后，由简易输水管网送至用户的供水方式。

农村分散式供水：包括农村水井、水窖、池塘、山泉等由个人自行取用的供水方式。

涉及生活饮用水卫生安全的产品：在生活饮用水生产和供水过程中与生活饮用水接触的联接止水材料、塑料及有机合成管材、管件、包装容器、防护涂料、水处理剂、除垢剂、水质处理器及其他新材料和化学物质。

直接从事供水、管水的人员：从事净水、取样、化验、二次供水卫生管理及水池、水箱清洗人员。

地下水：是指贮存于地面以下岩石空隙中的水，狭义上是指地下水面以下饱和含水层中的水。在国家标准《水文地质术语》(GB/T 14157-93)中，地下水是指埋藏在地表以下各种形式的重力水。

浅层地下水，主要指埋藏相对较浅、与当地大气降水或地表水体有直接补排关系的潜水或弱承压水，主要是地表以下60米内的含水层。由于其埋层浅，未经深层岩石过滤，水体极易被工厂排放的污水和农田残留的农药污染，饮用浅层受污染的地下水，会危害健康。

深层地下水：是指深度在地表之下1公里左右的蓄水层。泉水：从地下流出的水。

地表水：是指陆地表面上动态水和静态水的总称，亦称“陆地水”，包括各种液态的和固态的水体，主要有河流、湖泊、沼泽、冰川、水库等。它是人类生活用水的重要来源之一，也是各国水资源的主要组成部分。

现制现售饮用水：市一种提供水质处理器现场制作饮用水并直接散装出售饮 3 用水的供水方式。用于现场制作饮用水的水质处理器（包括现制现售饮用水制动销售机）必须获得涉水产品卫生许可批件，必须是以市政自来水为原水，出水水质标准符合水质处理器所标示的要求。现制现售饮用水不得暗示或明示有医用、增进健康性能或具有疗效作用。

分质供水：是指以自来水为原水，把自来水中生活用水和直接饮用水分开，另设管网，直通住户，实现饮用水和生活用水分质、分流，达到直饮的目的，并满足优质优用、低质低用的要求。管道分质供水是在居住小区内设净水站，将自来水进一步深度处理、加工和净化，在原有的自来水管道系统上，再增设一条独立的优质供水管道，将水输送至用户，供居民直接饮用。其特点是省去了运输和搬运，用户可随时打开水龙头去用；为避免二次污染，采用的管道应不会腐蚀、结垢，水的价格相对应桶装、瓶装纯净水便宜得多，一般家庭能接受。

第三篇：梓椅小学2017年师德师风建设实施方案

梓椅小学2017年 师德师风建设实施方案

加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段;是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定梓椅小学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)加强“三观”教育，提高教师思想政治教育 认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。(二)加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员承诺亮牌”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

(五)关心教师心理健康，提高教师心理调节能力 树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

(六)完善考核办法，实现师德“一票否决制” 完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“芹池中心小学教职工职业道德考核办法和教师十不准”：

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10.不准参加封建迷信和邪教组织活动。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

(一)动员学习阶段(2017年3月——7月上旬)

1、成立领导组，制定师德师风建设实施方案，3月1 日召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。

2、强化学习，采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《阳城县教育局关于开展师德师风建设活动的实施意见》以及阳城县教育局《关于认真学习贯彻县教育局长范学斌同志在“全面推进素质教育 深化课程改革”会议上讲话精神的通知》等文件精神;进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教、拒绝滥定教辅资料、拒绝违规收费的倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文和演讲活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。(每个年级组至少两篇)活动要求

各小组至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇(此项工作7月1日前完成)。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

2、结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

3、结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

4、党员教师亮牌上岗。

(二)自查自纠、民主评议阶段(2017年6月中下旬)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。(不少于2000字)①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有违反规定乱收费、强行推销教辅资料、加重学生课业负担等办学行为不规范的问题。

2.阶段要求

①以年级组、后勤组为单位，开展小组活动和集中活动相结合的办法。学校领导实行包组负责，深入下去和教职工一起开展批评和自我批评。

②在个人剖析的基础上，召开民主评议会，邀请镇分管领导和学生家长代表参加;③向学生家长和社会发放征求意见书，征询学生家长和社会对学校办学及教职工工作状况的意见和建议，接受他们对学校和教职工工作的评议及批评。

④评议结束后，各小组将民主评议过程中教职工存在的各种个性、共性问题及学校存在的问题进行分析梳理，形成自查报告。(6月底前上交办公室)(三)建章立制落实整改阶段(2017年7月)

1、制定整改方案。学校针对各小组的自查报告，综合梳理出存在的突出问题和共性问题，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改，逐步逐项予以落实解决，直到社会和群众满意为止。

2、建立健全制定。在整改的基础上，建立健全学校师德师风考核制定，改革和创新师德师风评价办法;建立健全师德师风学习教育制度经常性的开展师德师风教育活动;建立健全师德师风奖惩制度，褒奖先进典型，惩处失德行为;建立健全师德师风民主监督制度，及时发现、解决师德师风问题;建立健全师德师风档案制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容，并实行一票否决。要把师德表现作为教职工绩效考核和评优奖励、职务评聘绩效工资分配等的重要依据，对严重失德行为者，五年内不得晋升高一级专业技术职务，不评先进;影响恶劣者，调离教师岗位，直至解聘，并依法撤销教师资格。

3、建立长效机制。教职工师德师风建设是一项长期的工作，我校要以此次师德师风建设活动为契机，不断改进实施办法，建立师德师风建设长效机制，将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，努力提高师德师风建设的针对性和实效性，提高教育效果。

(四)、总结剖析，综合评价阶段(2017年7月20日前)活动内容

学校积极组织开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各小组及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。

阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

第四篇：发耳乡梓椅小学小学营养餐实施方案

发耳乡梓椅小学学生营养餐实施方案

为贯彻落实各级领导部门有关“营养餐工程”的文件精神，切实实施好我校的营养餐工作，结合我校实际，特制定梓椅小学营养餐工程实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以促进农村义务教育阶段学生的健康成长为宗旨，切实体现党中央、国务院对贫困地区学生的关爱，全力改善全校学生的营养状况，促进少年儿童健康成长，努力办好人民满意教育。

二、基本原则

按照“政府主导、全面普及、因地制宜、突出重点” 的原则，稳步推进我校学生营养改善计划，不断提高学生营养健康水平。

三、实施内容及供餐方式

（一）实施内容 1.标准及经费来源

从2012年春季学期起，国家为贫困地区义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算），所需资金全部由中央财政承担。

2.努力改善就餐条件

我校位于偏远的农村山区，自然条件艰苦，在校就读的大多数学生离家较远，学生就餐一直很困难。鉴于此种情形，根据上级部门的安排，我校决定改善学生就餐情况。打算每天能够让学生补充充足的营养，提高学生的身体素质。必须坚持以生为本，努力做好此项工作。对学生进行营养健康教育，建立健康的饮食行为模式，使广大学生能够利用营养知识终身受益。使“营养改善计划”深入人心，家喻户晓。新建改建伙房，逐步解决学生就餐。

（二）供餐方式

根据我校实际，学生营养改善计划采取学校筹建食堂、招聘工人加工、安排学校老师具体管理、全校通力合作的模式。

四、营养餐工程实施领导小组： 组 长：付 永

副组长：杨长开 王 荣 成 员：杨宝玉及各班班主任

工作职责：负责“营养改善工作”的具体实施及安全保障。

五、工作措施

1、人员分工及招聘

根据我校实际，安排王荣、杨宝玉两位老师具体管理食堂的各方面工作，负责采购食堂所需的物品。聘用身体条件

符合食堂工人有关规定并持有相关证件的三名食堂工人。

2、“营养餐工程”的实物采购。

每天有采购清单、出售人员签字、采购员签字。采购人员必须是三人以上一同购买，食用品要有合格标品牌，实物要留样检查，采购人员对于购买每一样食品都要索证索票，此项工作由食堂管理人员王荣、杨宝玉全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。学校负责物品采购车费

3、经费管理

学校安排会计专管、出纳配合营养餐每天经费收支下帐，进行日清月结，按规定定期公示，期末总结算，负责督促食堂有关人员做好食堂各方面工作。

4、就餐时间安排

每天中午12点，食堂管理人员、食堂工人准备好饭菜在食堂等候各班来领取。

5、就餐地点就餐方式安排

根据我校实际情况，学生就餐地点安排在各班教室，就餐时间由班主任带领本班的生活委员到食堂领取本班的饭菜、餐具在教室分发给学生（此项工作各班科任教师配合协助）。各班注意教室卫生，就餐如对教室卫生由破坏，就餐完毕后及时打扫。就餐完毕各班班主任带领生活委员将餐具收回食堂。

6、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣

传，使营养餐工作的实施顺利开展。

7、食堂管理人员要认真做好学生食用“营养餐”管理、储藏、保鲜、卫生、安全工作，加强安全教育，培养学生养成良好的用餐习惯。

六、安全防范

全校师生要强化食品卫生安全意识，树立安全第一的思想，学校要建立健全学校安全防范和事故处理机制，包括日常的安全防范措施，应急预案等。

1、食堂管理人员要想方设法确保食品购买（包括食品搭配）→食品运输→食品储存→食品加工这一过程的安全，各班班主任要确保从食堂到教室这一饭菜搬运过程和学生就餐时的安全，食堂工人要确保规范操作，杜绝在食堂工作时发生安全事故。

2、学校对全体教职工、各班班主任对全体学生的身体要随时监控，如有染病的迹象，及时处理。

3、食堂管理人员、食堂工人、值周教师按学校规定做好试餐、留样等工作。

4、食堂管理人员、值周教师按学校规定做好每天的安全隐患排查工作，排查工作必须高度负责，严肃认真，如有隐患，处理必须及时，并做好详尽的记录。

5、食堂管理人员及时完成中心校下发的各类食堂各类手册。

6、各班班主任每天记录好学生的就餐情况，包括实际就餐人数等，随时观察监控学生就餐之后的身体状况，如有异常，须第一时间报告和处理。

6、各班须加强安全宣传与教育，提高学生的安全意识，确保“营养餐工程”的安全实施。

七、责任追究

凡因管理不善或各种失误，造成食品安全事故或严重后果的，将追究相关人员的责任。

八、应急措施

一旦发生食品卫生安全事故，由校长负责救援指挥，全校教师紧急联动，按照我校的食品安全预案，及时向上级部门报告和卫生防疫部门发出医疗救援，要及时果断的将病人送往医院抢救，主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

2012年2月26日

第五篇：梓椅小学基本普及十五年教育工作

梓椅小学基本普及十五年教育工作

自查报告

根据贵州省人民政府教育督导室印发的《省人民政府教育督导室关于对“新两基”和“两项督导”规划县进行过程督导的通知》（黔教督〔2015〕23号）文件精神，我校认真对照《贵州省人民政府教育督导室 贵州省教育厅关于印发贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及其统计计算和评定办法（试行）>的通知》指标要求和工作程序，进行了全面的自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

水城县发耳镇梓椅小学创建于上世纪五十年代末，经多次搬迁修建，现坐落于发耳镇双井村鸡场坪组，离发耳镇人民政府11km，距发耳火车站、发耳高速路出口8km。学校占地面积4792㎡，现有建筑面积894㎡，现有绿化面积1124㎡，现有建筑硬化面积2774㎡。现有教职工 13人，其中工人1人，转岗工人1人，中共党员2人，小学高级教师 11人；有教学班7个，在校学生 109人，其中小学班级6个，学生83 人，幼儿班1个，学生 26人。本科学历3名，专科学历8名，学历合格率100%。图书：5901册，价值为62652.71.固定资产达90余万元。

我校现有教师11人，师生比为1:9，幼儿园一人包干。配备转岗门卫1人，学校配齐安保“七小件”，无安装校园报警与监控系统，强化“人防、物防、技防”建设；由学校牵头，公安、交警等部门配合，定期开展校园周边环境整治，确保校园周边安全；加大学校地质灾害的监测、预防与整治，定期开展学校食堂食品卫生工作督查，落实大宗物品采购、索证索票、规范食品留样，确保食品安全。落实素质教育要求，创新学校大课间，在六

一、重要节庆日及重要时间节点，开展体育、艺术活动，丰富学生课余生活。积极开展足球、篮球活动，保证学生每天校园体育运动时间不低于1小时。对学校办学行为、校务公开、民主管理等进行督查包保，促使我校依法规范办学、坚持校务公开，推进民主管理。

二、措施与成效

（一）落实“2项要求”

1.落实控辍保学要求，提高教育普及率

一是制定了每年将控辍保学相应要求及指标纳入考核及绩效工资发放；二是签订双线目标责任书；三是落实控辍保学宣传月工作，扎实开展对辍学学生劝返及有辍学倾向学生劝说工作；四是制定了《义务教育阶段学校“控辍保学”工作责任追究制度》，落实责任追究制度；五是将控辍保学指标作为优秀评先的必要条件；六是落实学生缺勤追踪责任制，班主任和班干部每天早晨及时将班级到校人数向学校报告，并第一时间与未到校学生家长取得联系，了解学生动向，做好家长思想工作，避免学生辍学。通过以上方式，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的控辍保学网络，经过大家共同努力，我校辍学率有效控制在指标之内，九年义务教育巩固率得到提高。

2、落实常规管理要求，提高学校软实力

一是从教师管理、学生管理、卫生管理、安全管理、食堂管理、资金管理等方面规范学校办学行为，我校开足开齐课程；二是通过随班就读、送教上门的方式，加大对“三残”儿童的教育教学工作；三是落实校务公开及民主管理，制定了校务公开工作方案，在醒目位置设置公示栏，定期公开学校校务信息，并将校务公开工作纳入学校年终目标考核。推进学校民主管理；四是加大校园图书管理，严格按照“三个三分之一”进行放置，开设诚信图书馆。

梓椅小学

2017年9月22日