2016 年山西省通用技术水平考试试题

第一篇：2016 年山西省通用技术水平考试试题

2016山西省学业水平考试通用技术试题

一、选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）.2016 年 5 月在北京科技博览会上，展出了一种全新的公共交通工具——“巴铁”。它是一种集城市快速公交与地铁优点于一身的大运量宽体高架电车。“巴铁”的出现主要为了

A ．缓解城市交通压力 B ．方便城市观光旅游 C ．满足长途客运需求 D ．取代地铁和城市快速公交 ．如图所示为一款充电电池，除普通电池功能外，还可以通过电池侧面的 USB 接口给数码产品供电。该产品的设计主要体现了技术的（）A ．两面性 B ．综合性 C ．创新性 D ．价值性 ．下列产品在设计上体现人机关系中高效目标的是 A ．沙发 B ．消毒柜 C ．收割机 D ．防毒面具 ．达 · 芬奇设计的旋翼螺旋桨直升机草图被称为最早的直升机设计图。受材料性能及动力缺陷的制约，直升机直到近代才得以实现。该案例主要说明

A ．技术的发展总是滞后于设计 B ．技术是设计得以实现的平台 C ．所有的设计都可以变成现实 D ．设计和技术的发展没有关系 ．从 2016 年起，太原市的出租车和公交车都将逐步更换为电动汽车。采用电力驱动方式主要体现了设计一般原则中的

A ．可持续发展原则 B ．美观原则 C ．技术规范原则 D ．安全原则 ．下列有关知识产权的说法正确的是 A ．专利权属于知识产权的一种 B ．任何产品都可以申请知识产权保护 C ．注册商标和外观设计专利是一样的 D ．肖像权也属于知识产权保护的范畴 ．如图所示为一款儿童电话手表。在设计过程中不需要考虑的因素是（）A ．防水性能 B ．拒接陌生人来电 C ．通话位置定位 D ．产品物流运输方式 8 ．下列工具中可以把木材表面处理光滑的是（）A ．锯 B ．刨子 C ．锉 D ．凿子 , 9．如图所示为海尔电热水器的铭牌。下列有关该热水器的说法正确的是（）

A ．热水器使用直流电源 B ．热水器可将水加热至 100 ℃ C ．热水器的额定电压为 22OV D.3C 认证是热水器的企业标准 10 ．如图所示为某同学设计的新型防翻探险月球车模型，它采用正四面体内切球形功能仓结构。该结构稳定性较好的原因是（）A ．与地面形成的支撑面较大 B ．整体采用多个三角形结构 C ．正四面体结构重心较低 D ．以上说法均正确

11．为了减小地震对建筑物的破坏，现在很多公共建筑采用橡胶隔震支座技术。在实验室内对橡胶隔震支座进行的性能测试属于（）A ．优选试验法 B ．模拟试验法 C ．强化试验法 D ．移植试验法 ．下列产品构件之间的连接方式属于刚连接的是()．下列选项中适合用流程图表达的是（）A ．学校学生社团组织 B ．学校的管理制度 C ．小车模型的制作过程 D ．商场消防通道的分布 14 ．下列有关中国经典结构“斗拱”的说法，错误的是 A ．它具有承上启下，传递荷载的作用 B ．使建筑物出檐深远，利于雨水排出 C ．榫卯结合，可增加建筑抗震能力 D ．仅是造型美观的一种装饰性构件 ．下列不属于以节能环保为优化目标的做法是

A ．高速无线网络全部覆盖 B ．采用真空双层玻璃窗户 C ．外墙使用保温装饰材料 D ．采用太阳能路灯照明系统 16 ．运动员在进行撑杆跳的过程中，支撑杆主要受到

A ．扭转力 B ．拉力 C ．剪切力 D ．弯曲力 17．山西汾酒的酿造，一直以来选用优质高粱为主要原料，以当地优良古井水为酿造用水。汾酒酿造流程中对原材料的严格要求是为了（）A ．提高生产效率 B ．保证产品质量 C ．确保生产安全 D ．节约生产成本

18．水火箭又称气压式喷水火箭，它利用水和空气的质量比，压缩空气把水喷出使水火箭快速飞行。水火箭腔体中水、气的比例会大大影响水火箭发射的距离。从系统的角度来看，这体现了系统的（）A ．整体性 B ．相关性 C ．目的性 D ．环境适应性

19．小王设计了一款智能光控窗帘，当光敏电阻检测到环境亮度达到设定值时，单片机程序电路发出指令控制直流电机运转，使窗帘实现自动开启或闭合。下列关于该控制系统说法正确的是（）A ．该控制系统为手动闭环控制系统 B ．该控制系统为自动闭环控制系统 C ．该控制系统的执行器为直流电机 D ．该控制系统的被控对象为单片机

20下列不属于花房恒温控制系统干扰因素的是（）A ．改变温度的设定值 B ．开启通风装置 C ．人员频繁出人花房 D ．室外温度的变化

二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分）.(7 分）根据物体的立体图，补全左视图、俯视图中所缺的线条，并在三视图中合适的位置标出弧的半径(5 mm）和物体的总高（20mm）。.(7 分）钻孔是金工操作中常见的加工方法。

(1）在金属材料上钻孔用到的设备是__________（选填“台钻”或“液压钳”）。钻孔要依据孔的直径选择合适的_____________（选填“丝锥”或“麻花钻”)，张贴在该设备旁的安全标志是____________（选填“图 ① ”或“图 ②”)，表示____________________.(2）钻孔中心定位需要用______________________（选填“样冲”或“契子”)和锤子配合完成冲眼操作。右图所示的冲眼操作是错误的，请说明正确的操作方法。

23.(7 分）下图所示为一款多功能台灯。它同时具备台灯、手机支架和音箱的功能。如果把该多功能台灯看作一个系统，请从系统的角度对它进行分析并回答下列问题：

(1）该多功能台灯系统包括哪些子系统？

(2）该多功能台灯系统属于_____________________（选填“实体系统”或“抽象系统”）。

三、分析评价题（本大题共 3 小题，每小题 8 分，共 24 分）24.(8 分)阅读某企业产品质检工作流程图并作答。

(l）该企业的生产流程中，从原材料进厂到成品入库主要的质量检验环节有哪些？

(2）简述该企业从生产加工环节得到的半成品进入到装配环节的做法。.(8 分）

身份识别技术传统的身份鉴定方法包括身份标识物品（如有效证件、银行卡等）和身份标识知识（如用户名、密码等）。但由于主要借助体外物，一旦证明身份的标识物品和标识知识被盗或遗忘，其身份就容易被他人冒充或取代。生物识别技术通过计算机与光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特性和行为特征来进行个人身份的鉴定。常见的生物识别技术有指纹识别、虹膜识别、声纹识别、人脸识别等。

分析上述材料，回答下面问题：

(1）生物识别技术与计算机学、光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，体现了技术的___________________（选填“综合性”或“两面性”）。

(2)2012 年 5 月 30 日，新修订的 《 居民身份证法 》 明确规定居民身份证登记项目包括指纹信息。简述这样做的优点。

(3）请你设想一下生物识别技术在生活中会得到哪些应用。.(8 分）

倒车雷达是汽车泊车或者倒车时的安全辅助装置，它主要由超声波传感器探头、主机控制器和蜂鸣器等组成。倒车时，由安装在车尾保险杠上的探头发出和接收超声波信号，然后将信号输入到主机控制器，主机控制器据此计算出车体与障碍物之间的距离及方位，当汽车与障碍物之间达到危险距离值时，蜂鸣器就会发出警报，提醒驾驶员安全操作。

分析上述材料，回答下面问题：

(1）该倒车雷达控制系统属于__________________（选填“开环或“闭环”）控制系统。

(2）该倒车雷达控制系统的控制器是______________，被控对象是______________，输出量是_________________

四、设计应用题（本大题共 15 分）.(15 分）某通用技术小组同学发现，班级阅览区的图书报刊堆放凌乱，取放均不方便。因此他们打算设计一个在教室内摆放的图书报刊架。请你根据设计要求帮他们完成设计。

设计要求：

①结构简单、稳固，易于制作； ② 书报取放方便，占地面积小； ③ 可分类存放若干杂志和几种报纸。

(1）请你根据设计要求画出图书报刊架的设计草图并简要说明。

(2）你将选用哪些材料制作图书报刊架，并说明选择的理由。

(3）简述你对图书报刊架进行稳定性测试的方法

2016 年山西省普通高中学业水平考试答案 l.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A 16.D 17.B 18.B 19.C ZO.A 21 ．所绘视图符合“长对正、高平齐、宽相等”才可得分；尺寸标注要素齐全（即：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字），且标注（如：线型、箭头形状和数字方向位置等）正确才可。.(l）台钻 麻花钻 图 ② 不许戴手套

(2）样冲 冲眼时样冲尖端对准钻孔中心，将样冲立直冲点。（答出扶正或扶直等相近意思即可给分）.(l）台灯子系统、支架子系统、音箱子系统、电源子系统等(2）实体系统 24.(1）原材料检验环节，半成品检验环节，成品检验环节

(2）半成品检验合格的直接进人装配环节，不合格的半成品则进行整改、纠正，整改纠正后再次检验，合格后进人装配环节，不合格则报废处理。

25.(l）综合性

(2）每个人的指纹信息都不相同，指纹随身“携带”随时可用，更具安全、保密和方便性。传统身份识别技术与指纹识别技术相结合，进一步提高了身份信息的安全性与可靠性。（其他合理作答酌情给分）

(3）答生物识别技术的应用即可，也可以是用身份识别技术进行身份认证的情形或场合。如：指纹识别的应用（指纹签到、指纹门锁、保险柜指纹密码锁、防止考试替考等等）；虹膜识别的应用（监狱或保密级别较高的场所可以用虹膜门禁系统等）；声纹识别技术（在刑侦分析技术中的应用等）（其他生物识别技术的应用等均可酌情给分）.(1）开环(2）主机控制器蜂鸣器警报声（警报）27.(l）草图清晰，有立体感草图能反映图书报刊架的结构及功能特点文字能辅助草图说明设计要求的实现

(2）材料选择合理材料获取容易，易于加工，适宜加工图书报刊架等理由充分即可给分

(3）测试方法：分别在图书报刊架前后左右施加不同的力并观察其稳定性。（测试方法描述与之相近可酌情给分）（静置在地面上的测试或放置图书报刊后的稳定性测试均可）

第二篇：教育技术水平考试模拟试题4

教育技术水平考试模拟试题4

一、单选题

1、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合

2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈

现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）(1分)文本、图像 视频、音频 动画、音频 图形、视频

3、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行 评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性

教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性

一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。(分)教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，包括分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于提高教学质量，从而促进学生的全面发展

教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论和实践的紧密结合

教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高 教学设计有利于教学工作的科学化，而且便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

5、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有 效的是()。(1分)统计学生的三次期末考试成绩 设计问卷，进行问卷调查

分析学生本学期的所有作业 观看课堂小组活动的录像

6、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 发现式教学能在短时间内传递大量的知识 发现式教学并不是所有的学科教学都适用 发现式教学更能促进学生智力的发展

7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)地理课本 教师 学习者 投影仪

8、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。

(1分)Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office

9、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用 在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的 选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈

对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强的数字教学资源，以免限制学生的思路

10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴 教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节 教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴

11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学

生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)当场批评这些学生没有积极性 批评各组组长没有尽到应尽的责任 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 让这部分学生单独组成一个小组参加活动

12、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 教学评价的结果可以为教学策略提供依据 教学评价可以辅助改进教学服务 教学评价的目的是为了给学生进行排名

13、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？(1分)

教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 教学评价能为教学策略的选择提供依据 教学评价是为改进教学而服务的

教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生

14、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)日志题目 博客地址 友情链接 日志标签

15、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则只适用于以教师为主导的教学 5P原则只适用于以学生为中心的教学

5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的 5P原则只有在理论上才能实现

16、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word

软件的相关操作，这属于（）。(1分)提供学习指导 引起注意

激发回忆 呈现材料

17、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法

中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)建立促进教师不断提高的评价体系

强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系 强调教师对自己教学行为的分析与反思

强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

18、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。

(1分)让学生做好准备 准备环境 准备材料 实施教学

19、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以

下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段

教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想 教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源 20、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性

二、多选题

1、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴 教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节 教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术中技术的范畴 电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。

(2分)学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系 师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化

3、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说

法正确的是（）。(2分)教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高

建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格

教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题

教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合 教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

4、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教 师应主要指导哪些环节？（）(2分)实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导

实施阶段的问题和对策的指导 选题指导

5、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)起点水平认知结构 学习态度

学习动机 学习风格

6、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具

是（）。(2分)Authorware VB PowerPoint DreamWeaver FrontPage

7、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)

Photoshop：图片处理工具 FrontPage：课件集成工具 迅雷：下载软件

Snagit：抓图、抓视频软件

影音传送带：专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材

8、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料 教学评价 预览材料

教学方法和媒体选择 准备环境 让学生做好准备

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(分)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平为学生的学习制定步调

确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

10、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发

表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

三、是非题

1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)是 否

2、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)是 否

3、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史

记录保存的天数。(1分)是 否

4、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。(1分)是 否

5、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)

是 否

6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)是 否

7、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1

分)是 否

8、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。(1分)是 否

9、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)是 否

10、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。分)是 否

(1

第三篇：教育技术水平考试模拟试题3

教育技术水平考试模拟试题3

一、单选题

1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。(1分)

学习者更容易张扬个性

学习者的扮演意识减弱

学习者的学习风格能得到充分的发挥

学习者从众和服从权威的心理在减弱

2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)

地理课本

教师

学习者

投影仪

3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次

“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

“认识14个生字，认识偏旁‘学’字头”属于识记层次

“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次

4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。(1分)

学习内容的分析，可以为教学序列的安排提供更多的指导 学习内容的分析，有利于教师选择恰当的教学策略

学习内容的分析，有利于把握知识的整体性

学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础

5、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)

学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题

学生探究知识的热情度非常高

学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导

6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。(1分)相比手写教案，电子教案更利于存储和共享

相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化

相比手写教案，电子教案更利于教师的修改

相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张

7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。(1分)

用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体

用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+Ｄ，在出现的对话框中更改字体

用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体

用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体

8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。(1分)

重新启动计算机

完全安装MS Office 更换电源插座

换台显示器

9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中

选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中

使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中

使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中

10、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。

(1分)有利于教学理论和教学实践的结合

有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法

11、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)

评价标准层次化

评价方式多样化

评价主体多元化

评价内容综合化

12、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。(1分)

一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分

评价量规要采用表格的形式展现

评价量规一般要有一个完整的评价描述

评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

13、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。(1分)

在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上

教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点

教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生

14、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（(1分)在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论

批评小组长

参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

顺其自然

15、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。

(1分)诊断功能

调节功能

教学功能

激励功能

16、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)

教学思路是否清晰、教学结构是否合理

是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用

学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程

是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

17、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容

选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择

选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

18、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（）。

(1分)助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期 助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应

助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型

内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备

19、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)FrontPage

Photoshop SmartSaver Word

20、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。(1分)

教学目标是学生学习的一个导引

教学目标是教师教学的重要参照

教学目标是教学的重点和难点

教学目标是进行教学评价的依据

二、多选题

1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)

建构主义

人本主义

认知主义

行为主义 结构功能主义

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)

学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系

师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化

3、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习

学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

4、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(2分)

本单元教学内容的特点

老师自身的信息素养

实施教学的课堂环境

学生的学习基础 学生的性别比率

5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？(2分)

确定目标

前端分析

制定策略和选择媒体与资源

试行方案

评价和修改

6、你想通过电子方式来审阅学生的作业，在下列所给出的软件中，你可以选择哪些软件？（）(2分)

WORD

POWER POINT WINDOWS MEDIA PLAYER WPS OFFICE

EXCEL

7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)

WPS Excel Flash

PowerPoint DreamWeaver

8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)MathType MS-office Excel MS-office PowerPoint

Z+Z智能教育平台

Authorware

9、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)小组成员分工合作汇报

小组成员各自汇报个人完成的工作

小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见

小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见

小组汇报结束后作品可以直接上交

10、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。(2分)网易POPO

BBS MSN

QQ

Winamp

三、是非题

1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)

是

否

2、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)

是

否

3、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)

否

是

4、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。(1分)是

否

5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)是

否

6、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)是

否

7、教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。(1分)是

否

8、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)是

否

9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。(1分)

是

否

10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)

是

否

第四篇：山西省专升本考试试题

山西省专升本考试试题 数据结构试题1(222)

一、是非题(下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。每题1分，共15分）

1、数据结构概念包括数据之间的逻辑结构，数据在计算机中的存储方式和数据的运算三个方面...............()

2、线性表中的每个结点最多只有一个前驱和一个后继。......()

3、从本质上看，文件是一种非线性结构。..................()

4、线性的数据结构可以顺序存储，也可以链接存储。非线性的数据结构只能链接存储。.......................()

5、栈和队列逻辑上都是线性表。..........................()

6、单链表从任何一个结点出发，都能访问到所有结点........()

7、单链表形式的队列，头指针F指向队列的第一个结点，尾指针R指向队列的最后一个结点。.................................................()

8、对某一确定的可利用空间表，给定一串内存请求，若采用最佳适配和首次适配这两 种方法之中的一种能满足该串请求，则也一定能用另一种方法满足该串请求。()

9、多维数组是向量的推广。..............................()

10、设串S=a1a2...ai...aj...an,则有ord(ai)>ord(aj)。....()

11、设串S的长度为n,则S的子串个数为n(n+1)/2。...........()

12、一般树和二叉树的结点数目都可以为0。................()

13、在拓朴排序序列中，任意两个相继结点Vi和Vj都存在从Vi到Vj的路径。()

14、网络的最小代价生成树是唯一的。.....................()

15、磁带是顺序存取的外存储设备。.......................()

二、填空题(每空1分，共10分）

1、在树结构里，有且仅有一个结点没有前驱，称为根。非根结点有且仅有一个(),且存在一条从根到该结点的()。

2、评价数据结构的两条基本标准是：()和()。

3、对于顺序存储的栈，因为栈的空间是有限的，在进行()运算时，可能发生栈的上溢，在进行()运算时，可能发生栈的下溢。

4、对于单链表形式的队列，其空队列的F指针和R指针都等于()。

5、若S1=‘linked￡st',S2='ring',则S1//S2=()。

6、设根结点的层数为0，定义树的高度为树中层数最大的结点的层数加1。则高度为k的二叉树具有的结点数目，最少为(),最多为()。

三、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题3分，共9分)

1、对于顺序存储的队列，存储空间大小为n，头指针为F，尾指针为R。若在逻辑上看一个环，则队列中元素的个数为......................()

⑴.R-F

⑵.n+R-F

⑶.(R-F+1)mod n

⑷.(n+R-F）mod n

2、n个记录直接插入排序所需的记录最小移动次数是.......()⑴.2(n-1)

⑵.2n

⑶.(n+3)(n-2)/2

⑷.n2/2

3、现有一“遗传”关系：设x是y的父亲，则x可以把它的属性遗传给y。表示该遗传关系最适合的数据结构为..............................⑴.向量 ⑵.树 ⑶.图 ⑷.二叉树

四、简单应用题(第1题6分，其它题每题3分，共18分）1已知稀疏矩阵如下：

⑴请写出该稀疏矩阵顺序存储的带辅助行向量的二元组表示。⑵请写出该稀疏矩阵链接存储的带行指针向量的单链表示。

2在包含n个关键码的线性表里进行顺序查找，若查找第i个关键码的概率为pi，pi如下分布：p1=1/2,p2=1/4,......,pn-1=1/2n-1,pn=1/2n。求成功检索的平均比较次数。

3、设根结点的层数为0，定义树的高度为树中层数最大的结点的层数加1，试问高度为k≥

1、非叶结点的度数等于1的树有多少棵？

4、给出下列二叉树的前序序列。

5、设二叉树t的对称序序列为BADCE，后序序列为BDECA，请给出二叉树。

五、综合题(每题4分，共16分)

1、假设有如下关键码及其散列函数值：

key ABCD ABDC ACBD ACDB BDAC BACD CADB CBDA

h(key)4 4 0 1 2 3 6 5

基本存储区编址为0--7，请用建立分离的同义词子表的方法解决碰撞问题，画出其存储图式。

2、下面列举的是常用的排序方法：直接插入排序，二分法插入排序，起泡排序，快速排序，直接选择排序，堆排序，归并排序。试问，哪些排序方法是稳定的？

3设有50个值不同的元素存于内存一片连续单元中，若用顺序选择的方法，选出这50个元素的最大值和最小值则至少需要97次比较。请给出另一种选出最大值和最小值的方法，其比较次数一定少于97次，说明该方法的操作过程和比较次数。4 快速排序在什么情况下，所需记录之关键码的比较次数为最多？此时记录之关键码比较次数应为多少？

六、算法设计题(第1、2题，每题8分，第3题6分，第4题10分，共32分)

1、双链表结点类型和变量说明如下： TYPE pointer=↑node;

node=RECORD

info:datatype;

llink,rlink:pointer

END;

double=RECORD

head,rear:pointer

END;

VAR DL:double;

p,q:pointer;

设DL.head和DL.rear已分别指向该双链表的头结点和尾结点。下述算法应实现的操作为：在信息值为x0的结点(设该结点一定存在)之后，插入信息值为x1的新结点。试填充算法中的空框，使该算法正确。⑴[置初值] P←DL.head ⑵[查找]

循环当P↑info≠x0时，反复执行

⑶[准备结点〕 new(q)；q↑.info←x1 ⑷[插入〕 若P=DL.rear

则q↑.rlinknil；q↑.llinkP；、1、数据结构概念包括数据之间的逻辑结构，数据在计算机中的存储方式和数据的运算三个方面...............(y)

2、线性表中的每个结点最多只有一个前驱和一个后继。......(y)

3、从本质上看，文件是一种非线性结构。..................(n)

4、线性的数据结构可以顺序存储，也可以链接存储。非线性的数据结构只能链接存储。.......................(n)

5、栈和队列逻辑上都是线性表。..........................(y)

6、单链表从任何一个结点出发，都能访问到所有结点........(n)

7、单链表形式的队列，头指针F指向队列的第一个结点，尾指针R指向队列的最后一个结点。.................................................(?)

8、对某一确定的可利用空间表，给定一串内存请求，若采用最佳适配和首次适配这两 种方法之中的一种能满足该串请求，则也一定能用另一种方法满足该串请求。(n)

9、多维数组是向量的推广。..............................(y?)

10、设串S=a1a2...ai...aj...an,则有ord(ai)>ord(aj)。....(n)

11、设串S的长度为n,则S的子串个数为n(n+1)/2。...........(n)

12、一般树和二叉树的结点数目都可以为0。................(n)

13、在拓朴排序序列中，任意两个相继结点Vi和Vj都存在从Vi到Vj的路径。(n)

14、网络的最小代价生成树是唯一的。.....................(n)

15、磁带是顺序存取的外存储设备。.......................(y?)

二、填空题(每空1分，共10分）

1、在树结构里，有且仅有一个结点没有前驱，称为根。非根结点有且仅有一个(前驱),且存在一条从根到该结点的(路径)。

2、评价数据结构的两条基本标准是：(存贮需要量)和(运算的时间效率)。

3、对于顺序存储的栈，因为栈的空间是有限的，在进行(push)运算时，可能发生栈的上溢，在进行(pop)运算时，可能发生栈的下溢。

4、对于单链表形式的队列，其空队列的F指针和R指针都等于(null)。

5、若S1=‘linked￡st“,S2=”ring",则S1//S2=(linked￡string)。

6、设根结点的层数为0，定义树的高度为树中层数最大的结点的层数加1。则高度为k的二叉树具有的结点数目，最少为(k),最多为((2^k)-1)。

三、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题3分，共9分)

1、对于顺序存储的队列，存储空间大小为n，头指针为F，尾指针为R。若在逻辑上看一个环，则队列中元素的个数为......................(d)

⑴.R-F

⑵.n+R-F

⑶.(R-F+1)mod n

⑷.(n+R-F）mod n

2、n个记录直接插入排序所需的记录最小移动次数是.......(a)

⑴.2(n-1)

⑵.2n

⑶.(n+3)(n-2)/2

⑷.n2/2

3、现有一“遗传”关系：设x是y的父亲，则x可以把它的属性遗传给y。表示该遗传关系最适合的数据结构为..............................b

⑴.向量 ⑵.树 ⑶.图 ⑷.二叉树 动词短语是指动词和介词、副词或名词的习惯搭配。有关动词短语的测试点主要涉及结构上选用恰当的搭配词，不同搭配含意上的辨异及不同短语的辨异。需掌握以下要点：

1、根据动词短语的不同特点，掌握其运用规律。(I)动词+副词(不及物)Harry turned up after the party when everyone had left.(2)动词+副词(及物)Please turn every light in the house off.2、熟悉同一动词和不同介词或副词、不同的动词和同一介词或同一副词搭配在意义上的差异。

(1)同一动词和不同介词搭配时，意义上的差异。如：①hear from收到„的来信，hear of听说。②look after照料，look at看，look for寻找。(2)同一动词和不同副词搭配时，意义上的差异。如：①ring back回电话, ring off挂断电话, ring up打电话②put away放好, put on穿，上演, put up挂起，举起

(3)不同动词和同一介词搭配时，在意义上的差异。如：look for寻找, call for去取(某物)，去接(某人), ask for请求, wait for等候, send for派人去叫。

(4)不同动词和同一副词搭配时，在意义上的差异。如：①break out发生，爆炸, carry out进行，开展, go out熄灭, hand out分发, let out放出, look out当心, sell out卖完, set out出发, take out取出, work out算出。②break down出毛病, come down落下来, get down下车, take down取下, write down写下。动词短语

是考查的一个热点，从题设上看，主要有以下几个方式：

1）同一个动词，后面加上不同的小品词（即介词或副词）；

2）不同的动词，后面加上相同的小品词；

3）动词不同，小品词也不同。最后一种应该是最难的，因为它考查面广，且灵活多变。动词短语在语言中具有极强的生命力和表现力。纵观近几年考试，集中考查的动词短语主要由make，take，set，give，put，carry，come，get，keep，look，cut等动词构成。常见高频动词短语 1.break break away 摆脱；逃跑

break down（机器）出故障；中断；分解 break into 闯入；打断；突然中断 break off 中断；折断；突然停止 break out 突然发生；爆发

break through 突破；克服；挣脱而出 break up 打碎；中断；分解

break in 破门而入；打断（谈话）；

1.When he heard his sentence，the man _broke down_ ． 2.Your health will _break down__if you work too hard． 3.Don‘t __break in__ when your teacher is speaking． 4.The two countries _broke off_ their relations last month 2.bring bring about 引起；造成

bring down 使倒下；使下降；使受挫折 bring forward 提出；提前（=put forward）bring into operation实施；使生效 bring out 显示出来；出版；生产 bring up 提出；教育；培养；吐出 bring back 把---送回；使想起；恢复 bring in 引进；挣得 3.call call for 需要；要求；邀请 call off 取消；停止 call on 看望；号召

call up 打电话；使人想起；召集 call at 访问

call in 请来；召集 call back 回电话；召回

1.We called __at__ Mike's house yesterday.2.All ships sailing on the oceans call __for_ help by radio in English.3.I'll call __for_ my uncle at Beijing Railway Station.4.Let's call ___in__ a doctor for the little girl.5.Many of these songs called ___on_ the workers to take up the struggle.6.I shall call __on___ him tomorrow 4.Come Come at

攻击;向...冲去 come about 发生

come across 偶遇；碰到；讲清楚 come along 进展；成功；一道走 come down

下降；病倒；传下来 come off 发生；举行；成功 come on 快点；走吧；有进展 come out 出来；结果是出版

come round/around再现；恢复知觉；改变看法 come through 经历；获得成功 come to 苏醒；达到；总数为

come up 发生；走上前去;(时间)快到 come up to 达到（高度、程度）；符合 come up against 碰到（困难）come up with 赶上；提出

1.I came across him first in Beijing.2.Come on, try it again.3.I'll help you too if any beast comes at you.4.It is impossible for a dead animal to come 5.The airplane came down in that field.5.cut cut across 绕劲道穿过；超越；遮住 cut back 削减；终止；急忙返回 cut down 削减；减少

cut in 插嘴；打断；突然出来 cut off 切断；中断；隔绝

to.cut out 删掉；戒掉

cut short 中断；打断；缩短

1.Let‘s cut out the unimportant details．

2.The rope is two feet longer than we needed，so we cut off the extra length． 3.The telephone operator cut us off before we had finished our conversation． 4.The telephone operator cut in and said that I had already spoken 3minutes 6.carry

carry on 继续；坚持 carry out 执行；实施

carry through 帮助度过难关；完成；实现 7.die die away 渐弱

die down 熄灭；平静下来 die of 因----（病）死亡

die from 因----（外部原因）死亡 die out 灭绝；绝种

be dying to do sth.迫切想做某事

1.He carried out the plan without difficulty． 2.Perseverance will carry a man through．

3.I expect my son to carry on the family tradition 8.give give away 赠送；颁发；泄露；告发；失去

give out 分发；公布；公开；用完（vi）;耗尽（vi）give off 发出；放出

give up 放弃；自首；将-----交给某人（to sb.）;对某人不报希望（on sb.）give in 屈服；投降；让步；上交；呈交

1.In those days, he used to give away a part of his income to help his friend.2.Both sides argued with reason, and neither would give in.3.If they are burned, they give off poisonous gases.4.When they made ready to climb the next ridge（山脊），they found that their oxygen had given out。9.go go along 进展；陪同前往

go by 时间过去；经过；遵守 go down 下降；下沉；下跌

go for 去；选择；想要；攻击（用语言）

go in for 从事；爱好；参加（选拔赛、考试等）go into 研究；调查，从事

go off 离开；爆炸；食品变坏；断电；熄灭；（与副词连用或用于疑问句）进行；发生 go on 继续进行；发生；上场 go out 离开；熄灭；过时

go over 浏览；仔细查看；检查；审查 go through 通过；经历（苦难）；仔细检查 go up 上升；增长；涨价 1.The crocodile went _down_ under the water.2.If you never read the newspapers, you'll never know what's going _on_ in the world.3.They went _over_ their lessons together at night.4.The police went _through_ very room of the building.10.get get through 浏览；翻阅；经历困难（痛苦）；做完某事 get in 收割；收获；收集；购买；买进；插话 get over 克服；战胜；熬过；做完；结束；走完 get on 继续；进行；上车

get round 传播；散播；说服某人；回避；避开 get about 四处走动；传开

get across 传达；使---让人理解 get along/on(with)进展；相处

1.The bank robbers used a stolen car to get away_.2.Have you got _back_ the book you lent him? 3.This mistake may get him _into_ difficulties.4.It took us only four minutes to get _through_

the Customs(海关).5.Before I could get _in_ a word, he had measured me, and was giving orders for evening suits,...1.动词+about(8)bring about引起,使发生 care about关心,对...有兴趣 come about发生 hear about听说 set about 着手,开始 speak/talk about谈论 think about思考

worry about为...担心 2.动词+away(14)blow away吹走 break away摆脱

carry away拿走,使入迷 clear away清除掉,消散 die away逐渐消失 give away背弃,泄露 pass away 去世

put away收拾起来,存起来 send away让走开 take away拿走 throw away 扔掉 turn away把...打发走 wash away冲走

wear away磨掉,消耗 3.动词+at(18)aim at向...瞄准 call at拜访地点 come at 向...袭击 glance at匆匆一瞥 glare at怒视

knock at敲门,窗等 laugh at嘲笑 look at看,注视 point at指向 4.动词+back(6)call back回电话 give back归还 hold back控制住 keep back隐瞒,忍住 look back回顾

take back拿回,收回 5.动词+down(13)break down坏了,垮了,分解 bring down使...降低,使倒下 burn down 烧毁 calm down平静下来 come down下落,传下 cut down削减,砍倒 pass down 传下来

put down记下,写下,镇压 settle down 安家 slow down慢下来 6.动词+for(18)apply for申请 ask for要求得到 beg for乞求

call for要求,需要 care for关心,喜欢 change for用...换 charge for收费,要价 come for来拿,来取 hope/wish for希望得到 7.动词+from(9)date from始于...时候 die from因...而死 differ from与...不同 hear from收到...来信

keep/stop/prevent from不让...做 learn from向...学习result from由于 separate from把...分离开 suffer from受...苦 8.动词+of(10)approve of赞成

become of发生...情况,怎么啦 complain of抱怨 consist of由...组成 die of死于 dream of梦到 hear of听说 speak of 读到 talk of谈到 think of想到 9.动词+off(21)break off打断 carry off携走,带走 come off脱掉,褪色 cut off切断,断绝 fall off跌落,掉下 get off脱下衣服等 get off下车 give off散发出

go off走开,消失,坏了 10.动词+on(18)bring on使...发展 call on拜访

carry on继续,进行 depend on依靠 feed on以...为生 have on穿着 insist on坚持 keep/go on继续 live on以...为生 look on 旁观

三词以上的短语动词(add up to总计

break away from摆脱 catch sight of看见 catch up with 赶上 come into being出现 do away with废除 do well in在...干得好 get close to接近

get down to认真开始 get into the habit of染上...的习惯 get on/along with和...相处 get out of逃避,避免 get rid of摆脱 get used to习惯于 go on with继续

help oneself to随便吃,用 keep an eye on堤防

keep away fro避开,别靠近keep in touch with保持联系 keep up with 赶上 look down on 轻视 look forward to盼望 look up to仰望,尊敬 take pride in为...而自豪 take the place of取代

1.Can you make a sentence to the meaning of the phrase? A.show off

B.turn out

C.bring out

D.take in 本题答案为：〔C〕.句意为“你能造一个句子来阐明这个短语的意思吗”？show off意为“炫耀、卖弄”，turn out意为“结果是（出乎意料）”，take in意为“理解、领悟、受欺骗”，而bring out意为“拿出、解释、说明”，所以选C.2． His mother had thought it would be good for his character to from home and earn some money on his own.A.run away

B.take away C.keep away D.get away 本题答案为：〔D〕.run away意为“逃跑”，take away意为“拿走、带走”，keep away意为“使„„远离或不靠近”，而get away意为“离开”，所以选D.3． He was in hospital for six months.He felt as if he was

from the outside world.A.cut out

B.cut off

C.cut up

D.cut through 本题答案为：〔B〕.cut out意为“裁剪、删除”，cut up意为“切碎、打伤”，cut through意为“从„„中开辟出一条路”，而cut off意为“切断、中断”，所以选B.4． It was not a serious illness, and she soon it.A.got over

B.got on with C.got round

D.got out of 本题答案为：〔A〕.get on with意为“进展、与„„相处”，get round意为“说服、笼络某人”，get out of意为“逃走、从„„中摆脱出来”，而get over 意为“康复、复原”，所以选A 5． Before the war broke out, many people in safe places possessions they could not take with them.A.threw away B.put away

C.gave away

D.carried away 本题答案为：〔B〕.throw away意为“扔掉”，give away意为“泄露、赠送”，carry away意为“带走、带离”，而put away意为“把„„放起来/收起来、储存、备用”，所以选B 6． It is certain that he will his business to his son when he gets old.A.take over

B.think over C.hand over

D.go over 本题答案为：〔C〕.take over意为“接管、接收”，think over意为“努力思考”，go over意为“复习”，而hand over意为“交接、转移”，所以选C 7． It’s ten years since the scientist on his life’s work of discovering the valuable chemical.A.made for

B.set out

C.took off

D.turned up 本题答案为：〔B〕.make for意为“走向、驶向、有助于、有利于”，take off意为“脱下、起飞、成功、取消”，turn up意为“出现、露面”，而set out意为“开始、着手”，所以选B 8．— for the glass!— It’s OK.I’m wearing shoes.A.Look out

B.Walk out

C.Go out

D.Set out 本题答案为：〔A〕.Walk out意为“走出去”，Go out意为“出去”，Set out意为“出发、开始、着手”，而Look out for意为“小心、提防”，所以选A.9． He accidently that he had quarreled with his wife and that he hadn’t been home for a couple of weeks.A.let out

B.took care

C.made sure

D.made out 本题答案为：〔A〕.take care 意为“小心、照顾”，make sure意为“确保、确信”，make out意为“使出来”，而let out意为“透露、泄露”，所以选A.10． The final examination is coming up soon.It’s for us to our studies.A.get down to B.get out

C.get back for D.get over 本题答案为：〔A〕.get out意为“使出去/离开、逃脱”，get back for意为“回来、取”，get over意为“爬过、克服、恢复”，而get down to意为“开始、着手”，所以选A.

第五篇：山西省某市村官考试试题

本试题分两部分,第一部分为客观试题.第二部分为主观试题,客观试题60分,主观试题40分.满分100分.考试时间180分钟.第一部分客观试题

一、单项选择题

1.胡锦涛认为,邓小平正确对待毛泽东思想的最核心的一条就是().a.实事求是

b.坚持和发展毛泽东思想

c.完全准确地理解把握毛泽东思想科学体系 d.把毛泽东思想与毛泽东的错误思想区别开来

4.没有革命的理论,就没有革命的运动,这句话直接体现的哲学原理是().a.意识有能动作用b.认识有能动作用

c.科学理论对实践有巨大指导作用d.物质决定意识 6.人类社会的第二次社会大分工是指().a.农业与畜牧业的分离b.农业与工商业的分离 c.工业与商业的分离d.农业与手工业的分离

9.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是().a.经济增长b.四个现代化 c.可持续发展d.人民利益

10.处在我国经济工作首位的是().a.工业b.农业

c.科学技术d.第三产业

12.坚持党的基本路线不动摇的关键是().a.坚持四项基本原则不动摇b.坚持改革开放不动摇 c.坚持党的领导不动摇d.坚持以经济建设为中心不动摇 14.地区经济结构是指().a.生产要素在各地区间的合理配置

b.使各个地区在国民经济整体运动中,发挥特点和优势 c.使各个地区的经济发展相互补充,相互配合,协调一致 d.国民经济中各地区之间的发展关系和结合状况 19.刑事诉讼法属于()a.程序法b.实体法 c.特别法d.临时法

20.我国社会主义法制的中心环节是().a.有法可依b.有法必依 c.执法必严d.违法必究

22.吊销违法者的经营许可证是().a.执行罚b.行政处罚

c.行政处分d.行政强制执行

23.自己的权利和他人的义务,他人的权利和自己的义务是密切相联的,这说明().a.我国公民的权利和义务是相分离的 b.我国公民的权利和义务具有合一性 c.我国公民的权利和义务具有对等性 d.我国公民的权利和义务具有制约性 27.政党监督的主体除了党委和党的纪律检查委员会外,还有().a.党的宣传部门b.党的基层组织 c.党的组织部门d.党的领导集团

28.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件,称作().a.条例b.规定 c.办法d.决定

二、多项选择题

4.在我国,宏观经济调控的基本原则是().a.由直接管理为主转向间接管理为主 b.计划指导原则 c.集中和重点性原则

d.以经济手段为主的综合配套调控原则 5.政企分开的措施有().a.政府部门与所办经济实体脱钩

b.取消政府主管部门对所属企业的人,财,物的控制 c.加强对企业投资的审批

d.在国有重点企业试行稽察特派员制度

6.自1997年东南亚金融危机爆发,加上美国经济衰退,引发了全球性经济危机.连法国前总理若斯潘也感慨地说资本主义最坏的敌人可能就是资本主义本身.可见资本主义社会存在着不可调和的矛盾,这就是().a.工人阶级同资产阶级之间的矛盾 b.执政党同反对党之间的矛盾

c.发达资本主义国家同发展中国家之间的矛盾 d.帝国主义国家之间的矛盾

8.形而上学唯物主义物质观的缺陷是().a.否认了世界的物质性

b.割裂了自然界和人类社会的物质统一性 c.把物质的特殊形式与物质混同起来

d.把自然科学的物质结构学说混同于哲学的物质范畴 9.法律关系属于().a.思想关系 b.社会关系

c.经由该关系的参加者的意思表示而建立的关系 d.权利义务关系

12.行政诉讼第一审程序包括()等步骤.a.书面审理b.法庭调查 c.法庭辩论d.合议庭评议

13.我国公民的政治权利和自由有().a.言论,出版,集会,结社,游行,示威 b.选举权和被选举权 c.人身自由

d.宗教信仰自由

14.自愿提前退休方式的条件是().a.男年满55周岁,且工作年限满20年的 b.女年满55周岁,且工作年限满20年的 c.工作年限满30年的 d.丧失工作能力

15.下列人员,()有可能属于行政七级.a.国务院各部委的司长b.副专员 c.县长d.地级市市长

16.公务员培训有哪几种().a.初任培训b.任职培训

c.专门业务培训d.更新知识培训 17.下列属非领导职务的是().a.副专员b.巡视员 c.调研员d.科员

18.机关正式制发公文设计的版头,作者有().a.表明作者单位的意图 b.表明公文作者的归属

c.显示该公文的权威性和郑重性 d.表明该公文的性质和行文方向 20.可以用来发布规章的文件有().a.命令b.决定 c.通知d.通告

三、判断题

3.国家所有土地的所有权由国家土地管理局代表行使.()7.一般认为,引进硬件,引进成套设备,属于比较低级的引进方式.()9.我国的大跃进发展战略大体属于协作型战略模式.()10.一定时期内在建未完工程的数量越大,则投资需要量就越少;反之亦然.()16.中国第一个资产阶级政党是强学会.()第二部分主观试题

四、案例分析题

1.2002年10月,某县新建派出所在查赌过程中抓获张强等5人聚赌,张强等人被抓到派出所后,在办理手续过程中与合同民警顾某发生口角,顾某与另一合同民警李明将张强带入一间无人的办公室,用电警棍,皮带殴打了张强半个多小时,造成多处软组织损伤,肾挫伤.当晚县公安局对张强作出拘留7天,罚款1500元的决定.张强在被释放后,向县人民法院提起诉讼,请求法院判令被告某县公安局赔偿医疗费及营养费1500元.问派出所雇佣的合同民警的职务违法行为,某县公安局是否应负赔偿责任构成国家赔偿责任要件之一的职务行为主体应包括哪些人员

2.某县计量局在对辖区内的加油站进行计量检查时,发现某加油站的加油机存在加油数量短缺现象,触犯了《中华人民共和国计量法》,决定给予加油站罚款1000元的行政处罚.并适用简易程序当场收缴了罚款.问行政处罚规定的简易程序适用哪些情况 简易程序的基本内容是什么

五、公文改错题 中共中央,国务院决定 各省,自治区,直辖市人民政府

今年初,枝江县董镇信用社职工××同志为保卫国家财产,面对英勇歹徒,顽强搏斗,最后擒获歹徒.为此决定授予××同志先进工作者称号.国务院希望各条战线的群众,工人,农民,知识分子认真贯彻十三届四中,5中,6中全会精神,胸怀全局,艰苦奋斗,努力工作,为社会主义现代化建设做出更大贡献.中共中央,国务院 90年4月24日

六、综合分析题 材料l 我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就要党的理论,路线,纲领,方针,政策和各项工作必须努力符合生产力的发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平.elnong 材料2 我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论,路线,纲领,方针,政策和各项工作必须努力体现发展面向现代化,面向世界,面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持.材料3 我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论,路线,纲领,方针,政策和各项工作必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性主动性创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济,政治,文化利益.请回答下列问题

(1)运用所学的经济常识知识谈谈你对材料一的认识.(2)材料二体现了哪些哲学观点(3)材料三是如何体现中国共产党宗旨的

七、论述题

试论科技,教育与经济发展的关系以及实施科教兴国战略的意义.一．1B 4C 6D 9D 10B 12D 14D 19A 20B 22B 23D 27B 28C 二．4ABCD 5ABD 6ACD 8BCD 9BCD 12BCD 13AB 14AC 15ABD 16ABCD 17BCD 18BCD 20AC 三．3 X7 V 9 X 10V 16V

四、案例分析题

1.【答案要点】在本案中派出所雇佣同民警殴打相对人,造成的损害,应当由县公安局负赔偿责任.根据《国家赔偿法》第2条规定国家机关和国家机关工作人员违法行使职权侵犯公民,法人和其他组织的合法权益造成损害的,受害人有依照本法取得国家赔偿的权利.合同民警虽然不是国家机关的正式工作人员,但他们受国家机关的雇佣执行国家公务,他们在执行公务的过程中的违法行为造成的损害,应由雇佣他们的国家机关负赔偿责任.因此,对于派出所雇佣的合同民警的职务违法行为,某县公安局应负赔偿责任.职务行为主体是国家赔偿责任的构成要件之一.所谓职务行为主体是指执行国家职务的国家机关及其工作人员.如果不是l~2_e主体造成的损害,则国家不负赔偿责任.因此界定职务行为主体的范围对确定国家赔偿责任十分重要,职务行为主体分为以下两类

(一)国家机关,根据国家赔偿法的规定,能够成为国家赔偿侵权主体的国家机关主要是行政机关,检察机关和审判机关.以上的国家机关不仅包括法院,检察院,公安局和国家安全机关,还包括行使侦查权,检察权,审判权的军事机关.行政机关不仅包括行使国家管理职权的各级政府及其所属部门或机构,还包括法律,法规授权或行政机关授权行使部分行政管理职权的组织或

国家事业单位.总之,国家赔偿法对于职务行为主体范围的划分不是完全按照国家机关一刀切的,而是以职能为标准进行划分.凡行使国家行政职能,检察职能,审判职能的机关都是职务行为的主体.(二)国家机关工作人员.不仅包括行政机关,审判机关,检察机关中行使国家行政管理职权,审判权和检察权的工作人员,还包括某些不在上述机关工作,但根据法律,法规授权或特定机关委托或临时聘用,行使公共权力的工作人员.国家赔偿法没有对国家机关工作人员的涵义与范围作出明确的界定,我们认为这些人员应当包括公务员,审判人员,检察人员,公安人员,国家安全人员以及法律,法规授权的组成人员,受上述国家机关委托执行公务的组织成员或个人,事实上执行公务的人员和那些行政,审判,检察机关工作,却没有行使国家职权的人员,不能成为国家赔偿法的致害主体.2.【答案要点】行政处罚简易程序是指行政机关或法律,法规授权的组织对于违法事实清楚,确凿,情节简单轻微的违法行为,当场给予较轻处罚所适用的比较简单的程序.《行政处罚法》第33条规定违法事实确凿并有法定根据,对公民处以5q元以下,对法人或者组织处以1000元以下罚款或者警告的行政处罚的,可以当场作出行政处罚决定.据此条规定可知简易程序的适用条件有3个方面①违法事实确凿;②处罚有法定依据;③适用于小数额罚款和警告处罚,即对公民50元以下的罚款和警告,对法人或者其他组织的1000元以下的罚款和警告.只有这三条同时具备,才能适用简易程序.根据行政处罚法的规定,适用简易程序进行行政处罚,必须具备一定的方式和过程①表明身份,即出示有效的必要的证件,表明当场处罚行为的人员合法的执法身份;②确认违法事实,说明处罚理由,即必须有证据认定违法事实,并向被处罚人员说明事实根据和法律根据;③制作行政处罚决定书,即当场填写预定格式,编有号码的行政处罚决定书.处罚决定书应载明当事人违法行为,行政处罚依据,罚款数额,时间,地点以及行政机关名称,并由执法人员签名或盖章;④送达,即执法人员按照法律规定将行政处罚决定书当场交付当事人;⑤备案,即执法人员作出行政处罚决定,必须向所属行政机关备案.五、公文改错题 【答案要点】

(1)标题结构不完整,应改为中共中央,国务院关于授予××同志先进工作者称号的决定;(2)今年初这一时间概念表达不当,应改为1990年初;(3)枝江县前应冠以省名;(4)英勇歹徒的表达有误;(5)群众,工人,……等搭配不当;,(6)数字表达不一致,不应用阿拉伯数字;(7)作者排列有误,应分两行排列;(8)日期书写有误,应用汉字.六、综合分析题

【答案要点】(1)社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力,这是实现社会主义根本目标一共同富裕的内在要求,是巩固社会主义制度的需要,是解决社会初级阶段主要矛盾的根本手段.为此,我们要坚持和完善以按劳分配为主体的多种分配方式,坚持和完善社会主义市场体制,坚持和完善对外开放.(2)物质和意识辩证关系原理.联系,发展,全面的观点.科学理论对实践具有重要指导作用.''(3)中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务.我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,必须把坚持人民根本利益作为各项工作的出发点和归宿,使人民群众不断获得切实的经济,政治,文化利益.七、论述题 【答案要点】

(1)科技,教育与经济发展的关系

①科学技术是第一生产力,对经济发展起着强大的推动作用,是经济发展的决定性因素.②科技的发展关键在人才,教育为科技发展,为经济发展培养人才.科技与教育都是经济与社会发展的推动力.③经济的发展也推动科技进步和教育的发展.(2)实施科教兴国战略具有重大意义

①科教兴国战略,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济,社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依*科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛.②实施科教兴国战略是全面落实科学技术是第一生产力思想的战略决策;是保证国民经济持续,快速,健康发展的根本措施;是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择;也是中华民族振兴的必由之路.(3)实施科教兴国战略的主要措施有 ①推进科技进步和创新.总的方针是要面向经济建设,围绕结构调整,按照有所为,有所不为的方针,总体推进,重点突破,发展高科技,实现产业化,提高科技持续创新能力,实现技术跨越性发展.力争在主要领域跟上世界先进水平,缩小差距;在有相对优势的部分领域,达到世界先进水平;在局部可跨越领域,实现突破.主要措施是推进高技术研究;加强基础研究和应用基础研究;建设国家创新体系.②把教育放在优先发展的战略地位.要认真落实《中国教育改革和发展纲要》,要切实增加教育投入;要贯彻德,智,体全面发展的方针.要在全国基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲.要充分调动社会各界积极性,大力发展职业教育,成人教育和各种社会教育,培养大量的专业人才和熟练劳动者.要认真贯彻《教师法》,在全③实施人才战略,壮大人才队伍.这是关系国家盛衰,民族强弱和现代化建设成败的战略问题.为此,一是要开发人才资源.加快培养和选拔适应改革开放和现代化建设的各类人才.二是要营造良好人才和吸引人才的良好环境.社会形成尊师重教的良好风尚.要深化科技和教育体制改革,促进科技,教育同经济的结合.